师德师风学习心得体会

“师德”不应沦为“失德”，“师风”应扬正气之风

——师德师风学习心得体会

近日，教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。看完之后我深感我们作为人民教师需深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求，加强教师思想政治和师德师风建设，严明底线红线，严肃师德失范问题的坚决态度。

运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师是立校之本，而师德师风则是立教之魂。师德师风是教师在职业生活中必须具备的内在观念意识和行为品质。

爱岗敬业、热爱学生是师德的灵魂所在一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这是师爱的准则。在教育工作中，教师要尊重和理解学生、不伤害学生自尊心，平等待人，说话办事公道、讲信用，活泼开朗、有幽默感，和蔼可亲、有耐心、不轻易发脾气。教师要把信任和期待的光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱包容了教师工作的所有内涵。没有爱就没有教育，只有尊重学生，关心学生，真心去爱学生，对学生有了满腔的爱，才会受到学生的爱戴，教育才能取得成功。

以身作则、为人师表是师德的人格力量，教师的人格居于教师职业道德的最高层次。因此，教师需要时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，要求别人做的，自己首先要做到，切实做到“为人师表”。在教学中，积极与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。积极创造条件将自己多年的教学经验和大量一手资料形成理论文字，为教育事业多做贡献。教师的工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从这个意义上来说，师德是立教之魂。

我们作为教师在今后的执教道路上更应加强道德修养，要进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高业务水平培养自己的钻研精神，迎难而上，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。总的来说，教育的效果并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。要使自身真正具有一种富有实效的教育行为，就必须严正待己，严守师德，严树师风与认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

师德师风学习心得体会

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