村扫盲班教学工作总结

第1篇：扫盲班教学工作计划

扫盲班教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导15——50周岁的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施

1、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为教师年度考核实绩的一项重要内容。学校扫盲工作领导小组负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励教师积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

(1)多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

（2）加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习制度，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、教学时间

2006年10月1日至11月20日，其余时间布臵学习任务，学员自学。

五、教学地点：水泉小学

六、授课内容及课时安排

1、《读与写》10学时，10月1日——10月10日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）

2、《数与算》10学时，10月11日——10月20日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）

4、实用科技---种植业（6学时），10月21日——10月30日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。

5、实用科技----养植业（6学时），11月1日——11月10日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。

6、计划生育卫生知识讲座。（4学时），11月11日——11月15日。

7、农机操作技术培训。（4学时），11月16日——11月20日。

七、教学措施

1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。

2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。

3、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事先请假，无故不随便缺课。

4、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不打无准备的仗，要按质按量地完成扫盲任务。

八、对教学人员的要求

1、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作.

2、上课后及时将教材等资料转交下一位上课教师.

3、教师如遇特殊原因不能到校上课的,可与其他教师调换,并将变更情况通知相应的负责人.

九、集中扫盲时间（每天晚上7：00至9：00，学校领导及任课教师6：30到校）

吴家水泉小学 2006年10月

第2篇：扫盲班教学工作计划

扫盲班教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导15——50周岁的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施

1、加强领导，健全机制。要克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为教师年度考核实绩的一项重要内容。学校扫盲工作领导小组负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。做好文盲人

口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励教师积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

(1)多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

（2）加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习制度，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、教学时间

2006年10月1日至11月20日，其余时间布臵学习任务，学员自学。

五、教学地点：水泉小学

六、授课内容及课时安排

1、《读与写》10学时，10月1日——10月10日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）

2、《数与算》10学时，10月11日——10月20日（集中面授6学时，农闲时完成作业4学时）

4、实用科技---种植业（6学时），10月21日——10月30日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。

5、实用科技----养植业（6学时），11月1日——11月10日，集中面授4学时，实地参观交流学习2学时。

6、计划生育卫生知识讲座。（4学时），11月11日——11月15日。

7、农机操作技术培训。（4学时），11月16日——11月20日。

七、教学措施

1、加强学员的思想政治教育。把科技兴国、科教兴农、落后挨打的思想意识，提高到一个新的水平。

2、要教会学员学习方法，力争用极少的时间，让学员学到更多的知识和技术。

3、要求学员做到不早退、不迟到，按时完成作业，有事先请假，无故不随便缺课。

4、扫盲教师要认真备课和批改学员作业，不打无准备的仗，要按质按量地完成扫盲任务。

八、对教学人员的要求

1、上课教师与负责人要提前到校做好教学准备工作.

2、上课后及时将教材等资料转交下一位上课教师.

3、教师如遇特殊原因不能到校上课的,可与其他教师调换,并将变更情况通知相应的负责人.

九、集中扫盲时间（每天晚上7：00至9：00，学校领导及任课教师6：30到校）

吴家水泉小学

2006年10月

第3篇：扫盲班教学计划

2012振群小学扫盲扫盲教学计划

一、指导思想

1．扫盲教育是综合性基础教育。随着社会、经济发展日趋多样性，文盲学员的需求和发展呈现出多样性，扫盲教育不再单一地为识字而识字，而应该关注教育的综合性和基础性，以满足学习者在当地生存、生活及发展所必需的最低受教育的要求。

2．扫盲教育的目的是增强学习者可持续发展能力，为不断提高他们的生活质量奠定基础。要坚持以人为本，努力提高学习者的思想道德和基本的科学文化素质，培养学习者初步具有现代生产与生活的新观念、创业求发展的精神，初步运用实用技术的能力，为终身学习奠定基础。

3．树立学习者是学习主体的观念。文盲学员具有丰富的生活经验和较强的理解力，要充分利用他们已有的知识经验，唤起他们的主体意识，激发他们自主学习的内在动机。要遵循学员的年龄及心理特征，加强实践性教学，提高学员实际运用能力，不断提升自身生活品质。

4．扫盲教学要积极开发和利用丰富的课程资源。一方面要充分利用课本教材资源，指导学员合理使用教材开展有效学习；另一方面充分发挥教师和学员开发课程资源的积极性，将解决学员生活和生产的实际问题作为拓展课程资源的重要内容，不断满足学员学以致用的需求。

二、课程结构

1．基本语文：农村文盲学员识常用汉字1500个；能运用基本的常用词汇，包括组词、造句等；能借助字典等工具书识字，看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。写字与简易实用写作——写字要求姿势正确，书写工整；会写简易实用应用文，包括写条据和填写单据，根据一定的事件情景，书写简短的书信。

2．实用数学：能正确读出和书写万以内数字；能进行加法和减法的运算，两位数的乘法和除法的运算，简单的四则混合运算；知道小数的含义和用法，百分比和比例的用法；认识与使用常用度量衡工具；能进行常用计量单位的换算；能够记帐并进行简单计算，解决实际生产、生活中简单的数学问题。

3．家庭生活常识：了解基本的生理卫生及心理健康，居家环境卫生及膳食平衡，家庭急救、子女教育及计划生育等方面的常识。

4．公民常识：包括公民道德修养；公民意识；常用法律法规的知识与应用；环境保护；健康的文化活动与娱乐。

5．创业知识与技能：包括实用生产技术；资源的开发与利用；市场营销知识；求职务工知识。

以上五个学习领域的培养目标应结合当地实际，从提高学员综合素质教育的要求出发，在教学实践中恰当把握每个方面要求的程度。

三、课程实施说明

扫盲课程教学要建立平等和谐的互动平台，尊重学员的个性差异，充分发挥学员学习主动性，从学员的学习需求出发设计教学内容，鼓励学员富有创造性的开展自主学习，在学习实践中选择适合自己的学习方式，提高学习能力。扫盲教学要针对学员年龄特征和心理特征，积极探究学习规律，研究有效的教学策略。

1．关于识字、写字与汉语拼音。

识字是扫盲教学的重点，教学时要将学员熟识的语言因素以及基本字、偏旁部首等作为基本材料，指导自主识字，在识字实践中渗透汉字构字的基本方法——象形法、指事法、会意法、形声法等，帮助学员掌握汉字特点。识字教学要力求识用结合，把识字与写字、阅读、写作等有机结合起来，不断巩固和提高识字量，不断提高学员的阅读能力。

字形与字义的相关性比较强，识字教学应着力引导学员认识字形和理解字义，提高学员辨析形近字的能力。至于读准字音的要求可结合学习说普通话和学习汉语拼音让学员逐步掌握。

写字教学要重视良好书写习惯的培养，引导学员掌握写字的基本笔画、笔顺和间架结构，在写字实践中逐步提高写字能力。写字教学要与生活实际运用结合起来，如学习笔画输入法编辑和发送短信、用书面方式模拟网络交流、生活中简单应用文写作以及练习对联、书法等。总之，写字教学要与生活实际运用结合起来，有效激发学员学习写字的兴趣。

2.关于阅读。

扫盲教学要求学员有基本的阅读能力，能看懂浅显的报刊、文章和简单的说明书。教学时教师要处理好阅读与识字的关系，让学员熟读课文，在阅读中识字，不断提高识字量；同时要处理好阅读与生活需求的关系，尽可能提供与学员生活相关的阅读材料，让学员在阅读实践中获得相关知识，培养学员广泛阅读的兴趣，切实提高学员的阅读能力。

阅读教学要与识字、写字和写话有机结合起来，让学员在阅读实践中识字写字、学词学句，把阅读理解、感想、想象以及问题等写下来。

3．关于写作。

扫盲教育要求学员会写简易实用的应用文，根据一定的事件情景，书写简短的书信。教师要引导学员切身感受应用文的事件情景，让学员在情景中学习书面表达，把想说的话写下来。应用文教学可从人文角度引导学员理解行款格式、特殊用词以及基本要素，并在对比中领会和掌握应用文格式。

4．关于数学。

扫盲教育要求学员学习的数学是实用数学，即要求学员能够记账并进行简单计算，解决生活中简单的数学问题。主要从“万以内数的读写”、“加减法运算”、“两位数乘除法运算”、“简单的四则混合运算”、“小数的含义和用法”、“百分比和比例的用法”、“常用度量衡工具的认识与使用”、“常用计量单位的换算”和“解答实际最一般数学问题”等9个领域设计数学实用情境。教师要对以上教学内容进行创造性开发，将相关知识、技能要求转化为生活中的数学问题情境，在实际操作应用中掌握解决生活数学问题的方法和基本技能；要依据学员个体差异研究教学策略，力求做到教学内容反映学员的学习需要，教学过程体现学员的实际应用与具体操作。

5．关于生活。

提升学员的生活质量是扫盲教育的重要目标，掌握家庭、社会生活相关常识，对于提升学员生活具有积极的意义。我省扫盲课本以生活情境为依托，展示学员家庭、社会生活以及生产职业生活等多方面的生活情景，渗透文化背景和人文思想。教师要充分发挥学员已有经验，遵循工具性与人文性统一的原则，把学习知识技能与学习文化科学有机结合起来，切实有效提升学员的生活质量。

6．关于评价。

学员学业质量的评价是扫盲教学的重要方式。一方面，教师要对学员学习行为、态度、习惯、方法等予以过程性评价，要鼓励学员自主学习、自我评价，不断获得学习的成就感。另一方面，要加强脱盲考试内容与方法的研究，扫盲教育的考核应当重点突出对学习者综合素质的考核与评价，考试的标准应导向于促进学习者提高解决现实问题的实际能力。通过考试测查的领域主要限于基本的书面语言能力和计算能力方面，但要注意渗透或反映相关领域知识，在一定识字量和读写算能力的基础上，适当增加与其生产和生活密切联系的内容。

第4篇：代店村扫盲工作总结

代店村2010年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

一、统一思想，提高认识。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动。力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与实用技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力。加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行承包责任制，层层落实扫盲工作责任。学校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法。明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。学校切实承担起扫盲工作的责任，做好人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。多种形式开展扫盲教育，为方便更多的参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。按时按质完成教学任务。

三河镇代店村

2010.12

2010年扫盲工作总结

三 河 镇 代 店 村

2010.12

第5篇：扫盲教学工作总结

扫盲教学工作总结

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师、社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请街道有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习

第6篇：扫盲班数学教学教案

扫盲班数学教学教案

第1 课时

教学内容理消费

一、教学目标

1.了解消费商品时应该考虑的因素 2.认识消费者拥有的权益。

二、教学重点

“量入为出”的消费原则

三、教学过程 1.导入新课 2.新课教学 ①合理消费

在生活中们每个人都是消费者们要生存就离不开消费

请同学们想一想一天当中都有那些消费活动 你们平时消费了哪 些无形的商品呢

②“量入为出”的消费原则 贷款消费理念 ③货比三家 3.课堂小结 4.课后作业 请你们来设计一个活动方案我来当家”。板书设计 合理消费

1、“量入为出”的消费原则 适度消费

2、货比三家 适时适地消费

3、从实际出发 “绿色消费”

4、维护正当权益

2 第八期扫盲班数学教学教案

第2 课时

教学内容庭消费的内容

一、教学目标

1.明白家庭消费的含义和内容。

2.懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平

二、教学过程

1.导入新课 么叫家庭消费呢包括哪些具体内容它会受

什么因素的制约呢 2.家庭消费的概念和内容 ①按照消费的内容来区分。

物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费 ②按照消费的目的来区分 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 3.制约家庭消费水平的因素

①制约的根本因素 家经济发展水平。②制约的具体因素

收入水平、物价水平、家庭人口数量 板书设计 家庭消费的内容

1.家庭消费的概念和内容 2.制约家庭消费水平的因素

3 第八期扫盲班数学教学教案

第3 课时

教学内容出与收入

一、拿出你家上个月的电话缴费单看每个月的电话费包含哪 几个部分。

小组交流组汇报

上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联能写出

他们之间的数量关系式吗

本月消费有很多怎样算本月消费的合计数。计算一下是不是存在这样的关系呢 上月余额-本月消费=本月余额 小组交流一下谁家的电话费最多自的余额又是多少呢

二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上

然后自己算一下合计数看谁家的哪项费用最少 1庭支出较低者 2庭支出中等者 3庭支出较高者

通过这次的记帐你有什么样的体会

三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况 你的收入是从哪儿来 你的支出合理吗要吗.你结余多少.你准备怎样处置你结余的钱.四、小结

我们应当如何合理安排收入与支出.板书设计.支出与收入

上月余额-本月消费=本月余额 1庭支出较低者 2庭支出中等者 3庭支出较高者

4 第八期扫盲班数学教学教案

第4 课时

教学内容会理财

一、促销

1学生自己看书。了解方便面的三种包装和价格及三家商

店的促销方式。

2流信息助学生理解三家商店促销方式的实际意义。3出问题 4一议

二、有奖销售

1读有奖销售的活动内容说从广告中里了解的信息。

2出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算 的。3一议 补充练习

1年服饰专卖店换季促销件半袖原价50 元在八折销

售。小林买了三件共花了多少钱 2气渐热买饮料的人越来越多。因此、乙、丙三个商

店都进了一批相同的饮料大瓶10 元小瓶2.5 元。为了抢占市

场们分别推出三种优惠措施商场大瓶送小瓶商场

一律打八折商场30 元打八折。下表是4 位顾客的购买情况

请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少填在表中。板书设计 学会理财 顾客 1 2 3 4 购买情况 10 小 5 大 4 大4 小 1 大2 小 选择商场

5 第八期扫盲班数学教学教案

第5 课时

教学内容蓄存款

一、教学目标

识记储蓄存款的含义款利息的计算方法率的含义蓄

存款的分类蓄作为投资方式的特点。

二、教学重点 存款储蓄

三、教学过程

1.导入新课 蓄存款 2.新课教学

①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么

②储蓄存款是目前最主要的投资方式投资者角度看有没有缺

陷示果有更多的投资渠道有这么多的存款余额吗

③存款越多越好吗

④人们为什么把钱存入银行样存合算 ⑤存款储蓄的种类期和定期 ⑥储蓄的投资特点 板书设计 储蓄存款

1、存款的种类 定期、活期

2、储蓄的投资特点益低信用高险小是没有风险

6 第八期扫盲班数学教学教案

第6 课时 教学内容息

一、导入

二、新课

1示例题请学生读题后教师再说明目中有“存定

期一年”表示什么呢? 2二年期的定期整存整取的年利率是什么意思?” 3二年应得利息多少元?”

4丽的存款到期时可以得到的利息是3564 元。“想一想

款的利息应该怎样计算呢?”先让学生说一说

三、巩固练习

做第2 页“做一做”中的题目和练习一的第2 题。先让独立做

然后再共同订正。

订正练习一的第2 题时以先让学生说一说期储蓄每月的利率是0。1425表示什么意思? 再引导学生分步说出280 元每月可得利息多少元?6 个月的利息

是多少元?本金和利息一共多少元?

四、作业

练习一的第1 题。板书设计 利息

小丽1998 年1 月1 日把100 元钱存入银行定期一年。到1999 年1 月1 日丽不仅可以取回存入的100 元可以得到银行多付

给的567 元10567 元。为什么

7 第八期扫盲班数学教学教案

第7 课时

教学内容息的练习课

一、复习

二、课堂练习

做练习一的第3、4、6 题。学生先独立做师注意了解学生做

题情况助有困难的学生。1正第3 题。

2正第4 题时以提问英去年11 月1 日存入银行800 元钱期2 年。到明年11 月1 日取出时共存了几年?到期了吗? 使学生明白去年的11 月1 日到明年的11 月1 日正好是两年

以解答这道题的算式应是800×5942 十800 3正第6 题。

三、提前做完上面题目学有余力的学生以做练习一的第7*题

教师可以这样引导学生计算出两种储蓄办法各得到多少利息

再进行比较。用第一种储蓄办法息是500×5942594(元)

用第二种储蓄办法一年后可以得到本息合计500×567l 十

50052835(元)52835 元再存入银行第二年的本息合计52835 ×567l 十5283555831(元)去500 元年共得利息

5831 元。所以采取第一种方法得到的利息多一些。

四、作业

练习一的第5 题。板书设计 利息的计算

1500×7113 十1500 800×5942 十800 32÷(147—32)×100

8 第八期扫盲班数学教学教案

第8 课时 教学内容代家庭生活的管理

一、教学目标

1.了解现代家庭生活管理的内容 2.懂得家庭管理的一些基本常识。

二、教学重难点庭零用钱的使用

三、教学过程 1.导入新课

家庭里有很多需要管理的地方天我们就来学习这方面的情况。2.讲授新课.家庭有很多资源.如金钱、物资等.这些需要管理吗.有什么益 处.家庭管理的内容有哪些.怎样合理进行家庭理财.3.课堂总结

大家只有做到良好的家庭理财能使我们的家庭成为健康文明 的幸福之家 板书设计

现代家庭生活的管理 1.家庭管理的内容 2.怎样合理进行家庭理财

9 第八期扫盲班数学教学教案

第9 课时

教学内容电表

一、创设情境。

二、认识生字

1示生字卡片,让学员认读正读音。2名读课文齐读课文。

三、写字练习

四、练一练

五、说一说什么提倡使用节能灯

六、学习看电表的方法。 1示电表学员观察。2学员读电表

电表能表称电度表专门用来记录用电量的。电量单

位是“千瓦/时”叫做“度”师手中的电表中有5 个数字13628

最后这个方框内的数字是8示0.8 千瓦/时不满1 度的计数。

通常我们只取前面整数1362 千瓦/时。

七、小结 通过今天的学习有哪些收获 板书设计 电能表

①读数末数减去月初数意小数 ②单位瓦• 时 1 千瓦• 时=3.6×106 焦耳 ③一度电的作用

10 第八期扫盲班数学教学教案

第10 课时

教学内容水电费

一、创设情境。

二、学习看水表、的方法。 1示水表学员观察。2读水表

1指出表的读法与电表相类似。2学员试读水表。

三、学习计算水电费。 1习计算电费。2习计算水费。

3学员进行节约水费、电费的教育。

四、课堂小结

通过今天的学习有哪些收获

五、家庭作业

回家读自己家的水表和电表出本月自家的水电费各是多少。板书设计 算水电费

电流做功与哪些因素有关 ⒈制定计划与设计实验 ⒉进行实验与收集证据

⒊结论流做功跟电流的大小、电压的高低均有关过用电

器的电流越大流做功越多在用电器上的电压越高流做功

越多电器通电时间越长流做功越多。⒋电功公式W=UIt 11 第八期扫盲班数学教学教案

第11 课时

教学内容价、数量和总价

一、教学引入

二、教学展开

1.认识单价、数量和总价之间的基本关系

1出示例

2讨论何读“12 元/盒”

3读出其他商品的单价。同桌互读体读。

4出示例12归纳基本关系。

.5推断求单价、数量的方法。

6小结价、数量、总价之间有什么关系知总价和

数量何求单价知总价和单价何求数量

7练习

集体交流说各题的数量关系和怎样思考的。2.理解三个数量之间的关系。2 不知道单价先求出单价

三、巩固练习

四、课堂总结

今天有什么收获价、数量、总价之间有怎样的关系

五、布置作业 板书设计 单价、数量和总价

单价×数量=总价 单价=总价○数量 数量=

12 第八期扫盲班数学教学教案

第12 课时 教学内容税

一、认识、了解纳税灯投影出示 纳税是根据国家税法的规定照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教

育和社会福利事业不断提高人民的物质和文化生活水平卫国

家安全。因此何集体和个人有依法纳税的义务。税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长2005 年

全年税收收入已达到30866 亿元。行纳税意识教育 提问知道生活中到税务部门纳税的事吗么究竟什么是纳

税税额应该怎样计算天我们就来学习纳税的有关知识。板书 纳税

二、教学新课

1、教学例2.出示例2:

2、我们怎样计算呢

3、做“试一试”

三、同步练习

四、拓展提高

五、课堂回顾

六、布置作业 板书设计 纳税

星光书店去年十二月份的营业额约为50 万元。如果按营业额的6%缴纳营业税个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元__

第7篇：东湖村扫盲工作规划

东湖村扫盲工作规划

为进一步巩固扫盲成果，提高“普九”水平，确保我村扫盲工作的顺利进行，特制定我村小学扫盲工作2008 – 2010三年规划：

一、提高思想认识，明确目标任务

深入持久地开展扫盲工作，大力提高全民族人口素质，是消除贫困、促进社会文明进步的重要途径，是推进社会主义新农村建设的迫切需要，是构建社会主义和谐社会的重要基础。我们要从实践"三个代表"重要思想和落实科学发展观的高度，进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务。采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能。

（1）2008年度工作目标是：主要以教为主，开展“一帮一”扫盲活动，以小学教师为指导老师，以直接任教的教学模式，送教上门，包教保学责任到人，利用早、中、晚或农闲时间，进行一对一的辅导文盲对象学习，同时负责跟踪管理，确保扫盲巩固工作落到实处。

（2）2009年度的工作目标是：积极扫除青壮年文盲，特别是对50周岁以下有学习能力的文盲，要保证有一个脱盲一个。要使脱盲人员普遍接受扫盲后继续教育，把扫盲后巩固提高工作与公民道德建设、普法教育、科普教育和社会主义精神文明建设结合起来。

（3）2010年度工作目标是：继续抓好脱盲人员巩固提高工作。按照统

一、规范、准确、完整的要求建立健全“两基”档案资料。

二、齐抓共管，形成合力，认真做好“控辍保学”和扫盲工作

1.积极组织开展丰富多彩的社会实践活动。要充分发挥主导作用，组织学生积极参加社会公益事业，用健康向上的精神食粮占领学生的思想阵地，培养他们追求知识、努力学习的爱好。

2.继续实行政府包组织、包入学，教育系统包教学、包脱盲的承包责任制，层层落实扫盲工作责任，充分利用学校放假的有利时期，开展实用科技的扫盲工作。

3.进一步健全扫盲网络。建立相应机构，明确工作职责，落实专人负责，把扫盲工作作为一项经常性的工作抓紧抓好。要切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口的核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划，积极组织学教师和在校学生积极投身扫盲工作。要把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评先评优的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。

4.全面开展，整体推进。要统一部署、协调行动，统一教学计划、教学进度、教学检查，统一组织脱盲考核，整体推进扫盲工作向更高水平发展。要制定扫盲工作计划，确定扫盲对象，先行宣传动员，然后向文盲、半文盲人员下达扫盲学习通知书，明确学习时间、学习地点、教学人员、脱盲时间和奖惩办法。在文盲、半文盲比较集中的自然村办扫盲班；在文盲、半文盲分散的地方把任务分配给教师，采取送教上门的办法进行扫盲。在保证扫盲程度各项指标的前提下，务必保证50周岁以下有学习能力的青壮年文盲全面脱盲。要充分利用现代远程教育网络，开展生产、生活、卫生等方面的基础知识教育，把扫除文盲与扫除科盲结合起来，把文化与科学技术、法律学习结合起来，走农科教相结合的道路，不断提高扫盲与教育的质量和效益。

三、加强领导，强化措施，确保“控辍保学”和扫盲工作取得实效

1.实行目标责任制要切实落实生与师、校与师的“双包”责任制，把“控辍保学”和扫盲工作落到实处，保证层层有任务，人人有目标。

2.严格兑现奖惩。凡“控辍保学”和扫盲工作开展有力，成效显著的教师和个人，将予以表彰。

2008年8月

第8篇：吉拉口村扫盲工作总结

吉拉口村2008-2009年

扫盲工作总结

我村一年来的扫盲工作认真贯彻省、市有关工作会议精神，全面实施《西宁市扫除文盲工作意见》，坚持“一堵二扫三提高”和有盲必扫的原则，始终把巩固扫除青壮年文盲作为我村学校2008年教育工作的“重中之重”。同时根据市教育局和成教科扫盲工作的总体安排部署，我村及时建立工作机构，健全工作机制，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任。通过镇、村两级领导，依托两所学校兼职教师的共同努力，坚持不懈地开展扫盲工作，巩固扫盲成果，经过一年的不懈努力，全面完成了上级分配我村的二○○八年农科教扫盲巩固提高任务。

现就我村开展扫盲工作情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导，精心组织

今年三月底，教育局有关部门召开我乡扫盲工作一系列专题工作会议。这些会议的召开，为扫盲工作的顺利开展提供了有力的组织保障，齐抓共管的工作格局基本形成，为扫盲工作打开了良好局面。四月初，我村接到上级有关文件，立即召开学校负责人及相关人员认真学习领会会议精神和文件要求。我们高度重视，提高思想认识，严格贯彻落实各项工作要求。

1、成立工作小组，加强组织领导。

四月十日，我们成立了以村委 为组长，、为副组长的扫盲工作小组。分工负责，组织实施我村的扫盲工作。

2、研究部署工作。

3、制定工作制度、计划和实施方案。

4、层层签订扫盲工作目标责任书。村委和学校、学校和扫盲教师签订了责任书。

5、对扫盲教师开展工作培训，提出工作要求。

二、初步开展工作，核清底数，健全档案。

根据全国第五次人口普查的有关数据，以村民组为单位，与镇派出所联系，核清文盲底数。对新生文盲、复盲、迁移性文盲等加强了监测，完善了扫盲工作档案。建立扫盲工作动态管理机制，初步为制订扫盲工作规划奠定了基础。

第一阶段，我们初步统计，全村15-50周岁文盲，15-24周岁有学习能力文盲，我们按户口册进行了登记造册。经上级部门同意，研究决定根据实际情况核销不实数据，调整制定下一步工作。

三、进一步明确目标任务，制定切实可行的工作措施，全力推进扫盲工作。

第二阶段，根据上级工作要求，通过进一步摸底、实地排查，我们重新核实文盲底数，建立了新的扫盲档案。在扫盲工作中，我们逐步建立和完善了一套“一卡”、“八册”、“十一表”的扫盲档案，使扫盲进一步规范化和科学化，做到了底子清、任务明、工作实。按照省教育厅及我市彻底扫除文盲的要求，村委组织中小学教师进村入户重新核实文盲底数，以村民小组为单位，建立了新的扫盲档案，采用计算机管理。

四、进一步加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施。 第三阶段，村委充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，采取签订扫盲责任书，实行包教到人责任制，做到扫盲工作任务到校、责任到人、校长包村、教师包组，把上门教字与集中办班相结合，学文化与学技术相结合，脱盲与脱贫致富相结合，保证了扫盲工作从管理、组织、教学、考核等各个环节都能落到实处。

1、采取有效措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以下的文盲接受扫盲教育。

2、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。邀请镇农机、农技有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

3、利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民秋冬季节农闲的时候集中办了扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期帮教父母，夫妻互相帮教；并且加强义务教育监管力度，使适龄儿童入学率和巩固率都达到了100%。从根本上杜绝了新文盲的产生。

4、在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材300套。

5、组织学习外出务工的相关法律法规，学习外出务工的必要技术。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，举办了生猪养殖技术、洋葱种植技术、电气焊岗前培训等各类培训班5期，有近60人接受了培训。通过培训，使当地群众掌握了生猪养殖、洋葱种植等技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植、养殖规模。

6、做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作。

五、按时按质完成教学任务。

自4月10日——10月22日，我们每天安排教学两个学时。

1、生活中的《读与写》、生活中的《数与算》、生活中的《知与能》，各350学时。

2、实用科技----种植业，集中面授32学时，实地参观交流学习4学时。

3、实用科技----养殖业，集中面授4学时，实地参观交流学习4学时。

4、常见农作物病虫害的防治10学时，集中面授3学时，实地参观交流学习2学时。

5、计划生育知识讲座2学时、家政服务4学时、法律知识2学时。

6、农机操作技术培训5学时。

六、认真组织考试验收

中心学校于2010年10月23日对吉拉口村60多位学员进行考试，结果全部通过考试。并对没有小学及以上毕业证的人员颁发了《成人小学毕业证书》。

七、存在的问题和困难

一年来，尽管我村在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难：一是我村处近郊，农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。二是刚开始时对扫盲工作的实际不了解，缺少工作经验，很大程度上影响了扫盲工作的正常开展。三是脱盲人员户籍中的文化状况栏目的变更难度很大，此项工作需要公安、统计和教育部门的协调才能完成，希望统计、公安部门要重视与扫盲有关的文化程度统计和登记工作，如实反映我村村民的受教育状况，做到文化程度统计数据与实际状况相一致，避免将非文盲统计登记为文盲，为迎接第六次人口普查和“两基”国检打好基础。

吉拉口村2008--2009年

扫盲工作总结

2008.3

扫盲工作总结

残疾人扫盲教学工作总结（共4篇）

残疾人扫盲教学工作总结百度（共18篇）

扫盲教学计划

扫盲工作计划