优秀作业展评活动方案与总结

皇路店镇初级中学校语文作业展评活动方案

为了进一步规范学生的书写习惯，加强学生的良好学习习惯的行为养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风、教风的形成。进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，学校决定开展学生作业展评活动。

具体实施如下：

一、展评时间及地点：

集中展评时间： 10月23日

地 点：会议室

二、展评对象：

六至九年级学生作业

三、参展作业项目：

各年级作文等

四、展评作业标准：

1.书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

2.封面干净整洁、无乱写乱涂画面。

3.教师批改完整，批语有针对性，学生改正及时。

五、参展作业数量：

各班从班级优秀作业选出20本参加全校展评。

六、具体分工：

1、每次展评具体时间为中午自习，上自习前由各班主任带本班优

秀作业在会议室按顺序摆放整齐。

2、由班主任将部分学生带到会议室参观学习，并进行评价。

参观顺序为：六年级、七年级、八年级、九年级。

七、奖项设置：

各年段设置一等奖一个、二等奖三个，三等奖三个。

八、评审小组

1、领导小组

组长:郭晓亚

成员:王平、王媛媛、关琼、任国明

2、评审团

教师组:各班语文教师

学生组:各班学习委员

皇路店镇初级中学校语文组

2020年10月25日

皇路店镇初级中学校作业展评活动总结

为了全面有效地提高广大教师的备课、批改质量，体现给教案松绑，让批改高效，展示一线教师的业务成果，争创教学典范，全面提高教学能力，提高学生素质，弘扬正能量，唱响专研业务主旋律。我校在学校会议室开展了两次作业展评活动。

一、基本情况

这次活动采取先展后评的方式进行。教导处组织全体任课教师对参评教师的作业教案进行展示、浏览、学习。由评审小组进行认真细致的评审，（评委由校长、业务领导、骨干教师及学生），依据这次评比细则，本着公平、公正、公开的原则，严格按照评审标准，对每位参评教师的教案进行认真细致的审阅，进行打分，最终评出了优秀作业批改教师：王平等一、二、三等奖共5名。

二、值得继续发扬的这次教案作业展评，有喜有忧，可喜之处，值得继续发扬的：

1、年老教师率先垂范

一些年长的老教师堪称楷模。担任重要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻教师，作业批改认真、用心，实用，时刻用自己模范的教学行为感染、感动着大家，影响着年轻人。如：梁宜然老师等。

2、骨干教师身肩重担

骨干教师批改细致,肩负学校教学、教研重任，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。大家无论是在平时的工作中，还是在作业展示的现场，她们令人折服，获得了一致好评，因此在这次展评中，也获得了大奖。成绩的取得不是偶然，而是必然，回顾她们的平时工作，就能知道。

三、需要反思纠正的在展评的过程中也暴露了我们必须马上反思整改的弊端：

1、这次展评个别教师作业批改不够细致，认真。作文批改不能针对学生的错误评价，学生纠错不批改。不能指出学生的错字，旁批不够具体，学生纠错的字教师没有批改。

2、有的老师平时领导在检查作业的过程中对出现的问题，逐条逐项，反复强调、指导，直至面谈，但至今仍有不见成效之处的，我行我素。要求学生做到的，教师不能做到，要求学生认真，教师不认真。教师是学生的一面镜子。要展示出教师方方面面的“美”，让学生咋照照不够。没有教不好的学生，只有不会教的老师。我们不怕错，怕的是一错再错！在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

金无足赤，人无完人，知错就改，改了不犯，千锤又百炼，百炼方成钢！每个人的成长都需要一个坎坷的历练过程。我们要在不断反思中提升自己、照亮学生！每位教师在教学工作中要重视并自觉加强基本功训练，不怕慢，就怕站，无需一口吃个胖子，只要每天进步一点点。

我希望通过作业展评，教师们要提高自己的业务素质，认真批改作业，使学生养成良好的学习习惯，进一步提高教学质量。

皇路店镇初级中学校

2020年10月28日

作业展评活动方案

作业展评活动总结

中小学教案作业展评总结

教案作业展评活动小结

作业展评心得体会