顾集中心校目标管理督导评估自评报告修改稿

作者：wufs | 发布时间：2020-12-21 06:26:44 收藏本文下载本文

顾集中心校目标管理督导评估自评报告界首市人民政府教育导室：

顾集督学责任区按 2018-2019 学年度《界首市中小学校目标管理考评实施办法》界教督〔2018〕35 号的要求于 2019年 7 月 1 日至 2019 年 8 月 31 日对顾集中心学校中小学校目标管理情况进行督导评估。现将评估结果汇报如下：

一、学校基本情况顾集中心校辖顾集中学、顾集小学公民办学校(幼儿园)共计 20 所，其中 1 所初中，有学生 881 人，19 个教学班，专职教师 63 人。

9 所小学，学生 1728 人，75 个教学班，专职教师 146 人；11 所幼儿园；有 6 名督学，其中挂牌责任督学 4 名（专职督学 2 名）、兼职督学 1 名、特邀督学 1 名，分管督学的领导 1 名，督学联络员 3 名，各校均有督学信息员，督学办公室设在顾集中心校本部。

2018-2019 年度中学素质教育考评成绩 159 分，界首市考评名次第三名，较去年提升 8 个名次；小学素质考评 151分，界首市考评名次第八名，较去年退步 3 个名次；中小学目标管理考评成绩 164 分，界首市排名第八名，较去年提升3 个名次。中学七八九年级监测排名处界首市中上游水平，中考出体育之外其余学科均进入界首市前十名，获奖金 9 万

元，中职招生获奖金 3 万元；小学三六年级监测三年级表现较差，有六个班级踩红线，是此次中小学目标管理考评主要失分项目。

此次界首市“151”考评，顾集中心校获目标管理考核一等奖、中学素质考核二等奖、小学素质教育考核三等奖，连同中考奖、中职招生奖、八年级监测奖、三六年级检测奖、创优创新奖等共获奖金 31.7 万元。

二、主要工作亮点: 1、“六升七”年级招生 261 人，刷新顾集中学招生历史记录。顾集中学新一届领导班子汲取了往届“六升七”招生工作的经验，总结了往届招生工作的不足教训，招生又有新举措：

加强后勤管理，改善住宿条件，学生寝室与食堂管理一体化第三方托管，采取企业模式军事化管理。学生寝室增添洗浴、洗衣功能，每个寝室安装有智能空调；各个楼层宿舍制度上墙、条例分明，配有专职生活老师，主要是让学生休息好，让学生家长放心，让学生住着舒心，生活老师给学生家长般的爱，又要给学生立规矩、教学生如何独立生活、独立做人。这叫从条件上吸引人！加强办学理念宣传，办好家长学校，做好家访问计。顾集中学今年中考再创佳绩，新一届领导班子以此为契机召开学生家长会宣传我们的名师团队、办学条件的提升、管理制

度的变革、小班制办学的理念。这叫“以理服人”！暑期，学校在此基础上做好家访问计，向广大人民群众广为宣传我校的各项办学政策、思路、理念。上千人次的家访问计是一项惠民生聚民心的浩大工程，纵然是铁石心肠也终究有被感化的一天。此举让人民群众信任我校的名师团队，亲眼看到我校办学条件的提升，理解管理制度的改革，从而下定决心认可我们办学理念，最终选择我校。这叫以诚感人！2、辖区学校一体化教研模式我们的教研模式是：以“一体化教研”为形式，以“开展活动”为载体，以“命好题、考好试”为检验手段的一体化教研。意在打造一流的教学科研团队、教学专业团队；培养一批骨干教师、学科带头人、缔造名师；最终目的是整体提高教育教学质量。

何为“一体化教研” 一体化教研：辖区九所小学分学科、年级以学科组为基本单位成立学科教研组，实施中心校年级学科一体化教研模式。以三年级为例：辖区九所学校的一年级班级共 15 个，即成立三年级语文学科科教研组、三年级数学教研组。小学思品、英语尽量由语文教师兼代，专职教师划归语文教研组管理；小学科学尽量由数学教师兼代，专职教师划归数学教研组管理。一体化教研采取学科组长负责制。

以“开展活动”为载体，以“命好题、考好试”检验手

段教研形式以“开展活动”为载体，以“命好题、考好试”检验手段,主要突出“研、读、磨、练、督、考”六个字。

研：研课标、研教材、研学生、研教法……重在“研”字；读：以读书会、讨论会、学习交流会、课题研讨会、集体备课……为形式重在“交流分享”；磨：以学科分段为主题选取教学重点难点，委派骨干教师、学科带头人攻坚克难力求 “磨”出精品课；练：骨干教师、学科带头人在磨课的基础上给年轻教师搭建一个练兵平台，争取练出一个一流团队；督：以业务检查、业务评比为抓手提前发现问题、量化工作绩效。考：以“月考、期中考试、期末考试”为检验手段要求教师“命好题、考好试”，考试就是好！考好才是硬道理！学科组规定动作学期集体备课分三段进行：每段均衡教师团队开展各种形式的教研活动突出上文的“研、读、磨、练”四字。每阶段推出两节精品课。

学科基本功评比两次：组内自定评比内容。突出“练”字。

业务检查四次：以教案编写、作业批改为主题突出一个“督”字。

经费保障辖区小学部有年级学科组十二个：每组每学期开展集体备课三次，推出六节精品课；基本功评比两次；业务检查四次；

考试不低于三次。

一体化教研经费由辖区学校义保经费共同承担。大型教研活动有辖区学校轮流主持，按每生 40 元出资，出完为止。本期教研经费总额 1957x40=78280 元。

3、本期中学部实行年级组长负责制：学校制定年级组长管理考核办法，实行“资金下沉、权利下沉、责任下沉”，学校以开学初年级学生数为基础每生下沉管理经费 100 元。各年级组长以教育教学为中心自行开展各项活动：要求年级组以《2018-2019 学年度界首市初中素质教育考评方案》为活动开展指导，围绕学生巩固率、学生升学率、品德发展水平、教学管理、学业发展水平、身心发展水平、学生兴趣爱好养成、校园文化建设等几个方面开展活动。年级组八仙过海各显神通，资料积累、过程与方法学校不问，学校最终要的是结果：向年级组要学生毕业巩固率、毕业升学率、要高质量教学管理、要学生学业水平测试达标率、要身心发展水平测试达标率、要学生文明礼仪提升效果、要学生情趣爱好的正能量、要教师专业水平发展的获奖率、要校园文化建设的人文底蕴。

三、目标管理得分情况 1、党建工作和班子建设（权重 20 分）顾集中心校党建工作：学校班子成员分工明确、团结协作、能率先垂范。有具体详细的工作计划、过程性记录和总结班子成员带头

值班、上课、听课，抓教研；坚持学校重大问题集体讨论、绩效工资方案科学；学校定期召开组织生活会和教代会，按时上交材料；积极做好拥军优属工作。

上述工作资料齐全，平台上传及时。

上述工作得分为满分，得分率为 100％。

2、制度建设（权重 10 分）党建群团等：学校建立党建、群团、安全、综治、德育管理制度并认真落实。认真按《义务教育学校管理标准》执行，做到资料规范、完善。建立现代学校管理章程，并按章程管理。

学籍管理：学籍管理科学，无空挂学籍和问题学籍现象，做到“一生一籍，籍随人走”。

财务、项目管理：学校制定有规范的财务、项目建设管理制度，账目管理规范。

上述工作资料齐全，平台上传及时。

上述工作得分为满分，得分率为 100％。

3、育人环境（权重 12 分）顾集中心校学校占地面积22130平方米，建筑面积6080平方米。学校布局合理。教学、生活、运动、娱乐区域相对独立。学校绿化科学。常青树与落叶树相间，四时花木高低仰俯错落有致，花带造型美观绕长廊而行四季飘香，文化墙图书角因地制宜缘势而生书香满园。学校拥有新建教学楼两栋，有标准化教室 21 个，多功能教室、电脑室、图书室各一个。学生公寓楼一栋，采用军事化管理，生活教师配

备齐全，内部干净整洁，除居住功能外学校又给每层加装洗衣房、淋浴房，食堂餐厅紧邻宿舍楼，学生生活在这里就像家里一样。学校有理化生实验楼一栋，能满足所有义务教育阶段的理化生实验。学校还有音体美多功能艺术楼一栋，音乐室、美术室、舞蹈室、少年宫、图书室、阅览室、读书会、荣誉室等功能室一应俱全。

上述工作资料齐全，平台上传及时。

上述工作得分为满分，得分率为 100％。

4、师德师风（权重 15 分）师德师风管理制度健全，建立教师师德档案。“五必须、五不得、五始终”上墙：得 5 分。

善于发现树立师德先进典型：得分空白。

违反师德师风：得 1.5 分。

上述工作上传项目缺失，工作有上升空间。

上述工作得分 6.5 分，得分率 6.5/15=43％。

5、教学质量（权重 100 分）素质教育：159/2*0.4=31.8 分，得分率 31.8/40=79.5％；小学质量检测、中考、成绩提升进步奖：

非毕业班学生优秀率得分率 6.6/16=41％，分数优秀率在 39%-35%之间，合格率得分率 6.6/16=41％，分数合格率在 83%-81%之间。

毕业班学生优秀率得分率 5/24=20％，分数优秀率在 20%-25%之间，合格率得分率 5/24=20％，分数合格率在 83%-81%之间。

小学考评得分 23.2/80=29％.七年级学业质量水平抽测：应得分 16 分，实得分 15 分，得分率 15/16=93.7％八年级学业质量水平抽测: 应得分 16 分，实得分 11 分，得分率 11/16=68％.发展水平:应得 12 分，实得 12 分。得分率 100％中考：应得分 34 分，实得分 30 分，得分率 30/34=88.2％。

6、规范管理（权重 15 分）顾集中心校在新生招生、中职招生方面得为满分。

平台资料上传详实。

7、宣传工作（权重 8 分）其中信息报送得分 5 分，得分率 100％，获奖方面得分空白。

8、工作落实（权重 10 分）顾集中心校本学年按时完成各股室布置工作，得分率100％。

9、科室评议（权重 10）党组成员评议：得分 4.145 分，得分率 4.125/5=82.5％。

各科室负责人评议:得分 5 分，得分率 100％。

四、存在问题及整改建议 1、善于发现树立师德先进典型：得分空白、宣传工作存在问题是获奖空白。

提升措施:（1）加强通讯员的专业培训，提升写作能力，让作品撰写规范、报送及时、提高作品发表率。

（2）加强师德师风学习，从骨子里提高师德师风素养，切实增强服务意识、爱岗敬业意识、行动意识；从而加强学校德育教育，讲好教书和育人的故事，讲好扶贫资助的故事、讲好家访问计的故事；推出师德师风方面的典型人物。

2、违反师德师风：扣 3.5 分。

提升建议：

（1）建章立制。完善师德师风学习制度，健全学校师德师风的奖惩制度。