《综合实践课—编辑诗集》教学设计
教学设计 课时 总第（）课时 课题 综合实践课——编辑诗集 教学 目标 1、学习、《给诗加“腰”》、《诗中的“秋”》，学习欣赏诗歌和读诗的方法。
2、积累关于秋天的诗歌，课堂交流。
3、小组合作编辑诗集，并加入鉴赏内容。
教学 重点 难点 1、学会欣赏诗歌和读诗的方法。
2、能通过学习，自己独立编辑诗歌。
3、通过学习与锻炼，能自己独立积累与编辑诗歌。
教学 时间 一课时 课前 准备 资料收集、课件制作 教学过程 自我批注 一、学习两篇课文 1、学习《给诗加“腰”》，谈谈自己的感受，小组交流自己收集的诗歌故事。
2、读读《诗中的“秋”》，交流体会，还可以交流自己读诗的方法。
二、导入活动，交流设想 今天，我们大家把前几天收集起来的关于秋天的诗歌给展示出来，汇报我们的成果。
1、小组交流，每位同学拿出自己收集的关于秋天的诗歌，并告诉大家这句诗的出处、作者、以及诗歌的含义。
2、大家拿出准备好的 5 张 32K 纸，把你收集的诗歌现场书写一遍，并在诗歌后面写上你觉得自己对这诗歌的理解。
3、小组长收集各成员诗歌，准备装订成集。
三、小组合作，编辑诗集 1、关于栏目内容
教 学 反 思 封面：诗集名称、作者姓名等。
附页：请老师或同学写序。
目录：书写诗歌名称、收集人、页码。
2、关于分工 注意提高效率，在每个时段每个同学都要有事情做。
可以一人或几人做一个栏目。
3、大家开始编写诗集，教师巡回辅导。
四、交流展示，欣赏成果 1．请小组上台展示他们的诗集并作介绍，师生予以点评。
2．把诗集挂在读书角，方便大家翻阅。
五、小结延续，提醒准备 1．经过今天的合作遍诗集，你有什么感受？（学生谈感受，教师给予鼓励。）2．课外同学们还可以把自己收集到的诗歌和自己写的诗编辑成一本诗集，拿到班上来交流，供大家学习。
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