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2020-12-28

第1篇：大小多少教学设计《大小多少》教学设计第二课时泗城中心学校一（2）班徐霞教材分析：本课由四幅图，一首儿歌组成。儿歌有四小节，每小节有两行，第一行从“大小”或“多 2020-09-22

2022-05-26

《可能性大小》教学反思我们五年级数学组的研究主题是在探究交流式学习中发展学生的思维能力，基于这个主题我们选择了可能性这节课，下面我说一下这节课的设计思路，这 2023-06-16

2021-04-04

2022-07-23

2021-04-17

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2022-02-13

第1篇：小数大小比较教学设计《小数的大小比较》教学设计教师:万玉新教学目标：1、熟练比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数的大小 2020-10-19

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