综合实践活动《走进客侨之乡》开题课教学设计
综合实践活动 《走进客侨之乡 品味特色文化》开题课 教学设计 罗俏婷 一、课题由来 位列全国千强镇前 50 名的凤岗，是以客家人为主体的乡镇，户籍人口2 万余人，有 3 万多华侨分布在 36 个国家，专家称其完全可称作“客侨文化之乡”，是客家文化与华侨文化结合的典范。
当前，我们凤岗正在打造“全国客侨文化名镇”。为了更好地弘扬我镇“客侨文化”的内涵，深入了解我镇具有特色的、丰富的文化资源，积极参与创建“全国客侨文化名镇”的活动，我萌生了开展“走进客侨之乡 品味客侨文化”的综合实践活动的念头。
二、学生情况 学生对凤岗的旅游资源认识比较肤浅，对客侨文化的内涵更是知之甚少。再加上我镇正举全镇之力，创建“全国客侨文化名镇”，利用这一时代契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。
三、设计理念 1、本土性 我镇客侨文化资源丰富，具有地方特色。再加上创建“全国客侨文化名镇”活动正如火如荼地开展，利用契机，因时制宜，因地制宜，充分开发、利用家乡的客侨文化资源，拓展学生的学习空间，激发学生知家乡的兴趣，培养学生爱家乡的情感，帮助学生树立建家乡的理想。这体现了地方的特色，也是符合新课程的标准。
2、实践性 综合实践活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。因此不能简单地理解为获取知识或追求学习结果的呈现方式，而是创设更大的思维空间，让学生能主动地进行探究
性学习并注重情感的体验。本设计遵循这样的理念，注重课堂的生成性，突出学生自主实践与能力的培养。
四、活动目标 1、知识目标 让学生了解家乡的名胜古迹、风土人情、特产小吃等知识。
2、能力目标（1）培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
（2）让学生走向社会，亲近大自然，去寻找美、发现美，并学会拍摄，让美化为永恒的记忆。
3、情感目标（1）通过本次综合实践活动课，让学生感受到家乡的风光美、人文美和时代美，激发学生对家乡的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大目标。
（2）使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。
五、活动重难点 1、确立小主题。
2、学会搜集、筛选、归纳和利用资料的方法。
3、引导学生了解哪些客侨文化。
六、活动过程及指导（一）激情导入 1、上一节课，我们确定了这次的综合实践活动的主题是 《走进客侨之乡 品味特色文化》。
2、确定主题后，老师也让同学们回去找资料，你了解到哪些比较有特色的文化呢？ 3、示图片，简单介绍凤岗这一客侨之乡有特色的文化。
4、看完这些图片，你最想了解凤岗的哪些文化呢？（引导学生说出自己想研究的客侨之乡的文化资源。）（设计意图：兴趣是最好的老师。这一环节展示凤岗特色文化图片，意在激发他们对参与这一课题研究的积极性。）（二）确立小主题（预设，根据情况引导并板书小主题）1、象棋文化。
（1）我们凤岗是象棋大师杨官璘的故乡，我们镇还经常举行国家级的象棋大赛。那你们准备怎样去了解象棋文化的什么知识呢？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关象棋的哪些知识。
2、碉楼文化。
（1）碉楼是我们凤岗华侨出钱建造的华侨文化之一。那你们准备怎样去了解碉楼文化的什么知识呢？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关碉楼的哪些知识。
3、客家山歌文化。
（1）凤岗客家人喜欢唱山歌。每年我们凤岗都会举行客家山歌比赛。你们准备怎样去了解山歌的什么知识呢？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关客家山歌的哪些知识。
4、客家美食文化。
（1）凤岗客家人喜欢吃什么？这里的特色菜是哪些呢？你们准备怎样去了解客家美食的什么知识呢？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关客家美食的哪些知识。
5、客家节日习俗文化。
（1）凤岗客家人在过传统节日有什么习俗呢？你们准备怎样去了解哪些传统节日的习俗呢？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关客家传统习俗的哪些知识。
6、凤岗客家人的起源与变迁。
（1）凤岗客家人从哪里迁来的呢？后来又去了哪些国家成为客侨呢？你准备怎么了解？（2）生汇报。
（3）小结：用什么方法去了解有关凤岗客家人的变迁。
（设计意图：这一环节根据学生原有知识储量，确定大家最想研究的小主题，并引导他们学会用什么方法去了解哪些知识。突出体现课堂的生成性与学生的自主性。）（三）根据兴趣分小组 学生根据自己的兴趣分组，确定组名，选好小组长。
（设计意图：这一环节充分尊重学生的兴趣，由他们根据自己兴趣加入自己最想研究的小主题。）（四）订计划 1、示总计划，引导学生学会订计划。
2、各小组根据总计划订好小组计划。
3、展示小组计划，引导学生完善小组计划。
（设计意图：这一环节充分充分发挥老师的指导作用，教会学生初步定好小组计划。）（五）总结 1、总结这节课学习情况。这节课我们确定了小主题，分好小组，还初步订好了计划。
2、下节课我们将做好活动前的策划，比如做好活动记录卡和采访卡，分好工等等。
（根据学生反应进行板书）
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