明德小学办学综合防治督导评估自评报告

作者：五月花 | 发布时间：2020-12-21 06:26:34 收藏本文下载本文

明德小学办学水平综合督导评估自评报告我校在全面实施素质教育，积极推进新课程改革的新形势下，与时俱进，开拓创新，以现代教育思想为指导，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，规范办学行为。各项工作取得了长足的进步，取得了可喜的办学业绩。为切实做好办学水平督导评估自查自评工作，根据市教育局有关文件通知精神，我校及时成立相应组织，本着“实事求是”的原则，对照指标体系进行了认真自我评估。现将结果报告如下：

一、学校基本情况：

明德小学位于琚湾镇西街村，学校占地面积为 7000平方米，校舍建筑面积 3114平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。均为钢混结构，完全消除危房。目前在校就读学生 440 人。现有教职工 29人，专任教师 28 人，其中本科学历 3 人，专科学历 30 人，中师学历8 人。学历达标率为 100%。

学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。因成绩突出，学校先后荣获市“教育工作先进单位”、高效课堂研究先进学校、“德育工作先进单位”。

二、自评情况概述：

为扎实开展好自评工作，我校成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。通过自评，我校该体系 5 个 A 级指标共得分 90.15 分，具体分项得分为：办学方向 13.95 分；教育资源 17.2分；学校管理 18.2 分；教育工作 27.3 分；办学成果 13.5 分。

三、主要成绩与作法（一）、把握方向，全面贯彻教育方针我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体等方面的建设者以及培养社会主义“四有”新人为目标，自觉规范办学行为，能按公开原则进行随机分班，学校从未分重点班和快慢班。能严格执行省义务教育阶段新课程计划，开齐课程，开足课时，上好每一节课。我校能严格遵守“减负”工作的有关规定，有定期检查和处理的措施。学生作业量符合规定。学校从未开办有偿补课班或为其提供场所，不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。学生用书工作管理规范，保证每名学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书，未征订教育部门规定以外的任何教辅资料，能做到部分学科教科书循环使用。

我校能够认真执行教育收费工作制度，严格按照国家和省定项目、标准，不违规收取任何费用。实现了收费工作制度化，并定期公示公用经费开支情况。学校安全制度健全，应急机制完善。能够经常召开学生大会和主题中队会等形式，对学生进行安全教育，能够结合学校工作实际和教导处的工作部署，积极开展安全工作自查并对事故隐患及时整改。学校房屋和设备设施不存在事故隐患，三年来未发生重大安全事故。

（二）、净化校园，优化教育资源我校规范使用义保经费，阳光操作。校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均 31 册，文体设施齐全。学校在今年“三查一除”中拆除了有安全隐患的橱窗，并且建了不锈钢的新橱窗和防护栏，在“三新四化”工程中我校全体教师齐上阵，刷新了教学楼所有的窗户和门，又请专人刷了厕所，大门、院墙、还拆除低矮小房，重新硬化了地面，正在着手刷新教学楼。我们的行为，不仅美化了我们的校园，还赢得了社会的肯定和学生家长的好评。

我校之所以能赢得社会的肯定和人民的好评，其原因除了全体教职工奋力拼搏，团结进取外，更重要的是拥有思想境界高、管理作风硬、工作务实的领导班子。校长、主任每人任一门主课，深入教学一线，参加教研活动。并且所任课程，在全镇统考中均居前茅，为教师做出了表率。我校同时鼓励教师积极参加自修，不断提升自身业务能力和思想素质，近三年，我校选派教师参加省、市、各类培训 21 人次，学习新课标和各项技能培训，大大提高了自身能力。

（三）、建章立制，提升管理水平强化行政管理，健全各项制度，实行校务公开；各项规章制度，管理细则健全，执行制度认真，落实责任到位，做到制度面前人人平

等，使全体教师行动有准则，做事有标准，形成和谐奋进的集体；计划管理扎实，使学校工作有条不紊的开展。仅就奖励性绩效工资发放来说，我们在制度的前提下，又制定了德、能、勤、绩详细考核方案，按标准评等次发放，提高了教师工作积极性。

（四）、加强教研，促进教学工作 1、德育为首学校建立并健全了以校长(德育副校长)及班主任为主的德育管理机制，确立了全面素质教育观念下的德育观，把学校德育放在素质教育的首位和核心位置，将立德树人作为教育的根本任务。建立、健全了学校、家庭、社会三结合的教育网络，加强学校周边环境治理，杜绝学生进入网吧等不良文化场所。学校能根据学生身心发展特点及思想品德形成规律来制定切实可行的育人计划和措施，分层次、有重点地开展德育工作。以爱国主义教育、法制教育及养成教育为重点，以人为本，安全教育常抓不懈。周一升国旗和国旗下讲话已形成规律。同时，充分利用品德课、晨会、少先队活动等教育主阵地，对学生进行爱国主义、革命传统教育，使学生形成有理想、讲道德的世界观。如今，学生助人为乐，拾金不昧已蔚然成风，“诚信、和谐、发展、提高”的校风已经形成。

2、教研先导。教科研是学校发展的生命。我校历来重视教科研工作，以教研指导教学工作，用教学促进教研，人人参与教研是我校一大特色。2011 年秋季以来，我校贯彻“课内比教学、课外访万家”活动，人人参与，全面展开，个个争先。因此，我校年青教师宋丽、吴静、张兵、闫彦玲、李爱文、王珍珍、张小红等同志脱颖而出，分别代表中心学校参加全市语文、数学、品德、科学、美术、信息技术等学科比教学活动，均取得优异成绩，3、全面发展学校完全按部颁计划，开齐课程，开足课时，使学生得到全面发展。我们历年坚持“两操”不间断，活动保质量。学校每年一次小型运动会，广播体操竞赛等活动开展有声有色，近两年贯彻“大家唱，大家跳”活动，全体师生参入，极大地增加了学生体质。我校每年“六一”儿童节文艺演出的举办，学生自编自演节目，锻炼了学生组织能力，提高了本领，在琚湾镇电视台展播，收到社会广泛赞誉。

（五）、创新素质，提高办学水平我校通过各种途径对学生进行了思想品德教育，学生的整体素质提高了，道德修养性增强了。学生热爱祖国、热爱校园的良好风气已经形成。教学注重整体发展，近几年，各年级统考，及格率、优秀率均居全镇前列。

我们在加强学生文化知识培养的同时，并不忽视其它学科。平时上好体育课，坚持做广播体操，学生体育合格率年年达标，学生体质明显增强。

学校坚持推行教育改革，推进素质教育，教研兴校。教师的培养提高是我校提升办学水平的重要方面。我们制定了教师培训计划，适时让教师外出参加培训。同时，学校注重校园文化建设，强力打造和谐育人环境，营造富有教育性的文化氛围。

四、存在的问题及改进措施：

（一）存在的问题：

学校目前发展态势较好，社会满意度逐步提高。但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1、音、体、美、英、技术信息方面的教师短缺，此类课程虽然开设，但教学成效不够突出。

2、体育器材老化，布局不尽合理，没有专业管理人员。

3、实验仪器缺乏，无法正常开展实验课。同时，也缺乏相应的专业人员。

（二）改进措施：

1、强化学校教育资源均衡发展工作，多方位多渠道整合教育资源，进一步提升学校办学水平。

2、积极向上级争取特岗专业教师来我校任教，同时为在校教师提供交流平台，不断优化教师知识结构； 3、加大投入力度，改善办学条件，优化办学环境。学校将多渠道筹措资金，尽可能减少杂项开支，进一步切实改善学校办学条件。