实验操作
萧山区教学研究室 何树德 建议一：
让学生利用课外时间再次仔细阅读一遍各单元的课文和对应的资料库，找出自己认为是关键的词语。因为课本马上要回收了，只有知识才是自己的，要鼓励学生尽可能保全知识。
建议二：
在课堂上，要与学生一起梳理各单元的要点和相关的实验，形式要多样化，要点明确后，可转到小组活动中去消化。每一节复习课要留 20 分钟时间给学生做对应的练习，练习题一定要精选。
建议三：
书面检测毕竟要呈现在纸张上，要防止学生只能说，不会写，或者写错别字多的现象。每次练习要及时批改，及时反馈。要举一反三，让学生学会将要点转换成各种类型的题型。
本册复习要点：
1．什么叫生物群落、食物链、食物网、生产者、消费者？能正确写出食物链。
2．种子发芽需要什么条件？ 3．绿豆芽在生长过程中，需要阳光吗？你是通过什么实验证明的？ 4．蚯蚓喜欢在怎样的环境中生活？
5．做一个生态瓶需要哪些材料？瓶中如果只有动物，没有植物能称为生态瓶吗？生态瓶中的材料放得太多会有什么影响？ 6．什么叫生态系统？发生沙尘暴的原因是什么？我国的沙尘暴主要发生在哪里？ 7．能正确判断光源。光源、物体、影子的位置关系。一天中，物体在阳光下影子长短变化的规律。知道日晷的用途。会画阳光下物体的影子。
8．光是怎样传播的？光在空气中的传播速度是多少？ 9．什么叫光的反射？反射光是怎样传播的？对于光的反射人们有哪些应用？ 10．潜望镜有什么用处？知道潜望镜光的传播线路。
11．光的强弱与温度有怎样的关系？我们有什么办法可以使阳光集中到同一个位置？ 12．火柴梗不准在火柴盒上划，怎样使它点燃？奥运会的圣火火种是利用什么点燃的？ 13．凹面镜、凸透镜会聚阳光有什么不同？ 14．颜色不同的物体吸热的本领一样吗？什么颜色吸热本领最好? 15．做太阳能热水器时，为了提高效能，我们应该注意什么？ 16．物体反射光的本领强弱与什么因素有关？ 17．能区分反冲力、重力、摩擦力、弹力。能举对应的例子。
18．会做橡皮筋动力的小车实验（缠绕圈数与行驶距离）
19.什么现象可以使地球表面瞬间发生较大的变化？地球的内部可以分为哪几部分？ 20．泥土放在盛水的杯子里搅拌，沉淀后能发现什么特点？泥土的流失与什么有关？怎样减少水土的流失？“径流”与侵蚀。
21．土地的侵蚀程度与哪些因素有关？地球表面有哪些地形地貌？ 22．岩石的风化是怎么一回事？ 23．弹簧秤是测量什么的工具？力的单位是什么？1 牛顿大约等于多少克的力。用弹簧秤测力要注意些什么？ 24．摩擦力的大小与什么因素有关系？滑动摩擦与滚动摩擦有什么区别？ 25．摩擦力都是有害的吗？哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？
你是怎样验证“温度（冷和热）对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。
研究问题：
温度对岩石有破坏作用吗？ 我的推测：
温度对岩石有破坏作用。
实验材料：
岩石、水、酒精灯、烧杯、火柴、夹子 实验过程：
1．用火柴把酒精灯点燃； 2．用镊子夹住岩石在酒精灯的外焰上加热； 3．几分钟后把岩石迅速放入盛水的杯子里； 4．反复几次； 5．仔细观察实验现象并记录。
实验现象 岩石碎裂。
研究结论 温度对岩石有破坏作用。
4 ．土地被侵蚀程度可能跟（土地的坡度）、（土地上有无植物覆盖）和（降雨量的大小）等因素有关。请你选择其中的一个因素设计对比实验来研究。
研究问题：
土地被侵蚀程度跟降雨量的大小有关吗？ 我的推测：
降雨量越大，土地被侵蚀的程度越大；降雨量越小，土地被侵蚀的程度越小。
实验材料：
2 个相同大小的塑料水槽、土壤、2 个洒水瓶、水 实验方法：
对比实验 不同条件：
降雨量的大小（洒水瓶的洒水孔大小不
同）相同条件：
土地的坡度、土地上都没有植物覆盖 实验的方法：
1．在 2 个相同大小的塑料水槽里分别装入一些土壤，做成相同的坡度。
2．在两个洒水瓶（洒水孔的大小不同）里装入相同数量的水。
3．分别往土壤上喷水，观察土壤被侵蚀的程度。
4．根据观察到的现象得出结论。
实验现象 洒水孔大的洒水瓶喷洒过的土地被侵蚀程度严重。
研究结论
降雨量越大，土地被侵蚀的程度越大；降雨量越小，土地被侵蚀的程度越小。
研究问题 影响摩擦力大小的因素。
我的推测 物体重量影响摩擦力的大小：在同一个平面上，运动方式相同时，重的物体比轻的物体摩擦大（物体越重摩擦力越大）。
实验材料
弹簧测力计、钩码四个、塑料盒一个 相同条件 运动方式（都是滑动）、接触面光滑程度（同一个人接触面）、弹簧测力计 不同条件 物体重量（钩码的数量）实验过程 1．在塑料盒中分别装上一个、两个、四个钩码，用弹簧测力计沿水平方向
向前匀速拉动塑料盒，分别记录三次摩擦力的数据。
2．比较三次摩擦力的大小，得出结论。
实验结论 物体重量影响摩擦力的大小：在同一个平面上，运动方式相同时，重的物体比轻的物体摩擦大（物体越重摩擦力越大）。
5．研究问题 影响摩擦力大小的因素。
我的推测 接触面的光滑程度影响摩擦力的大小：同一个物体，运动方式相同时，接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。
实验材料 弹簧测力计、钩码一个、塑料盒一个、一块正面光滑反面粗糙的木板
相同条件 物体重量、运动方式（都是滑动）、弹簧测力计 不同条件 接触面光滑程度 实验过程 1．把装有一个钩码的塑料盒放在木板光滑面和粗糙面，用弹簧测力计沿水平方向向前匀速拉动，分别记录两次摩擦力的数据。
2．比较两次摩擦力的大小，得出结论。
实验结论 接触面的光滑程度影响摩擦力的大小：同一个物体，运动方式相同时，接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。
6． 研究问题 影响摩擦力大小的因素。
我的推测 运动方式影响摩擦力的大小：在同一个平面上，同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小
实验材料 小车、弹簧测力计、透明胶、钩码 2 个 相同条件 物体重量（小车及钩码）、接触面光滑程度（同一个人接触面）、弹簧测力计 不同条件 运动方式（是滑动还是滚动）实验过程 1．在小车上装上 2 个钩码。
2．让小车能够滚动，用弹簧测力计测出小车滚动时摩擦力的大小。
3．把小车的轮胎用透明胶固定住，让小车不能滚动，用弹簧测力计测出小车滑动时摩擦力的大小。
4．比较两个摩擦力的大小，得出结论。
实验结论
在同一个平面上，同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小 ●● 1．寻找自行车上的好设计：自行车上与运动关系最密切的部件主要是指前后轮子、后轮轴上的小齿轮、链条、中轴大链盘、脚蹬、刹车等。需要摩擦力的地方主要有前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮。增加摩擦力的方法前二者用做花纹的方法使表面粗糙，后者用增加压力的方法。不需要摩擦力的地方主要有前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴，大小齿轮与链条。
减小摩擦力的方法是安放滚珠，加润滑油。
2． 研究问题 拉力大小与小车运动快慢的关系。
我的推测 拉力越大，小车的速度越快。
实验材料 小车、线、垫圈若干、秒表 相同条件
每个垫圈的重量、小车行驶距离、小车、接触面光滑程度（同一个接触面）、线、秒表 不同条件 拉力大小（垫圈数量）实验结论 拉力越大，小车的速度越快。
备注：
在这个实验中，使小车运动起来的力是重力。
3.研究问题 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系。
我的推测 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
实验材料 小车、橡皮筋、软尺 相同条件 小车、接触面光滑程度（同一个接触面）、起点、同一根橡皮筋 不同条件 橡皮筋缠绕的圈数
实验结论 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。
