论文件生命周期理论的应用价值

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篇1：论文件生命周期理论的应用价值

论文件生命周期理论的应用价值

本文论述了文件生命周期理论的内涵和任务,认为它作为档案学中的`一个基本理论,对档案鉴定工作有一定的指导意义,但不能作为档案价值鉴定的依据.

作 者：张家正 汪孔德  作者单位：池州师范专科学校,247100 刊 名：池州师专学报 英文刊名：JOURNAL OF CHIZHOU TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 15(3) 分类号：A8 关键词：文件生命周期   方法论   价值鉴定   档案   文体  

篇2：水资源价值理论及其应用

水资源价值理论及其应用

水资源价值理论是环境经济学研究的核心问题之一.我国的水资源管理多年来受传统的资源价值观念影响,造成水资源利用不符合市场经济的'运行机制.本文通过综述理论界对水资源价值理论的研究,揭示水资源合理利用的途径,为提高水资源管理水平,增强水资源持续利用提供理论依据.

作 者：扎玛 赵远玢  作者单位：内蒙古农业大学经济管理学院 刊 名：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 5(4) 分类号：F323.213 关键词：水资源   价值理论   水资源核算  

篇3：可能世界理论及其应用价值

可能世界理论及其应用价值

可能世界是一个强有力的.理论概念，它能阐明和解决许多哲学和逻辑学难题。它是深入研究模态逻辑的基础，是研究自然语言逻辑的有力工具。

作 者：刘又知  作者单位：江西教育学院组织部,江西南昌,330029 刊 名：江西教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JIANGXI INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)： 23(4) 分类号：B81-06 关键词：可能世界   必然   可能   逻辑  

篇4：价值工程的理论及其应用（3）

(三)对象选择的方法

1因素分析法

因素分析法,又称经验分析法,是指根据价值工程对象选择应考虑的各种因素,凭借分析人员经验集体研究确定选择对象的一种方法.

因素分析法是一种定性分析方法,依据分析人员经验做出选择,简便易行.特别是在被研究对象彼此相差比较大以及时间紧迫的情况下比较适用.

2ABC分析法

ABC分析法,又称重点选择法或不均匀分布定律法,是应用数理统计分析的方法来选择对象.

ABC分析法抓住成本比重大的零部件或工序作为研究对象,有利于集中精力重点突破,取得较大效果,同时简便易行,因此广泛为人们所采用,但在实际工作中,有时由于成本分配不合理,造成成本比重不大但用户认为功能重要的对象可能被漏选或排序推后,而这种情况应列为价值工程研究对象的重点,ABC分析法的这一缺点可以通过经验分析法,强制确定法等方法来补充修正.

3强制确定法

强制确定法是以功能重要程度作为选择价值工程对象的一种分析方法.具体做法:先求出分析对象的成本系数,功能系数,然后得出价值系数,以揭示出分析对象的功能与成本之间是否相符.如果不相符,价值低的则被选为价值工程的研究对象,这种方法在功能评价和方案评价中也有应用.

强制确定法从功能和成本两方面综合考虑,比较适用,简便,不仅能明确揭示出价值工程的研究对象所在,而且具有数量概念,但这种方法是人为打分,不能准确地反映出功能差距的大小,只适用于部件间功能差别不太大且比较均匀的对象,而且一次分析的部件数目也不能太多,以不超过10个为宜

4百分比分析法

这是一种通过分析某种费用或资源对企业的某个技术经济指标的影响程度的大小(百分比),来选择价值工程对象的方法.

5价值指数法

这是通过比较各个对象(或零部件)之间的功能水平位次和成本位次,寻找价值较低对象(零部件),并将其作为价值工程研究对象的一种方法.

篇5：价值工程的理论及其应用（2）

二对象选择及信息资料收集

(一)对象选择

价值工程是就某个具体对象开展的有针对性的分析评价和改进,有了对象才有分析的具体内容和目标.

价值工程的对象选择过程就是逐步收缩研究范围,寻找目标,确定主攻方向的过程.

(二)对象选择的一般原则

价值工程的目的在于提高产品价值,研究对象的选择要从市场需要出发,结合本企业实力,系统考虑,一般说来,对象选择的原则有以下几个方面:

(1)从设计方面看,对产品结构复杂?性能和技术指标差距大,体积大,重量大的产品进行价值工程活动,可使产品结构?性能?技术水平得到优化,从而提高产品价值?

(2)从生产方面看,对量多面广,关键部件,工艺复杂,原材料消耗高和废品率高的产品或零部件,特别是对量多,产值比重大的产品,只要成本下降,所取得的经济效果就大.

(3)从市场销售方面看,选择用户意见多,系统配套差,维修能力低,竞争力差,利润率低的;选择生命周期较长的;选择市场上畅销但竞争激烈的;选择新产品,新工艺等.

(4)从成本方面看,选择成本高于同类产品,成本比重大的,如材料费,管理费,人工费等,推行价值工程就是要降低成本,以最低的寿命周期成本可靠地实现必要功能?

根据以上原则,对生产企业,有以下情况之一者,应优先选择为价值工程的对象:

(1)结构复杂或落后的产品;

(2)制造工序多或制造方法落后及手工劳动较多的产品;

(3)原材料种类繁多和互换材料较多的产品;

(4)在总成本中所占比重大的产品;

对由各组成部分组成的产品,应优先选择以下部分作为价值工程的对象:

(1)造价高的组成部分;

(2)占产品成本比重大的组成部分;

(3)数量多的组成部分;

(4)体积或重量大的组成部分;

(5)加工工序多的组成部分;

(6)废品率高和关键性的组成部分;

篇6：语文分层阅读教学的理论应用和价值探讨论文

语文分层阅读教学的理论应用和价值探讨论文

《语文课程标准》明确指出阅读教学是学生、教师、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。对于这个命题，不少专家和学者已经作出了比较一致的阐释，认为“阅读教学过程中的对话是一个包孕丰富的复合命题，其中包含有读者与‘文本―作者’的对话，有师生与‘教科书―编者’的对话，有在课堂情境中教师与学生对话、学生与学生对话，有师生与环境和资源的对话等等”。

①“在阅读教学对话过程中，师生读者各自与文本的对话在前，师生之间以文本为中介的对话在后，前者是基础，后者是延伸。”

②可见，阅读教学对话是―个蕴涵丰富的分层级的命题。但如何在教学设计中去实践这个命题，是当前语文教学的一个难点。

③本文从阅读教学层次这个角度并以《狼》为例对该命题进行尝试性的探讨。

一、命题阐释

阅读教学是指学生在教师的指导下，凭借阅读教材，获取信息、处理信息和创造信息的过程，也是学生学习阅读方法，开发智力，陶冶情操，提高人文素养的过程。它既要符合学生阅读的基本规律，又要遵循教学的一般规律。阅读是一步一步提高的过程，“分层次阅读”是从纵向发展方面着眼，力求从不同阶段、不同梯级的阅读实现高水平的阅读。其中，每一层次的阅读都可以作为教学设计过程展开的切入点，可以分别获得不同于另一层次的结论。

二、阅读教学层次分析

1、直觉性阅读

阅读首先是整体感知。虽然文章由许多部分组成，各部分又具有不同的特征，但我们不能把它感知为许多个别的独立的部分，而应感知成一个统一的整体，这是感知的整体性决定的。叶圣陶说得好，学习课文第一步应该通读全文，知道文章之大概。所以这一阶段要求学生快速通览全文，对课文的内容求得一个概括的、全面的了解，获得整体印象。它体现为：（1）能够认识或猜读课文的字词而不求甚解，一口气读完全文。（2）直观地感知课文大概内容，感受课文表达的思想感情，能够复述大意，能够按照课文注释回答问题。这是最初级的阅读水平，也是阅读的基础。

在阅读教学设计中，这个层次往往被老师们称为“初读感知”或“整体感知”。以课文《狼》为例，可以提出“作者叙述的是怎样一个故事”“到底是谁战胜了谁”这样的问题，并从这个层面切入，构建课文的设计思路：

故事的开端：屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。

故事的发展：屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。

故事的高潮：屠户御狼，表现屠户的'果断抉择和狼的不甘罢休。

故事的结局：屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。

2、理解性阅读

也叫阐释性、说明性阅读。这一阶段以第一阶段为前提，读者经过细读、精读与作品展开对话，体现为教师指导学生解释词语、分析段落、提示主题、寻求作者的思想风格、了解作者的社会文化背景，教给学生语言规则，介绍文学知识，等等。理解性阅读是阅读水平的基本标志，是阅读必须达到的目标。

在阅读教学设计中，这个过程往往被老师们称为“研读入境”，主要任务是指导学生与文本展开较深层次的对话，努力去还原语境，揣摩作者的意图。仍以《狼》为例，可以提出“主要写的是人还是狼，还是主次难分”“屠户终于消灭了狼靠的是什么”等问题，指明主次关系和因果关系，自然形成理解性阅读。在这个层面上，最容易形成阅读理解的多元化，根据学生不同的理解可能形成以下教学设计：

3、评价和鉴赏性阅读

学生根据自己对课文的理解，力求表达出个人的见解。评价和鉴赏性的内容有：课文的内容和价值、课文的表达技巧和风格、课文的社会作用和时代意义、作者的观点和情感倾向等。这是高级阅读思维技能，应该努力追求。

这个过程在教学设计中往往被教师们称为“品读欣赏”。在理解阶段，学生要钻进课文，不管理解如何深透，都是从读者的角度去揣摩作者的意图；在评价和鉴赏阶段，学生则要跳出课文，做一个审视者或评价者甚至批评者。比如在理解基础上引导学生思考“狼真的狡诈到这种程度吗”“变诈如果指所有的禽兽对吗”，这样的问题就能引导学生摆脱纯读者的身份，而以批评者的身份给文本以评价。这个时候，我们往往应该引导学生借助课外资料来论证自己的观点。比如对后一问，学生往往会揣度蒲松龄在文中不仅是写狼，甚至不一定仅指禽兽，这时我们可以给学生提供以下资料：“集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣！”（蒲松龄《聊斋自志》）学生对文本主题的理解就会更深入。

4、创造性阅读

也称扩展性、延伸性或发现性阅读。这种阅读的标志是能够在文本之外寻找答案，或者能够进行具有独特感悟的欣赏，或者进行应用性的实际操作。到此，学生对文本的阅读超越了原文，他们的身份也由读者、批评者转换为作者。

这个阶段，教学设计往往称为“应用拓展”。比如人教版初中语文教科书七年级上册该篇课文后的研讨与练习三：“展开想象，把本文改写成一篇白话故事。”这种扩展语言应用领域的阅读，就属于创造性阅读。

值得注意的是，欣赏评价和创造扩展均要从学生的实际水平出发，引导学生独立思考，敢于提出问题和发表见解，不可对所有学生提出统一要求。

三、结语

南宋陈善在《扪虱新话》中曾说：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得真切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”读书如此，教学也如此。分层阅读是实现“入书”和“出书”也即阅读对话的有效途径，但却不是唯一途径，广大教师在教学设计中既要熟练掌握阅读教学的一般规律，也要潜心研究，形成自己的教学风格。

注释：

①韩雪屏.阅读教学中的多重对话[j].全球教育展望，，（9）.

②倪文锦.高中语文新课程教学法[m].北京：高等教育出版社，：73.

③本文所用课例由山西省临汾一中特级教师杨东俊老师提供.

篇7：模糊理论在企业并购价值评估中的应用

模糊理论在企业并购价值评估中的应用

评估目标企业的价值在并购中十分关键,它是制定收购支付价格的主要依据之一.可比公适司和可比交易价值评估法是企业价值评估中十分实用、有效的方法.以前对这两种方法的应用主要是基于对可比公司或可比交易数据的线性评估,没有对可比公司或可比交易的与目标公司的.相似程度做出衡量,从而影响了两种方法的有效性.本文主要从模糊贴近的基本原理出发,首先对可比公司或可比交易与待评估的目标企业进行模糊贴近度比较,然后在此基础上对原来的评估方法进行了修正.

作 者：刘洪久 吴博书 方淑芬 LIU Hong-jiu WU Bo-shu FANG Shu-fen  作者单位：哈尔滨工业大学管理学院,黑龙江,哈尔滨,150001 刊 名：佳木斯大学学报（自然科学版） 英文刊名：JOURNAL OF JIAMUSI UNIVERSITY (NATURAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 23(1) 分类号：F272.5 关键词：可比公司   可比交易   模糊贴近  价值评估  

篇8：整合营销传播理论在信息服务中的应用价值论文

整合营销传播理论在信息服务中的应用价值论文

牐燵摘要]：整合营销理论是契合时代要求，在特定的市场环境下提出的。它对信息服务有着十分积极的作用，不但能使信息服务建立先进的服务理念、增强其目的性和主动性，还有利于信息服务的品牌建设，并且充分地体现了人性化的特点。

牐燵关键词]：整合营销；信息服务；应用价值

牐牎 ≌合营销传播是一种强调整合所带来的附加价值的营销传播理念。这种理念强调将广告、直接回应、促销和公关活动等各种战略营销技能整合在同一营销计划中，并且通过其组织保持传播信息清晰、持续和传播效果的最大化。整合营销传播理论是契合时代要求的，也是在特定的市场环境中提出的。整合营销传播模式的重点在于“由外而内”的思路：通过对消费者心理的研究，设定出以改变、修正、强化消费者行为为主导的传播目标，然后依循此目标综合运用各种形式的传播手段来完成它，并依据消费者的反馈不断修正，循环反复。在信息服务中引入整合营销传播理念，无论对信息有偿服务还是对信息无偿服务都有着积极的作用。

一、建立了先进的服务理念，保持信息服务的持续发展

在信息社会时代，社会生活的方方面面，无论是政治关系、外交往来、科学研究、金融投资、企业发展，乃至个人的生活学习，无一不需要信息咨询。在信息社会，信息咨询影响着整个社会进步，信息服务也就越来越处于一个重要的地位。随着我国改革的不断深化，政府行为更多的从计划控制转向宏观指导。企业和其他组织机构决策自主权加大，其决策的风险也随之增大，因而社会各界需要更多的高质量、权威性的信息服务。而现代的信息服务不能只停留在用户的现实需求，而应将现实需求与潜在需求统一在一起，从产品的多元化的角度看，信息服务市场发展的关键在于提高信息产品质量，改进和延伸信息服务功能，不单单满足用户的需求和欲望，更重要的是增进用户的利益。而增进用户的利益一般有两个方面的内容。一方面信息服务机构必须认真分析用户的信息需求，帮助用户识别哪些需求是合理的，哪些需求是不合理的，甚至是不合法的。另一方面是增进信息产品或服务的效用，使用户以较少的代价获得更多的利益，也就是要求服务机构以较低的成本提供质量更高的产品或服务。单一、无序、零散的信息虽然也有使用价值，但很难被有效地使用，只有通过加工处理，整合方方面面的信息，才能产生更大的使用价值。因而，陈旧的服务观念已经远远不能适应信息市场的需要，只有改变传统的思维方式，解放思想，更新观念，与时俱进，树立新的服务理念，才能适应时代的需要。在信息服务中引入整合营销传播理论正是适应这一需要，建立一个先进的服务理念，也为信息服务机构探索新的服务形式做了尝试，使信息服务能够出现一个新的局面，保持信息行业的持续发展，发挥信息行业在我国经济发展中不可替代的作用。

二、使信息服务更具主动性和目的性

在社会信息化的今天，信息机构正处在一个信息业竞争空前激烈的时代，各种咨询机构和网络供应商的出现，将对传统的信息机构构成极大的威胁，作为传统的占有信息提供主导地位的信息机构正面临着越来越多竞争对手的挑战。面对信息经营的竞争，所提供信息服务的质量、充分满足用户需求恰恰将决定信息机构的命运。与之相适应的是信息的整合越来越重要，有效的整合将使信息机构在信息服务中处于一个有利的地位。因为作为信息用户他们总是力图以最小的努力，去获取最大的利益，为此表现出舍近求远，避繁就简，弃疏择熟的省力行为，一般地说，首先选择的是最方便的信息源，无论用户是否认为是最全面的最有权威的，或者在某种意义上说是最好的，可得性和易用性是影响用户选择的重要因素，随着信息源的不断增多和繁杂，这种趋向就更为明显。为此，我们就必须认真研究和探讨用户的需求行为，然后提供协同一致的服务，对这种行为的特征和规律把握的越准确，服务针对性越强，越能得到信息用户的认可。整合营销传播理论就是始终以消费者为轴心安排规划它的一切活动，对消费者的心理网络、购买行为等方面的研究是十分深刻的。理想的整合是把资源透明地无缝地连接在一起，让用户十分方便地使用这些资源而感觉不到他的每一步操作所调用的可能是不同的资源。信息的整合是一个寻求整体化的过程，目的是对分散的现有的信息或多种软件产品和技术以及相应的组织机构进行组织协调，形成一个协调的整体信息系统，提供全面的信息支持。信息的整合更能使信息服务机构全面地、科学地掌握信息资源，然后根据信息用户的需求提供信息服务，这样，使信息服务机构的服务更具有目的性和主动性。

三、更加体现了“以人为本”的人性化原则

最近，国外的一些学者就信息管理的定位问题，提出了以人为中心的思想。他们认为，技术只是一种获得信息的工具，不管其如何有价值，都只是工具，新技术不管如何先进如果没有人的介入，也不会改变人的行为。而通过最先进的技术，最有效地利用信息，由此改变人的行为，乃是一切信息活动的根本目的。因而信息服务业实施“以人为本”的服务新理念，是信息活动产出效益的重要途径。

“以人为本”的理念主要体现在两个方面。一方面是体现在信息服务的从业人员身上。人本管理的'最大特点就是它不重物轻人，把物当做中心。而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人的主导地位，实现以人为中心的管理。以开发员工的潜能，提高员工素质为最主要的管理任务，以重视员工的合理需要为管理宗旨，以凝聚力激励员工创造新机制为管理的基本手段。人本管理要求既注重人的物质需求，又注重人的精神需求，承认人们丰富的人性，各种需要的合理性，并千方百计创造条件予以满足。从而调动员工的主动性、积极性和创造性。信息的整合过程是一个充分发挥人的主观能动性的智慧活动，它充分体现了人的个人价值。另一方面是体现在信息的用户身上，对信息用户的人文关怀主要体现在真正的用户中心理念。从现实的情况看，用户的需求和用户的利益并非总是一致的。满足了用户的要求，并不一定维护了用户的利益。作为信息服务机构不仅要了解用户的需求，而且还要设想用户的需求，挖掘用户的潜在需求，找到尚未被用户认识到的需求，使用户感到满意和惊喜，同时还要尽可能地超越用户的期望。信息的整合使信息服务机构延伸了自己的信息服务的服务层次，更好地满足了用户的潜在信息需求，在服务上充分地体现了人性化的特点。

四、有利于信息服务机构进行品牌建设

服务是一种品牌。如果一个信息服务机构能够通过自己的某种特性，或是某一信息产品，或是某一特色服务，在同一行业中形成差别优势，那么这种优势就是品牌。品牌实际上也是企业向社会传播的一种信息，承担着社会沟通的任务，是企业形象的组成部分。通过品牌体现着产品的个性、经营理念和产品特征。有了品牌才会有顾客的忠诚度，才会有购买主动性。当然，品牌光有知名度是不够的，还需要有美誉度。品牌是有价值的，并体现在整个市场营销中，品牌资产一般由品牌知名度、品牌认知度、品牌联想、品牌忠诚度构成，缺一不可。

整合营销传播理论在信息服务中的具体应用，使信息服务机构以特定的产品和服务去满足市场中特定用户的信息需求，并将现实需求和潜在需求统一在一起，提高产品质量，改进和延伸信息服务功能，开展特色服务，提供给用户一些完全出乎意料的产品属性或服务，从而达到主动创造市场的目的。保证用户通过充分的信息渠道来购买或定制自己满意的产品或服务，同时以最小的代价获得产品和服务。使用户的价值最大化，让用户以最小的成本从信息服务中获得最大的收益，以普及服务和社会满意作为最高层次的目标，从而将满足用户的信息需求扩大至社会和全体公众的层面。再加上这种新的服务机制充分体现了人性化的特点，使用户满意、高兴，就会促使他们把再次使用该信息服务系统视作一件快乐的事情来做。这样一来，信息服务机构就会逐渐形成自己的品牌优势。

参考文献：

[1] 邓小昭. 满足因特网用户信息需求的人文思考[J]. 图书情报知识，(5)

[2] 甘利人. 数字环境下我国信息服务业发展思考[J]. 图书情报工作，(5)

[3] 韩庆祥. 实用整合营销[M]. 北京：中国社会出版社，

篇9：外部性理论和环境价值理论在矿山排岩收费政策中的应用

外部性理论和环境价值理论在矿山排岩收费政策中的应用

利用外部性理论、环境价值理论,提出了对矿山排岩进行收费的设想;指出了在中国,由于土地、资源等的产权在名誉上归国家所有而引发的“泛公共物品”问题,并分析了它的'危害;将外部性理论应用到排岩收费政策的制定中去,并分析了庇古税理论在矿山排岩的应用中存在的没有完备的市场、外部性的量化手段不够完善、环境资源价值无法纳入主流市场、矿产产品价格粘性较大等局限性;利用环境价值理论与环境价值评估方法解决了外部性的精确量化问题,将外部性理论与环境价值理论的有机结合建立起来的排岩收费总体模型有效地避免了费用漏失和重复计算,使排污费的计算更加准确、科学.

作 者：张振凯 段海峰 Zhang Zhenkai Duan Haifeng  作者单位：中国矿业大学(北京)资源与安全学院・北京,100083 刊 名：中国矿业  ISTIC PKU英文刊名：CHINA MINING MAGAZINE 年，卷(期)：2005 14(4) 分类号：X171.4 关键词：矿山   外部性理论   环境价值理论   排岩收费  

论社会主义核心价值体系的价值

财务管理——了解资金时间价值在实践中应用

基于教育实践问题教育理论实践应用机制

“输出理论”在高中英语教学中的应用

精准扶贫思想内涵、理论创新及价值贡献