美术字教学工作总结
第1篇：美术字教学设计
美术字教学设计
教学内容：字体设计
教学目的：了解变体美术字的特点，初步掌握变体美术字的设计方法与
步骤，培养学生的创造性思维能力和设计表现能力。
教学重点：变体美术字的设计方法步骤。
教学难点：自己设计出有创意的变体美术字。
教学方法：观察法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。
教 具：各种字体卡片
教学步骤：一、导入：同学们，你们知道中国历史上出现得最早的文字是什么吗？展示甲骨文图片
从甲骨文到我们今天的汉字简化字这中间又经历了哪些字体的变化？ 分别展示篆书、隶书、楷书、行书、草书图片。
随着社会的发展和变革，中国的文字也在经历着各种演进和变化。今天我们就通过字体设计来学习几种变体美术字的设计与书写。二、新授：
1、什么是变体美术字？（展示变体美术字图片）2、学习四种字体：
（1）、立体美术字： a、平行透视变化字例： b、成角透视变化字例：
（2）、空心美术字： a、边框变化： b、挖空变化：（3）、形象体美术字：图片演示设计过程
a、构思设计 b、书写 c、着色
（4）、装饰体美术字： 展示各种字体在实际生活中的运用
3、分组讨论：谈设计构思。 4、学生练习：根据你的设计构思，按一种字体方法自己设计一组变体字。要方法统一，色调搭配合理。
5、讲评：同学们自己来说说自己作品的设计意图及实用性。
小结：今天我们学习了四种变体美术字的设计和书写，通过学习，大家基本掌握了变体美术字的设计方法与步骤。学生们对形象
体和装饰体美术字尤其感兴趣，设计构思新颖，充分体现了创造才能。不足之处是有的学生字体结构变化不够美观，影响整 体设计效果。
第2篇：美术字教学反思
美 术 字 教 学 反 思
七星农场第一中学
朱晓华
在一次的校园海报设计比赛中，许多学生能画很好的画，也有很好的构思。但是，正规的黑体字、宋体字却成了他们的短板。好端端的一幅海报作品，硬是被那几行毫无章法的字体给破坏了。为此，我萌生了给同学们补上“美术字”这一课的念头。
听说要学美术字，同学们的兴致都很高。
在课堂中，我首先问学生，写好一个字，最关键的是什么？同学们七嘴八舌的踊跃发言，有的说是笔画，有的说是大小均匀，有的说要有一支好笔„„ 我告诉他们，一个字，最重要的是间架结构。间架结构稳了，再在笔画上下功夫，不同的笔画可以构成不同的字体。在这些字体中，有黑体、宋体、楷体、隶体、魏碑体等。这就好比楼房，决定它是否平稳的，主要是大支柱和主横梁，至于楼房最重形成什么特色，主要还得靠装修、家私等不同风格的配置。
然后，我分别给他们展示了分别是黑体、宋体、楷体的“永”字。看！它们的间架结构是否是共通的？学生们仔细观察，认识到，同一个字的不同字体，其间架结构大致是一样的，只是笔画特征不同。譬如：宋体的横，右边有个突起尖角，黑体则大小一样；宋体的撇，像一把尖刀，而黑体是等宽的„„，还有，如果一个字的间架结构布局不对，不管你笔画写得再漂亮也没用了。
美术字的奥秘被一层层打开！同学们开始悟出了其中的道理。
然后，我把所准备好的美术字教学课件，一一向同学们讲解。同学们也拿起笔，按部就班的，跟随我的示范，认真地书写美术字。
一节课很快就结束了。课后，我认真地看了同学们的作业。他们的作业完成的如何呢？当然，这是他们的第一次美术字作业，总体上还显得比较稚嫩!。于是，在后来的一节课中，我挑出一些比较有代表性的作品，通过课件向全班展示，让同学们共同讨论他们自己的作品，挑出优缺点，并提出修改建议。这样一来，全班同学马上就活跃起来了。其中，有几位同学还亲自到黑板上来，做出修改稿，以证明他们的观点。最后，我作了最后的修改意见。这是一个很好的互动教学，同学们收获真的很大。
我向同学们强调，我们要提高美术字的书写水平，单靠一两节可是远远不够的。希望同学们在课余时间好好演练。在日常生活中，美术字到处都有的，平时看书、看报、看广告、看展览的时候，我们还要有一双善于发现美的眼睛，认真
地欣赏周围的美术字，欣赏它们的笔画美、结构美、布局美，以及与环境协调的美！
面对学生对中国汉字艺术的热情，我很感动。我们都曾感到并发现在初中的学校里，有很多学生不懂得正确的写字握笔方法，有太多的学生不会写毛笔字！我在思考，我们在这方面的教学环节是否有些缺失呢？
我的这一堂美术字课，让许多学生初步体会到了汉字之美。然而在博大精深的汉子艺术殿堂里，这堂课是远远不够的，我们在这一教学领域还有很广阔的拓展空间。在学校，同学们天天写汉字，我们一定要让他们了解汉字的起源、发展、演变的过程。譬如，我们可以让学生从三千多年前商代后期的甲骨文开始学习，临摹其古老的气韵，触摸其古老的文明；继而欣赏和学习秦始皇统一中国后的小篆，并在王羲之等名家中吸取其艺术和文化的精髓。
可以想象，这样的学习过程一定是很有趣的，因为学生在学习汉字艺术的时候，同时也在学习中国的古老的历史和文化。
第3篇：美术字社团教学计划
艺术字社团教学计划
艺术字教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、提高学生对黑板报、版面设计等综合运用，弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，现将本学期计划安排如下：
一教学原则：
了解美术字的书写意义和发展史，每周利用周三、周四下午第三节课，结合我校实际情况，合理开展艺术字社团的顺利进行，同时对学生的发展提供了很好的平台。让学生乐学会学爱学。
二、学习指导：
我将结合学生的心理特点和学习情况，通过美术字教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。主要通过视频、多媒体、常用美术字的书写工具，以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生对美术字的视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、认真分析学习内容和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。
2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。
3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建设贡献力量。
4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累宝贵经验。
5、美术字的教学注重课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中汲取所需养份，自我成长。
6、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取他人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。
7、本学期重点学习黑体字、宋体字的书写方法和技巧。首先让学生掌握黑体字的基本笔画，其次是把握整体结构，十一月中旬以前重点是黑体字，十一月中旬以后巩固黑体字，讲解分析宋体字的书写方法和技巧及实际生活中的灵活应用。
总之，本学期我有决心有信心完成美术字的教学任务，同时严格要求自己，给学生树立信心，树立榜样；对学生做到严管真爱，全心全意为学生服务。
艺美字社团教学计划
赵中权
登封市书院河路小学
第4篇：《黑体美术字》教学设计
《黑体美术字》教学设计
一、课时安排：一课时
二、教学对象：初中九年级学生
三、教学目标：
１．学习美术字知识，汉字的结构，笔画与书写方法。
２．学习黑体美术字的变化方法，并进行书写练习。
四、教学重、难点：
１．重点：美术字的笔画特点和书写的四个步骤。
２．难点：美术字的结构。
五、教学过程：
（一）组织教学：
（二）内容展开的线索:
(1)切入课题:同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。我们看班级黑板上的大字和板报后面的大字和我们平时写的字有什么不同？（生答）
(2)什么叫做美术字：
美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，同是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。
(3)美术字体特点
行楷字体: 行云流水，笔画欲断还连。
魏碑体: 撇捺向两侧伸展，收笔前的粗顿以及抬峰，使整个字形厚重稳健略显飞。
隶书体: 主要是横画的变化，蚕头雁尾，一波三折，尽情地舒展，呈委婉波状之势。
此外还有黑体
(4)黑体美术字写法
①打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。
一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
②定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。
③ 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
④ 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
（三）说明：
(1)美术字与书法的区别:
书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。
（四）作业设计
临写黑体字
针对学生难以掌握结构，把每个格子打成“田”字形，这样，学生比较容易掌握结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴
趣。由于本课内容较多,作业可课后完成。
（五）板书设计（略）
黑体美术字
写法：
1、打格（大小相等）
2、定骨架(注意结构)
3、双线勾画（横平竖直，粗细等同）
4、涂色（任意颜色）
第5篇：《黑体美术字》教学设计
教学目标：
通过学习黑体字，能够让学生熟练掌握书写黑体美术字。
教学重点：
黑体美术字的书写方法。
教学难点：
如何写出正确规范的美术黑体字
教学用具：
直尺
教学方法：
讲练结合法
教学过程：
首先让学生清楚了解黑体美术字的子形特点，风格及书写美术字的场合，接下来给讲解书写黑体美术字方法步骤，第一步，打格，让学生在八开素描作业纸上打8×6厘米的格子，格子打好后，跟着老师进行第二步，在格子内写出所写内容的笔画骨架，这一步很重要，关系到书写黑体美术字的成败，所以说一定把书写的黑体美术字的结构、每个笔画、每一部分写正确，符合黑体美术字的要求，达到匀称统一，穿插呼应，然后进行第三步用铅笔轻轻地勾画出全部字的双勾字形，在这个过程中要不断调整字的大小、重心，逐步肯定全部字的轮廓，形成定稿。最后一步，填色，用鸭嘴笔等工具加墨加色，划出全部字的直线轮廓，曲线可用毛笔勾画，待墨或色线完全干透后，用毛笔或油画笔等工具将字的笔画内空白部分填满墨或色，画面全干透后用橡皮轻轻擦去全部铅笔线。书写过程就算完成了。
课时作业：
书写课本118页“学高为师”四个字。
板书设计：
黑体美术字
一、黑体美术字的特点、风格
二、书写的场合三、书写的步骤和方法
四、作业
第6篇：《变体美术字》教学设计
《变体美术字创意设计》教学设计
天凝中学 张晶
教材分析：
变体美术字，是有图案意味或装饰意味的字体。它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。具有美观和醒目等特性。变体美术字进行特殊艺术加工的新型字体。美术字经过变体后，千姿百态，变化万千，是一种艺术的创新。
教学目标：
1、认知与能力：
能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字
2、过程与方法：
①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感、态度价值观：
通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
教学重点：
①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。
②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
教学难点：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
教学准备：
多媒体课件、学生准备上课工具
教学过程：
一.课题导入，创设情景
1、播放两组具有对比性的图片。
2、提问：所以看到的字给你的感觉与联想。
学生观赏图片，并发表自己的意见。（以图片演示吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。）
二、讲解美术字、变体美术字的基础知识
1、定义
2、分类
3、运用
三、讲解变体字的变化形式
主要以图片进行实例分析与讲解。
1、笔划变化
（1）改变笔划的粗细
（2）改变笔划的形状
2、字形变化 分析字体形状的变化
3、象形化
a、出示图片，分析何为象形化。
b、请学生根据图片分析以下几个字：云、夜、雨、晴、海、火、山。
四、绘画练习
尝试着设计一下自己的名字，教师出示范作。
1、提示学生根据自己的名字进行新字样设计；
2、教师巡视指导。
五、作业展示 师生，生生评价。
六、拓展
了解生活中变体美术字的运用。
第7篇：《变体美术字》教学设计
《变体美术字》教学设计
一、教学分析：
变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，例如出黑板报、办手抄报，及其进行宣传招贴等往往都需要美术字，有时更需要变体美术字。变体美术字以其活泼多姿的形象，既美化了版面，本身也给人以美的享受。变体美术字是在黑体和宋体的基础上，进行形状、笔画、结构等方面的变化而形成的，具体的形式是采用字形与笔画的变化、象形、立体、字面装饰、全意、空心、重叠等手段。初步掌握变体美术字的特点和书写方法，培养学习变体美术字的兴趣，提高审美素养，更能在日常生活中运用的动手能力。
二、教学思路：
教师先展示自己对美术字的书写水平，让学生提高书写变体美术字的兴趣，在激昂的情绪之中，引导学生去比较变体美术字与美术字的差别，再同学生一起讨论变体美术字的变形方法，总结出类型，最后提出进一步要求希望。
三、教学目标： 1.知识目标：
①掌握变体美术字的特点 ②变体美术字的变化方法 ③变体美术字的类型 2.能力目标：
①充分的军想象能力 ②根据需要进行变化能力 3.情感目标：
①认识变体美术字的美感 ②创造美术变体字体的成就感 ③拓宽视觉的进取心
四、教学重点和难点：
重点：变体美术字的变化特点和类型 难点：根据所需选择变体美术字的进行变化
五、教具准备：
范字（投影片式、大纸书写式）、毛笔、大号板刷、色彩、水等。
六、课时安排：２课时
七、教学方法：展示法、讨论法
八、教学过程： ㈠组织教学
教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。
㈡讲授新课 1.什么是变体美术字
投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。
第一个问题：两者之间有哪些差异。（学生思考，比较回答）①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。
③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术
字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢？
第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型？ 2.变体美术字的类型（教师划分，由学生回答方法和特点）①装饰美术字
特点：绚丽、富于诗情画意。方法：装饰文字本身、背景。展示范字，学生找特点、方法 ②形象美术字
特点：含义形象化，既是文字又是图画。
方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。（展示范字）③立体阴影美术字
特点：空间感强、厚重
方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。
（展示范字）④综合美术字
用两种以上的方法变化组合成的变体美术字
变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。
第三个问题：书写美术字的要求。（提问）3.写变体美术字的要求。
①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字 ③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。㈢小结
变体美术字是根据需要对标准字体进行变化，以标准字体为基础，希望同学们把标准字体写好，掌握变化的方法和范围，这样书写起来就能得心应手。
㈣作业
书写两条变体美术字，要求结构合理，笔画统一。题目：1.祖国万岁 2.学习园地
第8篇：变体美术字教学反思
《变体美术字》教学反思
这是一节字体设计课，从学生的情感需要出发，漫谈毕业的心情，引导学生讨论策划变体字的制作方案。课前我自己收集、绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体、让学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰、变化规律，激起学生的创作思路。
在设计这节课时，为了更进一步调动学生的学习积极性，我以谈话、讨论的形式，进一步激发学生的创作思路，学生迫不及待的想去创作，每位学生都能用已学的变体美术字设计方法把自己的名字以及喜欢的文字进行装饰、变化，而且能够发挥自己的奇思妙想，设计出别具一格的作品来。
由于本节课在时间的调控上有些欠缺，没有足够的时间对学生的作品进行评价。这样就打消了学生的积极性，这是以后我在上课时应注意的地方。
