主题教育设计方案

第1篇：主题教育设计方案

主题教育设计方案

王永国

一、主题名称：我爱我家

二、主题选择缘由：

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。“家”对每个孩子来

说都是那么的温暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己

无限的爱。进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的温暖。

三、主题目标：

尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

四、主题网络图：爱心小天使 我爱我家 我有一个家 亲密家庭大聚会中秋情

我给祖国妈妈过生日

做月饼

送月饼 祖国妈妈过生日

国旗飘飘

五、教育活动方案：

（一）活动名称：我有一个家

活动目标：

1、知道每个人都有自己的家，了解家庭成员的姓名、职业等。

2、尝试向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

3、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

活动准备：幼儿用书、全家福的照片。

活动过程：1“讲讲我的家”，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园，家里都有谁等。幼儿拿出“全家

福”照片，互相介绍自己的家人。

2、谈话“我有一个幸福的家”，感受家庭的温暖，激发爱父母、爱家的情

感。

引导幼儿讲述爸爸在家干什么？妈妈在家干什么？自己在家干什么？说

说爸爸妈

妈是怎样关爱自己的，引导幼儿讲出爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

老师小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸

爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈，想想自己应该为家人做

些什么？

3、游戏“抽照片、猜名字”，向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

幼儿将“全家福”照片放在一个盒子里。老师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片上是哪位小朋友的家人。

请该幼儿介绍照片上的人员以及自己的家庭住址、电话号码等。

4欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么。

（二）活动名称：亲密家庭大聚会

活动目标：

1、能正确判断5以内的数，并根据物体的数量多少进行分类。

2、对分类活动产生兴趣。 活动准备：

1、学习儿歌《我家有几口人》

2、房子平面图5张，分别标有数1，2，3，4，5。

3,5以内不同数量的实物卡片人手一份。

4、画笔每人一支，幼儿用书第1册第30-31页。 活动过程：

1、根据儿歌《我家有几口人》，复习5以内的数。复习儿歌《我家有几口人》。

回忆家里有几口人，并说出他们分别是谁。

游戏《我家有几口人》，请幼儿随意地走动，边走边念儿歌。念完儿歌时，教

师说：“我家有3口人”，幼儿赶紧找3位朋友亲密地抱在一起，如果教师说：

“我家有4口人”，幼儿就去找4位朋友亲密地抱在一起。请亲密家人抱紧一

点，教师验证数一数，看看人数对不对。

2、学习按物体的数量多少进行对应摆放。

请幼儿自选一张喜欢的实物卡片，与同伴交流，说出实物的名称和数量。

出示房子平面图，观察这5座房子是分别贴有数字1,2,3 , 4,5，请小朋友根据

自己卡片上实物数量的多少将卡片贴到相应的房子里。

教师与幼儿共同检查，是否有宝宝送错了家，为什么？请个别幼儿纠错。

3、游戏《找找好朋友》，进一步理解5以内的数。结合幼儿用书，将数量相同的物

品用连线的方法连接起来。

活动延伸： 课间活动或晨间锻炼，可组织幼儿结合儿歌继续玩《我家有几口人》的游戏，让幼儿在说说、玩玩中做到动静交替地活动。

（三）活动名称：做月饼

活动目标：1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

2.了解月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等辅助工

具刻花纹。

3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。

活动准备：1,和好的泥、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼

2, 人手一份泥工工具以及刻、印的工具,小棒、瓶盖、雪花片、模具等、废旧报纸。

3葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若干，花瓣、树叶等

若干。

第2篇：设计主题教育方案

设计主题教育方案——诚信

关于诚信的教育方案

一.活动目的：

通过活动，让学生知道什么是诚信，做人要讲诚信，并能努力去做一个诚实守信的人。二．活动准备： ①准备：小话剧。

②搜集学习、生活中不诚信的例子。③搜集关于诚信的名人名言。三．活动过程：

主持人甲：同学们，我给大家讲个诚信的故事，汉朝有一个叫季布的人，以诚信著称，当时流行一句话，“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说季布一句话比金子还贵重。后来，他跟随项羽战败，刘邦通缉他，无论走到哪都有人掩护他，使他度过了危难。

主持人乙：看来，诚信对于一个人来说是多么重要啊！主持人甲：你知道十二核心价值观吗？

主持人乙：谁不知道，那就是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。可是这跟诚信有什么关系呢？

主持人甲：关系可大啦！诚信就是十二核心价值观之一。它可是

我们做人的一种准则。不信，请看下面的表演。小话剧：《捐款》 时间：上期中 地点：教室

人物：学生妈妈、学生、老师

[早上，临上学前，学生背上书包准备上学。大人准备上班。学生：妈妈，今天我们要给一个生病学生捐款，给我钱吧！妈妈：行，我们也捐50元表示一下心意吧！（拿出50元给学生）。

[学生上学路上买玩具、零食用去45元，剩下5元。来到教室。

老师：同学们，请把自己的捐款交上来。学生：（交捐款5元）。

老师：（打电话）喂：XX同学妈妈吗？你让XX同学捐5元吗？ 妈妈：我给他的是50元呀！

老师：好，谢谢！XX同学，下课请到办公室来一下。主持人乙：（对台下全校同学）看到了吧！这个同学不诚信。我们可不能学他。诚信可是我们一个人的做人之本。

主持人甲：是啊，这个同学不好。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不骗人。做个诚实守信的好少年。主持人乙：是啊！民谚说：“茄子不开虚花，幼苗不说假话。”我们少年儿童可要从小学会讲诚信，不诚信，你的一生将寸步难行！四：老师总结。

第3篇：主题教育设计方案

主题教育设计方案

一、主题活动：水

二、选择主题理由

水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质，也是生物体最重要的组成部分。地球表面有71%被水覆盖，淡水仅占所有水的2.8%，而我们保护水资源的意识淡薄，我们生活中对淡水资源的浪费、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，教育小孩节约用水、保护水资源的意识；另外，让幼儿学生了解教学内容。

三、主题目标

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ；

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ；

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动；

4、发展平衡能力，锻炼手臂力量；

5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。

四、主题网络图

五、活动方案

活动一：认识水

（一）活动目标：

1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

（二）活动准备：

1、故事：《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》；

2、一些地方污水的照片，干净的自来水和污水等。

（三）活动过程：

1、介绍水的身份证：儿歌《水》；

2、介绍水 ；

（1）听故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》；（2）请老师讲介绍家乡的水及污染问题；(3)请老师介绍怎样节约用水。

3、水的作用

①儿歌：水呀水是个宝 ； ②展示家庭用水调查表 ； ③照片展：亲近水、爱护水。

4、保护母亲河爱心行动 ①歌曲：《小河之歌》； ②家长签名、捐献爱心。

活动二：玩水

（一）活动目标：

1、发展平衡能力，锻炼手臂力量。

2、教育幼儿节约水资源，不浪费水。

（二）活动准备：

1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

（三）活动过程：

1、幼儿分成两组，手提小水桶站好。

2、游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，然后返回站到队尾。

3、以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。 活动三：给小鱼圆梦

（一）活动目标：

1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响；

2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯；

3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力；

4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。

（二）活动准备：

1、故事《小鱼的梦》；

2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片，布置成墙饰。

3、彩笔和纸。

（四）活动过程：

1、听老师讲故事《小鱼的梦》；

2、教师引导幼儿讨论一些问题；如： “原来清清的河水为什么会变浑浊？”如：很多人向河里乱丢垃圾：工厂排出很多废水把河水染黑了；等等。“河水的污染给小鱼带来哪些一影响？”如：小雨快喘不过气了，很可怜，快死了。“小鱼的心情是怎么样的？它为什么哭？”如：小鱼很难过，因为它的朋友都死了，小鱼很不喜欢脏水，它向往从前那个清澈的小河。

3、教师引导幼儿讨论怎样保护水资源；

4、教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌；

5、教师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在干净河中游图。 活动延伸：

1、节约用水提示牌的设计及张贴；

2、污水变干净的小实验（用漏斗）；

3、学唱关于水的儿歌；

4、设计一些关于水的小游戏等等。

六、活动设计思路阐述

水是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质，也是生物体最重要的组成部分，地球表面有71%被水覆盖，淡水仅占所有水的2.8%，而我们保护水资源的意识淡薄，我们生活中对淡水资源的浪费、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，让幼儿认识和了解水资源，引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关，培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯，鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动，同时通过活动发展幼儿的平衡能力，锻炼幼儿的手臂力量，培养幼儿观察能力、模仿能力、动手的能力、创造能力和绘画能力，从小树立幼儿养成良好的环保意识，同时促进幼儿思维拓展和各方面能力的提升。

第4篇：主题教育设计方案

主题教育设计方案

扶风教师进修学校

“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育

推进年活动实施方案

为了进一步动员广大党员干部深入解放思想，凝聚发展共识，践行为民宗旨，为“推进现代化、建设新扶风”提供坚强作风保障。根据扶教党发〔2013〕4号《中共扶风县教育体育局委员会》安排部署，结合我校工作实际，为把“十项”活动抓紧抓好，抓出成效，特制定如下实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大和县委十五届四次全会精神，动员全校广大干部职工进一步解放思想、转变作风，努力办好人民满意的教育，推进现代化、建设新扶风。

二、活动目标

通过开展主题教育年启动活动，要达到“五个新”，即：能力素质有新提升、精神面貌有新气象、工作状态有新改善、制度保障有新进展、推动工作有新突破

三、组织领导

为切实加强对“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育的组织领导，经研究，决定成立我校主题教育领导小组。具体负责我校主题教育的组织实施工作。

组

长：樊云瑞

1 / 6

主题教育设计方案

副组长：吕生林

成员：王宏军、朱都林、魏锋 四、主要任务

结合县教育体育局安排，今年“谋发展、求富裕、促和谐、树新风”主题教育推进年，我校要开展好“十项活动”：

（一）开展群众路线教育实践活动

要采取集中学习和自学想结合的方式，组织干部职工认真学习贯彻党的十八大精神；省市县党代会精神和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于党的群众工作重要论述；县教育体育局2013年工作要点；县政府工作报告。要制定好两个计划《扶风教师进修学校集体学习计划》和《教师个人学习计划》，明确学习内容、学习时间，认真组织好学习教育活动。每位教师要做好学习笔记，记写字数超过一万字，形成心得体会文章两篇，举办主题学习园地两期。要通过召开组织生活会，广泛征求群众意见，针对查摆出的问题，制定整改措施，明确努力方向。坚持开展群众评议活动，建立健全联系群众、服务群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展活动成果，让党员干部经常受教育，始终把群众放在心上、把服务落到实处。

（二）落实好“干部大调研活动”

要按照县委、县政府及教育体育局的安排部署，2月25日（正月十六）下派驻村干部包抓法门镇三驾村，要紧紧围绕“六个一”工作任务，帮助包抓村结合实际编制发展规划、解决实际问题、化解群众矛盾，促进社会安定和谐。要组织干部职工坚持每月到包抓村开展一

2 / 6

主题教育设计方案

次环境卫生整治、矛盾纠纷排查、劳动生产等活动。通过大调研活动，切实改进工作作风，推动城乡统筹发展。通过调研活动，大兴调查研究之风，树立群众观点、践行为民宗旨、密切党群干群关系。

（三）开展“干部职工大讨论”活动

要紧紧围绕县教育体育局“双高双普”创建工作要求，开展“目标定位在哪里”大讨论活动。召开一次党组班子座谈会，谈如何利用本部门信息、资源，进一步履行职责，明确责任、强化服务，为基层学校提供良好环境；召开一次小组座谈会，谈如何解放思想，创新服务职能；召开一次全体人员座谈会，谈如何立足本职、爱岗敬业、服务为民。通过“目标定位在哪里”活动破除不思进取、小富即安的思想，树立奋发有为、积极进取的观念；破除因循守旧、按部就班的思想，树立敢为人先、开拓创新的观念；破除怕担风险、患得患失的思想，树立敢于负责、敢作敢为的观念；破除懒惰散漫、无所作为的思想，树立勤奋敬业、干事创业的观念。

（四）开展干部职工大培训活动

要切合教师教育工作实际，注重实效，重在落实，具体采取“请进来、走出去、走下去”的方式方法。一是走出去。按照县里安排，结合我校实际，有计划的走出去学习考察，取真经，换脑筋，拓思路。积极选派业务骨干参加省市县各类业务培训，找准困惑学，带着问题学，借它山之石，谋我校发展之计。二是请进来。积极参加县组织的邀请省内外知名专家、学者、教授举办论坛和报告会。三是走下去。全体党员干部特别是班子成员，要深入包抓村组，访民困，问民计，3 / 6

主题教育设计方案

解民忧。要在认真学习的基础上，将十八大精神、省、市、县委全会精神等传达到广大职工。要继续与县人力资源和社会保障局加强联系，做好本年度专业技术人员培训力度，进一步提升从业人员素质。实施“中小学名校长培训工程”，启动新一轮中小学、幼儿园教师全员培训，开展校本研修，促进教师专业成长。通过大力度、全方位、多层次的培训，进一步提高干部职工的理论素养和业务能力，在全校营造勤学善思、创先争优的浓厚氛围。（五）开展权力“阳光”运行活动

全面推行权力公开透明运行工作。认真学习《关于扶风县教育系统基层党政组织权力公开透明运行工作的意见》，制定2013年党务、政务、校务公开工作要点。通过开展权力“阳光”运行活动，大兴民主公开之风，修订完善议事规则，规范权力运行程序，明确行使权力的主体、条件、运行步骤、完成时限、监督措施。要深入推进和规范校务公开工作，依法维护人民群众和教职工的知情权、参与权、表达权和监督权，不断提高校务公开工作的实效性，为促进党风廉政建设和民主管理提供良好的发展环境。

（六）开展“转作风、树形象”政风行风建设活动

七一前夕，要在校内部开展“党章知识”竞赛活动，要紧密围绕为民、务实、清廉这一中心，展示干部群众“以人为本，教育为民，服务创新，清正廉洁”成果和风采，讲述发生在我们身边的廉政故事，弘扬干部职工立党为公、执政为民的正气，鞭挞各种腐败现象和不正之风，引导干部职工大兴昂扬向上之风。要多措并举、形成合力，努

4 / 6

主题教育设计方案

力办好人民满意的教育，切实树立进校和进校教师的良好形象。

（七）开展“六治”活动

要开展“治庸、治懒、治空、治散、治玩、治奢”专项治理活动。严格执行中央“八项规定”和市委“十个不准 ”、县委“双十规定”的要求，精简会议、改进会风，精简文件、改进文风，厉行节约、禁止浪费。围绕群众反映的热点问题，以“治庸提素质、治懒提效率、治空求实干、治散正风气、治玩正作风、治奢保廉洁”为主要内容，以问事、问责、问效为主要手段，严厉查处办事不公、吃拿卡要等发生在群众身边的腐败问题。主要通过修订完善管理规章制度，做好考核考评，实行激励措施来落实“六治”活动的实施效果。（八）开展“强素质、作表率”读书活动活动

开展强素质、作表率读书活动。定期向干部职工推荐读书目录，干部职工每月至少读一本书，每季度至少撰写一篇读书心得体会，每年至少撰写一篇对全县教育工作或本单位发展有实用价值的调研报告。并将该项内容纳入年终目标考核中,从制度上要求每位党员和教师多读书、读好书、会读书、好读书。通过开展征文活动、员工论坛、古典诗词朗诵比赛、演讲比赛、名言警句接龙等形式,开展读书月活动,充分利用内部网站将党员、教师个人读书心得和体会发布到内部网上,供全校干部员工广泛交流,共享学习成果。营造多读书、读好书的浓厚氛围。适时召开全校读书心得交流座谈会、演讲会，评选读书先进个人，打造书香校园。

（九）“大下访、大化解、大稳定”矛盾纠纷排查化解活动

5 / 6

主题教育设计方案

学校要按照“谁主管、谁负责”的原则，对师生关注、易引发群体性事件的各类敏感问题进行排查化解和调处，切实解决师生和群众反映强烈的热点难点问题，实现全校无进京非正常上访、赴省集体上访、无群体性事件。

（十）深入开展“三亮三比双争”活动

在干部职工中开展“三亮三比双争”活动。通过亮身份、亮职责、亮承诺,比形象、比业绩、比服务，促使争当发展服务先锋、争做为民服务标兵成为干部职工的自觉行动。引导干部职工强化服务意识，牢记服务宗旨，进一步增强荣誉感、责任感、使命感，不断提高自身业务能力和服务水平。全体干部职工切实做到“三要”：一要在入脑入心上下功夫，真正将为民的理念入脑入心、务实的要求入脑入心、清廉的底线入脑入心，切实做到内化于心、外化于形；二要在方式方法上求创新，要立足实际创品牌、注重实践创亮点、总结经验创特色；三要在落实提高上见实效，做到领导带头、全部参与，坚持走群众路线，请群众参与、受群众监督、让群众评判，务求活动取得实效。

6 / 6

第5篇：安全教育主题活动设计方案

安全教育主题活动设计方案

东白小学安全教育日主题活动方案

今年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日。日前，市教育局下发通知，要求各校认真开展第二十个全国中小学生安全教育日活动，进一步强化师生安全意识，营造全社会关注中小学生安全的氛围。

今年安全教育日活动主题是“我安全，我健康，我快乐”。通知要求各校根据本辖区、本学校实际，结合安全事故发生的规律和特点，在安全教育日前后，以主题班会、知识竞赛、专题讲座等为载体，有针对性地开展一次专门安全教育。在教育内容上要突出预防溺水、交通安全、消防安全、防范校园伤害等重点，使安全知识入脑入心，不断提高中小学生的安全意识和避险能力。各学校要综合运用教育信息平台、校讯通、微博、微信等新兴传播工具，通过开设专题专栏、举办专题展览、组织现场咨询、印发宣传资料等方式，大力宣传校园安全知识和安全法律法规，普及全国中小学生安全教育日活动知识。

一、活动目的1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

1 / 5

安全教育主题活动设计方案

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

(一)简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

(二)“自护”能力表演和知识竞赛：

事故：郊游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2 / 5

安全教育主题活动设计方案

2.知识问答

(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

(2)路口的交通指挥信号有哪些

2、小品《我们学会了保护自己》

片断1：

活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4.知识问答

3 / 5

安全教育主题活动设计方案

(1)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

(2)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

(3)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5.事故：

一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：

用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)

(三)结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

4 / 5

2014、10

安全教育主题活动设计方案

5 / 5

第6篇：家庭教育主题活动设计方案

家庭教育主题活动设计方案

主题：同忆苦，共思甜。

目的：结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。内容：听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化手段。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心中央台电影频道中的电影（尤其是一些反映旧社会人民生活，和解放战争时期的电影）利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。（这段时间不要让孩子写体会以免孩子逆反）反而会失去教育作用。

3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。

家庭教育主题活动设计方案

家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

一、和谐家庭，亲子共成长

1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班主任将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们成人看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的口号，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

二、同研一节课，共写心理案例

九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班主任参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班主任老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。

四、“阳光家庭”申报、评选规范化

第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进

步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

五、经验共享，家长会搭建平台

每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光 里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

第7篇：方案论文·“幼儿园主题教育方案设计”

[方案]论文·“幼儿园主题教育方案设计”目录

一、主题的产生:„„„„„„„„„„„„„„„„„1 二、网络图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 三、主题活动目标„„„„„„„„„„„„„„„„„3 四、活动设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

(一)、活动一:音乐活动《小嘴巴》„„„„„„„„„„3 (二)、活动二:社会活动《奇妙的嘴巴》„„„„„„„„4(三)、活动三:语言活动《可爱的声音》„„„„„„„„5(四)、活动四:科学活动《味觉之旅》„„„„„„„„„6(五)、活动五:美术活动《动物的嘴巴》„„„„„„„„7 五、主题反思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 奇妙的嘴巴 一、主题的产生

嘴巴，不管是动物还是人类，都是不可或缺的一个重要器官。那么，嘴巴有什么奇妙之处呢,嘴巴到底对我们有什么作用呢,动物的嘴巴和我们人类的嘴巴有什么不一样呢,啊哈～关于嘴巴，真的有好多有趣的事情，等待着我们带领幼儿去探索它们的秘密～

在《嘴巴》的课程单元里，我们将先从人的嘴巴外观和作用谈起，让孩子发现这个身体器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。嘴巴，多么有趣多功能的一个器官啊。请与幼儿们一起动手创作属于自己的奇妙的嘴巴，让幼儿的想象力起飞，悠游在创作的乐趣里～

二、网络图

苦瓜汁、青蛙、小鸡、小醋、盐、挂图 模仿动物鸟、等 糖等 的声音 嘴巴的状况 科学活动《味觉 之旅》 表演 嘴巴故 事课件

奇妙的嘴巴 社会活动《奇妙语言活动《可爱 的声音》 的嘴巴》 《奇妙的 嘴巴挂

图》、各音乐活动《小嘴美术活动《动物种嘴巴图巴》 的嘴巴》 镜子 卡 观察各种动物的 嘴巴

小鸟、青跳蛙、人等舞 画出动作 来

这个主题的架构是依据人的构造、生理作用谈起，让幼儿发现这个生理器官的妙用与神奇，养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。随着课程的发展，主题会延伸到动物的嘴巴，比较两者之间的外观、功能差异，让孩子了解大自然造物者对生物生存设计的奥妙。有趣的味觉实验也可以让孩子用科学的方式，对味觉做分类与归纳，对于味道的分辨说明可以有更精确的说明方式。

三、主题活动目标: 1、了解嘴巴的构造及功能，学会吃完东西勤擦嘴巴的基本方法，养成良好的卫生习惯。

2、。 3、在游戏扮演中提高健康意识，体验肢体扮演游戏的快乐。四、活动设计

活动一:音乐活动《小嘴巴》 活动目标: 1、学念儿歌并感受儿歌的幽默风趣。2、用绘画方式表现嘴巴不同角度的外观特征。活动准备: 1、“儿歌”:《小嘴巴》。2、挂图:《嘴巴》。

3、学习单:《你的嘴巴，我的嘴巴》。 4、镜子、图画纸、画笔。活动过程: 1、利用儿歌挂图，配合肢体表演的方式，与幼儿一起念唱儿歌。--说一说，图上有什么,幼儿每说一个动物的嘴巴，老师就用笔在黑板上画出来。

--看一看，图上动物的嘴巴像什么,--跟CD念一念、唱一唱儿歌，还可以配合用肢体动作表演出来。

2、请幼儿两人一组，仔细观察对方的嘴巴，或自己对着嘴巴仔细看一看自己的嘴巴。鼓励幼儿从各个不同的角度观察嘴巴。

3、请幼儿运用学习单，画下自己观察到的嘴巴。说一说画上的嘴巴像什么，请老师协助把文字写上去。活动延伸: 两个幼儿一起念唱儿歌，可以边念边画下彼此的嘴巴。活动二:社会活动《奇妙的嘴巴》 一、活动目标: 1、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。2、认识各种的动物的嘴巴。

3、了解我们的嘴巴的功能。 二、活动准备: 1、“自然放大镜”:《奇妙的嘴巴》。2、挂图:《奇妙的嘴巴》。3、各种动物嘴巴的图卡。三、活动过程: 1、展示嘴巴图卡，让幼儿猜一猜，这是哪种动物的嘴巴呢,--猜一猜，这个动物的嘴巴是什么样的呢, 2、老师与幼儿一起欣赏挂图“自然放大镜”《奇妙的嘴巴》的内容，认识动物的嘴巴和人的嘴巴的外观与功能。--小鸟的嘴巴看起来像什么,--小鸟的嘴巴可以做什么事情,--人、动物的嘴巴有什么不一样,--我们的嘴巴能做什么事情,--除了这些动物以外，你还知道哪些动物的嘴巴很厉害, 延伸活动: 投放学习单，让幼儿从图画上的线索猜出是什么动物，然后补齐完整的动物形象。

活动三:语言活动《可爱的声音》 活动目标: 1、理解故事内容并感受故事的幽默感。2、联系生活情景分享动物声音的经验。3、想象并用肢体动作进行模仿表演。

活动准备: 1、“故事时间”:《可爱的声音》。2、故事大书:《可爱的声音》。3、DVD:《森林狂想曲》

活动过程: 1、老师模仿青蛙、小鸟、小狗的叫声，激发幼儿兴趣，引发幼儿讨论。--是什么声音呢,--能猜猜这些声音非别的什么动物吗,--谁来模仿一下你知道的动物的叫声呢,--什么情况下，动物的声音会不一样呢, 2、用故事大书，老师边讲述故事边引导幼儿来学学小动物的声音。

--青蛙、小鸟、小猫、小狗、小鸡、小鸭是怎么叫的呢,--根据故事中的描述，模仿动物的叫声，重点表现出动物不同叫声的情境。--你生气和高兴说话的时候是什么样子的,是不是一样的呢, 3、请幼儿欣赏DVD，并激发幼儿想象，分享动物各种声音的经验。延伸活动: 小组模仿动物的叫声，扮演不同的动物。4、活动四:科学活动《味觉之旅》 活动目标: 1、乐意用嘴巴感知各种味道，体验味觉带来的奇妙之处。2、认识嘴巴的功能。

3、讨论自然中动物的嘴巴和人类的嘴巴的差异。 二、活动准备 1、苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料。2、挂图《味觉之旅》。3、学习单:《味觉》。三、活动过程

1、根据生活经验，鼓励幼儿说一说嘴巴为什么会分辨出不同的味道，老师把幼儿的想法记录下来。--你喜欢什么味道呢,--哪些东西是你喜欢吃的呢,鼓励幼儿说出自己的吃的东西。2、拿出苦瓜汁、盐、醋、糖等不同味道的材料，请幼儿凑近，尝一 尝。并说一说:--嘴巴有什么感觉,为什么,--你能说出这些是什么味道吗, 3、展示挂图，和幼儿一起讨论。--为什么会分辨出味道呢,--谁知道哪些水果味道是什么样的,--谁知道蔬菜的味道是什么样的,--吃完东西时候，你会怎么做,(养成吃完东西勤擦嘴的卫生习惯。)延伸活动: 制作不同的表情图，并有与味道相对应的实物图。活动五:美术活动《动物的嘴巴》 活动目标: 1、欣赏各种动物，体会描绘动物的艺术特点。2、用绘画方式画出各种动物。

3、尝试用不同方法表现嘴的形象。 活动准备: 1、挂图:《动物的嘴巴》。

3、图画纸、蜡笔、水彩笔、弹力绳、美工剪刀。 活动过程: 1、老师出示挂图，请幼儿观察各种动物的嘴巴，引导幼儿大胆讨论。--小猫的嘴巴有什么特点,--小鸟的嘴巴是怎样的,--你觉得谁的嘴巴漂亮, 2、引领幼儿用自己的身体模仿动物的身体进行活动。

3、引导幼儿大胆想象:如果动物的嘴巴互相交换了，会怎么样呢, 4、通过挂图，选择自己喜欢的一种动物，画出来。画的时候老师适当提醒幼儿注意将动物的头和身体画大。延伸活动: 幼儿画好以后可以用美工剪刀剪下来，利用弹力绳做成动物的头饰。四、主题反思: 嘴巴，这个站在人脸中央位置的器官，有什么奇妙之处呢,对于幼儿来说，当然有着许多奇思妙想的问题。人可以没有嘴巴吗,嘴巴到底对我们有什么用呢,动物的嘴巴又什么特别的功能呢,动物的嘴巴和我们人类有什么差别呢,因此，在《奇妙的嘴巴》这个主题活动中，抓住幼儿好奇的心理，通过各种参与式的活动，让孩子真正地去了解嘴巴，同时来解开他们那些奇思妙想的问题。在主题的一开始，我们便让孩子从观察自己的嘴巴开始，了解嘴巴的基本构造以及生理特点。让孩子们知道各种动物有着各种各样的嘴巴，还了解了

一些动物的嘴巴有着特殊的功能，对嘴巴的探究就更加感兴趣了。嘴巴的功能是非常明显的，因此，在活动中，我们着重让孩子们去感受嘴巴味觉的这一功能，于是，我们和幼儿一起用嘴巴去感受生活中各种东西的味道，说说自己喜欢的味道，小朋友在尝试味道的过程中都非常兴奋。

参考文献: 1、周兢、张杏如.《幼儿园活动整合课程》[M].南京:南京师范 大学出版社.2012.5 2、百度百科:嘴巴。

3、文章作者:佚名 《嘴巴嘴巴的自述作文》| 网站: | 来源:中国作文网

第8篇：主题教育设计

主题教育设计

《感受点滴幸福，享快乐人生》

单位：大兴八中 姓名：刘静静

感受点滴幸福，享快乐人生

一 活动背景

迈入高一年级，学生的自我意识增强，对许多事物都有自己独到的见解，但是由于年龄的限制，对很多事情都比较偏激，进入了一个心理相对叛逆的时期。同时高中学习压力增大，生活中的烦恼也接踵而至，同学们普遍感到了前所未有的烦恼，每天都非常压抑，幸福感降低，容易出现一些消积的想法，做出一些偏激的行为。针对如何让他们摆脱苦恼，体会身边的幸福，寻找生活学习中的快乐，建立积极向上的生活态度，确定以《感受点滴幸福，享快乐人生》为主题，召开一次主题教育。二 活动目的1.通过班会活动，学生发现自己身边的幸福，理解长辈和老师的殷切希望和无限关爱，启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。

2.通过班会活动，学生体会、感悟幸福的内涵，学会感恩，能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人。

3.充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，努力培养学生乐观积极的情感、态度和价值观。 三 准备过程 1.课前学生准备：

思考什么是幸福；观察并记录下班会前一周内自己感到幸福的时刻。2.课前教师准备：

（1）查找关于幸福的哲理故事；并写出几个自己感受到幸福的真实事件。（2）搜索相关的音乐、资料，并制作演示文稿。四 实施过程

1.以什么是幸福引入，讲述哲理故事——《天使给予的幸福》 。

有一个人，他生前善良且热心助人，所以在他死后升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。

——主题教育设计 一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常困恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田,那我怎能下田耕作呢？” 于是天使赐他一只健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘缠回乡。”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。天使问他：“你不快乐吗？我能帮你吗？”诗人对天使说：“我什么都有，只欠一样东西，你能够给我吗？”天使回答说：“可以。你要什么我也可以给你。” 诗人直直的望着天使：“我要的是幸福。”这下子把天使难倒了，他想了想，说：“我明白了。”然后把诗人所拥有的都拿走，他拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产和他妻子的性命。天使做完这些事后，便离去了。一个月后，天使再回到诗人的身边，诗人已经饿得半死，衣衫褴褛地躺在地上挣扎。于是，天使又把他的一切还给了他。半个月后，当天使再去看诗人时，诗人搂着妻子，不住向天使道谢，因为他得到幸福了。2.老师说一说自己对幸福的理解，并讲述自己感受幸福的真实事件。

我对幸福的理解：在需要的时间得到想要的东西，比如寒冬里一双温暖的棉鞋；家人朋友的关心，比如雨天里父母送来雨伞；为他人付出时，感受到他人的快乐，自己也会很幸福。

让我感觉到幸福而铭记于心的几件事：当自己不小心犯错躲在屋里不敢出来时，妈妈走进来跟我聊一些其它的事情，故意忽视我的错误，原谅我的错误；到离家很远的大学里报到，爸爸送自己入学，为自己跑前跑后办理各种手续并整理床铺；朋友把我的很重行礼放到火车的行礼架上，并嘱咐我路上小心„„

3.根据课前准备，学生分别说一说自己对幸福的理解，并把这一周内自己感受到的幸福瞬间跟大家分享。

4.总结：幸福是什么？每个人的幸福都是不同的，而我们学会的就是用心寻找、用心感受，用自己的钥匙去开启属于自己的幸福大门，这样才能体会到幸福的真正内涵，体会到人生的快乐。 5.全场互动：播放《幸福拍手歌》，大家一起跟着音乐节奏做一做。主题班会在欢快的旋律里结束。五 预设效果

本次班会的方案设计、筹备、实施过程始终由师生双方共同参与，既有班主任老师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。在具体实施中，只要把握班会的主题和意图与学生共同探讨、交流，激发 学生的兴趣，调动学生的积极性，使之积极参与，人人参与，应该能达到预期的教育目的。

主题班会设计方案

学前教育主题教育活动设计方案（共3篇）

教育活动设计方案

端午节主题班会设计方案

大班主题活动设计方案