理科组教学工作总结第一学期（共15篇）

第1篇：第一学期理科组工作总结

2009-2010学年度第一学期

理科教研组工作总结

本学期学校开始实行教研组坐班制度，这为我们的课堂教学研讨提供了更大的方便。通过我们理科组的老师共同努力，本学期的工作也取得了一些成绩同时也存在着不足。在学期即将结束，现把2009－2010第一学期的教研组的工作总结如下：

一、课堂教学特色活动：研究课堂教学，注重学生参与课堂，提高效率

本学期教研组的课堂教学特色是“三多三鼓励”（即多启发、多直观、多实践；鼓励提问、鼓励讨论、鼓励创新）。结合学校开展的“三优化一提高”课堂教学展示活动，教研组本着人人参与、人人提高的目的，通过研讨定出了活动的具体方案并由孙奎林老师和陈鹏老师代表全组成员进行展示活动。在活动中，通过集体备课进行课题的全面思考，例如教材的分析和学情分析，老教师将多年的经验特别是教材中的难点和学生难以理解接受的知识点进行剖析；年轻教师帮忙寻找合适的图片和视频以及文字资料，集体备课凝聚了大家的智慧。在接下来的第一次观摩课中，老师们根据自己的不同的任务有观察教师问题引导是否到位、有观学生学习讨论下情况的等等；在议课过程中老师们提出了不同的见解并且是结合在观课过程中的实际情况进行分析和提出合理化的建议。教师根据教师的建议进行了第二次的备课和研讨，使得课堂设计更具有实效性和针对性。由于时间的关系我们没有进行第二论的观课和议课活动，通过第一次的集体备课教师将

可能的问题都加以分析，第一次的观课议课将存在的问题进行了研讨和分析并进行了更正。所以在展示活动中效果还是比较好的。通过这次活动让我们认识到优化课题设计是上好一节课的关键，在设计中我们除了备好教材关键是备学生，只有将学生备的到位，课堂上才能游刃有余。

在议课过程中教师也对这样的课堂进行了讨论：优点例如：学生课前预习利用培养学生的自学能力，学生预习很充分，搜集资料非常齐全，注意培养学会的搜集整理信息的能力；基础知识落实很扎实；多媒体使用恰到好处，充分调动学生的积极性，同时将比较抽象知识形象化，便于学生理解；学生积极参与课堂学习，通过各种活动调动学生的积极性；与学生的双边活动中，循循善诱，启发到位；体现预习和课堂设计的重要性；学生活动的时间比较充分，学生活动形式较丰富，充分培养学生的各方面能力。

存在的不足：对于学生的放开不够大胆；加强对学生的评价；增强目标性，让学生明确要完成的任务等；预习时间和任务的调控。

二、常规工作：通过交流，不断提高

我们教研组的全体成员结合学校对于常规工作的要求，认真做好各项常规工作，并进行常规工作经验交流。老师们深深知道做好常规工作是提高课堂教学效率的关键也是培养学生和提升自身专业化成长的关键。

教研活动立足于教师的课堂教学并与学校教学工作中的活动进行结合，外出学习汇报交流、教师自主发展规划研讨、“三优化一提

高”活动计划、总结等活动针对于课堂教学，老师们认真交流，每次活动后自己都有所收获。

听评课活动主要就课堂教学中的问题进行交流、切磋互相学习、提高自身。听课的重心转移到了学生身上，在听课过程中听课教师注意观察身边的学生或全班同学的表现包括学生活动时的、包括教师提出问题后的等各方面，这也使得我们的议课更具有有了针对性。集体备课落脚到教材处理和教学策略教材研讨上。在规定的时间和地点老师们结合主备老师提出的疑问，进行积极的研讨并提出合理化的建议。通过集体备课同学科的老师集思广益解决问题，使老师自身对于教材的分析和把握以及疑问的解决都具有促进作用。

三、教科研工作

教师们深知教科研工作对于自身专业化发展的重要性。在学期初，全体理科组的教师就结合自身和教学情况，进行课题研究问题的制定，并积极上报到学校进行课题问题的研究。同课题的老师对于遇到的问题和收获能进行主动的交流。学校也提供了科研骨干教师进行阶段性交流。老师们的科研意识逐渐增强，教研组科研氛围日益增强。逐渐使科研工作融入到平时的工作中。

四、成绩

在大家的共同努力下，本学期老师们也取得了一定的成绩。例如蔺国松老师、唐龙生老师的论文在《凉州教育》上发表，孙奎林老师、张万生老师、唐龙生老师在全国中学生数学、物理、化学竞赛中荣获

指导教师奖。学校组织的网络课件评比活动中，我组成员踊跃参与，超额完成了学校布置的任务。

在工作中，我们有收获有成功，但也存在着不足。如通过听评课活动，我们的课还存在的环节安排不是很合理，学生的自主学习时间不足，教师的讲解过于细等，我们还需要在课堂教学的改革中多下功夫，通过课堂来提高教学成绩；在活动中存在活动的安排不够精细，老师们的参与积极性有时不是很高，这要求我们在活动之前，一定做好详细的计划和安排，使活动有质有量的完成，并起到在活动中提高的目的；我们的科研意识和氛围还欠缺，本学期我校的科研立项等活动取得了很大的提高，围绕学校的科研立项课题我们组也有自己的科研方向，在实际的教学工作中，我们的理论以及实践还有待于提高等。

在后面的工作中，希望我们更加团结协作，再接再厉，争取更大的成绩。

二〇〇九年十二月

第2篇：初中理科组教研工作总结第一学期

理科组教研工作总结

（2010-2011学年度第一学期）

光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期理科教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师们共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用每周二下午业务学习时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，坚持业务学习，组织全组教师根据，正确把握各年级各科教材特点，讨论教材教法，相互交流经验相互学习，互相取长补短，共同提高。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。每位教师写5000字学习笔记。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每两周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率较高。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务，有效的完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。全组教师积极、认真参加市、县教研室组织的各项教研活动，完成相关任务。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开公开课5节。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人较满意。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。远程网络教育落到实处，每位教师都能熟练运用。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

上花九年制学校 2011.1.8

第3篇：学年第一学期理科组教研总结

2012—2013学年第一学期

中学理科组教研工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作。对一学期的工作做一小结。

为了深入地推进新课改革、用好新教材、更好把握课程标准的要求，中学理科组的教研活动在陈校长的带领下，每周二开展一次教研活动。全体理科组成员除以自学加讨论的形式学习本学科的课程标准外，数学学科在陈校长带领下开展集体备课—说课—上课—评课，以促进年轻教师的专业成长。三位数学教师，轮流说课、上课并做到及时评课，注重提高教研实效，扎扎实实抓好每一环节，细致到学生作业的反馈情况都需要汇报。其他学科的教师每人独立承担一节校级公开课，全组成员积极听、评课。课后每位教师撰写并上交了不少于500字的反思。

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”理科，具备在未来工作中创造性地解决问题的能力，所以要求老师在教学过程中要时时指导学生怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，优化教学手段、提高教学效果。与之相适应，学校与12月举行一次数学学科竞赛，学生的能力在此得以检验。

总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，辛勤耕耘，真抓实干。为提高我校理科教学质量，实施素质教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一学期里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为后峡中学的教育事业再谱新篇章。

中学理科组

2013年1月

第4篇：学年度第一学期地理科组教学总结

东莞市第十高级中学2011-2012学年第一学期

地理科组工作总结

地理科组:徐细龙

本学期在学校的统一部署下，我组老师团结协作、全面落实科学发展观，遵循大力推进素质教育，稳步提高教学质量的指导思想。各项工作按计划全部完成，并取得良好的成绩，也有值得改进之处，现总结如下。一．指导思想明确，工作重点突出

本学期，我组认真实践“实施高效教学，促进师生发展”理念。开学初，组内就确定了三个年级的教学工作重点：高一主要是对学生学习兴趣的培养，学习方法的指导，学业素养的提高；高二文科班是学业知识和能力的培养、学习方法的指导，理科班是学业水平中知识和能力的培养；高三是扎实推进第一轮复习，特别是加强解题方法和能力培养，答题思路及书写严谨规范的训练。

打造学习型、研究型科组是我组本学期乃至今后相当长时间努力追求的方向和目标。二．学期工作完成情况及反思

1．科组成员齐心协力，共度难关，如期完成教学任务

高一年级备课组由张红华、李春晓、吕燕妹三位老师组成，但他们承担了10个班的地理教学、其中吕燕妹老师担任班主任工作，李春晓老师担任部分班级的通用技术课程。张红华老师将退休，但工作激情不减。由于今年下半年学时少，教学任务完成难度较大。三位老师不计较个人得失，在学期后段争取自习课、体育课、通用技术课为学生补上地理课。高

二、高三老师的工作负担也都是很重的，但老师们都毫无怨言，默默无闻地度过了这个难关，时间长达一个月之久，老师们的无私奉献赢得了学生和家长的好评，也再次彰显了我组全体老师团结奉献的无私品德。 2．加强备课组建设，发挥备课组的核心作用

三个年级的备课组长分别为：高一李春晓老师、高二邵海波老师、高三徐细龙老师。各备课组坚持每周的集体备课活动，三位组长教学经验都是十分丰富的，高一年级有张老师的细心指导，都能准确定位，认真贯彻学校和科组有关精神，并结合本备课组教学特点，有计划、讲实效地运筹本年级教学工作。从教学进度、教学处理、教学资料、教学方法、教学评价、教学过程、学情等方面开展工作。较好地完成了学期初制定的教学计划。

高一备课组三位老师经常在一起讨论新课标、新教材中的问题，探讨教学方法，针对新教材中的新理论、新观点、新方法、练习中疑点展开讨论。备课组做到统一进度，统一练习，统一重点和难点，统一测验。每节新课时都要选听一位老师的课，并进行集体评课。

高二年级按教学计划如期完成了学期的教学任务，基本达到教学目标。从教学反馈的情况来看，学生学习地理的态度有了较大改变，学习地理的自觉性也有所提高。备课组加大集体备课力度，互相取长补短，资源共享。二位地理老师还特别关注社会热点，并恰到好处地将这些热点知识融入平时的教学中，不断扩大学生的视野，提高学生的综合能力，达到新课标的要求。

高三备课组全面把握备考方向，首先，要求备课组的全体老师学习《课程标准》，明确各年级的教学要求。其次，要求大家认真学习2011年《考试说明》，做一遍2011广东和全国的部分高考试题，熟悉2007年新课程高考以来全国各地高考试题，明确高考的基本题型和要求，在平时的教学中紧扣考纲，注重学生解题能力的培养。充分利用好每两周一次的文综测试训练，从试题的选用、流水阅卷到成绩分析都充分讨论，做到有的放矢，对学生起到查漏补缺的作用，经过一个学期以来的严谨训练，高三学生的地理素养有了很大进步，答题比以前规范了很多。3．以老带新，共同进步，提高科组整体素质

地理科组目前人员达到7人，张红华老师获得“广东省地理特级教师”称号，7人中具有高级职称的1位，中级职称的1位，初级职称的5位，他们分别来自全国不同的重点师范大学，地理专业和个人专长互补性强，每位老师都十分热爱地理教育教学事业，专业思想牢固，爱岗敬业，关爱学生，无庸置疑，地理科组是一个团结向上，既富有经验，又具有创新活力的集体。

按照学校的部署，新、老教师结对子，发挥以老带新的作用。科组在学校的直接指导与部署下，认真制定培养计划，落实“结对子”师徒，提出具体要求，指导老师经常听课交流，将自己的教学经验与心得毫无保留地传授给徒弟；年轻老师做到虚心好学，工作投入、认真，此举大大缩短了年轻教师成长的时间，取得的成效斐然。我们欣喜地看到近两年的师徒结对活动，我组的一大批年轻教师在教育教学岗位上有了长足的进步，刘海燕、吕燕妹老师本学期担任班主任工作，经常受到表扬。邵海波老师担任年级主任。徐细龙、盛春燕老师老师的教研论文分别获东莞市教研论文三等奖。徐细龙老师指导的三位学生（陈永乐、周倩茹、刘静怡）参加地理奥赛获广东省三等奖。刘海燕老师首次担任高三毕业班的教学，工作主动，基本每个教案都要听一节课，教学水平有明显提高。现在我组的年轻老师在各自的岗位上成绩非常出色，已基本能挑起我校教育教学的大梁。年轻老师的进步也促使老教师不敢怠慢，而是不断钻研教材教法，既为年轻老师作出了表率，也真正起到引领和导向作用。这种师徒互促的氛围使得我组教师的整体素质有了很大提高。今后工作中，除了继续做好青年教师的培养工作外，也要重视对中年教师的培养，使他们尽快成长为学科带头人、骨干教师，要创造机会让他们充分展示自己的才华。

4.认真抓好校本教研工作，促进教师教研水平的提高

教研工作是教学工作的重要组成部分，是提高教学水平的助推力，是科组建设的重中之重。鉴于此，在科组工作中，我们十分注重教学研究工作。（1）组织老师学习新课标、研讨新教材

每周由科组或备课组进行至少一次的对新教材的分析、研究，探讨开展研究性学习的思路、方法以及研究性学习对提高教学质量的作用，并做好相关记录。科组进行了三次关于新课标与新教材的理论学习，就新教材的结构特点、处理方法、教学思路等进行探讨、研究，使科组老师对新教材有较全面的认识与了解。同时，对每一节教研课，在进行评课之前，先组织老师学习新课标对该部分内容的具体要求，使评课更具有针对性与实效性，极大地提高了教师对新教材的把握与理解，收到了很好的效果。（2）认真组织科组内教研课、汇报课、示范课

本学期按学校要求科组全员参与完成了教研课、汇报课、示范课共计12节。全组人均听课超过15节。每节执教公开课的老师都能认真准备，按科组提出的可操作性，实效性，创新性原则，大力张扬个人教学风格和特色来组织教学。课后科组一定会组织老师进行说课、评课，先由执教老师谈研究课题的选取、研究方向的确定和对教材的理解、为达到研究的目标而采取的措施与方法，然后由科组老师进行评价（对新课标的理解是否到位、对教材的理解是否透彻、实验与多媒体的运用效果是否理想、学生的自主学习与讲练结合是否得当等）。在说课、评课过程中，老师们把优点、特点讲够讲透，把应改进之处讲出所以然，坚持实事求是，取长补短，畅所欲言的评课原则。在这一共识下，大家的教研课形式多样，方法、手段多种，听课后大家各有所得，各取其长，真正达到教研之效果，起到了互帮互学、互相促进和共同提高的作用。值得一提的是，年轻老师在三尺讲台上茁壮成长，在师生双边活动、教材处理、重难点的突破等方面有了很好的表现，课堂上充满激情，较好地抓住了学生的注意力，教学效果良好。5.努力搞好高三复习备考工作

暑假补课期间，高三备课组认真总结了2011年高考备考的经验和教训，研究高考新考纲和考试说明，明确考查范围和能力要求，提出复习要由点到面形成完整的知识框架，并深入了解学生情况，制定切实可行的复习计划，注重科学方法和提高复习效益，合理安排循序渐进，抓好基础知识的落实和基本技能的提高，同时认真作好每次考试的分析，及时发现问题，调整教学。全体老师高度重视、全情投入、努力工作，成效显著。按目前教学进度，在广州一模前肯定能够完成第一轮的复习。

本学期高三地理备课组教师多次参加省、市教研室召开的备考研讨会，多次到兄弟学校听课或交流，及时了解高考信息，学习兄弟学校的备考经验，这些经验对我们的备考工作有很好的借鉴作用，也使高三地理复习工作做得更加扎实有效。

6、其它工作

无论是学校布置的常规工作，还是学期中临时增加的工作，我组老师都能认真对待，及时布置，过程督促跟综，按时按质完成。教学开放日影响大、效果好

本学期我组由张红华老师的公开示范课，参与听课的老师人数超过40人，规模之大位列各学科之首。张老师执教的是高一的一堂《天气系统》课，由于备课充分，又经过试教磨合，学生配合默契，复习课圆满成功。张老师高质量驾驭课堂能力及同学们积极参与双边活动给听课老师留下了深刻的印象，学校给予高度评价。反思或需改进、加强的方面：

1．继续抓好“高效教学”，精讲善练，坚持向课堂要质量。

2．加强学情研究，备课要立足中下层面。精讲善练，注重学法指导。

3．进一步加强尖子生和临界生的辅导工作，确保较高的重点升学率和本科升学率。4．继续加强备课组建设，努力缩小年级平行班级的成绩差距。

2011——2012学年度地理科组环保工作总结

环境问题不仅是我国社会主义现代化建设中需要很好解决的问题，也是世界各国共同关心的问题。保护环境是每个中学生应尽的义务，为了使学生养成尊重自然、关心环境的质量的良好习惯。使学生逐步形成——全球意识、“尊重自然、人要与自然和谐共处”的意识、“人口道德”意识、“环境道德”意识、“资源道德”意识。因此对中学生进行有关环境科学和环境保护的基本知识的教育和基本技能的培养势在必行。这样既可加强中学生保护环境的责任感和迫切感，又可提高中学生认识和分析环境质量的综合能力。针对学校开展的环境保护意识教育，地理科组本学期做了以下工作：

1、在课堂教学中时时注重、充分渗透环境保护知识的教育，结合教材，注重对环境知识的拓展与分析、讲解，使学生既学会环境保护方面的专业知识，又增强环境保护的意识。我们还教育学生无论是在校、在家、在社会、在任何地方，都要热爱大自然，热爱环境，形成保护环境的优良品德和习惯。

2、组织学生进行校外参观、调查活动，具体地记录和总结活动的内容，了解沙田环境的现状。如：利用沙田红树林乡土地理实践基地、学校地理园及周边社区资源，开展第二课堂活动（组织了①气象观测活动；②利用学校地理园讲解环境问题、地理问题；③组织学生到斜西山了解植被、地理环境等状况。）布置学生利用星期六到环境中去学习，了解社区周围的工厂的废气、废水、废渣排放情况；了解自己居住地周围的环境状况；在课堂上进行分析、评议、讲解；利用社区资源让学生了解身边的环境知识，了解身边的环境状况，找出解决环境问题的办法，同时提高学生学习地理知识的浓厚兴趣。

3、培养学生热爱自然，热爱家乡，从我做起的责任感（对沙田的自然环境、社会环境进行了参观和考察活动；参加了沙田镇组织的保护环境，清洁卫生大扫除活动）。真正让学生理解保护环境是我们每个中学生应尽的义务，提高学生环境意识。积极参与沙田镇创建国家级卫生城市的活动，从而养成学生良好的卫生习惯和保护环境的责任。

4、继续回收矿泉水瓶、废旧电池；做好学校地理园的气象观测活动，每天向全校师生公布当天简单的气象信息；坚持做好学校校园、课室、宿舍等地的环境卫生。总之，为了学校环境的美化和洁净、为了全体学生环境保护意识的不断加强和提高，地理科组全体教师一直在努力的工作，为学校环保教育上新的台阶贡献自己的一份力量。

2012.1

第5篇：第二学期理科组工作总结

第二学期初中理科组工作总结

（一）

一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。

2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意。

4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。

5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

二、存在的不足

1、作业检查，批改认真，但是二批与订正不足。

2、教案欠写教学反思。

3、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向

1、多观看名教师的教学课堂录像。

2、组织教师学习理论文章。

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

四、希望四有：

走进教室有目标，讲起课来有步骤，学生活动有层次，上完课后有反思。

第二学期中学理科教研组工作总结

（二）

回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概 …… 本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、教学常规工作管理：

以整体优秀为出发点，加强教学工作的各个环节的管理： 按照初中部教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案的书写；每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及时批改作业，并进行意见反馈；为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀；课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养学生素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。

二、教科研活动：

坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教学教研。

三、专业发展：

我组教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。教师成长迅速，组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

四、教研组建设的设想：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、全组走出去听课；

4、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点 ;

5、多开展组内学生活动。

谢新良

2015 年 7 月 10 日

第6篇：理科总结第一学期

2010-2011第一学期

理科教研组

工 作 总 结

坎乡库勒特克齐学校理科组

2010.8.28

2010-2011第一学期理科教研组

工作总结

本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、加强教育教学理论的学习，不断提高教育教学的理论水平

一学期来，理科组围绕全面推进素质教育，全面提高教学质量，大力倡导学习风气。每单周四组织本组成员进行教育基础理论学习，提高教育理论水平；认真学习新课程改革的精神，提升特殊教育理念；学习课改方案、纲要和课程标准，把握整体要求；学习现代信息技术教育教学，大大提高了课堂教学的实效性，积极参与校本课程的开发，在校本课程开发中进一步提高思想认识和教育教学水平。

二、主要教研活动

1.学期开学后一周内制定并传达教研组学期计划，并付诸实施。

2.每单周四组织本组成员进行教育教学理论的学习。

3.认真检查和督导各科教学计划的制定。

4.认真检查各科教师教案、听课情况、多媒体上课情况及学生作业的批改情况。

5.认真组织本学期的听课、评课活动。

6.积极组织本组教师参加学校组织的教学教研活动，探究教学方法。

7.认真组织全体教师进行教学经验、教学反思的交流。

8积极组织组内教学能手进行优质课评选。

三、重视对校本课程的开发和学习工作

我们理科组的全体教师都很重视和关注学校对校本课程的开发。14人就是核心骨干组成员，它们是核心骨干里面的核心和骨干力量，有他们的参与这无疑给我们学校校本课程的开发带来有利的条件，同时为我们教研组活动顺利的开展创造了良好的空间和氛围。

四、存在的不足和努力的方向

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果

第7篇：学年度第一学期地理科组教学计划

加强集体备课落实常规教学

2011-2012年度第一学期科组工作计划徐细龙

根据学校本学期教研工作计划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以继续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培养，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。

一、教研思路

（一）加强集体备课，落实教学常规，提高课堂教学质量。

1．围绕“如何上好一堂课”，加强和促进各备课组集体备课工作，认真备好每一节课。按学校教导处的要求做到备知识、备技能、备学生、备教法、备教具、备练习，备课组活动要制度化、规范化。每个备课组每周开展一次教研活动，并要求做好活动记录。备课组活动除要做到“四定”、“四统一”外，要着重围绕如何提高课堂效率和提高课堂教学质量进行教法、学法和教学设计的研究和交流。同备课组教师要开展正常的互相听课活动，经常交流教学心得，互相促进，共同提高。

2．高三教师要认真制订好复习备考计划，精心备课和精选测练考试题。在课堂教学、复习过程中，要注意引导学生对地理知识的整理和归纳；注意知识点的落实和地理能力的培养；注意讲清各章节知识间的内在联系；注意引导学生对重要地理概念、地理原理和地理规律的理解和应用；注意课本知识与现实生产、生活的联系；注意现实生活中与地理有关的热点问题。

3．组织好本学期每位教师一节的公开课，并要求备课组先进行听课评议，然后再进行全科组公开课；课后评课要畅所欲言，积极发表意见，使每位教师从中都能得到提高。

4．坚持听课制度。组内各教师均要按学校要求多听课，并且积极地去多听其它学科的课，扩大知识面。

5．积极开展综合实践活动，培养学生探索知识和实践活动能力，要加强对“研究性学习”的研究，积极开展“研究性学习”，总结经验，不断探索“研究性学习”的内容、方法与途径，使科组研究性学习的开展丰富多彩，扎实有效。

（二）、进一步做好科组资源库建设，实现科组资源共享

随着教育的信息化和教学手段的现代化，本学期要求每位教师要建立个人资料库或题库，包括教案汇编、教学设计、试题汇编（包括单元系列测练题、课堂练习题、期中

期末考试题、各种复习检测题等）、多媒体教学课件、教学论文等。所有个人资料都要分类存入电脑，许光老师做好每一位教师个人资料的整理和归档，以实现科组资源共享。

（三）根据学校教研组评估指标及方法的要求，加强教研组建设。

制定教研组计划，明确活动内容，落实具体要求和措施，努力完成各项任务。继续做好师徒结对工作，加强对青年教师的指导和培养，使他们在教学工作中快速成长。

（四）实现教育科研与教学的互动，将校本教研落到实处

面对教育改革的新形势，中学地理教学在内容和形式上都对地理教师提出了新的挑战，因此，地理教师除了加强自我进修的力度外，还应该加强教育科研力度。将新课程标准中的教学理念落实到课堂教学中，结合本校的基本情况和学生特点，对新的教学理念的实施效果进行研究和实践。

1．教育科研的目的主要是为教学服务，应该避免只重形式的伪科研。尽力实现教育科研与教学的互动，即教学为教育科研提供试验对象和实践过程，教育科研为教学提供理论支撑。

2．本学期要争取课题《乡镇中学区域地理教学模式》的立项工作，同时，各年级要以新课标基本理念为指导，抓紧时间开展各子课题的研究与实践工作，做好资料收集和材料积累，并在适当时间撰写实验报告。高中地理是新课标实施的第一年，在课堂教学模式、教学评价等方面均无定论，在高一应加强这方面的研究工作，争取能取得一定的科研成果。

3．有经验的教师应搞好教育观念的转变和现代教育理论的学习与实践，同时要负责指导青年教师开展教育科研工作和论文写作，促进年轻教师能通过教育科研提高教学能力。

4．根据学校工作安排，本学期争取拿出样本课程的初稿。目前，结合科组老师的实力和可利用时间及资源获取条件，确定以《必修一校本》为编写内容。为我校学生量身打造一本校本练习。

（五）积极开展第二课堂活动，加强学生对实际能力的培养。

1.开展地理气象观测活动，完成相关仪器的调试。

2.统一教案和统一作业布置。在条件允许的条件情况下，适当开展研究性学习和野外实践活动。

二、教研活动安排

第一周：科组长、备课组长会议

第二周：落实学校科组长会议内容、布置本学期的基本工作内容。

第三周：全市地理高考总结会议（徐细龙、刘海燕老师参加）

第四周：集体教研活动（高三地理公开课：徐细龙老师上课）

第五周：高三第一次月考、月考成绩分析

第六周：国庆假期

第七周：教师基本功竞赛，检查老师教案、学科作业布置。

第八周：集体教研活动（李春晓老师公开课）

第九周：集体教研活动（吕燕妹老师公开课）

第十周：准备期中考试

第十一周：（期中考试质量分析）

第十二周：集体教研活动（盛春燕老师公开课）

第十三周：学校运动会

第十四周：关于区域地理教研与探讨（中心发言人：邵海波）

第十五周：集体教研活动（刘海燕老师公开课）

第十六周：集体教研活动（区域地理模块选择探讨）

第十七周：集体教研活动（校本练习最终审订）

第十八周：如何迎接统一测试，全体组内人员共同发言，形成共识。

第十九周：如何做好期末学期的最后教学与所有组内工作与总结。

2011——2012学年度地理科组环保工作计划

环境问题不仅是我国社会主义现代化建设中需要很好解决的问题，也是世界各国共同关心的问题。保护环境是每个中学生应尽的义务，为了使学生养成尊重自然、关心环境的质量的良好习惯。使学生逐步形成——全球意识、“尊重自然、人要与自然和谐共处”的意识、“人口道德”意识、“环境道德”意识、“资源道德”意识。因此对中学生进行有关环境科学和环境保护的基本知识的教育和基本技能的培养势在必行。这样既可加强中学生保护环境的责任感和迫切感，又可提高中学生认识和分析环境质量的综合能力。针对学校开展的环境保护意识教育，地理科组本学期做了以下工作：

1、在课堂教学中时时注重、充分渗透环境保护知识的教育，结合教材，注重对环境知识的拓展与分析、讲解，使学生既学会环境保护方面的专业知识，又增强环境

保护的意识。我们还教育学生无论是在校、在家、在社会、在任何地方，都要热爱大自然，热爱环境，形成保护环境的优良品德和习惯。

2、组织学生进行校外参观、调查活动，具体地记录和总结活动的内容，了解沙田环境的现状。如：利用沙田红树林乡土地理实践基地、学校地理园及周边社区资源，开展第二课堂活动（组织了①气象观测活动；②利用学校地理园讲解环境问题、地理问题；③组织学生到斜西山了解植被、地理环境等状况。）布置学生利用星期六到环境中去学习，了解社区周围的工厂的废气、废水、废渣排放情况；了解自己居住地周围的环境状况；在课堂上进行分析、评议、讲解；利用社区资源让学生了解身边的环境知识，了解身边的环境状况，找出解决环境问题的办法，同时提高学生学习地理知识的浓厚兴趣。

3、培养学生热爱自然，热爱家乡，从我做起的责任感（对沙田的自然环境、社会环境进行了参观和考察活动；参加了沙田镇组织的保护环境，清洁卫生大扫除活动）。真正让学生理解保护环境是我们每个中学生应尽的义务，提高学生环境意识。积极参与沙田镇创建国家级卫生城市的活动，从而养成学生良好的卫生习惯和保护环境的责任。

4、继续回收矿泉水瓶、废旧电池；做好学校地理园的气象观测活动，每天向全校师生公布当天简单的气象信息；坚持做好学校校园、课室、宿舍等地的环境卫生。

总之，为了学校环境的美化和洁净、为了全体学生环境保护意识的不断加强和提高，地理科组全体教师一直在努力的工作，为学校环保教育上新的台阶贡献自己的一份力量。

第8篇：第一中学理科组工作总结（推荐）

中学理科组工作总结

教研组工作是学校工作的一个重要组成部分，它直接关系到学校整体工作的进展。为此在学校党、政、工各级领导的正确领导、指导和支持下，有效、务实地实现教研组工作的创新与发展，是我组工作的最大特色所在之处。理科组共有8位老师，承担着学校包括数学、物理、化学、生物、信息等中学理科的教学，其中副校长一人，一人任工会文体委员，两人还兼任区兼职教研员。一学期以来全体成员精诚团结、与时俱进，使理科组的各项工作取得了较为理想的成绩。下面就学校理科组在这一年来工作总结如下：

我组全体成员在本学期，积极参与市、区教研部门和学校组织的各项活动，如：公开示范课、听课、评课、校本教研、论文评比、课件制作、继续教育、新课程的学习与研究，教学案例及教学反思的研讨等。教研组有完整的教研计划及教研工作总结，日常工作中教研组有完整的教研组活动制度，并有完善的教研活动记录。组内成员之间团结协作，遵纪守法，互相关心，具有良好的团队精神和合作意识。大家积极参与新教材的教学研究活动中去，如各种各样的教学研讨课、课件制作、交流、互学互评活动等。教研组内的每一位成员都能按教育教学工作的要求，积极组织并参与各种教学教研竞赛、教育教学创新以及各级各类的教育教学教研评比活动，并且均取得了较好的成绩和效果。

一、教研氛围浓厚，教学成绩突出

我组每一位老师在教学实践中都能依照教育规律的要求，结合各自所任学科的特色开展创新工作，全面、务实、有效地完成所任学科的教学任务。本组老师在教学过程中既能尊重学生个性的发展，又努力筑建自身的特色，促进学生从被动学习转向主动学习。

⑴注重培养学生正确的学习目的和学习态度。例如：通过名人名家成才的故事对学生进行教育和激励，激发起学生的认知潜能。极积鼓励和培养学生的兴趣、爱好和专长，在此过程中努力纠正学生在理科学习中的一些不良习惯，以达到最佳的教学效益。

⑵强化课堂纪律的建设。良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的基础。我校情况比较特殊，学生因历史的和现实的原因，行为习惯上存在或多或少的问题。上课纪律一直不太理想，影响了学生成绩的提高。，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流经验，使得我组老师的课堂教学秩序一直良好。

⑶发挥优势，做好教学工作。我组内成员积极利用学校良好的软、硬件环境，创造特色教育。例如用电脑开发新的课件，利用多媒体教室上示范公开课等都取了较为理想的成果。我组的多媒体教学水平在校内是比较高的。

⑷做好常规“三个一”工作。理科组的每一位教师都能做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课，认真改好每一本作业。每一位老师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务（包括作业，预习，复习等）。同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于不能按要求的学生，能做到及时教育，及时指正，适当时给予一定处罚（如：做公益事情等）。

⑸针对学生实际，做好补缺补差工作。小组内的老师常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特别是校长在此方面尤其突出，常常在工作繁忙的情况下，挤出时间在下午第四节课，对学生进行有针对性的个别指导，在学生身上费尽心血。最为难能可贵的是他的这些工作都是默默进行的，不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的体现。也赢得了学校全体教职员工的敬佩。

本学期以来，通过努力，我组老师所任学科成绩有了较为明显的提高，取得了良好的成绩。

其他老师也能认真配合学校和各职能部门做好学生的管理工作。

二、依据学校和上级领导的要求，做好教育教学和教研工作。

教学有法而又教无定法，教学研究是学校发展的重要内容。我组老师在学校和上组领导的统一部署下，积极开展教学练兵活动，在教学教育各方面取得了良好的成绩。

我组老师在努力做好常规教学工作的同时积极主动的参与教学教研评比和其它教学研究活动。大家克服各种困难，主动利用业余休息时间撰写参评教研论文和竞赛辅导工作。

为充实自己，我组老师除完成本职工作外，积极进修，用先进的教育思想武装自己。其中老师正在进行学历进修，各门功课都取得了优秀的成绩，不久将顺利毕业。其他老师也都积极参加市、区和学校的教学教研活动，取得了不错的成绩。

三、积极参与学校党政工组织的各项活动。

学校理科组成员集体奋发向上，积极参与校内党政工组织的各项活动。我组成员中有四名中共党员，另有两位同志为民进会员。有一位同志提交了入党申请书。这一比例在学校各组中是最高的。他们积极参加党支部组织的各项活动，积极参与理论学习，在工作中发挥党员的先锋模范作用。受到了群众的好评。

积极参加工会组织的各项活动。如教师排球比赛、联谊活动等各类文体活动，为了丰富组内的业余生活，还组织了组内的一些自娱自乐的活动，加强了组内的联系。对于学校组织的示范公开课，全组老师都积极参与其中，每位老师都上了至少一堂示范课或公开课。同时一方面大家自身亲自进行实践，另一方面虚心的学习他人在示范课上所展示的特长。

四、努力配合学校各职能部门布置的工作。

学校各职能部门的工作最终都落实到教研组。教研组工作的好坏，直接关系到各职能部门的工作成效。

1、理科组老师包括班主任、任课教师等，对学校党政工及少先大队团支部布置的任务都主动认真的完成，这一点多次得到学校党政工团队领导肯定和赞许。而所有这一切都是全组成员团队意识的最集中体现。

2、协调和统一好校内各方面对学生的要求。如：彼此间经常互通情况，交换意见，定期研究各班上学生的思想、学习、劳动、课外活动等情况。也经常与团支部和少先大队干部交换意见，努力督促各班学生能够积极主动的参与团队各项活动。对各级领导提出的要求和布置的工作，能结合本组或班级的实际积极主动开展工作，很好地完成了各级布置的任务。

总之，经过本学期的努力在校党政工各级领导的关心与支持下，我组取得了良好的成绩，但从总体上来看与领导的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我们将努力学习各方面的经验，虚心的向其他先进小组学习，在实事求是的前提下不断寻求学校理科组工作的新思路和新方法。

苏果中学理科组

2010年6月25日

第9篇：理科教研组工作总结——第一学期

理科教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，理科教研组利用每周四下午第三节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教 师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及

教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上，个别老师听课在10节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。数学教研组在全镇“集智备课、同课异构”教学比赛中获得二等奖。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

6、利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，加强环保教育和绿色教育，收到了良好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。获得校领导、县检查小组的好评。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接县教研室常规验收的活动中我组受到上级领导的好评。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

理科教研组

工作总结 二0一一——二0一二学年度第一学期

单位：大通县长宁镇润泽学校理科教研组

时间：2012-1-16

第10篇：地理科组教学工作总结

2013－2014学年度第一学期

东莞市中南中学地理科组教研工作总结

执笔人：肖前新

随着新年脚步的临近，本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了较浓的兴趣，使他们了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、矿产和资源知识；合作与发展等许多地理知识，使学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学地理的极其重要性。在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成绩，但某些方面也有不足。为了有利于今后更好地教学，现将本学期地理教学工作总结如下：

首先，让学生从思想上认识到学习地理知识是认识世界的基础。学生渴望认识这个五彩缤纷、纷繁复杂的大千世界，除了自身的社会生活体验之外，让他们通过其他方面，尤其让他们通过学习地理知识来提高自己的认知是一条重要的认知途径。地理教学要求我们从思想和行动上让学生认识学习地理知识的极端重要性，要贯彻让学生德、智、体全面发展的教育方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，大力培养学生做个有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下，本学期我们要求每个学生树立学会地理知识的信心和具有探索自然奥秘的精神。

其次，在地理教学中，我们让学生牢固树立了可持续发展观念。我们让学生充分认识到地理自然环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源来求得生存和发展的道理：在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样，我们的教学就充分体现了教育面向现代化、面向全世界、面向未来的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识到不同地区和国家的居民，如何因地制宜利用当地的自然条件发展生产促进社会进步的；以及某些国家因资源开发使用不当而导致程度不同的环境、资源、生态等问题，激发了学生学习地理的兴趣。我觉得地理知识能很好地启迪学生的智慧，促进他们参加社会实践活动的意识。在教学时，我们注意发展学生的智力，注意将地理知识联系生活实际，为学生参加社会实践活动打下坚实的思想基础；教学时，我尽可能让学生多了解

到一些自然现象,社会现象、国际事务及生活方面与地理教学内容有关的事例，以扩大学生的知识面,拓展他们的视野。教学中，我让学生充分了解我们祖国的土地辽阔、资源丰富,培养他们的爱国主义精神。同时我也让学生充分认识到我们国家人口众多，人均资源不足的现状，培养了孩子们环保意识、节能意识、忧患意识和时代责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的雄心壮志.总之，本学期的地理教学工作就按照以上教学思路有条不紊地推进，取得了可喜的 成绩。当然，某些方面做得还不够好，个别学生地理成绩较差，还有许多改进的地方等等。下学期，我将从严要求，和大家共同努力，把地理教学工作开展得有声有色，争取取得更多更好成绩！

地 理 科 组

2014年1月17

第11篇：理科组工作总结

理科组工作总结

本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念、本学期，组织全体老师利用课余时间再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。郑淼森老师开展班班通培训，让教师能充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动成员出勤率高。认真搞好备课。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。听课都在10节以

上。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开展郑淼森老师研修课、胡华平老师研修课、吴工友老师研修课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。同时所有成员参加省教育厅信息技术远程培训。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

三、做好常规检查，强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。并于十月份配合教导处举办了教师教学展示活动。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

五、强化理化生实验，注重学生动手操作意识和技能培训。同时注重学生课外综合实践活动的开展，培养学生学以致用的意识。

2014年元月15日

第12篇：理科组工作总结

理科组工作总结

一学期来，我组全体教师在学校领导的指导下，积极投身于教育教学工作之中，认真完成了教育教学工作，现将一学期理科组工作做一总结：

一、开学初积极组织教师认真学习新课程标准和课标解读，把从课标学习中到的知识同课堂教学有机的结合在一起。

二、积极组织教师开发编写校本教材《走进生活》，经教师们多方搜集资料共同探讨校本教材《走进生活》现以编写成册走进课堂，使学生们通过学习体会到了所学知识在现实生活中的应用。

三、针对理科组教师年轻教学经验不足，教学成绩较低情况，积极组织教师进行课堂教学观摩活动，可后及时组织教师给予评议，评议前进行说课，评议中客观公正指出了教学中的优点和不足之处，优点继续发扬，不足之处努力改正。

四、努力办好理科组教研宣传栏，在教学中教师们积极投稿，把教学中的得与失、教法与学法、对教材的研读等方面即时总结成书面材料，张贴在宣传栏内，供教师和学生学习参考。

五、本学期进行了两次教学工作检查，从检查中看教师们读能积极研读教材，写出较为详实的教案和课后记录，作业批改仔细认真，对学生要求严格，作业书写工整，错题有订正，批改中使用等级评定，给学生以肯定和鼓励，作业设计合理，作业量适中。

六、存在的问题和不足

1、教师们对课标的学习还不够扎实，对教材的研读还不够透彻，教案签字不够及时

2、对课堂教学技艺还需进一步共同探讨和加强。

3、教研活动开展的还不够扎实，有待在下学期进一步完善和加强。

总之，我组教师在校领导的指导下，圆满的完成了本学期的教育教学任务，工作中也取得了一定的成绩，同时也存在着一些不足之处和不尽人意地方，有待我们在以后工作中完善和改进，是我们的教育教学工作再上一个新的台阶。

古城中心学校

理科组工作总结

安文军 200

5、7、15

第13篇：理科组工作总结

2013-2014下学期初中理科组工作总结

大囫囵镇中学

光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念、本学期，教研组每位老师利用每课余时间，再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。成员出勤率高。认真搞好备课组的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学科研工作，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。

4、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理、在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。远程网络培训落到实处，每位教师都能熟练运用,我组每一位计划评中一的教师在繁重的教学任务下抽空苦练计算机,全部通过计算机考试。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

第14篇：学年第一学期课外活动总结(地理科组)

2011学年第一学期课外活动总结

从化市第六中学 地理科组

一、活动的总体设想

过去的一个学期，地理教研组以学校和教务处的计划为指导，开展形式多样、内容丰富的课外活动，使课堂教学内容在课外活动中得到延伸与拓展，目的在于以学生课外活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力、组织能力、交际能力和自觉锻炼身体的习惯，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

二、活动的时间安排和形式

在时间安排上高一年级、高二年级、高三年级分别进行了按计划的课外活动，使课外活动从时间上得到了保证。

本学期的课外活动在活动形式上采取了集体活动和兴趣小组活动两部分进行的。集体活动由各备课组组织，兴趣活动小组由相关教师组织学生开展。

三、活动开展情况与取得的成效

本学期启动课外活动仪式以来，坚持以学生发展为本，通过课外活动既培养了学生的兴趣爱好，锻炼了实践能力，也发展了学生的个性，开拓了学生的创新意识和创造能力，形成了课堂教学与课外相互渗透、相互补充、相互促进的好势头。三个年级的课外活动搞得很成功，确实达到了预期的目的。地理知识竞赛、地理辩论会、重大地理事件报告会等。主要成果有：

1、及时对活动成果展示。

2、学期活动计划中按周次安排了活动内容，并在实施过程中有内容调整的记录。

3、活动记录中有详细记载和原始材料、图片。

四、活动中存在的问题：

1、有的年级的备课组课外活动没有按照计划展开，没有针对整个年级，从而在活动时间很多班级的学生没事干，只能上自习。

2、个别班主任不配合。有的班级由于班主任不愿意，兴趣小组的同学没到位。

3、有的兴趣小组存在参加的学生过少的现象，对学生的吸引力不够。

4、有的记录不详细，活动记录不及时，没有留下痕迹。

五、改进措施与今后工作思路

1、通过本学期开展课外活动的实践过程中，发现当今的教师需要一专多能，甚至

是多专多能，因此还需要进一步加强对课外活动指导教师的培训和培养，提高指导教师队伍的素质。同时鼓励更多的教师开展课外活动，使更多的学生通过课外活动受益。

2、尽快建立课外活动必要的规章制度，进一步规范课外活动，防止课外活动流于形式。

3、今后要进一步研究课外活动的内容和形式，使课外活动更加符合我校学生实际需要和身心发展。

第15篇：初中学年第一学期理科组教研工作计划

2013-2014学年第一学期初中

理科组教研工作计划

本学期理科组教研工作将围绕学校工作计划认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

树立课堂是教学主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生的自学能力。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的素养和应试能力上进行教学研究和教学改革。

一、主要工作思路：

1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规。特别落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。

2、做好学生的数理化解题竞赛工作。

重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八、九年级各开展一次数学、物理、化学竞赛活动。教师要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。

二、具体措施：

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

学习教育理论、学“洋思”、“衡水”“杜郎口”中学的经验和自主探究的教学思想、课程方案、领域纲要和课程标准、现代技术、现代策略。

2、加强教学常规精细化，强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期开学后一周内制定教研组学期计划，课任老师制定各课教学计划、落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优扶中补差辅导”、“作业批阅”、“听课评课”等主要环节，积极有效地开展备课, “课堂教学”是课程改革的主阵地，我们组教师要在课堂教学中努力体现新课程的新理念，从学生实际出发，尝试运用了许多新的教学策略，采用各种形式，激发学生兴趣，提高生活技能。

3、加强理科组的建设，提倡集体备课，4、充分利用远程教育、网络资源等现代教育技术，实行优质资源共享。

5、积极利用多媒体教学，提高教学效果。

6、认真组织教师开展本期的听课、评课活动，实实在在搞教研，进一步提高教师业务能力。

本学期以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主的说课、听课、评课课堂研讨活动。特别在听课、评课活动中，掀起在肯定优

点的同时多质问、多争议和还需改进的地方的评课氛围，大大提高听课、评课的时效性针对性。

7、做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。

重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八、九年级各开展一次竞赛活动。特别是教师要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

8、坚持写教学反思，进行教学反思的交流

9、做好信息技术与课程整合10、加强理化生的实验教学

三、具体工作安排：

九月

1、制定理科组教研计划，明确工作目标。

2、组织理科组教研活动。

3、教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。

4、组内教案抽查与检查。

5、介绍杜郎口中学教学理念、洋思中学教学模式。

十月

1、安排九年级月考

2、听“三类人”课，并结合杜郎口中学教学理念、洋思中学教学模式，探讨教学。

3、学生家庭作业不能认真完成的调查与分析。

十一月

1、期中考试复习与总结。

2、开展研讨课活动并小结。

4、九年级命制第二次月考试题

十二月

1、各年级理科竞赛

2、介绍用杜郎口中学教学理念学习、洋思中学教学模式教学的心得。 元月

1、自查教学进度。

2、期末复习备考会复习课研讨活动。

3、教师论文、案例、教学反思评比

4、期末试卷分析。

5、学期工作总结

乌市第112中学

13、9、4

理科组教学工作总结

综合科组第一学期教学工作总结

第一学期政治科组教学工作总结

数学科组第一学期教学工作总结

语文科组第一学期教学工作总结（共20篇）