连加教学设计免费范文专题
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第1篇：连加教学设计3的乘法口诀(1) 想一想。让学生想一想“2×1=（）”，用哪句口诀算？学生独立思考后，教师组织学生进行全班交流，通过全班交流，引导学生认识“2×1=（）”可用 2020-07-01
【教材分析】这节课是根据同学的年龄特点，通过同学生活中饶有兴趣的情节，让同学联系情节的发展过程，建构连加连减的运算模式。感受数学知识生活中的应用，体会数学的乐 2023-07-24
2021-02-03
2022-07-14
第1篇：一年级连加连减教学设计教学过程：一、复习加减法含义，引入情境1、学生完成小练习，并反馈，你是怎么想的？为什么用加法、减法？2、出示头像及图片，叙述：这位小朋友叫聪 2020-05-18
2022-08-14
【导语】大文斗范文网的会员“ddkpgle”为你整理了“《连加、 连减》教学反思”范文，希望对你有参考作用。《连加、 连减》教学反思1连加和连减是本单元又一难点，如 2022-10-05
第1篇：连加连减心得体会心得体会《连加 连减》是人教版二年级（上）第二单元《100以内的加法和减法》的内容。根据低年级孩子的心理特征，利用课件向孩子展示一幅人们摘 2020-10-10
大文斗范文网会员为你整理了“连加 连减 教学反思”37篇范文，希望对你有参考作用。篇一：连加、 连减教学反思《连加、连减》这一课出自义务教育课程标准实验教科书 2022-08-28
【导语】大文斗范文网的会员“牵起你的幸福”为你整理了“一年级数学连加连减教学反思”范文，希望对你有参考作用。一年级数学连加连减教学反思1《连加连减》是人 2022-09-07