区角科学活动方案
第1篇：科学区域角活动方案
泉州东海湾实验学校创建科学区域角活动方案
（一）植物名片 1.创设内容及要求
调查校园内植物的分布情况；了解植物的名称和生活习性；悬挂植物名片。
2.材料提供：植物名片牌。（1）内容由科学老师负责。（2）总务处制作（3）各班负责悬挂 3.场 所：校园 4.项目负责人：总务处
5.协助人员：班主任、花匠（班主任按照校园卫生区分区负责名片的悬挂，花匠协助）6.完成时限：2012.11.18
(二)叶贴画 1.创设内容及要求
（1）、通过合作完成树叶贴画，培养孩子的合作学习能力。（2）、通过这次活动，让孩子感受季节的变化。①知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。
②感知秋天许多树叶发生了变化，了解它们的颜色、形状和大小。③发展观察力、比较力和创造力。2.材料提供：小剪刀、胶水、各种树叶、白乳胶30瓶（粘纸箱的小瓶）、小刷子30个。3.场 所：少年宫 4.项目负责人：张晓娟 5.协助人员：刘荣良、张缘松 6.完成时限：2012.11.18
（三）科普手抄报 1.创设内容及要求
三至五年级每班至少上交四份手抄报。内容围绕科普主题，对有关科普知识进行排版并配有插图，可网上查找，A4纸尺寸。
2.材料提供：A4纸，彩笔，黑色水笔等。动员班主任、学生制作科普手抄报，参与比赛。评出一、二、三等奖。附上制作人班级姓名的标签，张贴在教学楼。3.场 所：教学楼 4.项目负责人： 5.协助人员：班主任 6.完成时限：2012.11.21
（四）科技作品角（重点）1.创设内容及要求
（1）摆放学生参加市、区科技比赛的荣誉证书
（2）把学生在回家后及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，同时起到示范、榜样、激励的效果。
2.材料提供：动员班主任、学生做变废为宝科技作品，参与比赛。评出一、二、三等奖。贴上制作人班级姓名的标签，放置在展示橱上。3.场 所：生命科学仪器室 4.项目负责人： 5.协助人员：班主任 6.完成时限：2012.11.23
（五）科学工具角 1.创设内容及要求
放置实验和研究过程中使用的工具、材料、活动纪录卡等。（现缺乏活动记录卡，由科学教师带领学生准备：物质科学模块由施养勤老师准备，生命科学模块由张舒莺老师准备，地球与宇宙空间由两个老师一起准备）
2.材料提供：实验器材、活动记录卡 3.场 所：科学仪器室 4.项目负责人： 5.协助人员：
6.完成时限：2012.11.26
（六）科学饮食角
1.创设内容及要求：在食堂张贴科学饮食的KT板，介绍科学饮食知识
2.材料提供：科学饮食介绍KT板 3.场 所：食堂 4.项目负责人：
5.协助人员：食堂工作人员 6.完成时限：2012.11.18
（七）小组活动角 1.创设内容及要求
把学生课堂学习的区域作为小组活动角，桌子可以随意摆放，学生团队可以灵活组合，实验、观察、动手操作、交流时根据实际需要可以面向不同方向，有利于学生进行探究学习和合作学习。
2.材料提供 3.场 所 4.项目负责人 5.协助人员 6.完成时限
第2篇：大班科学活动区角设计
大班科学活动区角设计：数的组成与分解
仙桃李小双体操学校
王勤
设计目的：颜色匹配，数的分解，按数取物
投放材料：
1、骰子一个（其六面写上数字
1、2、3）
2、不同颜色的小框子若干个
3、不同颜色包装的糖果若干颗
游戏规则：
1、4的组成，取4个不同颜色的小框子，2、一筐4种颜色包装的糖果，与小框子4种颜色相同
3、两个小朋友玩
4、轮流掷骰子，看数字是几就选几颗糖果放在相同颜色的框里
5、谁将一框糖果达到4颗就赢走
6、轮流掷骰子，看谁赢的糖果多
游戏教育价值说明：糖果游戏中，先掷数字，再根据数字数糖果，再按数取糖果（颜色分配，数的分解，按数取物），孩子只有不停的玩，越来越了解玩法，策略就会增加，糖果取得就会越来越多。这种游戏没有作业要完成，游戏中赢糖果会很开心，孩子们很喜欢这个游戏。
第3篇：区角活动方案
一、美工区：可爱的小鸟（剪贴、添画、涂色、泥塑）
1、指导幼儿先拼后粘，大的图形可以对折后剪开来再粘上去，对于小的可以经过几次剪，也可以用笔添画。
2、对于泥塑，引导幼儿用平面或者立体来表现。
3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现，并做到色彩鲜艳、均匀。
二、音乐区：蝴蝶找花、杨柳青
1、能分角色来扮演蝴蝶和花，并能根据音乐来做相应的动作。引导幼儿每一句扮演蝴蝶的要停留，扮演花朵要随音乐来做相应的动作，提醒幼儿交换角色玩。，2、听音乐、看图谱来演奏杨柳青。
三、语言区：春天的电话
1、能够边翻阅画册边阅读春天的电话，掌握故事中角色的对话。
2、引导幼儿分角色来表演春天的电话。
四、益智区：写信、拼图形
1、能根据信封上的花朵数量找到相等数量的树叶、花朵、小草、蝌蚪、小鸟等实物卡。引导幼儿互相检查是否放得正确。
2、提供三角形、正方形、圆形等图形让幼儿拼各种物品，并说说用了什么图形，数数各有几个。
五、建构区：插塑——我喜欢的小鸟
能够根据鸟的外形特征，用积塑来插出小鸟的形态。引导幼儿用不同色来表现，添上树林、小草、小花等。
六、生活区：穿、系鞋带
能够用规定、正确的方法来穿，并有耐心的学会系鞋带。
区域活动教案（中班区域）
区角活动
游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。根据主题活动《炎热的夏天》活动内容，以我班幼儿的特点，制定了区域游戏方案： 活动目标：
1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料准备：
益智区：七巧板、拼图、雪花片
汽车俱乐部：各种汽车、汽车轨道垫子、汽车图书
涂涂乐：排刷、颜料、水彩笔、油画棒、diy扇子
1、指导幼儿先拼后粘，大的图形可以对折后剪开来再粘上去，对于小的可以经过几次剪，也可以用笔添画。
2、对于泥塑，引导幼儿用平面或者立体来表现。
3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现，并做到色彩鲜艳、均匀。
巧巧手：粘土、蛋糕模具、冰激凌模具
育婴坊：娃娃、奶瓶、娃娃家所需材料
建构区：纸专、积木、茶叶盒
活动过程：
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中xxx学
会了玩飞行棋，还有的小朋友搭建了漂亮的城堡等等）
2、讲区角活动要求： 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在涂涂乐区放置了diy扇子请小朋友设计一个属于自己的扇子吧
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区域活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、收拾整理区角
放轻缓优美的音乐提醒幼儿收区角，老师转区指导幼儿收拾整理。整理结束后对个别区角进行提出收拾整理意见和表扬。
四、师生交流共享：
1 让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信
心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大
胆的表达自己的作品及成果。
2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家
遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
