美化环境活动方案
第1篇：清洁家园美化环境活动方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强农村精神文明建设和环境卫生综合整治，改善村容村貌，优化人居环境，扎实推进生态乡村建设，激发广大农村妇女建设美好家园的热情，努力实现我乡整体生态环境的不断改善。按照上级有关工作要求，乡政府决定在全乡范围内广泛开展“清洁家园，美化环境”活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想
发挥妇联工作面向基层、立足家庭、联系妇女的优势，以提升广大妇女和家庭的卫生意识与文明素养、净化美化优化人居环境为重点，以主题宣导、督查劝导、典型引导为抓手，以基层妇联组织为依托，充分发挥广大妇女和家庭参与清洁家园活动的积极性和创造性，在全乡形成“认识上有深入、思想上不放松、行为上更主动”的清洁家园创建氛围，为乡生态建设做出应有贡献。
二、工作措施
1、实施“家庭清洁日”集中行动。以农村清洁工程建设为切入点，全乡广泛发动、深入宣传，实施家庭“三包两禁止”，即包卫生、包整齐、包清洁、禁止随意倾倒垃圾、禁止乱堆乱放。要求每家每户都在这一天统一行动起来，对房前屋后的杂草、杂物和居室内的物品堆放进行一次彻底的清洁整理。同时发动家庭中的党员同志发挥带头示范作用，对门前主干道、住宅楼道、门厅等公共场所开展清扫整理活动。
2、开展“清洁家庭”、“五美农户”创评活动。创评标准为“清洁家庭” “四好”标准，即公共卫生好、家庭卫生好、个人习惯好、庭院绿化好；“五美农户” “五美”标准，即增收致富生活美、庭院整洁环境美、邻里和睦和谐美、尊老爱幼心灵美、热心公益乡风美。
3、开展美丽家庭示范村创评活动。以片为单位，每个片评1~2个示范村。评选条件：宣传氛围浓厚，有显眼的标语或墙体画；整体创建水平高，环境面貌好；垃圾集中处理，绿化修剪整齐；农户庭院整洁，无乱堆乱放；公开栏里开辟专栏，对督查情况予以通报；农户创建知晓率、参与率均为100%。
4、完善各类活动机制。一是完善考核机制，把“清洁家园、美化环境”活动作为各村年度工作的重要考核内容之一。二是完善考评激励机制，在全乡广泛开展基层清洁家园工作先进集体（个人）等各类先进典型评选和宣传推广。三是完善互评互促机制。以妇联执委成员为小组长，在各片轮流抽调四名妇代会主任组成督查组，不定期地对各村“清洁家庭”和“五美农户”评选情况进行交叉督查学习，乡妇联在例会上对各村妇代会开展这项工作情况进行通报。
三、工作要求
1、时间要求：村级评选挂牌工作于9月15日前完成；乡级评选挂牌工作于9月30日前完成；10月底前完成美丽家庭示范村评审工作，并做好立牌、表彰及奖励事项。
2、创评要求：“清洁家庭”
一、二、三类村分别评选40、20、8户；“五美农户”
一、二、三类村分别评选20、10、5户。
3、台账要求：做到一户一表，资料统一归档，并上报电子版到乡妇联。
第2篇：爱护环境美化校园活动方案
大赵庄小学“宣传环保知识，建设美丽雄安”
教育实践活动实施方案
一、指导思想
人类只有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。环境意识应从孩子开始培养。为进一步贯彻落实县委、教育局有关环保进校园宣传活动，我们学校决定组织进行一次“宣传环保知识，建设美丽雄安”教育实践活动，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与实践活动的喜悦心情。现制订本次“活动方案如下：
二、活动主题
“宣传环保知识，建设美丽雄安”
二、活动目的校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校对外形象好坏的直观影响因素。为加强校园环境的常规管理，促进校园达到净化、绿化、美化的要求，让学生充分感受到绿色是你我的共同家园，需要大家共同的维护。
三、活动时间
2018年11月—2019年5月
四、活动内容
1、通过各种形式的宣传，增强学生的环保意识
通过国旗下讲话，宣传口号，联合向全体同学发出“爱护环境、美化校园”的倡议，号召学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑、看到纸屑，能主动捡起，不在校园及楼道里追逐打闹，时刻注意维护校园卫生环境。2、围绕主题，开展班会活动
各班要认真开展一次“环境保护”为主题的班会活动，积极引导学生不乱践踏小草，不攀爬树木，不乱折枝丫，不乱丢纸屑，看到纸屑，能主动捡纸屑，提高同学们增强环保意识，全面培养学生的良好行为习惯。
3、开展“爱护校园环境、创建绿色文明”活动。
以班级为单位，开展“爱护校园环境，杜绝不文明现象”文明反思自查活动，进一步增强学生们的文明意识，杜绝以下不文明行为： 1、个别同学践踏小草，乱穿花坛，乱折树枝。2、乱扔垃圾，乱丢纸屑。3、毁坏楼梯和走廊电灯开关。
4、乱扔各种食品包装纸，冰糕纸，饮料瓶或其它杂物、废纸。 要求学生做到学校的三项要求：
1、不乱扔杂物，包括果皮、纸屑、包装纸、饮料罐、口香糖渣、草稿纸等废弃物。
2、不破坏学校的各类宣传牌、标语，不锈钢栏杆、电灯开关，不污损墙壁。
3、全体班干部和少先队员要以身作则，起模范带头作用，全体同学要自觉做到不乱扔杂物、别人乱扔的杂物我捡起。自觉把杂物放入垃圾箱内。要求：
1、班主任要高度重视此项活动，让学生养成文明习惯是我们义不容辞的责任，要利用班会、品德课向学生详细讲解开展此项活动的意义。 2、凡出现违犯规定现象的班级取消当周红旗班级资格。3、各班按要求做出高质量的宣传标语，内容从本通知选取。4、若本班学生被学校查到并扣分，班主任要做耐心教育工作。
贾市小学 2016年10月
第3篇：“清洁校园、美化环境”志愿者活动方案
瑶头小学“清洁校园、美化环境”志愿者活动实施方案 为响应上级要求，我校开展“清洁校园、美化环境”志愿者活动，以全面改善师生生活环境，保障师生身心健康，提高全体师生的卫生意识，使师生养成良好的卫生行为习惯，自觉参加到维护校园卫生的行动中来，维护良好的教育教学秩序，创造环境优美、自然和谐的学习、生活环境，特结合我校实际，制订如下实施方案：
一、指导思想
进一步加强学校卫生清洁的管理工作，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，着力构建和谐校园。加强学校卫生清洁工作的宣传教育，提高师生卫生意识；扎扎实实地落实各项卫生管理措施，以清洁、规范、有序、文明和朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，推动创建“清洁校园、美化环境”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。
二、组织领导
成立学校创建“清洁校园、美化环境”志愿者活动领导小组。
组
长：校长
副组长：曾超英 林慧琼成员：班班主任及科任老师三、活动时间
“清洁校园、美化环境”志愿者活动时间：2013年9月-11月四、宣传发动
旗仪式上对全体师生作一次宣传发动，让全体教职工领会上级文件精神，提高认识，从思想上重视这次活动的开展。
五、具体措施
1、整修、绿化、美化校园（1）彻底整修老家属楼。将老家属楼内外墙壁重新粉刷，楼梯加固，安装新门窗，完善室内设施。（2）重新规划校园绿化，整修草坪，栽种花草树木，美化校园环境。2、加强养成教育，培养良好行为习惯
通过校园广播、黑板报、主题班会等形式，以“清洁校园，美化环境”为目标，加强学生热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育对学生进行养成教育和美化校园的教育，全面提高学生的知、情、意、行，从而形成良好的行为习惯。
3、抓好健康教育，确保学生身心健康
通过健康板报宣传健康教育知识，普及卫生常识，大力宣传卫生防疫知识，提高学生卫生意识，倡导健康、文明、科学的生活方式，形成良好的卫生习惯，并做好学生心理健康教育，使学生身心全面健康发展。
总之，卫生工作是学校的形象工程，强化卫生管理既是学校工作的重要环节，也是推进素质教育，健全学生人格，培养学生全面发展的需要。清洁优美的校园环境、良好文明的卫生习惯从一个侧面折射出学校和班级的管理水平、学生的文明程度，在这次活动中，我们要加大卫生管理工作力度，努力创建一个美丽、和谐的二高校园。
瑶头小学 少先队二O一三年九月
第4篇：“保护环境、美化家园”环保活动方案
“保护环境、美化家园”环保活动方案
一、指导思想
根据县教育局团委“同饮沩江水、保护母亲河”文件精神，结合我校的实际情况，广泛动员少先队员积极参与生态建设，把保护母亲河行动不断引向深入，决定在全校广大师生中开展主题为“保护环境、美化家园”的系列活动。
二、活动目的通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化我们的校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。
三、活动时间
xx年3月—12月
四、活动主题
“保护环境、美化家园”
五、领导小组
组 长：
成 员：各正副班主任
六、具体活动安排
（1）利用国旗下的讲话发表保护母亲河的倡议书。（三月份）
（2）开展“保护母亲河，捐赠零花钱”捐款活动。（三月份）
（3）进一步完善学校环保宣传牌，张贴环保知识宣传标语，少先队大队部出一期主题为“环保大看台”的黑板报。（三月份底）
（4）加强少先队阵地的宣传作用，广播站宣传作用，宣传身边保护环境、爱卫生、爱劳动的好榜样。（四月份）
（5）各中队开展一次主题为“我要做环保小卫士”的中队活动，要求组织严谨，活动氛围浓烈，形式多样具有教育意义。（四月份）
（6）开展“爱我校园”活动。保持自己书桌的整洁；保持教室整洁美观，不乱扔纸屑，不乱贴乱画；保持校园整洁，净化食堂、厕所；各班每月评选出一名“卫生之星”、“劳动之星”。（四月份——十二月份）
（7）以养成教育为主线，落实常规工作，培养学生的卫生、环保、文明习惯，完善我校常规评比细则，加强班级常规评比工作。（四月份——十二月份）
（8）开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。三、四、五年级各班上交三篇到少先队大队部，六月十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（五月底或六月初）
（9）少先队大队部以世界环境日为契机，组织开展环保知识讲座。（六月份）
（10）开展争做“家庭环保监督员”活动，暑假期间要求学生每天回到家中，收拾自己的房间，并帮助家人搞好家中的卫生；学校并对学生在家中的卫生环保情况进行调查。（七月中旬——八月底）
（11）开展“保护母亲河”主题摄影作品大赛。三、四、五年级各班上交一张作品到少先队大队部。九月二十日前由少先队大队部选出各年级的一等奖交到县教育局参赛。（九月份）
（12）四、五年级学生开展“绿色环保”科幻绘画活动。利用美术课的时间或美术兴趣小组活动的时间，每班推荐3篇优秀作品，参加学校的评比，优秀作品进行颁奖展示。（十月份）
（13）利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先队大队部。（十一月份）
七、活动要求
所有的活动负责教师要负责搜集学生参加活动的照片、录像、活动感受等材料，活动结束要对材料进行整理，形成活动总结或者活动报道。
xxx镇中心小学少先队大队部
第5篇：植树造林美化环境主题班会活动方案
植树造林 美化环境
班会目的：
1．让学生了解树木对我们人类生活的作用，懂得植树造林的重要性。
2．号召少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然，帮助学生从小增强环境保护的意识。活动准备： 1．搜集关于植树造林的好处，搜集近几年来由于乱砍乱伐导致环境恶化的图片和文字材料。2．主持人准备串联词。3．制作相关的课件。活动过程：
一、宣布活动开始：
自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。3月12日是植树节。今天，我们在此召开一次植树造林，美化环境的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。二、展示地球的不堪，触动学生的心灵。1．出示图片
在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。
然而，有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。
（课件出示一组图片：原本葱翠的小山包变成了光秃秃的瘠山；原本土壤肥沃，庄稼遍地的农田，变成了长满枯草的荒地，卷起裤脚、佝偻着背的老汉无奈地离去）
1．同学们，看了以上的图片，你们有什么感受？请大家一起来谈谈自己的想法。2．全班交流。3．总结：
我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。
三、植树造林好处多，大家一起来种树。
1．出示一组小朋友在植树的图片，主持人简单介绍图片的情景。
2．由各小队代表上讲台介绍植树造林的种种好处，教师随机归纳要点，出示在课件投影上。
自动的调温器：夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。
天然除尘器：树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为天然除尘器。
氧气制造厂：树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为氧气制造厂。
细菌的消毒站：松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。天然的消音器
绿化还能吸收声波，减低噪声。3．总结：
大家听听，原来植树能给我们的生活带来那么多的好处呀！它们不仅美化了我们的环境，还有利于我们的身体健康。四、美化环境，人人有责
1．师：刚才大家都谈了植树的种种益处，光在地球上多种几棵树也是不够的，那大家想想，我们为美化环境还得做些什么呢？ 2．交流。
3．总结：美化环境，人人有责，作为少先队员的我们更是义不容辞地做好这件事情，你们说呢？
五、为保护环境出谋划策
这个美丽的地球是属于我们每一个人的，一份绿色，一片灿烂，是我们生存的空间。让我们一起为保护环境出出主意吧！看看能不能制定出一些制止乱砍乱伐、随地乱扔果皮纸屑等破坏环境的现象呢？大家以小队为单位，一起讨论讨论，汇总出三、四条计策吧！3．学生以小队为单位进行讨论，小队长记录。4．全班交流。
（投影展示，如：乱砍一棵树，罚种十棵树；建立废品回收站，废品二度利用，制造出汽、电等能源；加强饭店管理，杜绝使用一次性筷子）
总结：同学们，你们说得真好，希望有一天你们的想法能成为现实。六、师总结本次班会
师：这次主题班会总得来说很不错，前期的搜集资料，到今天的展示，都让我感受到你们是做了充分的准备。大家结合事例谈了如何保护环境，也制定了一些保护环境的措施。但是，有些同学对于自己的想法还持有保留，没有畅所欲言，我想在今后的班会中，大家应该尽情表现自己，表达自己的观点。
第6篇：保护环境美化家园 科技活动方案
争做环保小卫士
共建美好家园
——小学科技教育活动方案
泾川县东街小学
郭玲玲
一、方案名称：争做环保小卫士
共建美好家园 二、活动背景
自１９９８年中央宣传部、教育部、国家环保总局联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要》以来，面向青少年的环境宣传教育活动成为我国环境保护宣传教育工作的一个重点。为贯彻国家的环保政策，推动国家环保事业的发展，全面实施素质教育，提高学生的环境意识，鼓励他们对环境问题的关注，环境教育始终作为东街小学素质教育的一项重要内容。我校在创建“科技学校”的过程中，发现部分学生的环境意识淡泊，白色污染、随手乱扔垃圾、浪费水的现象在一定范围内存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园及周边环境的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“科技示范县”也造成一定的冲击。为此我校开展“争做环保小卫士
共建美好家园”科技实践活动，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感，从而促进全民素质的提高，推动环保事业的发展。
三、活动目标
1.通过活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立环保意识，把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。
2.宣传环保，传播环保理念，了解环保的重要性，让更多的人参与到环保的队伍中来，倡导人人争做环保小卫士，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，积极推动建设“科技校园”、“科技示范县”的进程。
3．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
4.以 “争做环保小卫士
共建美好家园”实践活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育。
四、方案所涉及的对象、人数：
本校一至六年级28个教学班共1640名学生。五、活动时间
2011年3月到2012年1月（活动结束后也将作为我校一项长期工作存在）
六、方案主体部分： （一）活动内容
1．组织部分学生参加调查活动。察看各种环境资料，调查学校、社区、县城等地方的环境情况（如汽车站、街道、建筑工地等），并写出体会。
2．活动小组的同学发出倡议把活动推向全校。
3．开展环保系列活动。全校学生进行废品制作、画环保漫画、写环保体会或论文、出环境小报和黑板报，并进行作品展出；开环保主题班会；创建科技文化长廊、橱窗等。
4．开展“小手拉大手”活动，保护环境，美化家园。（二）难点、重点、创新点
通过本活动的开展，让学生掌握环保知识，践行环保，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，培养珍惜能源、爱护环境的行为习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，明确保护环境的意义就是在保护地球。
2（三）利用的各类科技教育资源
1．在学校，看看校园环境如何？在街头，看看现在县城的环境卫生怎样？主要的污染物是什么？
2．通过网络、图书、电视、报纸，学习有关环境保护的政策法规，了解环境污染方面的信息，寻求保护环境的有效途径。
（四）活动过程和步骤
我校“争做环保小卫士，共建美化家园”活动，分三个阶段进行，第一阶段：宣传发动阶段；第二阶段：活动准备阶段；第三阶段：交流展示阶段。
第一阶段：宣传发动阶段（2011年3月至4月）
组建“争做环保小卫士，共建美好家园”活动领导小组和学生活动小组, 确定“科普特色班”、“环保示范班”，在班内布置“环境角”，学校召开动员大会，宣布活动目的及内容，创建科技文化长廊、橱窗，向全校学生发出了“保护环境，从我做起 ”的倡议，设立“环保”监督岗，制作“环保卡”，活动帷幕正式拉开。
第二阶段：活动准备阶段（2011年5月至7月）
1.认真上好科学课、科技活动课。我校严格按教育部颁发的新的课程计划“开齐”、“开足”、“上好”小学科学课、科技活动课。并利用晨会课、班队课、品德课以及语文、数学、英语、劳技等课对学生进行环境保护教育。
2．环保知识储备。
开展“学一学”、“查一查”、“找一找”等活动。
“学一学” 活动，学习有关环境保护的政策法规。各班利用科学课、科技活动、班队会时间学习有关环境保护的法律条文和政策法规，增强学生对环境的科学认识，切实维护人民群众的环境权益，为活动开展做好准备。
“查一查”活动，学生借助网络、图书、电视、报纸等多种媒
3 介搜集与环保相关的内容，了解世界及我国环境现状，知道环境污染产生的原因？环境污染的危害？防治环境污染的方法；学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力，认识保护环境的重要意义，广泛宣传环保意识。
“找一找”活动：找找我们身边破坏环境的陋习，（乱扔垃圾、白色污染、浪费现象严重等），学校、家庭、小区、社会的环境如何？拟定自己参与环境保护的计划，各个班级推选责任心强、爱护环境的同学争当“环保小卫士”，对学校及周边环境进行轮流值班，对破坏环境的同学进行监督，发现破坏环境的行为及时制止。
第三阶段：交流展示阶段（2011年8月至2012年1月）我们开展了一系列活动。
1.开展主题班队会。通过学习、查阅、走访调查，在3月12日植树节开展“我为校园添绿色”主题班会，在3月22日世界水日开展“节约每一滴水”主题班会，在6月5日世界环境日开展“保护环境，从我做起”的主题班队会，使学生全面系统的认识到环境的现状及保护环境的重要性，形成了良好的环保活动的场所、环境和氛围。
2.开展收集“环保建议书”等活动。针对部分学生环境意识淡泊的现象，学校让学生畅所欲言，献言献策，开展辩论会，写心得体会，征集了合理化“环保建议书”、“小学生环保金点子”、“环境保护宣传语”、“环保小论文” 及“征文”共计180条次，这些合理化建议张贴在各班学习园地内，供大家学习、评比，使我们的校园、家园能越来越美丽！
3.4月22日世界地球日组织开展 “爱我泾川，护我家园”演讲比赛。4月7日世界卫生日开展争做环保志愿者卫生大扫除活动，组织学生进入东街社区和西王母广场捡拾垃圾、清理死角
4 卫生，义务上街宣传环境保护小常识，让每个学生都关注校园和周边环境。
4.开展丰富多彩的防震减灾等科普活动，指导学生日常行为。组织“以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动；举办防震减灾专题讲座；开展知识竞赛活动； 积极开展紧急疏散演练；指导学生如何科学地遵守交通规则，如何科学用火、科学灭火、发生火灾能科学逃生；如何科学用气、用电、传染病的科学预防及科学防震安全小知识等，提高学生科学自护、自救、自保能力。
5.组织开展“变废为宝、节能环保”小制作展示活动，鼓励学生利用各种废弃物，制作各种用具或者玩具，培养学生的动手实践创新能力，从小树立环保意识。
6.在校园树立环境保护标语，标语向学生征集，加强环境保护教育，举办环保讲座和环保图片展等。
7.组织比赛。一、二年级学生开展“宣传环保”儿歌比赛，三至五年级学生“环境保护”的手抄报比赛，六年级学生组织环保科普知识竞赛、摄影比赛。
8.走出校园，深入社区，宣传保护环境常识，让环保意识更加深入人心。
9.绘画比赛，以每年的科幻画大赛为契机，鼓励学生充分发挥想象力，画出自己想象中的环保世界，环保家园，环保学校等。
10.开展“小手拉大手”活动及“改一改”、“评一评”活动。 学校开展 “小手拉大手”活动，注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境，互相监督改掉一些破坏环境的不良习惯：爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，室内没人时及时关灯；尽量不购买使用一次性物品；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；学生远离“三无”食品；在学习中，尽量节省文具用品，杜绝浪费；
5 遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池；携带自己的购物袋去购物，以避免白色污染。用自己的实际行动保护环境。在6月5日世界环境日评选出“环保小卫士”。（五）可能出现的问题及解决预案
大部分同学有爱护环境，保护环境的观念和意识，但在实际生活中认为环保活动只要做好自己的事情就可以了。教育别人，倡导大家环保的事都由别人去做好了。
（六）预期效果与呈现方式
1．全校所有的同学都参加进了这一活动。
2．通过阅读、调查、开展主题班队会、上街宣传、收集“环保建议书”、演讲比赛、小制作展示、制作手抄报、进行环保科普知识竞赛、摄影比赛、开展“改一改”、“评一评”等一系列活动，让学生认识到了环境污染问题的严重和环保的重要性，力争人人争做小卫士，使我们的校园、家园变得更美。
（七）评价标准
1.学生对于“环保知识”知识的掌握。 2.学生环保素养和创新意识的提升情况。3.学生能小组合作解决问题。
4.能讲自己的活动成果与大家展示交流。
5.学生在日常生活和学习中对于环境保护的各种表现。（八）收获与体会
1.我校自开展“争做环保小卫士，共建美好家园”活动以来，得到了广大家长的关注和支持，取得了良好的社会效果。许多家长认为：自从开展了以环保为主题的活动，孩子们养成了主动参与保护环境的良好习惯，并在实践活动中增强了观察能力、动手能力、交流合作能力，环保教育收到了更好的效果。
6 2.学生们更系统地学到了有关环境保护的知识，从根本上杜绝了校园及周遍环境的白色污染，保护环境的意识明显增强。大家认为：保护环境就是保护我们自己，环境保护必须从我做起，从身边小事做起。
3.通过“环保金点子”科技展、优秀科幻画展示、环保知识竞答赛、环保儿歌等一系列丰富多彩的科技活动，师生的环保知识得到扩展、补充，激发了他们爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。
4.在全校营造“爱我校园、护我家园”的氛围，每位同学都积极参与到创建 “花园式单位”、“科技校园”“科普示范县”的活动中来。“保护环境、节约资源”成为时代的主题，责无旁贷。
5.通过“小手拉大手”活动，学校、家庭、社会达到共识，学生把良好的环抱习惯带回家庭，父母的习惯也得到改进，来到社区，小区、街道靓丽了，垃圾不见了，人们幸福的体验到：“保护环境爱家园，健康生活每一天”。
6.提升了师生的环保意识，推进了科技校园的创建。 学校按照环境教育要渗透到各学科、每个教师都兼任科技辅导员的思路，激励他们在培养科技特长生方面互相竞赛，倡导人人争做环保小卫士。近年来，先后培养出了郭玲玲、黄永福、梁小莉、杨晶、口玲兰等优秀科技辅导员或优秀科技教师，在第二十六届青少年科技创新大赛中，我校有2名教师获省级活动方案奖，获全市优秀辅导员方案四项，学生获市级科幻画等次奖的有8人，在全县评出科幻画共16项奖项中，我校囊括了全部奖项，包括三个一等奖，四个二等奖，九个三等奖，在评出的六项科技辅导员方案中，我校取得了四项奖励，在评出的全县五个优秀科技辅导员中，我校三人榜上有名。在2010年我校52名学生参加
7 县电视台建设杯“爱我泾川”环保主题演讲赛，有13人获奖，每个教师在指导学生过程中自身的科学素质不断提高，为平时的科技辅导积累了成功的经验。
