论述类文本教案作业案

作者：一吻全家死 | 发布时间：2021-01-11 12:45:46 收藏本文下载本文

论述类文本阅读——全面了解文意，进行题文对照精析考情· 精准备考建议用时教学目标· 学科素养 5 课时第第 1 课时论述类文本整体阅读读第第 2 课时内容理解题第第 3 课时内容理解题第第 4 课时原文论证题第第 5 课时据文推断题 1.思维发展与提升、文化传承与理解。

2 ．立足于全文，要求全方位、多角度、不同层次地筛选整合。

3 ．在教学与备考的过程中，读懂文本成为最基本的要求，不仅要读懂浅层次的概念与语句，还要分析段与段、句与句之间的逻辑关系，在分析中把握核心内容与说理思路。

第第 1 课时论述类文本整体阅读读懂全文

详细解析论述类文本，一般指议论文、学术论文、杂文、评论(时评、社论、影评、文艺评论等)…… 所有议论事物、表明态度、阐发观点、分析事理的文章。如果说叙事类文本生动、形象、立体、动态地表现 “ 是怎样 ” ；那么论述类文本则要深究 “ 为什么 ”，把道理说明白、说充分、说深刻。论述文是以逻辑为基石，以证据为结构、以说服读者接受观点或采取行动(或者两者兼而有之)为为写作意图的文章。

读论述类文本整体阅读 4 步骤——读原文、圈点强记、边诵边写、规范书写 1．．读原文快速阅读文章，同时将阅读过程中发现的一些带有修饰限制：

性的词语用铅笔圈出来。抓住关键词语要注意：

① 尽量落实到词，集中注意点； ② 可以用符号将有用信息做好标记； ③ 若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点； ④ 注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨； ⑤ 去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话语。

2．．审题干审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。

3．．找原文。

在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。

4．．比文题将选项与阅读材料中的句子仔细加以比较，求同求异，确认

对还是错。(1)形同意同(信息吻合直接判断)；(2)形异意同(有有所转换实质一致)；(3)形似意异(迷惑性大格外留意)。

例题：

(2019· 全国卷Ⅰ Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1 ～3 题。

对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作，为谁立言？习近平同志强调：

“ 文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。” ” ① 目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。

然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实是如此宏大丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化，这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，② 难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这 “ 更深层的东西 ” 是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都能背得出上面的碑文——“ 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”立在新中国成立 70 周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，① 人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。

认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性上和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。① ① 新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，纪还是上世纪 80 年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。

② 一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。

以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。

① 在新的时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，② 但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕刻一个民族的灵魂。

(摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》)

1．．归纳段意，用 “□” 标示重要词语。

2 ．用 “ ”及标示重点句子，并说明其涉及 1 ～3 题的哪些选项？第第 1 段段意：提出问题：文艺为谁创作，为谁立言。

第第 2 段段意：提出作家、艺术家在现实中遇到的困难：难以深层次把握时代。

第 ①应句对应 1 题题 A 项。

第 ②应句对应 3 题题 D 项。

第第 3 段段意：以解读人民英雄纪念碑碑文为例，指出人民才是时代英雄，是历史的创造者。论述：认识到人民的主体地位，才有可能从整体上把握时代，认识现实。

第 ①应句对应 1 题题 C 项。

第第 4 段段意：论述：认识人民创造历史的主体地位，才能解决我是谁、我属于谁的问题。

第 ①应句对应 1 题题 B 项，3 题题 C 项。

第 ②应句对应 1 题题 C 项。

第第 5 段段意：指出作家艺术家创作的要求：以人民为中心，坚持以精品奉献人民。

第 ①应句对应 3 题题 A 项。

第 ②应句对应 2 题题 B 项。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A ．作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能

做到以人民为中心。

B ．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。

C ．人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。

D ．真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。

解析 A，项，“ 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心 ” 错误。C，项，“ 因为普通劳动者才是文艺最理想的读者 ” 错误。D，项，“ 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求 ” 错误。

答案案 B 2 ．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A ．文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。

B ．文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺 “ 以人民为中心 ” 的根本体现。

C ．文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。

D ．文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。

解析 B，项，“ 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺 ‘ 以人民为中心 ’ 的根本体现 ” 错误。通读文章末段可知，末段论证了在新的时代条件下，作家和艺术家应该始终以人民为中心，通过形象的塑造，凝聚精神上的认同，这种塑造不仅仅局限选于正面人物的塑造。选项分析不正确。故选 B。

答案 B

3 ．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A ．我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。

B ．对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。

C：

．老舍曾说：

“ 不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。

”。

这与文中情感共同体的理念是相通的。

D ．对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。

解析 A，项，“ 艺术家的创作也应少而精，凝聚共识 ” 错误。文中只是论述了艺术家的创作应该更 “ 精 ”，但并未说明应该要“ 少 ”选。选项说法不正确。故选 A。

答案 A 第第 2 课时论述类文本各题型解答方法一、内容理解题破要突破 8 种设误方式——第突破高考第 1 题 1 曲解文意设误方式判定技巧选项中的观点与原文不一致，错项故意更换个别关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异，从而背离原文意思，歪曲作者观点。

要判断 “ 曲解文意 ” 干扰项，一定要仔细比对原文，充分理解文意。要特别注意揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系，看选项是否有意混淆了各种关系，比如将并列说

成转折、将递进说成并列，或者将条件说成结果、将假设说成现实、将充分((必要))条件说成必要((充分))条件，或者在概括转换时更换了意思，等等。

(2020· 山西吕梁阶段性检测)在形式层面，人类未必会比人工智能厉害，但是将形式与生命体验密切关联在一起、创造出更优美、更有冲击力的作品，人工智能无法与人类相比。这是人类创作的不可替代性，是人类创作的真正尊严。

【错项分析】 B ．人工智能缺乏生命体验，终究无法创作出优美的、有冲击力的文艺作品。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 终究无法创作出优美的、有冲击力的文艺作品 ” 曲解文意。原文 “ 但是将形式与生命体验密切关联在一起、创造出更优美、更有冲击力的作品，人工智能无法与人类相比。” ” 2 以偏概全设误方式判定技巧命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语干扰学生，主要以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍遍(或相反)等，从而使学生做出错误的判断。

要判断 “ 以偏概全 ” 干扰项，在阅读文章时，一要特别注意词语前边的修饰与限制词，看一看选项句与原文中的指代内容是否存在范围、程度以及频率上的差异；二要注意原文表述是涵盖全部还是有所针对，是特称还是全称。

例题：

(2020· 河南信阳调研考试)中国古代乡村社会普遍存在的祠堂，是古代中国人慎终追远的重要场所，彰显着 “ 敬宗收族、亲亲有爱 ” 的礼之精神。礼是有秩序的爱。祠堂以血缘之基，融道德、信仰、礼三者于一体，规范礼制，聚族祭祀先人，团结族人，表达共同的精神寄托。

【错项分析】 B ．我国古代祠堂融道德、信仰、礼三者于一体，蕴含了中华民族共同的精神寄托。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 蕴含了中华民族共同的精神寄托 ”，以偏概全；原文是说 “ 聚族祭祀先人，团结族人，表达共同的精神寄托 ”，因此不是中华民族，而是家族，扩大了外延。

3 混淆时态设误方式判定技巧命题者故意把 “ 未然” ”(尚尚未确定或还未实现或推测)说成“ 已然” ”(既成事实)，或者把“ 或然” ”(可能发生的情况)转转述为 “ 必然” ”(必定发生的情况况)。也可能反之，将 “ 已然 ”说成 “ 未然 ”，把 “ 必然 ” 说成“ 或然 ”。

要判断 “ 混淆时态 ” 干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意表推测和表时间的词语。

例题：

(2020· 黑龙江鹤岗一中模拟考试)面对人工智能，既要通过法

律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于开拓兼顾科技与人文的 “ 中国智造 ”。

【错项分析】 A ．在规范人工智能领域发展方面，中国的传统文化发挥着比西方文明更为重要的作用。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 发挥着 ” 错，原文相关表达为 “ 面对人工智能，既要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于 ……”，选项混淆时态，把未然当作已然。

4 因果混乱设误方式判定技巧一般有两种情况：一是因果颠倒，指选项在因果(或条件)关关系上，故意把原材料中的“ 因” ”(或条件)变成了 “ 果 ”，或把 “ 果 ” 变成了 “ 因” ”(或条件件)等；还有一种情况就是强加因果关系，即把无因果关系的两个事物硬说成是有因果关系。

要判断 “ 因果混乱 ” 干扰项，在阅读涉及因果关系的选项句时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下：注意选项中的 “ 因 ” 与 “ 果 ” 在原文中是否在同一位置，注意一些改换因果关系的关键词，如 “ 从而 ”“ 因此 ”“ 之所以 ”“ 就只要 ” 等，注意选项的因果关系在原文中是否存在。

例题：

(2020· 四川资阳诊断性考试)中国文化的人文精神更是表现

在如何处理人的精神家园上。与其他文化将人的精神家园重心设置在彼岸世界不同，中国文化则是把人的精神家园放在此岸世界，认为只要努力，在现实世界中就可以实现精神圆满。

【错项分析】 B ．中国传统文化提倡在现实世界中实现人的精神圆满，因为人的精神家园是放在 “ 此岸世界 ” 的。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 因为 ……” 错，原文是 “ 与其他文化将人的精神家园重心设置在彼岸世界不同，中国文化则是把人的精神家园放在此岸世界，认为只要努力，在现实世界中就可以实现精神圆满 ”，可见二者没有因果关系。

第第 3 课时论述类文本各题型解答方法 5 混淆是非设误方式判定技巧命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定。

或者将否定了的事物加以肯定。

要判断 “ 混淆是非 ” 干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意区别作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句，更要格外关注表示肯定和否定的关键词。

例题：

(2020· 黑龙江哈尔滨市联考)动画人物太过沉重，动辄拯救地球、拯救人类，无所不能，人物身上往往集合了所有人的品格，附加的东西过多，缺乏个性塑造，缺乏想象力，成人观众看得都喘不过气，何况小观众？ …… 《西游记》的成功也是因为师徒四

人鲜明的性格特征差异，孙悟空虽能上天入地，却抵不过师傅唐僧的一句咒语，师徒四人皆优缺点共存，不是完人和超人。

【错项分析】 B ．动画人物具有所有人的品格，无所不能，如孙悟空往往能够得到观众的喜爱。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 具有所有人的品格 ”“ 无所不能 ” 正是原文所批评的不成功的人物形象缺点之一。

6 偷换概念设误方式判定技巧命题者在解释概念或解释文意时，故意弄错对象，迷惑学生，使学生误入歧途；或者暗中将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)进行了调换、改变或混淆，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。

要判断 “ 偷换概念 ” 干扰项，在阅读文章或选项句时，要特别注意事物的对象，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看选项句中的陈述对象(一般是主语或宾语)与原。

文中句子的陈述对象是否一致。

例题：

(2020· 山东日照重点中学联考)今天，厚植明德就是要在弘扬社会主义核心价值观的同时不断完善它，使之真正成为当代中国人民之魂，成为当之无愧的当代明德。以明德培根铸魂是全社会的共同责任，而学者肩负着特殊的使命担当。学者是社会主义核心价值观的理论构建者、阐释者，也承担着以社会主义核心价值观引领风尚和涵化人心之责。新时代的学者要担当起这一神圣使命，为弘扬社会主义核心价值观作出应有贡献。

【错项分析】 B ．以明德培根铸魂，是全社会每一个公民的责任，学者担负的责任要比普通人重要得多。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 学者担负的责任要比普通人重要得多 ” 错误。由原文 “ 以明德培根铸魂是全社会的共同责任，而学者肩负着特殊的使命担当 ” 可知，是学者和普通人的共同责任，只不过学者肩负的使命是特殊的而非重要与否的问题。属于偷换概念。

7 无中生有设误方式判定技巧干扰项的内容在原文中根本找不到依据，或原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思，纯属命题者故意提出来迷惑学生的。

要判断 “ 无中生有 ” 干扰项，在做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。

例题：

(2020· 四川绵阳第一次诊断性考试)从作品思想内涵来看，早期生态文学创作者往往直接指出人类活动对自然环境、自然资源的破坏，以此呼吁人们对生态环境进行保护。在近年涌现的生态文学作品中，作家更多地把生态保护话题放置于更广阔的社会现。

实中，对人与自然关系的思考不断深化，作家写作姿态更加理性。

【错项分析】 B ．作家将生态保护和社会现实相联系，并避免呼吁式写作，其作品内涵才能趋于理性。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 并避免呼吁式写作 ” 无中生有，在文章中，“ 作家

更多地把生态保护话题放置于更广阔的社会现实中，对人与自然关系的思考不断深化，作家写作姿态更加理性 ” 并没有提到。

8 武断绝对设误方式判定技巧命题者故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别，排除个例和特殊现象，用同样的说法表述两种或多种事物，一概而论。

找到选项所对应的内容，逐句比对，关注表程度、情态、条件、范围、分寸的词句，注意选项中 “ 全 ”“ 都 ”“ 一定 ”“ 就 ”“ 可以 ” 等词语。

例题：

(2020· 四川成都蓉城名校联盟联考)说起来，把自己看作是流转之物，其实并不悲哀。把人生视作流转，是中国诗中自古以来就有的一种感情，汉魏六朝诗中的悲哀，大都是由此产生的。不过，说起来，抑制悲哀的宋人的情况却不是这样。流转并不是仅仅作为可悲的现象被意识到的。也许，人生中真正的大欢乐是没有的，但是，小欢小乐则在人生的各个部分都有。仿佛使人感到，人生就是在小欢小乐上的流转。

【错项分析】 D ．只有宋人把自己作为流转的世界中的一物加以审视，并能意识到流转人生中的小欢小乐。

分析：____________________________________________ __________________________________________________ 答案 “ 只有宋人 ” 表述绝对化。原文是说 “ 把人生视作流转，是中国诗中自古以来就有的一种情感 ”。讨论的是 “ 流转 ”的内涵，选项加上了主语 “ 宋人 ”，理解有误。

第第 4 课时论述类文本各题型解答方法握二、原文论证题把握 4 种命题角度——第突破高考第 2 题 1 局部内容论述详细解析判定技巧 “ 局部内容论述 ” 的分析，是指对原文某个地方就某个概念或观点所进行的论证的分析，有时运用 “ 举例 ”“ 比较 ” 等词语提示其论证方法。

：

选项特征：

① 通过 …… 论说了 …… ② 从 …… 方面(维度)论证解决办法：重点核对论据和论点的关系，即论据要证明什么论点。

例题：

(2020· 福建龙岩期中联考)逐步创生新的文明后，积极为世界文明发展提供有价值的新元素，对人类文明给予具有历史高度的。

引领，同样是中华文明复兴的应有之义。100 年前，罗素曾说过：“ 如果中国在国力足以自卫时，放弃征服异族，把全副精力投入于科学与艺术，开创一种比现在更好的文明，那么，中国对世界尽了最恰当的义务，给了人类全新的希望。

” 这些话仍然给人启迪。走向复兴的中华文明不应局限于一时一处的得失，而应将自己的复兴同整个世界文明的发展最大限度地结合起来，使自我发展和人类进步相互促进。

【错项分析】 D素．文章引用罗素 100 多年前的话，提到当时中华民族创造了令人自豪的文明，正面论证了复兴的中华文明对世界文明应具有引领作用。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案有两处错误，一是 “ 提到当时中华民族创造了令人自豪的文明 ” 错误，罗素的话并没有 “ 提到当时中华民族创造了令人自豪的文明 ”，二是 “ 正面论证 ” 错误，引用罗素的话是从反面论证复兴的中华文明对世界文明应具有引领作用。

2 局部思路论证详细解析判定技巧 “ 局部思路论证 ” 分析，是指对原文某个地方中某几个并列内容的论证，该分析一般通过“ 方面 ” 或 “ 维度 ” 等词语暗示其论证内容涉及几个并列的要素。

选项特征：先从 …… 接着 …… 最后 …… 解决办法：主要看段内思路是否清晰、全面。

例题：

(2020· 河北张家口阶段检测)论及中国文学传统的复兴路径，还需要深入地解读并提炼出中国文学传统创造性转化的内在逻辑与深层机制。长期以来，无论是中西文化还是中西文学研究，学界一直盛行两种理论路径：一种是主张以中国传统文化和中国古典文学为本体或本位，在此基础上借鉴或吸纳西方现代文化与文学的有益资源；另一种是主张以西方近现代以来的文化和文学为本体或本位，在此基础上有选择性地继承中国传统文化和古典文学的有益养分，而就在这两种理论路径的背后，实际上存在着第三条融合路径。

【错项分析】 A ．第一段先阐述其他两种理论路径，再提

出本文观点，运用对比分析，有破有立。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案 “ 运用对比分析，有破有立 ” 错，通过对第一自然段的理解可知，第一段并没有驳斥其他两种理论路径。

3 全文立论逻辑详细解析判定技巧 “ 全文立论逻辑 ” 的分析，是指对原文整体立论的分析，有时直接用 “ 立论前提 ” 一词明确本题肢的 “ 分析 ” 对象。

：

选项特征：

① 以 …… 为立论前提 ② 证明了 …… 的观点解决办法：看文章立论的前提(依据)是否正确。

例题：

(2020· 辽宁葫芦岛六校协作体第一次考试)总书记曾在中共校中央党校建校 80 周年庆祝大会上指出：

“ 中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。

” 中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值，其中 “ 敬业观 ” 就是涵养和启示当代社会主义核心价值观的极为重要的精神文化资源。

中华优秀传统文化视敬业为人生的道德修养。《论语》中记载：

“ 执事敬 ”“ 事思敬 ”“ 修己以敬 ”“ 敬其事而后其食 ”。只有先持守 “ 敬 ” 的态度和道德情操，才能做好 “ 事上 ”“ 事亲 ”“ 谋事 ” 等一切事务，正所谓 “ 敬以直内，义以方外 ”。敬“ 直指其心，不需假借 ”，完全是一种发自内心的情感，到宋明儒者，他们将 “ 敬 ” 作为一种功夫修养，一种人格气象，并探索

出修 “ 敬 ” 的方法。作为个人的道德修养，“ 敬 ” 首先表现为不怠慢、不轻慢，以事业为重、为上。其次，“ 敬 ” 表现为对对象的虔敬和尊重，以一种谦卑、感恩的心与人、物相对待，必能做到专注、专一和专业。再次，“ 敬 ” 表现为一种奉献精神，即强烈的道德责任感和义务感，对事业不辞辛苦，贡献出自己全部的精神和力量。诸葛亮 “ 鞠躬尽瘁，死而后已 ” 的人格魅力生动地诠释了敬业的最高道德境界。

中华优秀传统文化主张业广惟勤、爱业乐业的敬业态度。勤劳成为中华民族修身、传家、治国的重要品德。勤勉于事业之人必爱业、乐业。先圣孔子更多地谈论为学和为师的 “ 勤 ” 之乐，“ 学而时习之，不亦说乎？ ”“ 学而不厌，诲人不倦 ”。把个人真正融入自己的职业生活中，从工作中寻找到生活的乐趣、人生的乐趣以及生命的价值所在，是敬业、勤业的最高境界。

中华优秀传统文化秉持敬业乐群、业以济世的奉献精神和社会理想。中国文化传统中对 “ 敬业 ” 的道德要求不是孤立地要求个人如何，而是在群己关系中理解个人职业的价值和意义。

《周易· 系辞传》将 “ 举而措之天下之民 ” 作为事业的一个重要因素，只有长久地利济天下苍生才是真正的事业。强调个人职业的社会价值，“ 爱群 ”“ 利群 ”“ 乐群 ”，自觉承担起维护群体和谐、稳定和发展的社会责任，使自己的事业、功业造福于天下苍生，济世利民是中国传统敬业价值观崇高的社会理想。将本职工作与人生价值、道德修养、群己关系紧密结合，将个人的职业选择与民族前途、国家命运和人民的福祉紧密结合，是一代代中华儿女自觉自为的价值追求，也是我们今天努力培育和践行社会主义核心价值观的根本要求。

(摘编自董冰《传承弘扬中华优秀传统文化中的敬业精神》)

【错项分析】 A ．文章采用引用论证手法，几处引用古代典籍，论证了 “ 敬业精神 ” 由来已久。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案引用《论语》中的语句是论证 “ 中华优秀传统文化视敬业为人生的道德修养 ”，《周易· 系辞传》中 “ 举而措之天下之民 ” 是论证要 “ 利济天下苍生 ”。

4 全文思路结构详细解析判定技巧 “ 全文思路结构 ” 的分析，是指对原文整体论证思路或结构的分析，有时通过 “ 逐层分析 ” 或 “ 逐层递进地论证 ” 等词语提示本题肢的 “ 分析 ” 内容。

选项特征：先从 …… 再从 …… 逐层分析 …… 最后 …… 解决办法：重点看内容层次划分是否清晰，各层意概括是否准确。

例题：

(2020· 山东淄博部分学校模拟考试)所谓 “ 戏曲中国 ”，即戏曲所表现的中国，或者说，戏曲所表现的中国文化。中国戏曲是“ 世界三大古老戏剧 ” 中剧种最多、艺术生命力最强、剧目遗存最丰富的样式，但它为何比古希腊戏剧和古印度梵剧 “ 晚出 ”呢？不少学者从外部条件和自身特征两个方面探讨戏曲晚熟，取得了一些成果，但亦不乏值得商榷之处。例如，着眼于外部条件者所得出的 “ 主要原因在于商品经济不发达 ” 这一影响至巨的结论就值得商榷。单就外部条件而言，戏曲创作的艰难与迟缓绝

非经济因素一端所能解释。人类文化史已反复证明，文化创造除了受经济基础的制约之外，还受社会结构、风俗习惯、文化传统、时代精神等框架的制约。经济基础即使大体相仿，不同民族、社会的文化创造主体所面临的文化场合、文化情景也可能很不一样。因此，从文化生态学角度来看，“ 戏曲何以晚出 ” 在很大程度上是由于平民文化发展得不够充分。

中国戏曲建立在平民文化的基础上，所表现的中国文化以平民文化为主体。文化的平民化不只是为戏曲的生成和发展提供了故事情节、表现形式，更为主要的是使文化发展的指向发生了重要变化——由朝而野，由雅而俗。戏曲史上有一个引人瞩目的现象：许多取材于唐传奇、诗文的元代杂剧，其结局都变悲剧为团圆。元代王实甫的《西厢记》，源于唐元稹《莺莺传》；元代白朴的《墙头马上》，源于白居易《井底引银瓶》，并非偶然，《莺莺传》和《井底引银瓶》都以悲剧结束，而《西厢记》和《墙头马上》则是大团圆的喜剧。在这种不谋而合的共同现象背后，深层的原因何在？其实就在文化的平民化转向。《莺莺传》中崔莺莺是名门闺秀，但没有勇气维护婚姻，预感到张生有可能始乱终弃，她不是设法阻止这一结局的到来，而是向张生倾诉：

“ 始乱之。

终弃之，固其宜矣。愚不敢恨。

” 因为按照唐代上流社会习惯法，一个私订终身的女子是没有资格成为妻子的。

但上流社会的习惯法在平民社会中并不一定需要遵守。宋代出现的代表平民意志的《张浩》，女主角李莺莺和崔莺莺不同：她主动与张浩私订终身，勇于维护婚姻权利，最终与张浩喜结连理。这是平民文化带来的新伦理。正是在这种平民文化兴盛的背景下，《西厢记》《墙头马上》等元代杂剧不约而同地改变了女主角追求爱情的行为方式或悲剧结局。

戏曲中国以平民文化为主导，并不是说它与大传统绝缘。事

实上，戏曲中国与大传统之间保持了持续不已的互动，并在这种互动中曲折发展。在平民文化与精英文化的互动中，中国戏曲中产生了一大批表彰 “ 中国脊梁 ” 的作品，如明代的《浣纱记》《鸣凤记》，清代的《清忠谱》《桃花扇》。在号称 “ 十部传奇九相思 ”的明清传奇中，我们看到了另外的风景：社会正义和民族气节是这片风景中的主角。这一类作品，不是对平民文化的否定，而是对平民文化的充实和提升。

戏曲中国对于中国文化的发展作出了独特的贡献。

《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲警芳心》中采用互文见义的方式，写宝、黛阅读这两部名剧，其核心是要写出那种足以提高人类尊严的两性间的真挚感情。曹雪芹把《牡丹亭》爱情书写传统发扬光大，不只是题材选择方面的认同，也是一种文化立场的认同，在他看来，不是只有诗人笔下 “ 达则兼济天下，穷则独善其身 ” 的情怀才有价值，《牡丹亭》等所写的超越生死的爱情也有其崇高的价值。由此一例，足以见出 “ 戏曲中国 ” 的文化意义之大。

(摘编自陈文新《中国戏曲——华夏文明的一张亮丽名片》，2019 年年 7 月月 13 日《光明日报》)【错项分析】 A ．文章论证结构严谨，对中国戏曲晚出的原因从横向、纵向、正反等方面进行了递进式论述。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案 “ 从横向、纵向、正反等方面进行了递进式论述 ” 表述错误。从全文来看，文章没有进行正反对比论证。

第第 5 课时据文推断题

三、据文推断题要领悟内涵——第突破高考第 3 题 1 推断前提是否有据详细解析判定技巧推断前提是否有据，就是分析前提是否合乎文本内容，也就是作为推断的依据与原文内容是否一致。

首先在 “ 审选项，抓关键 ” 的过程中，分出前提与结论，格外关注关联词语；其次，分析选项的前提时思考：(1)前提是否混淆范围，原文内容是涉及局部的或整体的，到了选项就成整体或局部了。(2)前提是否混淆了语气，注意前提中表示或然语气的限制语，如 “ 可能 ”“ 大概 ”“ 也许 ”“ 差不多 ”“ 将会 ”——推断可能成立；前提中表示必然语气的限制语，如 “ 一定 ”“ 必定 ”“ 肯定 ”——导致推断不能成立；有时则是相反的。这就需要学生仔细比对选项中的前提与原文的信息是否一致。

例题：

(2020· 河南洛阳第一次联考)对于生活在和平时期的我们，我们的 “ 义利观 ” 应该与时俱进，在现实社会中，我们应该欣赏、钦佩并推崇重义轻利、舍生取义的行为。退一步讲，我们在生活中面对 “ 义 ” 与 “ 利 ” 的冲突时，应该合理地平衡这两者的关系，把 “ 义 ” 放在首位，以义统利。

【错项分析】 B ．现代的人们如果理解、继承和发扬儒家义利观，就能在思想行为中避免唯利是图，践行以义为先。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________

答案 “ 就能在思想行为中避免唯利是图 ” 错误。结合 “ 对于生活在和平时期的我们，我们的 ‘ 义利观 ’ 应该与时俱进，在现实社会中，我们应该欣赏、钦佩并推崇重义轻利、舍生取义的行为 ”，分析，“ 就能在思想行为中避免唯利是图 ”。

表述过于绝对。

2 推断过程是否符合逻辑详细解析判定技巧要分析推断的过程是否符合逻辑，就是分析假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句形式呈现。

1．．假设推断选项用假设复句的形式表述文本内容，前一个分句假设存在或出现了某种情况作为前提，后一个分句说明假设情况一旦实现所产生的结果作为结论。常见的关联词：如果 …… 就 ……，若 …… 就 ……，要 …… 就 ……。有时关联词会省略，但整个句意是假设推断的。

2．．条件推断就是选项运用条件关系的复句来表述文本内容，前一个分句提出一个条件作为推断的前提，后 1.假设推断判断方法要判断假设推断类选项是否符合逻辑，需要把握：一是假设关系是否成立，就是选项的假设关系是否符合文本内容(文意就是假设关系)；二是假设的前提和结论是否对应文本中文意的假设和结论，不能把前提和结论互换，也不能偷换前提和结论。

2．．条件推断判断方法判断这类选项，先区分选项是充分条件复句或必要条件复句，还是无条件复句。回归原文，分析原文内容是否与之匹配。思考三方面：第一，前后分句是否构成条件关系；第二，是否将原文中的个别因素、措施等转述成充分条件或必要条件；第三，是否将原文中的充分条件转述成必要条件，或反之。

一个分句说明在这个条件下一旦实现所产生的结果作为推断的结论。

：

根据前提和结论又可分为：

① 充分条件：不排除其他条件也会引起同样的结果，常用关联词 “ 只要 …… 就 ……” ； ② 必要条件：没有这个条件就不能产生后面的结果，常用关联词 “ 只有 ……才 ……”；； ③ 无条件：排除一切条件，无论在什么情况下都会产生同样的结果，常用关联词 “ 无论 …… 都 ……”。

3．．因果推断(果因推断)选项运用因果复句形式表述文本内容，前一个分句是原因，作为结论产生的前提，后一个分句是这个原因产生的结果，作为结论；也可能反之，构成 “ 果因推断 ”。常用关联词语：因为 ……所以 ……、、…… 之所以 …… 是因为 ……，有的直接用 “ 因此 ” 关联结论。

4．．目的推断选项运用目的复句形式表述文本内容，分句中一个分句表述实现某种目的或避免某种结果，一3．．因果推断(果因推断)判断方法法分析选项的推断形式是由因到果还是由果到因，关注选项句中的 “ 因 ” 与 “ 果 ” 在原文中是否在同一位置，以及一些表示因果关系的关键词，如 “ 之所以、是因为 ” 等；同时还要注意因果(果因)推断是否成立。

4．．目的推断判断方法判断此类选项正误，首先考虑目的复句是否成立，再考虑 “ 目的 ” 和为了实现 “ 目的 ” 采用的措施、方针等是否与原文内容匹配。

个分句表示为此而采取的行为，常见关联词：为了、以、以便、。

用以、为的是、以免、省得等。

例题：

(2020· 黑龙江大庆模拟考试)学术界普遍认为，应针对大数据技术引发的伦理问题，确立相应的伦理原则。一是无害性原则，即大数据技术发展应坚持以人为本，服务于人类社会健康发展和人民生活质量提高。二是权责统一原则，即谁搜集谁负责、谁使用谁负责。三是尊重自主原则，即数据的存储、删除、使用、知情等权利应充分赋予数据产生者。现实生活中，除了遵循这些伦。

理原则，还应采取必要措施，消除大数据异化引起的伦理风险。

【错项分析】 A ．如果针对大数据问题确立的伦理原则得到落实，就会消除大数据引起的伦理风险。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案 “ 如果 …… 就 ……” 表述绝对，原文为 “ 除了遵循这些伦理原则还应采取必要措施 ”。

3 推断结论是否合理详细解析判定技巧推断结论是根据文中已有信息，要求学生在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推知局部以及因果互推等。根据选项结论的语义来源，选项推断又分 1.文内推断判断方法文内推断的结论在选项中一般用在 “ 由此可见 ”“ 说明 ”“ 总之 ” 等词的后面，看这些词语表述的结论是否能依据原文内容相关信息推断出来，注

为文内推断和延伸推断。

1．．文内推断文内推断是选项前、后之间的关系，由原文中重点语句(一般为长句)内部的语意、句间关系或关键段落中重要概念推断出来，结论是原文应有之意，结论一般由 “ 可见 ”“ 说明 ”“ 总之 ”等词语领起。

2．．延伸推断延伸推断不是原文内部意思的推知与挖掘，而是由此及彼，由文内到文外，推断出源于文内，实属文外的结论。这种推断既有有限的延伸，又是合理的推断，结论一般由 “ 启示 ”“ 将会 ”“ 应该 ” 等词语领起。

意两点：

① 结论过于绝对，特别注意选项中表述过于绝对的词语能否在原文中有与之匹配的信息； ② 结论与原文相悖。

2．．延伸推断判断方法要获得正确的结论，必须具备两个条件，即推断的逻辑性和前提的真实性，这两点在前文已经论述，同时，还要学生注重对文本相关内容的分析，格外关注文本内容是否能够推断出选项预测的结果，这个结果是否合乎社会常理，即一般的规律，人们的认识规律。

例题：

(2020· 山东实验中学模拟考试)丝绸之路，是政治合作之路，也是经济贸易之路，更是文化交流、艺术融汇之路。在古老的丝绸之路上，我们的祖先创造了辉煌的文化，留下了诸如敦煌莫高窟这样的伟大文化遗产，也为我们的文艺工作者提供了丰富的创作素材。我们现在面对新的丝绸之路，在新的丝绸之路上已经发生了很多新的故事，作为一个艺术创作者应该不仅仅关照历史、回忆历史，更应该把眼光放到现在，甚至要看到未来。我们要了解新的丝绸之路上发生的新的故事，发现新的文化的雏形。

【错项分析】 C ．无论是古丝绸之路还是新丝绸之路，都不仅仅是政治之路、贸易之路，可见，古往今来，中国人民的创造力是无穷的。

分析：

__________________________________________ _________________________________________________ 答案 “ 可见，古往今来，中国人民的创造力是无穷的 ”，“ 可见 ” 的结论于文无据，无中生有。

作业案第第 1 课时议论文的常见结构思路 1 ．__________。在论证过程中，将中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，共同阐述中心论点。包括：

① 并列分论点式式(中心论点——分论点 ①——分论点 ②——分论点 ③——结论论)；； ② 并列论据式(本论——论据 ①——论据② ②)。

答案并列式 2 ．__________。

① 正反对照——从正反两个方面提出分论点或摆出正反两个方面的论据进行论证，最后得出结论； ② 破立结合——先批驳错误的观点或荒谬的论据，再提出正确的观点和方法，最后得出结论；或边破边立，一边批驳错误观点，一边阐述正确的主张。

答案对照式 3 ．__________。层进式结构一般按照 “ 提出问题——分析问题——解决问题 ” 展开；在批驳错误观点时，还体现为 “ 摆现象——析危害——挖根源——指方法 ” 的思路行文。

答案层进式 4 ．__________。论述的各层次之间，是先总说后分说的关系。具体分为：

①“ 总——分——总 ” 式； ②“ 总——分 ” 式；③“ 分——总 ” 式。

答案总分式作业案第第 2 课时 1 ．[ 原文信息] 两汉时期沙尘暴发生的密度较小，有多种因素，当时生态条件与今不同，植被状况比较完好，可能是最重要的原因。人口的数量和农耕的规模，都可能影响自然环境。而当时人们的自然观和生态观的某些积极内容，也可以对生态保护产生重要的作用。

[ 选项] 两汉时期沙尘暴发生密度小，是因为当时的生态条件好，农耕规模小。

[ 比对分析]_________________________________________ 答案以偏概全。此项以偏概全，原文说是 “ 多种因素 ”，选项只列举了两个，将 “ 人口的数量 ”“ 人们的自然观和生态观的某些积极内容 ” 排除在外。

2 ．[ 原文信息] 视觉文化在现代引起了很多学科领域的学者的重视，艺术家、社会学家、美学家、哲学家都从不同的角度尝试理解这一文化现象。

[ 选项] 现代很多学科领域的学者重视视觉文化，已从不同的角度理解这一文化现象。

[ 比对分析]____________________________________ 答案混淆时态。此项混淆时态。原文说 “ 尝试理解 ” 表明是 “ 未然 ” 状态，选项用 “ 已 ” 字变成了 “ 已然 ” 状态，混淆了时态。

3 ．[ 原文信息] 任何一种文体于民间初兴时，皆是自娱娱人，文人偶尔染指，也多是自娱，后来便逐渐被统治者利用，政治化、功利化，原来的自娱功能反遭贬低排斥。但 “ 自娱 ” 功能是一脉不断的。这是一种带有普遍规律的文学现象。

[ 选项] 从文体产生与发展角度看，任何一种文体源自民间时，都是自娱娱人，一旦被统治者利用，其原有自娱功能就会消失。

[ 比对分析]_________________________________ 答案混淆是非。选项 “ 其原有自娱功能就会消失 ” 混淆是非。原文是 “ 但 ‘ 自娱 ’ 功能是一脉不断的 ”。选项将原文的意思说反了。

4 ．[ 原文信息] 从音乐艺术的产生发展过程中，我们可以看到其作为一种独特的艺术结构形态，是以声响在时间运动中的自由组合来表现人类主体的内在审美情感的。音乐艺术素有艺术的王冠之称。它的每一个音符都凝聚着审美主体对现实、人生的深刻体验。

[ 选项] 音乐艺术之所以被称为艺术的王冠，是因为它具有区别于其他艺术的结构形态。

[ 比对分析]________________________________________ 答案因果失当。该项强加因果。由原文可知，音乐艺术被称为艺术的王冠与其独特的艺术结构形态之间并无因果关系。

5 ．[ 原文信息] 我们在现代化初期强调的是器物层面的现代化，“ 四化 ” 包括工业、农业、国防和科学技术，不包括政治和文化，目标集中于提高经济发展速度，人对自然的征服。这在现代化的初期是可以理解的，因为在一个温饱还没有解决的国家，物质的现代化毕竟是最迫切的。但是随着现代化进程的加深，停留在这个层面就不行了，社会文化方面和政治方面的现代化滞后所造成的后果会越来越突出，若不解决，最终连经济的现代化也无法搞好。

[ 选项] 在一个温饱还没有解决的国家，物质的现代化毕竟是最迫切的，这就意味着我们在现代化初期，目标只能集中于提

高经济发展速度，人对自然的征服。

[ 比对分析]______________________________________ 答案武断绝对。此项武断绝对。文中说 “ 目标集中于提高经济发展速度，人对自然的征服 ”，而选项增加了 “ 只能 ” 一词，说法太绝对。

作业案第第 3 课时议论文常用的论证方法 1 ．__________ ：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。

答案举例论证 2 ．__________ ：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、...