《隋朝的统一和灭亡》教案

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与能力

知道隋朝的建立、统一的时间及意义；了解隋朝强盛的原因及表现；掌握大运河开通的目的和作用；了解科举制的创建过程及作用；知道隋朝灭亡的原因。

过程与方法

（1）通过故事、视频、材料及阅读教材等手段，创设情境提出问题，引发学生积极思考和参加。

（2）鼓励学生参与教学过程，提高学习历史的兴趣。

情感、态度与价值观

（1）国家统一是历史发展的必然趋势；国家统一、社会安定，是经济发展的前提条件和重要保证，教育学生热

爱祖国，珍惜今天统一、安定的社会环境。

（2）大运河是古代世界上最长的运河，他的开通是我国劳动人民的智慧结晶和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。

（3）科举制度的出现是中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣的因素之一，符合但是社会发展的需要。

重难点及教学设计

重点：隋朝大运河开通的目的和作用；科举制度的创立过程及对但是社会

的影响。

难点：对开凿大运河的评价。

板书

设计

思路

教后

反思

个辅

设计

教师组织教学情况

学生学习情况

新课导入

新课讲授

一、隋的统一

1.隋统一全国

图：隋朝形势图

问：隋朝的统一具有什么意义呢？

生据课文：隋朝的统一结束了长期分裂对峙的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

2.隋的发展措施

材料：古今称国计之富者，莫如隋。

——（宋）马端临《文献通考》

材料：计天下储积，得供五六十年。

——《贞观政要》

课本P2页相关史事——含嘉仓

问题思考：材料说明当时社会经济情况如何？ 生：自主回答。

问：隋朝的经济为何如此繁荣？隋朝前期采取了哪些发展措施？

生据课文回答。

师引导生填写结构图，

师过渡：现在我们就经济和政治两方面各选一个措施来进行详细的讲解说明，先由经济开始。

二、开通大运河

1.开通大运河的原因

图：琼花

材料一：民谣：运河水，荡悠悠，隋炀皇帝下扬州。一心只把琼花看，万里江山一旦丢。

师：传说中，隋炀帝是为了看琼花才开通的大运河，同学们认为这种说法可信吗？

生讨论，多数表示不可信。

材料二：从公元604年11月发诏，第二年2月正式启动……“开凿大运河”。……旨在加强南北的经济文化联系。

——袁刚《君王的比较和隋炀帝的事功与暴政》

问：根据材料结合课本，说出隋炀帝开通大运河的目的？

生据课文及材料回答。

出示：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2.大运河的概况

图：隋朝大运河与粮仓示意图

师引导生依据课文介绍。

（1）一条：一条贯通南北的大运河

（2）二长：2000多千米

（3）三点：洛阳、涿郡、余杭

（4）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河

（5）五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江

师强调运河分为四段，沟通五大水系。

3.大运河的影响

材料一：古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”

材料二：汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

问：根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。

生自主回答。

笔记：⑴积极：①经济上：带动沿岸城市的发展，促进南北政治、经济和文化交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权。

⑵消极：加重人民徭役负担，激化阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。

师过渡：了解了隋朝前期在经济上的举措，接下来我们看在政治方面的措施。

三、开创科举取士制度

提示一：金榜题名；提示二：名落孙山；

提示三：十年寒窗；提示四：连中三元；

提示五：一举成名。

师：请同学们依据提示，猜一种选官制度。 生：科举制。

师：同学们知道在科举制之前都有哪些选官制度吗？ 生：自主发言。

师：汉代是通过“察举制”，魏晋南北朝时期则是“九品中正制”。

1.九品中正制

图：九品中正制

简介：九品中正制（九品官人法）

“上品无寒门，下品无势族”

问：九品中正制有什么弊端？

生结合课文回答。

出示：权贵垄断官吏选拔权，出身低微、有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。不利于人才的选拨和任用，影响国家的发展和进步。

2.科举制的创立和影响

材料一:隋王朝废除了九品中正制,取消了官吏任用的门第限制。开皇七年,隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试。隋炀帝时又添设了进士科。

——剪伯赞《中国史纲要》

师：从材料中可以看出，隋朝的时候采用什么方式选官？ 生：考试。

师：“科”就是考试，“举”就是选拔。所以科举制就是通过考试选拔官员的制度。

师引导生填表，问题思考:相比于九品中正制，科举制的创立有什么影响？

生据课文回答。

出示影响：

（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；

（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；

（3）推动了教育的发展。

科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300年。

师记得强调科举制在当时来说是相对公平的选拔方式，在一定程度上促进了社会公平。

师过渡：隋朝前期繁荣而富足，但是隋其实与秦朝一样二世而亡，为何会如此呢？

四、隋朝的灭亡

问：结合课文，从以下材料中分析，你认为隋朝灭亡原因是什么？

生据课文表述自主发言。

出示：隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。残暴统治导致大规模的农民起义。

课堂小结

师引导生填写知识结构图进行所学内容的梳理，并总结。

动画展示朝代变迁，帮助学生梳理上册朝代顺序，顺势导入新课，即结束魏晋南北朝乱世的是隋朝。

1.隋统一全国

观看隋朝形势图：师请生根据课文讲述隋朝统一的过程，师出示动画辅助理解。

2.隋的发展措施

阅读材料：问题思考：材料说明当时社会经济情况如何？并回答

出示：社会经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅增长。

教师问：隋朝的经济为何如此繁荣？隋朝前期采取了哪些发展措施？

学生根据课本知识回答，教师总结

总结：由于隋文帝前期的励精图治，隋朝前期经济得到较大发展，社会安定，史称“开皇之治”。

二、开通大运河

1、开通大运河的原因

阅读材料，分析问题，得出大运河开通的目的

2、观看图片，识记大运河的三点、四段、五大水系。

3、阅读材料，分析大运河开通的影响。

三、开创科举取士制度

1、活动：猜一猜：科举制

2、掌握科举制带来的影响

教师小结：隋朝是一个短暂而辉煌的朝代，一统中华。开凿大运河，成为中国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流和发展，维护和加强国家政治的统一，都有重要的作用。大运河是隋代劳动人民对中国历史的伟大贡献。本课还学了科举制这一专题，它从隋朝创立，唐朝完善，明清衰落，到1905年废除，共1300多年的历史。隋唐的科举制是今天考试制度的起源，它的创立目的是为了选官。隋朝前期隋文帝励精图治，隋朝在各方面都有所发展。不过，由于隋炀帝的暴政，隋后期很快就农民起义的打击下二世而亡了。