《形势与政策》课程教学实施方案

山东开放大学开放教育《形势与政策》课程教学实施方案

一、课程性质与定位

（一）课程性质

《形势与政策》是山东开放大学面向本专科各专业学生开设的一门思想政治理论必修课程。通过本课程的学习，学生学会运用马克思主义的形势观和政策理论，科学地分析国内外形势，正确地理解党的现行政策，引导他们自觉地拥护党的基本路线，维护社会主义制度，学习世界政治经济与国际关系基本知识，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

本课程的主要内容包括：党和国家重大的理论政策、社会主义现代化建设的形势、国际形势与国际关系、各省经济社会发展形势与特点、安全教育等内容。

本课程 2 学分，共 36 学时，本、专科学生在校学习期间开课不断线。

（二）课程定位

本课程是一门综合性与应用性很强的思想政治理论课，它的相关课程为：《思想道德修养与法律基础》及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。《思想道德修养和法律基础》课与《形势与政策》课在思想体系和内容上有着十分紧密的联系。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是学习《形势与政策》课的重要思想理论基础。学好《形势与政策》课对于学好前两门课，树立正确的世界观、人生观、价值观也具有重要作用。

二、课程目标

本课程主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

（一）知识目标

使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识国情，理解党的路线、方针和政策，增加学生的爱国主义责任感和使命感，不断提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。

（二）能力目标

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、职业等方面的综合素质，更好地促进学生成长成才和全面、协调可持续发展。

（三）素质目标

通过课程教学，引导学生正确分析和认识当前国内外形势，统一思想，坚定信心和决心，坚信我们党完全有能力带领全国各族人民，化危为机，战胜困难，在应对挑战中创造新的发展机遇，实现更好发展，培养正确分辨能力和判断能力。

三、课程内容和要求

（一）课程内容特点和要点

1．课程内容特点

由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系，没有固定教材，甚至没有固定教学大纲。

2．课程内容要点

本课程教学内容根据教育部社政司下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当下国际、国内形势的热点、焦点问题，并结合各地的实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。本学期的《形势与政策》课的教学要点包括：

专题一 以史为鉴、开创未来的行动指南

专题二 开局“十四五” 聚焦高质量——准确认识“十四五”时期我国经济社会发展的主题

专题三 走中国特色社会主义乡村振兴道路

专题四 百年未有之大变局下的中国特色多边外交：从参与到引领

专题五 建设社会主义现代化国家 实现中华民族伟大复兴的政治宣言

四、课程资源

（一）文字教材。本课程推荐使用国家开放大学出版社《形势与政策》用书。

（二）网络课件。国家开放大学制作的形势与政策网络课件，包括专题讲座视频及PPT学习资源及分部资源区提供的网络资源。

（三）其他教学资料。为了配合教学，市县开大提供一些时事新闻、学习网址等学习资料，作为补充，辅助同学们自主学习课程。

五、课程考核

（一）考核对象

山东开放大学开放教育专科、本科所有专业的学生。

（二）开设学期

2021年秋季学期开始启用。

（三）考核目标

学生学会运用马克思主义的形势观和政策理论，科学地分析国内外形势，正确地理解党的现行政策，引导他们自觉地拥护党的基本路线，维护社会主义制度，学习世界政治经济与国际关系基本知识，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

（四）考核方式及计分方法

本课程从学生入学学期开始，须连续4学期在国开学习网进行选课、学习，每学期完成不低于8学时的学习，且每学期课程成绩合格（60分及以上）后，方可获得该课程学分。

前3个学期采用客观题形式进行考核，最后一个学期则以提交专题论文、调研报告为主，重点考核学生对马克思主义中国化最新成果的掌握水平，考核学生对新时代中国特色社会主义实践的了解情况。每学期课程考核成绩合格（60分及以上），4个学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次性计入成绩册。

（五）考核内容

前3学期为国开学习网总部资源区的专题测验。

第4学期由山东分部统一布置题目，内容涵盖撰写心得体会，总结性小论文，时政问题论述等更加灵活的考核形式。

（六）补课、补考说明

缺课学生与考核不及格学生须及时补课、补考，补课内容可由教学点的辅导教师指定“学习强国”中相关时政专题或其他时政学习内容。

六、学习建议

本课程的学习过程，可分为以下环节：

（一）学习总部与分部的开学第一课导学，学习怎么用好视频、用好课程及寻求学习支持；

（二）进入国开学习网课程学习的平台学习，按照课程“导学文本”和教学点辅导老师的指引开展学习，及时完成专题测试；

（三）参加学习的平台的讨论和活动。

七、课程教学团队

（一）建章立制工作落实到位，实施方案、学期总结、年度总结按时提交并归档。

（二）教学过程（各种形式的网上教学活动等）需有记录，留有教学痕迹，有效组织学生参加。

（三）教研、教学活动或资源更新有创新、有特色，及时总结经验，形成典型。各分部每学期总结富有特色的实践教学案例1个，收集学生提出的有意义的问题2个。

山东分部课程负责教师：苏振东15853172931

附件一：教学实施团队建设方案

附件二：2021年秋形势与政策教学和教研活动安排表

编撰人：苏振东

2021年9月30日

附件一：教学实施团队建设方案

教学实施团队建设方案

课程实施团队建设是远程教育人才培养模式和开放教育教学运行机制探索、创新的重要途径，也是全省办学组织体系建设和师资队伍建设的重要内容。根据国家开放大学《形势与政策》（必修课程，2学分，36学时，至少开设4学期）课程核心团队具体工作要求，为了扎实建好山东分部“形势与政策”课程实施团队，特制定本方案。

一、建设目的

通过课程实施团队(以下简称“团队”)建设，发挥优秀教师的传帮带作用，形成教师队伍的团队合力与整体优势，组织好必修课《形势与政策》教学工作，提高思政课教学质量，帮助学生学会运用马克思主义的形势观和政策理论，科学地分析国内外形势，正确地理解党的现行政策，自觉地拥护党的基本路线，维护社会主义制度，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

二、团队构成

本团队将专兼职教师相结合、老中青教师相结合，成员中既有继续教育专家、思政课骨干教师、思政课教育教学改革与管理专家，也有班主任、支持服务专业教师，团队成员各有所长，整体实力较强。

附件一：教学实施团队名单

三、团队主要职责

1.团队负责人

团队负责人主要做好课程建设工作、团队建设工作、团队运行和效果评估等工作。例如，制定课程实施的各项方案和设计，建设、完善和推送课程学习资源，组织团队成员开展教学工作和互动交流，多渠道了解团队成员在教学中的表现以及遇到的问题，并帮助制定解决方案等。

2.团队成员

团队成员主要协助负责人做好课程建设工作、团队建设工作，开展发帖、答疑、面授等教学工作等。

四、团队运行

1.网上教学

团队负责课程主页的维护，包括发布教学资源和课程论坛发回帖等。课程团队教师授权完成后一周内将课程教学文件：教学实施方案、考核说明、教师及教学团队介绍、网上教学活动安排表上传至国开学习网课程主页。课程团队负责人、团队成员对学生在课程论坛中的发帖，应给以及时回复。团队应切实提高网上教学资源和论坛发回帖质量，教学资源以围绕教学、针对性强、够用为原则，避免资源过多、过泛；论坛发帖应围绕教学展开，对于学生提出的问题，应有明确解答。

团队负责人应督促团队教师按时、保质、保量完成相关教学工作，并根据信息中心提供的 “教师国开学习网教学统计数据”，对网上教学进行过程性的管理，督促未达标的教师及时完成教学任务。

2.网上教学活动

一学期，课程团队负责人按时开展两次实时网上答疑及一次网上教研活动。时间：10月、12月及10月。

3.学情分析

团队应掌握全省选学该课程的学生基本情况，对学生学习行为进行统计、分析；并与分校辅导教师保持常态联系，引导、督促学生积极上网学习，及时完成形考，增强学生满意度。

五、团队工作机制

第一，本学期主要通过线上开展团队工作，例如通过QQ、微信等工具开展教学、沟通等团队工作。

第二，团队成员各司其职，根据工作任务和目标，按要求完成团队各项任务。

第三，充分发挥好每一位团队成员的作用，形成集体力量、发挥集体优势。

附件二：

山东分部2021年秋形势与政策课程教学和教研活动安排表

《形势与政策》课程作业

《形势与政策》课程学习任务书

《形势与政策》课程学习考核表

形势与政策课程反思与总结

《形势与政策》课程学习任务书