师德活动方案（共10篇）

第1篇：师德活动方案

李家寨镇教育系统爱岗敬业、师德师风教育活动

实 施 方 案（试行稿）

为全面贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《信阳市教育局师德师风建设八项规定》，落实镇党委、政府会议精神。进一步推进学校师德师风建设，切实提高我镇教师队伍师德水平和整体素质，树立我镇教师的良好形象，真正体现“三个代表”重要思想，经中心学校办公会研究，决定在全镇教职工中开展爱岗敬业、师德师风教育活动，特制定本活动方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面贯彻党的教育方针，坚持“自律、监督、惩处”并重的原则，以“乐教敬业、明礼诚信、合作创新、爱生奉献”为核心，明确目标，强化教育，严格管理，规范行为，建立师德师风建设的长效运行机制，努力建设一支忠诚于党和人民的教育事业、政治思想过硬、师德高尚的教师队伍。

二、目标任务

通过开展这次专题活动，切实解决师德师风中存在的有偿家教、乱订资料、乱收费、体罚或变相体罚学生、打牌赌博等突出问题或热点问题；进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平。促使全体教师做到：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

三、组织领导 (一)活动领导小组

组

长： 常务副组长 副组长：

成员：

领导小组下设办公室，同志任主任，负责日常工作。(二)活动联系电话：

四、活动安排和步骤

本次专题活动，坚持把“自律、监督、惩处”贯穿始终。活动分四个阶段进行，从2009年10月13日开始，至12月31日结束。

（一）宣传动员阶段

(10月13日至10月31日)。

召开全镇校长动员大会，对活动进行动员部署后，各学校于10月20日召开全体教师动员会，同时要利用学校广播、校会、专栏等形式，扎实开展宣传活动，让全体师生积极参与师德建设活动，让全社会关注我们的师德建设。

（二）学习阶段(11月1日至11月30日)。

认真开展学习教育，做到学习时间、内容、形式“三落实”。同时做到边学边改，自觉纠正师德师风中存在的问题。

学习教育时间：集中学习8次上，自学8个学时以上。学习规定内容：

1、《教师法》、《新义务教育法》；

2、《未成年人保护法》。

3、李明同志在2009—2010学年度区、镇两级教育工作暨表彰大

会上的讲话；

4、李家寨镇中心学校2009—2010学年度工作要点；

5、李家寨镇中小学教育教学质量评估细则；

6、市委、市政府市下发《五禁止》、《十不准》；

7、社会主义荣辱观教育的有关材料；

8、《中小学教师职业道德规范》；

9、《信阳市教育局师德师风建设八项规定》；

10、国家、市、区优秀教师先进事迹； 选学内容：各单位自行安排。

学习教育形式：一是学校组织讲座、座谈讨论、个人自学、撰写心得体会、演讲比赛、征文比赛等，并推荐教师参加全区师德演讲比赛活动；二是学校组织教师师德宣誓承诺等活动。先讨论确定本校教师誓言，再组织全体教师参加“师德宣誓”活动。三是学校在完成以上教育活动的同时，结合实际，有针对性地开展“爱与责任”为主题的教育活动，把师德教育活动引向深入。四是组织教师开展自查，教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为；学校组织教师开展批评与自我批评，按照“自己找、群众提、领导点、互相帮”的原则，认真自查、互查、向学生、家长，社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类，找准问题。

（三）整改阶段(12月1日到12月15日)。教师针对找出的问题制定人个整改措施，形成书面材料上交学校。对教职工的整改措施要进行分级审查，层层把关，并督促其整改。对整改措施达不到要求者，要帮助其完善整改措施；对整改不扎实的教师，要做耐心细致的教育工作，进一步落实整改措施，取得整改实效。

（四）总结表彰阶段(12月16日到12月31日)学校对活动情况进行认真总结，积累师德建设工作经验，推荐评选先进个人。各单位本次活动工作总结和每位教师的学习心得体会，以校为单位1月5日上交中心校。

本次专题活动中心校、各学校都要开展明查暗访，对查访到的问题，将按照师德问题“不放过一事，不放过一人”的原则，遵照师德师风建设的有关规定，对出现的师德师风问题，严肃查处，绝不姑息迁就。

五、活动要求

1、加强领导，学校成立活动领导小组，负责研究制定本次活动实施方案，并注意把开展这次专题活动与巩固和扩大先进性教育成果工作结合起来，与党风廉政建设工作结合起来，与社会主义荣辱观教育结合起来，与教师业务学习和工作结合起来，务求实效。

2、加强宣传报道。学校确定的宣传人员要及时将活动开展的工作情况，特别是好做法、好经验，以简报和信息的形式上报中心学校领导小组办公室。

3、学校要设立师德师风举报箱和公开监督举报电话，自觉接受学生、家长及群众监督。

4、充分发挥学校领导、党员的带头作用，学校班子成员和党员要发挥表率作用，带头参加学习，带头接受评议，带头搞好整改，带

头接受监督，推动活动的顺利开展。

5、建立师德建设的长效机制。学校将结合实际，进一步搞好建章立制工作，坚决防止师德问题反弹，巩固提高整改成果

李家寨镇教育总支 2009年10月12日

第2篇：师德活动方案

兴山县昭君镇初级中学

2013年师德活动月实施方案

根据兴教文[2013]25号县教育局、县教育工会关于开展“学习专业标准、提升职业素养”师德教育月活动的通知，为了进一步巩固师德教育成果，引导教师不断提升专业素养，规范执教行为，努力做师德高尚、理念先进、胸怀博爱的典范，不断提高教师的师德水平，维护教育公平，办人民满意的教育，现结合我校实际，特制定师德活动实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻全国教师工作会议和省、市教育工作会议精神，以“学习专业标准、提升职业素养”为主题，着力提升教师的职业素养和专业化水平，强化师德教育，规范职业行为，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

二、活动内容

（一）组织系统学习。组织教师认真学习党的十八大精神、2012年全国教师工作会议和2013年省、市教育工作会议精神，重点学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号），教育部颁布的《中学教师专业标准（试行）》，省教育厅印发《五项承诺》和《六条禁令》的通知（鄂教监〔2013〕2号），《宜昌市中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》（宜教办发【2012】38号）等文件精神，采取集中学习、分析讨论与个人自学等多种学习方式，让每一名教师领会实质、铭记于心。

（二）弘扬高尚师德。以“全国教书育人楷模”张丽莉、汪金权、桂贤娣，省级师德标兵周玉兰、省级优秀教师张曾等先进典型为榜样，按照县教育局《关于开展“我喜欢的好老师”评选活动的通知》（兴教字〔2012〕60号）文件的要求，广泛开展“我喜欢的好老师”评选活动，推出一批学生爱戴、家长尊重、业务优秀、具有社会影响力的优秀教师典型，通过新闻媒体等多种途径，大力宣传优秀 1

教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

（三）深入研讨反思。以“学习专业标准、提升职业素养”为主题，通过师德报告会、主题研讨会等活动，引导教师对照《教师专业标准》要求，在职业理想信念、职业道德修养、性格习惯养成、教育教学行为诸方面深入反思，积极撰写主题鲜明的反思性论文，活动期间，积极组织教师参加县教育局、县教育工会组织的优秀征文评选和“论教师职业幸福感与心态调整”的主题报告会。

（四）开展家访活动。这是教师教育教学工作的基本内容和要求。继续坚持开展“课外访万家”工作，将家访活动常态化、制度化、规范化。定期进行家访工作阶段性总结分析，交流经验，不断提高家访工作的自觉性、针对性和实效性，增强教育服务社会服务家庭的意识和能力，促进学生健康成长和全面发展。

（五）完善工作机制。建立健全以师德素养和业务能力为重点的教师专业发展工作机制。一是要引导教师对照《教师专业标准》，制定科学有效、切实可行的专业发展规划和年度计划。二是要全面建立教师专业发展档案，档案包括以下几个方面的信息：师德表现与考核情况；教育教学工作业绩与考核情况；专业发展规划（计划）与落实情况；家访工作的日志等资料；学习笔记、专业论文及其他反映教师专业发展的档案资料等。三是以《教师专业标准》为依据，探索制定教师专业发展评价标准，积极构建教师专业发展评价工作机制，着力提升教师履行教书育人神圣职责的水平和能力。按照宜教办发【2012】38号文件要求，认真组织开展教师师德考核，并将其作为教师专业发展评价的首要内容。

（六）严肃师德纪律。按照相关文件规定，组织教师开展师德行为表现的自查自纠活动。积极配合县教育局严肃查处教师讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；严肃查处向学生推销教辅资料及其他商品、违规补课、有偿家教、接受家长和学生财物等以教谋私行为；严肃查处在教学研究工作中弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；严肃查处在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违

法行为；严肃查处败坏教师声誉的其他失德行为。

三、组织领导

学校成立师德师风教育活动的领导小组、工作小组。领导小组主要负责筹划和研究制定实施方案、领导学校师德师风教育活动的开展；工作小组主要负责具体开展学校师德师风教育活动、根据目标督查教职工中的违规违纪行为并及时反馈、收集装订活动资料以及教师师德的考核工作等。

1、领导小组：

组 长：王 强

副组长：屈孝斌黄海涛

成 员：李国新万常俊 贺德琼 文道传张发云

2、工作小组：

组 长：屈孝斌

成 员：李国新万常俊 文道传 贺德琼张发云

四、工作要求

教好书，育好人，是教师的根本职责，是对教师最根本的师德要求。《教师专业标准》是国家对合格教师专业素质的基本要求，是教师履行教书育人职责的基本规范和准则。学习专业标准、提升职业素养，是现阶段教师师德建设的一项最重要的任务。学校高度重视，认真扎实地组织开展以“学习专业标准、提升职业素养”为主题的师德教育月活动。

（一）加强组织领导。学校成立师德教育月活动领导小组和工作专班，切实加强对师德教育月活动的组织和领导。

（二）精心组织活动。学校师德教育月活动时间为4月中旬至5月底，按照统一部署，结合学校实际，精心制订师德教育月活动方案，在活动形式、方法和机制等方面积极创新，要求活动取得实效。

（三）几点具体要求。一是将师德教育活动与教师培训相结合，教师参加师德教育月学习活动时间纳入教师培训学时管理，组织教师参加师德教育月学习活动，并撰写一篇学习体会文章，可在继续教育证书上登记24学时。二是高度重视论文评选活动，动员全体教职工积极投稿，并进行论文评选和表彰活动，择优选

送2-5篇文章参加县级评选。论文纸质文稿及论文登记表于6月5日前报县教育局人事股（一式2份，同时报送电子版），师德论文具体格式和要求等参见《关于开展2011年师德论坛活动的通知》。三是提高认识，健全机制。牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反“十不准”者，实行一票否决。对违反师德师风行为严重的，将按有关规定实行问责，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先，并予以相应的处分，情节严重的，按有关规定撤销职务或解聘、辞退，触犯刑律的，移交司法部门追究法律责任。四是精心组织，务求实效。按照本方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地开展师德活动，要将师德师风建设与主题实践活动、治庸问责、学校行风建设相结合，与教育教学中心工作相结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。要结合学校实际，创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，不断增强师德教育的时代感和实效性，做到以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。并以此为契机，形成长效工作机制，推进师德建设工作制度化和规范化。五是加强督查，确保实效。加强监督与管理。加强教育教学管理，进一步加强师德师风建设和规范办学行为，学校成立师德师风督查小组，加强明察暗访，加大监管和查处力度，及时发现和纠正违规补课、滥发资料、体罚和变相体罚学生行为。对群众的投诉及时进行调查核实，做到一有投诉，立即调查处理，绝不姑息迁就。对有令不行、有禁不止，顶风违纪者，从严处理。投诉电话：校办（2511767）、王强（***）、黄海涛（***）、屈孝斌（***）。

兴山县昭君镇初级中学

2013年4月

第3篇：师德活动方案

哈拉道口学区

师德教育活动方案

一、活动目标

通过师德教育活动，更新学区教师师德观念，规范教师执教行为，完善师德管理制度，巩固师德教育成果，有效提升中小学教师师德修养，努力形成一支师德高尚、作风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍。

二、活动时间

2013年3月1日—2013年12月31日

三、活动内容

1．组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，组织观看《光荣的人民教师——全国师德论坛实录》等影视专题片，提高全体教师依法执教的法律意识，增强工作责任感和事业心，教育全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强自身职业道德修养，努力形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。

2．每位教师联系实际撰写一篇“爱岗敬业、潜心育人”的师德体会或论文。完成之后组织全校教师进行师德论文评选活动，并以学校为单位，于2013年5月15日是10点择优上报到学区参加评选：（中学6篇、哈波各4篇、其它小学2篇）。

3．对照区教育系统“行风禁令”，开展自查反思，明确努力方向。各校要通过设立意见箱、校长信箱、校园网络信箱、师德师风监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷调查等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校师德建设工作的关心和支持。广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。在此基础上，各学校对教师师德要进行全方位考核，分别制定整改方案，教师作出书面师德承诺，学校审查公示。

4．树立一批师德先进典型。在广泛评议考核的基础上，各学校围绕《中小学教师职业道德规范》评选师德模范，并将其先进事迹通过校园广播、橱窗、板报、报告会等多种形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。学区中心校将在教师节对各学校近年来在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行表彰。

5．严肃查处教师违反职业道德的行为。今年重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班，经调查属实的，依照《松山区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的暂行规定》严肃处理。

四、组织领导

成立学区师德教育活动领导小组，具体组成人员如下:

组长：马金华

副组长：邓建勋徐东峰

执行辅导员：陈立斌

成员：各学校校长

五、活动安排

师德教育活动分宣传学习、活动实施、督促检查、评估总结四个阶段进行。

第一阶段（2013年3月1日～3月29日）宣传学习。

各学校认真传达学区中心校《师德教育活动方案》的文件精神，营造师德教育氛围，制定学校师德教育活动方案，组织教职工学习相关法律法规，开展学习讨论。

第二阶段（2013年4月1日～2013年12月31日）活动实施。

1、全体教师学年人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更以可增加自己的人文底蕴。

2、组织一次“怎样做一名优秀教师”的大讨论。在深入学习的基础上，以学校为单位，重点围绕以下内容开展讨论。①学校发展与我②学校教学与我 ③学校管理与我 ④学生成长与我 ⑤校园环境与我 ⑥家长满意度与我 ⑦教师团队形象与我 ⑧教师、学生、家长和谐关系与我 ⑨我的家庭角色⑩我的社会角色。

在充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是哈拉道口学区教师”的基本要求。

3、制订教育实践计划。年初，在自查反思的基础上，人人撰写一份“争做优秀哈拉道口教师的学习实践计划”，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀教师。

4、开展一次以“我是一名教师”为主题的征文活动或演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。

第三阶段：（2013年12月）评估总结阶段。

各学校认真总结师德教育工作情况，结合师德考核结果，评选表彰推荐师德先进个人，总结开展师德教育活动基本做法、成功经验、活动效果有。

六、活动要求

1．高度重视，精心组织。学校要切实加强对师德教育活动的组织和领导，按照教育局统一部署，成立师德教育活动领导小组，结合实际，制订师德教育活动方案，对活动全程开展情况进行指导、督促和检查。

2．立足实际，注重实效。各学校要充分发挥开拓创新求真务实精神，确保师德教育具有时代性、针对性、实效性，做到贴近实际、贴近教师、贴近学生。在搞好师德教育的同时,要以师德教育活动为契机，进一步强化教师队伍管理，建立健全学校各项规章制度，特别要重视加强对一些规模较小学校的管理，从师德建设、教学管理等各个方面加强检查督促。要正确处理开展师德教育活动与学校教育教学工作的关系，坚持把师德教育贯穿于学校行政管理、教学、教研和班主任工作的各个环节，以师德教育活动促进教育教学工作。

3．加强领导，建立制度。学校要建立和完善以下制度：一是师德专题培训制度。学校要有计划地开展师德专题培训，把教师参加师德专题培训时间列入教师继续教育课时，纳入教育管理。二是教师师德考评制度。加强对教师的师德考核，将师德考核作为教师绩效考核的首要内容。对师德考核不合格的，实行一票否决制，当年不得评先评优，不得晋职晋级。三是教师师德档案制度。

4．加强督促，搞好宣传。为促进活动有效开展，学区中心校将对各校活动开展情况进行督促检查，并将其纳入年终考评专项检查内容。

第4篇：师德活动方案

淮河小学“迎新年、树新风”师德教育活动方案

为全面落实党的十八大精神，从严教师队伍管理，加强教师职业道德建设，提升教师职业道德水平，建设人民满意的教师队伍，根据区教育局工作要求，结合本校实际，特制订如下方案：

一、活动主题

本次师德教育活动的主题是：践行师德规范，塑造崇高师表形象。切实加强师德师风建设，不断提高教师职业道德水平，争做人民满意教师。

二、组织领导

为加强组织领导，学校特成立师德教育活动领导小组：领导小组由张凌、李玉良任组长、阚薇任副组长，张丽、杨丽、李娇、李辉、马列、郭涛为成员。领导小组负责指导学校开展师德教育活动。

三、活动内容

1、组织教师认真学习。—是深入学习国家、省《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和省、市、区教育工作会议精神，深刻领会和准确把握精神实质，统—思想，凝聚共识。二是认真学习《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，以及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规，进一步规范教师执教行为。三是学习优秀教师的先进事迹。四是学习身边典型，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，自觉履行教书育人的神圣职责。

2、广泛举行宣讲讨论。—是学校要组织以培植身边典型为主的师德报

告会，宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，激发教师爱教乐教、教书育人激情。二是组织教师开展“治庸问责，树新风正气，做人民满意教师”大讨论，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，提升教师思想政治境界、热爱学生境界、教育科研境界。三是组织丰富多彩的文娱体育活动，使教师正确调适心理问题，克服职业倦怠，建立良好的师生关系，构建和谐校园。

3、扎实开展家访工作。—是在大力开展“课内比教学”的同时，要巩固“课外访万家”工作成果，继续广泛、扎实地开展家访工作。二是结合开展的“争创新业绩、推进新跨越”主题实践活动，挖掘新元素，探寻新载体，创新工作方法，不断提高家访工作的自觉性、针对性和实效性。三是联系实际，撰写师德征文。

4、着力培植先进典型。一是要开展“我喜欢的好老师”评选活动，培植一批“学为人师、行为世范”的身边典型。二是在积极做好推选区优秀班主任的基础上，评选表彰师德模范，通过评选表彰等活动，树立榜样，带动一校，形成广大教师自觉学习师德规范、践行师德规范、争创—流业绩、争当人民满意教师的良好氛围。三是通过新闻媒体和学校网站向社会推介一批师德典型和德艺双馨的教师典型，让全社会广泛了解教师工作，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。

5、严肃查处违规行为。结合师德师风建设，进行自查反思，开展“五查五看”活动，一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为：二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和马虎应付教学工作的现象：三

查关爰学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为：四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题；五查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。同时，学校要按照《区教育局关于严禁中小学有偿补课、滥发资料和违规收费的通知》等文件精神，认真查处教师违规补课、有偿家教、以教谋私等行为。对学生、家长投诉教师违规违纪的情况，调查核实后结合问责工作严肃处理。

6、网络签名寄语活动。号召广大师生及家长登录沈阳教育网师德倡议专题网页，开展签名寄语。

四、工作要求

1、精心组织活动。结合学校实际，制订师德教育活动方案，要在活动形式、方法和机制等方面开拓创新，在针对性、实效性方面下功夫。及时将开展师德教育活动的情况进行宣传并上报。

2、完善考核制度。开展教师职业道德考核，建立完善教师师德考核档案。将师德表现作为教师考核评价和教师绩效工资分配的重要条件，建立健全师德建设的长效机制。

皇姑区淮河街小学

2013年12月26日

第5篇：师德活动方案

2017年“师德师风教育”

工作实施方案

王庄镇王桥小学

“师 德 师 风 教 育 ”

活动实施方案

为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我校教师队伍师德水平，促进我校教育均衡发展、内涵发展、科学发展，结合教育系统的特点，我校决定开展2017年在“师德师风教育”活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”（爱校爱岗爱生、有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题，以“规范教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。

二、主要任务

（一）坚定职业理想，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。要教育和引导教师，把教育当成一项事业，一种使命，一种责任，做到“有心、用心、尽心”。

（二）热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。

（三）加强学风建设，学习能力明显提高。要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。

（四）规范从教行为，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自己遵守《中小学教师职业道德规范》，和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。

（五）塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素质，外树形象，自我加压，负重前进；说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

三、工作原则

（一）坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。

（二）坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。

（三）坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。

（四）坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见电话和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确，分析原因深刻透彻。

（五）坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使全市师德师风建设上新台阶。

四、方法步骤

按照《新野县教育系统师德师风教育月活动工作方案”的阶段和步骤，即按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

（一）学习动员阶段。2017年11月。结合“师德师风教育月”活动第一阶段，在中小学教师中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。

1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。分别组织召开全体教师师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立领导小组。三是制定实施方案。结合本单位实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。

2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《中小学教师职业道德规范》、《开展“师德师风教育月”活动的决议》、《教师师德十不准》等相关法规及规定。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于3学时，全校集体学习每周不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写2000字以上的学习心得、反思，保证学习质量。

3、抓好辅导讨论。第一，开办师德师风大讲堂。各单位要举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。第二，开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好教师”的主题，在全市中小学教师中，广泛开展大讨论。引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到“以德立教、德识相长”；落实以生为本的教育理念、建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。

（二）查摆剖析阶段。2017年12月。结合“师德师风教育月”活动第二阶段，在中小学教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。

1、开展学校和教师自查。学校和教师要对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》、《教师文明用语》和《优秀教师的100个好习惯》等要求，分别开展自查。学校及班子重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题进行“三查三看”：一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见；二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;剖析道德素质上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情;对照“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。

2、广泛征求意见。在个人和单位自查的基础上, 学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,广泛向学生、家长和社会征询意见。

3、开展民主评议。各学校要设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评，并及时将征求到的意见、民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师。

4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

（三）整改落实阶段。2018年1月至4月。结合“师德师风教育月”活动第三阶段，在中小学教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。

1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。

2．强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。

3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈。

4、搭建活动平台。为了深化“师德师风教育月”活动效果，在师德师风建设活动中，要大力开展好七项活动。

（1）开展“教育进社区、进企业、进农村”活动。（2）开展“万名教师访万家”活动。（3）开展“我为教师职业添光彩”活动。（4）开展师德师风先进校创建活动。

（5）开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。（6）开展“师德承诺”活动。

（7）开展以师德师风为主题的“校长讲校”活动。

（四）总结提高阶段。2017年5月。结合“师德师风教育月”活动第四阶段，在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。

各教师对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。学校要深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风建设”活动，发现和选树一批先进的师德典型。

第6篇：师德师风活动方案

哈城学校师德师风活动方案

教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段 1.成立师德建设领导小组： 组 长：马玉春 副组长：陈永生

成 员：祁增辉 刘添奋 马子清 张炳奎 各班班主任 2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师

1 学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

（二）研讨阶段

1.讨论校存在的不文明现象。

2.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 3.拟定“个人师德承诺书”。

4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范。

5.讨论如何对教师进行师德师风考核。

（三）实施阶段

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级及家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2.强化规范，教育为本，加强自律

2（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。

3.激励约束，用好典型，硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。

（2）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（3）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

2018年3月1日

第7篇：幼儿园师德活动方案

幼儿园师德活动方案篇1:幼儿园师德师风活动方案(2286字)教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下: 一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师

树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持”外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤 (一)动员学习阶段 1、成立师德建设领导小组: 组 长:李晓娇 副组长:严前妮 成 员:全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安～

(二)研讨阶段1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 4、拟定”个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要”八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”爱心--对所有孩子一视同仁;童心--把自己融入到孩子的世界里去;关心--能体贴入微地关心孩子各方面的成长;耐心--不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;细心--能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;专心--专注本职工作，不断更新和补充新知识;公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼;好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设” 十比十争当”比学习，争当创新型教师 比身心，争当健康型教师比师德，争当服务型教师 比参与，争当民主型教师比业务，争当骨干型教师 比公正，争当无私型教师比教改，争当改革型教师 比理论，争当学者型教师比团结，争当合作型教师 比奉献，争当博爱型教师(三)实施阶段

1、组建专班，加强领导 。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来

(2)在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律

(1)加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导”关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服”与己无关”的思想。

(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行”师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制”有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己”教书育人”的应尽责任。

(3)按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行”一费制”和”

收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。(4)加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。3、激励约束 用好典型 硬化考核(1)密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。

(2)工会小组积极组织开展”爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做”幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展”感动在身边”的演讲活动，围绕”做人”教育的内核，开展”读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把

教师职业要求的”道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

(3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

篇2:幼儿园师德师风主题教育方案(1429字)开展师德师风教育活动，是精神文明建设的具体体现，是提高教师的师德和业务水平，维护教师形象，树立文明育人的风气，推

动教育事业的改革和发展的有效措施。为了进一步兴起学习贯彻“三个代表”的重要思想新高潮，深入贯彻党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”精神，根据市教育局工作安排，我院从今年十月下旬开始至明年1月上旬，开展师德师风主题教育，具体实施方案如下: 一、指导思想。以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。

二、时间和参加人员。

(一)、活动时间:20XX年10月下旬至20XX年1月上旬 (二)、参加对象:全院在职教职工 三、教育活动目标。

(一)、提高认识让教职工通过认真学习，深刻反思，结合实际，查摆问题等形式，统一思想，提高认识，整改立制。

(二)、优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

(三)、端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

四、方法与步骤

(一)、方法:采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育。(二)、步骤: 1、学习提高认识阶段(20XX年10月下旬至11月20日)(1)、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。

(2)、学习的内容:除市教育局规定的篇目外，增加《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。

(3)、做学习笔记，书写学习体会。(4)、分部门召开座谈会，交流学习体会。2、对照检查阶段(11月下旬至12月上旬)此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式，查摆疏理问题，深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

3、整改提高阶段(12月上旬至12月底)院师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，提出整改意见，建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《抚州市中小学教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为，提高教

工的责任感和使命感。在幼儿、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。

4、总结表彰阶段(20XX年1月上旬)(1)、组织教工总结交流活动经验和成绩。(2)召开家长会，听取意见和评价。

(3)、根据教育局评比活动要求，鼓励教工积极参加市教育局相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。

(4)、评出院师德师风标兵若干名，张榜表彰。五、组织领导。为切实搞好师德师风教育主题活动，达到预期目标，我院成立师德师风教育活动小组。XX院长任组长，XXX、XX任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX为成员。活动小组负责全院师德师风活动的日常工作。

篇3:幼儿园师德建设活动方案(2517字)教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下: 一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《幼儿园教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师育人的责任感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的整体形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法;第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，以建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍为目标。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段(4月5日——4月15日)1、成立师德建设领导小组: 组 长:张小荣

副组长:林明珠 孙艳丽 成 员:全体教师

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教 师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》、全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的幼儿教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓:老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安～

(二)讨论、反思阶段(4月16日——4月30日)1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。2、讨论幼儿园存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业

道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心——用真情温暖每个孩子;童心——把自己融入到孩子的世界里去;关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长;耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活;细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能;专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识;公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼;好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。师德建设“ 十比十争当”

比学习，争当创新型教师;比身心，争当健康型教师。比师德，争当服务型教师;比参与，争当民主型教师。比业务，争当骨干型教师;比公正，争当无私型教师。比教改，争当改革型教师;比理论，争当学者型教师。比团结，争当合作型教师;比奉献，争当博爱型教师(三)集中整改阶段(4月1日——5月30日)1、组建专班，加强领导。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入幼儿园的重要议事日程。并将此工作的各项任务列入各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

(2)在家长中聘请师德师风建设监督员，主动接受家长的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入幼儿园、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范 教育为本 加强自律。

(1)加大宣传力度，利用宣传栏、幼儿园博客，以及园内政治学习为阵地，传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身到活动中去，克服“与己无关”的思想。(2)进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁体罚和变相体罚幼儿，轻视、歧视幼儿的违法行为，为维护幼儿园在社会上的良好声誉尽好自己的一份责任。

(3)按上级规定收费，严格执行市物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善幼儿园收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

(4)加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。3、激励约束 树好典型 硬化考核。

(1)密切配合，以人为本，发挥思政工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐园所。

(2)工会要积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动;围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

(3)关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

(4)把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任和今后职称评定的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

(四)总结表彰阶段(5月上旬)1、组织教工总结师德活动的经验和成绩。2、评选园师德师风的标兵，张榜表彰。3、召开家长会，听取意见和评价。

“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们希望幼儿园在师德建设活动中拟定的“爱生格言”，它是我们幼教人内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后希望幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，努力培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。

希望幼儿园 20XX年3月31日

篇4:幼儿园师德师风建设活动实施方案(2408字)为全面贯彻落实教育局、街道教育局《关于开展20XX年教师职业道德建设年活动的通知》，全面提高XX中心幼儿教师职业道德素养，加强和改进师德建设工作，增强师德师风建设的实效性，特制定中心幼儿园师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“做人民满意教师”为主题，以构建和谐师幼关系为主线，以“爱岗敬业、尊师爱幼”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让家长信赖、社会满意的幼

儿教师队伍。二、工作重点

强化教师在政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范的学习;并在教师队伍中进一步弘扬热爱幼儿、爱岗敬业、务实创新、廉洁从教，遵纪守法的精神;强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象。

三、活动安排和实施步骤

(一)动员学习阶段(20XX年5——6月份)1(成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

2.制定幼儿园师德师风建设实施方案，并于5月15日前上报街道教育局。 3.开展学习活动。一是针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全园范围内掀起师德师风建设热潮;二是组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》(20XX修订)、《20XX年街道教师职业道德建设年活动实施方案》等文件和相关书籍，积极做好宣传发动工作。三是认真学习《街道中小学教师职业道德考评细则》和幼儿园规章制度、行为规范等，严格要求自己，做好和谐幼儿园中的一员。

(二)自查自纠、整改提高阶段(20XX年7——9月份)1、组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

?有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

?有无不备课上课、课堂效果差，擅自停课、缺课、调课，违反幼儿园规章制度，有无在上班时间利用手机娱乐、聊天、炒股;有无拒不服从领导调动安排;有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长等问题。

?有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学情绪，有无教育幼儿不讲究方法，处理问题简单、粗暴，有无歧视辱骂幼儿，体罚或变相体罚幼儿造成其身心伤害;有无不关爱幼儿，不尊重幼儿，不公正平等的对待每一个幼儿等的问题。?有无忽视对幼儿良好行为习惯养成的教育，有无管教幼儿不严或方法不当，造成班级管理混乱等问题。

?有无仪表不端，谈吐不雅，行为不规范;有无不尊重同事、不关心集体、不团结协作;有无散布不当言论，诋毁幼儿园和同事声誉;有无在公众场合或网上发表不符事实、有损教育形象的言论的以及生活作风方面的问题。

2、在前面开展活动的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。对热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实，使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来，对问题较突出的人和事，制定帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任，切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

(三)开展活动，树立典型阶段(20XX年10—11月份)我园将深入开展“做师德师风楷模，做人民满意教师”主题系列活动，围绕师德教育开展“五个一”活动:一是开展“学师德模范，树师表形象”的交流活动;二是开展敬业爱岗的故事比赛及论文评比活动，增强教师敬业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动，提高教师优质服务的自觉性;四是举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表;五是结合庆祝教师节活动，表彰幼儿园的先进教师及优秀工作者，树立正面典型，展示良好的师德风范。通过一系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

(四)评比总结阶段(20XX年12月份)对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结，通过教育实践检验教师师德水准，开展评比活动，确立本园师德典型，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使全园的师德水平有大幅提升。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。师德师风建设领导小组的主要职责是:负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

(二)提高认识，健全机制

要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意

测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督的作用。

(三)精心组织，务求实效

要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效;要结合幼儿园实际，制定教师师德师风考核与管理办法，为师德师风建设活动提供制度保障。幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作，锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛 劳动，探索形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!篇5:幼儿园师德师风建设活动实施方案(1490字)为进一步加强我园教师队伍建设，提高广大教师的职业道德素养，增强教师的使命感，以县教育局开展的“回归责任，增强教师使命感”为主题的师德教育活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动安排如下: 一、指导思想

以“办人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨，深入开展“回归责任，增强使命”师德主题教育，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高教师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、目标任务

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实望都县教育局关于开展“回归责任，增强使命”师德主题教育的意见精神，进一步增强教师热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤

(一)全面启动阶段(8月27日——9月30日)1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

3、进行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工进行师德师风大讨论，开展自查自纠整改活动。 附:教职工反思整改内容及标准 ?思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

?工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。

?行为方面有没有家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。

?学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

(二)贯彻落实阶段(10月1日——11月31日)1、开展师德承诺活动。与教师签订《教师师德师风承诺书》，进一步提升教师依法治教的责任意识。

2、围绕“回归责任，增强教师使命感”这个主题，开展演讲比赛和征文活动。

3、关注教师心理健康，提高教师“幸福”指数。

4、继续开展教师师德考核工作，建立和完善师德建设的长效机制。(三)总结评价阶段(12月1日——12月20日)1、结合学习新八德和有关文件，开展学习交流活动。2、按要求及时开展自查自纠和自评。四、活动要求

1、组织教师集中学习和大讨论等各项活动，要有学习、有讲座、有记录、有体会。

2、集中学习至少要安排4次以上，每个教职工读书笔记不少于 4篇，学习心得不少于2篇。师德师风建设领导小组 组 长:高瑞红 副组长:王改香

成 员:胡英敏 郭秀主 张东方 张彩虹 附件 :《望都县教师师德师风承诺书》

《望都县教师师德师风承诺书——“十不”准则》

1(不准宣扬封建迷信和歪理邪说、传播有害学生身心健康的观点和思想。2(不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。3(不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。4(不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5(不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

6(不准上无备之课，不布置、不批改学生作业。7(不准上课迟到、早退，擅自停课、缺课。

8(不准上课时间接听私人电话或做与课堂教学无关的事。9(不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。10(不准对教育教学工作敷衍推责。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，不能参加评优评先。

第8篇：师德月活动方案

宁阳恒文学校

学校师德师风教育活动月活动方案

为切实加强我校教师的师德师风建设，提升教师职业道德素养，打造一支爱岗敬业、品德高尚、无私奉献、公正廉明的教师队伍，我校决定本学期继续在全校开展师德师风教育月活动。现制定具体活动方案如下：

一、组织领导

为加强本次师德师风教育月活动领导，经校委会研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下： 组 长：薛思军

副组长：杨华、王涛、刘延鹏、肖亭

二、活动主题

弘扬高尚师德 力行师德规范

三、活动目的2017年，我们开展“弘扬高尚师德 力行师德规范”为主题的师德师风教育月活动的目的是：

通过师德师风教育活动，促进学校着力解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破。

四、活动时间

2017年9月1日——9月30日

五、主要措施

（一）总动员、广宣传，营造氛围提高教师参与活动认识

为了让全体教师充分认识到此次主题教育的重要意义，我校认真研究制定了本次师德师风教育月活动方案，并决定组织召开一次全校性师德师风教育月活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

（二）学理论、导行为，学导结合提升教师职业道德修养

1、学习相关法规。采用集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，引导广大教师规范执教行为。

2、学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论。分学科学习新颁布的课程标准。

3、开展读书活动。读好书如国学经典、教育名著、修身养性等有利于身心健康和专业发展的书籍作为选读书目。引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到净化校园风气、增强尊师爱教爱生的目的。

3、学习先进典型。学习2017年度全国教书育人楷模、全国优秀教师先进事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，真情、真心、真诚教育每一名学生，做学生爱戴、人民满意的教师。

学习要求：教师学习要有学习笔记和学习心得，教师自主学习每学期不少于36学时，全校集体学习每学期不少于18学时（即政治学习每周一次）。

（三）办论坛、推典型，评引结合营教育风清气正的健康环境 活动月期间，学校将论坛交流、评推典型来凝练精神，促进教师形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

1、以“情系教育、关爱学生”为主题，组织一次全校性师德论坛，讲身边的人，讲自己的事，锤炼思想，提升境界，促进交流。

2、推树典型。一是树立两名敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型，树立三到五名“学为人师、行为世范”的师德典型。二是在九月份表彰一批校级师德标兵，推荐一名师德先进个人。使教师学习有榜样，提高有标准，努力有方向，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

学习要求：全体教师上交一篇师德论坛材料。学校全面评比，结合教师工作表现和材料的组织，选送教师参加全市教育论坛交流。

（四）帮三生、查违规，帮查结合办人民满意的教育。

1、帮扶“三生”。结合“心连心、促和谐”千名干部下基层活动，广泛开展“帮扶贫困生、学困生、留守生”（简称“三生”）活动。一是班主任走访“三生”，给他们鼓励、关爱和帮助。二是全体教师结对“三生”，通过结对帮扶，从心灵上关心，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，帮助他们健康成长，圆满完成学业。

2、督查纠偏。一是撰写高质量的师德反思材料。在深入学习和讨论的基础上，广大中小学教师要对照《中小学教师职业道德规范》，以及“弘扬高尚师德 力行师德规范”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思。二是按照教育局文件精神，认真查处教师体罚和变相体罚学生、违规补课、有偿家教、以教谋私等行为。对学生、家长投诉教师违规违纪的情况，调查核实后严肃处理。

学习要求：全体教师上交一份师德反思材料。内容环节包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

师德师风建设是学校教育教学工作的永恒主题，全体教职工在思想上必须高度重视，坚决克服学习中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风教育活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校教育事业蒸蒸日上、快速和谐发展。

第9篇：师德师风活动方案

龙潭镇致公小学 师德师风建设活动方案

一、指导思想：

师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。

致公小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件和贵以及各级领导关于师德师风建设的讲话精神，我校通过九大措施强势推进师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚，教风优良，充满生机和活力的高素质教师队伍，为“办人民满意的教育”多作贡献。

二、组织机构：

为了更有效地开展该项活动，学校成立致公小学师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组 长：肖 建

副组长：沈启文 张晓娟 成 员：全体教职员工

三、活动时间：2012年2月——2013年2月 四：具体活动

（一）宣传发动，提高认识

1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施。召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识。

2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点。

致公小学目前有一支非常优秀的教师队伍，大部分教师现已达“不用扬鞭自奋蹄”的境界。但是，还有些老师在某些方面做得还不够，还需要改进。学校师德师风的切入点是：（1）、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、坐班问题等等）；（2）、拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等）。

（二）树立先进典型

1、行政做好老师的表率

学生看老师，老师看行政。只有行政做师德师风表率，才能在全体教师中起到师德师风的模范带头作用，老师们才能受到最深刻，最有实实在在的影响。学校要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规和《致公小学规章制度》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。

2、树立先进典型做好老师的表率

在学生中开展“我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹。以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献）。树立班主任、科任教师先

进典型，做大家的榜样。举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴。

（三）开展“致公小学”是我家”专题活动

学校积极开展以“我爱我的工作，我爱我的学校，我爱我的学生，我爱我的同事”为主要内容的 “致公小学是我家”师德师风建设活动。要求全体教职工严格要求自己，自找不足，自加压力，自我完善，自我发展。评选“最关心学校”、“最积极工作”、“最爱护学生”、“最团结同事”、“最无私奉献”等 优秀老师，树立良好的致公小学教师形象。

（四）自查不足，自我改进

任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能。为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查找问题：

1、在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象。

2、在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。

3、在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教。

4、在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象。

5、在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

6、在为人师表方面：有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服，言行粗鲁等现象。

（五）建章立制，以制度管人

1、完善常规制度

完善学校管理制度，为促进教师严格自律创造条件。学校根据形势和新的法规，对现有规章制度进行完善、修订，同时制定一些新的制度，尽可能使我们的制度做到科学化、规范化，可操作性强，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科学治校。

2、制订师德规范、师风规范

学校明确师德师风的具体内涵与要求，让教师们了解并遵守师德师风规范。

良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

致公小学师德师风规范要求：

依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

3、建立提醒告知制度

充分体现对教职工的人文关怀，既尊重老师，又让老师有改进工作的机会。学校对某些教职工违反了学校的规章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的办法，让他有一个改进的机会。提醒告知后仍然不改的，再在大会上通报批评。

4、完善奖惩制度

为了奖励师德师风先进典型，激励教职工勤奋工作，学校修改、完善《评优评先制度》、《奖教制度》、《聘用聘任制实施办法》等奖励制度，对表现好的教职工及时表彰、奖励，树新风，扬正气，促进良好师德师风的形成。

（七）开展优质服务活动

1、开展十个“一点”活动。学校要求全体教职工在具体工作中努力做到：

微笑露一点，脾气小一点； 度量大一点，微笑多一点； 语言美一点，说话轻一点； 行动快一点，脑筋活一点； 理由少一点，效率高一点；

2、开展“优质服务用语”活动。全校教职工中树立为学生服务、为家长服务、为教育教学服务的思想，努力提高服务质量。要求教职工努力做到使用或不使用如下用语：

1、“服务学生文明用语”

2、“服务家长文明用语”

3、“接听电话文明用语”

4、“窗口服务文明用语”

5、“服务学生禁忌语”

6、“服务家长、群众禁忌语”

全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系。

（八）实施“校务公开”阳光工程

推行“校务公开”，实施“阳光工程”，是加强党风廉政建设，构建和谐校园的有效形式之一。全校师生在校务公开上形成了“廉政无小事”、“我是致公小学的主人”的共识，抓住“公开”与“监督”这两个关键点，开展制度、内容、方法、形式等方面的创新。力求做到内容上求真，程序上求严，方式上求活，时间上求准，人员上求精，制度上求实。实施“校务公开”，让教职工充分享有知情权、参与权和监督权，让老师们真正成为学校的主人，从而充分调动广大教职工的工作热情。

（九）加强工会工作，维护教职工的合法权益

要时刻把教师的身心健康记挂于心，学校成立教职工之家，积极开展丰富多彩的有益教工身心健康的活动，以提高教师的身体素质和心理素质。工会广泛征求教职工的意见，听取教职工的呼声，切实维护教职工的合法权益。学校每制定一项政策，作出一项规划，出台一项措施之前，首先“透透风”、“通通气”、“听听反映”，摸清教职工的想法和意愿，吸收教职工的合理化建议，分析决策的出台能否代表和维护大多数人的利益，把教职工赞成不赞成，拥护不拥护作为决策的重要依据，做到“教工不举手，决策不出台”。学校工会组织要真正成为学校与教职工联系的桥梁和纽带，增强学校的凝聚力和向心力，促进良好师德师风的形成。

五、总结表彰

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人、先进教研组进行隆重表彰。

学校拟在2012年6月评选师德师风先进个人、先进教研组，评选优秀班主任，优秀科任老师。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

龙潭镇致公小学

2012年2月1日

第10篇：师德师风活动方案

铁铺镇中心学校

开展师德师风集中教育活动实施方案

为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神和信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》，我校按照县教体局要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，提升广大教师的整体素质。我校将从7月开始，利用一年的时间，开展师德师风集中教育活动。为确保此项活动的有效开展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快地发展做出积极贡献。

二、总体目标

通过师德师风集中教育活动，在全校形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会的质量上有新提高，努力办好人民满意的教育。

三、成立组织

我校成立以易善琪校长为组长，王长义副校长为副组长，各校校长及中心校班子人员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，务实开展学校师德师风集中教育活动。

四、方法步骤

这次活动从7月开始，至2015年6月结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（7月至10月）

1、动员部署。我校召开活动开展动员会，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到全校的决策部署上来。结合我校实际，制定我校师德师风集中教育活动的实施方案。

2、学习教育。我校组织全体教师认真学习方案提供的参考篇目。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加,有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。集中学习不少于12次，个人自学不少于30次，观看影视片不少于8次，心得体会不少于5篇。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师的心得体会装订成册，供大家传阅交流。

3、实践活动。要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习张丽莉、张伟等同志先进事迹和本县、本校的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从事件中认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满

意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。实践、座谈研讨活动不少于3次并有记录。

（二）查摆整改阶段（11月至2015年2月）

1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。我校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可以采取公布监督举报电话，发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行。要安排专人对意见进行梳理，并有效整改。

2、突出重点。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取私利；（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或撤离职守的，在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉；

（10）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并载入教师师德档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校要对教师的整改情况进行检查。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。①开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课教师要与学生及家长开展谈心活动；班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。③

开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。④组织师德师风主题演讲、征文和案例比赛。组织教师和学生积极开展师德活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从以下几个方面健全制度：一是师德学习方面；二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。

五、活动要求

我校始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。二要加强督查，狠抓落实。三要紧扣主题，突出特色。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社

会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。

师德师风活动方案（共8篇）

师德演讲活动方案（共4篇）

师德教育活动方案

幼儿园师德活动方案

小学师德教育活动方案（共11篇）