小学师德建设活动方案（共4篇）

第1篇：小学师德建设活动方案

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二、具体工作与措施：

学习贯彻科学发展观，把学习实践教育活动与理论学习成果共同转化为推动教育科学发展的新思路、新举措和新成效是今年我校师德建设的一项重要工作。

(一)以理论学习为重点，强化教师的政治素养

根据文件精神，本年度学校将进一步加强干部、教师的理论学习，进一步完善 xxx 小学政治学习制度、党员学习制度、中心组学习制度，使理论学习做到经常化、制度化、规范化。在规范的基础上，逐渐形成学习长效机制，突出学习的实效性。充分利用周三政治学习、党员学习时间以及班子例会时间，组织干部教师重温《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法

规，不断增强教师依法执教的责任与能力。

措施如下：

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-----弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神，树立良好的职业形象。

(二)以主题活动为依托，提升教师师德水准

坚持把握正确的舆论导向，加大对外宣传力度，宣传我校教育教学工作取得的新成绩;积极宣传教师群体中涌现出来的先进典型，努力营造 “做人民满意的教师、办人民满意的教育 ”的教育氛围。

具体措施如下：

通过诗朗诵、图片展、录像、专题

年取得的巨大成就。今昔对比，激发教

师爱国主义情感。找准定位，使学校教

育教学工作再上新台阶。讲座、知识竞赛、征文比赛等形式，充 分感受我国 30 年来发生的喜人变化，60

深入开展公民道德宣传教育活动和新一轮创建全国文明城市活动，召开全体教职工大会，使全体教师进一步明确创建工作重大意义，对全校教师进行 “公民基本道德规范 ”、“三管 ”、“六不 ”等文明礼仪教育。使 “爱国守法、明礼诚信、4

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为认真贯彻落实市教育局 “教师素质提高年 ”、创 “仁爱之校 ”等师德建设活动要求。今年，xxx 小学确定了 “做仁爱之师，创仁爱之校 ”师德建设活动主题。本次师德活动将围绕四个主题进行： 《我的学生我了解》、《学生的需要我知道》、《学生的人格我尊重》、《学生的困难我帮助》。学校将通过师德经验交流会、师德座谈会、学生征文、师德问卷调查等

途径进一步强化教师的师德修养，打造和谐团队。对本次师德活动表现突出的教师，学校将授予 “仁爱之师 ”、“师德典型 ”等荣誉称号，在此基础上努力打造“仁爱之校 ”，办人民满意的教育。

根据学校师德现状，学校制定下发了《 xxx 小学 “仁爱之师 ”标准》。通过学习，使老师明确 “仁爱之师 ”的具体评选标准，为努力成为学生喜欢、家长放心、社会满意的人民教师提供了行动指南。

措施如下：

(1)组织教师学习《 xxx 小学 “仁爱之师”标准》，培植师德典型。

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(五)以校本研修为抓手，提升教师的教科研能力

教学质量是学校的生命线，为了更好的开展校本教研，提高备课质量，本学期，我校拟开展以下几项工作：

1、邀请原辽宁省教科所黄所长为我校全体教师作教科研专题讲座。确保教师以科学的方法、严谨的态度进行教科研活动，高效地完成教育教学工作。

2、组织教师分学科进行新课标考试，并且要求老师时时用学到的理论联系自己的课堂教学实际进行反思，做到行动跟进式学习，意在聚焦课堂，提高教学质量。

3、王校长为全体教师做 “如何进行校本教研 ”为主题的教学培训，为新学期的校本教研指明方向。

4、对各组教研组长进行工作培训和职责再学习。进一步明确教研组长的职责，重申教研组长例会制度。

5、学习教育局下发的《规范办学行为文件》，逐条进行解读。

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第2篇：新小学师德建设活动方案

新輋小学师德建设活动方案

大亚湾区新輋小学

2005年10月18日

为加强我校的职业道德教育和道德修养，提高全体教师的道德素质及其热爱学生，教书育人的自觉性、积极性和责任感，进一步贯彻落实《教育法》、《中小学职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德教育建设的意见》等法规和文件要求，围绕《大亚湾区师德建设活动方案》，结合学校实际，特制定此方案。

一、活动的主题

围绕着今年教师节的主题：爱与责任。教育引导全体教师在政治思想、道德[品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，以良好的思想政治素质和道德修养影响教育学生，努力营造一个尊重、关心、理解、宽容、善待学生的良好育人环境，打造一支爱岗敬业、为人师表、自尊自律、师德高尚、业务精良、积极进取、勇于创新、具有强烈的事业心和责任感的教师队伍。

二、活动的指导思想与要求

1．指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，以做人民满意的教师为目标，紧扣“爱与责任”的活动为主题，切实转变与教育要求不相适应的教育观念，提高教师思想认识水平，增强自律意识。

2。活动要求

①坚持“以人为本”的教育理念。

②以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点。③以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点。④以“八大精神”(不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、求实执着的敬业精神、终身从教的献身精神、爱校如家的主人翁精神、团结宽容的协作精神、开拓进取的创新精神)作为师魂。

⑤以调动和激发人的积极性和创造性为发展手段，鼓励教师争当“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）、“三可”（可爱、可信、可亲）、“三高”（品位高、境界高、情商高）的优秀教师。

⑥明确“三种责任”。一是岗位责任：教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任：教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意；三是国家责任：教师是社会文化的传播者和社会文明的创造者，培养祖国未来的建设者和合格公民是教师义不容辞的责任，这是新时期师德建设的新要求。从而，形成尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。

⑦达到“三个要求”：一是全面关心爱护学生，严禁体罚；二是尊重学生人格和他们正当的兴趣与爱好；三是不与学习成绩的优劣作为评价学生的唯一标准。

⑧不断提高对师德建设的重要性和必要性的认识，把师德建设纳入重要议事日程。

⑨学校领导要以身作则、率先垂范，争当师德楷模。

三、活动的组织领导

为推动师德建设的顺利开展，我校专门成立师德活动领导小组，由下列人员组成：

组长：陈显荣

副组长：李华荣

组员：杨东杰、罗彩平、黄宏华

四、活动的安排（分五个阶段）

（一）宣传动员阶段（2005年10月）

召开全校教师师德建设动员大会，部署活动的开展，提高全体教师对师德建设重要性和必要性的认识，使之积极主动、自觉地投入到师德建设活动中。

（二）学习培训阶段（2005年11月）

利用政治学习时间，组织教师学习讨论《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德建设的意见》等法规文件。强化教师的“爱与责任”职业意识。

（三）自查自纠阶段（2005年12月）

以“爱与责任”为主题，对照活动要求，组织全体教师认真进行反思，进行自查自纠。

1、政治思想和为人师表方面的问题：

①言论是否有悖项基本原则（坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持改革开放。）？

②衣着是否不整？

③语言是否低俗？

④举止是否粗鲁？

⑤品行是否不端？

⑥有无阳奉阴违、背后攻击诽旁别人或说三道四、不尊重别人。⑦是否有搞好团结意识。

⑧是否经常对照市《六不准》检查自己。

2、对学生及其家长的态度问题：

①有无体罚或变相体罚学生？

②对学生的教育有无耐心？

③教育学生的方式、方法是否得当？

④有无错失教育良机？

⑤对家长是否热情？

⑥平时与家长的交流与沟通情况怎样？

3、教学态度问题：

上课时是否随意进出课堂，接听手机，发短信，对学生是否缺少诚信，教学敷衍，缺乏应有的工作责任心。有无无备课上课、改作马虎或不改作业。

4、加重学生课业负担问题：

①对教材钻研深与浅？

②知识面宽与窄？

③教法是否呆板？

④对新课改理念的理解？

⑤课堂教学效果怎样？

⑥上课有无迟到、早退、拖堂？致使课内损失课外补，造成学生不必要的学习负担。

5、言行不端的问题：

①语言是否粗俗？偏激？

②有无以罚代教？

③有无伤害学生的自尊心？导致师生矛盾？

④有无团体精神？

⑤有无为师不德，为师不廉，为师不正的行为？

（四）整改提高阶段（2006年1月）

1、开展考评活动。

2、建立师德建设档案。

（五）总结评比阶段（2006年3月）

1、每个教师写一篇自我总结，并结合实际工作需要写一篇《如何做学生欢迎，人民满意的好教师》的教育论文。

2、评选师德先进个人。

3、举办全校师德建设征文比赛和演讲比赛。

附：师德建设活动行事安排：

二〇〇五年十月份

1、召开师德建设动员大会；

2、学习《大亚湾区师德建设活动方案》；

3、成立师德建设活动领导小组。

二〇〇五年十一月份

1、学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文件。

2、写学习体会。

二〇〇五年十二月份

1、按照要求，进行自查字纠；

2、进行批评与自我批评；

3、写出整改方案。

二〇〇六年一月份

1、整改提高；

2、开展考评活动；

3、建立师德建设个人档案。

二〇〇六年二月份

1、撰写总结和教育论文；

2、评选师德建设先进个人；

3、征文比赛、演讲比赛。

第3篇：小学师德师风建设活动方案

小学师德师风建设活动

实施方案

为加强学校师德师风建设，规范教师教育行为，根据教育部《中小学教师职业道德规范》、教育部教师“十项禁令”、《江苏省关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件精神，结合我校实际，特制定以下方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神和党的教育方针，坚持以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为出发点和立足点，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。

二、目标任务

以规范教师从教行为为重点，强化和落实学校师德师风建设考核工作制度，不断完善师德师风建设工作的激励机制和约束机制，进一步提升学校师德师风建设水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

三、实施步骤

㈠广泛动员、全面启动阶段（5月-6月）

1.成立师德师风建设工作领导小组，印发师德师风建设实施方案。 2.制定工作方案，成立组织机构，召开师德师风建设动员大会，对开展师德师风建设活动进行动员部署。

㈡开展活动、贯彻落实阶段（7月-10月）

1.开展深入持久的学习活动。通过集中学习、自学、校本培训、专家讲座、心得交流、知识竞赛、师德师风大讨论等形式，组织教职工学习深入学习《中小学教师职业道德规范》（2008年版）、教育部《关于 1

建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师﹝2013﹞10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师﹝2014﹞1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监﹝2014﹞4号）、2014年教师节前夕《习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》和2016年教师节习近平视察北京市八一学校讲话精神等相关文件。学习内容同时是中小学教师教干考学活动的重要组成部分。进一步明确师德底线和师德修养发展方向。

2.开展师德承诺活动。组织教师签订《淮安区中小学师德师风建设承诺书》，承诺的内容要接受群众的监督，促使教师不断规范从教行为。

3.开展师德模范选树活动。组织开展 “我最喜爱的老师” 及“师德之星”“师德模范”等评选活动，寻找身边的感动，选树师德典型，发挥模范教师的引领、带动、辐射作用，引导全社会关心教育，关心一线教师，增强教师的职业自豪感、使命感、神圣感。

4.开展“师生互动”“家校互动”活动。要以“爱生月”“敬师周”“家长开放日”等活动为载体，通过征集意见、师德热线、“家长评教”等形式，广泛听取家长等关心教育发展人士的意见和建议，加强师生互动、家校互动，及时发现和改进存在的不足。

5.开展师德师风专项治理活动。开展师德师风“自查、自省、自纠”活动。通过明察暗访、群众举报、信访等途径，重点整治有偿家教、乱办班、乱补课、乱收费、滥订教辅读物、收受学生或家长礼金礼品、赌博、酗酒及封建迷信活动等有损教师职业道德的行为。对教师违反师德师风的行为，依法依规给予查处。

6.开展“师德建设特色活动优秀项目”评比活动。充分发挥学校主观能动性，积极鼓励创造性地研发、开展师德建设特色活动。在认真梳理、总结的基础上，开展评比、表彰、展示活动。

㈢自查自纠、深入剖析阶段（11月）

1.个人查摆。组织全体教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》和《承诺书》，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种

行之有效的办法，进行问题查摆。并在找准存在差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，写出自我评价材料，交由学校存档备查。自我评价材料要结合各自实际，重点查摆以下六个方面的问题：

①爱国守法方面：有无法制观念弱化、执教行为不规范，在网上乱发帖、跟帖，散布不当言论、把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。

②爱岗敬业方面：有无不备课、课堂效果差，不批改作业、不辅导学生，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服从上级调动安排等问题。

③关爱学生方面：是否关爱每一个学生，促进学生全面发展。④教书育人方面：有无加重学生课业负担，导致学生厌学，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法等问题。

⑤为人师表方面：有无不尊重同事、不关心集体，不主动与家长沟通，强制学生有偿家教，违规从事第二职业，向学生推销资料，乱收费、乱补课，向家长索要钱物、要求办私事，调人情座位，出卖学生信息收取好处费等问题；有无课堂上吸烟、接打电话，上班时上网聊天、玩游戏，热衷于传闲话、造谣、传谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题；有无工作日中午饮酒、酒驾赌博、违反社会公德的现象；有无语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为等问题、⑥终身学习方面：有无不积极参加培训或不能高质量完成培训任务，有无不积极参加教科研活动，有“推、躲、让”现象；有无不注重知识更新、不积极探寻新方法等问题。

2.单位查摆。通过意见箱、召开家长座谈会和教师讨论会、发放征询意见信、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。主要突出查摆五个方面问题：

①学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；

②教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大问题；

③学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题； ④影响教师整体形象、损害学校声誉的热点难点问题； ⑤教师的心理健康问题。

要对查摆出的突出问题进行分析思考，制订切实可行的整改方案。整改方案要做到针对性强、措施得力。

㈣健全完善、综合评价阶段（12月）

1.要在查纠剖析的基础上，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制定相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、家访制度、评优评先制度、绩效考核制度、财务管理制度、校务、党务公开制度和接待制度等，逐步建立健全师德师风建设的长效机制，并形成全面总结材料，认真总结师德师风建设的经验。

2.工作领导小组对师德师风工作开展情况进行全面检查，检查情况在校内进行通报。

四、组织保障

成立师德师风建设工作领导小组，加强对各学校开展活动的过程监督和指导。要高度重视这项活动，校长是学校师德师风建设年活动的第一责任人，要亲自抓，学校班子成员要分工抓,以身作则，带头示范。

师德师风考核工作由各学校负责组织实施，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。做到平时考核和年底考核相结合，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、评先评优、教师资格注册等环节实行“一票否决”。

对师德师风不良的对其进行诫勉谈话。要结合暑期开学、教师节庆祝等活动，充分利用橱窗、广播、报刊、网络等媒体，大力表彰宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，展示当代教师精神风貌，倡导尊师重教社会风尚，营造良好社会舆论环境。

第4篇：小学师德建设月活动方案

----小学师德建设月活动方案

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一、指导思想：

坚持以”三个代表”重要思想为指导，以形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的良好教风，全面提高教师职业道德素养为目的，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以“外塑形象，内强素质”为工作重点，加强教师队伍建设。通过师德教育活动，使全体教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支充满生机与活力的教师队伍，为实现我校持续、健康、和谐发展提供强有力的保障。

二、工作目标：

通过开展师德师风建设活动，力求达到以下目标：

1、使全体教师树立正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。初步形成“一心一意谋事业，聚精会--------神练内功”的良好教风。

2、在全体教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。努力使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

3、力争使广大教职工具备现代教师必须具备的基本素质：正确的教育理念，良好的职业形象，多元的知识结构，完善的能力结构，健康的心理素质。

三、工作重点

1、加强领导，精心组织。学校成立师德建设领导小组，校长金松武负总责，书记张敏瑶为师德建设活动的具体负责人。领导小组将定期制定各阶段师德建设活动的计划和措施，做到发现问题及时，整改及时。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持。要充分利用校园网、广播、师生大会等大张旗鼓地开展师德宣传教育活动，做到“常宣不懈”。要

善于发现和挖掘身边的师德典型，并做好学习和宣传工作。从而形成教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。

3、加强培训，取得共识。学校把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把师德建设与教师的继续教育--------有机结合起来，举办各种教师职业道德理论培训，对教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想理念、道德品质为核心内容的教育，不断提高教师对师德建设的认识，变他律为自律。

4、求精求细，注重实效。要坚持师德底线要求，从当前实际出发，从社会关注的热点和共性问题入手，从教师的基本行为抓起，逐步提高师德水平。

①严格执行《常州市八要十不》规定，防止发生有违师德的行为。

②规范教师仪容仪表，树立教师良好形象。

③搞好办公室、教室、包干区卫生，营造干净、整洁的工作生活环境。

5、搭建平台，凝心聚力。学校将根据实际组织全体教职工开展各种主题突出、喜闻乐见的活动，为教师搭建展示才华的平台，以达到寓教于乐、凝心聚力的效果。

6、完善机制，科学考评。加大教师职业道德检查评估、综合考核的力度。学校根据《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师职业道德的明确要求，制定具体的岗位职责，引导教师自觉履行。完善职业道德考核办法，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、培养等方面的重要依--------据。对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和奖励，在同等条件下，在职称评聘、评优评先等方面优先予以考虑;对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各类各级荣誉表彰。健全监评机制。学校成立由学校领导、在职教师、社会各界人士参加的师德建设督导小组，及时了解教师的思想、工作和生活状况，经常对师德建设情况进行督查，并将师德问题同解决教师的实际困难和问题结合起来，从而增强师德建设工作的感召力和影响力。

四、活动安排

1、开展师德专题培训及承诺活动，签订《教师师德建设承诺书》。(8月份)

2、利用学校校园网、电视台、师生大会等开展师德宣传教育活动，举行“让教育充满爱”签名仪式。(9月份)

3、发挥校长信箱的作用，向社会公开“师德监督电话”，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，接受社会监督。(9月份)

4、制定本年度《师德工作计划》和《师德建设活动方案》。(9月份)

5、组织开展“我眼中的教师形象”大讨论，规范教师仪容仪表，树立教师良好形象检查。(10月份)--------

6、讨论制定“师德标兵”、“文明办公室”评选办法。(10月份)

7、168爱生行动----师德师风建设专题报告会。(11月份)

8、“外塑形象，内强素质”主题教育，(11月份)

9、评选“最受学生欢迎的老师”。(12月份)

10、教师撰写自我剖析及师德总结材料，学校对每一位教师的师德进行考核，对测评结果认真进行数据汇总分析，并严格奖惩。(11、12月)本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

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小学师风师德建设活动方案（共4篇）

师德师风建设活动方案（共4篇）

初中师德师风建设活动方案（共11篇）

大力加强师德师风建设活动方案

教师师德师风活动建设方案