学校工作汇报总结（共7篇）

第1篇：学校工作总结汇报

在党委政府的关心支持和教育主管部门的正确领导下,加上全校师生的共同努力,廷牌中学的各项工作都得到较好地完成。现将本年度的工作完成情况总结如下:

一、基本情况

本学期在校学生为1095人(其中女生是498人,住校生687人,外乡镇学生22人),19个教学班,教职工45人(其中班子成员5人,请产假3人),师生比例是26/1。

二、德育工作

建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。

1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。

三、教学质量

1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格遵照教学大纲的要求开展教学工作,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以教师为主导,学生为主体,努力采用启发式的教学方法,注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本年度我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶:在三都南片区八校统一评比中,整体水平居八校前列;今年,在第三、四届三都县南片区八校运动会上,我校分别荣获团体总分第一名和第二名;今年九月,因教育教学质量突出,我校有三名教师、九名学生受到县教育局表彰。

2、在教学上,我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。

四、安全工作

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。

1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。

3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电安全等教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。

4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食堂和小卖部卫生等的定期检查,保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。

五、后勤工作

1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、缓、免、补、助等方式。既体现了党和国家的优惠政策,又保证了学校的升学率和巩固率。

2、建设方面,置换和添加了二十七台学生电脑、五台办公用电脑,一台速印机,三十二套电脑桌凳,三台打印机,再加上国家远程教育工程项目在我校的实施,大大的加快了我校现代化信息教育的步伐。另外,还添置了部分的消防器材,对重要部位安装了防盗门和防盗窗,争取得一万元的资金砌了义教挡头漏堡坎。

3、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,敦促食堂及食堂工作人员办理好《卫生许可证》《、健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。

4、劳动卫生方面,成立了以副校长为组长的领导小组,选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、清洁区净化美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。

六、在的问题

教师缺编严重,教师超负荷工作,精力不够,影响教学质量的提高。

教室、寝室紧张,住宿拥挤,存在安全隐患。

资金短缺,许多应该添置的设备无法配备。

寄宿制项目的学生宿舍楼地基尚无着落。

总之,一年以来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点。但我们坚信在党和政府的正确指引,有上级主管部门的正确领导,有全镇人民的支持,明天的廷牌中学会更加美丽、辉煌。

第2篇：—学年学校工作汇报总结

野猪沟寄宿制学校2015—2016学年度工作汇报

（2016年6月1日）

各位领导：

根据旗教育局《关于对2015—2016学年学校管理工作进行考核的通知》（左教发[2016]38号）要求，结合《巴林左旗中小学校管理评价指标体系》标准，现将本学年的学校工作汇报如下：

一、校务管理

本学年，我校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。加强制度建设，明确各岗位职责，强化责任意识，实施目标管理，不断完善学校章程、三年发展规划和管理制度，依法规范学校各项工作，紧密围绕学校发展规划，以培养学生自主能力为主要目标，着力在学校课程建设中提高学生自主能力，扎实推进素质教育，全面整合并推动学校教育教学各项工作的发展。学校管理过程中注重完善运行机制，优化管理方式，促进学校规范化管理；注重制度建设，实行校务公开，促进学校民主化管理；注重搭建互动平台，注重反馈调控，促进学校信息化管理。

不断完善运行机制，优化管理方式，促进学校管理规范化。从学校实际出发制定目标、规范管理，在制定目标时明确学校目前的优势和强项，抓住学校生存发展的机会和条件，分析学校在组织结构，人员控制，工作效率等方面的不足以及影响学校发展的不利因素和现存弊端。在此基础上，抓住这些要素分析，形成对学校现状的清晰概念，形成合理的办学理念和运作模式。开展工作注重“计划、实施、调控、总结”这四个完整的环节和过程，尤其注重调控这一保证质量的关键环节。

从学校实际出发设置内部管理机构和岗位，各部门分工具体、职责明确，管理层级清晰。校长以身作则引导班子人员既当发令员、又

当运动员。工作中处理好“沉”下去和“浮”起来的关系。班子成员根据自己的责任区，定期深入教研组、年级组，与老师交流思想，有问题共同面对、有情况共同分析、有困难共同克服，并就学校教育现状、教师工作情况进行分析讨论，从而形成下阶段工作思路、方法。积极引导教师在各自岗位发挥主动性、积极性，目标一致、工作同步、责任同担，团结协作、协调沟通。每学期班子成员对工作进行回顾，接受全体教职工的考评。顺畅的运行机制和深入的工作方式确保各项工作规范、顺利、有效地开展。

注重制度建设，实行校务公开，促进学校管理民主化。坚持“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，制定并不断修订、完善《专任教师考核方案》、《教辅工作人员考核方案》、《后勤工作人员考核方案》、《班主任工作管理考核方案》、《教师绩效工资分配方案》、《师德规范实施细则》、《教学流程管理细则》、《安全管理制度》、《2015年公用经费决算报告》和《2016年公用经费预算报告》等教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全方面各项管理制度。制度制定经历班子商议、拟定草案、群众讨论、汇总修改、听取意见、再次修订、骨干商议、三次修订、教代会决议通过等自上而下、自下而上的过程,参与率达到100%。制度制定、运行过程中充分体现公开、民主，使之成为凝聚人心、形成共识、促进和谐的一个过程，并得到切实有效执行。

办学坚持民主，决策坚持程序，贯彻注重合力。学校重大事项决策以公开、公平、公正为前提，强调民主基础上的集体决议。以抛出话题——群众群议——班子汇总决定（或教代会决议）为决策程序；以领导班子带头——骨干起正推动作用——基层群众全面落实为主要贯彻途径。

建立领导、干部联系教师制度，网络信息公示，召开专题座谈，开展调查问卷等多种途径和渠道完备校内监督机制，对来信来访问题，学校坚持认真分析研究的基础上采纳合理化建议，并将办事结果及时公布，使学校各项工作公开、民主、顺利开展。

积极践行校长助力工程，对环节干部提出相关要求，坚持每天读书，高效的阅读了系列教育经典和《人民教育》等教育刊物，向教师推荐了李镇西、李希贵等教育专家的教育专著。坚持写教育日记，积 极思考每天身边的教育问题，并提出相应的建议。每周至少找一位教师和家长谈话，与五名学生交流，并将各合理建议付诸实际工作。继续实行领导班子成员带教研组制度，学校各环节干部全程参与了推门课、展示课、送课进班、“我的精彩一堂课”课堂达标定级等教研活动，每听必评。组织教师到林东一小、林东二小等兄弟学校参观学习。参照旗教育局的校长助力工程相关要求，制定了校内环节干部和教师的助力工程实施方案，并依据方案开展了读书批注、教育日记展、读书笔记交流等相关活动，每位教师每天读书一节课，取得了较好的成效。

积极落实《转发的通知》（左政发[2014]93号）精神，严格执行课程方案，按照巴林左旗小学课程设置的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。严格执行《教育部印发关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《巴林左旗教育系统“十项禁令”》等文件要求，我校教师没有违规行为。教育收费及时进行了公示，做到收支两

条线。

积极搭建互动平台，注重反馈调控，促进学校管理信息化。通过家长学校、家委会、网络平台、关心下一代委员会等多种渠道，健全了家校联系制度和关心下一代工作制度。充分运用家长资源参与学校管理，为学校发展出谋划策。举行家长主题开放活动、家长进校园活动、“督学”活动，让家长走进课堂听课、评课，观摩并参与活动；发放学校发展意见建议征询表，引导家长积极参与学生就餐、宿舍管理的评价等教育教学管理工作，使学校管理工作更有针对性、实效性；召开家委会会议通报学校收费等依法办学情况，开展问卷调查了解师德现状，通过上门家访、校园网络平台等形式了解学生成长需求，设立了家长接待室、校长电话，保证了公众意见渠道的畅通，为家长排忧解难，并以此作为调整学校办学行为的重要依据。

组织师生走出校园，深入乡村，开展综合素质展示活动，以文艺表演的形式，充分展示学校师生参与社会精神文明建设的积极姿态和优良风貌。同时，通过与退休教师话今夕；与村委会开展专题座谈；走访老校友等活动，广泛听取并接纳社会各界对于学校发展的宝贵意见和建议，形成了相互配合、相互扶持，共同提高的良好局面，促使学校办学满意度和声誉不断提升。

组织召开了以“家校携手，共创孩子美好未来”为主题的第三届家长培训会。邀请旗关工委于彩华主任，高娃主任、教育系统关工委杨文华主任及讲师团讲师孙国双主任到校对家长进行了培训，加强了家校联系，使学校管理更趋于民主化、公开化、透明化。实行校务、财务、政务三公开制度，及时在宣传栏和学校网站上公示，坚持阳光操作。

二、队伍管理

我校领导班子成员本学年重点阅读了《新学校十讲》、《为什么是抚松——中国乡村教育再造》、《面向个体的教育》、《中国教育寻变》、《静悄悄的革命》、《建一所新学校》、《六项精进》等教育名著。领导班子成员都兼职任课、带教研组，带领广大教师深入开展教学改革研究，扎根教学一线听课和指导和示范，营造了良好的学习氛围。

坚持以教师发展为本，营造教师专业化发展的良好氛围，制定了教师队伍建设中长期规划，结合实际制定了教师队伍发展年度计划，并根据计划安排了相关活动。努力营造宽松、和谐的工作氛围，让教师在教学过程中不断总结、反思、提高过程中形成自己的个性特长。重视中青年骨干教师的培养，制定了切实可行的师带徒“青蓝工程”活动方案，开展了推门课、提升课、送课进班、“我的精彩一堂课”达标定级、教学细节研究等活动，积极促进老教师参与研讨课、展示课，示范课，促进了教师共同成长。对教师基本功规定量化练习任务，坚持每天练字、读书、写教育日记等，收到了较好的效果。

坚持“以会代训”原则，每周都召开工作反馈会，经常进行多媒体课件制作、师德师风教育、自主高效课堂等知识培训。每位教师结合自己的工作实际，制定了个人专业发展计划，开展了“六个一”活动，即：①每天读书1节课，做好读书笔记；②每周写1篇200字以上的教育日记；③每周写1篇业务笔记、心得体会或教学反思；④每学期阅读批注1本教育专著；⑤每学期做1次专题讲座；⑥每学期上1节优质（展示）课。

以“分层互动、研训一体”为主要模式，分期开展了“教学论坛”和“名师讲堂”活动，交流课堂改革的成功点、困惑、改进措施等。开展了观看“名师课堂”和“远程培训资源应用研讨”活动，组织老师们充分利用网络资源，积极学习了新课程理论、课题研究等方面的知识，进行了反思交流，优化了课堂教学结构。

坚持“走出去，请进来”的原则，让教师零距离、互动式的学习，组织全体教师参加了“国培——送课下乡”培训活动和网络远程培训，参与率达到了100%。组织全体语文教师参加了全旗语文主题阅读培

训和成果展示会，组织全体数学教师参加了全旗数学广角研讨交流会，组织全体英语教师参加了赤峰市英语课堂大赛和旗教研室组织的培训。外派教师达40多人次，派出率达130%。进行了教师基本功验收和课堂达标定级活动，并将活动结果记入教师年度考核。

三、课程与教学管理

积极落实国家课程，严格执行课程标准和课时计划，开足、开全了课程，扎实推进国家课程规范化，落实“巴林左旗义务教育课程设置方案”，打造精品课堂。各学科教师努力实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，在原有的“三段式” 自主高效课堂教学模路的基础上，语文学科尝试了“三段五环”课堂教学模式，数学和英语学科尝试了“三段五步”课堂教学模式；英体美学科尝试了课程整合，运用“5＋5＋30”课堂教学模式授课。现在，大部分教师由“建模”走向了“出模”，有了自己本学科课堂教学特色。

构建了“1126”教学工作管理体系（“1”即1个工作核心：努力提高教学质量，培养合格的人。“1”即1个工作理念：为学而教，以学设教，倡导快乐学习，构建让学生快乐的课程文化。“2”即2个方式转变：教学方式转变，学习方式转变。“6”即6个工作目标：①教学常规工作管理精细化；②深化自主高效课堂教学改革；③强化集体备课和教研活动；④构建教师助力工程，促进教师专业化发展；⑤建立学生基本能力素养评价体系；⑥构建师生读书工程），完善了教学常规管理细则》、《自主高效课堂教学常规管理制度》和《学科教研组工作制度》。注重过程评价，坚持每月检查一次，实行全员参与管理，发扬民主，积极引导，及时反馈，并将评价纳入了教师考核。积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，做到了“三定”（即定时间、定地点、定主备人），按照“个人主备——集体评议——研究修改——展示反思”的思路，强化了集体备课。

加强了教研组实体建设工作，以课堂教学为载体，按照教研工作计划，开展了推门课、示范课、提升课、送课进班、“我的精彩一堂课”达标定级、教学细节研究等教研活动。教师坚持每周随堂听课，做到“及时看，课上听，随即评，随时查”，发现问题及时指正。每位教师每节课基本上做到了“七有”，即：①有比较充分的教学准备；②有比较科学明确的学习目标，教学过程始终体现着学习目标的落实。③有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围。④有充足的教学资源和形象的教学媒体。⑤有足够的练习时间和宽松的学习舞台。⑥有互动共享的教与学方式的转变。⑦有明显的实效和积极的学习兴趣。在全旗语文主题阅读培训和成果展示会上，刘宏飞老师展示了《钓鱼的启示》一课，荣获了自主阅读成果展示一等奖。在全旗数学广角研讨交流会上，李金凤老师作了讨论发言展示，荣获二等奖。王黎黎老师在旗、市两级美术课堂教学技能大赛活动中分别荣获二等奖，林晓萍、李金凤和徐可三位老师分别参加了英语、数学和语文青年教师课堂大赛，分别荣获了一、二、三等奖，张新颖老师在全市综合实践活动课录制评选活动中荣获一等奖，褚塔娜在全市英语课堂大讲赛中荣获了二等奖。验收通过旗级教学能手1人，旗级骨干教师1人。

以班级为单位，三至六年级进行了学习小组的打造，所教班级教师全员参与，一人讲课，其他教师在下面指导。具体到小组内每一个人做什么，怎么提有价值的问题，怎样汇报展示，现在已形成良好的势态。

着眼于学生能力培养，尝试将地方课程与校本课程有机融合，积极开展了假期综合实践活动，并在开学初进行了汇报评价。结合学科特点，开展了学科综合实践活动，拓展了学生的社会知识。组织了学生能力测试和学生基本能力素养评价活动。制定了易于操作、便于落实的校本课程实施方案，实行“一人一团”制度，做到了“三定”（定时间、定地点、定教师）和“五有”（有计划、有教材、有过程活动、有总结，有评价）。现在开设10门以上校本课程，形成了葫芦丝、跳绳、踢毽子、抖空竹、乒乓球、轮滑等精品校本课程。坚持每天第七节活动，学生参与率达了100%。现在学校正在尝试以学分制管理为主要形式的考核评价体系，并将校本课程纳入学生综合素质评价之中。

我校实验仪器、音、体、美、卫器材数量已基本达标，重新组建了实验室、画室和电子琴室，各种安全设施齐全，无安全隐患。按要求开足开全了实验课程，分组实验、演示实验开出率达100%。制定了课程整合方案，音乐、体育、美术学科尝试“5＋5＋30”整合模式，开展了体育艺术“2＋1”活动，每班每周一节足球课，每位学生一只口琴，学生全员参与，初步掌握了足球基本技能。会唱十首歌曲，能简单地运用口琴演奏歌曲，部分学生能演奏葫芦丝、竖笛，现在学生至少能掌握了一种乐器，会简单的素描、设计、剪纸。落实了“三化三高工程”相关要求，开齐开足了体育艺术课程，每天设置2节间操课，确保了学生每天锻炼一小时。完成了《国家学生体质健康标准》测试、数据上报工作，建立了学生健康档案。积极尝试开展班级足球联赛，组建了学校足球训练队。在全旗间操课评比中荣获三等奖，逯浩然、丁剑和王海波三位教师荣获“优秀指导教师”称号。在镇内花样跳绳比赛中，我校荣获第一名，在全旗花样跳绳录像评比活动中，我校荣获第一名，逯浩然和王海波老师荣获“优秀教练员”称号。成功举行了第二届“校长杯”足球赛，在全旗“三独”比赛中，我校荣获第三名，郭春燕老师荣获“优秀指导教师”称号，王思怡同学在“独舞”比赛中荣获“优秀表演奖”，周彤、娄雨濛同学在“独唱”比赛中荣获“艺术之星奖”，王晓菲、袁明月同学在“独奏”比赛中荣获“艺术之星奖”。在全旗第二届“旗长杯”足球赛女子代表队中取得了第七名的好成绩。

积极落实了《巴林左旗教育局关于印发

动实施方案>的通知》（左教发[2013]142号）精神，打造“书香校园”，继续开展了“海量阅读”活动，制定了《野猪沟寄宿制学校第六届校园读书节活动方案》，各班级都建立了图书角，积极开展了“买二读百”、“图书漂流”、阅读笔记评选、读书小报展评等活动，现在学生达到了人均5本以上。每周设置4节阅读课，每天晚上设置1节读书课，各年级达到了规定的阅读书目数量。语文教师及时进行了阅读指导，学生默读有一定的速度，能使用普通话流利、有感情的朗读课文，进行朗诵表演。教师每天坚持阅读批自选的教育专著，学期初进行了读书汇报会，读书活动取得了较好的效果。制定了“经典诵读、课外阅读”实施方案，开展了“晨读、午诵、暮省”国学经典诵读活动，现在1—3年级学生能背诵《三字经》、《弟子规》，4—6年级学生能背诵《论语》前12章内容。各年级段学生能流畅背诵课标要求背诵的优秀古诗文。打造“歌声校园”，开展了课前一支歌活动，每天上午、下午上第一节课前预备铃结束时间进行唱歌，值周教师及时检查，确保了歌唱质量和效果。利用校园广播系统在每天下课时间播放1—3首歌曲和阿尔法音乐。成立了“学校影院”，每周四晚，分年级段放映观看适合年龄特点的经典、励志影片，丰富了学生的校园生活，拓展了学生的视野，培养了学生的美好情操。

落实了“三化三高”和艺术活动，打造欢乐校园。严格执行国家课程标准，开齐开足了体育艺术教育课程，体育课

一、二年级每周4课时，三至六年级3课时；音乐、美术课各年级每周各2课时。开设了3课（体育与健康教育课、音乐课、美术课）、3操（早操、课间操、眼保健操）、2活动（阳光体育运动、校园大舞台），每周坚持开展了“校园大舞台”展示活动，以班级为单位，学生自编自导，自行安排，尽情的展现了青春风采。推行“221111”工程，完善艺术教育。即每月确保学会两首歌曲，掌握一些简单的音乐知识。每周上好两节音乐课，两节体育课。每天确保锻炼一小时。每名学生参与一类校本

课。每名学生必备一根跳绳，每班一根长绳。每名学生每学期绘制一幅内容丰富、题材新颖的美术作品。

四、学生管理

继续推行“1226”德育管理模式，即研究一个德育课题：《小学生自主管理模式课题》；完善两个体系：幸福德育建设体系、关爱“三生”体系；加强两支队伍建设：班主任队伍建设、少先队队伍建设；搞好六园建设、推进“四学会”工程：①会做人：做智、德、体、美全面发展的人。②会做事：做真事、做实事、做好事、做身边力所能及的小事。③会学习：自主学习、合作学习、探究性学习。④会生活：让生活有色彩、让生活有情趣、让生活充满希望。使德育工作思路更加明确，内容更加具体，操作更加灵活。

加强了班主任队伍建设，实行五个一机制：①一周一讨论。针对突出问题组织班主任集中解决，群策群力，突破难点。②每月组织班主任进行一次交流活动。让优秀的管理得到发扬与推广。③每月组织一次拉练活动，每月不定期组织班主任到各班走一走看一看，实地听取班主任的班级文化建设主旨与治班理念。④每学期要求班主任阅读一本教育名著。班主任要利用课余和假期阅读一本教育管理方面的书籍，做好批注并根据自己的工作实践写出一定字数的阅读感受。⑤每学期针对自己的班级管理撰写一定字数的反思，反思包括取得的成绩、存在的问题、工作中的不足、工作中的困惑等，反思要具有一定的专业水平。

加强少先队队伍建设，打造学生自主管理平台。由少先队大队发起建立学生自主管理网络，切实发挥“红领巾文明监督岗”的监督作用。创建学生自主管理网络，少先队大队部为管理总部，各个少先中队为下设分部，分部管理班级小组，各部联动并相互监督，督促每一个成员都能自主成长。为使自主管理深入到学校生活的方方面面，根据实际情况通过学生竞争上岗的方式在少先队委中成立七部。

①、学习部。监督并督促学生课上自主学习，推行有效的学习方法，有组织地帮助教师提高学困生的学习热情。

②、纪律部。严格执行纪律标准，尤其强调早晚自习纪律、就餐就寝纪律，使每一项都能有序进行。

③、安全部。严格按照政教处的相关规定监管校园安全，不定期进行安全知识宣传，积极参与校园安全演练的组织、指挥及其他工作。

④、习惯养成部。根据学校要求监管学生养成教育的执行情况，及时反馈存在的问题同时提出相应的整改意见。

⑤、礼仪部。对学生文明礼仪要进行常态化管理，让每一个学生都具有礼仪为先的意识并成为习惯。

⑥、卫生部。强化校园卫生管理，时时监控校园卫生状况，对卫生死角要不定期巡查。

⑦、文体部：协同文体教师组织活动并在活动中起帮扶和监督作用。

充分利用学校现有德育途径，创建自主管理平台。立用红领巾广播站，培养学生组织、管理能力。利用每周一升旗仪式，培养学生组织、管理能力。

围绕德育课题，根据德育培养目标，深入开展学生自主管理活动，建立了学生核心素养体系，遵循学生的认知和发展规律，对学生行为习惯养成教育形成动态管理，学生们行为习惯的培养遵循“学”—“做”—“行”。“学”即学习学校方案中制定的各方面行为习惯养成的行为准则；“做”即按行为准则去做；“行”即通过一段时间的做使自己的行为形成习惯，使外在的约束内化为心灵的行动。同时，还注重孩子的习惯养成从点到面的培养，即培养锻炼孩子们由坚持养成一个好习惯慢慢向具有多个好习惯努力。

以德育活动为原点，着力对学生生活习惯的培养进行研究。学校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定《野猪沟寄宿制

学校学生一日常规》，对学生一日生活进行了全面的规范和要求，使孩子们行动有了明确的准则。

开展“五星少年争章”活动，即：“学习之星”“纪律之星”“卫生之星”“文明之星”“助人之星”，详细规定了五星争徽章标准，学校制定“五星少年争章”活动方案，自行设计“五星少年”的徽标。

班级以学校方案为依据，制定《班级“五星少年争章”活动方案》，以学生每天在校期间的学习、纪律、卫生、住宿、就餐、助人为乐等方面的行为习惯自我表现为依据，由班任及时、准确的进行评价。规定每周五下午最后一节课为“养成教育班会课”，让学生通过比一比一周来谁获得的星最多、通过师生的民主评议等形式，评选出本周的“五星少年”，下发并佩戴不同意义的五星少年徽章。并将每名学生一周来获得的星数记载到《学生养成教育跟踪记录》里，以备期末全校表彰“五星少年”使用。通过争章、颁章、护章，鼓励学生不断为自己确立新的目标。

学校自编《学习习惯三字歌》、《纪律卫生习惯三字歌》、《住宿生活一日常规四字歌》、《文明礼仪拍手歌》，让学生通过学习、记忆、检测的过程，逐步使各项要求内化为学生的行动。

坚持对学生行为习惯养成的监督考察，以查促检，全面激励。德育处、值周教师每日课间楼内、外站岗巡查，值周生每节课课间分楼层、室外站岗监督，指导学生养成上下楼轻声慢步礼让的习惯、课间室内外遵纪习惯、走廊及甬路右侧一路纵队行走习惯。监督学生不良行为发生情况”。每天上午间操课后，利用一定时间，全校师生共同总结前一天学生在行为习惯各个方面表现出来的优缺点，表扬突出的集体及个人，布置本天学生养成教育目标，做到每天一个主题，每天都有新要求，并通过争“流动红旗”，引导学生严格要求自己，争做文明学生。

强化德育常规管理，落实养成教育。学期初，组织学生学习《野

猪沟寄宿制学校学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步明确自己的行为准则，对一年级新生进行上下楼秩序、就餐、就寝等演练，各班级开展《开学初安全教育主题班会》、《学生收心教育主题班会》和观看了《开学第一课》等活动，使学生快速的进入学习，提高了工作效率。从学生实际入手，开展了合唱、口琴、跳绳、舞蹈、拔河、广播体操和师生书画等比赛，举行了第二届“校长杯”足球赛、第三届师生卡拉OK比赛、“庆元旦、迎新年”师生书画展。组织了感恩、礼仪、合作、自律教育，开展了以“敬老爱老”为主题的走进敬老院活动，以“怀念英烈”为主题的网上祭英烈活动，以“妈妈我爱你”为主题的母亲节活动，以“庆六一” 为主题的体育艺术作品展活动。“艺术节”、“风筝节”、“杏花节”、“读书节”以德育课程的形式被固化下来，让教室、校园、大自然融为一体，使学习、活动、生活紧密结合，孩子们得到了情感的陶冶、能力的培养、素养的提升。

认真落实了值周工作，严格按照《野猪沟寄宿制学校值周工作管理方案》和《野猪沟寄宿制学校班级周考评细则》进行管理，值周教师从早到晚都有明确的职责分工和工作岗位，对检查的内容和扣分标准学校都有统一的规定，值周工作每周一进行总结，颁发流动红旗，对班级的管理工作实行周评比、月公示、学期总评的办法。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

精心打造校园文化，提升师生人文素养。（1）廊道文化：为营造书香特色、体现学校品味，“让每一面墙会说话”“让每一棵草木都含情”，学校精心打造以感恩（二十四孝图）和读书、学生才艺展示、养成教育为主题的廊道文化，成了校园内一道亮丽的文化长廊。（2）宿舍文化：以“文明、高雅、和谐”为主题，开展了教师参与、学生亲自动手布置的宿舍文化建设评比活动。宿舍内既有学生亲自动手设计的手工作品、也有温馨幸福的全家福照片、有励志共勉的舍训、舍

名，还有自己独特设计的床头墙壁。（3）班级文化。走进教室，班风、班训醒目庄重，学习的平台杂而有序，展示平台内外结合，班务平台干净整洁。班歌激学上进，使学生被一种向上的氛围所感染。各教室前墙张贴班级班名、班风、班花、班歌，班务栏内有“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介），便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，挂有师生共同设计的班徽，黑板正上方有符合各年级学生年龄特点的班训，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

五、后勤管理

我校认真执行《巴林左旗学校食堂管理办法》（左教发[2013]122号），坚持物资采购及时索票，坚持周食谱公示制，科学设计，及时上报，正餐每顿一荤一素两个菜。坚持用热水洗餐具，消毒处理，用具餐做到了“一清、二洗、三消毒、四保洁”。坚持让学生在餐厅饮用开水，坚持师生同餐，自制主副食，48小时食品留样，每天不留剩菜剩饭。坚持食物与非食物分库存放，库房物品分类离地存放，整洁规范。坚持常规检查，食堂工作人员每天坚持持证、统一着装上岗，穿戴整洁。采用以会代训的方式，对食堂工作人员进行了专业技术和业务能力培训。结合家长进校园活动，组织家长品餐，征集家长建议，逐步完善了食堂管理和服务。

宿舍管理制度健全，结合学生年龄特点，培养学生自主打造了宿舍文化。地面干净，墙壁、顶棚、门窗无灰尘，无污渍，无乱花乱贴现象。宿舍每天坚持通风、消毒，每晚坚持播放广播，保证了学生在宿舍能随时喝上开水，每天能用上热水洗脚。建立了详实的住宿生信息档案，方便了家校联系。宿舍内每生一双拖鞋，一个洗脚盆，脸盆、毛巾、牙具摆放整齐，床铺整洁，行李叠放整齐。

制定了宿舍养成教育目标，展开了系列行为训练，并在宿舍管理上将“看--促--查--赛”这一主线贯穿于学生的寄宿生活中。“看”是

由值周队员看管学生从教学楼到宿舍的回寝情况。“促”是由舍务教师督促学生洗漱、就寝。要求学生在洗漱中做到 “三统一” “两整齐”“一排查”，“三统一”即：时间统

一、打水统

一、洗漱质量统一；“两整齐”即：洗漱工具带齐、洗漱队伍整齐；“一排查”即：排查学生洗漱过程中是否存在问题。督促学生在就寝中做到 “睡前五问一上”，即：问自己的衣柜整理没、问自己的衣服收回没、问自己的衣服更换没、有要老师帮缝补衣物的没、有生病的没；“睡后三齐两净一无”即：就寝人员齐、脸盆和毛巾摆放整齐、拖鞋摆放齐、室内卫生净、垃圾桶净、就寝铃响后寝室无声音。“查”是由教师和值周队员逐寝检查起床及就餐。要求起床速度快、被褥整理快、晨跑集合行动快；拖鞋在鞋架上一条线、脸盆在架上一条线、毛巾搭成一条线；开门窗通风。就餐是否做到“两净（静）”，即饭碗吃净，桌上干净；“两有序”即去食堂就餐是否有序，吃饭过程中是否有序。“赛”是开展叠被、洗餐具比赛，“标兵寝室”“优秀寝室”、“文明住宿生”的评比。

进一步加强蔬菜基地建设，紧紧围绕学生餐桌，科学合理的种植韭菜、西红柿、卷心菜、大葱、白菜、白萝卜、胡萝卜、辣椒等蔬菜，结合季节特点，全体师生齐动员，人人有任务，开展了劳动实践，发挥了生产劳动基地育人的功能。

六、安全管理

依据《中小学生安全工作指南》认真落实了各项安全工作，安全工作组织健全，岗位职责明确，学校与教师、家长层层签订了责任状。每周对学校的重点区域进行详细排除，周一进行反馈整改，每月对学校的所有设施进行一次大排查，对存在的安全隐患及时整改到位，定期召开安全工作会议，及时解决发现的问题。

设安全专任教师认真上好安全教育课，关注学生心理健康。安全教师严格按照课表进行上课，真正做到“八有”，同时每月召开一次

以安全为主题的班队会，通过安全专栏、校园广播站等对学生进行安全知识、疾病预防以及心理健康知识等的安全宣传。

为了进一步提高学生的安全意识，学习安全自救方法，掌握逃生技能，学校定期开展了防震、防火等逃生演练活动，通过演练学生的安全意识得到了提高，掌握了防治踩踏事故发生的基本预防做法。

加强运载学生车辆的管理，对所有运载学生进行登记建立档案，设专人管理学生乘车，确保了学生的乘车安全。进一步规范了前后勤教师的交接制度，确保每一个学生全天候有人监管。无监控死角，监控实现了全覆盖。

七、存在的问题

1、教学硬件设施有待进一步改善；

2、安全工作责任落实的力度还需要进一步加强，全员安全意识有待进一步提高；

3、课堂教学改革需进一步加强，导学案编写、学习小组实体打造需进一步改进；

4、德育活动内容还需进一步丰富，形成系列。

第3篇：学校工作总结汇报材料

尊敬的各位领导，各位教育同仁

大家好！

首先感谢教育局给予我这次与大家交流与学习的机会。因为马校长去北师大学习，委托我代表他把这一年中的工作做以汇报，2010年，对于我校来说，可谓是不平凡的一年，年初送走了一位亲密的战友，年末又经历了一次严峻的考验。可是自强不息的二小人在各级领导的关怀下、在自己不懈的努力下，团结协作，圆满的完成了年初制定的各项工作任务，使我校各方各面的工作在一年来又取得了长足的发展，保质保量的完成了上级交给的各项工作任务。

一、办学条件稳步改善

学校领导在提倡艰苦创业，乐于奉献精神的同时，为营造较好的育人环境，还向上级筹措资金，积极改善现有的教师办公条件、学生的学习条件。

年初给每个教师配上新的写字间办公桌、档案柜及新电脑，给各室配上鲜花、盆景。假期里，学校教学楼内粉刷一新，走廊布置别具一格，教学楼内整洁、明亮、充满文化气息。

本学期，在局领导的帮助下修建了350平米水冲式厕所，厕所内地面、墙壁均采用防滑瓷砖设计，并配制专业保洁员进行打扫工作，彻底改变了过去学生入厕拥挤、排队现象，受到学校广大师生和家长的好评。

二、教师队伍建设又上新台阶我校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，通过1341工程努力培养

一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期重点抓好以下几方面：一是以观念为先导，树立正确的学生观。二是师培训为支撑，打造品牌学校。三是以教育纠风治乱会议为平台，加强师德建设，治理乱办班、乱补课、乱购资料的行为。切实减轻学生的课业负担，每位任课教师同校长签订了责任状，做了表态发言。并且把承诺书挂在马校长的博客上，供社会监督。四是以学习型党组织建设为载体，坚持开展形式多样，密切联系教学实际的学习活动，把学习制度化、常规化，科研化。从学习型教师团队建设扩展到学习型家庭、学习型班级的建设，教师节期间奖励了20个优秀学习型家庭，一部分家长作了典型经验介绍。

三、扎实开展学习型党组织建设争做优秀党员

我校树立“终身学习、团队学习、全过程学习”的现代学习理念，形成“加强学习——提高素质——创新工作——推动发展”的良好循环机制，建立在“党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的双培养制度，树立以“五个模范”为要求的“师德标兵”。开展了“带好一个班级、带出一批尖子、转化一个问题生”的三个一活动，有效的实现了党员队伍的先进性和模范性。

四、课堂教学改革初见成效

在教学实践中发现，现在的孩子自觉意识差不会自觉学习。针对这种现状在09年3月组织了改变学生的学习方式的问题进行了大讨论。会上大家一致认为“要改变学生的学习方式首先就要改变教师的教学方式”。接着我们组织了三至六学年三个学科10位教师参加的《改变学生学习方式培养自学能力的实验》，我们几位校长每天第一

第二节课都在班级听课遇到问题随时解决。有时遇到问题马校长和我分别到班级亲自上课。体验这种教学方式的优势和劣势在哪。学生的收获有哪些，还存在哪些不足。五月份和九月份组织了改变学习方式的研讨课。现在逐步成型准备在下学期全校推开。去年开始实验的六年

一、六年二班学生已看到了显著地效果，他们在各个中学显露出超强的自学能力，成绩在同学年遥遥领先。我们期望通过这项课堂改革使老师逐步淡出讲台，让学生真正成为课堂的主人。

五、用强势文化引领学生

我校以连队文化教育为切入点，用连队的精神教育孩子：挺起胸来走路，放出声来说话；端端正正写字，认认真真读书；大胆表现自己，做诚实守信人，做有意义的事。用强势文化教育孩子具有不抛弃不放弃的精神，五四环城赛上我们见证了钢七连那整齐的步伐铿锵有力的口号。每当放学上学时各个连队手握连旗整齐的走在大街上成为宾州城一道亮丽的风景。考场上钢七连红九连没有监考老师的监督，井然有序的答卷已成为一种习惯。实践证明用连队文化武装孩子的头脑为班主任搭建了一个育人平台，以连队精神为引领，以连队活动为手段，以连队评比为机制，使学校德育工作有的放矢。

2011年工作思路

通过班子会认真研究，2011年在继续抓好学习型党组织建设和创先争优工作的基础上，抓实常规教学，师德建设常抓不懈，重点抓好以下几方面工作：

1、推进《改变学生学习方式培养自学能力》的课堂改革。2011年开学初通过做示范课、理论讲座的形式在全校一至六年级推进这项课堂改革，引导学生学会自主学习，实践证明这项课堂改革可以培养学生自学能力和自觉学习的意识，养成自学的习惯。

2、扩大家长文化学校的建设。继续开展家长学校的家庭教育辅导讲座，发挥家长协会的造血功能，建立健全家长协会的组织，为协会定期活动提供场所和资金保障。建立家长联系QQ群，通过QQ群和家长协会的形式于学校沟通交流，使学校近距离的倾听家长的意见及时改进教育教学策略，办人民满意教育。

3、抓实假期纠风治乱工作

马校长在临走时针对三乱现象分别召开了3个层次的会议，可以说千叮咛万嘱咐严格禁止假期办班补课，如果有违反的下学期评优晋级一票否决，并且承担相应的经济惩罚。

总之，我们按照规定的计划，扎扎实实地做了一些工作，取得了一定成效。由于时间关系不能一一列举，今后我们将克难求进，开拓创新，努力做好各项工作，尽心竭力办好人民满意的教育，把我们学校推向更高的层次，更高的起点

第4篇：学校工作总结(督导汇报)

脚踏实地稳前进 求真务实创明天——xxx小学年末督导自查报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

二0一一年成为美好的历史，让人回味。我校师生在中心校领导的关怀、支持下，坚持齐心协力、刻苦拼搏，脚踏实地、稳步前进、保质保量地做好了学校的各项工作。现在向督导评估组各位领导做以下汇报：

一、经对照检查，我们对本校的工作综合评估得分为99.05分，申请加分5分。

二、我校继续巩固“普九”成果。在二0一一年里，老师们发扬了xx小学所具有的优良的教育教学作风，稳步提高教育教学效果。

三、学校继续推进教师队伍建设，提高教师队伍的整体水平。

1、保质保量的进行了政治、业务学习。学校特别注重对关于教育的时事、政策、法规等内容的学习，这样除了能让教师们了解时事内容，更主要的是能让教师们深知党和政府对教育的重视和关切，更加懂得教书育人的任务之重。同时，学校根据上级要求安排xxx、xxx、xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习，在校也多次组织教师进行业务学习，进行各科新课程标准的学习和研究；教师们也积极撰写德育、教学经验文章，并在区、镇各级获奖。有了这些工作，使教师们在原有基础上提高了认识，更新了观念，提高了业务水平，也提高了教育教学效果。

2、充分发挥了经验丰富的教师的带头作用。他们尽职尽责地完成自己的教育教学任务，结合上级检查发现的问题以及在一些老师教学中发现的具体情况对其进行帮教、谈心，促进了学校各项工作的稳步前进。

3、鼓励教师积极参加进修。现在学校四十五岁以下教师文凭全部达标，有几位老师已经获得本科文凭，现有年轻教师计划继续进修，进一步提高自己的知识、业务水平。

4、在中心校领导下顺利完成继续教育工作。教师们进一步提高认识，把继续教育作为提高政治业务水平的学习机会，继续教育学时在校登记全部合格。有了每位老师的虚心学习、积极进取，我校教师队伍整体水平继续进步，能更好的促成教育教学工作的顺利、有序进行。

四、加强学生的德育工作,德育效果明显。

二0一一年下期，由于xxx老师轮岗，由xx老师代理大队辅导员工作。xx老师积极与xxx老师联系，诚心请教，工作积极肯干。一期来，大队部工作仍然特色鲜明，扎实推进，德育效果明显，很好的保障了“校风正、学风浓、学生行为习惯好”等优良传统的发挥。学校也加强了与兄弟学校的的与交流，特别是xxx小学，以促成两校德育工作的进步。

1、少先队大队部结合“六一”、教师节、国庆、“10·13”、寒暑假等一切机会对学生进行爱国主义和文明习惯的养成教育，收到了很好的效果。

2、体现德育为首，深入开展丰富多彩的德育活动。如“六一”文娱表演、“10·13”的诗歌朗诵比赛等，各班级的跳绳比赛、羽毛球比赛、小报制作、优秀作文评比、书法入门培训等。活动中体现、实施关注留守儿童,借活动来加强对他们的学习、生活帮助和心理辅导等，突出德育工作的主动性、针对性和时效性。

3、对学生加强了安全知识教育和自我保护能力培养。利用学生聚会、家长会对学生及家长进行了法制教育；利用《生命与安全》对学生进行各项安全知识教育；充分利用升旗、做操后、晨会、校本课、班队活动等一切机会对学生进行防火、防电、不靠近陌生人等安全教育；在xxxxxx社会事务中心、xxxx警务室的关心和大力支持下，学校与大队部一起，对学生进行了两周左右的过xxx省道专项训练，确保学生安全通过xxx省道；通过学校和大队部的申请，xxxxxx社会事务中心还免费为全校学生制作《校园出入证》，更便于学校保安监督，更好的保护师生人身安全。教师们也在大队部的指导下与学校同步，做好了宣传、教育、记录、巡视检查、隐患排除等各项工作。

五、坚持以“求真、进取”为中心,抓好教学工作。

1、坚持以课堂为中心，努力提高教学质量，促进各方面的转变。学校狠抓教学各环节的质量控制和考核，让教师们的教育教学工作得到量化，使教师们有了对比，工作更务实了，更加追求实效，教师间的相互评价也提高了。我校各科教育教学工作都在往务实、进步的良性方面发展。

2、学校及时进行教学工作小结，适时进行教学质量分析。学校在肯定教师教育教学亮点的同时，共同分析存在的不足，共同商讨解决的办法。教师们在探讨时畅所欲言，有经验的老师无私指教，需改进的老师虚心接受。虽然教师们在探讨中有时也激烈争论一番，但教育教学工作却在和谐中稳步前进。

3、坚持了“教研兴校”的指导思想，增强教研意识，依靠教育教研提高教学质量。我校教师积极响应中心校的号召，积极参与专题研究或确立独立的小专题研究，取得了较好的效果。xxx、xxx、xxx等教师参加市、区、镇中心校组织的业务学习之后，也将自己所学所悟与其他老师进行了交流。通过这些教育教研活动，学校教育教学工作有了可喜的进步。

有了上级领导的指导和关怀，有了教师们的辛勤劳动，我校在上期末的学年统考中，获得了五个年级十门主科中的四个第一名（上期无六年级）、其他主科名次均靠前的优异成绩。

六、加强了体育卫生工作。

1、充分保障了“两课两操”质量,全校同学坚持了“七彩阳光”广播操，认真开展了“达标”活动。学校特别重视搞好学生、教师的饮食、饮水卫生。学校特别注重环境卫生工作，结合城乡环境综合整治，大队部每天清洁纪律检查、每周评流动红旗来促进此项工作的完成。

2、坚持晨检午检工作，对未到校学生及时跟踪调查，学校及时进行消毒工作，努力做好传染病防控的各项工作。

3、在学校体育训练、比赛工作中，我校做出了自己的特色，形成了亮点。在xxx镇小学生跳绳比赛、乒乓球比赛中均有获奖,其中乒乓球赛女子组获得全镇第二名；我校及时组队，在xxx老师的带领下刻苦训练，参加xxx第32届小学生田径运动会以122分获得团体总分第二名；在“七彩阳光”广播操的比赛中，我校尽早训练、积极备赛，一举摆脱了xx小学广播操不获奖的历史，获得第四名的佳绩，令全校师生欢欣鼓舞。

特别是我校选拔、训练的运动员xxx、xxx代表xx小学运动队参加市、区小运会均获佳绩。xxx获市小运会女子跳高第二名，女子跳远第二名，女子4×100接力赛第四名；区小运会上，更荣获了女子跳高第一名，并打破纪录，女子跳远也获得了第二名的佳绩。xxx获市运会男子4×100接力赛第六名，参加区小运会受伤退赛。xx小学、两名运动员为xxx小学运动队勇创佳绩做出了应有的贡献。

七、加强了财务后勤管理。

学校建立健全财务制度，积极改变办学条件。一年中，维修了断裂的围墙，修补了破损的地面及讲台，疏通了下水道，多次消除安全隐患。我校还在中心校领导的关怀、帮助下升高了围墙，进一步为教育教学工作的安全、顺利进行打下了更坚实的基础。

八、抓好幼教工作。

按中心校的统一部署，开齐了课程，尽力注意了幼儿教学的质量。一年来，我们做好本职工作，尽力保证幼儿不流向城市幼儿园。改变了幼儿班的环境，提高了服务质量，多搞活动、奖励优秀儿童、加强了宣传，效果较好。

以上是全校师生经过齐心协力的艰苦拼搏所取得的成绩，回首这一期，xx小学还存在以下问题：

一、学校周边占地，导致学生因家里房屋拆迁转校的特别多。

二、课堂教学质量整体水平离特别理想的高度还有一定的距离。

针对以上情况，我校将在二0一二年中采取以下措施来保证学校的进步和发展：

一、对于学生的转出，全校老师将尽最大的努力，用更负责的教育教学态度、更好的质量、更加温存的师爱和本校的教育特色，来尽可能多的留住学生。并及时分析成功案例，积累相关经验。

二、积极解决课堂教学质量整体水平存在的问题。学校积极创造条件尽能力提供教学所需；再进一步理解、运用本期期初检查时领导提出的指导意见，改进教学方式方法；把握每一次走出本校的学习机会，由最贴切、最需要的老师去参加并回校交流；充分利用教师们积极探讨的良好氛围，对课堂教学有指向性的多交流、多钻研、多示范。

总之，这一年我校各项工作喜多于忧，在二0一二年里，我校有了中心校领导的继续关心、指导和支持，有了全体师生的继续齐心协力、艰苦拼搏，老房小学会有更大的进步、更好的发展！

谢谢各位！祝各位领导、老师们在新的一年更健康、更幸福！xxx镇xxx小学 2011-12-31

第5篇：学校工作总结汇报稿

学校工作总结

一年来我校在上级的正确领导下，全体教师齐心努力下，圆满的完成了各项工作，现将工作开展情况重点总结如下：

一、抓制度管理，坚持依法治校特色

我于2013年9月被局党委任命为火连寨小学的校长，到任后首先召开领导班子会讨论并在广泛征求教师意见的基础上，修订了各项规章制度、细则及奖励措施，通过这一细节的执行进一步规范了领导、教师的行为，更加透明的反映出教师的工作业绩，实施中调动了教师的工作积极性。同时，在制度管理的基础上还加强了以人为本的情感管理和思想政治工作，形成了学校氛围和谐，依法治校，以德治校的良好局面。

二、抓队伍建设，提升教师整体素质

组织教师学习《教师职业道德规范》|《新义务教育法》等相关内容，组织教师积极参加继续教育学习，全员参与；专人负责，积极开展校本培训，达到学习目的。我校目前市级骨干教师4名、区级骨干6名，校级骨干6，占专任教师的%。

三、抓教学管理，确保教学质量提升

1、狠抓教学常规，强化过程管理。在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求引导检查任课教师，形成规范的教学秩序。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。多次组织教学活动、迎接区调研评估课、参与同课异构课交流，观摩名师的课堂教学，我校教研气氛浓厚。提高了课堂效率。

3、做好课题研究，提高科研能力。针对地区实际，两年前我校申报了家校合作行动教育的国家级课题，现在此课题将于今年12月27日现场结题，在课题研究中我们注重过程的研究和管理,定期召开会议，研讨阶段性成果，及时总结中期和最终研究成果，成果现已初见成效，极大的提高了教师的科研能力。

四、抓班级管理，强化习惯养成教育

近年来，我们始终以班级为单位，要求每个班级以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，以市科研课题《小学生行为习惯养成教育策略研究》为契机，强化学生习惯养成教育。

五、抓活动开展，丰富校园文化生活

今年我们根据实际开展了以下活动如：节能低碳环保教育活动、爱国主义读书教育活动、结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育班队会活动。法制宣传教育活动、家长学校培训、亲子教育活动以及艺体美相关的比赛活动等，极大的丰富了学生的校园文化生活。

六、抓安全工作，打造和谐校园环境

1、加强安全教育。为保证师生安全，我校全方位开展安全宣传、教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震、火灾的演练，提高学生自我保护的实践能力，让学生学会安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请派出所的交警到进行交通安全知识讲座，增强了学生的安全意识。

2、完善安全条件，创设和谐校园环境。针对九月末的铁道维修，我校组织全体教师安全护送学生安全上下学。针对教室塑钢窗年久失修，在局党委的帮助下，对

间

多少

扇窗户进行修缮，确保了师生卫生清扫时的安全。针对多年楼内取暖问题，特报请局党委专项拨款，对锅炉进行改造和维修，使师生取暖条件大大改善。我校今年还安装上监控系统，并已经投入使用。

3、落实《学校卫生工作条例》，进一步规范卫生工作。针对甲型H7N9流感预防工作，我们及时有效地采取各项预防措施，开展春夏季传染病预防的宣传教育活动，使师生和家长知晓传染病的传播途径和方法，强化了防护意识，保障了广大师生的身体健康和安全。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保了学生的人身安全。

七、抓教育信息化，打造数字化校园

今年随着教育信息化工作的全面铺开，我校也积极贯彻落实，目前我校教学设备齐全，各项软硬件都有效用于教育教学中，有12个专用教室，12个班班通教室，1个可容纳百余人的多功能多媒体教室，1个微机室，40台学生机，1台100兆的网络主控服务器及交换机，宽带接入，实现了教师办公联网,云平台资源共享，实现了多媒体设备与校园网的人人互联互通。构建了完善的校园网安全措施，健全了管理制度和岗位职责，使信息化建设更趋于合理规范。现在学生能充分利用先进的教学设施学习，教师充分利用先进的教学设施网络，构建教师研究和技术交流平台。信息员还能及时高效的上传时事信息。全力打造了数字化校园。

八、取得的成绩

一年来，我校研究的三项科研课题均以优异的成绩结题，数学、英语在上半年的同课异构中代表区上了三节展演课。体卫艺也屡获佳绩，美术教师喜获省电子白板说课大赛奖项，一名教师经过层层选拔被授予市优秀教师称号。可以说我校各方面均佳绩连连，取得了一些成绩。

九、存在的问题

1、学校学前班学员流失，附属幼儿园无人入托，原因是无车接送，楼内无水洗厕所。望领导从工作角度给予考虑。

2、考核制度有待进一步完善，以大大调动教师的积极性。

十、明年的工作思路、任务、和对策措施

1、以公平、公开、公正为原则，切实落实有关措施，发展与完善有关制度，以进一步提高教职工的工作积极性、责任感，促进学校教育教学质量更上一层楼。

2、努力改善办学条件，开办幼儿园，精心打造校园品牌特色。

总之，火小教育的可持续发展与全体教职员工的团结、努力分不开，当然，金无足赤，工作中难免会出现不足，我想，我们火小全体教职工协同不懈努力，我校的办学水平和社会声誉会不断提高，相信在上级领导的帮助和关怀下，我们学校的教育还会再上新台阶。

第6篇：学校卫生工作总结汇报

惠王中心小学卫生安全工作研究分析报告

本学期，我校牢固树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》。围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗，切实做好防病工作的原则，使学校的各项卫生工作有序进行。

一、领导高度重视，加大了工作力度。

１、组织保障。调整了学校卫生领导小组，由校长任组长，各部门负责人及班主任任组员的领导小组，形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。

２、制度保证。

（1）建立了学校卫生工作三级管理责任制。分工负责的学校领导经常经常深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的重大问题，做到发现问题及时解决。

（2）制定了各部门卫生工作职责，各部门分工负责，团结协作，落实了各项卫生工作任务，效果较好。

（3）建立了卫生评比制度。学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。

（４）建立了晨、午检制度，消毒制度。

二、关心学生的身体健康、保证环境、师生的饮食卫生：

1、能关心学生的身心健康，班主任坚持做好晨午检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向卫生室报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑似立即进行隔离。

2、做到消毒工作到位，每天对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

5、及时做好营养评估，对营养不良及肥胖防治工作：利用健康处方指导家庭合理用餐，根据个体的特点做到肥胖者控制肥胖；营养不良者补充足够的营养。

6、多项举措，严防各类疾病。我校根据上级相关文件通知，结合学校实际，多项举措，开展了一系列防控工作。

（1）利用板报、校园广播、宣传橱窗、早会、班会课、健康教育课、知识竞赛等形式，进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，同时通过召开家长会将防病知识普及到每一个学生家长；

（2）坚持搞好校园环境卫生；定期对教室进行消毒并有消毒记录。

（3）坚持个人卫生抽查评比，严格落实学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度。

总之，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，我校的卫生工作又上了一个台阶，走进校园你一定会感受到整洁带给你的是清爽、舒畅的心情。但是成绩只能说明过去，未来的起点永远在“零”的位置上，在卫生工作中还需进一步下大力气，为师生的健康作出应有的努力。

生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容。

二、组织活动，预防疾病。

本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好防病工作，专门召开了班主任会，传达了上级的有关文件，认真领悟了工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。

学校始终坚持“两操一活动”制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不

第7篇：学校党建工作总结汇报

2015年度学校党建工作总结汇报

2015年度学校党建工作总结汇报

2015年，xx乡中心小学在教育体育局的正确领导下,以全面提高教育教学质量为目标，积极营造风清气正育人环境，深入实施教育教学重点工作责任限时制，呈现了学校重点工作有新突破,各项工作齐头并进的良好工作格局。现汇报如下：

一、责任书执行、教育教学工作落实情况：(一)积极争创星级服务型党组织，切实转变作风，增强党建活力学校以强班子带队伍，增强凝聚力为核心，班子团结协作、分工明确、各职能组织健全。党建工作围绕教育教学，紧扣建党94周年，以贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神为主线，以“三严三实”主题教育为载体，积极探索服务教学、服务师生行之有效的活动方式，将学习教育贯穿活动始终，一年来，采取集中与分散相结合的形式，积极促进团队的学习意识。到目前为止，班子成员及党员撰写学习笔记都在2万字以上，撰写心得体会4篇。坚持“三会一课”制度，按时召开支委会10次；召开党员大会1次；召开民主评议会2次，从而进一步强化了党员的身份意识和党性修养；坚持书记上党课制度，一年来共为全体党员上党课2节次，及时加强了党员思想教育。党建活动内容充实，活动有载体。一是严格开展党员评星定格活动，每季度对党员从五个方面进行“五星级”党员评定，同时将评定结果分别向教育工委和每位党员通报，将结果公示上墙；二是在以“我的中国梦”为主题的党员志愿者服务活动中，中心小学继续延续“党员1+3”的实效性活动，27名党员全员参与，每名党员帮助一名年轻教师、一名贫困生、一名学困生，只要党员和学生没有变动，帮扶活动一直延续；三是以党建月活动为契机，组织党员开展爱心帮扶活动，党员共帮扶贫困生学习用具、衣服等价值3400余元，帮助指导年轻教师上示范课32节，无偿辅导学困生166人次；同时在“七一”组织党员教师到革命圣地延安接受为期2天的爱国主义教育，再一次教育党员吃水不忘挖井人，提振了大家心系教育、努力工作的热情；吸收骨干教师刁明静为正式党员，发展了化军为入党积极分子，不断壮大了党员队伍。四是，在敬老月期间，我们慰问了75岁以上的退休老教师10人。各校通过主题班会、升国旗，号召学生做力所能及的好事，从小处、从细处培养学生的敬老尚善的优良品质。中心小学以创建“五好”党支部为抓手，强班子、带队伍。涌现出一批思想作风优良，教育工作突出的优秀党员，他们自觉在学校中默默奉献，勇挑重担；积极主动承担学校安排的临时性工作，任劳任怨，出色完成，在各自学校积极上“公开课”、“展示课”60余节，青年党员李佳老师代表中心小学参加全县教师电子白板技能大赛获得二等奖，成为了青年教师的学习榜样，得到教师的普遍赞誉。中心小学党支部积极创建星级服务型基层党组织，并被局党工委评定为农村学校中唯一一个四星级党支部，在12月11日通过县组织部初步验收；“清风校园”活动资料被局党工委抽调，接受上级纪委检查，受到好评；同时，支部组织党员积极撰写党建论文2篇，创新性典型案例2篇。在得知团结小学学生不幸患白血病后，积极组织所辖7所学校师生捐款7千余元，邀请贺兰电视台前后3次深入学校及患儿家长采集素材，整合报道，社会影响进一步扩大，随后包括新消息报在内的多家媒体广泛报道，贺兰一小、回校、太阳城等学校师生和社会爱心人士相继献出了自己的一份关怀，从精神和财力上极大慰藉了这个不幸的家庭。(二)、狠抓党风廉政，增强廉洁自律意识一年来，中心小学支部按领导责任明确，齐抓共管的工作机制，从班子、党员、教师三个层次分别组织认真学习党的十八届五中、四中全会精神和学习《廉政准则》52条、《贺兰县九项规定》、《教师违反职业道德行为处理办法》等，严格落实教师“六不准”“教师忌语”。教师“守规矩零违纪”承诺紧紧围绕工作职责和廉洁自律，并积极践行诺言，逐步增强了责任意识和廉洁自律意识，无违规违纪情况发生。各校积极开展“清风校园”为主题的廉政文化进校园活动，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进学校、进课堂。让廉洁教育有教师、有教材、有教案、有课时、有评价。各校在教师办公室、教室、梯道等地方布置廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到廉洁文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。坚持校务公开制度，加强民主监督，是中心小学党支部强化党风廉政建设的又一举措。各校在校内设置校务公开栏，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，把学校的重要决策、财务收支、教职工考核奖励、职称评审、评优评先、学生管理、招生工作等内容公开，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。师德师风建设是学校提高教育教学质量的保证。为此，中心小学首先狠抓细节，完善制度建设，依据《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》制定中心小学《师德师风考核细则》、《教师培训考核制度》，以制度规范教师行为，推进教师崇尚文明、勤奋敬业；其次中心小学通过开展每学期2次的师德研讨会和班主任工作经验交流会，召开“强师德，铸师魂、提素质、增党性”演讲比赛1次，多途径探讨提高师德师风的途径、方法和思路，取得了较好的效果。针对教师工作压力大，中心小学邀请心理健康专家进行心理辅导，从缓解教师心理压力，改善教师心理品质的角度提高师德建设工作。中心小学在学生中按10%的比例对师德师风进行调查，满意度达到99%。一年来，杜绝了乱订资料、收取家长礼品、乱收费和有偿补课的现象发生，不断规范办学行为，严防了腐败现象的滋生；严格了外出培训次数，提高了培训质量；查处了教师网上购物、聊天等不良习气。党风、政风和校风为之一新。

（三）、全方位育人，精神文明见成效精神文明组织机构健全、理论学习及活动计划、总结、制度齐全。能继续挖掘农村学生艰苦朴素、勤奋淳朴的优良品质，能规范周一升国旗活动，“三爱”“三节教育成效显著，好人好事层出不穷；大力开展图书、体育器材进班活动，学生阅读兴趣、阅读能力、阅读水平普遍提高，文化素养进一步增强；能充分发挥班队组织的作用，创造性地开展工作。各校结合重大节日、主题教育积极开展了“日行一善”“道德讲堂”“诵读国学经典”、“弘扬雷锋精神”等主题教育，积极组织学生社会实践和参加科技展览等活动，既丰富了德育内容，又多层次教育了学生；能重视班主任工作经验交流，重视家庭教育工作，定期召开学生家长座谈会，转变家长的教育观念，增强学生家长的责任意识，提高家长的教育水平，印发《告家长书》等资料2000余份，有力推动了家校关系，达到了共同育人的目的。积极推进社会主义核心价值观、传统文化进校园、进班级、进头脑活动。将新版《中小学生守则》的学习实践作为提升学生行为准则的重要抓手，文明学生的比例达到98%。积极搭建教职工交流、健身平台。结合庆“三八”、庆“十一”召开教职工趣味运动会2次，积极组织参加局工会冬季健步走1次，这些活动的组织和开展，进一步推动了教师锻炼意识。为教师锻炼、交流、沟通搭建了平台，极大释放了教师工作压力。同时，能关心教职工身心健康，及时慰问生病教师，及时对困难教师给予必要的帮助，温暖了教师的心，激发了工作热情。

（四）、综合治理，常抓不懈认真按照《安全规范化管理工作指导手册》开展安全教育工作，严格运行校长负责的工作机制。为确保学校生命财产安全，我们投资近6万元，及时对出现问题的4所学校监控设备进行维修，对xx小学监控全部进行更换，在11.9消防日前夕，我们将7所学校的54瓶灭火器全部进行了干粉更换，又购置了84瓶4公斤干粉灭火器填充到各功能室，从物防、人防、技防全面着手，一年来，无安全事故发生。宣传到位，教育入脑入心。针对我乡各校安全教育实际情况，我们定期组织巡查、自查，及时建立台账。针对季节特点，安全教育内容做的及时性、针对性、实用性相结合，天天一小讲，每周一大讲，确保教育到位，入脑入心。结合我乡安全防范特点，我们以路队教育为抓手，实行上学、放学路队制，坚持分工到人，定期整顿，及时汇报，切实将路队这个保障师生安全的法宝抓细抓实。同时，各校利用校园广播、升旗仪式、大型集会、班队会、手抄报等各种形式，向师生广泛进行安全知识、禁毒知识、法律知识的普及和宣传教育，从而极大的增强了师生安全意识和自我保护意识。预案具体，措施得力。与各校签订安全责任书，督促各校制定了各种预案、制度；结合5.12五周年中心小学统一安排，扎实开展了防震避险疏散演练；结合“安全生产月”继续完善安全预案，修订安全演练方案，并积极进行了防火救援演练，极大增强了师生安全防范意识和安全逃生技能；结合11.9，中心小学统一安排，扎实开展了防火演练；结合“12.2交通安全宣传日”继续完善安全制度，强化路队管理，发放交通安全宣传材料1000份。继续落实了信访“一把手”负总责，使许多信访及时化解在萌芽状态。学校没有出现一例上访事件，无不良社会影响事件发生。

（五）、推进“洁净校园”工程继续营造优美靓丽育人环境自“洁净校园”工程开展以来，师生文明素养进一步提升、校园及周边环境得到有效整治，营造了良好的育人环境，取得了显著的育人效果。

（六）教研能力逐步增强，教学业绩显著提高一是进一步完善了中心小学《2015-2016学年度管理人员、六年级检测、1-5年级检测目标管理责任书》《教学常规管理办法》和《电子教案和作业管理制度》以及各种安全、卫生管理制度，明确了质量目标，进一步严格规范了学校管理和教师的教学行为。二是严格执行“义务教育课程设置方案”，开足上齐规定课程，严格控制学生在校集中学习时间不超过6小时；严禁组织学生节假日补课。规范教学流程管理，坚决制止教学行为的随意性。严禁私自调课、旷课。高度重视艺、体、卫工作，落实课程到位，不占用，不挪用。认真开展好大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。三是以责任限时制为抓手的交流研讨活动成效明显。一年来，贺兰回小为我们送来了16节优质课，邀请兴庆区、金凤区名师作课8节次，我们充分利用这些活动为教师搭建起教学研讨的平台，课后扎实开展交流研讨，极大促进了我们教师的教学教研水平；四是加大对特岗教师的培养力度。中心小学共分来15名特岗教师，在教师年龄结构极不协调的时刻，他们的成长关系到未来一段时期的教育质量。因此，我们从制定培养计划着手，制定了特岗教师一年能入门，两年上台阶，三年成骨干的培养目标，一年来中心小学、各校教研组多层次对特岗教师进行轮流听课指导，同时对特岗教师的教案的撰写、作业的批改、班级管理、多媒体的使用等多方面进行跟踪指导，促使特岗教师尽快成长；五是积极参与各类竞赛、培训活动。今年以来，我们组织教师参加各级各类培训共316人次，组织了语文、数学、英语三个学科的特岗教上汇报课12节次，评选出优秀课5节次；在各校前期竞赛的前提下，中心小学组织了教师技能比赛，进一步促进了教师业务水平的提高；由3名教师代表中心小学参加全县电子白板技能大赛获得了二三等奖的优异成绩；

三、取得的成绩：2015年7月，在教育局毕业班水平检测中，我们有5所学校的成绩获得了全县前10名，中心小学总体成绩位居全县第二名，同时获得了教育局教育教学考核三等奖；一年来，有8名学生的作品在县科普作品竞赛中获得

二、三等奖，中心小学组队参加全县“六一大合唱”获得三等奖；以公正公平为原则，评选出区市县级优秀12名，钱建国校长被评为贺兰县首届名校长1名；xx小学被县妇联评为“巾帼文明岗”。这些荣誉的取得，极大调动了全体教师教书育人的积极性。

四、存在的问题：

1、中心小学学校多，生源少，义教经费严重不足，影响学校正常教育教学工作；

2、村级小学规模较小，德育教育成效不够明显；

3、教学教研工作因集中困难，各校学科教师数量较少，开展活动及活动质量还需进一步提高。

4、在加大特岗教师培训力度，规范特岗教师行为，提高特岗教师的教学能力和素养方面还需进一步加强；

5、光明、旭光、丁义小学毗邻109国道，其它学校都毗邻乡道，交通安全隐患较多，xx、桂文、团结周边鱼池、水系较多，防溺水工作亟待加强；

五、努力的方向：以后的工作中，我将在贺兰县教育体育局的正确领导下，以更加扎实的工作作风，不怕吃苦的工作精神，创先进位的质量意识，精诚团结的团队精神，求实创新的工作方法，继续发扬好做法，好传统，加强管理，求真务实，尽职尽责，查漏补缺，力推学校工作再上新台阶。 2015年12月18日

个人学校工作汇报总结（共3篇）

工作汇报开头篇

教务主任工作汇报美篇（共14篇）

学校工作总结美篇

学困生学校工作总结篇