职业资格自查报告

作者：Juliy | 发布时间：2021-01-22 12:09:48 收藏本文下载本文

第1篇：职业资格清理自查报告

职业资格清理自查报告

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业(工种)学识、技术和能力的起点标准。

国务院办公厅《关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》(国办发[20xx]73号)下达及全省清理规范各类职业资格工作电视电话会议召开后，我局对职业资格清理规范工作高度重视，成立专门工作领导小组，负责此项工作的组织领导，并安排专门科室和专人具体负责实施。我们按照通知要求，制定了实施方案，作出了具体部署，并狠抓工作落实，圆满完成了职业资格清理规范工作。现将有关情况报告如下：

一、劳动保障系统内自查情况

按照《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定，”以及人力资源和社会保障部、省劳动保障厅的要求，结合我市实际，建立了由各县市区鉴定中心、鉴定站(所)组织人员报考，职业技能鉴定中心开展考核评价，劳动保障行政部门进行监督认定的职业资格证书制度。近年来，经过各级劳动保障部门的共同努力、积极探索，职业资格证书制度在我市呈现良好的发展态势。截止20xx年第一季度，累计持证人数达35万人，考核鉴定工种涉及各个行业、企业，职业资格证书成为劳动者从业、企事业单位聘用人员的重要凭证。根据国办73号文件和全省清理规范各类职业资格工作电视电话会议精神，为深入扎实的做好职业资格证书的清理规范工作，我们从3月31日至4月15日，对全市各职业技能鉴定中心、鉴定站(所)进行了全面的检查。对各鉴定中心、职业技能鉴定站所的人员配备、鉴定工种、鉴定级别、相关培训活动、考试考核形式、收费标准、证书印制及发放情况等进行了进一步规范。经检查，目前我市各级劳动保障行政部门及职业技能鉴定机构，绝大多数能严格执行《劳动法》、《职业技能鉴定规定》、《关于职业技能考核鉴定收费有关问题的批复》(鲁价费发[20xx]174号)及省市相关规定，在组织实施考核鉴定工作中，程序规范，收费严格。但在检查中也发现一些问题，如部分县市区在智能化考核设备配置和人员配备上仍有一些不足;个别县市区在考核鉴定程序上还未严格执行相关规定。通过检查，在市劳动保障局的监督指导下正在逐步改正和完善。

职业资格证书是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过劳动保障部门认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。目前，职业资格证书已成为用人单位招聘人员的重要凭证，职业资格证书制度已得到了企业和社会各界的认可。下一步，我局将继续遵照人力资源和社会保障部、省劳动保障厅的有关规定，针对这次清理规范职业资格活动中发现的问题出台进一步加强职业技能鉴定工作的意见，规范职业技能鉴定工作制度。在扩大职业资格证书制度覆盖面的前提下，进一步完善基础设施建设，规范考核鉴定程序，在开发职业标准体系、探索智能化考核新模式、完善行政督导制度、杜绝各类违规发证行为等方面加大工作力度，抓好工作落实，不断提升职业资格证书的含金量和公信力，将职业技能考核和鉴定工作提升到新的水平，确保职业资格证书制度健康有序的发展。

二、本行政区域内技能人员职业资格证书清查情况

根据全省清理规范各类职业资格电视电话会议及《关于对职业资格清理规范情况进行调查的通知》(鲁人办发〔20xx〕62号)要求，我局与市人事局共同牵头，会同发改、公安、监察、教育、民政、财政、工商、物价等部门建立工作协调机制，组织实施了全面的清理检查工作。市人事局、劳动和社会保障局联合下发《关于职业资格清理规范工作的通知》(潍人字[20xx]49号)，强调此次清理规范工作的重要意义，明确各部门职责任务。采取电话调度清查进度、不定时抽查各单位清查情况、审核各部门清查报告等方式，共同开展本行政区域内职业资格清理规范工作。截止4月20日，共有粮食局、统计局、旅游局、房管局、煤炭行办、节能监察中心等六个涉及技能人员职业资格范围的部门向劳动保障部门递交了自查情况汇报，经我局审核，建议共保留28个职业资格证书，节能监察中心重新申报4个职业资格证书。

三、关于规范职业资格工作的建议

经过对我市各行业、系统的职业资格证书清查汇总，我们发现，许多行业部门建立了相对独立的职业资格鉴定体系，对本系统工作范围内所涉及的专业、工种进行专门鉴定，有利于对专业技能人员技术水平的鉴定，但同时，在部分行业中不可避免的产生了职业资格证书发放重叠、资格证书发放过滥的问题，造成了公共资源浪费，阻碍了职业资格证书制度的有序发展。建议加大清查规范力度，加强协调联动机制，对部分违规发证以及职能重叠的资格证书，进行清理整顿，将各行业相关鉴定机构改造为由劳动保障部门统一管理的职业技能鉴定站所，将资格证书的发放纳入到国家职业证书制度的范畴中来，逐步建立统一规划、规范设置、分类管理、严格监管的职业资格管理机制，促进我国职业资格证书制度有序健康发展。

根据市劳动和社会保障局等主管部门“关于换发《民办学校办学许可证》的通知”要求，结合本校实际情况，报告如下：

一、办学规模基本符合要求，场地除租借附近学校教室作理论教室外，实有固定场地402平方，主要作实习场地，无危房，符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。食宿场地也一样。场所是长期租赁的，但一处场地不够用，分两处租赁培训。

二、教学理论与实习相结合，重实习技能培训，使学员培训结业后，就业均受到用人单位欢迎。因此培训结业学员，供不应求。今年已培训厨师129名、美发61名、美容12名、服装114名。已有123名学员参加鉴定考试，只有1名不合格。学员结业，均已就业，没有一个不受用人单位欢迎。

三、本校现有设备仪器列表(附后)。四、现有培训专业，都有技师把关。如厨师教师由王晓龙技师把关;美发美容由余菊银技师把关;服装由王佳年技师把关;具体教职员工名单列表(附后)。

五、教学计划和大纲都根据劳动保障部门制定的教材、大纲、教学计划进行。

六、学校各项规章制度，专门有一本规章制度集。重要规章制度上墙。

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第2篇：灵台县职业资格管理自查报告

灵台县广播电视台职业资格管理自查报告

市文广局：

按照省市关于《开展广播电视职业资格管理专项检查工作的通知》要求，我台及时开展了自查检查，现将相关情况报告如下。

一、基本情况

灵台县广播电视台为正科级差额拨款事业单位，核定编制33人，现有干部职工37人。其中本科学历25人，大专学历8。事业管理干部7人，专业技术人员21人（其中中级职称5人，初级职称16人），工勤人员5人（其中技师2人，高级工2人，中级工1人）。电视开办有《灵台新闻》、《10分关注》、《百姓天地》、《金苹果》、《畜牧资讯》、《法治在线》、《灵台教育》、《电视散文》、《农村天地》、《大秦腔》等13个栏目，每天开播13.5小时；电台开办《农村新天地》、《健康集结号》、《欢乐喜相逢》、《相约歌声里》、《长篇连播》等7个栏目，每天开播6小时。

二、职业资格自查情况

我台现有工作人员37人，核定编制33人，持有新闻记者证者18人，其中播音主持人3人。

从岗位定岗情况来看，台领导3人，其中1人持有新闻记者证；新闻部8人，其中3人持有新闻记者证，5人报考

暂未取得资格证；播出部6人，其中3人持有播音主持证，3人员暂未取得资格证；编辑制作人员6人，1人持有新闻记者证，其余人员暂未取得资格证。

三、存在问题

一是由于近几年，我台引进部分专业技术人员后，充实在编辑记者岗位，目前未取得全国编辑记者播音员主持人资格证。

二是由于岗位不同，部分人员从事值机、内勤等工作，因此没有获取资格证。

三是个别编辑记者参加《全国新闻采编岗位培训考试》没有通过，补考后等待申领资格证。

今后的打算：一是进一步加强对编辑记者、播音员、主持人的业务培训和管理工作。二是认真学习政治、时事及播音（主持）专业知识，不断提高政治思想和业务水平。三是按台统一安排参与各类社会活动并承担相应的主持任务。未经台批准，不得在任何时间（包括工作时间和休息时间）参加任何单位（包括机关、团体、企事业）和个人组织的任何形式（有偿和无偿）的节会、联欢、庆典、婚寿等活动的主持工作。未经批准擅自参与上述活动，一经查实，将进行严肃处理。

第3篇：职业资格

国家职业资格证书制度

1．职业资格证书制度的含义

职业资格证书制度是劳动就业、用人制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。

职业资格证书制度是指按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

为与国际接轨，在借鉴多数国家先进作法的基础上，结合我国国情，国家有关部门确定了国家职业资格证书体系。

2．职业资格证书的作用

作为与国际接轨的双证(学历证书和国家职业资格证书)之一,职业资格证书是从业者从事某一职业的必备证书，表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明.与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及从业者从事这种职业所达到的实际能力水平，所以它是从业者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用从业者的主要依据，也是境外就业办理技能水平公证的有效证件。

职业资格证书可记入档案并与薪酬挂钩。根据我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与英国伦敦工商会考试局（简称LCCIEB）签署的“中英职业资格证书合作项目联合颁发合作协议”，考取中国国家劳动和社会保障部职业技能中心（简称OS-TA）认可的职业资格证书，不仅全国范围内通用，还可以作为进行法律公证的有效的文件，在全球90多个国家畅通无阻。

3．就业准入制度的含义

就业准入制度是国家职业资格证书制度的主要内容。

所谓就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益职业的从业者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。

实施就业准入制度和确定实施的范围是根据国家职业资格证书制度实施步骤和总体目标并结合部分职业的特点、要求确定的。某些职业（专业）由于其技术性、专业性强而约定俗成地很早就实行了职业资格证书制度，如律师、注册会计师、电工、锅炉工等。随着我国经济的飞速发展，科学技术水平的不断提高以及各行各业规范化的发展，一些原没有规定的职业也将逐步实施职业资格证书制度，例如当前的一些白领职业：人力资源管理、营销管理、行政管理、物流及物业等，最终目标是绝大多数职业岗位上的从业者都将实施职业资格证书制度。

国家为保证就业准入制度的实行，明确规定：

对职业介绍机构的行为--国家对实行就业准入的职业，要求职业介绍机构要在显著位置公告；求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求；职业介绍机构的工作人员，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用人上岗。

对用人单位违反该制度的行为--对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，由县级以上劳动保障行政部门给予警告，并可处以1000元以下罚款，同时责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书后再上岗。

第4篇：职业教育自查报告

黄花乡职业教育自查报告

黄花乡位于崇信县南部塬区，北依锦屏镇，东靠木林乡，西接新窑镇，南邻灵台县梁塬乡，距县城15公里，崇大路穿越全境。区域内山、川、塬地形皆有，地势自北向南倾斜，西北高，东南低，东西长10公里，南北宽8公里，总面积107.27平方公里，耕地4.9万亩。全乡辖8村52社1735户7500人。牛、果、菜为全乡经济发展三大主导产业。至2017年底，全乡农业增加值达到7670万元；固定资产投资完成12000万元；农作物播种面积62605亩；农民人均纯收入5096元。全乡共有九年制学校1所，小学5所，幼儿园3所，在校学生673人。近年来，在县委、县政府的领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，职业教育取得了一定的成绩。现将自查情况予以报告

一、实施职业教育工作基本情况

我乡是个小乡，就读职业学校的学生主要流向县职教中心，因此我乡没有公办中职学校。职业教育的方式是利用乡农民文化技术学校和乡农广校联合办学。2016年以来，经过3年的艰苦奋斗，我乡基本完成县委县政府下达的职教攻坚任务。具体情况如下：

1.加强组织领导。

乡党委、政府委高度重视职业教育工作，成立了黄花乡乡职业教育领导小组，由乡分管领导担任组长。领导小组办公室设在乡政府，抽调工作人员负责职业教育日常工作。相关单位成立相应领导小组和工作机构，并落实办公人员和办公经费。乡党委召开4次会议，专题研究落实职业教育工作。乡党委、政府加强对实施职业教育工作的领导，制订职业教育规划和实施方案，落实相关政策和保障措施，按时保质完成各项攻坚目标任务。

2．完成县职教中心招生任务情况。

（1）2016年，县下达的招生任务13人，实际完成13人，完成任务100 %。实际在校生人数26人。

（2）2017年，县下达的招生任务为8人，实际送生8人，完成任务的100%;实际在校生人数16人。

3．经费投入完成情况。

黄花乡是个小乡、农业乡，基础差，底子薄，财力不足，但是十分重视职业教育工作，把职教工攻坚工作列入议事日程，在财政紧张的情况下，仍从有限的财力中拿出部分经费投入职教工作，2016-2018年，累计投入职教经费50多万元。

4.落实学生资助政策情况。严格落实省市县乡的学生资助政策，认真做好家庭经济困难学生的资助工作。没有截留、挪用的现象发生。

二、主要做法与措施

1.提高认识，切实把大力发展职业教育作为战略重点摆到更加突出的位置。

《职业教育法》是实施科教兴国战略、发展职业教育的重要法律。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中也提出：“大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业的重要举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求”。乡党委、政府把发展职业教育列入每年的经济和社会发展计划，制定了《黄花乡关于大力发展职业教育的实施意见》，建立了以乡党委委员、副乡长为主任、各相关部门共同参与的黄花乡职业教育工作联席会议制度，把职业教育工作列入政府工作的重要议事日程。联席会议制度规定每年要定期研究和及时解决发展职业教育中遇到的困难和问题。同时，按照市县职教会议精神，乡上制定了职教攻坚任务分解落实方案，建立和健全了职业教育工作目标责任制，为加快黄花乡人才资源开发，加快农村劳动力转移培训步伐，乡域经济结构和技术进步、促进就业和再就业及加大为“三农”服务力度，提供了有力保障。

2.按照《方案》要求狠抓落实，实现职业教育的快速健康发展。

《方案》中明确了今后一个时期职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施，为职业教育的健康发展提供了强有力的政策保障。因此，按照《方案》要求，乡党委、政府积极落实《方案》的各项任务。

一是进一步解放思想，坚持以就业为导向，面向社会，我乡成立黄花乡农民文化技术学校和农广校（依托黄花各中小学校），面向市场办学。各校根据我乡产业结构和经济发展的特点，以市场为导向，调整专业结构和布局。坚持“依托产业办专业，办好专业兴产业”，动态地调整结构。在继续办好原有长线专业外，大力发展适应我乡主导产业发展需求、市场前景好、吸引力强的服装、机电特色专业，增强专业适应性。大力加强技术工人尤其是高级技术工人的培养和技能鉴定工作，为强化劳动准入制度提供强有力的保障。围绕提高农业产业化程度，进一步加强农村实用技术培训，拓宽知识培训层面，以适应现代农业发展的需要。在学校专业设置、教师聘用及经费使用等方面，给予自主权和优惠政策。

二是大力推进职业教育体制、机制的改革创新，加强职业教育网络建设。为推动我乡职业技术教育的发展，我们采取了多元化、全覆盖、多层次的发展模式。每个村建成1所成人学校，并按镇人口的千分之二比例配备教师。从2015年起，我们在全乡初中积极开展职业技术教育活动，在初一增添体现地方特色的职教内容、初二加强学生实践技能的培养、初三实施职普分流教育。对回乡初中毕业生开展各种实用技术培训，给学生创造了更多的升学和就业机会。我乡实施职业技能培训，为有计划地共同承担文化普及、法制教育与科技传播任务，培养有道德、有文化、会技术、懂经营的新型农民，从根本上促进了农业增产、农民增收和农村致富做出了巨大的贡献。

三是开展多种形式的实用技术培训。牛、果、菜为全乡经济发展三大主导产业。牛产业：先后建成杨家沟、水磨、黄花塬、油府庄四个标准化养牛小区，引进良种肉牛230头，以此为带动，全乡培育10头以上养牛大户220户，牛饲养量达到1.26万头。果产业：以规范化管理为重点，深入开展“果园管理质量年”活动，严格落实分片包抓、责任倒查、台账管理等机制，在全乡栽植果园7000多亩，建办高家坡等标准化示范园3处，挂果园面积达1200亩。菜产业：采取“政府适当扶持、农户积极参与、合作社主导营销”的模式，在黑河川搭建日光温室9座，各类蔬菜大棚180座，设施蔬菜面积达820亩。进行种植油用牡丹实用技术培训。四是加快建立和实施职业教育家庭贫困学生助学制度。为贯彻落实《方案》精神，帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育，按照财政部、教育部《关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见》和《中等职业教育国家助学金管理暂行办法》，认真做好家庭经济困难学生的资助工作，没有截留、挪用的现象发生。

3.落实经费保障，解决职业教育发展中的突出困难。

一是乡财政设立职业教育发展专项资金，用于职业教育和师资培训，重点支持技能型紧缺人才专业建设，列入财政预算，并做了到逐年增加。并保证专项经费和学费全额用于学校发展，不得以任何理由截留、挤占、挪用。

二是吸引社会力量投资职业教育，搞好油用牡丹基地、计算机等专业建设。

4.落实就业准入制度和职业资格证书制度。

为落实“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的规定。乡党委进一步加大了对就业准入制度执行情况的监察力度，对用人单位违反规定随意招收不具备资格人员的行为依法进行监察，责令改正并给予相应处罚。属于国家和省规定实行就业准入控制的职业(工种)，优先录用取得职业院校学历证书、职业资格证书的人员。

三、存在问题通过自查，我们也发现了在执行《职业教育法》、发展职业教育进程中存在的问题。主要是：社会对发展职业教育缺乏足够的认识，重普教、轻职教，重学历、轻能力，重就业、轻创业的现象仍然存在；教育教学改革有待进一步深化；由于我乡是新乡、穷乡，财力有限，虽然也完成财政投入任务，但下拨迟些。

四、下步工作打算

当前，我国的现代化建设正处于承前启后的关键时期，新的形势和任务对做好职业教育工作提出了更高的要求。因此，我们要进一步学习《职业教育法》，学习落实“十三五”规划中提出的职教目标和任务，全面开创我乡职业教育工作的新局面。进一步提高认识，加强对职业教育的统筹协调和领导。认真学习《职业教育法》，贯彻全国职教会议精神，提高对职业教育重要性和地位的认识。把职业教育工作列入领导任期目标，建立职业教育工作责任制，确保责任到位、措施到位、投入到位。要加强部门协调，营造全社会关心、支持职业教育的良好氛围。乡职业教育工作联度会议各有关部门要进一步明确职责、加强配合，共同推进职业教育发展进程。定期组织行政检查，全面推进依法行政，真正把职业教育纳入法制轨道，坚决纠正各种违规现象，努力提高职业教育管理水平。2018年是全面贯彻落实十九大精神的开局之年，是决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键之年。全乡将以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和中央、省、市、县经济工作会议精神，坚持新的发展理念，创新发展思路，强化工作措施，重点打好精准脱贫攻坚、污染防治歼灭、基础条件改善“三大战役”，统筹抓好传统农业、油用牡丹、劳务“三大产业”，坚决守住安全、生态、民生“三条底线”，努力实现农业增加值突破1亿元，较上年增加4.2%；固定资产完成1.2亿元;招商引资争取突破1亿元，农民人均纯收入实现 7600元。

总之，通过自查，使我们认真总结了贯彻执行《职业教育法》，落实《方案》精神，发展职业教育的经验与成绩，找出了存在问题与不足，强化了依法治教的观念，这对于更好地落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针、政策，进一步建立健全职业教育制度，推动全乡职业教育改革和发展具有十分重要的意义。我们将以此为契机，着力营造有利于职业教育发展的法规政策环境，为开创我乡职业教育事业的崭新局面而努力奋斗！

第5篇：职业资格考试

北京某重点大学工科学生孙某，聪明好学，尤喜“钻研”侦探小说。为了检验与警察较量的结果，他开始盗窃学生宿舍的财物（他家庭经济条件很好）。每次作案，他都要“把握”两条“原则”：一是控制盗窃财物的价值量，不能达到法律规定的“数额较大”的标准，以免构成盗窃罪。他认为只要不达标，即使被抓住了，只能算小偷小摸，大不了被关几天。二是不在现场留下指纹和足迹。他认为警察找不到指纹和足迹就破不了案，因而每次作案他都不忘戴上手套，并在退出房间时用拖把抹去足迹„„当他多次作案后被以盗窃罪判刑时才“如梦初醒”！当被警察告知“虽然每次盗窃的财物数额都未达标，但几次加起来早就超标”时，他竟因为自己对法律的无知而嚎啕大哭。

孙某自以为知法懂法，而实际上是一个危险的法盲。他只知道“盗窃罪是秘密窃取公私财物数额较大的行为”，却不知道如何计算盗窃数额。他看了几部侦探小说便“颇有心得”，竞狂妄地叫嚷“即使跟警察较量也未必会输”，说明他的法律心理已被扭曲。可见，“知法”绝不是对法律的一知半解，它不仅要求对法律条文有完整准确的理解，而且要求对法律精神、法治原则等有一个正确的认识，同时要求有一个健康的法律心理。

据有关统计资料表明，我国高等学校学生违法犯罪的，占高校总人数的1.26％，每年都会有数以千计的学生因种种原因受到校规校纪的处理，有的因触犯刑律而锒铛入狱。而导致这些大学生犯罪的最主要的原因是因为他们欠缺法律知识。但是，是否只要不违法犯罪就用不着学法了呢？

在现代社会，制裁犯罪仅仅是法律作用的一个方面。法律在规定权利，维护权利（包括学生的权利），执行社会公共事务等方面的作用已越来越重要了。所以大学生学法，不仅是为了预防和减少犯罪，更重要的是为了明确公民的权利，依法维护和行使自己的权利。

米兰达案例

美国警察在逮捕犯罪嫌疑人之前都会告知其：“你有保持沉默的权力”以及“所说的每一句话都有可能成为不利的证据”等内容，这是美国警察执法过程中的一项重要程序，被称之为“米兰达警告”。“米兰达警告”源于美国上世纪六十年代的一个经典案例。

1963年，一个名叫米兰达的年轻人因涉嫌劫持并强奸一名弱痴女青年而被警方逮捕。在警察的连续审问下，米兰达招了供，州法院根据他的供述判他有罪。米兰达不服判决上诉到最高法院，主张自己无罪，因为在接受讯问时不知道自己的供述会成为法院判决的依据，也不知道自己有权请律师。结果最高法院因警察未告知米兰达应享有的权力，违反宪法的有关规定，改判无罪，米兰达被释放。

教师点评：审理米兰达案的沃伦大法官对于米兰达逃脱了惩罚的回应是：判处米兰达年刑期，是不公正的程序产生了公正的实体，而释放米兰达，虽是实体的不公，但却维护了程序的公正。实体不公，只是个案正义的泯灭，而程序不公，则是全部司法制度正义性的普遍丧失。程序公正优先符合现代法律制度的发展趋势，已成为法治的基本要求，是人治与法治的分水岭，也是我们建设社会主义法治国家所必须坚持的原则。尽管程序公正不能确保所有个案的实体公正，但它能确保整体司法制度的基本实体公正。运政执法过程必须坚持程序优先的原则，这就是半个世纪前的经典案例“米兰达”给予我们的恒久启示。