主题班会设计方案

班 级

20级护理6班

课 时

40分钟

教学对象

三年制中职

三年级学生

教

学

目

标

认知目标

通过雷锋同志的生平简介及感人事迹，激发学生学雷锋意识，弘扬“雷锋精神”。

思政目标

培养正确的人生观、价值观，加强思想道德建设。

行为目标

弘扬雷锋精神，增强奉献意识，引导学生积极参加青年志愿者服务活动，用实际行动回报社会。

教学重点

学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观，培养学生的社会责任感，无私奉献的精神，以实际行动践行雷锋精神。

教学难点

引导学生主动参与到青年志愿者服务活动中去，要求学生每人至少参加一项志愿服务活动。

教学方法

情景导入法、活动教学法、探究启发式教学法、分析法、讨论法

教学思路

1、教师主导教学，学生为学习主体，通过学精神，诵诗词，观事迹，演小品，谈感悟，唱歌曲，做雷锋；将学雷锋贯穿到节目演出中，通过积极参与演出进一步体验雷锋精神；

2、利用事迹树立榜样作用，将雷锋事迹引申到参与志愿者服务活动，引导学生身体力行；

3、注重学生感知学习并践行雷锋精神的过程。

教学准备

1、收集和熟悉有关雷锋事迹的资料；

2、制作富有感染力的多媒体课件；

3、布置学生分组准备学雷锋班会节目。

班会过程及双边活动

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

新课

由第58个学雷锋纪念日和第22个青年志愿者服务日导入课题。

学生明确纪念日和服务日的由来

调动学生的学习兴趣，激发学习热情；

二、新授

（一）简介雷锋

（1）介绍学雷锋纪念日的由来

（2） 雷锋生平简介

(3)雷锋精神简介

（二）时代需要雷锋精神

（1）提问：为什么今天还谈雷锋精神？

学生讨论，教师举512地震和抗击新冠疫情的英雄事例，并总结。

（2）诵读诗歌《你，浪花里的一滴水》，感受奉献精神

（三）、新时代的中职生该如何践行雷锋精神？.

（1）演出小品《学雷锋》并思考：新时代如何践行雷锋精神？

（2）212宿舍同学领唱歌曲，全班跟唱《学习雷锋好榜样》！

（3）请谈谈你今后打算如何学雷锋精神，做有为青年？

学生认真听讲，明确学习任务了解雷锋事迹，感受雷锋精神。

思考探究，完成对问题的思考总结，感受奉献精神的真谛。

通过诗歌朗诵进一步感受雷锋精神，激发学雷锋意识。

通过演小品反思在学雷锋中出现的敷衍应付等问题

通过唱歌曲进一步提升学雷锋意识并明确如何学雷锋并参加青年志愿者服务。

让学生明确学习任务内容和要求。

通过多媒体展示，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生学习热情，升华民族精神。

激起学生学雷锋做好事的意愿，引导学生积极主动参加各种青年志愿者活动。

通过小品引导学生明确如何真心诚意助人为乐。

通过歌曲演唱进一步激励学雷锋，做有为青年的意识，明确参加青年志愿者服务的必须性和必要性，激发学雷锋，做好事的愿望。

三、课程

小结

1.学习雷锋精神，应当从身边小事做起，身体力行；

2.明确将要参加的志愿者服务项目用实际行动践行奉献精神。

学生思考，明确自己将要从哪些方面践行雷锋精神。

帮助学生梳理课堂内容，明确行动目标，激励学生学习雷锋。

四、课后

任务

1.请每位同学都参加至少一项青年志愿者服务活动；

2.节约用水用电，理智消费，刻苦学习，勤练技能。

明确如何学雷锋并用实际行动践行雷锋精神。

加强学生对奉献精神的理解，将学雷锋做好事落实到生活学习中去。

教学反思

1、教育学生养成良好的道德素养，树立正确的人生观、世界观和价值观。

2、帮助学生树立为人民服务的意识，将奉献精神渗透到生活学习细节中。

2、教学过程侧重于通过雷锋事迹激励并加强学雷锋意识，弘扬雷锋精神。

3、采用画面、音乐、语言、三位一体的渗透形式引导学生体验奉献精神。

附：参加

学生名单

樊凯峰、马婷婷、景向前、高彦丽、余江田、文希、王艳、李百环、周芳芳、闫宝成、刘暅钰、杨珊、高耀宗、高广志、马艳丽、贾柯、张莉娜、尹亮亮、雷托兄、王雪、谢彩芸、代娜、王妞、周瑞霞、王卓妮、刘雪梅、杨爱弟、李娜、雷炳谦、穆卓越、尹苗苗、张海乐、刘语萱、卜晓彤、曹亚妮、王东霞、高文慧、

李意、平李敏