守法教学设计（共8篇）

第1篇：诚信与守法主题班会教学设计

诚信与守法主题班会教学设计

江西婺源清华中心小学

朱霞东（***）

一、活动背景：

学生是未来社会主义建设的生力军。他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。然而现在的小学生普遍存在诚信意识守法品质不强，诚信守法度降低，以及诚信守法观念偏差、行为缺失的现象。他们对《小学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。

二、活动目标：

使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。让学生懂得诚信守法教育应从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“知法懂法不犯法”的义务宣传员、监督员的角色。培养他们“诚信”的意识和文明“守法”的观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。活动理念：以学生为主体，教师为主导。通过身边的一些诚信守法事例，现身说法，以理服人。在现实生活中，学生能逐渐改进自己的不足，做一个诚信守法的人。

三、活动理念：

通过诚信守法伴我行主题班会的开展，学生能在这些方面有所增强，做一个诚信守法的好学生，从而影响身边更多的人，提高我们中国人民的素质教育。

四、活动准备：

1.有关诚信守法的课件PPT。 2.收集诚信守法故事案例等。

五、活动过程：

（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

师：“你们听说过曾子杀彘的故事吗？（若有没听过此故事的同学，就请听过的同学讲给大家听。）它讲的是有关什么主题的故事呢？（对，就是诚信）。为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

（二）解密诚信银行

师：同学们，今天我们班班会的主题是“诚信守法伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信守法）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。这就是诚信的意思。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，从古至今，你们除了听过曾子杀彘的故事，还听过有关诚信的其他故事吗？

学生把自己之前搜集来的故事分小组互相交流。

派代表上讲台讲故事，讲得好的可得一个诚信元。

生代表讲（讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。）

师：听了刚才江宇航同学所讲的故事以后，你们有什么感想呢？请大家畅所欲言。

（学生畅所欲言）

师：是啊，我们同学说得真好。通过这个事例，我们知道了自己的“诚信”也会带给别人快乐。你们知道吗，第二天，青年发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流传至今。

其实，在现实生活中，我们在做到诚信的同时，也应该学会守法。请大家先看一个故事《“拿”出来的大事儿》。

师：文中的主人公李华因犯盗窃罪被追究刑事责任，你觉得是哪些原因让他不守法？（组织交流）

师：同学们说的很有道理。父母亲的言传身教很重要，采用正确的方法玩网络游戏也很重要。是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，违法犯罪的事情绝对不能做。但是在现实生活中，我们有些学生认为诚信已离我们远去，可有可无，犯法离我们自己还远！请问，是这样的吗？不知你们还记不记得《狼来了》中小男孩因为不讲诚信而被狼吃掉的后果。不知你们有没有听过这么一句俗语：小时偷针，大时偷金！你们再想想，生活中不需要诚信了吗？犯法还与你们事不关己吗？

（三）努力改进，创设诚信银行

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我们而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚信守法的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责

认真履行《小学生日常行为规范》）根据同学们的回答，老师概括了三点诚信守法要求（师生共读）

师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？

（指名交流）

师：同学们，诚信守法并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚信守信法的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信，并写下自己应怎么改进。

（学生各自写自己曾经不诚信的行为和自己的承诺）

（四）揭晓诚信明星，提出殷切期望

师:接下来，谁能勇敢地把自己的丑事，外露下呢？这可是对自己的一大挑战哦。当然不愿说的也可把它收藏好，不时地拿出来看看，以此激励自己。

师：很好，赵维维同学很勇敢地承认了自己的错误并且表达了自己的决心。之前的课堂表现，她也很不错。现在老师宣布本次的诚信明星获得主就是赵维维同学！恭喜她！（同学们齐鼓掌）

师：老师希望大家再接再厉，希望诚信守法之花在我们校园里处处盛开！

六、活动反思

对于这次主题班会，我花了一定的时间去准备，但效果不是很好，还存在着一些不足。

首先班会的目的在于育人，在于上到学生心里，听到心里。这算是基本顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。其次，学生发言是很积极，但是都是在比赛着谁的发言更耍酷，更滑稽搞笑。另外我过渡语衔接的不好，整个班会显得有些不紧凑。主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，我希望自己做得更充分些，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。

补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。

第2篇：诚实守法教案设计

与诚信为友 做守法少年

－——《诚信守法》教学设计

崇仁一中 尧和德

一、活动背景：为深入贯彻党的十八大关于立德树人、全面推进依法治国的要求，落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号)的有关要求，在中小学开展文明礼仪和法制教育，整体提升中小学生的文明素养和法律素质。为了弘扬社会主义核心价值观，使青少年将诚信守法这一中华民族传统美德传承和发扬下去，让诚信之花开遍社会的每个角落；结合学校开展“素质教育月”活动；我班开展了主题为“与诚信为友 做守法少年”的主题班会教学活动。

二、活动理念：本次班会也是崇仁一中结合相关要求而开展的“素质教育月” 系列活动之

活动理念是：传承和发扬社会主义核心价值观；培养青少年的道德素质，使青少年成为社会主义核心价值观的传播者者、实践者、受益者。

三、活动目标

（一）知识与能力目标：

懂得诚信守法的涵义,懂得诚信守法是做人的基本原则,也是与人交往的最重要品德。理解诚信守法、拒绝谎言、重视承诺的要求，做一个诚信守法的人，过诚信守法的生活。

（二）情感态度价值观：树立以诚信守法为荣，以撒谎、失信为耻的道德意识，形成稳定的诚信守法道德情感。

(三)重 点 ： 诚信守法的重要性、意义和要求。(四)难 点 ： 诚信守法的要求。

(五)教学方法 ： 讲授法、辩论法、小组合作学习法

(六)教具与学具： 多媒体、影碟、网络资源

四、活动准备

要求学生借助网络资源了解下列材料（1）故事《巨额面前》（2）小品《打工奇遇》（3）故事《王飞撒谎》（4）故事《搞传销害人害己》

五、活动过程

（一）请听《诚信之歌》。同时引出这堂课的主题。

（二）教师：

什么是诚信：诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正常交往信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一诺千金。“诚信”说起来简单，写起来更简单，只有两个字，可是要真正做到“诚信”确实很不容易。因为有时我们会为“诚信”失去一些东西或损失某些既得利益，所以有时我们要做出“诚信”的选择是很艰难的。接下来我们来看故事《巨额面前》：

这是一起真实的事件，事情就发生在广东省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。结果这位姑娘在巨额的金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。（1）问题：

1．如果你是售票员，你会怎样做呢？ 2．在巨额面前，你有想到诚信吗？（2）学生回答： 学生自由发言。（3）教师分享：

1． 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。林海燕做到了，并且落实到具体行动上；

对人诚信是一种对事的态度；对事负责是对人守信的具体表现。

2．言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。一个人不讲诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足，自食到其自种的苦果。3．明白只有诚信的人才能获得他人的信任与尊重。（4）分析、评价、反思、体会：

这是一个真实的故事,通过真实的故事先引起学生的兴趣,吸引学生的注意力,让学生进入上课的状态

（三）教师： 不久前，深受观众喜爱的小品艺术家赵丽蓉永远地离开了广大喜爱她的电视观众，不过她却留下了一些脍炙人口的小品，这节课我们也准备用几分钟的时间来再次欣赏一下她老人家的精彩作品：

赵丽蓉小品《打工奇遇》中巩汉林饰演的酒楼老板乱报菜价的情节。（播放视频）（1）问题：

1．小品里酒楼老板的这种做法你能理解吗？看完小品后你的心情如何？ 2．假如有一天你也遇到像小品中酒楼老板这种人，你会对他说什么？（2）学生回答：学生自由发言。（3）教师分享： 1．酒楼老板的这种行为还是可以理解的，毕竟这种现象在酒楼这种行业中还是比较普遍的，甚至还成为了酒楼赢利的“行规”。虽然看小品时挺开心的,不过看完小品后心情还是比较沉重的，因为我们看到了一些人为了赚钱出卖了自己的良心，看到了在物质利益面前变得丑陋，失去了做人诚信的原则。

2．我会对酒楼老板之类的人说：“你这样做也许会为你带来暂时的利益，不过你却失去了诚信做人基本的原则；你应该诚实热情地对待每一个顾客，你的生意才能做到永续经营。（4）分析、评价、反思、体会：

这是一个很精彩的小品,通过这个小品的精华部分引起学生的思考,培养学生的辨别是非的能力, 让学生了解诚实是做人的基本原则，让学生认识到：生意因诚信而红火，收入因守法而永续。因此在社会生活中，我们应该做到诚信守法。

（四）教师：

不诚实的人往往要不断地制造谎言来掩饰自己，在湖北就有一个12岁的学生因为自己的一个谎造成了严重的后果。案例展示：

湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。（1）设问：

1．王飞的一句谎言造成了什么后果？

2．假设你是方俊明，救人反成残疾你的心情会怎样？

3．这件事对我们有什么教育意义？（先小组讨论交流，后全班共同分享）（2）学生回答：学生自由发言。（3）教师分享：

1．王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾，不仅毁了方俊明的一生，还给方俊明的家庭带来了巨大的痛苦，同时也给王飞的家庭造成了不必要的经济损失，而且会给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。

2．假设我是方俊明我会觉得非常的痛心和悲惨，同时仍然会不放弃对他人的信任。

3．我们应该做一个诚实的人，拒绝谎言，避免王飞的悲剧再次重演；不要因为自己的一句看似无关紧要的谎言而后悔终生。

（4）分析、评价、反思、体会：

我们的生活中充斥着谎言，很多人都认为“撒谎”是很正常的事情，甚至认为是微不足道的，对谎言的危害性认识不足，通过王飞这个简单明了却又深刻的案例可以让学生认识到谎言的严重危害性，并且拒绝谎言。

（五）教师： 有时后，人们因为“诚信”而要失去一些东西或损失某些利益，所以有时我们要做出“诚信”的选择是两难问题，这是一个很现实的问题；现在我们准备就这个诚信的两难问题在男女生之间展开辩论。（1）论题：诚实的两难

正方（男生）：应该对别人展现自己的本来面貌。反方（女生）：应该努力给别人留下诚信的好印象。（2）学生辩论：学生自由发言。（3）教师总结：

1。这的确是一个两难的选择，谁不想在第一次见面的时候给人留下诚信的好印象呢？因为这样可以让我们拥有好人缘，让我们在集体生活中更加得心应手，而且有时是否给人留下好印象甚至可以在关键的时候影响自己的前途，比如我们以后求职的时候，给人留下好印象就显得很重要。

2。但是如果给人留下好印象是以失去“诚实”作为代价的话，我想这代价未免也太大了。如果是以失去“诚信”作为代价换来的好印象，这个好印象是不会长久的，因为谎言终究要被拆穿。而谎言被拆穿后，不仅不能给人留下好印象，反而会让人觉得你这个人不诚实可靠，使你的形象大打折扣，这就得不偿失了。另外，也只有你对别人诚信了，别人也才会对你诚信，这都是相互的；所以，我认为应该给人留下好印象，但不能以失去诚信为代价，因为这样会让你失去更多的东西。（4）分析、评价、反思、体会：

通过这个生活中的两难问题的辩论，可以了解学生的真实想法，让他们在辩论中逐渐明白，任何时候都不能失去做人的基本原则——诚信，才能获得别人的信任和尊重。做人不仅要诚信更要守法。

（六）教师：

1．什么是守法？守法是法的实施的一种基本形式。如果法制定出来了，却不能在社会生活中得到遵守和执行，那必将失去立法的目的，也失去了法的权威和尊严。守法所包含的内容要比许多人所理解的广泛、深刻和丰富得多。守法意味着一个国家和社会严格依法办事的活动和状态，而依法办事就自然包含着两层含义：一是依法享有权利并行使权力，二是依法承担义务并履行义务。

2．社会生活中的常见违法行为有：搞传销、做假帐、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告、拖欠工资等。接下来我们来看故事《搞传销害人害己》： 案例展示：

我是一个出生在80年代初期农村家庭的孩子，03年，中专毕业以后就进了一家医疗器械公司，一干就是六年，做到了公司一个中层管理，并找了一个漂亮的女朋友，年底就要结婚了。在09年六月份，一个朋友在南昌给我打电话约我去玩，我一直没去，后来公司让我去南

昌办事，我就顺便去了一下，我在那里了解了几天以后，结果就回去辞了职，对家人说是去做生意，实际是加入传销，在那里就干了起来。我把自己的女朋友也骗了过去，结果她哭了两天没吃没喝，我就偷偷的把她放走了，从此她离开了我。后来我又把我的舅舅和表弟以及好朋友，同事都叫了去，我在里面做了领导【主任级别】，后来又做了经理级别。但是随着我的级别越来越高，我了解的越多就越害怕，一年多的时间里面就有两个人因为刚来不理解而跳楼自杀，也有人因此而坐牢，我刚开始以为我们做的是正规的公司，只是多层次直销没立法所以才难做，我做到经理的时候才发现，下面人交的钱跟本就是被上面的私分了；我就想离开这个组织, 两个月后我从那里面出来了，并我还把我的亲人从中劝了出来。但我发现：我的一个亲人为了这个行业和老婆要离婚了,很多人都亏了很多钱,失去了工作,我也一直不敢回家,我怕面对亲人,我都不敢给父母打电话，我为了传销失去了工作,失去了女朋友，失去了亲朋好友，我现在非常后悔。（1）设问：

1．这个故事告诉我们有什么危害，如何杜绝避免加入传销？ 2．谈谈你从这个故事中得到了什么样的启示？（2）学生回答：学生自由发言。（3）教师分享：

1．了解直销和传销的区别。只有弄清楚二者的区别，才能在实际求职过程中有一个明确的认知。从根本上来说，直销是靠销售产品挣钱，是合法的；传销是靠发展下线拉人头挣钱，是违反的。

2．摆正心态，不要梦想一夜暴富。我们都有过这种想法；但是现实是不可能的，经过现实无数次折磨后才会有这样的认知。而传销，很多时候就是抓住了人的这个弱点。3．搞传销害人害己

（七）教师： （1）设问：

若干年后，你成了一家知名企业的会计。公司老总让你作假账时，你会怎么做？ 现在我们就这个问题全班来进行讨论。（2）学生回答：学生自由发言。

（3）教师分享： 我们应如何遵纪守法？

1．廉洁自律、洁身自爱，把遵纪守法看作是公民应尽的责任和义务；

2．加强法律学习、提高自身素质，提高法律意识，从小事做起、自觉遵守法律；把遵纪守法看作是对一个人的基本要求，3．不违法，只有在遵纪守法的基础上，才能使一个人由自然人成为社会的人。

（八）签名共勉 教师：

1．让我们从现在做起，努力做到拒绝谎言，重视承诺，争取做一个诚信守法的人！现在让我们每个人在这张诚信守法协议书上签名共勉吧！2．教师和学生共签诚信协议书！！

六、活动反思

1．学校生活中，不诚信的行为：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说慌等；你在学习生活中有哪些不诚信的行为，你该怎么做？

2．建议每个学生设计好一个卡片（如：心形卡），上面写上“诚信” “守法”字样，并签名，呼吁大家行动起来共同诚信、守法，过后将卡片张贴在班级的墙壁上，让学生相互督促，共同发展，与诚信为友 做守法少年。

2015.05.10

第3篇：初中安全虚拟世界要守法教学设计

《虚拟世界要守法》教学设计

【教学目标】

1．知识能力目标

提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。2.过程与方法目标

通过案例分析，学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。3．情感、态度与价值观目标

抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。

【教学重点】

使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。

【教学难点】

如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。

【教学方法与手段】

情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。

【使用教材的构想】

本节内容讲解的主要是如何让学生正确使用网络，而网络是青少年熟悉而且容易沉迷事物，所以应从我们身边的事例入手，设计更多的活动，让学生参与进来，教师做一定的引导和点拨。达到预期的学习目标。

【教学课时】 1课时。

【教学流程】

一：导入新课

教师提问，导入新课：你明白什么是互联网+时代？那么，你知道在上网时怎样健康地交往吗？

学生回答（略）。

过渡语：今天我们一起学习《虚拟世界要守法》。【本环节设计意图】

通过学生熟悉而陌生的问题，激发学生的学习兴趣。

二：新课教学 活动一：请你发言

学生进行 教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，请大家讨论我们中学生面临的网络危害有哪些？

学生回答（略）。

教师小结：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、陷入虚幻；诱发犯罪等。

知识拓展：关于黑客

（一）【本环节设计意图】

了解网络的危害，从活动中学生学会自我保护的原因。

活动二：你有过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。多媒体出示： 小结：

学会自我保护

（1）提高安全防范意识（2）提高辨别觉察能力（3）提高抗诱惑能力 多媒体出示 自我保护的规则 谨防网络伸出的黑手 【本环节设计意图】 在了解网络的危害，从活动中学生学会自我保护的原因的基础上，掌握自我保护的方法。过渡问题：我能享受健康的网络生活吗？

（二）遵守网络规则（板书）活动三：关于网络自由

问题：你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？ 网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，网络“自由”也是有限度的。

问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？

有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约等等。

多媒体出示

十大不文明行为和关于黑客

（二）1．网络交往要遵守道德

网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。2．上网更要遵守法律

网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。【本环节设计意图】

通过讨论，学生在辩论的基础上理解自由是相对的，要遵守规则。活动四：网络文明从我做起（略）出示图片：网络文明从我做起

全国青少年网络文明公约

要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

活动四：观点小结

教师进行

活动五：请你跟我这样做 学生进行

【本环节设计意图】

通过此环节，学生把知识内化为行动，达到本节课的教学目标。

三：小结

同学们，今天的学习我们共同探讨了如何减少网络的伤害和如何正确使用网络，希望大家在今后的学习和工作中学以致用，享受健康的网络生活。

【本环节设计意图】

此环节让学生在整体上有一个把握，明确教学的核心所在。四：当堂达标检测

一.选择题

1.我们指的遵守网络规则是（）

A.尊重网友的个人任何隐私，帮其保密

B.网络交往要遵守道德

C.网络交往要遵守法律

D.按照个人喜好交往，只要不违法就叮以

2.2015年12月9日，连续上网数日的武汉一初中学生涂某囚过度疲劳，突然死在一家黑网吧。死者家长愤然将黑网吧告上法庭。下列选项正确的是（）

A.涂某咎由自取

B.网吧允许涂某进入，违反了未成年人保护法中的社会保护的有关规定

C.青少年应增强自我保护意识，提高自我保护能力

D.家长没有引导未成年子女进行有益身心健康的活动，未能有效制止未成年子女迷恋上网，也应对涂某的死负一定责任

3.对于网友的要求，我们应拒绝的有（）

A.外地网友邀请你去做客

B.网友索要你的生活照片

C.网友索要你的信用卡号及相关信息

D.提出网恋的要求

4.下列做法体现了上网要遵守法律这一基本的行为是（）

A.不恶意制造、传播流言

B.不侮辱他人人格

C.不利用网络进行诈骗活动

D.不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共没施 【本环节设计意图】

通过测试加深学生对知识理解和应用。达到预期的目标。

五、作业设计

一、简答题

1.中学生如果长期沉溺上网，会出现什么后果？

2.在享受健康的网络交往时，如何学会自我保护？ 【本环节设计意图】

加深对知识的理解和应用。板书设计

（1）网络交友要小心

网络游戏不沉迷

社会网吧不进入

健康安全把网上（2）遵守网络文明公约（3）遵守国家现行法律

【教学反思】未成人作为地球村最年轻的村民，在虚拟的网络世界里，学会如何保护自己，不受不应有的伤害，怎么样自觉抵制网络的负效应及诱惑，充分利用网络资源，发挥互联网的积极作用，希望本节课能给孩子启迪、警示和教育，能趋利避害，在网络世界健康成长。

课堂活动设计，充分发挥学生的主动性，生生互动，师生互动，教学一体，学生喜欢参与，乐于探究，学生自己就能得出结论，就知道怎样做才是正确的，能够独立解决问题，比被动说教效果好，；运用多媒体更加直观形象；学生谈危害时能拖稿效果会更好，学生的认识会更深刻，还有同小组的总结的危害是重复的，没有及时提示给发言的同学。

第4篇：知法、守法主题班会设计

《 做知法、学法的好少年》主题班会设计

一、活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

三、活动准备：

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

四、活动过程：

男： 同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，女：俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐

男： 一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

女； 今天我们召开“知法、学法、守法”的主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

齐:胜溪街小学五年级(16)班《做知法、学法、守法的好少年》主题班会现-在--开始。

男: 法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。

女:那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。作为一名小学生，我们不仅要遵守《小学生日常行为规范》和我们学校的校规，也应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

男:法律就在我们身边，许多时候是由于我们不知法、不懂法，而造成了严重的后果，请大家观看一段发人深省的（视频录像）。

女：看完之后，你得到了哪些启示呢？（学生自由发言）

1、不应该欺负弱小，甚至施以暴力侵害，这样做是不道德的行为。

2、路人见到此情此景不予以帮助而是选择离开，真是不应该。

3、不应该窃取他人身份证去买手机，侵害了别人的人生权益。这是违法的行为

4、未成年人违法犯罪也要负法律责任的。

5、在法律面前人人平等，只要你违法了，法律就会制裁你，如果你受到了侵害，法律就会保护你。所以，我们要多学习法律，用法律知识来保护自己，来约束自己的行为。

6、千万不能走上违法犯罪的道路，否则后悔也来不及了。

7、不能和不三不四的人交往。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”

8、外面的世界很精彩，诱惑我们的事物很多，比如玩乐、上网等，我们应该提高自己的辨别是非的能力。

9、如果我们走上了违法犯罪的道路，最伤心的就是我们的父母了，我们千万不能以身试法，自毁前程。

男: 同学们从案例中得到的启示还真不少，看来，我们只有多学法，多知法，才能让我们主动遵守法律。请欣赏快板 《法律知识拍手歌》。

（一）从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。 护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停； 左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行； 右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；行人要走斑马线，一切行动听指挥。小朋友，想一想，安全大事忘没忘： 过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。男:儿歌让我们受益菲浅,在我们的身边，平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？（请看大屏幕）我知道（1）上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（）(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.()(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。()（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。()（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序()（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（）（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。（）(15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。（）1

(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。（）

(17)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。（）

女：是啊，在我们的校园里，有没有一些我们不该做的事呢？请欣赏小品《和好》„（表演小品）男:这几位同学表演的小品非常贴近我们的生活，通过这个小品，你又得到了哪些启示呢？（学生自由发言）

1、同学之间应该和睦相处，不要因反生小小的不愉快而反生口角争执伤害了友谊。

2.同学之间应互相关心互相帮助。遇到问题和平解决。

3.班集体中的每位同学都是家中的一份子，兄弟姐妹之间要和睦相处才对

女：同学们说的都非常好，可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。

男：我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。下面是利用法律知识保护自己，杜绝违法犯罪的基本方法，请同学们听听。

（1）义正辞严，当场制止。

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：'住手！想干什么？"从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

（2）处于险境，紧急求援。

当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

（3）虚张声势，巧妙周旋。

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

（4）主动避开，脱离危险。

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

（5）诉诸法律，报告公安。

受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

（6）心明眼亮．记牢特点。

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

（7）堂堂正正，不贪不占。

不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为"吃人家的嘴短，拿人家的手软"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。

（8）遵纪守法，消除隐患。

自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。女： 看了这些方法，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 作为新时期的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度，做一个知法、守法、用法的合格公民。男 ：我们要学习和掌握法律知识，增强法制意识，唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定，经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。请欣赏诗朗诵《 我们与法律援助同在 》。女：是啊，诗歌情深深，意浓浓。现在有许多人没有法律意识，尤其是我们的同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于上网，打游戏，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，做这件事对不对，该不该做。下面请交警大月叔叔为我们谈一谈。（观看录像）男 ：的确，法是一条绳，牵住人们不走上邪路，法是一张网，救起了许多陷入泥潭的人们，让我们都来争做知法、守法的好少年吧。男：最后有请我们的任老师作总结： 亲爱的同学们： 大家好！现在是“法治”社会、文明时代，“法律”就在我们身边，时刻规范着我们的行为。古话说：“没有规矩，不成方圆”。而这“规矩”就是“法律”。“法律”是我们整个社会的“行为准则”。我们必须了解它、学习它、遵守它。如何做一个知法、守法的小公民呢？我认为我们必须做到以下几条：

1、每天收听、收看有关法律方面的知识讲座、新闻摘要等。

2、违法的事情坚决不做，更不指使他人去做违害他人和社会的事情。

3、不仅要自己学法、知法、守法，还要带动他人遵纪守法，主动制止他人的违法行为。

4、对于自己干了坏事而不要心存侥幸，认为可以逃脱惩罚，而是应该主动承认错误，立即改正。

5、发现他人在做违法的事情时，应主动向公安机关或有关部门举报。

6、平时多看与法律有关的书籍，了解有关法律知识。同学们，为了让我们这些幼苗能茁壮成长，为了让我们生活充满阳光，我们就应该遵纪守法，共同享受来之不易的幸福时光，长大后都成为祖国的栋梁。齐：胜溪街小学《 做知法、学法。守法的好少年》主题班会到此结束 请政教主任武老师作总结，大家欢迎。2

第5篇：知法守法主题班会设计

教学对象：初一（17）学生

教学目标：

1、让学生懂得爱国与责任的关系。

2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。 教学重点：

培养学生责任意识，爱国守法观念．

教学难点：

明白爱国就是承担起自己应负的责任。

亮点：

1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。

2、学生参与度高，学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点--过程教育。

3、班会环节清晰，过程紧凑流畅。

设计思路：

我是以爱国与责任的关系为线索，我设计了这次主题班会。

设计理念：

充分发挥学生的主体作用，凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办，既使班级的自主管理能力得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现，使他们的团队意识得以加强，使学生的归属感加强；尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。

课前准备：

1、确立班会主题，召开全班商讨会，选出班会筹备小组，研究具体环节。

2、确定讨论内容和节目内容，并挑选出主持人。

3、主持人写串联词，学生配合班主任制作多媒体课件。

二、程 序：

1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持。

3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

4、班主任老师作班会总结。

5、学生合唱《歌唱祖国》。

6、主持人宣布主题班会结束。

教学过程：

主持人展示一些材料，以激起同学们的爱国热情

一、名言

1、天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）

2、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉（艾青）

3、不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么（肯尼迪）

4、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民（邓小平）

二、我们作为学生怎样爱国

1、爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。

三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。九十年代的青年学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？（提问）

2、学生讨论回答

3、我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这样一些现

象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗？

4、眼前的事你都不做，还能为未来服务吗？眼前的责你都不负，能为未来负责吗？水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗？

5、我给大家讲个故事，当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的报纸都登文惊叹：“可怕的日本民族！”就因为没有一张废纸。

6、我们集会以后是怎样的呢？

7、学生讨论回答

8、我们应该如何爱国：

1）培养良好的道德素质与行为（板书）

提问：我们班组成已有二个月时间，同学们都对我们班上的情况有所了解，请同学们对我们班的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。

2）学生问答

3)这些都是谁的责任？老师的？班干部的？值日生的？对？是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。

4)国家不强盛，是谁的责任？也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”的含义就在此。我们中国人有一个最坏的毛病就是喜欢把责任推出去，而不是扛起来。前面应该这样理解“匹夫有责”，也就是每个人都有责任。“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。如果我们每位同学都这样想：班级搞不好，是我的责任；学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任；人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家，哪有不团结的团体。因此，我们爱国的第二步就是：

2.培养强烈的责任感（板书）

1)同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任？我还这么小。

是的，就算你们对过去没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任？国家如果在三十年以后仍然不强盛，你有没有责任？因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。

2)有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。

3)一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国。

4)我们每一个人都是中国的主人，就要承担主人翁的责任，要对整个国家、全体人民负责，贡献我们的才智，我们的一切，是作主人的天职，也说是要奉献。

3、为国家为人民奉献出自己的一切

1)这是一个人爱国的最高体现。只有对祖国人民怀有深厚感情的人，只有对国家的前途命运，社会的进步与发展具有强烈责任感的人，以天下为己任的人，才会为祖国为人民奉献自己的一切，而毫不计较个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打击，一如既往，一往情深地奉献着自己的一切。

2）邓小平曾三次被打倒，却又三次站起来，一如既往地为国家忘我工作，终于达到了

他人生的最高峰。是什么力量使他如此坚强，成为“打不倒的小个子”？是他对祖国对人民深情的爱。

3）清朝皇室封皇妃是用金册刻写的，每页重16两黄金，可现在，谁还记得那些妃嫔们的姓名？

三、学习先人，做一个有出息，有前途的人

1、青史上留名的，是那些为国家为民族奉献了自己一生的人。他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。还有哪一种前途，哪一种出息比青史留名更辉煌呢？我希望我班同学将来也有这样的出息，这样的前途，这样的辉煌。

2、让我们在歌声中为我们的祖国祝福。

3、（放录音，有关歌颂祖国的歌）

四、学生发言: 我们中学生应该怎样去爱国?

五、班主任发言:

爱国主义教育是今天我们班会的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

安全教育主题班会

《我为奥运而狂--------点燃生„

第6篇：守法

（一）从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我他，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停； 左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行； 右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行； 行人要走斑马线，一切行动听指挥。

（二）小朋友，想一想，安全大事忘没忘： 过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，着火时候要报警，报警准确地址详。离家外出要锁门，防盗意识要增强。安全话题要常讲，安全大事不能忘。

（三）小朋友，排排坐，安全话题说一说。 过马路，别乱跑，斑马线上来通过。高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

（四）火柴棍，不能玩，电插座，有危险。 煤气不能随便开，离高压锅远一点。回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安

小学生安全自护小常识

一、马路上应注意的交通安全

1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

3、如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。

4、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险。

5、下雨天特别要注意前后的车辆，最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具，以引起驾驶员的注意。打雨伞时，雨伞不要挡住视线。更不能把雨伞当作对攻的玩具，以免刺伤人。

6、未满12岁的儿童不能在马路上骑车。

二、乘坐汽车时应注意的安全

1、不要将头、手伸出窗外。

2、不要把空罐头或其它垃圾扔出窗外，这样会污染环境，还会 打到行人或是其它车辆，发生危险。

3、在车上不要到处乱跑，以防汽车刹车时，撞到硬物上。

4、上下车时要从右边，因为左边可能有车开过来。

5、下车时，先要确定后边没有车子来，才可以下车。

三、放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题

1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。

四、过马路时应注意的安全

1、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过 马路；绿灯亮时，也要看清左右确实没有车来，才可以过马 路；如果马路过了一半时，信号变了，要赶快过马路。

2、有时红灯亮的时候，汽车还在离路口很远的地方，这时也不 能过马路。因为看起来车离得很远，可是，一眨眼的功夫，它就会开到你的跟前。

3、路口一般不止有一个信号灯，应该看哪一处的呢？应该看要 穿过的马路对面的那盏信号灯。

4、出巷子口或绿化丛时，不要

法海无边，回头是岸。天网恢恢，疏而不漏。要想人不知，莫非己莫为。知法是金山，守法是银山，公平正义是靠山 家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非子 不为重宝亏其命，故曰令贵于宝;不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。——管仲 谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦(英)有法必然治国，无法必然乱国；法有权威则治，法无权威则乱。不以规矩，不成方圆。——孟子 不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。——管仲 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。不以规矩，不成方圆。——孟子 不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。——管仲.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 执行法比制定法更重要。——杰弗逊（美）

第7篇：《小学生知法守法让伤害远离我们》教学设计

《小学生知法守法---让伤害远离我们》教学设计

教学目标：

1、通过小学生在日常生活中遇到的案例，使学生了解生活中的法，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得用法律保护自己，让伤害远离我们。

2、增强学生的法制观念，学法、知法、守法，知道如何用法律的武器来保护自己。

教学重点：

1．在生活中小学生懂得用法律保护自己，让伤害远离我们自己。2．做遵纪守法的好少年。

教学难点：使学生懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。教学年段：四—六年级 教学准备：

1．结合所讲内容编辑一个幻灯片。

2．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。3．了解一些法律小故事和小案例。学情分析：

1.法律意识淡薄，缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。2.个别学生不能自觉遵纪守法。教学过程

一、激情导入：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在上学的路上，发现一间房屋着火了怎么办，回答正确，就是打119这是我们的火警电话，那在路上发现有人躺在地上呢？回答的很好，就是打120这是我们的急救电话，在如果在路上发现有人抢别人的东西呢？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能打110报警电话，如果是发生在我们自已的身上时而又打不了电话，这时我们就要运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习--《小学生知法守法---让伤害远离我们》。板书课题：《小学生知法守法---让伤害远离我们》—怎么样做才是知法守法的好少年呢？请听故事。

二、讲述故事：

１．创设情境、讲述故事。（播放幻灯片）２．提出问题，引导学生回答问题：（投影字幕）①当别人对小明强行搜身时，小明是怎样做的？

②小明为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ ③小明为什么能受到别人的称赞？ ３．带着问题，阅读案例。（播放幻灯片）

４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。

小结：①小明在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小明利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小明，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小明清楚地知道：如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小明不让哥哥去找他们。小明这样做有两个好处：一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小明知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：小明之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。

小明是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）

① " 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。" 小结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。② " 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。" 小结：天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③ " 你准备怎样做一个知法守法的好少年？ " 小结：从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了小明运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

第8篇：爱国守法

活动目的：

此次主题班会，通过主持人的“说”、集体的“唱”、同学的“演”和对现场嘉宾的“访”等形式来激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

活动准备：

1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件，给学生家长发邀请信。 3、确定节目名单，由主持人编写串联词。4、部分同学排练节目，全班筹谋策划。

5、全班同学分为 “爱国”、“守法”、“诚信”、“知礼” 四队，各队准备统一的口号和服饰，同时准备与该队相关的名言警句或故事。

活动形式：

通过“说”、“唱”、“演”、“访”等形式，激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

活动设计：

1、升旗礼引入班会主题 2、全班大合唱：《龙的传人》 3、小品：《一毛钱的尊严》 4、公益宣传：《法网恢恢，疏而不漏》 5、小品：《诚信摆渡》、《害人害己》 6、演讲：《讲礼仪，树新风》 7、现场采访——“零距离接触” 8、结束语

活动过程 ：

一、引入（高二（3）班全体师生正参加升旗礼）

司仪：升旗礼开始，全体起立，奏国歌！（音乐响起，同学们随着音乐的节奏大声地唱国歌）

“起来！不愿做奴隶的人们！

把我们的血肉，筑成我们新的长城！

„„”

(国旗在全班同学洪亮而充满热情的歌声中冉冉升起)司仪：礼毕，请坐下。

（热烈的掌声响起，班主任微笑着出场）

班主任：好样的！亲爱的同学们，这是我听过最动听的歌声。你们唱出了胸中的热情，唱出了对祖国的爱！但我相信，咱们的爱国之情不仅仅表现在唱国歌，更多的是在实际生活中去体现、演绎！同学们说是不是？

全班同学：是！（声音洪亮）

班主任：Good!我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会现在开始！有请主持人。（ppt展示主题）（两名主持人上场。说明：A、S、C、Z分别代表“爱国、守法、诚信、知礼”）

二、爱国守法篇

主持人A：各位领导，各位老师

主持人S：各位同学，各位来宾

合：大家好

主持人A：我是主持人爱国，爱国队的同胞，我们的口号是——

爱国队大声齐喊：爱国主题曲，牵动我和你！

主持人S：我是守法，守法队的同志们，我们的口号呢？

守法队大声齐喊：树天地正气，守中华之法！

主持人A：哇！原来你的名字跟我一样，叫起来是那么特别！

主持人S：对呀！就像我们伟大的祖国，独一无二，独占神话！大家都知道，我们的“神州六号”刚刚巡天归来。

主持人A：是啊！在此之前，我们申奥成功，应运而生的是“中国印，舞动的北京”会徽。

主持人S：嗯！这是龙的传人的骄傲！

主持人A：那就让我们一起来感受生为龙的传人的自豪吧！让我们高歌一曲《龙的传人》，有请我们的班长领唱！

节目1：全班合唱《龙的传人》

（主持人跟唱，全体师生一起打节拍）

主持人A：“黑眼睛, 黑头发黄皮肤, 永永远远是龙的传人„„”（主持人A意犹未尽）

主持人S：大家看，我们的主持人还沉醉在龙的世界里呢！

主持人A：龙是我们祖国的象征，上下五千年的历史造就了东方一个文明古国。

主持人S：是啊！我们自豪，因为我们是龙的传人；我们高歌，因为我们是龙的传人；我们努力拼搏、大胆创新，因为我们爱我们的祖国。

主持人A：守法你知道吗，爱国之情不一定要用豪言壮举来表现，更多的时候爱国之情能体现在一句平常的话语或一个简单的动作之中？

主持人S：是啊，还可以体现在一毛钱之中呢！不信，就请欣赏小品《一毛钱的尊严》。

节目2：小品《一毛钱的尊严》（ppt展示相关图片）

表演者：杨壁鑫、邱涌奎

主持人S：谢谢爱国队两位同学的精彩表演。爱国，你知道糟蹋人民币是违法的吗？

主持人A：我当然知道，我们必须爱护人民币，除此之外我们必须保持清醒的头脑，抵制各种不良诱惑，譬如毒品。

主持人S：是的，毒品确实能毁灭一个人的一生，或许我们能从下面的小品中得到一些启示。

主持人A：接下来，请大家欣赏小品《害人终害己》。

节目3：小品《害人终害己》（ppt展示相关图片）

主持人S：谢谢守法队给我们带来如此精彩的表演，让我们受益匪浅。主持人A：大家知道吗，全世界每年有十万人因吸毒而死亡，有一千万人因吸毒而丧失劳动能力？

主持人S：毒品不仅危害人的健康，而且会毒害人的心灵。我想，刚才的这一幕大家也看到了，贩毒、吸毒给我们个人、家庭，甚至我们整个社会造成多大的危害。作为青少年，我们一定要明辨是非，远离毒品。

主持人A：对，我们要坚决拒绝毒品，遵守国家法律。

主持人S：遵守国家法律法规，是每个公民应尽的义务，也是每个公民必备的文明素质。谁违法谁就要受到法律的制裁。

主持人A：说到制裁，等公益宣传之后我们再回来！

（主持人离开，公益宣传上演）

节目4：公益宣传《法网恢恢，疏而不漏》

表演者：林晓珊、林彬

三、诚信知礼篇

（精彩的公益宣传再次赢得热烈的掌声。主持人诚信和知礼匆匆赶到现场）

主持人Z：谢谢，谢谢守法队两位同学的精彩表演。真的是“法网恢恢，疏而不漏”啊！

主持人C：所以嘛，莫伸手，伸手必被抓。

主持人Z：诚信啊，看来我们错过了很多精彩的节目哦！

主持人C：没关系啦，知礼，看公益宣传还不如看人摆渡。请欣赏我们诚信队的小品《诚信摆渡》。

节目5：小品《诚信摆渡》

表演者：柯跃标、倪锐标

主持人Z：同学们，《诚信摆渡》精彩吗？

全体同学齐声：精彩！

主持人C：精彩，掌声在哪里？主持人C：同学们，诚信是中华民族的传统美德，是我们传统文化的精华。所以说，只要有诚信——

诚信队全体同学齐呼：朗朗乾坤任我行！

主持人C：对，只要有诚信，朗朗乾坤任我行！知礼，感觉怎样，有气势吧！

主持人Z：嗯，有气势，但我们知礼队也绝不逊色！同胞们——

知礼队全体同学大声齐呼：知礼、知礼，在我心里！

主持人Z：对，知礼、知礼，在我心里！诚信，还不错吧！

主持人C：不错，但是我很想听听你们知礼队有什么心里话！

主持人Z：Let’s go!让我们一起听听玩穗同学的演讲，演讲题目是《讲礼仪，树新风》。

节目6：演讲《讲礼仪，树新风》

演讲者：蔡玩穗

主持人Z：谢谢，谢谢玩穗同学的精彩演讲。听了我们知礼队的演讲，在座的每位是否有“听君一席话，胜读十年书”的感觉，用你们的掌声告诉我！

主持人C：夸张！

主持人Z：一点都不夸张，俗话说“有礼走遍天下，无礼寸步难行”。这说明知礼是多么的重要啊！

主持人C：是吗？如果没有诚信，我们就跟那搭渡人一样，将一无所有。这说明诚信比知礼更重要！

主持人Z：知礼比诚信重要！

诚信队齐声：诚信比知礼重要！

知礼队齐声：知礼比诚信重要！

„„（正当诚信和知礼两队争执不休的时候，守法正好赶来）

主持人S：诚信，知礼，你们在争论什么？

主持人C：守法，你来得正好，你们来评一评，在此次活动中，是“诚信”重要呢还是“知礼”重要？

主持人S：你们不必争啦，当然是我“守法”重要。难道你们忘记“守法”是此次活动的“重点”吗？

主持人C：那你就大错特错了，我可是此次活动的“关键”哦！

主持人Z：你们两个根本没法跟我比，没了我，你们有如空中楼阁，因为我是此次活动的“基础”哦！

主持人S：我“守法”重要！

主持人C：我“诚信”更重要！

主持人Z：我“知礼”最重要！

„„

四、总结提升

（三个队也争执起来，一场没有硝烟的战火爆发了，主持人“爱国”赶来）

主持人S：看来我们这样争论下去也不会有什么结果，倒不如请爱国来评一评。

主持人C：我同意。

主持人Z：我没意见。

主持人S：爱国，爱国，你说说看，守法、诚信、知礼哪个最重要？

主持人A：恩，究竟哪个比较重要呢，不如听一听观众怎么说，我深信群众的眼睛是雪亮的！

主持人S、主持人C、主持人Z异口同声：好！

主持人A：下面将进入我们的现场采访栏目——

四名主持人合：零距离接触！

（采访过程略）

主持人Z：爱国、守法、诚信听了同学们和嘉宾的发言，你们三人有什么感想呢？

主持人A：我——爱国

主持人S：我——守法

主持人C：我——诚信

主持人Z：我——知礼

四位主持人合：我们是一个不可分割的整体。

主持人A：祖国，就像我们的母亲，永远深爱着我们，我们应该时刻惦记着她，爱着她，为她而努力奋斗！

主持人S：热爱祖国，我们就必须遵守国家的法律！

主持人C：我们必须以诚待人！

主持人Z：我们必须知书达礼！班主任：同学们说得太好了！最后让我们用《高二（3）班的豪言壮语》来为今天的班会画上一个完美的句号！

全班同学大声朗诵：

高二（3）班的豪言壮语

蓝田校风，爱国先锋。历史不退，守法前卫。高二（3）队，诚信后卫。德智体仁，知礼守门。

班主任：我宣布，高二（3）班“爱国、守法、诚信、知礼”主题班会到此结束。

会后反思：在此次班会中，引入多媒体技术，将班会过程制成ppt课件，利用多媒体具有较强的处理图像、影视、声音、文字等功能和感染力、直观性强的特点为学生营造一个与德育教育内容相呼应的情景。在班会的构思、准备、开展的过程中不单培养了学生的创新意识、创新思维和创新能力，同时也开拓教师本身的思维，拓宽了德育工作的渠道，提高了德育工作的实效。

守法证明（共6篇）

守法倡议书（共8篇）

守法演讲稿

守法承诺书

守法经营承诺书（共19篇）