海盗活动方案
第1篇：海盗读后感
《海盗》读后感
这是我小学五年级时瞒着父母老师偷偷读完的一本书非所谓的名著的一部大部头。讲的是民国到抗战胜利期间的故事，着眼于一个普通的海滨小镇，我记忆深刻或许是因为这是我第一次接触的非正规小说，前前后后看了十几遍，在跟姐姐弟弟讲故事时，甚至可以大段大段的背诵书中的描述和对话即使这并不是一本文学性很强的书。男女主人公分别叫朱二虎、宋三妹，没什么新意的名字，却带着旧中国海滨渔村暖暖的朴实，相对于现在，也是没有新意的爱情故事，在当时年幼的心里，懵懂不解，却学会了为别人的故事哭泣。我记忆最深刻的是二虎的周大爹，他仅仅是个线索，却凭着刚硬的韧劲儿和固执的真性情让我死死的记住。同样，二虎为加入海盗行列而承受的酷刑是我记忆中最初的残忍。幸好，最后是圆满的结局。
时隔8年，我再也没有看到过这本书，因年代较早，网络上也没有电子版书籍，很多故事已记不清了，却始终记得那年年幼，自己偷偷把书揣在怀里摸出家门蹲在小巷子里一边抹泪一边翻看的样子，也始终记得，这本散发着旧书籍淡淡墨香的故事曾让我第一次深刻认识到人生不由人，却又是靠自己拼命挣来的！
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第2篇：海盗(一)教案
打击乐《船长与海盗》
（一）
活动目标：
1、熟悉并感知乐曲，初步学会随乐进行韵律活动。
2、在图谱和口令的暗示下，通过观察图谱分析船长与海盗分别使用的武器名称，并会用身体动作随乐模仿海盗与船长的表演。
3、体验随乐进行激战表演游戏的快乐。 活动准备：
图谱 音乐 活动过程：
一、倾听音乐，初步感知音乐的旋律。
师：今天，老师带来一段音乐，你们这段音乐给你的感觉是什么？有什么声音？像是在干嘛？（播放音乐一遍）
师：听上去是激昂的还是舒缓的慢慢的？
有什么声音？（嘭）像什么？（爆炸）对，是爆炸的声音，那是什么爆炸了？到底发生了什么事情呢？（出示图谱）原来是猴子海盗与熊猫船长之间发生了战斗。我们来看看，图上都有什么？（飞镖、手枪、大炮）。好，下面我们一边听音乐一边看老师指图，看看他们之间到底发生了什么？
二、再次倾听音乐，教师指图，帮助幼儿理解音乐的段落关系。
1、倾听音乐，教师指图，加入口令和动作的暗示。（播放音乐一遍）
师：听完了，你们发现他们之间到底怎么了？
2、观察图谱，分析图谱，准确匹配角色与武器
颜色区分：海盗的大部分是黑色系列，所以使用的武器是飞镖和手枪
船长是红色系列，使用的是大炮。
三、倾听音乐，跟随音乐做模仿动作
1、师描述故事：一天黑夜，有一群猴子海盗准备到海上偷取宝藏，在准备出发时被船长发现了，船长偷偷的跟在他们的后面，准备在他们偷宝藏的时候抓捕他们，海盗很谨慎小心，不时张望，看看有没有人跟踪他们，船长跟踪的时候也很小心，只能听见船轻轻划水的声音，但还是被海盗发现了，海盗愤怒了，他向船长发射了飞镖，向船长开战，船长拉出了大炮，炮轰海盗，海盗又拿出手枪还击，战争非常激烈，最终船爆炸沉没了。
2、幼儿跟随教师做模仿动作（两遍）
3、引导幼儿说说哪里做动作有困难？并再次练习。（一遍)
四、采用变式练习的方法，帮助幼儿能随乐动作。
1、教师退出指图，幼儿充分自主感知音乐并随乐动作。（播放音乐一遍）
2、退出口令，随乐律动（播放音乐一遍）
五、起立随乐律动（播放音乐一遍）
第3篇：华南海盗读后感
读书笔记，希望对您有帮助！
《华南海盗》读后感800字
导读：读书笔记《华南海盗》读后感800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《华南海盗》读后感800字：
本书是由美国作家穆代安所著，是在其本人博士研究的基础上形成的一部专著，主要讲述1790-1810年（乾隆后期及嘉庆前期）中国华南区域（广东、广西、海南）海盗发展的状况。
对于海盗，脑海里首先出现的是加勒比海盗、维京海盗等内容，如果加上中国海盗，首先想起的就是倭寇了。但是看了此书才了解，在那时的南中国海，曾经有一支舰船2000多艘，人数最多达7万，由7个大帮派组成的庞大海盗势力，而且他们的头领还是位女性——郑一嫂（当时被称为“龙嫂”，不知现实的龙嫂和魔幻的龙妈相遇会怎样呢？）真是非常独特的视角和内容，过去确实很少关注。本书揭示了这个庞大海盗团体的产生原因，栩栩如生的描述了其发展及日常运作，叙述了其最终瓦解的经过（因帮派间矛盾起，致最终被招安和清剿而终）。虽然是篇学术性专著，但读来毫不生涩窒碍，尤其是大量的史实细节，生动地还原了当时的情景，非常具有可读性。
当然作者也有许多观点值得深思，尤其是其指出这个庞大海盗团体被剿灭貌似是清政府的胜利，其实是其走向衰败的一个重要体现。
尤其是从军事层面看，华南的水师根本对海盗无能为力，甚至于葡萄牙和英国的舰队联合起来，都没有在军事上取得根本性突破，最
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后海盗团体的崩溃是因为内部矛盾。所以30年后，清朝政府就根本不可能抵达英国人的舰队。
就我个人而言看了本书有几个疑问，一是如此大规模和数量的海上群体，为什么没有能走出去？哪怕只是去了东南亚，也是为中国航海事业做出一些恭献啊，或许能为近代中国带来一些变化。
二是当时清朝水师曾经和葡萄牙、英国舰队都联合，和海盗团体互有胜负，但是并未在军事上取得压倒性或决定性的胜利。如果鸦片战争时期依然有这样一支队伍，是不是中国的大门未必会那么容易被打开？当然历史永远无法假设，如果不是看了这本书，可能我永远无法知道中国曾经还有这么强大的一个海盗团体（当然数量未必代表质量），如果他们真的那么强大的话，或许近代的中国已经被改变了......，希望能帮助您！
第4篇：海盗(二)教案
大班打击乐游戏：《船长与海盗》
活动目标：1.在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并能大胆的看指挥演奏。
2．根据身体动作的暗示，分别探索铃鼓和拇指镲两种不同乐器两种不同（碎响和断顿）的敲击方法，感受不同的音响效果；在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。3．感受自我挑战以及与同伴合作演奏带来的快乐。
活动准备：
1.经验准备：幼儿欣赏过海盗与船长的故事并会随乐律动游戏。 2.物质准备：图谱，音乐，铃鼓11个，拇指镲11副，大鼓1个
活动过程：
一．随乐进行“船长与海盗”的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣。
二．看图谱分角色再次表演游戏情节。
1、分角色边看老师指图边随乐进行游戏表演
2、加上“躲”这个身体动作再次进行表演
三．探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆的进行演奏
1、探索根据船长和海盗的角色动作，为乐曲匹配合适的乐器；并能分别用乐器演奏出碎响和断顿的音响效果。
2、看指挥完整（ABC）随乐演奏，初步感受用“乐器武器”进行合奏的乐趣
3、累加“躲”的身体动作，进行随乐演奏
4、累加大鼓，感受不同的音响效果
5、交换乐器，再次进行演奏，感受使用不同的乐器演奏所带来的快乐
四 结束
师： 哇塞~你们表演的太震撼了，我们把这个好玩的游戏也分享给其他的小朋友吧，请你们带上乐器和客人老师说再见。
2013.11.7
