个别化训练岗位职责（共6篇）

作者：yoyo_00 | 发布时间：2020-07-31 07:05:17 收藏本文下载本文

第1篇：如何保证聋儿个别化训练的有效性

如何保证聋儿个别化训练的有效性

长治市聋儿康复教育中心陈奇艳

聋儿康复的最终目标是使聋儿获得与人沟通的技能，能进行广泛的社会交往，从而融入主流社会；聋儿早期康复教育的目的是促进聋儿全面和谐发展，即对聋儿实施听力语言康复教育的同时，要帮助聋儿获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面的全面和谐发展。在1+X+Y模式中，个别化康复（X）是模式中的核心部分，同时也是聋儿康复过程中个性化教学的体现形式，那么如何保证聋儿个别化训练的有效性呢？

对于聋儿个别化训练的有效性我认为，应从教学内容、教学目标、教具准备、教学形式、教学反思等多方面考虑才能达到一定的效果，有效教学才有可能实现。

一、教学内容贴近生活，让兴趣成为动机。

我们都知道，兴趣是学习之母，兴趣是任何教学的出发点，只有聋儿对这个教学活动内容感兴趣，处于“想学”的心理基础上，才能很好集中注意力，活动才能有效的展开。而我们所选的教学内容就应该是聋儿熟悉的，有一定了解并适宜于聋儿的，教师借助聋儿原有的经验建构知识，使聋儿在原有基础上能够获得新知识的，从而才能达到教学的有效性。这就要我们必须了解聋儿，了解聋儿原有认知结构的状况，使聋儿能够借助其原有的知识和经验进行学习，其中尤为重要的是聋儿的思维、经验和体验的相互作用，要使聋儿从做中学、玩中学，实现知、行合一。

二、教学计划合理定位，让目标更加明确。

在个别化训练中，教师既要考虑聋儿医学康复的进度，又要兼顾教育康复的实际情况，所以教师在集体康复课后要针对每一名聋儿的自身情况认真备好个别化训练课，使个训的目标切合聋儿全面的、实际的情况；不具体或者只是注重单纯词语的传授与获取，只强调教师教学行为的结果和聋儿行为的结果，那么对于聋儿的发展来说往往是无效或低效的。新的“医教结合”的康复理念要求聋儿教师要在具备一定的幼教知识的基础上，将医学康复的知识运用到实际工作中，使聋儿康复的进程真正实现动态化、有效性。所以教师必须在充分掌握聋儿“听和说”进度的基础上，综合分析个别化教学要求和聋儿的知能水平，以此确立有效的教学计划。此外，由于聋儿间存在着个体差异，在目标定位上要考虑到层次化，使每个聋儿通过活动、通过自己的努力都能实现个别化训练的目标。

三、教具准备充分到位，让过程夯实有效。

教学的有效开展常常需要依赖相关的教、学具，特别是在小班聋儿的教学活动中。由于小班聋儿的感知觉正处于逐渐完善期，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，但他们观察的随意性水平较低，易受外界刺激的影响而转移观察目标。因此他们的有效教学活动就更需要形象教、学具的大力支持。同时由于小班聋儿通常以自我为中心，合作意识不强，但又好模仿，所以在聋儿具体操作时提供的教、学具往往要人手一份，只有在多方位的考虑基础上来准备教、学具，才能为教学奠定良好基础。充分的教具准备是有效教学的基础，也更能激发聋儿学习的兴趣，让聋儿在学习过程中更投入、更专注，让教师在教学过程中更得心应手。

四、教学形式灵活多样，让氛围更加浓重。

教学有没有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指聋儿有没有学到什么或聋儿学得好不好。如果聋儿不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果聋儿学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进聋儿学习的所有行为。因此有效教学的教学形式应是灵活多样的，教学过程要体现主导与主体的辩证统一，教师与聋儿个体之间，聋儿之间平等对话。教学过程中突出聋儿的体验，引导聋儿在参与教学活动中亲历知识发生的过程，体验其存在的价值，并在互动中不断生成。要科学地选取和灵活地运用各种教学模式、教学方法和教学手段，把提问权、选择权、参与权还给聋儿，让每个聋儿都真情投入，人人有所发展。呈现师生民主、和谐合作的课堂氛围，既有教法，更重学法。

五、教师善于反思，让教学实际有效。

在个别化训练中，聋儿教师的反思不是简单停留在表面现象的描述上，应该是更深层次的，要为提升自己的教学行为服务，让教学行为更实际更有效。特别值得一提的是，以往我们的反思往往是从寻找自身的问题出发，似乎带有一点自我批评的色彩。但这种情况给反思者自身带来不成功感，带来不愉快的体验。因此，我们提倡在教学后的反思中寻找自己的闪光点，分析教学之所以取得有效性的原因，这样的评价才会更有激励性。

以上几点是我在工作中对个别化训练有效性的一些认识，只要我们不断关注聋儿康复教学活动中各方面、各个环节的有效性，通过有效教学来提高教学质量，通过有效教学来促进聋儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展，一定能收获更多。

第2篇：培智生语言训练的个别化案例

培智生语言康复训练的个别化案例报告

大丰市特殊教育学校陈玲

【摘要】近年来，培智生的语言障碍是特殊学校面临招生的一个大问题，好多适龄智障儿童由于语言障碍根本无法进入特殊教育学校课堂。他们一般是无语言、或语言比较零碎、或发音不清，这些都给特殊学校的课堂教学带来了很多问题。

【关键词】培智生语言障碍康复训练

语言是一个人沟通的一种形式，没有了语言人与人之间的交流沟通就存在很多障碍。培智生的智力上和正常人相对肯定是有差距的，但是在特殊教育学校以及一些康复中心都存在着培智生语言障碍的问题。这样的状况就让培智生的生活适应能力更加难培养。

一、个案情况

个案A，出生于2003年8月，于2008年6月份进入特殊教育学校康复学前班，身体健康情况良好，但在感官觉发育达不到同龄水平，四肢力度不均衡。智力程度接近于中度智障，语言发展几乎没有，但是大人讲的话他能听懂一些，如：喊其姓名，让其拿他知道的东西，让其坐好自己的小板凳，但是让其发音很困难，刚入学时只会说“妈妈”两个字，而且没有发音的动机。

家庭环境

常年和母亲一起生活，父亲在外地工作，母亲高中文化，在平时生活中多少还是能够引导孩子的，在生活中经常带孩子出去玩，不管遇到什么即使孩子不明白的她都会告诉他“这是什么”。

二、语言训练的原则：

1.训练方式要适应孩子的个体情况，要制定个别化训练模式。

2.训练内容要具有功能性，让儿童学会后能够应用到生活中。

3.训练过程要渐进，特殊孩子的本身的能力决定了他们的学习进展，作为教师

在训练过程中一定要有足够的耐心。

三、训练方法：

言语治疗的目的是促进交流能力的获得或再获得。通过治疗人员给予某种刺激，使患者作出反应，正确的反应要强化（正强化），错误的反应要加以更正（负强化），反复进行可以形成正确反应，纠正错误反应。

1、选择强化物

强化物的在训练过程中的作用是非常大的，强化物的选择有时决定了一个训练的持续性。个案A，起初就是语言动机少，在家里妈妈有时顾不及去等待他发音就满足他的要求，这时作为教师可以拿出他喜欢的汽车卡片，在个训过程中先拿出这些事先准备好刺激物让其看到，引逗他想要得到的，这就是训练过程中强化物，刺激患儿发音的动机。

2、刺激后给予强化物。

患儿的口语很少，所以在训练一开始不能要求他发多少单字和词语，可以用肢体和其他形式来换取他想要得到的东西，比如他会想得到放在老师办公桌上的汽车卡片，但将不出来，可以要求他表演个他会的动作等，比如他会小猫叫和小狗叫，教师可以让其完成这两个他会的音，如果能做到我们也要给予强化物。这个刺激过程不是让他掌握i刺激物，而是知道这样的刺激过程，强化物—满足要求—-给予强化物，知道要先完成什么才能得到他想要的东西，这样去刺激他的语言训练。

3、发音训练

3.1 嗓音练习患儿在说话时往往发出尖而怪的声音, 这主要由于长期不使用嗓子发音的缘故。最初是采用蒙台梭利康复器材里的吹气盒，后来又让家长配合在家中采用教孩子学会吹肥皂泡，着两个游戏可以使其适当地应用口腔气流, 矫正他在呼气中说话的问题。在此基础上可以推广让患儿吹纸青蛙、吹蜡烛、吹号角，这样再去让患儿学狗、猫、牛等动物的叫声时会更轻松些。

3..2 呼吸和共鸣的训练加强呼吸控制的训练中,采用了吹奏乐器的方式, 利用一个有颜色音键的玩具喇叭让患儿做吹奏训练。接着, 训练患儿正确共鸣。该训练的目的是改善其腭咽功能, 建立自我控制的口腔气流声和鼻腔气流声, 增强软腭的运动。其方法为让患儿鼻出气, 加强鼻腔的气流;然后建立口鼻的气流

对照

感觉, 先让其发与口有关的音素如“哦”, 再发与鼻有关的音素如“嗯”音, 接下来令儿童交替发“哦”、“嗯”和“哪”音。以这样的训练方式, 就可以达到共鸣的效果。在这个过程中患儿学会了“嗯哪”这个简单的作答词语。

3.3 发音器官的训练首先, 患儿双唇的延展度不够，只会发“m”这个音，唇的训练包括: 唇的力度训练，主要是让其学会抿嘴的动作和亲吻的动作，在此基础上在患儿吃棒棒糖的时候教师一边拿着棒子把糖往外拉，而同时引导患儿抿住嘴吧，尽量不要让棒棒糖被拿出来，或者拿最传统的方法，拿纽扣做糖来训练。包因患儿闭唇音/b, p, ,f/ 等都不能正常发出, 这说明患儿肌力低下, 因而采取了训练其上下唇内敛动作,包括: 用不同口径和形状的吸管吸液体, 同时增加液体的稠度, 也可以采用口部训练器增加患儿对双唇的感知觉。针对患儿圆唇与缩唇的困难, 让他先练习发/o/ 音, 使其发展下颌与唇的运动分离;然后教/i/音, 让他学会缩回嘴唇;最后, 让他进行/o/ 和/i/ 的交替发音, 以改善他的口腔运动功能。其次, 舌的训练具体包括以下内容: 针对患儿不能伸舌和卷舌的问题, 设计舔棒棒糖等其他食物游戏训练伸卷舌。患儿舌尖音/d, t, n, l/ 都能正常发音;舌面音/j, q, x/ 不能发出;舌根音/g, k, h/ 也不能正常发出, 对于这些音则采用了分别训练的方式。譬如/h/ 音的训练, 首先可以训练孩子多做哈气的游戏训练, 和孩子一起大口的哈气,对着镜子或者玻璃哈气。还可以在高兴的时候多做哈哈笑的口部运动。让孩子体验“哈”“喝”音的准确运气方法。可以从这两个呼读音开始, 慢慢的教孩子读更多字。

4、下颌训练

主要发/a,i,u/这几个音，同时运用口部训练器作为辅助工具，比如当患儿发/a/有苦难的时候，可以用手在一旁作出比较夸张的手势，还可以用训练器辅助患儿张开嘴巴发音。当患儿学会发/a,i/两个音的时候教师让他把两个音连起来发“阿姨”，这个过程比较慢，一定要渐进，要有足够的耐心，如果患儿一个音发的不好，可以再进行反复发音练习。

5、词的训练

词语的训练主要是简单的双字词开始，比如学会了发/b/,就拿出“宝宝”的卡片教导其发“宝宝”，例如还有“爸爸”，在训练的同时当患儿表现比较好的时候，教师会说棒/bang/,。运用此类方法把之前学会的/h,g,/也用起来，如：哈哈，哥哥等词进行语言的互动。非叠词的双字词语学习相对就困难的多，这就要求教师在平时的教学一个个字的去教，如患儿学先会讲/bu/(不)，后来又会/yao/(要)，教师就想办法让患儿将这个两个字连起来发（不要），这个学习过程差不多花了一个月，患儿本来发单字就很困难，所以在这个过程中即使患儿发音不是很连贯，只要他能连起来读出就行。

6、主动语言的训练

以上都是在教师德引导下患儿被动的发音，这样的语言在日常生活中的意义不大，患儿会喊“阿姨”“妈妈”，但是不知道主动去喊，面临这样的情况我们采用了刺激法。当患儿想要拿到阿姨手里的食物时，阿姨只会用口型提示说/a ,yi/。

四、训练效果

经过近六个月的训练, 患儿有了一定的进步。这说明从刺激入手，寻求患儿的发音动机再根据发音器官能力采取针对性的训练, 进行全面综合性干预, 对促进儿童的能力发展能取到一定效果。具体如下：

在训练方面知道去配合，当训练者拿起强化物拿起时患儿知道先去满足教师或者家长的要求才能得到，不像以往在训练过程中随意乱跑，注意力分散严重，现在能配合训练者，在在家中也能跟好的听其母亲的话。

在发音方面, 患儿在这一环节进步十分明显。根据患儿的构音器官的能力结合丰富有趣的游戏, 嗓音和共鸣训练基本达到了预期的目标。但是在训练过程中患儿发音不是很清晰，音调发音很难，如：“马”还是发第一声“妈”，所以在日后训练中要加强节奏方面的训练，如：吹打乐器、拍手、听儿歌，每天还要坚持让患儿做舌体操, 如伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇、顶两腮。

词语方面的学习主要是连贯性不足，患儿掌握了词语中的字，但是连起来发音时有困难，这还是由于患儿的气息不足引起的，同时词语发音的主动性不强，当刺激和提示撤退时，患儿很难主动去喊“阿姨”“妈妈”，这将成为下一阶段的训练重点。

五、提议

第一、培养学生的学习兴趣是前提。不管是语言训练还是其他生活自理能力的培养作为教师首先要让学生对此产生兴趣。培智生的注意力集中性较正常孩子

要差，所以选择好强化物给予适合的刺激是很有必要的。

第二、培智生语言训练是一个多方面综合的过程, 单独的发音训练是远远不够的, 还要注意非言语交际能力和共同注意能力等其他方面的训练。譬如, 要对着儿童的视线说话, 要常常对他说简单的话。首先叫他的名字, 等他注意你在叫他时再对他说话。当孩子不注意你的时候对他说话是没有效果的。要自然的喊他的名字, 注意配合当时的情境对他说话。语言训练只有全方位的训练、分阶段的进行, 才能取得预期的效果。

第三、针对患儿主动语言偏少的现象，要给予鼓励，尽量用已经掌握的语言去创造更多的语言互动机会，对儿童错误的发音, 不必刻意矫正, 应及时给予鼓励, 以培养儿童的说话动机和表达意识。但要注意的是, 家长千万不要教儿童说娃娃语。

第四, 要有耐心，必要时要给予提示，根据患儿的能力发展情况再做出减退。不断地对儿童说话, 并有耐心的听他说话、认真的回答;逐渐丰富词汇, 从吃的食物到穿的衣服，以及玩的玩具家长逐一告诉他这是什么，也可以告诉他这些东西的特征，如：红色的衣服，绿色的青菜，黄色的小鸭玩具等等。

第五, 要让孩子接受多方面语言刺激, 多创造交往的机会,，多带他外出, 多与同伴交往, 训练他独立表达自己的意愿，提高患儿语言的功能性。利用儿歌、动画等媒介创造家庭式语言学习环境，如看《小鸭嘎嘎叫》儿歌让其模仿小鸭“嘎嘎”的叫声，学会模仿各种声音。不要多次重复强化，根据环境的变化去选择训练的次数，同时要根据患儿的接受情况，不能让把原本的兴趣给磨灭掉。

【参考文献】

1、2、赵春燕, 张福娟.自闭症儿童语言初期训练的案例报告黄伟合.儿童自闭症及其其他发展性障碍的行为干预[M].上海: 华东

师范大学出版社, 2003:6

3、李胜利.言语治疗学.华夏出版社.2006.7

Pei-chi, language training, individualized health case reports

【Abstract 】：In recent years, Pei-chi students in special schools the language barrier is a big problem faced by enrollment, many school-age mentally handicapped children due to language barriers can not go through special education in school.They generally is no language, or language is relatively fragmented, or pronunciation is unclear, these have special schools, claroom teaching has brought many problems.【Key words 】 Pei-chithe language barrier cases in the training of Health

第3篇：采制化岗位职责

采、制样人员岗位职责

一、认真按照国家标准科学布点、采制煤样，并做好记录。二、对采好的煤样及时填写标签，标签内容包括采样时间、地点、采样人、样品名称并及时进行制样。

三、工作要细致小心，谨防混样、污染现象，重量、粒度符合规定要求，对所做的分析煤样及时送化验室化验。

四、做好制样室的卫生清洁工作及设备的维护保养工作，确保设备正常运转。

五、不断的钻研业务、熟悉掌握煤炭采制样的国标和操作技术。六、遵守劳动纪律，忠于职守，严守岗位，认真工作。七、遵守保密制度，不违规泄露相关检测信息。八、完成领导交办的其他工作任务。

第4篇：目视化岗位职责

(二)企划专员职责：

1、组织管理专员

①协助总监完成公司规定的各项工作任务，抓好主管的专项业务并向总监汇报结果;

②负责公司企划组织架构的完善及地区公司组织架构人员增减的考核;

③负责企划人才选拔条件的制定和企划工作的表彰、评定、通报;

④抓好全国统一实施文案的执行、监督、修正和活动总结;

⑤负责全国优秀文案及日常企划文件的建档管理;

⑥对各地区公司广告收入及规划细则、企划工作总结、工作计划的建档管理;

⑦对全公司企划工作进行总结评定标准的制定;

⑧负责对全公司标识系统统一实施结果的检查和管理;

2、文案策划文员

①负责公司活动策划的企划工作，完成公司布置的日常工作，并向总监汇报工作结果;

②负责公司大型活动的组织策划及实施细案，制定活动的实施细则;

③制定大型活动及一般促销活动的分类考核标准及活动投入与收益的比例要求;

④组织全公司的策划创意和文案写作培训、组织活动实践的培训;

⑤按时完成公司指定个案的策划和个案实施总结;

⑥负责公司企业文化的宣传方案和公司大事记文案的整理编写工作;

⑦对DM快讯主题的策划实行标准范例化;

⑧对新店开业和重大节日活动的策划文案实行标准范例化;

3、媒体宣传专员:：

①负责策划公司企业形象、企业文化、大型活动的媒体宣传方式和组织方案

②制定公司总体形象宣传计划及媒体个案策划，制定媒体开发利用规划细则;

③建立与媒体的良好合作关系，为公司企业形象的提高组织系列软新闻的专题策划;

④负责公司宣传通稿及个案新闻通稿的范例培训;

⑤对媒体广告投入进行广告内容、报纸版面、音像组合、广告主题进行规范培训和创意培训;

⑥对公司重大事件、先进事迹、公司良好形象典型事件负责媒体报道宣传;

4、形象设计专员：

①负责标识系统的设计制作和执行标识系统实施方案的落实;

②负责地区公司门店的形象设计;

③企划活动中常用标准道具的设计及使用说明;

④大型企划活动全国性通用的快讯设计稿及媒体广告稿的制作;

⑤负责公司企划形象介绍画册的设计和制作;

⑥对DM快讯的版面设计、广告收费标准进行统一培训，指导各地区的快讯制作方法;

⑦对标识系统的目的、意义、特征、寓意进行文字创作和理论培训。

5、市场拓展专员

① 负责企划盈利模型、企业形象延伸的开发;

② 负责卖场内外的广告布局、收费标准的制定和分积管理模式的管理监督;

③ 负责制定企划费用管理制度和收入奖惩制度，把全国企划费用纳入规范化管理;

④ 以公司网点为依托，拓展企划在营业以外的赢利空间，创建稳定的营业外企划收入来源和新的赢利模型;

⑤ 对全国联采品牌商品实行统一广告谈判，创造收益规模效应;

⑥ 对全国市场情况进行情报搜集、资料汇总、市场分析。店面美工工作职责：

1设计、书写、制作场内POP、端架牌、说明栏、告示栏及指示牌等。

2设计制作店面名类装饰物。

3完成公司及门店庆典活动的卖场气氛营造和布置等工作。

4巡视卖场及有关区域，并填写巡场单。

5协助店面人员更换快讯、布置卖场。

6参加各类促销活动。

7协助安装灯箱片、展板等工作。

8室内卫生清洁。

9机器设备的正常维护及使用。

10参加晨会、会议。

11维护、保管自用工具、器材。

12定期向主管汇报工作。

13完成领导交办的工作。

社区文化专员岗位职责提要：经常巡视和维护公司文化娱乐设施，保持宣传栏、各种宣传标识以及文化设施的完好，并将每期宣传板报拍照留存；社区文化专员岗位职责更多精品源自表格

岗位名称社区文化专员直接上级行政主管

直接下级无

岗位职责1)负责拟订公司年度社区文化活动规划和实施方案；

2)负责每月制作一期社区宣传板报；

3)组织开展公司各项业主或公司内部员工文化活动及业主与员工的联谊活动；

4)及时向上级报告社区文化工作和举办各类社区文化活动情况；

5)搞好社区文化活动评价，不断总结经验，填写并保存社区文化活动记录；

6)经常巡视和维护公司文化娱乐设施，保持宣传栏、各种宣传标识以及文化设施的完好，并将每期宣传板报拍照留存；

7)认真完成上级交付的其他工作任务。

基本要求1)每年6月30日及12月30日前，拟定好公司年度社区文化规划和总体实施方案报公司领导审核；

2)每次活动前应制定详细的实施方案和活动经费预算报公司领导审批；活动结束后，应及时写出活动总结报告和填写社区文化活动记录；

3)每年的6月及12月会同管理处分别向住户做一次文体活动意向调查，并提交《调查报告》

一、开展社会公德、职业道德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动，不断提高社区居民的整体素质、科学文化素质。

二、从社区实际出发，广泛开展群众喜闻乐见、健康向上、不同规模、不同层次的社区文化、家庭文化活动，不断丰富社区居民的精神生活。

三、充分发挥社区现有文化体育娱乐活动设施的作用，积极开展全民健身活动，不断增强社区居民体质。

四、加强文明市民学校建设，充分挖掘社区教育资源，建立起社会关心、支持教育，参与监督、管理教育的机制，不断完善学校、家庭和社会"三结合"的教育网络。

五、关心老年人和儿童的身心健康，积极营造尊老爱幼的社区氛围。

六、开展好社区居民群众的文明教育、老年文化艺术教育、家长学校教育、中小学生教育等教学组织工作。

七、组织开展社区居民读书活动，定期举办各种主题的读书竞赛活动，营造社区良好的文化氛围。

八、建立并严格执行社区文体器材和图书室管理制度，切实发挥文体器材和图书的作用，保证器材和图书不流失、不闲置。社区文化管理员岗位职责

直接上级：事务部主管

直接下级：无

工作概述：利用小区资源，发动小区居民，开展健康、丰富的社区文化活动。

（一）工作职责：

1.制订年度社区文化活动计划，报事务部主管审核。

3.策划组织实施社区文化活动，丰富住户的社区文化生活。

4.评估总结各项活动进行，填写社区文化活动记录表。

5.定期开展内部员工活动。

6.配合其他部门的相关工作。

7.主动收集、听取小区住户的各项意见、建议，并及时将情况汇总，报事务部主管。

8.完成上级领导交办的其它任务。

（二）沟通职责：

A.外部沟通：

1.与小区住户沟通，了解他们对社区文化的需求，听取他们对社区文化工作的建议和意见，不断地改进工作。

2.与社会相关单位沟通，共建文化小区。

B.内部沟通：

1.与上级沟通，分析住户层次特点，有针对性地开展社区文化活动。

2.与管理处职员工进行沟通，发解他们的需求，及时组织内部活动。标识设计师岗位职责:

1.熟悉相关项目设计（导视、标识、展览、环艺等）的设计、提案、实施；

2.对各项目相关物料的制作的工艺材质提出专业要求； 3.与销售、市场或甲方对接人沟通设计稿的修改及定稿等

4.培训组员的各单项能力，带领组员完成具体项目设计；

5.设计稿及素材的归类、整理、保存

6.参加公司及部门例会，并定期提交工作总结与计划。

第5篇：目视化岗位职责

(二)企划专员职责：

1、组织管理专员

①协助总监完成公司规定的各项工作任务，抓好主管的专项业务并向总监汇报结果;

②负责公司企划组织架构的完善及地区公司组织架构人员增减的考核;

③负责企划人才选拔条件的制定和企划工作的表彰、评定、通报;

④抓好全国统一实施文案的执行、监督、修正和活动总结;

⑤负责全国优秀文案及日常企划文件的建档管理;

⑥对各地区公司广告收入及规划细则、企划工作总结、工作计划的建档管理;

⑦对全公司企划工作进行总结评定标准的制定;

⑧负责对全公司标识系统统一实施结果的检查和管理;

2、文案策划文员

①负责公司活动策划的企划工作，完成公司布置的日常工作，并向总监汇报工作结果;

②负责公司大型活动的组织策划及实施细案，制定活动的实施细则;

③制定大型活动及一般促销活动的分类考核标准及活动投入与收益的比例要求;

④组织全公司的策划创意和文案写作培训、组织活动实践的培训;

⑤按时完成公司指定个案的策划和个案实施总结;

⑥负责公司企业文化的宣传方案和公司大事记文案的整理编写工作;

⑦对DM快讯主题的策划实行标准范例化;

⑧对新店开业和重大节日活动的策划文案实行标准范例化;

3、媒体宣传专员:：

①负责策划公司企业形象、企业文化、大型活动的媒体宣传方式和组织方案

②制定公司总体形象宣传计划及媒体个案策划，制定媒体开发利用规划细则;

③建立与媒体的良好合作关系，为公司企业形象的提高组织系列软新闻的专题策划;

④负责公司宣传通稿及个案新闻通稿的范例培训;

⑤对媒体广告投入进行广告内容、报纸版面、音像组合、广告主题进行规范培训和创意培训;

⑥对公司重大事件、先进事迹、公司良好形象典型事件负责媒体报道宣传;

4、形象设计专员：

①负责标识系统的设计制作和执行标识系统实施方案的落实;

②负责地区公司门店的形象设计;

③企划活动中常用标准道具的设计及使用说明;

④大型企划活动全国性通用的快讯设计稿及媒体广告稿的制作;

⑤负责公司企划形象介绍画册的设计和制作;

⑥对DM快讯的版面设计、广告收费标准进行统一培训，指导各地区的快讯制作方法;

⑦对标识系统的目的、意义、特征、寓意进行文字创作和理论培训。

5、市场拓展专员

① 负责企划盈利模型、企业形象延伸的开发;

② 负责卖场内外的广告布局、收费标准的制定和分积管理模式的管理监督;

③ 负责制定企划费用管理制度和收入奖惩制度，把全国企划费用纳入规范化管理;

④ 以公司网点为依托，拓展企划在营业以外的赢利空间，创建稳定的营业外企划收入来源和新的赢利模型;

⑤ 对全国联采品牌商品实行统一广告谈判，创造收益规模效应;

⑥ 对全国市场情况进行情报搜集、资料汇总、市场分析。店面美工工作职责：

1设计、书写、制作场内POP、端架牌、说明栏、告示栏及指示牌等。

2设计制作店面名类装饰物。

3完成公司及门店庆典活动的卖场气氛营造和布置等工作。

4巡视卖场及有关区域，并填写巡场单。

5协助店面人员更换快讯、布置卖场。

6参加各类促销活动。

7协助安装灯箱片、展板等工作。

8室内卫生清洁。

9机器设备的正常维护及使用。

10参加晨会、会议。

11维护、保管自用工具、器材。

12定期向主管汇报工作。13完成领导交办的工作。

岗位名称社区文化专员直接上级行政主管

直接下级无

岗位职责1)负责拟订公司年度社区文化活动规划和实施方案；

2)负责每月制作一期社区宣传板报；

3)组织开展公司各项业主或公司内部员工文化活动及业主与员工的联谊活动；

4)及时向上级报告社区文化工作和举办各类社区文化活动情况；

5)搞好社区文化活动评价，不断总结经验，填写并保存社区文化活动记录；

6)经常巡视和维护公司文化娱乐设施，保持宣传栏、各种宣传标识以及文化设施的完好，并将每期宣传板报拍照留存；

7)认真完成上级交付的其他工作任务。

基本要求1)每年6月30日及12月30日前，拟定好公司年度社区文化规划和总体实施方案报公司领导审核；

2)每次活动前应制定详细的实施方案和活动经费预算报公司领导审批；活动结束后，应及时写出活动总结报告和填写社区文化活动记录；

3)每年的6月及12月会同管理处分别向住户做一次文体活动意向调查，并提交《调查报告》

二、从社区实际出发，广泛开展群众喜闻乐见、健康向上、不同规模、不同层次的社区文化、家庭文化活动，不断丰富社区居民的精神生活。

三、充分发挥社区现有文化体育娱乐活动设施的作用，积极开展全民健身活动，不断增强社区居民体质。

五、关心老年人和儿童的身心健康，积极营造尊老爱幼的社区氛围。

六、开展好社区居民群众的文明教育、老年文化艺术教育、家长学校教育、中小学生教育等教学组织工作。

七、组织开展社区居民读书活动，定期举办各种主题的读书竞赛活动，营造社区良好的文化氛围。

八、建立并严格执行社区文体器材和图书室管理制度，切实发挥文体器材和图书的作用，保证器材和图书不流失、不闲置。社区文化管理员岗位职责

直接上级：事务部主管

直接下级：无

工作概述：利用小区资源，发动小区居民，开展健康、丰富的社区文化活动。

（一）工作职责：

1.制订年度社区文化活动计划，报事务部主管审核。

3.策划组织实施社区文化活动，丰富住户的社区文化生活。

4.评估总结各项活动进行，填写社区文化活动记录表。

5.定期开展内部员工活动。

6.配合其他部门的相关工作。

7.主动收集、听取小区住户的各项意见、建议，并及时将情况汇总，报事务部主管。

8.完成上级领导交办的其它任务。

（二）沟通职责：

A.外部沟通：

1.与小区住户沟通，了解他们对社区文化的需求，听取他们对社区文化工作的建议和意见，不断地改进工作。

2.与社会相关单位沟通，共建文化小区。

B.内部沟通：

1.与上级沟通，分析住户层次特点，有针对性地开展社区文化活动。

2.与管理处职员工进行沟通，发解他们的需求，及时组织内部活动。标识设计师岗位职责:

1.熟悉相关项目设计（导视、标识、展览、环艺等）的设计、提案、实施；

2.对各项目相关物料的制作的工艺材质提出专业要求； 3.与销售、市场或甲方对接人沟通设计稿的修改及定稿等

4.培训组员的各单项能力，带领组员完成具体项目设计；

5.设计稿及素材的归类、整理、保存

第6篇：岗位职责精细化

篇1：精细化部门岗位职责汇编

设备部部长安全生产责任制...........................................................................................1 设备部部长岗位职责.......................................................................................................2 工程部部长安全生产责任制...........................................................................................3 工程部部长岗位职责.......................................................................................................4 物资部部长安全生产责任制...........................................................................................5 物资部部长岗位职责.......................................................................................................6 办公室主任安全生产责任制...........................................................................................7 办公室主任岗位职责.......................................................................................................8 财务部部长安全生产责任制...........................................................................................9 财务部部长岗位职责.......................................................................................................9 团支部书记安全生产责任制.........................................................................................10 团支部书记岗位职责.....................................................................................................10 安全检查工程师岗位职责.............................................................................................11 质量检验工程师岗位职责.............................................................................................12 材料保管人员岗位职责.................................................................................................13 测量工程师岗位职责.....................................................................................................14 机械工程师岗位职责.....................................................................................................15 计划、统计人员岗位职责.............................................................................................16 劳资主任岗位职责.........................................................................................................17 内业工程师岗位职责.....................................................................................................18 物供站站长岗位职责.....................................................................................................19 物资采购人员岗位职责.................................................................................................20 设备库管人员岗位职责.................................................................................................21 出纳人员岗位职责.........................................................................................................22 会计人员岗位职责.........................................................................................................23 验工计价人员岗位职责.................................................................................................24 设备部部长安全生产责任制

1、认真贯彻执行国家和上级有关机械设备安全管理有关规定，尽量满足现场安全文明施工的需要，确保施工生产安全进行；

2、在参与编制施工组织设计、确定危险性较大工程方案、推行“四新”技术，认真执行公司（包括集团公司）的机电设备和安全管理制度；

3、负责制定项目机电安全技术措施、安全操作规程等管理规定，组织或进行安全交底并监督实施； 4、在租赁合同中约定各自的的安全风险和安全生产管理职责，对进入施工现场的各种机电设备认真检查配套的证明材料，并按照规定检查验收，负责本项目特种设备的定期检验、检测； 5、负责业务范围内的重大危险源的辨识、管理和控制，负责机械在正常工序作业、非正常工序作业以及特殊情况下作业可能存在的危险分析，并制定相应的安全措施；

6、负责设备、器具使用、维修的安全交底，监督检查作业人员认真执行安全操作规程和工作纪律，纠正、制止现场各种违章现象；

7、参加项目安全检查和生产安全隐患排查治理，并督促管理范围内的安全隐患整改；

8、参加机电有关事故的调查分析，并提出防止事故重复发生的技术措施。

设备部部长岗位职责

负责贯彻执行上级部门颁发的机械管理职责、规章、条例、办法等，并结合现场实际情况，制定机械管理颁发实施细则和补充规则；

做好机电设备管理、使用、保养、维修并进行各项检查工作，配合施工现场做好机电方面工作的具体安排；

做好机械采购计划和机械设备大修计划，并组织落实；

做好现场机械管理工作，掌握机械管、用、养、修基本动态，合理调配现场机械设备，处理机械工作中的重大问题；

定期向财务部门提供设备成本控制方案和材料成本分析资料，分析成本控制途径；参与机械化施工组织设计，合理组织机械化施工；

做好现场施工临电各项管理工作，确保及时、有效地满足现场电力需要并防止各类安全事故发生； 8、按时完成领导交办的其他任务。

工程部部长安全生产责任制

1、对项目安全生产负施工技术管理责任；

2、贯彻执行国家、上级和公司的技术、环保、工业卫生等安全生产方针、政策、法律法规和规章制度； 3、在编制施工组织设计、确定危险性较大工程方案、推行“四新”技术、进行施工技术管理工作中，认真执行公司（包括集团公司）的施工技术、检验、试验等方面的安全管理制度； 4、负责制定项目施工安全技术措施、安全操作规程等管理规定，组织或进行安全交底并监督实施，负责及时布臵季节性(如防洪、防寒)的施工安全工作，针对恶劣气候、洪水、暴雨、台风、地震等自然灾害制定措施并监督实施；

5、在编制年、季、月生产计划时，要体现“五同时”原则，把安全投入措施计划纳入其中； 6、对新技术、新工艺、新材料，必须制定相应的安全技术措施和安全操作规程,纠正、制止现场各种违章违纪现象；

7、负责施工过程中的危险源辩识，重大危险源控制和安全风险管理；

8、参加项目安全检查和生产安全隐患排查治理，并督促管理范围内的安全隐患整改；

9、负责落实好超前地质预测预报、超前探测、变形量测、施工检测等涉及安全的有关技术措施，按照规定进行分析，据以指导施工。

篇2：企业员工岗位职责说明书样板(精细化管理)岗位说明书

部门负责人签字：

篇3：项目专员岗位职责说明书(精细化管理模板)岗位说明书

任职人签字：上级领导签字：人力资源总监签字：篇4：精细化领导班子岗位职责汇编

目录设备部部长安全生产责任制..........................................................................................1 设备部部长岗位职责......................................................................................................2 工程部部长安全生产责任制..........................................................................................3 工程部部长岗位职责......................................................................................................4 物资部部长安全生产责任制..........................................................................................5 物资部部长岗位职责......................................................................................................6 办公室主任安全生产责任制..........................................................................................7 办公室主任岗位职责......................................................................................................8 财务部部长安全生产责任制..........................................................................................9 财务部部长岗位职责......................................................................................................9 团支部书记安全生产责任制........................................................................................10 团支部书记岗位职责....................................................................................................10 安全检查工程师岗位职责.............................................................................................11 质量检验工程师岗位职责............................................................................................12 材料保管人员岗位职责................................................................................................13 测量工程师岗位职责....................................................................................................14 机械工程师岗位职责....................................................................................................15 计划、统计人员岗位职责............................................................................................16 劳资主任岗位职责........................................................................................................17 内业工程师岗位职责....................................................................................................18 物供站站长岗位职责....................................................................................................19 物资采购人员岗位职责................................................................................................20 设备库管人员岗位职责................................................................................................21 出纳人员岗位职责........................................................................................................22 会计人员岗位职责........................................................................................................23 验工计价人员岗位职责................................................................................................24 设备部部长安全生产责任制

1、认真贯彻执行国家和上级有关机械设备安全管理有关规定，尽量满足现场安全文明施工的需要，确保施工生产安全进行；

2、在参与编制施工组织设计、确定危险性较大工程方案、推行“四新”技术，认真执行公司（包括集团公司）的机电设备和安全管理制度；

6、负责设备、器具使用、维修的安全交底，监督检查作业人员认真执行安全操作规程和工作纪律，纠正、制止现场各种违章现象；

7、参加项目安全检查和生产安全隐患排查治理，并督促管理范围内的安全隐患整改；

8、参加机电有关事故的调查分析，并提出防止事故重复发生的技术措施。

设备部部长岗位职责

负责贯彻执行上级部门颁发的机械管理职责、规章、条例、办法等，并结合现场实际情况，制定机械管理颁发实施细则和补充规则；

做好机电设备管理、使用、保养、维修并进行各项检查工作，配合施工现场做好机电方面工作的具体安排；

做好机械采购计划和机械设备大修计划，并组织落实；

做好现场机械管理工作，掌握机械管、用、养、修基本动态，合理调配现场机械设备，处理机械工作中的重大问题；

定期向财务部门提供设备成本控制方案和材料成本分析资料，分析成本控制途径；

参与机械化施工组织设计，合理组织机械化施工；