制作贺卡教学设计
第1篇：制作贺卡教学设计
第二课 《制作贺卡》教学设计
执教人：美的学校 廖洪毅
知识目标：
1、了解贺卡所包括的主要内容；
2、设置纸张方向，页面分栏及边框和底纹； 3、结合内容插入艺术字和图片等元素。能力目标：
1、能够进行页面设置及页面分栏；
2、培养学生根据不同内容的需求，选择恰当的元素装饰贺卡。 情感目标：
培养学生对父母和老师的感恩之情，对同学或亲朋好友的祝福之情，提高学生的观察力和审美能力。教学重难点：
重点：页面设置和分栏、边框和底纹的设置 难点：贺卡的布局与装饰
教学过程：
在教学中，围绕教学目标、重点、难点，调动学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，我把教学过程设计为以下几个环节：
创设情境，引入课题（3分钟）自主学习，探究新知（5分钟）质疑问难，突破难点（18分钟）综合评价，拓展延伸（6分钟）归纳总结，加深印象（3分钟）
一、创设情境，引入课题（3分钟）
通过语言交流的方式引导学生说出为什么要制作贺卡。以下是具体操作： 师：同学们在教师节、圣诞节动手制作过贺卡吗？ 生：有。
师：大家制作的贺卡应该都是用纸来制作的吧？最近老师在电视上看到一个公益广告，也想与同学们分享一下。请同学们看完后发表一下自己的想法！（播放公益广告视频《节约用纸》）生：（认真观看视频）
师：同学们，看完这个视频，大家有什么想法？
生：我们要节约纸，浪费纸张就等于砍伐很多树木，就会破坏环境。
师：其实，在21世纪的电子时代，我们还有一种既节约资源，又可以传达情意的问候方式——电子贺卡。下面请同学们从以下几张电子贺卡中找出他们的共同点吧！（PPT出示）
生：（问候语、时间、装饰图等内容）
师：对，贺卡包括祝贺语、送贺卡的时间、装饰图等内容。大家都了解了贺卡的主要组成部分，我们现在就开始学习制作贺卡吧！二、自主学习，探究新知（5分钟）
师：（PPT展示：布置任务一：请同学们打开书包44页，自主学习44-45页内容，完成“设计贺卡的页面”包括： A、完成页面设置 B、完成分栏设置 C、完成页面边框设置）
生：（完成“设计贺卡的页面”的学习与练习任务）三、质疑问难，突破难点（18分钟）
师：（根据学生完成的情况进行选择补充性讲解。如果2/3学生都可以完成，就使用PPT过程演示；如果2/3学生都无法完成，将进行现场操作演示（给学生1分钟时间实际操作）。）
师：(同学们完成页面设置后，老师PPT出示一张完成的贺卡作品，让学生进行观察。)请同学们先观察老师制作的这张贺卡，思考一下，这张贺卡的设计怎么？ 生：（自由回答）
师：好，老师先演示一下我是如何制作这张贺卡的。请同学们认真记住我的操作过程，等下你们要自行设计自己的贺卡。（现场操作示范，3分钟）生：（完成贺卡设计任务，15分钟）
师：（老师从以下几方面引导学生进行操作：A、选材 突出主题 B、色彩 和谐自然 C、布局 美观合理 D、文字 情真意切；）四、综合评价，拓展延伸（6分钟）
师：同学们请停下来。接下来老师选一些作品，请同学们根据上面的标准分别进行评价（老师引导学生分别从A、选材 突出主题 B、色彩 和谐自然 C、布局 美观合理 D、文字 情真意切；这几个方面进行评价。老师通过广播系统展示学生作品，引导学生进行评价）
生：（根据老师展示在屏幕上的作品进行评价）
师：（结合学生的评价，进行相关的指导；可以展示三至五个作品，每个作品1分钟左右）
师：好，谢谢同学们给出忠恳的评价！希望设计刚才被展示出来作品的同学，能够好好吸收建议，改进自己的作品。如果同学们自己的作品也存在同样问题的，请下节课继续修改自己的作品。五、归纳总结，加深印象（3分钟）
师：同学们今天的表现都很不错，大部分同学都能够掌握贺卡的设计方法。可能部分同学的作品还存在着一些小问题，那我们将在下节课继续解决这些问题吧！希望同学们在以后要多用电子贺卡的方式给亲人和朋友送去问候，减少纸张的使用，为创建环保型社会一起努力加油！
第2篇：制作贺卡教学设计
制作新年贺卡教学设计
教学目标：
知识与技能
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
过程与方法
通过制作新年贺卡复习移动、变形、逐帧效果。
情感态度与价值观
了解有关版权保护的知识，学会保护自己和他人的劳动成果不受侵犯。
教学重点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学难点：
1．综合运用移动、变形、逐帧效果制作动画。2．灵活掌握遮罩效果及引导层的使用。
教学方法：
演示与欣赏、任务驱动、自主探究 教学准备：
多媒体教室和微视频 教学过程：
一、导入
师：经过一个学期的学习，我们知道flash动画主要分三种类型：分别是哪三
种？
生：移动动画，变形动画、逐帧动画
师：新年到了，我们一起来做张flash贺卡送给亲朋好友，好不好？先看老师的作品：出示新年贺卡
设计意图：出示作品引出复习内容
二、综合复习flash动画
1、展示作品，问：仔细观察，老师都运用了哪些动画效果？
2、生回答，师加以提示、说明。
3、出示任务一：下面让我们分工做出这些动画效果。（一组：变形动画，二组：引导层，三组：遮罩效果，四组：逐帧动画，五组：制作按钮），看看哪个小组的作品最有创意？有困难，可以分别看相应频。
4、各组完成作品后分别找同学演示并说一说在制作过程中注意的地方。 5：完成任务二：
请继续完成新年贺卡的制作。要求：至少有3种动画效果 有困难的同学，可以观看相应微视频
6、请同学们自行展示新年贺卡并说明自己的创意。
设计意图：综合复习flash知识，加深理解，发挥学生的主观能动性完成创意作品。同时表达对亲朋好友的祝福。
三、小结
今天我们用所学的flash知识做了张新年贺卡。在制作过程中你有什么心得或是经验想和大家分享？
课后完善自己的贺卡，并把它送给自己的亲朋好友。
设计意图：梳理本节课知识点，谈谈自己的收获。
板书设计:
制作新年贺卡 变形动画----图形要分离 移动动画+引导层----元件要对齐 移动动画+遮罩效果----图层要遮罩
逐帧动画----一帧一帧做 制作按钮----新建按钮元件
第3篇：《贺卡制作》教学设计
《贺卡制作》
——以手指画的应用为例
一、教学目标
1、通过对贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色。
2、初步了解和学习手指画，掌握手指画的两种基本类型的指印：圆形和椭圆形。
3、通过老师的示范，让学生掌握用手指画装饰贺卡的方法，培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美能力。
4、让学生互赠儿童节贺卡，增进同学的友谊，增加节日气氛。
二、教学重点
掌握手指画的两种基本类型的指印：圆形和椭圆形。
三、教学难点
用手指画画出生命树、花朵、树叶、小草装饰贺卡。
四、教学方法
讲解法、示范法、实践法。
五、教学用具
多媒体、红黄绿三种颜色印泥、白色贺卡纸、图画纸、透明胶、剪刀。
六、教学课时
一课时
七、教学过程
（一）图片导入
同学们知道这周五是什么节日吗？（儿童节）同学们有准备好礼物送给好朋友吗？今天这节课我们一起来学习制作一张儿童节贺卡送给好朋友，好吗？
在学习制作贺卡前，我想请同学们先欣赏贺卡图片，同学们注意观察，一会告诉老师这些贺卡有什么特点？
在电脑上出示一张教师节的时候，学生赠送的贺卡。然后请同学们观察各式各样的贺卡图片，总结贺卡的特点。
（二）学习手指画
同学们，我想问大家一个问题，我们如果要画画的话，是不是必须要用画笔呀？我想请同学们先欣赏几幅画。（多媒体出示手指画作品）同学们知道这些画怎么画出来的吗？（用手指画出来的）今天这节课老师就教大家学习手指画的两种基本画法：圆形和椭圆形。
1、首先，我们来认识手指画需要用的工具：彩色印泥。介绍本节课需要用到的红黄绿三种颜色的彩泥。
2、教师示范如何用手指印出圆形和椭圆形。把整个指尖按在印泥上，然后整个指尖按在白纸上，纸上就会出现一个椭圆形。同样的，如果只按下指尖的一部分，印出来的就是圆形。
3、同学们在图画纸上尝试用手指印出圆形和椭圆形
4、学习制作贺卡封面步骤 a、把事先裁剪好的贺卡纸用胶带粘在桌面上，把一张白纸中间画上一朵花，这个花朵要比贺卡纸小，用剪刀把花朵剪掉，然后把这张白纸放在贺卡纸正面中间的位置，用胶带固定在桌子上。（这部分课前由老师准备好）
b、用手指蘸上黄色的印泥，在花朵中间零散印上，接着用红色，最后用绿色。c、最后将上面的白纸撕掉，就会看到贺卡正面的漂亮花朵了。
（三）学习用手指印出椭圆形
1、教师示范用手指印出椭圆形，利用椭圆形和圆形画出花朵和叶子。
2、教师示范用圆形印出生命树。
3、同学们在白纸上练习用手指印出花朵、叶子、小草和生命树。
（四）装饰贺卡内页
教师提示学生注意要点
1、花朵的花瓣数不是固定的，5到9瓣都可以。
2、生命树以绿色的圆形为主，红色只是点缀，不要印太多，也不要印太大。
八、作品展示
九、布置作业
请同学们课下发挥想象用手指印出其他图案装饰贺卡，把贺卡制作得更漂亮一些。
第4篇：手工制作贺卡教学设计
《制作贺卡》教学设计
驻马店市第十三小学 吴豪
一、教学目标：
1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。
2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。
3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点：
重点：学会手工制作贺卡，形式不限。难点：如何设计各式各样的贺卡。三、教学具准备：
卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等 四、教学过程：
1.导入课程：同学们节日的时候都买过贺卡吧？也都送过贺卡吧？那么你见过有关卡文化的贺卡吗？自己又动手制作过贺卡吗？那么，今天我们学习手工制作贺卡，制作贺卡！
2.展示课前已经准备好的贺卡样本以及图片。让学生们先欣赏，后制作。
3、示范讲解方法步骤：
（1）写画。先在准备好的卡纸上画出有关卡的图案及写上有关卡的知识文字，并涂上彩色。
（2）剪。用剪刀剪出有关卡的需要的轮廓，或者将彩纸剪出的图案，将其装饰黏贴在画好的卡纸上。（方法多样）
（3）折。剪好后，将卡纸沿中线对折，做成贺卡的样式。
方法多样，启发学生做出不同的式样，可以是立体的、娄空的等等，自由发挥即可。4、课堂作业：
根据基本的方法，自由发挥，创作出一张独特的贺卡。5、展评作品：
将学生做好的贺卡拿到讲台，进行展示，学生们说一说你喜欢哪一张，并说明理由！
6、小结：同学们，中国的卡文化博大精深，我们今天做的贺卡非常棒，又加深了对我国卡的了解，希望同学们课下可以做出更多的有关贺卡的作品。
五、教后反思：
学生是实践活动的主体。在整个教学活动中，学生自主选择设计方法、自主探究、自主实践、自主评价，提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力，搜集处理信息的能力，创新合作的能力，人际交往的能力，综合表达和动手制作的能力。
教师是课堂的指导者、合作者、激励者。在课堂中，教师话语虽然不多，多的是鼓励性的眼神，肯定的手势，赞美的语言，但唤起每一位学生大胆地敞开心扉谈想法，帮助学生改变许多幼稚不全面的见解。整个课堂，学生其乐融融，动手制作兴趣高涨。
尊重学生的劳动成果和情感体验。不仅肯定了学生的成绩，更让学生从课堂中感受到成功。
第5篇：《制作电子贺卡》教学设计
《制作电子贺卡》教学设计
教学目标：
知识目标：能够综合运用所学过的PowerPoint2000的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。教学重点：
是让学生通过网络资源和自己熟悉的软件来制作个性贺卡。教学难点：
是培养学生的自主学习和创新能力。教学准备：
硬件：学校机房
软件： powerpoint、windows画图工具 教学过程：
(一)激情导入，激发兴趣
上课前教师展示自己用不同软件做的贺卡和学生作品，通过作品多样化来吸引学生的兴趣，让学生全身心地投入到教学活动中，引发学生的感知，激发求知欲，使学生在愉快和谐的教学气氛中满怀激情地学习，较好地实现教学目标。
（二）分组讨论，明确主题
教师演示完课件后，和学生一起讨论一张漂亮的贺卡有哪些主要因素，让学生主动参与到课堂讨论中来，各抒己见，充分发挥学生学习的主体作用；然后总结：一张好的贺卡有明确的主题，鲜明的色彩和真挚的祝福语，以便学生在制作贺卡的过程中有所注意。
（三）综合运用，展示才能
在这个环节，通过分组形式来安排学生做贺卡，学生做贺卡可以通过多渠道来搜集资料，也可以自己设计图片、文字等，培养学生搜集信息、信息加工和创新的能力。在这过程中，老师适当对学生点拨，对做得好的学生进行表扬鼓励。
（四）评价总结，不断进步
这个环节，老师和学生一起做评委，师生之间、生生之间互相交流，先从组中评选出优秀制作人，然后，再从选出的优秀制作人中选出最佳制作人，同时，颁发奖品（奖花）给得奖学生。最后，将一些成功的作品展示给全班同学看，使学生尝到成功的喜悦，树立他们的自信心和荣誉感。通过交流评价，每个人都成为了学习的主人，学习的兴趣也随之提高了，同时学生之间的感情也更深厚友好了，学生的学习充满探究合作的快乐。
（五）作品展示
大多数学生设计完毕之后，展示学生的作品，学生互评，并请学生代表上台介绍自己的作品。
教师点评：从展示的作品可以看出，同学们在复习了以前所学知识的同时，学到了更多的新知识。比如在设计中如何选择背景、图片等。同时，同学之间也学会了互帮互学，共同提高。这说明在今后的学习中，我们不仅需要丰富的知识、创新的理念，更要有合作的精神和意识
（六）小结，巩固知识，开发创造才能。
总结本节课所学：这节课主要学习了用多种软件制作贺卡，同学们对制作贺卡也能得心应手，运作自如了，老师希望同学们能把所学运用到实际中来，每逢佳节时能送上自己制作的贺卡表达节日的祝福。这样启发学生把所学知识灵活运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
第6篇：制作节日贺卡教学设计
《制作节日贺卡》教学设计 利辛实验小学：李莉
一、教材分析：
本课仍是让学生学习制作电子贺卡，通过制作贺卡，让学生学会如何制作一个简单的电子作品。贺卡作品包括的素材主要有：文字、图片和声音等，这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素，为第2单元的学习做好铺垫。
二、学生分析：
学生在前一节课的学习中，已对POWERPOINT有所了解，本课内容主要是让学生在自主学习中建立演示文稿、插入图片、插入文字、插入声音，对POWERPOINT进行一些基本操作。
三、教学目标：
1、知识性目标：
了解“占位符”的概念；
2、技能性目标：
学会设臵幻灯片的背景；会在幻灯片中插图片、文本框和声音等素材。
3、情感性目标：
（1）通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。（2）培养学生对美的追求，从而培养学生一定的创造力和鉴赏美的能力。
四、教学重难点：
教学重点：（1）设臵幻灯片的背景图片。
（2）在幻灯片中插入图片。
（3）在幻灯片中插入文本框。
（4）在幻灯片中插入声音。
教学难点：
1（1）设臵背景效果。
（2）调整图片的大小和位臵。
五、教学策略：
1、通过谈话导入，创设一个激发学生积极性学习的氛围。
2、通过“自主、合作、探究学习”——>“教师指导”——> “操作练习”教学过程，在不断的操作练习中掌握制作节日贺卡的步骤。
六、教学准备：
电子教室系统、投影仪、课件、图片素材提前发送到学生机。
七、教学过程
1、谈话导课，激发兴趣
师：同学们一年有很多的节日如元旦、春节、教师节。在节日来临时，你以怎样的方式表达祝福，引出课题。
今天老师带来了几张贺卡，不同的贺卡都有着不一样的感觉。春节贺卡从色调、色彩搭配很和谐，给人以喜庆、热闹的节日氛围。中秋节贺卡以黄色为主色，配以白色荷花图片、及艺术字，整个页面给人以爽朗、详和、秋高气爽的感觉。
教师节贺卡上一束温馨的康乃馨，再配以清新淡雅的背景，表达对老师的问候与祝福。
最后出示的国庆节贺卡，配着欢快的音乐让同学们也觉得非常愉快！
[设计意图]我设计了欣赏精品贺卡这一教学环节能够有效地激发学生想自己动手制作贺卡的兴趣和欲望。
2、任务驱动，实践探究
师：观看了这么多精美的贺卡谁来说说这些贺卡都由哪几部分构成？
2 学生回答：由背景、图片、文字、声音三部分构成。
师：如果让你制作贺卡应该先做什么呢？先插入文字行吗？没有背景和图片，你能确定文字插入的位臵吗？ 学生回答后，教师总结：制作贺卡的四步操作法。并出示课件
这四步也是今天我们要闯的四关，你们有信心和老师一起闯关？
第一关：设臵贺卡背景
教师通过屏幕广播演示操作过程：
运行ppt软件，删除占位符（解释占位符的含义）。选择“格式”→“背景”命令，设臵幻灯片背景。
第二步，插入图片
美丽的贺卡还需要图片，接下来应该插入图片。还记得在四年级学过的制作书签中怎么样插入的图片吗？先让学生参照书本，自主学习。教师巡视，注意观察学生操作过程中遇到的问题，然后用投影仪演示强调演示学生易犯错的问题：
1、如何同时插入多张图片？（按ctrl分别单击图片）
2、如何调整图片位臵与大小？ 第三步，插入文字
该给我们的贺卡写些祝福语了！想写些什么？该如何写上去呢？
学生参照课本，自主学习，完成第三关：选择“插入”→“文本框”→“水平”（“垂直”亦可）输入文字，并设臵文字的字体、字号与颜色。
教师巡视指导，小组长可以下位帮忙。教师总结演示。
第四步：插入声音
3 作品还少些什么吗？声音是作品的灵魂，有了音乐整个作品就更加完美了。
请出一至两位学生试着帮老师来插入声音，并要求学生观察并说出声音插入时，自动、单击时的有什么不同。
小提示：至此，贺卡制作已完成，别忘了保存贺卡哦！
3、小组合作，完成任务
提出问题：国庆节的贺卡还可以怎么设计？用什么样的颜色和代表物更能营造出一片欢腾、热烈的节日庆祝氛围。下面我们进入比赛环节。
任务：同学们可以分别制作春节贺卡、中秋节贺卡、国庆节贺卡和教师节贺卡。看谁的作品最精致、最有创意。哪一组作品完成的数最多。明确制作一张漂亮贺卡应该注意的事项：课件出示制作要求，[设计意图]各小组同学在一起互帮互学，营造了浓厚的合作学习氛围，培养学生的团队意识。
4、展示交流，评价作品
师：展示两位同学的作品，让学生谈谈感受：
1、你对自己的作品满意吗？
2、你在操作的过程中有没有遇到困难呢？
3、你是怎么解决的？
评出最好的一组为最佳设计组。
5、总结延伸，拓展提高
鼓励和表扬了学生的学习态度和优秀作品。同学们，从你们的作品当中，可以看到今天学习成果，最后在本节课快要结束的时候老师再送给大家一份更精彩的PPT作品，这将是我们下节课要学习的内容。希望同学们在以后的生活当中能灵活运用我们所学的知识，继续闯关，使我们的生活也能“图文并茂”、更加丰富多彩！下课。
第7篇：Word贺卡制作教学设计
图文混排
——Word贺卡制作教学设计 教学目标
（一）知识与技能
1.掌握图片的插入、编辑、文字环绕方式 2.掌握艺术字、文本框的插入、使用、编辑 3.运用word软件制作出简单的贺卡
（二）过程与方法
1.通过讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力。
2.通过作品欣赏提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
（三）情感态度与价值观
学生通过学习Word制作电子贺卡，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生解决实际问题的能力，增强学生学好信息技术的信心和积极性。
教学重、难点
（一）重点
1.掌握插入图片、艺术字的方法及图片与艺术字格式的设置。 2.合理安排图片、艺术字、文本框的位置，调整文字。
（二）难点
1.文本框、图片的设置方式 2.学生自主学习和操作能力
教学准备
课件 作品
图片素材
多媒体网络教室
教学方法
范例教学法、讲授法、任务驱动法
教学过程
（一）情景导入
师：中秋节快到了，同学们将用哪些方式表达自己的祝福呢？ 生：„„
师：很多同学会发信息、送礼物、送月饼„„大家想一想还有没有其他的方式（课件展示贺卡作品）
同学们，看了以上的作品，你认为你可以完成以上的操作吗？请大家跟上老师的步伐一起完成一张好看的贺卡送给好友，送上自己的祝福。
（二）教学目标展示：课件展示，明确学习目标
（三）教学内容
任务一：启动word，进行页面设置
（课件展示，教师讲解演示、并指导学生学会操作的方法）●自己操作 1.启动word 2.页面设置：文件——页面设置——纸张大小/页边距 任务二：插入图片并设置图片格式
选择“插入”菜单下的“图片”命令。选择“来自文件”选项，选择已经准备好的图片，对图片的位置、大小、文字环绕方式进行设置（教师演示后学生自己操作）●自己操作
1.插入图片：插入——图片——来自文件
2.图片设置：设置图片文字环绕方式：通过图片工具栏设置
调整图片的大小：选中图片后，图片四周有八个点，将鼠标移动到
任一控制点上拖动可以调整图片大小。（学生自己操作，教师巡视个别指导）任务三：插入艺术字
好的图片应该配上优美的文字，花的美丽是因为绿叶的衬托，那艺术字就是衬托图片的绿叶，图文结合让人看了赏心悦目。●自己操作
1.插入艺术字：插入——图片——艺术字——选择艺术字样式——输入祝福语 ——设置字体、字号——确定
2.修饰艺术字：通过艺术字工具栏修饰艺术字（演示操作并指导）任务四：插入文本框
文字是画龙点睛之笔，说明贺卡是给谁的，对谁祝福，主题是什么，要表达哪些心情。（演示操作，文本添加完成后，讲解文本框的具体设置，指导学生操作）
任务五：美化完善贺卡
学生根据自己的审美特点，对插入的图片、艺术字、文字做调整，制作出自己满意的贺卡。
任务六：（终极任务）创意设计
同学们，刚才我们是以中秋节为例制作出了中秋节的贺卡，在生活中，我们所要过的节日很多，母亲节、父亲节、生日„„请同学们以小组为单位，在组长的带领下，根据刚刚学习的内容，自由发挥制作一张简单的贺卡（学生操作，教师巡视并指导）
比一比：一起欣赏大家的 “作品”
同学们把做好的贺卡提交到教师机，教师展示同学们提交的作品，让同学之间相互评价（评价标准：内容、创意、整体效果、技术）
课堂小结
1.本节所学内容（学生回答）
2.制作贺卡的步骤有哪些（学生回答后课件展示回顾）
教学反思
本堂课属于操作技能课，大部分同学动手能力较强，有少部分同学动手能力稍弱，在“终极任务”中以小组为单位操作，用意是让动手能力稍弱的同学在动手能力强的同学的带领下，不足方面能得到提升，同时可以培养学生的团队意识，让他们能主动学习、合作学习。通过本节课的学习同学们在操作方面、审美方面、创作方面得到了一定的提升。在制作贺卡的过程中，不仅可以提现出同学们有一个感恩之心、爱心，还可以提高同学们学习信息技术的兴趣。让同学之间相互评价自己的作品，在这个过程中同学们能看到自身的优点和不足，相互学习，共同进步。
第8篇：制作特色贺卡教学设计
《制作特色贺卡》教学设计
【教学目标】
1、知识目标
掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标
培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标
激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。【教学重点】
插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。【教学难点】
艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。【教学方法】
小组合作探究学习法、任务驱动法 【教前准备】
1、准备图片素材、多媒体课件、评比表
2、课前让学生进行分组并选出小组长 【教学过程】
一、课题导入
师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方式来表达对亲人、朋友的祝福呢？
通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习用Word制作电子贺卡。
二、贺卡欣赏
师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺卡）。贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。同学们想不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想）教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）学生回答后，教师再进行分析演示。
三、制作贺卡
制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作：
1、设置好贺卡的页面，插入背景图片。
2、添加艺术字。
3、输入祝福语。
4、添加适当的图案，美化修饰。
现在就让我们开始动手用word制作具有自己特色的贺卡。老师这里有很多不同主题的素材，如中国梦、“六一儿童节”、生日、博爱15周年校庆、清远建市25周年、迎新年、圣诞节、中秋节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节，下面老师给你们一分钟时间，小组讨论一下选哪一个素材。选好素材后，请同学们按老师的要求完成以下任务：
（1）比赛任务一：设置页面及插入背景图
上节课我们学习了怎样设置页面大小（设置页面：纸张大小：32开，页边距：1厘米，纸张方向：横向），下面请一位同学上来演示并讲解操作步骤。
再请这位同学插入背景图片，教师从旁及时作出讲解分析；之后全体学生进行操作。（注意图片的版式：衬于文字下方）
（2）比赛任务二：添加艺术字
让学生自主探究插入艺术字的方法。小组讨论：问题①怎样才能让艺术字更漂亮，祝福语更符合你的心愿？问题②当艺术字移动不了位置时怎么办？（调整艺术字大小与位置时需设置艺术字的版式——浮于文字上方）。学生回答，动手操作。
（3）比赛任务三：装饰贺卡（插入剪贴画与自选图形）
提出问题：①怎样才能使剪贴画与自选图形更美观？②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗？
让学生带着问题学习，①插入→图片→剪贴画→管理剪辑，选择适合的剪贴画，调整剪贴画的大小及位置。②绘图工具栏→自选图形，选择所需图形，调整自选图形的大小及位置。
四、修饰贺卡 贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面请大家进一步完善你制作的贺卡，我们将进行贺卡制作比赛，评出最佳制作奖。
要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，画面美观，有感染力。
五、作品欣赏与评比
每小组选出一个参赛作品提交给教师；展示作品，教师分步进行评价给分（1、设置页面及插入背景图，2、插入艺术字，3、插入剪贴画，4、插入自选图形）；最后同时展出所有参赛作品，让学生一起给分，最终评出最佳制作奖，并给获奖队伍颁发奖励。
六、总结与作业
提问学生：
1、这节课学到了什么（制作贺卡）；
2、贺卡有哪几种元素（背景图、艺术字、剪贴画、自选图形）；
教师总结：同学们这节课学会了制作贺卡的方法，刚才同学们展示的作品很有特色。的确贺卡在生活中有以下的功能：寄托情思，表达心情，交流情感。所以老师提倡大家赠送电子贺卡，这样既方便又环保。
作业：请同学们回去以后，给父母亲人、老师或同学制作一张精美的贺卡。
