教务处介绍信（共4篇）

作者：ayong520 | 发布时间：2020-05-17 16:22:15 收藏本文下载本文

第1篇：信庄小学教务处总结

2011年信庄小学教务处总结

2010年转眼间已经过去，2011年翩翩而至了，回顾近一年间教务处的工作，做以总结如下：

一、指导思想：

以全面贯彻教育方针和培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质创新人才为目标，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程改革为主线，加强教育教学常规管理工作，促进教师队伍整体水平的提高，促进学校教育观念、师资队伍、课程改革、教学方法、评价标准等方面的发展创新，营造师生积极主动发展的氛围，进一步提高学校的整体办学质量。

二、工作思路：

以新课程标准教学改革为主线，借助校本研究、校本培训的途径，努力提高教师队伍的业务素质，为教师的专业发展提供广阔的空间，为学生素质的和谐发展打下良好的基础。

（一）以推进新课程改革为突破口，深入开展校本教研，深化课堂教学改革。全力推进新课程改革，认真领会新课程的核心理念和课程功能，组织教师参加经常性的学习研讨活动，加大课堂教学改革力度。

（二）以深化管理为基点，突出精细管理和改革创新，强化评估机制与奖惩机制，加强教师培训，着力师德、师风建设，以榜样引路，形成“奉献教育事业，成就自我价值”的教师文化价值观。

(三)抓好继续教育，突出校本培训，倡导传帮带，营造良好的竞争环境和浓厚学术氛围，建立“学习型”的教师队伍。以新理念、新课程、新知识、新教法、新学法为重点，加强教师对新课程实验教材的学习培训，努力提高教师的业务素质。

三、工作措施、效果：

（一）注重常规管理的实效性，确保日常教学工作的质量。

加强课堂教学质量调控，把握教学主渠道的动态，提高教学的实效性。

通过每学期的课堂教学评估听课活动，与教师们共同研究实施新课标课堂教学的实效性。教学工作是学校的生命线，我们把课堂教学更是看作学校工作的重中之重。为全力提高课堂教学水平，我校把学期第二个月订为“新兴课堂教学教研月”（10月份）。在校内全面展开课堂教学评估听课活动，全体领导和教师们全力以赴，创造性的开展教学工作，力争推出风格和特色。老师们精心备课、上课，钻研教材、关注学生、大胆实践；听课当天以教研组为单位进行点评、仁者见仁、智者见智，互帮互学，老师们虽然十分辛苦，但是对促进课堂教学模式的进一步优化，更大限度地提高课堂教学效益起到了推动作用。在听课过程中，随之量化打分，经由教研组长汇总，为教师评估提供客观依据。

班子成员推门听课，及时掌握了各学科课堂教学实施课程落实情况，提高课堂教学实效。

加强备课工作管理。要想上好课，先要备好课。没有备好课就仓促上阵，教学效果绝对好不到哪里去。面对本学期时间短任务重的情况，学校要求精心备好课，向课堂40分钟要效率。学校多次强调集体备课，这是是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。促进老师们通过集体备课，做到对全册首先有一个总体的把握，教学内容、进度重点难点、明了在心。对此提出类具体要求：一是备课必须提前探讨，不能随意漫谈。二是集体备课的发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是教务处各教研组一定加强督查，定期汇总，及时反馈，确保实效

我校的老师们课堂教学水平稳步提高，多学科多人次代表全县参加沧州市评优课和素质大赛等活动，获得优秀的成绩。六年级全县期末联考，我校语文荣获全县第一名。

（二）加强教学常规管理。

学校教务处加强教学常规管理，以教研组为单位做好备上批辅各个环节的检查反馈指导工作。采用期中抽查和期末全面检查相结合的方法，做到了检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。教研组长把备批检查情况及时记录下来，公开展评，全体老师们对照教研组长的记录，进一步自查、互查。如有出入，及时修正。这样，既有正面引导，通过教案、作业情况展览，推出本校老师们落实教学常规方面的优秀做法，弘扬严谨执教的良好风气，同时，又为教师工作量化评估提供了有效的依据。

（三）加大校本培训、校本研究的力度，为教师的专业发展创设空间。

大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作主要突出了以下几点：

1、全校教研工作本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是注意研究在教学实践中存在的问题，通过教研，提高教学水平。

2、个性发展、综合实践等各课题组成员协调好分工，集中人力开展协同攻关。各组成员都积极参与，结合实践，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，从不同的角度研究课题，并形成自己的阶段性成果，反思、虚实、案例等形式，积累丰富的资料。今年4月份我校承接了县教研室组织的“十五规划”市级课题鉴定会，我校的三项市级课题现场结题，并为全县课题研究结题提供了经验。

3、全体领导和教师乘着10月学校课堂教学教研月的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课、聊天文化等活动，为研究工作积累了感性材料，促使教研工作上层次，上水平。学校领导密切关注着校本教研的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保我校教研工作的顺利开展。

4、扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的46名教师，严格按照县教育局的要求，采取了自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成公共课《班主任工作大全》、语文数学等专业课课程的培训。王芳老师主讲的综合实践、王文哲老师主讲的信息技术校本培训，同样提高了我校老师们的综合素养和教学技术能力。特别是语文组专业课培训，汪老师、安老师精心准备了教学课件，受到老师们和进修学校领导的好评。

（四）积极稳妥的做好毕业班和起始年级的工作。

六年级的毕业班加强教育管理，老师们做到了解学生情况，并加大个别生辅导力度，强化学习气氛，强化感恩，形成良好的思想和学习氛围。一年级今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，一旦把握不好，便会产生一级一级倒塌的多米诺骨牌效应。因此，学校领导和一年级的有关教师保持清醒的头脑，以慎重的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。一年级的班主任和班辅导老师们，每天早到晚走，在班级里，在孩子们身旁，很快摸清学生的底子，孩子们各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，都心中有数。针对他们学习习惯和生活习惯因材施教，在上好课的同时，下功夫培养学生的良好习惯，为以后的学习营造了良好的氛围。在这方面，两个一年级班的老师们做得非常到位。

（五）构建书香校园开展丰富多彩的课外活动

利用好小书橱，为学生制定读书目标，每学期读6-10本书籍，背诵10-20首课古诗。老师自己同样加强阅读，制定目标，每学期阅读教育专著2本以上。

晨读指定具体内容，教师们及时进入课堂，指导学生阅读，并有老师能进行范读指导，有效提高了学生的阅读兴趣和水平。我校开展了读书活动征文、作文比赛、演讲比赛等丰富多彩的课外活动，11月份“文之韵”师生朗读赛，展现了老师们的水平，提高了孩子们的兴趣。

（六）改进教学评价

对教师和学生进行科学的客观的激励性评价，通过教师、学生整体素质全面成长档案，促进师生的全面和谐的成长。

学期期末组织好考试，特别是毕业班的全县期末联考，报学籍、编考场、阅卷等保证学生得到公正客观的学习成绩评价。

初步试行学生“整体素质和谐发展”成长记录档案评价体系。展示、描述学生学习与发展的过程，并对其发展过程起到进行评价促进的作用。使学生的学习主体地位确立，提高学生的主动性和积极性。学生通过对收集资料的自我反省，拥有了判断自己学习质量和进步的机会，其自我评价、自我反省能力会得到发展；在与同学交流分享、互相评价成长记录袋的过程中，学生会形成尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作交流的科学态度。有效促进了学生综合素质的提高，个性与共性的和谐发展。

评价内容分包括六个部分：“道德诗篇”、学习天地、运动篇章、艺术殿堂、个性空间、学期回顾。

“道德诗篇”收集作品和材料主要反映学生的道德素质和公民素养，必选内容为思想行为评定表依托《品德与生活》、《品德与社会》学科进行，自主作品可以是团结友爱、孝敬父母、参加公益劳动等内容的图画、照片、感谢信等材料。

“学习天地”收集作品和材料主要用来反映学生的学习能力，可依托所学数学、语文、英语科学等学科进行收集，如低年级计算冠军听写百分、高年级优秀作文、书法作品、手抄报、数学揭秘、科学小论文等内容。

“运动篇章”主要反映学生运动与身体健康情况，依托体育学科进行搜集评价。“艺术殿堂”用来反映学生审美与表现情况，主要依托音乐美术学科教学进行。个性空间主要反映学生交流合作、心理健康、个性特长，主要依托综合实践活动与部分校本课程进行搜集评价。

每学期进行回顾，立足于学生综合素质评价考虑，选择最能反映学生成长的有关资料作品今日档案袋。当然，以上资料可根据学生不同特点进行有机调整。

“整体素质和谐发展”成长记录档案评价体系已在一、二年级中实行，还不太成熟，实施中进行调整。

根据河北省教师教学评估工作要求，转变教学评价方法，采用教师自评（10℅）、家长学生评价（20℅）、小组互评（10℅）、学校评价（60℅）相结合的方式，有效促进全体教职工工作的积极性与主动性。

首先教导处组织全体教师深入学习《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》，准确理解省教学评估的目的、内容，对照标准，逐条落实，进行自我评价。

学生、家长评价采用问卷的方式，包括五项指标：教学态度、教学内容、教学方法、表达能力、教学效果，以班级为单位，对本班所有课任教师教学质量进行评价，并请家长对各位教师提出意见和建议，教导处汇总后，记入教师评估档案。

教导处通过对教师常规工作的观察、抽检，对教师进行校级他评。

教导处根据他评与自评的结果，对教师做出最后评定，提交学校教学评估领导小组研究

确定。向教师通报最后的评估结果。对综合评估较差和自评与他评结果差距较大的，学校领导个别进行谈话，帮助教师认识存在的问题，制定改进和提高的措施。并作为教师评优评模的主要依据。

充实完善教师个人成长档案。把每位教师参加研讨课，说课、教学设计、专题研讨等活动的资料，撰写的教学体会和教研教改论文、教学后记、教学反思、经验总结、案例研究，制作的教学课件等等，存入自己的档案之中，根据教师具体情况随时调整内容。作为对教师评价的参考。

其它方面

本学年的档案整理工作艰巨而繁琐，可以说是耗费了大量的时间精力，徐月贞老师周末加班加点是常事。教学评估、岗位能力、督导检查，每一项都需要大量的资料，汇总进行细致的整理、归档。这一块儿之说上百个文件盒，就知工作量的大小了。

第2篇：公证处介绍信

桂林市公证处：

因需办理xxxxxx小区68#楼《国有土地使用证》，我单位特委托员工xxxxxxx（身份证号：xxxxxxxxxxxx）前往你处办理该套房屋的《商品房买卖合同》公证事项，保证该合同的复印件与原件一致。

恳请贵处给予接洽为盼。

xxxxxxxxxxxx 2014年4月30日

第3篇：教务处工作总结信庄小学

20011年教务处工作总结信庄小学

不知不觉间，2007年已经过去，新的一年又来临了，回顾过去的一年，有成绩也有不足。为了在新的一年里更好地进行教学工作，全面提高教育教学质量，深化课程改革，全面推进素质教育，现对2007年教导处工作总结如下：

我校教导处工作坚持以稳步提高教学质量为中心，突出了“两个重点”（全方面实施素质教育；深化教师教学评估）。作好了三篇文章（加强教学常规管理，努力在管理的科学上做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章），围绕重点做好了以下两大方面的工作：

一、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长

根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。

本学期，鼓励教师进一步加强网络学习。注重与教育名师、名著对话。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。全体青年教师继续加强基本功的训练，积极参加信息技术与课堂教学的校本培训。要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于15节。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

鼓励各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。

3、开展“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。

本学期，将全面推进教研工作，每周二、三、四下午一二节课为语文数学综合组教研时间。各学年组、教研组要严格按照教导处的要求，以“五定”（定时间、定地点、定主持人、定人员、定内容）方式，确保活动有序、有效地开展。活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。每次的集体备课要做好记载。教导处会同校长室及

时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导，经常听取推门课、随堂课，每学期不少于20节。

4、加强教研组（年级组）课题建设，提升教学品位。

校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到年级组、学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在教研组长带领下制定互听、互评课两次，要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。教导处根据工作计划中各年级学科组制定的具体时间随机听课检查。

5、加大英语学科的教学管理力度。英语教学工作是长期艰苦的工作。本学期通过集体培训，早读练习、测试进行学习巩固，全体教师，特别是外语任课教师都付出许多艰辛。本学期将力争使我校外语教学工作迈上一个新台阶。

6、加强自然科学学科的教学工作，规范实验室管理，确保操作实验完成率达到百分之百，并做好资料的积累和整理。

7、中青年教师积极参加“六个一”活动。

（1）结合“中青年教师会课”活动，上一堂好课，全体教师参加听课、评课，并书写评课意见。

（2）期末总复习前，每人出一张综合试卷，通过期末总复习时的使用进行评比。（3）结合有关部门组织的论文评比等活动，每人撰写一篇具有一定质量的教育、教学论文。通过信息技术的“校本培训”，每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法，并能独立制作一个具有一定水平的课件。

（4）每月读一本教育专著，并书写好心得体会。（5）加强教育反思，书写好教育笔记。

二、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

2、进一步规范教学常规工作

（1）认真备课，减负增效。本学期学校立足师与生“双赢”的目的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，找到教和学最佳结合点，旨在减少教师工作量，但决不是为教师提供一个“偷工减料”的机会，而是利用好每周一小时的集体备课。备课的重点应放在教材的钻研上，而且要以较小的切口来共同探讨问题，倡导教师在教材上予以标注式备课。或在集体备课形成的教案上进行必要的调整补充即可。但一定要切合实际，有利教学。

（2）认真上课，讲求效率。各教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。学校教导处成员仍按各分管年级学科采取不定时检查，重点针对坐着上课，接打手机及科任教师不认真授课等现象严查，并严肃处理。此外，本学期教导处还会以各种形式深入班级听课。

（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。本学期实施了家庭作业联系制度，各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。

（4）各班可根据自身情况，尝试开展“四个一”活动。即每日一题（教学思维题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一讲（四、五、六年级语文二分钟演讲）；每课一句（英语口语）。

3、扎实开展学科活动。

各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读物的指导。教学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

教学质量是立校之本。因此，全体教师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科教师均以“大学科”的思想，狠抓学

科质量。一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。

三、主要活动：

九月份：

1、制定各科室、各学科工作计划。

2、省市级课题研究本学期的目标制定交流。

3、全册备课交流。

4、申报教研组教师研讨课。

5、创新能力培训心得交流。

十月份：

1、“教师课堂教学评估”活动。

2、小学数学、语文教研课观摩，探讨。

3、科学教师素质竞赛。信息技术教学经验交流。

4、教师备课作业批辅检查。

5、学生作文评比。学生书画展评。

十一月份：

1、期中考试，进行评析。

2、综合实践活动课优质课评比。

3、十一五课题实验研究阶段情况交流。

4、学生学习常规检查。数学智力测验、计算比赛。

5、英语教师技能比赛。

十二月份：

1、学生成长档案交流。

2、校本教研资料汇总交流。

3、教师教学常规检查，质量目标考核。

4、教师评估档案汇总交流。

一月份

1、各年级音体美信息技术测试。

2、英语口试。

3、语、数、英期末总复习、考试。

4、学期结束归档工作、部署假期活动。

第4篇：教务处、出版总社致首届免费师范毕业生的一封信

亲爱的首届免费师范毕业生同学们：

首先祝贺你们以优异的成绩顺利毕业。

四年前你们肩负祖国和民族的重托，怀揣着成为一名光荣人民教师的梦想，走进陕西师范大学。时光荏苒，四年后的今天，你们意气风发，奔向祖国基础教育的广阔天地。作为首届免费师范生，你们是幸运的。国家非常重视免费师范生工作，专门制定政策，保障免费师范生的培养质量，我校也切实把免费师范生教育当作学校的一项重点工作来抓，把最好的资源用于免费师范生的培养。今天，你们已学成材，准备到祖国基础教育战线上去贡献自己的青春和智慧。在此，我们真诚地希望大家在未来的日子里，牢记总理的嘱托，母校老师的教诲，勤勉耕耘，不辱使命，努力成为德才兼备的人民教师，为母校争光！

教务处和出版总社为了帮助免费师范生成长，从今年1月初开始，专门开展了向免费师范生赠阅中教参杂志及征稿工作，逐期向大家赠送《中学教学参考》系列杂志，并面向我校免费师范生征稿，以扩大免费师范生的知识面，提升免费师范生的科研写作能力。截至目前，我们已经向免费师范生赠阅了4期《中学教学参考》杂志，反响良好。总社公开向免费师范生征稿以来，各《中学教学参考》杂志社已经先后收到免费师范生来稿30余篇，并录用2篇，有些稿件正在审理当中，较好地起到了示范引领作用。我们衷心希望各位免费师范生能继续关注《中学教学参考》系列杂志，在以后的工作生涯中，不断总结自己从事基础教育的经验，继续为《中学教学参考》系列杂志撰稿，希望《中学教学参考》系列杂志能成为大家工作学习上的良师益友。

今天，首届免费师范生即将毕业，但我们心里仍然牵挂着你们，《中学教学参考》系列杂志也会永远牵挂着你们。我们衷心希望，各位免费师范生在以后的教学工作、学术研究以及学习进修中遇到难题或可喜的突破，都能通过来信或电子邮件告诉我们，我们永远是你们坚强的后盾，我们的免费师范生电子信箱，将永远为你们开通，随时准备与您分享人生的智慧，给您支持！

祝大家一路顺利！

附件：1.免费师范生征稿投稿说明

2.样稿