我主持教育教学工作总结（共6篇）

作者：吖吖丫丫 | 发布时间：2020-07-04 07:01:38 收藏本文下载本文

第1篇：我的教育教学工作总结

我的教育教学工作总结

随着时光的飞逝，我在杨溪中学这三尺讲台上已走过16个年头了。有了这十多年的磨炼，使我从一个单纯的莘莘学子成为了一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己美好的青春，我感到无尚的光荣和自豪。在过去的十年里，在学校的领导及同事们的帮助下，我在各个方面都有了很大的提高，并且取得了一定的成绩。我先将自己多年的工作情况作如下小结：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的十六年我一直担任初中数学教学。在实践过程中我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德规范》等教育法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求规范自己的行为。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作，互相尊重，友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律己，以身作则，为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面：我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、精心准备，认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量。力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业布置作业。做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

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6、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

1994年分配到杨溪中学，我就承担初一两个班的数学教学，初涉数学学科的教学，既是机遇又是挑战。我积极投入到素质教育的探索中，学习贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新观念，掌握教学改革的方式方法，提高驾驭课堂的能力。在教学中，积极探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，引导学生提高自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上组成一个6～8人的学习小组。同时使学生在合作学习氛围中培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中，我着重采取了“问题——讨论式”教学法，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的能力。通过这样的训练，所教的班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。98、99年所担任的两届初三毕业班的数学成绩位居全县前列。99年，我辅导的学生陈清泉获得了初三全国数学联赛三等奖，98年，辅导的学生危华俊等多名学生在全国数学“希望杯”竞赛中获得很好的名次。因此，本人获得“数学竞赛优秀辅导员”称号。在近几年，本人参加全校组织的教学基本功、公开课比赛中，取得良好的名次。

四、杨溪中学地理位置靠县城，近几年来，由于一些特殊原因，很多学生都到县城私立学校、县城公立学校就读，学校受到很大的冲击。一些教师托人跑关系远走高飞，调离杨溪中学。我没有受到他们的影响，依然在杨溪中学辛勤耕耘，默默奉献。我想，只要有一个学生，我都要坚持下来，努力工作，把他们培育成才。

五、为适应时代的要求和自身工作的需要，本人参加了一些加强自身修养的理论学习活动，报名参加了本科文凭的培训。2016年，在鹰潭市参加优秀班主任的培训，2016年参加了县教体局普通话考试达标等培训活动。另外上级组织的一些活动本人都能够积极参加，并能够顺利完成任务。

多年的一线教学生涯，通过自己的努力拼搏，在教

5 / 6 学中取得了一系列成绩。本人所带班级的数学成绩都在全县前列，班主任的工作卓有成效，得到校领导的肯定和赞誉。本人所带毕业班的成绩斐然，考取重点高中的人数超过其他班级，多次受到学校和上级领导的赞扬。本人也多次被评为校先进工作者和优秀教师。另外除了教学实践外，提高自身理论水平。自己撰写的一些论文也得到有关上级部门的肯定，多次获奖。其中，《提高初中数学学习兴趣之我见》一文在鹰潭教育（2016总第53期）上发表。

当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习欠深入，知识不够全面；有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，十六年的经历不过是漫漫人生的一小段，后面的路还很长，还有很多工作要做，更多的知识要掌握。总之，我要充分领悟江总书记提出的“三个代表”、“十六大”精神，努力提高自身的政治思想素质和业务水平，正确认识自己，克服困难，不断进取，为灿烂的二十一世纪培育人才。

第2篇：我的教育教学故事主持词

我的教育教学故事主持词

尊敬的各位老师：

下午好！

《我的教育教学故事》活动启动仪式现在开始。

活动第一项：请郑老师为我们宣读《我的教育教学故事计划及实施方案》

活动第二项：掌声有请赛书记讲话。

现在《我的教育教学故事讲述活动》正式开始。

首先我们掌声有请请祁慧琴老师《简说班主任工作体会》感谢祈老师精彩的演讲。下面有请罗秀琼老师给我们带来

《对学生进行赏识教育》

请杨茂老师上台给我们带来他的故事。

孙巧云老师给我们带来《我得到了一个春天》

现在掌声请穆擎梅老师带来《我班的后进生们》

现在掌声请张愈强老师带来《一个拥抱》

现在掌声请崔建疆老师带来《我的教育教学小故事》

让我们再次把热烈的掌声送给这几位老师们，感谢他们带来的精彩的讲述故事。

老师们，《我的教育教学故事》讲述活动到此结束。

第3篇：总结反思我的教育教学工作

—总结反思我的教育教学工作张沛

我怀着激动的心情，于2011年9月，来参加为期两个月的国培计划——江西省2011年农村小学骨干教师置换脱产研修班在岗研修的培训。虽然在江西师大培训的时间很短暂，但每天的感觉是充实的，因为每一天都是面对不同风格的专家和名师，每一天都能听到不同类型的讲座。通过培训，让我认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行。从他们的身上学到了很多先进的教育理念和问题处理技巧。参加国培已结束了。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技巧的增长。

两个月来，我认真听、认真看、积极思考，与同行学习交流，我从教学思想，教学技能，教育创新能力上都得到很大的提高。为自己的教育实践打下了良好的基础。虽然耳濡目染的东西很多，但要为我所用，需要一个漫长的过程，作为一线教师，我会走下去，一直坚持走下去。

感谢国培，让我有这次培训的机会，给我们农村一线教师久旱的心田下了一场及时雨，我很需要学习，而此次农村小学骨干教师培训学习，犹如为我开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训学习已经结束，我认真地反思了自己从教以来的教育教学工作。结合学到的知识，我做以下几点总结反思：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，新上完一节课，脑海里有没有反思一下自己的教育教学工作，存在哪能不足之处，有没有找到行之有效的途径呢？所以，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。运用到体育教学就是“讲解——示范——练习——纠错”的过程。通过多听、多思、多悟。围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，确保每一节课的质量，教会学生的基本知识与基本技能。提高学生参与活动的积极性，培养学生终身学习的意识。同时我们也要充满爱心，上公开课的袁卫星教授说过“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为一名老师，不但要有责任心，还更要有爱心，把爱植于班级管理之中。我们会有意想不到的收获。我们也要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光，多表扬、少批评。

第二，不断学习。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义，所以，作为一名教师，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。要想给学生一滴水，教师就必须具备看一桶水。通过过次培训，让我更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣的有效途径。通过这次培训，使我更加系统地学习理论知识，把它运用到课堂中去，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有收获，有所感受悟。通过这次培训，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充时自己，他的教学就一定难以提高。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。通过国培学习，让我明白了怎样解读教材，解读学生，给我的工作指明了方向。所以，作为一名教师，要不断地学习，学习，再学习！第三，教师要当好组织者。教师要充分相信学生，把学习机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究，把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程要求教师由传统的知识的传授者变为学生学习的组织者。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。新课程改革要求教师要做有心人，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源。教师把生活中的现象作为课程资源提供给学生，学生感到亲切而真实。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

其实，在我们的教学中，教师只需向学生“跨”一小步，学生就会向我们跨一大步。给学生一丝阳光，学生就会灿烂。体验学生的心理。精神需求，尽力使自己与学生心灵沟通，才能走进学生心灵，才能懂得学生，才能唤起师生情感的共鸣，才能为教育的成功打下坚实的基础。

这次师大培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐述，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。但也有许多顿悟。身为教师，要把新课改的动态，要了解新理念的内涵。要掌握学生的认识发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这次培训让我知道了“活到老，学到老”。也让我学到了很多知识。我将在以后的工作中继续努力，积极探索。运用培训中学习的知识、理念到实践中去，争取把教育教学工作做得更好，从而更好地提高教育教学质量。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

第4篇：我的教育教学总结

教育教学经验总结

淮南市田家庵区泉山中学

王必友

我是淮南市田家庵区泉山中学一名普通的语文教师。自1995年参加工作以来，我一直担任我校小学部语文教学工作，并兼任班主任工作。平时我们小学语文老师工作量大，异常艰辛。多年来，我工作勤恳，成绩显著。现在我就来谈谈自己多年来一线教学的一些经验和做法。

一、以学定教，尊重教学实际，力求实效。

开展课堂教学，应该以教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发，力求实效。课堂上，我们在选用各种教学方法和教学用具时，应遵循“简单、实际、易操作”的原则，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点，以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然，力求朴实有效的课堂教学。在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态，以学生的实际情况来安排教学。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，我们要进行及时补差补缺。有时学生又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了，我们要及时调整教学内容，安排新的知识进行教学。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生没弄明白这个问题，我们一般不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，才能取得一定的效果。

二、德育为先，以身作则，加强对学生思想品德和行为习惯的教育。

“学高为师，德高为范。”教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。

教师还要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。我们在进行语文教学的同时，还要注重对学生进行品德教育，规范他们的学习行为，让他们养成良好的学习习惯。

三、课堂教学形式灵活多样，激发学生兴趣。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。如今，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂教学的主流形态。我在语文课堂教学中，力求做到让教学内容和过程变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，学生容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我们应该尽一切可能让每个学生都能参与到具体的教学过程中，通过回答一些体现学生不同观点的问题，让学生能有心情、有激情、有兴趣去学习。老师的鼓励要及时有效，给学生无限的信心和学习动力，轻松快乐自信中学到知识。教学形式灵活多样，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。

课堂教学是一束充满魅力的艺术之花。它需要辛勤的汗水来浇灌，它更需要一颗朴实纯真的心灵来守护。只要我们平时教学中多动脑筋，多从教学实际出发，多采用一些灵活多样的方法和策略，我们的教学一定会取得更好的效果。

第5篇：我的教育教学总结

我的教育教学总结

王淑梅

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任四年级语文教学工作，面临着新课程改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间阅读了大量语文教学方面的书籍。

第6篇：教育教学总结表彰会主持词

金安区2016年教育教学总结表彰会主持词

区教育局副局长

陈绪文

各位领导，同志们：

2016年，在区委、区政府的坚强领导下，在市教育主管部门的正确指导下，全区广大教育工作者团结奋斗，积极进取，顽强拼搏，扎实工作，全区教育教学取得全面丰收。经区教育局党组会议研究，区委、区政府同意，今天，我们隆重召开“金安区2016年教育教学总结表彰会”。

参加今天总结表彰会的有区教育局党组全体成员，区教育局机关中层干部，各直属学校校长、分管教学副校长，各乡镇中心学校校长、分管教学同志，城区教育辅导组负责人、分管教育同志，各中小学校长，部分幼儿园园长。

今天的大会共三项议程：

第一项：陆永国副局长宣读《关于表彰2016年度教育教学工作先进单位、先进个人的决定》；

第二项：颁奖。

第三项：朱志明局长讲话。

在会议议程正式开始之前，我宣布以下会议纪律：

一、请关闭手机或将手机调到静音状态；

二、不得随意走动，不 1

得大声喧哗，不得交头接耳；

三、不得提前离场。

会议下面依次进行：

大会第一项：由陆永国副局长宣读《关于表彰2016年度教育教学工作先进单位、先进个人的决定》，大家欢迎。

-------------大会第二项：颁奖，请每批次获奖单位代表按宣读的顺序从面对主席台的右侧上台领奖，待照相完毕后，从面向主席台的左侧依序退场。

第一批：高考

普通高中高考“教学成果奖”----毛坦厂中学

“文史类集体奖”一等奖、“理工类集体奖” 二等奖----田家炳实验中学

“理工类集体奖”一等奖、“文史类集体奖” 二等奖、理工类进步奖----双河中学

文史类进步奖----木厂中学第二批：中考乡镇总积分一等奖----张店镇中心学校

二等奖：施桥镇中心学校

三十铺镇中心学校三等奖：翁墩乡中心学校

毛坦厂镇中心学校

孙岗镇中心学校

进步奖：翁墩乡中心学校

东河口镇中心学校

中店乡中心学校

第三批：中考学校总积分一等奖：张店镇太平桥初中

二等奖：张店镇左大桥学校

张店镇白塔寺初中三等奖：施桥镇施桥初中

翁墩乡洞阳初中

施桥镇陈家河学校

鼓励奖：木厂镇潘新初中

中考“城区民办学校总积分特等奖”----汇文中学中考“农村民办学校总积分一等奖”----汇文学校第四批：乡镇招生工作先进单位一等奖：东桥镇中心学校

二等奖：施桥镇中心学校

双河镇中心学校三等奖：马头镇中心学校

张店镇中心学校

淠东乡中心学校

第五批：学校招生工作先进单位一等奖：施桥镇施桥初中

二等奖：张店镇太平桥初中

马头镇十字路初中三等奖：双河镇九十铺中学

孙岗镇思古潭学校

横塘岗乡凤凰台学校

贡献奖：木厂镇潘新初中

东桥镇马集学校

椿树镇祝墩学校

三十铺镇枣树学校东桥镇潘店学校

中店乡汪神初中

第六批：乡镇中职招生工作先进单位

一等奖：张店镇中心学校

二等奖：施桥镇中心学校

三十铺镇中心学校三等奖：马头镇中心学校

椿树镇中心学校

东桥镇中心学校

第七批：教研工作先进单位

东桥镇中心学校

张店镇中心学校三十铺镇中心学校

施桥镇中心学校椿树镇中心学校

淠东乡中心学校孙岗镇中心学校

城北乡中心学校人民路小学

三里桥小学梅山路小学

清水河学校第八批：教育信息化先进单位一等奖：施桥镇中心学校

椿树初中二等奖：东河口镇中心学校

张店中学

丰安小学

汇文学校

三等奖：孙岗职中

木厂镇中心学校

孙岗镇思古潭学校

第九批：学前教育工作先进单位

东桥镇中心幼儿园

椿树镇中心幼儿园

翁墩乡中心幼儿园

木厂镇中心幼儿园

阳光艺术幼儿园

荧星幼儿园

丰安小区幼儿园

三十铺镇远航幼儿园

马头镇十字路中心幼儿园

椿树镇春蕾幼儿园第十批：第六届校园文化节师生文艺汇演分三组上台领奖：

第一组：小学组

一等奖：汇文学校

丰安小学

清水河学校

三十铺镇中心学校

二等奖：张店镇中心学校

东桥镇中心学校

皖西路小学

毛坦厂镇中心学校

孙岗职中

三里桥小学

人民路小学东校

第二组：小学组三等奖：

孙岗镇中心学校

先生店乡中心学校

人民路学校南校

城北乡中心学校

施桥镇中心学校

木厂镇中心学校

横塘岗乡中心学校

淠东乡中心学校双河镇中心学校

东河口镇中心学校鹏飞学校

第三组：中学组

一等奖：毛坦厂中学

田家炳实验中学二等奖：南山职业中专学校

汇文中学

椿树镇中心学校

马头镇中心学校三等奖：毛中东城校区

张店中学

双河中学

木厂中学

翁墩乡中心学校

中店乡中心学校

其他各项获奖奖牌和个人获奖证书，请到大会会务组领取。

让我们以热烈的掌声向以上获得表彰的单位和个人表示最热烈的祝贺。

大会第三项：朱志明局长讲话，大家欢迎！------同志们，根据会议安排，金安区2016年教育教学总结表彰会的主要议程已经进行完毕。会上陆局长宣读了表彰决定，并进行了隆重的颁奖，朱局长，区委、区政府领导分别做了重要讲话，对今后全区的教育教学工作进行了部署并提出了要求和希望。对此，我就本次会议提出以下几点要求：

1、希望受到表彰的同志再接再厉，不骄不躁，在新的一年里再做新贡献，同时希望全区广大教育工作者以他们为榜样，向他们学习，努力工作，为金安区教育事业的发展做出积极的贡献。

2、希望同志们以本次会议为契机，深刻领会朱局长的讲话精神，决不辜负上级领导及人民对我们的厚望和要求，以对各级领导和全区人民负责为出发点，加强责任感，使命感，在新的一年开始之际，开好头，起好步，扎实工作，使各项工作在新的一年里有新的起色，为完成2017年工作目标和创办人民放心满意的教育而努力拼搏，全面提高教育教学质量，再创金安教育的新辉煌！

祝大家工作愉快，身体健康，生活幸福，家庭美满！

谢谢大家。