教务处学年教学工作总结

作者：jimlee | 发布时间：2021-02-05 06:11:14 收藏本文下载本文

第1篇：学年度教务处教学工作总结

教务处工作总结

在上级领导的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针，实施课堂教学改革，把抓教学质量放在第一位，培养学生自主学习的能力，做到减负增效，在教学工作中取得点成绩，同时也存在着许多不足，现在把教学工作总结如下：

一、抓教学常规管理

1.备课，制定备课制度。明确备课职责，成立年级组，由年级组长负责检查教案，每周五检查一次，教务处定期检查组长的工作，通过检查，年级组长一学年对组内教师的教案检查认真，在教案上写清检查日期并签上组长的名字，教师都能按学校的要求去备课，超额完成备课任务，做到不备课不去上课，上课前都能认真细致的备每一节课，语文、数学两学科备课好。

2.上课，制定上课制度。教导处每节课都要对教师的上课情况进行检查，学生都能积极主动参与课堂学习，上课实施课改，能调动学生的积极性，注重培养学生自学的能力，受到领导的好评。

3.教研，制定教研制度。每周进行一次集体教研，按学科进行教研，负责人是教研组长，明确教研组长的工作职责，周一下午第六节，数学，第七节，物理、化学，周三下午第六节，语文，第七节英语，这一学年，教研组长都能认真组织教研，教研时有主题、有主讲人，有记录，使教研不走形式。

4.批改，建立作业批改制度。对各学科规定了批改任务和要求，教务处定期检查教师批改情况，数学、英语、综合科作业批改质量好，能按学校要求完成作业批改量，做到有留必收，有收必批，有批必改，有改必讲，批改认真，反馈及时。

5.辅导，建立辅导制度。由于学生英语学科普遍都差，期末考试成绩很低，一、英语学科进行整合教材，二、英语学科进行课堂教学改革，三、英语教师经常找成绩低的学生谈话、进行感情沟通，拉近英语教师与学生的关系，四、创设课堂教学情境，激发学生学习英语的积极性，让学生对英语学科感兴趣，五、英语教师有时间就进班级主动为学生无偿辅导，在英语教师和学生的共同努力下，英语学科成绩整体提高，其他学科的教师也经常给学生进行无偿辅导，为学校的发展尽职尽责。

6.考试，制定考试制度。在期末考试时，考场安排非常周密，监考他要求非常严格，严肃考风考纪，领导对教师的监考、批卷严格进行检查量化。

7、阅读，教师按要求进行自学，学习课堂教学新理论，及时上交读书笔记，认真写读书心得，加强图书室建设，新增加许多教育教学书籍和报刊，满足教师的需求，打造书香校园。

二、注重抓教师队伍建设

注重对年轻教师的培养，这学年，领导经常深入年轻教师的课堂，通过在听课过程中发现的问题进行指导，要求四十五岁以下的教

师在组内至少讲一节组内公开课，听课的教师在教研会上对年轻教师进行评课，提出改进的意见，一学年多次派年轻教师出去学习，先后派出去学习的教师共25人次，给年轻教师提供学习提高的机会，给他们提供发展的空间，给他们提供课堂展示的平台。

三、注重抓课堂教学改革

我校认真贯彻执行教育局关于规范中小学办学行为，减轻学生课业负担的文件精神，禁止“三乱”，与教师签订乱办班、乱补课、乱收费责任状，开足开全上级领导规定的课程，要求教师认真备课、上课、辅导，向40分钟要质量，做到减负不减质，教学过程中，教师多受累，让学生学得轻松，学的高效，所以教师必须实施课堂教学改革，培养学生自主学习的能力，教会学生自学，养成自学的好习惯，课堂上要改变教师和学生的角色，教师做到精讲多练，教师只讲学生自己学不明白，小组也学不会的知识，教学面向全体学生，不让一个学生掉队，开展体卫艺活动，让学生学得快乐，玩的开心，愿意上学，用情感、用各种各样的活动留住学生，为社会培养有用的人才。

四、加强校园文化建设

我校不仅布置了温暖的教室、还布置了温馨的走廊，操场道路两边，设置了许多宣传窗，成立了校报，全校师生都积极踊跃向小报投稿，成立了校园广播，每周二、周四向全校师生播报新闻、学校先进事迹，各种会议精神等，丰富了校园文化，校园内到处是欢声笑语，有温馨的教师、有温馨的教研组、有温馨的班级，有文明的校园。

以上是我校在上一学年所取得的成绩，但是在工作中还存在许多

不足，例如，课改还需要不断深化，教师传统的教育思想还需要进一步转变，部分教师在课堂上还是讲得多，学生说的少、练得少，教师总是担心学生学不会，不敢放开手；部分师生对学习践行《中学生守则》认识不到位，学习时有应付的现象；个别班级没有多媒体，没使用现代化教学手段进行教学，总之缺点很多，今后我们会不断总结经验，克服不足，不断完善教育教学各种制度，想尽一切办法调动教师的工作积极性，培养好学生，让学校每天都有进步，办人民满意的学校。

教务处教学工作总结

2013—2014学年度

2014年7月

第2篇：学年度教务处工作总结

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2010学年度教务处工作总结

2010年即将结束，对照年初制定的工作计划，现将一年来教育教学工作总结如下：

一、加强过程管理，对照制度、落实有效。

1、教务处根据年初制定的计划和学校的教学常规管理制度，对教师教案、作业批改进行周查，每周统计，每月考核，重在突出一个“实”字。备课要实在，认真落实好了集体备课制度；上课要实际，上课要求教师既要体现课改理念，又要符合中考实际；考试做到了“实心实意”，既公平考核了教师，也真实反馈了学生的学习水平。作业批改既要求数量，更检查批改质量，既要全批全改，又要当面辅导，课内课外相结合，既注重学生知识的掌握，又注重方法的引导、情感的渗透、德育的潜移默化，有效地促进了学生智商、和情商的发展。

2、落实月检测制度，按时检查教情、学情。我校每月按时组织一1

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次月检测，每月进行一次学情、教情调查，年级组按月召开年级会议，分析成绩，通报检查，对成绩不理想、学生意见大的教师进行帮扶。

3、不管是教学六认真常规工作，还是月查、抽考、月报、月奖惩、期末考核、升学奖都做到公开透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，让教师心知肚明，在工作中高标准严格要求自己。

二、毕业班管理成绩显著。

1、2010级完成“保三争二”的目标，中考成绩名列全县前列。我校英语、物理、化学三科排全县第三名，体育排第一名。

2、我校对2011级制定了切实可行的中考目标，领导挂班，联生、联科，认真落实“五个一”，加强过程管理，力争完成既定目标。

三、规范办学行为，推行素质教育，丰富师生课余生活。

1、我校按规定开足开齐了课程，严格按规定作息，无补课、无特优班和实验班、无节假日教师有偿补课现象。

2、继续开展好兴趣小组，落实素质教育。我校开设了美术、音乐、体育、书法、写作等课外兴趣小组，有效促进了学生的全面发展。

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3、逐步规范管理了图书室、实验室、微机室、体育保管室等教学资源。各功能室健全了制度，各种档案资料齐备。实验室开齐了演示实验，尽可能地开齐分组实验。101网校利用率较高，95%左右的教师都不同程度参考了网校的资源进行教学。

4、教务处与校团委联合组织了春季和冬季两次运动会，师生参与率达到90%以上，使校园音符更加和谐，除了书声朗朗，还有欢笑与呐喊......

四、基本完成“两基”数据上报，“两基”档案资料基本整理成型，等待复查。

五、落实奖惩，教师绩效考核基本完成。

1、九月份我校对部分成绩优秀教师进行了奖励（对在四校期末检测成绩对比分析中取得优异成绩的陈晓红、杨红、杨建清、洪晓蓉、张永秀、洪阿萍等教师进行表彰奖励）；对期末检测取得优异成绩的学生进行了表彰奖励，并制作成红榜予以公示，奖教奖学，有效促进了师生的教学和学习的积极性；同时，教务处也对工作不负责任的教师进行了通报批评，通过领导诫勉谈话，使一些工作懒散、事业心不强的教师有了一定的进步。

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2、根据我校的绩效考核制度和教务处考核方案，教师每月的考核基本无误，本月底2010的教学绩效基本完成。

六、基本完成本学年学生的学籍档案建设，上报数据准确；对学生流失进行了严格考核。我校对无正常手续而流失的学生按100元/生对班主任和任课教师进行严格考核，有效防止了学生的大量流失。

七、基本完成本学年国家体质健康数据上报工作。

八、认真组织和落实了教师教学大比武活动，过程落实，资料齐全，我校已被县教育局推荐为“教学大比武”活动优秀单位。

九、完成了教育局各股室安排的临时任务，完成了学校领导安排的临时任务。

十、存在的问题

1、教学常规管理有时公布不及时，逗硬不严，主要是经验不足，人手不够。

2、远程教育不落实，多媒体教学使用不好，现代教育教学手段使4

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用不高，主要是我校投影仪损坏、多媒体没有设施设备。

3、图书室图书、实验室器材、设施设备不足、配备不及时。因为器材、药品无法及时补给，分组实验开出率仅为45%。因为5.12地震致使微机室和远程教育基本停用。

4、由于教师缺编问题，我校九年级还存在60人以上的大班额；师资不配套，致使音、体、美、地方教材等开设效果不好。

5、由于绩效工资的实施，全县存在教师干好干差一个样、领同样多的钱干很少的事的现象（和缺编学校相比），在一定程度上伤害了我校教师的积极性。我校教师严重缺编，师资严重不配套，人人承担了很重的教学任务，但绩效考核得到的利益反而比其他超编学校的教师少，这种不合理的利益分配制度势必制约我校教育教学质量的进一步提高。

6、市教育局和县教育局对中考成绩分析标准不一样，一面在看平均分，一面又在讲各科等级评定，学校考评教师出现两难境地，而且教育局考核结果一拖再拖，半年不见，非常影响教毕业班教师的积极性。

7、期末绩效考核差距不大，对调动教师的积极性作用不大。

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第3篇：学年度教务处工作总结

2010-2011学年度教导处工作总结

本学年度，教导处全体工作人员在校委会的直接领导下、教导处主任的指导帮助下，坚持贯彻党的教育方针，坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作原则，认真落实课程计划。继续推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导、监督、整合推进的功能。进一步增强服务意识，加强教学检查、规范教师的教学行为，全面地完成了学年初制订的教导处工作计划。为了使来年的工作能够更进一步，特将过去一年的工作简要总结如下：

一、加强专业理论学习，树立新的教学理念。

认真开展新课程改革的研究和学习，更新教学模式，探索新的教学方法和手段，进一步落实了市颁教学常规，严格各项考核和评价制度，使教师在教育教学活动中初步树立了学生主体观，尊重学生观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识和能力。加强了教育的开放性，使教师的教学立足课堂而不受课堂的约束，立足学科教材而不受其限制，认真钻研新课程标准和教材，搜集信息，丰富教材内容；创造条件，鼓励教师积极采用现代教育手段进行教学。

二、注重教师队伍建设，提升师资素质。

近几年随着学校规模的扩大和教育发展的需要，新进的青年教师较多。他们的热情高、干劲足，有拼劲、观念新，但教育教学经验和驾驭学生的方法欠缺。为使他们尽快成长，教导处配合教研处做了大量的工作，实施结对帮扶，共同提高。积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。通过走出去，请进来等多种形式进行校本培训。充分发挥骨干教师的带头引领作用，要求他们上好示范课，指导青年教师备课，并取得了良好的效果。在教师节暨开学典礼大会上表彰了上学年度各年级学习标兵和教学先进个人，就有很多是青年教师。

三、强化过程和常规管理，强化各项措施的落实，提升管理水平。学校的中心工作是教学工作，目标是提高教学质量，而教导处则是学校教学的管理部门，为此，我们深感责任重大，不敢有丝毫的懈怠。本学年度我们主要做了以下工作：

1、继续推行教学目标管理和行政领导负责制，高

一、高二年级学分认定合格率达到96%，高二年级在全省学业水平测试中合格率达到98%。高考二本线以上200人，本科升学率和总升学率都名列全市农村中学前茅。

2、暑假期间，按照县局下达的招生计划圆满完成了本学年的招生工作，及时填写发放高一新生录取通知书。开学前顺利完成了高一高二年级的分班，科任教师分工，课时安排和课表的编排打印工作。开学后重新修订了相关的管理制度，使教务主任、干事、油印室、图书阅览室、实验室、微机室等教务系列人员职责更加明确合理。

3、学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。开学后，全体教师根据教学大纲、考纲和山区学生实际情况，制订好教学计划和进度表，确保各项教学工作有计划的落到实处。教导处坚持定期、定时、定点检查教师的备课、上课、作业批改和检测工作。发现问题及时与教师沟通，使教学工作的每个环节落到实处。

4、高度重视学业水平测试工作。按照省市高中阶段实施新课程改革方案，结合学校实际，制订出切实可行的措施，完善了课改年级学段考试学分评定办法，做好高

一、高二年级各个学段的模块考试。特别是高二年级的全省学业水平考试，学校高度重视，重点抓尖子生和差生，进过努力，在高二的学业水平考试中一次性合格率达到98%。

5、严格规范考试。高考英语听力考试，全国生物竞赛及省市县校组织的各种考试等，每次考试有专门的巡考人员，规范考试过程，严明考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。考后按照流水作业认真组织阅卷，做好考试分析工作，召开分析会议，找出存在的问题并提出相应的改进措施，提高了教学的实效性。

6、顺利完成了起始年级第一次综合实践（军训）的考核工作和新生建档工作，规范学籍管理，严格休学、留级、转学等相关程序，建立学生成长记录袋。组织了学校秋季田径运动会和阳光体育系列活动。组建了体训队和艺术培训班，高考艺术大放光彩，双上线30人，体育双上线达12人。重视高三月考和省市调考工作，特别是后期复习的模拟强化训练考试。高考报名、体检、考试、志愿填报、信息发布等工作一切顺利。

7、加强文印室工作管理。本学年我们注重教务系列人员责任意识和服务意识的培养，尽管文印室人员少，工作繁重，但是工作人员任劳任怨，服务育人，满足了各年级考试测评及教师教学工作的需要。

8、规范实验室、微机室、多媒体教室、图书阅览室和音乐室的管理，提高了实验设备、药品及图书的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质人才打下坚实的基础。

9、配合学校搞好各教学功能部室的建设工作，加强了教学档案的管理，向校委会提供了功能部室的建设规划。进一步完善了部室各项管理及教工考勤、考核制度。省普实检查和双高普九检查及教育强县检查中，受到了学校和检查组的好评。努力搞好人人技能工程的建档和毕业生去向的登记工作。召开了各年级学生家长会，并达到了预期的目标。

四、突出重点，加强毕业班工作。

高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程。因此，我们教导处必须切实贯彻学校领导的意图，主动细致的加以落实。校长亲自抓高考，年级组牵头，各行政人员积极配合，研究解决高三教育教学过程中的实际问题，协调各学科、班级的平衡。组织相关人员认真学习高考指导性文件，使各备课组能够较好地把握高考动向。突出强化训练工作，提高工作的实效和质量。使备考、复考计划落实到每天的课堂上。做到目标明确，思路清晰，层次清楚，重点落实。抓好基础知识的过关率。课堂教学上，积极提倡精炼细剖析，讲练结合。做到有考必收、有收必改、有改必讲。及时做好情况分析汇总，及时查缺补漏。根据情况及时调整，复考计划，研讨《考试说明》，比较其与以往的异同，把握高考动向，提高复习的针对性与时效性。

过去的一年，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，圆满的完成了招生、建档、高考等各项工作任务，但与上级的要求、社会的期望还有很大距离。我们将在来年的工作中勇于正视不足，继续努力，把各项工作做得更好。