句子成分分析（精选16篇）

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篇一：句子成分的分析

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

第一部分

一、主语、谓语

1、主语

多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。

主语（偏正短语） 谓语

（2） ，我们‖就可以走出戈壁滩了。

状语（时间） 主语（代词） 谓语

以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

（1） 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。

主语（动词） 谓语

（2）公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。

主语（形容词联合短语） 谓语

2、谓语

是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：

他‖答应了<一声>。

主语 谓语（状语+动词+补语）

南海一中‖留下<过>（许多人）的梦。

主语谓语（动词+补语+定语+宾语）

我‖去<了><一趟>北京。

主语 谓语（状+动+补+宾）

（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：

太阳‖热烘烘的。

主语谓语（形容词+的）

人参这种植物，‖娇嫩<极了>。

主语 谓语（形容词+补语）

说话‖简洁<些>。

主语 谓语（状语+形容词+补语）

（3）主谓短语做谓语。例如：

这件事‖大家都赞成。

主语 谓语（主谓短语）

任何困难‖她都能克服。

主语 谓语（主谓短语）

大家的事情‖大家办。

主语 谓语（主谓短语）

（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：

鲁迅‖浙江绍兴人。

主语 谓语（名词短语）

明天‖教师节。

主语 谓语（名词）

她 ‖大眼睛，红脸蛋。

主语 谓语（定中短语，表容貌）

二、动语、宾语

1、动语

动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：

他终于露出了笑容。（中补短语作动语）

你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）

山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）

他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）

2、宾语

（1）名词性宾语。例如：

玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。

近宾 远宾近宾 远宾近宾 远宾

（2）谓词性宾语。例如：

最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）

谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）

早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）

三、定语、状语、补语

1、定语

（1）描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：

（弯弯曲曲）的小河。青春气息。（风平浪静）的港湾。

（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

（晓风残月中）的长城。（野生）动物。（古城大理）的湖光山色。

（3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：（红）花、（绿）叶、（新）学校、（好）主意等。

双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：（晴朗）的天、（优良）的传统、（动听）的歌声、（粉红）的脸等。

2、状语

（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

他出现在大家面前。 小李地对我说。

（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：

，天很闷，风很小。 跑一趟。（方式） 她的身上是水。（净=全，表范围）

（3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

3、补语

（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：

心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。

（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：

有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：

远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：

看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。

（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。

（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：

这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？

第二部分

四、中心语

中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的'中心成分。

1、与定语相对的中心语（简称“定语中心语”）

定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：

（经济）的振兴 要靠科学技术。

主语 ‖ 谓语

定︱ 中

（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。

主 语 ‖ 谓 语

定︱ 中 动 ︱ 宾

定 ︱ 中

2、与状语相对的中心语（简称“状语中心语”）

状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

现在 深秋了。

主语‖ 谓 语

状︱ 中

有的同学 地讲话 。

主语 ‖ 谓 语

状 ︱ 中

3、与补语相对的中心语（简称“补语中心语”）

补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：

那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 谓 主 ︱ 谓

中<补〉 中<补>

五、独立语

句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分，这就是独立语。它的位置较为灵活，句首、句中、句末均可。

1、插入语：插入语的作用是使句子严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度，或引起听话者的注意。例如：

用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意。

用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的，只不过是引用别人的意思，就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解，又不愿用一种强调的语气，就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意，使对方能同意所说的内容。

用“总之、综上所述”等表示总括性的意义，点名下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，这种词语，有承上启下的作用，能使上下文更好地连接起来。

还有一些事表示注释、补充、举例的，通常用“也就是、包括、正如”等来表示。

2、称呼语：用来称呼对方，引起注意。例如：

你来啦，老师。

3、感叹语：表示感情的呼声，如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等。例如：

嗯，我这就走。 啊，多么令人兴奋的景象啊！

4、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：

呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。 砰，砰，门外响起了枪声。

篇二：句子成分的分析

（全体）同学 做<完>（语法）作业了吗？

主 语 ‖ 谓 语

（定）︱中 ︱ 中

动 ︱ 宾

中〈补> （定）︱中 语气词

A 衣服 洗<干净>了。

|主||谓|

|述<补>|

B 坑 挖<浅>了。

|主 ||谓|

|述<补> |

C坑 挖<深>了。

|主||谓|

|述<补>|

三个句子都由“名词＋动词＋形容词”构成；从句子成分来看，都是“主语＋谓语＋补语”的结构。

A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。

B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。

C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。

她洗<干净>了。

她同意这样做。

（问题）的核心归结为（自尊心）问题。

第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清；

第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反；

第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确。

篇三：英语句子成分分析

一、主语(subject): 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. (名词)

He likes dancing. (代词)

Twenty years is a short time in history. (数词)

Seeing is believing. (动名词)

To see is to believe. (不定式)

What he needs is a book. (主语从句)

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.(It形式主语，主语从句是真正主语)

二、谓语(predicate):是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。说明主语的动作、状态和特征。

We study English.He is asleep.三、表语(predicative):表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

He is a teacher. (名词)

Seventy-four! You don’t look it. (代词)

Five and five is ten. (数词)

He is asleep. (形容词)

His father is in. (副词)

The picture is on the wall. (介词短语)

My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)

The question is whether they will come. (表语从句)

常见的.系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、宾语：

1)动作的承受者——动宾

I like China. (名词)

He hates you. (代词)

How many do you need? We need two. (数词)

We should help the old and the poor.I enjoy working with you. (动名词)

I hope to see you again. (不定式)

Did you write down what he said? (宾语从句)

2)介词后的名词、代词和动名词——介宾

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.四、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

We elected him monitor. (名词)

We all think it a pity that she didn’t come here. (名)

We will make them happy. (形容词)

We found nobody in. (副词)

Please make yourself at home. (介词短语)

Don’t let him do that. (省to不定式)

His father advised him to teach the lazy boy a lesson. (带to不定式)

Don’t keep the lights burning. (现在分词)

I’ll have my bike repaired. (过去分词)

五、主补：对主语的补充。

He was elected monitor.She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson. www.xiexiebang.com

六、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词)

He is our friend. (代词)

We belong to the third world. (数词)

He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词)

The man over there is my old friend.(副词)

The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)

The boys playing football are in Cla2. (现在分词)

The trees planted last year are growing well now. (过去分词)

I have an idea to do it well. ()

You should do everything that I do. (定语从句)

七、状语：状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。

(以下例句按上述顺序排列) I will go there tomorrow.The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather.He studies hard to learn English well.He didn’t study hard so that he failed in the exam.I like some of you very much.If you study hard, you will pathe exam.He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.

篇四：英语句子成分分析

七.同谓语

当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语(appositive).这两个句子成分多由名词(代词)担任，同谓语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。

1.名词用作同谓语是大量的。

(1). We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。

(2)We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。

2.代词用作同谓语。

(1)。They all wanted to see him. 他们都想见他。

(2)。Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。

3.数词用作同谓语。

(1)。Are you two ready?你们俩准备好了吗?

(2)。They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。

4.不定式与动名词用作同谓语。

(1)。Their latest proposal, to concentrate on primary education, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。

(2)。The first plan, attacking at night, was turned down.第一个计划是夜袭，被拒绝了。

5.Of 短语用作同谓语

The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术

The vice of smoking 吸烟嗜好

6.从句用同谓语，即同谓语重句

(1)。The news that we are having a holiday tomorrow is not true.明天放假的消息不确。

(2)。We are not investigating the question whether he is trustworthy.我们不是在调查他是否可信赖的问题。

篇五：英语句子成分分析

11.This is where I first met her. 这就是我初次与她会面的地方。(从句)

补充：

能做系动词的实义动词：

come , go , run, turn ,get , become , keep , stay , make (表变化的动词)

fell，sound ,smell , look , taste (感观动词)

seem, appear (似乎，好像)

例如：

1.Our dream has come true. 我的梦想实现了。(Come后常加 easy ,loose natural 等)

2. He fell sick. 他病了。

Keep fit.保重。

Keep作为系动词还常接quiet ，calm ，cool， well， warm ，silent，clean，dry

3.The well ran dry. 这口井干枯了。(short , loose , wild , cold 等)

4.A thin person always seems to be taller than he really is.一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。

四.宾语

宾语(object)在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。如：

Our team beat all the others. 我们的球队打败了所有其他球队。

可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。

1.Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗?(名词)

2.They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。(代词)

3.If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。(数词)。

4.I shall do my possible. 我将尽力而为。(名词化形容词)

5.He left there last week. 他上个星期离开了那里。(副词)

6.Does she really mean to leave home? 她真的要离开家吗?(不定式)

7.He never did the unexpected(想不到的，意外的).他从不做使人感到意外的事。(名词化的分词)

8.Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗?(从句)

篇六：英语句子成分分析

6.名词化的介词作主语。如：The ups and downs of life must be taken as they come.我们必须承受人生之沉浮。

7.不定式用作主语。 如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。

It would be nice to see him again.如能见到他，那将是一件愉快的事。

8. 动名词用作主语。如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。

Watching a film is pleasure, making one is hard work.看电影是乐事， 制作影片则是苦事。

9. 名词化的过去分词用作主语。如：The disabled are to receive more money.残疾人将得到更多的救济金。

The deceased died of old age.死者死于年老。

10. 介词短语用作主语。如：To Beijing is not very far. 到北京不很远。From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback.从延安到南泥湾要三个小时。

11.从句用作主语。如: Whenever you are ready will be fine.你无论什么时候准备好都行。

Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to.不能说萨利要走因而我们也得走。

12.句子用作主语。如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。

篇七：英语句子成分分析

扩展：

宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(direct object)与间接宾语(indirect object)。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物(多指人)，具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb), 常用的有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：I have found him a place. 我给他找到了一个职位。

五.补语

补语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语(subject complement),补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语(object complement).(1). 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。

Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。

有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如：

The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。

(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等

1.They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。(名词用作并与补语)

2.My mother looks so young that you would think her my sister.我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐(名词短语作宾语补语)

3. He boiled the egg hard. 她将鸡蛋煮老了。(形容词用作宾语补语)

3.I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。(形容词短语用作宾补)

4.The comrades wanted Dr. Bethune to take cover.同志们要白求恩大夫隐蔽一下。(不定式用作宾语补语)

5.I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。(动名作宾补

6.Don’t take his kindness for granted.不要把他的友善看作是当然的事。

篇八：英语句子成分分析

三.表语

表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。

1.The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举行的。(名词)

2.So that’s that. 就是这样。(代词)

3.We are seven. 我们一共7人。(数词)

4.Are you busy? 你有空吗?(形容词)

5.Are you there? 你在听吗?(电话用语)(副词)

Is anybody in? 里面有人吗? (副词)

6.All I could do was to wait. 我只能等待。(不定式)

My answer to his threat(威胁) was to hit him on the nose.我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。(不定式)

7.Complimenting(赞美，祝贺) is lying. 恭维就是说谎。(动名词)

Is that asking so much? 这是要的高了吗?(动名词)

8.I was so much surprised at it. 我对此事感到很惊讶。(过分)

I’m very pleased with what he has done. 我对他所做的很满意。(过分)

9.She is in good health. 她很健康。(介词短语)

The show is from seven till ten. 演出时间为7点至10点。(介词短语)

10.Is that why you were angry? 这就是你发怒的原因吗?(从句)

篇九：英语句子成分分析

一.主语：

主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。

1.名词作主语。 如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。)

Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。)

2.代词用作主语。如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。

He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑

3.数词用作主语。如：Three is enough. 三个就够了。

Four from seven leaves three. 7减4余3。

4.名词化的形容词用作主语。

The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。

Old and young marched side by side. 老少并肩而行。

5.副词用作主语。如：Now is the time. 现在是时候了。

Carefully does it. 小心就行。

篇十：英语句子成分分析

八.状语

状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。如：

1.The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。

2.可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。

(1)。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。

He speaks the language badly but read it well.这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。

Naturally we expect hotel guests to lock their doors.当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。

3.状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等

(1)。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中

Shall we do the shopping today or tomorrow?

In China now leads the world.(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。

There are plenty of fish in the sea.She kissed her mother on the platform(月台).(3)。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。

Because he was ill ,Tom lost his job.I eat potatoes because I like them.

篇十一：英语句子成分分析

(4). 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。

She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway.She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.(5). 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。

He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨。

In order to get into a good school, I must study even harder.(6). 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。

We’ll be lucky to get there before dark.If he were to come, what should we say to him?

(7). 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。

For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱，但似乎并不幸福。

He helped me although he didn’t know me.(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。

The lecture is very interesting.To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何?

(9)。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。

My train starts at six, arriving at Chicago at ten.He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.

篇十二：英语句子成分分析

英语句子成分分析

[思路分析] 把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 [解题过程] 英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语 （predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”, 作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分 很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如： (1) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 (2) I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省 略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句 的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回 家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： Ｓ Ｖ （主＋谓） 基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） 基本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾） 基本句型四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型 一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 ┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ Ｓ │ Ｖ （不及物动词） ┃ ┠―――――――――――――――┼―――――――――――――――┨ ┃1. The sun │was shining. ┃ ┃2. The moon │rose. ┃ ┃3. The universe │remains. ┃ ┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃ ┃5. Who │cares? ┃ ┃6. What he said │does not matter. ┃ ┃7. They │talked for half an hour. ┃ ┃8. The pen │writes smoothly ┃ 1. 太阳在照耀着。 2. 月亮升起了。 3. 宇宙长存。 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。 7. 他们谈了半个小时。 8. 这支笔书写流利。 基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意* 思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的* 意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一* 类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没* 有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。 ┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ ┃ ┠―――――――┼―――――――┼―――――――――――――――┨ ┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃ ┃2. The dinner │smells │good. ┃ ┃3. He │fell │in love. ┃ ┃4. Everything │looks │different. ┃ ┃5. He │is growing │tall and strong. ┃ ┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃ ┃7. Our well │has gone │dry. ┃ ┃8. His face │turned │red. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛ 1. 这是本英汉辞典。 2. 午餐的气味很好。 3. 他堕入了情网。 4. 一切看来都不同了。 5. 他长得又高又壮。 6. 麻烦的是他们缺少钱。 7. 我们井干枯了。 8. 他的脸红了。 基本句型 三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作， 但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完 整。这类动词叫做及物动词。 ┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃ Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ ┃ ┠―――――――┼―――――――┼―――――――――――――――┨ ┃1. Who │knows │the answer? ┃ ┃2. She │smiled │her thanks. ┃ ┃3. He │has refused │to help them. ┃ ┃4. He │enjoys │reading. ┃ ┃5. They │ate │what was left over. ┃ ┃6. He │said │“Good morning.” ┃ ┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃ ┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━ 1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。 3. 他拒绝帮他们的忙。 4. 他喜欢看书。 5. 他们吃了剩饭。 6. 他说：“早上好！” 7. 我想喝杯茶。 8. 他承认犯了错误。 基本句型 四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整 的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的`间接承受者在动作的直接承 受者之前时，这一介词往往被省略。 ┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃ Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） ┃ ┠――――┼―――――┼―――――――┼――――――――――――┨ 1. She │ordered │herself │a new dress. ┃ ┃2. She │cooked │her husband │a delicious meal. ┃ ┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃ ┃4. He │denies │her │nothing. ┃ ┃5. I │showed │him │my pictures. ┃ ┃6. I │gave │my car │a wash. ┃ ┃7. I │told │him │that the bus was late. ┃ ┃8. He │showed │me │how to run the machine. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。 3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。 5. 我给他看我的照片。 6. 我洗了我的汽车。 7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。 基本句型 五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 ┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃ Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） ┃ ┠――――┼―――――┼―――――――┼――――――――――――┨ ┃1. They │appointed │him │manager. ┃ ┃2. They │painted │the door │green. ┃ ┃3. This │set │them │thinking. ┃ ┃4. They │found │the house │deserted. ┃ ┃5. What │makes │him │think so? ┃ ┃6. We │saw │him │out. ┃ ┃7. He │asked │me │to come back soon. ┃ ┃8. I │saw │them │getting on the bus. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 他们任命他当经理。 2. 他们把门漆成绿色。 3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。 5. 他怎么会这样想？ 6. 我们送他出去。 7. 他要我早点回来。 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。 但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的 成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而 加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是 各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句 型五为例： We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。 We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。 We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。 We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关 东欧局势的重要报告。 不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类 型。以 get 为例： He's getting angry. (S V C) He got through the window. (S V M) You'll get a surprise. (S V O) He

篇十三：英语句子成分分析

二.谓语

谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。

1.由简单的动词构成。

(1). What happened? 发生了什么事?

(2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。

(3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。

2.由动词短语构成的谓语。

(1). I am reading. 我在看书。

(2). What’s been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着?

(3). You can do it if you try hard. 你努力就可以做到。

3.英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have, get, take, give 等。如：

(1). I had a swim yesterday. 我昨天游了一次水(had a swim 代替了swam)

(2). Take a look at that! 你看看那个!(take a look 代替了 look)

(3). He gave a sigh. 他叹了口气。(gave a sigh 代替了sighed)

(4). I got a good shake-up.我受到了很大的震动。(a good shake-up 代替了was shaken up thoroughly(充分，彻底的))

篇十四：英语句子成分的分析

一、状语：

用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。

（以下例句按上述顺序排列） I will go there tomorrow.The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather.He studies hard to learn English well.He didn’t study hard so that he failed in the exam.I like some of you very much.If you study hard, you will pathe exam.He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.二、谓语（predicate）：

说明主语的动作、状态和特征。

We study English.He is asleep.三、表语（predicative）：

系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

He is a teacher. （名词）

Seventy-four! You don’t look it. （代词）

Five and five is ten. （数词）

He is asleep. （形容词）

His father is in. （副词）

The picture is on the wall. （介词短语）

My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” （不定式）

The question is whether they will come. （表语从句）

常见的系动词有： be, sound（听起来）， look（看起来）， feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝、吃起来）， remain（保持，仍是），（感觉） …

It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.四、宾语：

1）动作的承受者——动宾

I like China. （名词）

He hates you. （代词）

How many do you need? We need two. （数词）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you. （动名词）

I hope to see you again. （不定式）

Did you write down what he said? （宾语从句）

2）介词后的名词、代词和动名词——介宾

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.3） 双宾语——间宾（指人）和直宾（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.五、宾补：

对宾语的补充，全称为宾语补足语。

We elected him monitor. （名词）

We all think it a pity that she didn’t come here. （名）

We will make them happy. （形容词）

We found nobody in. （副词）

Please make yourself at home. （介词短语）

Don’t let him do that. （省to不定式）

His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to不定式）

Don’t keep the lights burning. （现在分词）

I’ll have my bike repaired. （过去分词）

六、主补：

对主语的补充。

He was elected monitor.She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson. www.xiexiebang.com

七、定语：

修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词）

He is our friend. （代词）

We belong to the third world. （数词）

He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）

The man over there is my old friend.（副词）

The woman with a baby in her arms is my sister. （介词）

The boys playing football are in Cla2. （现在分词）

The trees planted last year are growing well now. （过去分词）

I have an idea to do it well. （不定式）

You should do everything that I do. （定语从句）

八、主语（subject）：

句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. （名词）

He likes dancing. （代词）

Twenty years is a short time in history. （数词）

Seeing is believing. （动名词）

To see is to believe. （不定式）

What he needs is a book. （主语从句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）

篇十五：英语语法句子成分分析

英语语法句子成分分析

句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。

主语

主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。

如：

讲述“谁” We work in a big factory.讲述“什么” The classroom is very big.数词作主语 Three are enough.从句作主语 What we need is food. 我们最需要的是食物.▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。如：

There are some bottles of milk in the box.▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：

It is very interesting toplay the game called “treat or trick”.It took two workers aboutthree months to build the house.谓语

谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

如：He is very generous.She looks very smart and cool

We have finished the job.He can speak German.表语

表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

形容词作表语

You look youngerthan before. 名词作表语

Myfather is a teacher. 副词作表语

Everyone is here. 介词短语作表语

They are at the theatre.不定式作表语

My job is to teach them English. 动名词作表语

Her job is training the nurses.从句作表语

宾语

▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。

如：

名词作宾语 He never forgives others for their mistakes.代词做宾语 He often helps me.不定式作宾语 He likes to sleep in theopen air.动名词作宾语The Americans enjoyed livingin China.从句做宾语 I believe that they can finish the work intime.▲直接宾语和间接宾语

及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。如：

We brought themsome food.主 谓 间宾 直宾

间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。

宾补

在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.如:

名词作宾补If you let me go, I’ll make you king.形容词作宾补 Don’t make your hands dirty.副词作宾补 We found Li Ming out when we arrived.介词短语作宾补Make yourself at home.省略to的不定式作宾补I saw a girl go into the building.带to的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie down.现在分词作宾补The boss kept them working all day.过去分词作宾补Yesterday he got his leg broken.在英语中,常见的“宾语+宾语补足语”的结构有：

▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。

We call himJack.They made Li Lei their monitor.▲“宾语+形容词”。常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。

如：Do you think his idea wrong?

We must keep our classroom clean.We can’t leave him alone.▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。

如：Let him in/ out.Mr. Li droveus home.When got there, we found him out.▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表的关系。

如：We found everything in good order.We regard him as our good friend.He opened the door and found some of his friends in the rain.▲“宾语+不定式”

充当宾补的不定式有三种：

A 要求带to的不定式

B要求不带to的不定式let, make, see, hear, watch等

C 单词help 后可加 to 或不加 to

▲“宾语+现在分词”

现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。

I saw them playing on the playground.I heard Mary singingin the classroom.▲“宾语+过去分词”。

宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。

I had my bikestolen.The teacherexplained again and again to make himself understood.▲ 形式宾语+形容词

We found itimpossible to get there before Saturday.▲宾语+what从句

Call me what you like. Mr. Li has made the factory what it istoday.The mountain village is different from what it wasten years ago.定语

▲定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

如：

形容词作定语 The black bike is mine.代词作定语 What’s your name?

名词作定语 They madesome paper flowers.介词短语作定语 The boys inthe room are in Class Three, Grade One.从句作定语 The tall boy whois standing there is Peter.▲修饰不定代词 something, anything, nothing, something, anyone, somebody,anybody, nobody 的定语必须后置。

如： We’ll go to have something English.If you don’t know the answer, ask someone else.Do you have anything important totell me?

▲介词短语作定语时要后置。

如：Do you know the boy behind thetree?

The students in the room are all my friends.I think the picture on the left is better than the one on the right.▲动词的不定式作定语时要后置

What about something to drink?

I have no time to travel to China is in Autumn or in Spring.▲near by,below, downstairs等个别方位词作定语时要后置。

如：

We are at the topof the hill. Can you see the village below?

The people downstairs are listening to a talk now?

状语

状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。

如：

He did it carefully(程度状语)

They missed me very much.(程度状语)

Without his help, we couldn’t work itout.(条件状语)

In order to catch up with my classmates,I must study hard.(目的状语)

When I was young, I could swim well.(时间状语)

读这些句子巧记句子成分

The snow glows white on the mountain tonight

皑皑白雪覆盖今夜的山

Not a footprint to be seen

埋藏身后我的足迹

A kingdom of isolation

在这孤独白色的国度

And it looks like I'm the queen

我就是那冰雪的女王

The wind is howling like this swirling storm inside

狂风呼号，内心变涌动不能平息

Couldn't keep it in, heaven knows I've tried

不管多努力，再也无法藏匿

Don't let them in, don't let them see

掩藏好自己，不许别人靠近

Be the good girl you always have to be

做一个好女孩，你必须一直都是

Conceal, don't feel, don't let them know

把真心封闭，不让人看清

Well, now they know

如今被看清

Let it go, let it go

不再躲，不再怕

Can't hold it back anymore

秘密已经大白于天下

Let it go, let it go

不管他，不害怕

Turn away and slam the door

告别过去不留一丝牵挂

I don't care what they're going to say

别人的话，何必在乎它

Let the storm rage on

就让狂风怒号

My power flurries through the air into the ground

雪花漫天飘下，这是我的魔法

My soul is spiraling in frozen fractals all around

冰雪旋转纷飞，是我搞错灵魂在升华

I'm never going back, the past is in the past

过去已是过去，是再也回不去

Let it go, let it go

不沉溺，不在意

And I'll rise like the break of dawn

如晨曦一般冉冉升起

Let it go, let it go

算了吧，忘了吧

That perfect girl is gone

别指望我回到过去

Here I stand in the light of day

站在这里，不再藏匿

Let the storm rage on

任那狂风怒号

The cold never bothered me anyway

寒冷再也别想打扰我

篇十六：高中英语句子成分分析

高中英语句子成分分析

英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。

英语五种基本句型列式如下：

基本句型一：ＳＶ  （主＋谓）

基本句型二：ＳＶＰ （主＋谓＋表）

基本句型三：ＳＶＯ （主＋谓＋宾）

基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型一

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。

这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃  Ｓ   │ Ｖ（不及物动词） ┃

┠───────────────┼───────────────┨

┃1. The sun   │was shining.   ┃

┃2. The moon   │rose.    ┃

┃3. The universe  │remains.    ┃

┃4. We all   │breathe, eat, and drink. ┃

┃5. Who    │cares?    ┃

┃6. What he said  │does not matter.  ┃

┃7. They    │talked for half an hour.┃

┃8. The pen   │writes smoothly  ┃

1. 太阳在照耀着。  2. 月亮升起了。

3. 宇宙长存。   4. 我们大家都呼吸、吃和喝。

5. 管它呢？   6. 他所讲的没有什么关系。

7. 他们谈了半个小时。  8. 这支笔书写流利。

基本句型二

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃ Ｓ │Ｖ（是系动词）│  Ｐ   ┃

┠───────┼───────┼───────────────┨

┃1. This │is  │an English-Chinese dictionary.┃

┃2. The dinner │smells │good.    ┃

┃3. He │fell  │in love.    ┃

┃4. Everything │looks │different.   ┃

┃5. He │is growing │tall and strong.  ┃

┃6. The trouble│is  │that they are short of money. ┃

┃7. Our well│has gone │dry.    ┃

┃8. His face│turned │red.    ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛

1. 这是本英汉辞典。  2. 午餐的气味很好。

3. 他堕入了情网。  4. 一切看来都不同了。

5. 他长得又高又壮。  6. 麻烦的是他们缺少钱。

7. 我们的井干枯了。  8. 他的脸红了。

基本句型三

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的`动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃ Ｓ │Ｖ（及物动词）│  Ｏ   ┃

┠───────┼───────┼───────────────┨

┃1. Who │knows │the answer?   ┃

┃2. She │smiled │her thanks.   ┃

┃3. He │has refused│to help them.   ┃

┃4. He │enjoys │reading.    ┃

┃5. They │ate  │what was left over.  ┃

┃6. He │said  │“Good morning.”  ┃

┃7. I  │want  │to have a cup of tea. ┃

┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃

┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━

1. 谁知道答案？   2. 她微笑表示感谢。

3. 他拒绝帮他们的忙。  4. 他喜欢看书。

5. 他们吃了剩饭。  6. 他说：“早上好！”

7. 我想喝杯茶。   8. 他承认犯了错误。

基本句型四

此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。

┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓

┃Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） ┃

┠────┼─────┼───────┼────────────┨

┃1. She│ordered│herself │a new dress.  ┃

┃2. She│cooked │her husband│a delicious meal. ┃

┃3. He│brought│you  │a dictionary.  ┃

┃4. He│denies │her  │nothing.   ┃

┃5. I │showed │him  │my pictures.  ┃

┃6. I │gave │my car │a wash.   ┃

┃7. I │told │him  │that the bus was late.┃

┃8. He│showed │me  │how to run the machine. ┃

┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。

3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。

5. 我给他看我的照片。  6. 我洗了我的汽车。

7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。

基本句型五

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还

不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

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┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） ┃

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┃1. They │appointed │him  │manager.   ┃

┃2. They │painted│the door │green.   ┃

┃3. This │set │them  │thinking.  ┃

┃4. They │found │the house │deserted.  ┃

┃5. What │makes │him  │think so?  ┃

┃6. We│saw │him  │out.   ┃

┃7. He│asked │me  │to come back soon. ┃

┃8. I │saw │them  │getting on the bus. ┃

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1. 他们任命他当经理。  2. 他们把门漆成绿色。

3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。

5. 他怎么会这样想？  6. 我们送他出去。

7. 他要我早点回来。  8. 我看见他们上了那辆公共汽车。

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