小班上午半日活动教案模板

第1篇：幼儿园小班上午半日活动

泉州市丰泽幼儿园中班半日活动计划

时间：2011年5月3日星期二上午组织者： 地点：小二班指导老师：

一、生活活动：

1、热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。

2、观察幼儿收拾玩具情况，提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。

3、在老师和保育员的提醒下排队喝水，不边走边喝水。

4、提醒个别生病幼儿多喝水。

二、早操：

1、要求幼儿快速排队，不喧哗，不推挤。

2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师，愉快地参加早操。

三、集中教育活动：

活动一：音乐活动——歌曲《小老鼠吃米》

（一）活动目标：

1、能认真倾听与演唱，跟随音乐表现小老鼠的基本动作，并尝试表现小老鼠的各种动态。

2、在感受歌曲带来的快乐，喜欢音乐活动。

（二）活动准备：

1、物质准备：小猫头饰一个，小老鼠头饰5个。

2、知识准备：幼儿已认识老鼠，知道老鼠的基本动作。

（三）活动流程：谜语引入——了解特征——教师教唱——活动延伸。

（四）活动过程：

1、谜语导入，吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。师：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷米吃，最怕小猫咪，一见赶快跑。

师：小朋友，你们知道这是什么动物吗？（老鼠）

师：小朋友，刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊，喜欢干什么坏事啊。

师：你们知道小老鼠是怎么走路的吗，他是怎么偷吃东西的啊？

（2）欣赏歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。

1、播放第一遍音乐

师：小朋友，今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃

米》，你们先听老师唱一遍，要仔细听哦，等一下老师要提问题哦。

师：听了这首歌你们感觉怎么样啊，你们从歌曲里听到了什么啊？

2、第二遍播放音乐

师：小老鼠出来偷吃，心情怎么样啊，为什么？你能学一学老鼠的动作吗？

师：看见小花猫醒了，小老鼠逃跑是心情怎么样，你能学学小老鼠的动作吗？

（3）学唱歌曲

1、教师范唱：小朋友，现在我们要来学这首歌，你们再听老师唱一遍，会唱的小朋友跟着老师一起唱，不会唱的小朋友要认真听哦。

2、幼儿学唱：现在小朋友用好听的声音跟着老师一起唱。

3、重点指导 师：刚才老师听到有的小朋友“来了，来了”和“醒了，捉住你”这一句

唱得不是很好，现在请小朋友听老师唱一遍。

4、表演唱：现在请小朋友再完整唱一遍，唱得时候边把动作做出来。

（4）活动延伸

师：小朋友，《小老鼠吃米》这首歌是不是挺有趣的啊。老师告诉你们哦，这首《小老鼠吃米》还可以玩一个有趣的游戏，等一下老师把这些头饰放在区域活动里，我们改天再来玩。

活动二：区域活动——音乐游戏

区域名称：《小老鼠吃米》

（一）活动目标：

1、根据自己的意愿选择区域，并能认真完成自己的任务。

2、与同伴友好协商，并收拾好玩具及学具。

（二）指导要点：

1、出示小老鼠头饰和小猫头饰，讲解玩法和规则，并告诉幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去（鱼儿唱）

2,、引导幼儿自主选择区域。

（三）提出区域活动的要求：

（1）认真参与区域活动，并坚持完成自己的任务。

（2）与同伴友好协商，不争抢玩具。

师：“别人在玩玩具的时候，如果小朋友也想玩，应该等他玩好了再玩，或是把你喜欢的玩具跟他换着玩，不可以抢玩具。”

（3）将玩具及学具摆放整齐。

师：“玩具玩完了，要把它收拾整齐了，放回原来的地方。”

（四）幼儿进行区域活动，教师巡回指导：

重点指导音乐游戏《小老鼠吃米》，提醒幼儿要遵守规则。

（五）幼儿收拾玩具，教师进行简单小结，活动结束。

四、餐前准备及午餐：

1、要求幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不能玩水。

2、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能离开座位。

3、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽。

五、午睡：

1、要求幼儿叠好自己的衣服后安静就寝，不说话。

2、与保育员共同纠正幼儿不良睡姿，帮助幼儿养成良好习惯。

第2篇：幼儿园小班上午半日活动计划

幼儿园小班上午半日活动计划

一、接待与晨练（7:45~8:45）

（1）晨间接待

指导要点：

插牌子放好书包；小便。

（2）、晨练

指导要点：

检查幼儿衣服是否适宜，提醒幼儿排好队一个跟着一个下楼；玩自己喜欢的体育活动，引导个别能力较弱幼儿正确使用体育器材、学习体育技能。

二、早点（8:45~9:00）

（1）喝牛奶前

指导要点：

提醒幼儿小便，小便完卷起袖子泡手，泡十下后冲温水再把手擦干。

（2）喝牛奶

指导要点：

右手抓着杯子的耳朵，端起牛奶站在位子上大口喝；喝完牛奶把杯子放进盥洗室水槽里，把残留在嘴角的牛奶擦干净。

（3）整理衣服

指导要点：

给喝完牛奶的小朋友整理衣服，检查是否适宜，适当增减衣服；让整理好衣服的小朋友摆好椅子安静看书。

三、早操及户外体育活动（9:00~9：30）

（1）早操

指导要点：

请小朋友一个跟着一个下楼，眼睛看台阶不能推前面小朋友；在玩《小兔和狼》时，听到“哎呀”后，狼才能出来抓小兔。

（2）早操后

指导要点：

四、集中活动（9:30~10:00）

五、礼仪教育（10:00~10:30）

礼仪剧场（教案附后）

六、餐前准备（10:30~10:50）

指导要点：

讲解午餐内容、要求；请小朋友搬椅子、卷起袖子小便洗手；大口吃饭。

七、餐后活动及入寝（11:30~12:00）

指导要点：

吃完午餐要漱口、小便、搬椅子、换鞋子，散步、换衣服入寝。）

第3篇：半日活动 星期三上午

第7周2017年10月11日 星期三 上午半日活动 执教者： 李丽娜

一、晨间接待（7:30-8:20）活动内容：

1.热情接待幼儿和家长，及时记录幼儿身体特殊情况，做好家园联系工作。 2.指导幼儿做好入园准备，如自主选区、值日生工作等。活动准备：

1.指导保育员做好清洁通风工作以及茶杯和毛巾的准备。 2.检查值日生牌、进卡区等情况，保持清洁整齐。活动指导：

1.关注幼儿自主选区情况，引导幼儿自行选择。 2.协助幼儿完成值日生工作。

二、盥洗（8:20—8:30）活动内容：盥洗

活动准备：检查幼儿的衣袖是否挽起、七步洗手法、茶杯摆放好 活动指导：

1.引导幼儿做好洗手、入厕前的准备。

2.观察幼儿如何进行七步洗手的步骤，适时予以指导、帮助。

3.观察幼儿排队接水、坐到位置上喝，并把水杯放回到自己的位置上。

三、自主户外活动（8:20-9:10）活动内容：5号场地自主活动

活动准备：锅碗瓢盆、秋千、真人cs道具等 活动指导：

1.引导幼儿按照自己的兴趣自主选择活动内容。

2.观察幼儿与活动材料的互动情况，适时予以指导、帮助。 3.能用较快速度整理材料，物归原位。

四、早操（9:15-9:30）活动内容：早操 活动准备：早操器械 活动指导：

1.提醒幼儿根据身体承受能力调整自己的运动强度，不挤不推，有序行进。 2.引导幼儿迅速站成体操队形，认真做操，动作合拍、有力、到位。

五、盥洗点心（9:30-9:45）活动内容：盥洗点心 活动准备：保育员准备好点心 活动指导：

1．引导幼儿在点心前主动入厕、点心后及时清洁嘴巴、手。

2.协助幼儿自主选择点心用量，保持桌面、地面干净，做好餐具整理。

六、区域活动（9：45-10：20）活动内容：幼儿进区域 活动准备：各区域的材料 活动指导：

1.幼儿根据自身选择喜欢的区域，教师应及时引导幼儿在区域中出现的问题。 2.要求幼儿必须有进区牌才能进入，并遵守区域规则。3.自己玩的区域材料要及时整理归位。

七、教学活动（10:20-10:45）音乐《蝴蝶花》 教学目标：

1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。 重点：

熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。难点：

能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。活动准备：

1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。

2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。

3、歌曲录音。

活动过程：

1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：

——“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”

“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”

2、欣赏歌曲，理解歌词内容：

——“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”

“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。)

3、学习完整、有表情地唱歌：

在幼儿学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。

4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：

教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：

——“ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样?”(启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。)

小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。

幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。

教学反思： 本次活动虽然这是一个艺术活动，但是我以介绍蝴蝶花的形式来吸引幼儿的注意力，作为活动的导入习惯那时。制作了蝴蝶花生动则大大提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域的有机整合。体现了《纲要》里提到的整合性原则。活动中，我还运用“看看谁坐的最好”、“看谁和我一样”等多种巧妙的语言来对幼儿进行常规培养，这样的常规培养方式显得比较丰富。如果在教学活动中我能够更好地集中幼儿的注意力，提高教学的质量那就更好了。还有一点我如果在幼儿创编动作后和幼儿一起表扬就更能体现活动中的师幼互动。

八、生活活动及餐前准备（10:45-11:00）活动内容：

1.自主入厕、喝水、盥洗。 2.餐前手指游戏。活动准备：

幼儿整理好自己的“肚皮”不外露。活动指导：

1.协助值日生做好入厕等检查工作。 2.引导幼儿愉快进行手指游戏。

九、午餐及散步（11:00-12:10）活动内容：

1.幼儿自主选位后主动入厕洗手。 2.幼儿根据胃口大小自主添饭。活动准备：

1.保育员做好桌面消毒、清洁工作。 2.值日生协助分发餐具。活动指导：

1.关注幼儿饭前洗手情况。

2.引导饭量少的幼儿先少量打饭菜，不够再添。

第4篇：幼儿园小班半日活动教案

幼儿园小班半日活动教案

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:

1、沙包人手一份,2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么

?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画,老师巡回指导。

指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

提醒:手脏了,用毛巾擦一下。

4、欣赏作品,评价。

请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

活动延伸:

1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

(二)区域活动

生活区

1、过生日:

提供娃娃四个,各类食品

第一层次,提供叉子若干

第二层次,提供调羹若干

第三层次,提供筷子若干

2、包糖果:提供糖果、糖纸

第一层次,提供贴有实物的糖罐

第二层次,提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃扣扣子

智游区:

1、拼拼搭搭:

第一层次:提供简单的8块拼图

第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

美工区:

1、做糖果

第一层次:用糖纸包裹

第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣(涂色)

语言区:

看看讲讲:提供图片、图书若干

第一层次:提供小幅图片

第二层次:提供2幅图片

第三层次: 提供3幅图片

幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑

第5篇：幼儿园小班半日活动教案

教学资料参考范文

幼儿园小班半日活动教案

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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晨间活动： 1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。 晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）活动一：甜甜的糖果（科学）——执教者：张慧萍 活动目标：

1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。 3、愿意用语言表达自己的发现和感受。活动准备：

糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

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教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、教师小结。

“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

活动二：甜甜的棒帮糖（手工）——执教者：朱玉珍 活动目标：

1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。 2、学习使用铺助材料的方法。活动准备：

1、实物：各种各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。 活动过程：

一、谈话（回忆上节课的活动内容）

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（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

（2）、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。

二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？

（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么？ 三、布置活动任务

（1）今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

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第6篇：小班半日活动

小班半日活动计划

时间：2014.10.23 晨间、来园活动：

1.热情接待幼儿，师生问早，做好家长交接工作，安排幼儿搭积木。 2.晨间活动内容：皮球（拍、滚）

活动要求：请幼儿按秩序上下，不推不挤，注意安全。3.早操：内容

（1）律动《快乐小猪》、《你好》、《开火车》、《动物模仿操》

（2）要求：会初步的随着音乐的节奏跟着老师一起开心地做各类律动。生活活动： 1.喝水

（1）幼儿在老师提醒、帮助下喝水，幼儿逐步做到独立取杯子、喝水

（2）按秩序排队取适量水进行喝水活动，喝完后把杯子放入属于自己的那一格。2.入厕洗手

（1）幼儿在老师提醒下逐步做到独立入厕。（2）鼓励幼儿便后自己动手提裤子。

（3）入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，便后洗手不玩水。集体活动

（一）：社会：咕噜噜 目标：

1.知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。准备：

1.活动前让幼儿带黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每组一个用来盛漱口水的塑料盆 过程：

一、导入

1、昨天老师让小朋友们带了一些好吃的，我们一起来看看这是什么？它是什么颜色的？

二、品尝黑芝麻糖

1、现在啊！老师要请小朋友们尝一尝这黑芝麻糖，吃过后老师有问题要问小朋友的2、小朋友都尝过了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那谁来告诉老师这黑乎乎的颗粒是什么？芝麻糖嚼起来是什么感觉？（暗示幼儿举手嘴巴里没有声音，回答问题）

三、发现问题

1.呀，吃完了芝麻糖你们的小牙齿上都有什么？请小朋友们滋开小嘴巴，露出你们的牙齿，互相看一看，牙齿上都有什么？（发现嘴里粘上了芝麻糖）

2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感觉？舒服吗？那怎么办呢？（引导幼儿开动小脑筋想办法）

四、尝试解决问题、1、老师也有个好办法，那就是漱口

（1）教师示范正确的漱口方法，并讲解要领（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼儿漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里会长小虫子的。

2、下面我们一起来漱漱口，请你们拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，让水留在嘴巴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（引导幼儿观察水里的食物残渣）

3、（小朋友们一下子就学会了漱口，真棒！）可是我们漱完口了，牙齿上还有一些残渣无法去除，怎么办呢？谁来想想办法？（刷牙）

五、活动结束

1、告诉小朋友们吃完东西要漱口，不然会有脏东西留在牙齿上，还要每天刷牙，保护好我们的牙齿，不让小虫子来咬（让幼儿知道不刷牙会有虫子来咬牙齿）

2、回家让爸爸妈妈教教我们刷牙 过渡环节：

1、提醒幼儿喝水如厕。

2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。 自主活动

（二）：数学区：糖果对对碰 目标：感知一一对应，比较两组糖果的数量。

准备：小筐里放三根棒棒糖、三颗巧克力、男孩女孩图片各一 过程：

——将男孩女孩的图片分上下两排摆放，从小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子图片右边，再拿出一颗巧克力糖放在女孩子图片右边。

——如此反复，每次均要求上下一一对应排列，并指着两种糖说：“一根棒棒糖，一颗巧克力，一根棒棒糖，一颗巧克力...棒棒糖和巧克力一样多。” 观察要点：

——幼儿能否将棒棒糖和巧克力一一对应排列.——幼儿能否用语言正确描述，如“棒棒糖和巧克力一样多” 指导策略：

——教师可以参与幼儿的活动。根据幼儿操作，教师可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提问：“现在棒棒糖和巧克力糖一样多吗？”棒棒糖多，巧克力少？还是巧克力多，棒棒糖少？引导幼儿比较与表述，培养思维灵活性。——引导幼儿用正确的语言进行表述，如棒棒糖和巧克力一样多。活动延伸：

——选择软硬不同，大小不同，颜色图案不同的两组糖进行一一对应练习。——收集大小不一的瓶子供幼儿做一一对应练习。

——瓶子与瓶盖一一对应排列，并比较一样多，还是不一样多。过渡环节：

1、提醒幼儿喝水如厕。

2、引导幼儿自主性的玩游戏，念儿歌等。 餐前准备及午餐：

1.幼儿餐前要入厕、洗手。

2.进行当餐食物营养的讲解，既扩宽幼儿知识面，又能提高幼儿的食欲。

3、能吃完自己的一份饭菜，基本保持桌面干净。 餐后活动：

1.请幼儿选择自己的娃娃 2.能够安静的抱着娃娃

第7篇：幼儿园大班上午半日活动设计

半日活动设计

一、幼儿入园及晨检

1、热情接待幼儿和家长，问候幼儿在家情况，及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。

2、另一老师做好晨检。一摸：摸头部、耳后、颌下有无异常。

二看：看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问：问饮食、睡眠、大小便情况。

四查：查有无携带不安全物品。

3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动，适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去”

二、点名及晨间谈话

1、用幼儿姓名字卡进行点名，增加幼儿的兴趣和无意记忆。

2、晨检谈话，主题《我能做的事情》

谈话目标：幼儿意识到自己长大了，能做一些力所能及的事情是一种快乐，并能帮大人分担一些事情。

三、早操活动

1、提醒幼儿喝水、入厕，做好出操前准备。根据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。

2、请小队长号召大家排好队，下楼时，教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。

3、教师精神饱满的带操，并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操，教师鼓励幼儿，调动全体幼儿的积极性。

四、盥洗

1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里，从外面回来进门都要先洗手，不讲外面的细菌留在手上。

2、饮水，饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。

3、组织幼儿有序入厕，教育幼儿大小便入池，便后洗手，不要玩水。

五、教育活动一 科学活动：奇妙的盐 活动目标：

1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备： 杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程：

一、问题引入，引起兴趣。

1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?

2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。

3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?

告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢？就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。

二、幼儿第一次操作，老师巡视观察

1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了?

2、操作后谈话：你的土豆怎么样了？浮起来了吗？你发现了什么?

3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.

三、幼儿再次操作,教师指导

操作后谈话：你的土豆浮起来了吗？是哪个盆里的东西让它浮起来的？那你们现在知道老师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西？

四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了（X）颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇妙的东西到底是什么呢？来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么？（盐）对了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢？我们下次再来玩一玩，找一找，好吗？

六、户外活动：体育游戏《猫捉老鼠》 活动目标：

1、提高幼儿的游戏规则意识及合作意识

2、训练幼儿迅速反应能力及体能

角色分配：一部分幼儿手拉手围成一个大圈，变成老鼠洞。若干幼儿扮演老鼠，两名或三名幼儿扮演猫。

活动内容及规则：老师用生动的语言导入游戏，让幼儿对游戏产生向往。“有一天，老鼠们的食物都吃完了，他们一起商量得出去找食物呀，对！马上行动，不过，大家得小心天天守候在门口的猫咪先生，别被他们给逮住了”激起大家兴趣后宣布游戏规则了

1、老鼠们要去将放在外面的球拿回来，放进自己的袋子，不能一直呆在老鼠洞里，在躲避猫咪的时候可以在老鼠洞里钻来钻去，短暂停留。

2、猫咪的职责当然是保护食物，抓住老鼠，抓住的老鼠先加入拉圆圈的队伍。

3、注意安全，不要在奔跑中撞到他人。

4、在适当时候，老师会让大家交换角色，都有机会。

5、教师在活动开始前要注意适当减少幼儿的衣物。

七、教育活动二：儿歌欢唱《我是一个粉刷匠》

歌词

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了房顶又刷墙，刷子像飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

简谱

声调：C调

节拍：四分之二拍

5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得很漂亮。2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣ 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。哎呦我的小鼻子，变呀变了样。

八、进餐活动

1、组织幼儿有序盥洗。

2、每日餐前教育齐诵《悯农》及感恩“谢谢爸爸妈妈、谢谢老师、谢谢同学”

3、每组派一名幼儿协助教师分发餐具及端饭。

4、老师自创了进餐三字经“吃饭时，不洒饭、不挑食、吃晚饭、擦桌子、放碗勺”

5、餐后教师带领幼儿散步及盥洗，做好睡前准备工作。

第8篇：大班上午的半日活动计划

一、分组活动

(一)教师引导

活动内容:漂亮的水果娃娃

活动目的:运用收集的废弃材料(如:纸.布条.塑料袋等),发挥幼儿的想象力给水果设计制作服装.活动准备:水果或蔬菜,幼儿收集的材料

指导要点:引导幼儿充分运用废旧材料,服装要合水果的形状,且牢固美观

(二)幼儿自选

1、内容

日常生活区:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶结等

数学区：分一分、看图写算式、单双数等

美工区：折纸衣服裤子、意愿画等

汉字区：比一比谁认识的字宝宝多等

科学区：乒乓球转花等

英语区：比一比谁认读的闪卡多

益智区：走迷宫、五子棋等

2、指导要点：

幼儿按自己的意愿选择操作内容。

引导幼儿正确操作，促进幼儿水平提高。

提醒幼儿将操作材料收拾整齐归回原位。

二、早操

内容：《大班幼儿广播体操》《队形变化》《武术操》

指导要点：帮助幼儿动作合拍，在队形变化和武术操后鼓励幼儿大胆表现，自由摆造型。

分组活动：大型器械

要点：不玩沙子，友好游戏。

三、早点

1、提醒幼儿保持桌面整洁，餐后擦嘴。

2、鼓励个别吃慢的孩子，认真完成自己的一份点心。

四、集中活动

活动一：

活动内容：故事《梧桐树寄信》

活动目的：

1、帮助幼儿理解故事内容，知道冬天动植物是如何过冬的，激发幼儿观察大自然的兴趣。

2、让幼儿复述故事的主要内容，鼓励幼儿做到连贯完整较生动。

活动准备：背景挂图，贴绒及头饰（青蛙、野兔、燕子、风、树），动物过冬图片

活动过程：

（一）提问引题

1、冬天来了，你知道小动物是怎样过冬的吗？

2、天气冷了，你会担心你的好朋友吗？担心什么呢？那你会怎么做呢？

（二）听录音欣赏故事

1、故事的名字，角色及顺序

2、这个故事与平时听的一样吗？（故事的结尾留了一个问题）

3、故事说了什么呢？（请幼儿用连贯的话说出故事的主要内容）

（三）结合教具，老师和孩子义勇讲述故事一遍

1、讨论故事留下的问题：梧桐树为什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光秃秃的身体才能过冬呢？

2、排好角色出场顺序，分别说说他们是怎么过冬的。

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3、你喜欢谁？为什么？我们应该想梧桐树学习什么好本领？（有礼貌，会关心朋友）

4、请小朋友想一想，你的好朋友是谁？你想怎样关心他呢？

（四）活动结束

图片游戏：小动物过冬

1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？

2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。

（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）

活动二：

活动内容：数学《认识左右》

活动目的：

1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。

2、发展幼儿的空间知觉。

活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等

活动过程：

（一）引题

1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）

2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶

3、小朋友什么时候向右走呢？

（二）确认自己的右手

1、举右手，给右手贴上标记

2、举手练习，听到口令做相应动作。

3、认识自己身体左右边。

如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己为中心，找左右

1、看一看：左边是谁？右边有什么。

2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。

1、左右手举手练习

玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！

2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）

例：小兔子身边有很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？

（五）理解教师的镜面示范

1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志

2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化

3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。

活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！

五、自由活动：模特步练习

准备：录音机、磁带

指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。

六、午餐

1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐

2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等

七、散步

集体排队送家长离园，边走边背古诗。

小班上午半日活动方案

上午半日活动方案

小班半日活动教案

小班半日活动教案模板

小班半日活动安排