高一期中考试质量分析报告

高一期中考试质量分析报告

此次期中考试，与以往考试相比，整体水平有所提高，这得益于全体科任教师的辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。但也存在很多不足，下面从成绩分析、存在问题、解决措施、工作目标几个方面进行总结分析

一、总分及各科平均分对比分析

1、根据数据对比分析，优势学科是化学、英语、政治、历史、语文；较差学科是数学、地理、生物，尤其是数学和地理严重拖后腿

2、总分各分数段人数

3、学生个人成绩分析：极不稳定，有升有降（与中考成绩相比）

进步较大：

退步较大：

二、班级存在问题：

1、部分同学学习态度不端正，表现：

(1）缺乏内在动力，积极性、缺乏强烈的学习欲望

(2）专心、静心不够，关注事情多，（穿着打扮，洗头，洗澡，张长李短，同学交往，过分在意其他事情）。

(3）自制力、自控力差，需要别人看着。

(4）没有养成良好的行为习惯和学习习惯

2、学习刻苦、拼搏精神不够。挤占抢时间不够，怕诺、怕累。竟争意识、危机意识不强。时间观念不强

3、自主学习能力差，科学合理安排不够，有点手忙脚乱，手足无措，不知自己干什么。

4、独立思考、钻研、问题意识不够

三、解决措施：

1、复课后开好班级期中考试质量分析会，让学生认真总结这次考试得失，吸取经验教训，端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。

2、抓两头，促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习，注重对他们的思想教育、竞争意识的培养，帮助他们树立积极向上的`信心和决心。

3、均衡薄弱学科学习，促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。

4、建立"以优带差"、"一对一"帮扶制度，充分利用本班优生学生资源，带动整个班级的良性发展。

5、班级中出现通校生回家玩手机游戏，手机上网聊天的现象，是分散学生精力，导致学习下滑的大敌。及时联系家长，上交手机给班主任，统一保管，大休发放，从源头上杜绝手机上网。

经过这次中期考试，暴露出了很多问题，这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。

四、工作目标和方法：

1、工作目标：班级量化前十名，教学成绩前四名

2、工作方法：

要想取得的成绩的进步主要靠一个认真负责的教师团队，一个素质较高的班团干部团队，一个良好的学习习惯，一个激烈竞争的学习氛围。

（1）创造认真负责的教师团队

学生的成绩是由各科组成的。每一科都学得好，总体水平才能够提上去。一个认真负责的教师团队能够让学生各科得到全面均衡发展。鼓励每位老师都要发挥自己的特长，找到自己的闪光点，展示给学生，不要死板教条的上课，学生们会因为这些闪光点，对老师产生好感或崇拜的心理，因为喜欢老师而喜欢他上的课，师生关系才能非常的亲近。只有学生与老师共同配合，成绩才会提高。各科老师对学生全心全意付出，让学生觉得只有好好学习每一科才能够对得起老师，对得起自己。

（2）打造素质较高的班团干部团队

班干部在一个班上起到带头作用。榜样的力量是无穷的，营造良好的班级管理和学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关重要的作用。为此，我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。

（3）培养良好的学习习惯

学生成绩的好坏与学习习惯直接相关。养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教————课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。这些事情，对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。

养成良好学习习惯的第二个方面好处是，可以发挥下意识的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。一旦养成了良好的学习习惯，学生就会对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

（4）树立激烈竞争的学习氛围

环境影响人。营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。以爱学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。学培养进取心一个激烈竞争的学习氛围能够让爱学学生更加努力学习，不爱学习的学生也能够在这种环境中感受到压力，不甘落后。

（5）积极的找学生谈心谈话，做好思想工作

学生的思想工作也十分重要，对成绩较差的同学一定要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；对于成绩好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激烈的，不进则退，向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难和挫折不能气馁，要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的去面对困难、战胜困难。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。树立榜样，鼓励竞争。众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生巨大的潜能。所以我在班级大力鼓励竞争，培养学生竞争意识，使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿拖后腿，好同学主动帮助本组落后的同学，落后同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集体团结得更紧了。有了一个良好的学习氛围，班级学生学习积极性也会有显著的提高，部分学生的厌学情绪也可以得到转化。

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