教务处年度教学工作总结

作者：deftgyhu | 发布时间：2021-01-06 06:09:38 收藏本文下载本文

第1篇：度教务处工作总结

工作总结

(2011年度)

教务处

济源职业技术学院 2011年12月12日

2011年度教务处工作总结

济源职业技术学院教务处

2011年，是学院实现“十二五”规划的开局之年，也是学院确定的“质量提升年”，意义重大，使命光荣。教务处在学院各级领导和兄弟部门的关怀与支持下，紧紧围绕“质量提升”这个主题，以迎接示范验收、人才培养工作水平评估和党建工作评估为抓手，本着“规范管理，热情服务，改革创新，锐意进取，狠抓质量工程，全面提高教育教学质量”的指导思想，依靠全处教职工的团结奋斗，圆满完成了本年度各项工作。现将一年来教务处的思想政治建设、廉政建设和业务工作等情况总结报告如下：

一、思想政治、领导能力及廉政建设

（一）坚持思想政治学习，提高责任意识

首先教务处班子成员加强政治理论学习，认真贯彻执行党的路线方针政策，提高自身的政治鉴别力和敏锐性，并与日常工作相结合，解放思想、与时俱进，提高管理水平与责任意识；其次认真贯彻落实民主集中制和集体领导分工负责制，团结协作，分工不分家，坚持重大问题集体讨论研究决定、日常工作例会安排等工作原则；同时抓好部门全体干部职工的思想教育工作，坚持两周一次的政治学习制度，通过集中教育、个别谈心等方式，统一思想，提高认识，营造团结和谐的工作氛围。

（二）深入贯彻学院“质量提升年”活动精神

教务处全体人员认真学习了学院“十二五”发展规划、普锋书记在教代会闭幕式上的讲话、赵学通院长在教代会上作的学院工作报告及2011年学院党政工作要点等文件精神。召开了“质量提升年”活动查摆问题讨论会，大家结合工作实际，针对个人的思想、工作方法、工作过程等方面存在的问题进行了深入查摆，并提出了具体的整改措施，确保全面提高全处的工作质量和管理水平。

（三）积极开展“满浮散懒庸”专项治理活动

教务处结合部门实际，理清思路，围绕“满浮散懒庸”专项治理活动，多层面开展专项治理活动，制定了《教务处开展“满浮懒散庸”专项治理活动方案》以进一步巩固提高教务处“质量提升年”活动成果，推动各项工作再上新台阶。

（四）创新求实，勤奋守纪，廉洁自律

教务处通过加强学习和健全制度等方式，加强廉政建设，切实做到清廉从政，真抓实干，求真务实。一方面通过观看廉政片保持高度警惕，思想上不松懈；另一方面工作中积极采取多种措施，杜绝腐败。如教材采购与多媒体灯泡采购实行招标制；卫生工具实行集中采购制，由纪检、财务和经办人员共同参与，到货统一验收签字入库；严格设备报修程序，维修后使用方签字确认后方可报账等。通过这些措施的实施，树立了教务处领导班子廉洁高效的良好形象，为做好各项工作提供了有力保证。

二、业务工作有声有色

（一）专业建设

本着“以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质技能型专门人才”的指导思想，主动服务区域经济社会发展和人才社会需求，加强专业建设，逐步形成了“做强主干专业、扶持新增专业、改造传统专业、限停落后专业、做优特色专业”的专业建设思路，学院专业建设卓有成效。

1.会计电算化专业荣获省级特色专业

根据河南省教育厅2011质量工程项目申报工作要求，教务处和经济管理系两部门在暑期加班加点，积极申报，通过不懈努力我院会计电算化专业被确定为“2011年度河南省高等学校特色专业建设点”，这是我院专业建设取得的又一重大成果。目前，学院省级特色专业建设项目已达到3个。

2.护理、建筑工程技术专业获得中央财政专项支持

由教务处牵头，在时间紧、任务重的情况下，组织护理系和建筑工程系

2 学习文件、领会精神、逐步完善，高质量完成了护理和建筑工程技术专业申报中央财政支持专业建设信息表填报和建设方案制定工作，并经网上公示已获得批准立项。这样，连续两年中央财政将每年每个专业支持100万元的专业建设经费。

3.2012年拟新增专业通过省教育厅审核

为了更好地服务地方经济，为了使我院的专业建设更加充满生机和活力，学院高度重视2012年拟新增专业申报工作。教务处组织各系部开展了深入广泛的调研和考察工作，组织召开了学院2012年拟增设专业汇报会，会上，机电设备维修与管理、供用电技术、物流管理、物联网应用技术、服装设计、室内装饰设计、餐饮管理与服务、工程造价等八个专业的负责人就申报理由、人才培养方案、师资情况和基本办学条件等方面进行了全面汇报，最终推荐城市轨道交通控制、工程造价、物联网应用技术、室内装饰设计和餐饮管理与服务等5个专业为2012年度拟增设专业。

目前，城市轨道交通控制、工程造价、物联网应用技术和室内装饰设计四个专业已通过了省教育厅审核并上报教育部。

4.制订了“十二五”专业建设规划和特色专业建设规划

紧密跟踪产业结构调整，服务中原经济区建设，结合河南省、济源市经济社会发展和教育发展规划及学院“十二五”发展规划，制订了学院“十二五”专业建设规划和特色专业建设规划。其中“十二五”专业建设规划进行了两次征求意见，并在专业建设委员会会议上进行了论证。

5.全面开展专业剖析工作

按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，组织各系对全院31个专业均进行了专业剖析，并在每个系随机选定一个专业组织了两轮学院层面的专业剖析，对机电一体化技术、应用化工技术、旅游管理、电气自动化技术四个专业进行了多轮学院层面的专业剖析，使学院各专业建设工作取得全面提高。评估期间，评估专家对机电一体化技术和旅

3 游管理专业进行了专业剖析，并得到了专家组的高度肯定。

6.院级教学改革试点专业验收

对2008立项建设的3个院级教学改革试点专业进行了评审验收，通过专业建设情况核查、专业负责人汇报与答辩、评委投票与审议，应用化工技术专业、电气自动化技术专业和会计电算化专业等3个专业符合教学改革试点建设要求，验收合格。

（二）课程建设

以能力培养为重点，以工学结合为突破口，按照职业性、实践性和开放性的要求，形成了“打基础、强核心、出精品”的课程建设思路，构建了基础课程、核心课程、精品课程三级建设体系。

1.省级精品课程又有新突破

根据省教育厅2011质量工程项目申报工作要求，在我院第一批工学结合优质核心课程建设的基础上，教务处和电气工程系精心准备，成功推荐《PLC应用技术》申报了省级精品课程。目前，学院省级精品课程已达9门。

2.院级工学结合优质核心课程建设稳步推进

继续加强学院课程建设工作，以加大课程改革和课程资源建设的力度。对2008年立项的《机械设计基础》等12门工学结合优质核心课程进行了跟踪检查，并召开了课程建设成果汇报会，目前建设期已满，取得了预期的效果，全部准予结项。对2009年立项的《机械制造基础》等16门工学结合优质核心课程进行了跟踪检查，并将检查过程中出现的问题向系部进行了反馈。完成了《数控机床编程与操作》等16门第三批工学结合优质核心课程的立项和年度验收工作，并对去年暂缓通过的《会计综合模拟》等4门课程进行了年度验收。

3.基础课程以证代考成绩斐然

为进一步加强我院高职英语、计算机应用基础两门基础课程的教学工作，提高课程教学质量和考试通过率，修定了《关于对高职英语、计算机应

4 用基础课程考核的奖惩办法》。在广大任课教师、辅导员以及系部、职能部门的共同努力下，我院2010级高职英语课程平均获证率为68.21%（2009级为62.96%），达到历史最高水平。计算机应用基础课程通过率为83.47%（2009级为72.76%），也创历史最高。

4.精心修订各专业课程标准

按照工学结合、任务驱动、“教、学、做”一体化等教学模式，根据课程性质的不同，有针对性地制定了两套课程标准模版。组织各系部编写了2009级30个专业807门课程的课程标准，并进行了细致严格的审核，最终装订成册。完成了2010级和2011级高职各专业课程标准的电子稿，并刻录光盘，发放到各教学系部。

（三）师资队伍建设 1.省级教学团队实现零的突破

根据河南省教育厅《关于做好2011年度河南省高等学校质量工程项目申报工作的通知》的要求，教务处和冶金化工系精心准备，积极申报。经资格审查，专家评审，我院应用化工技术专业教学团队获得2011年度河南省高等学校教学团队立项建设项目，填补了我院省级教学团队建设的空白。

2.校级教学团队通过评审验收及阶段性总结

对2008年立项的3个教学团队进行了评审验收，机电一体化技术专业教学团队、应用化工技术专业教学团队、计算机网络技术专业教学团队全部符合验收条件，予以通过。对2009年立项的3个教学团队进行了阶段性总结检查，冶金技术专业教学团队、电气自动化技术专业教学团队、旅游管理专业教学团队检查合格，学院将继续支持建设。

3.全面开展说课活动提高教师的业务能力

说课既是我院今年第二轮人才培养工作评估中的一项重要内容，又是学院“质量提升年”的一次集体教研活动。按照“人人有课说、课课有人说”，“人人过关、课课达标”的总体要求，开展了学院第二届教师说课活动。本

5 次说课活动院领导高度重视，教务处严密部署，系部缜密组织，任课教师全体参与。历经数月，先后经历了教研室说课、系部说课和学院说课三个阶段、多个循环，并聘请了河南大学特聘教授李桂荣博士来我院作了“说课的艺术”专题报告，使全院教师的授课能力有了大幅提高，评估期间我院教师的说课受到了评估专家的一致好评。

4.通过系列评优活动肯定教师业绩

对第四届优秀青年教师（22人）、骨干教师（45人）从教学任务、教学质量、教研教改、以老带新、科研等方面进行了考核，经考核全部符合条件。启动了第二批专业带头人和第五届优秀青年教师、骨干教师评选活动，评选出汤长青等20名专业带头人、李虹飞等79名骨干教师、韩静怡等46名等优秀青年教师。组织了2010—2011学年教学质量奖的评选工作，对学院435名任课教师进行了评定，对姚亚平等131名教学质量奖获奖教师进行了表彰和奖励。

（四）实践教学条件再上新台阶 1.新增一个国家级实训基地建设项目

2011年8月11日我院机械设计与制造实训基地被批准为中央财政支持建设的国家级实训基地。

2.新增一个省级示范性实训基地建设项目

2011年8月18日我院电子信息类综合性实训基地被批准为2011度河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目。

（五）举办了首届职业技能大赛

“普通教育有高考，职业教育有竞赛”，技能竞赛在培养技术能手，提升教学质量等方面发挥了重要作用。

1.启动了学院“首届职业技能大赛”

本次活动由教务处统筹组织，各系部具体实施，编写并装订了济源职业技术学院《首届职业技能大赛资料汇编》。经过一个多月的精心筹备，学院

6 共有21个竞赛项目进入决赛，大赛最终产生一等奖48人，二等奖90人，三等奖150人。本次大赛也为我院参加国家及省级职业技能大赛奠定了基础。

2.师生在国家及省级职业技能大赛上捷报频传

在2011年全国大学生数学建模竞赛上，由黄瑞芳老师指导的牛振兴等三名学生获团体二等奖；由姬小龙老师指导的李志远等三名学生和吴亚峰等三名学生均获团体三等奖。在第四届全国高校市场营销大赛总决赛上，刘逸、宗林莉老师指导的原创作品《赵氏蜂蜜济源推广策划案》和葛成莉、袁武林老师指导的原创作品《济源生活网济源市场推广方案》获得二等奖；选手梁洒静、严绿叶获最佳营销精英奖；我院获得优秀组织奖；刘逸、葛成莉老师获优秀指导教师奖；经管系6名同学组成的2支代表队双双取得全国二等奖的佳绩。在2011全国石油和化工行业职业技能竞赛化工总控工大赛上，我院代表队荣获学生高职组团体二等奖，参赛的赵江、申阿男、余海洋同学获得高职组个人全能二等奖，王宝玉、徐素鹏老师获得“优秀指导教师”的荣誉称号。在河南省第十五届多媒体教育软件大赛中我院李晓静、郭飞燕、成艳真的《Flash动画制作》等7件作品荣获

二、三等奖。在全国大学生电子设计竞赛上，由李虹飞、牛鑫、任艳艳老师指导的张立宇等三名学生、薛甲瑞等三名学生均获团体二等奖；姬鹏伟等三名学生、华豫宛等三名学生均获团体三等奖。在全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛—信息安全应用技术大赛上，由李俊雅、李飞老师指导的牛振兴等三名学生获团体三等奖。

（六）常规教学及日常管理 1.常规教学工作常抓不懈

我院现有16个教学系部，常规教学工作千头万绪、任务繁重，但教务处全体人员不怕苦不怕累，任劳任怨，一丝不苟，既有分工又有协作，保质

7 保量地完成了制度建设、教学任务的录入、课程表的编排、选修课的选报、学生评教、成绩录入、期初期中期末常规教学检查、各类考试、毕业生答辩等各项工作。

2.制订了2011级高职各专业人才培养方案

为进一步深化教育教学改革，保证学院专业建设持续、稳定、健康发展，不断提高人才培养质量，为经济建设和社会发展提供高素质技能型专门人才，根据教育部和省教育厅的有关文件精神，结合学院实际，本着“以职业生涯为目标、以行业标准为依据、以工作过程为主线、以工作任务为引领、以能力发展为基础”的主导思路，制（修）订了学院2011级高职各专业人才培养方案。

3.教材建设和管理毫不放松

随着学校规模的不断扩大，每学期的教材发放数量也在逐渐增加，在人员少任务重的情况下，全处上下齐心协力，克服困难，除了保证师生所用教材及时到位之外，还完成了教材信息输入、年度审计、校本教材及自编讲义的审核等相关工作。

4.完成人才培养数据采集平台填报

在近三年单机版使用经验的基础上，我院今年首次采用上海行健网络版数据采集平台。根据评估要求和采集表项，对数据采集平台中的39个子表进行了任务分解，对各部门进行了培训，完成了网络版中专业代码、课程代码、用户角色的初始化工作。9月30日完成了平台中数据的检验、汇总工作，10月24日正式将“2010-2011学年人才培养工作状态数据采集平台”报送省教育厅。

5.提高服务意识，提升管理水平

教务处负责全院教室和其它教学场所的分配、调度及维修工作，我院现在有多媒体教室56个，一般教室91个。利用假期，教务处与国资处结合，对全院所有教室损坏的黑板、门窗、电扇、灯管、桌凳、连排椅、多媒体设

8 备等进行了全面地维修，切实保证了教学工作的正常开展。开学之初，为教师休息室供应了桶装纯净水，为多媒体教室配臵了无线话筒，为无电脑的多媒体教室配备了电脑，与后勤服务公司结合，对一些教学楼的下水管道进行疏通更换。学期中间，对于随时出现的各种问题及时进行处理，绝不拖延。学期结束，对教室设施进行全面维护，多媒体设备全部收归仓库，对每一台投影仪进行除尘，保障下学期教学工作的开展。

三、重点工作落实到位

（一）切实做好学院第二轮人才培养评估工作

根据教育部和河南省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的相关要求，学院成立了评建工作领导小组并下设评建办公室。教务处全体人员积极参与评建工作，处长王仲英任评建办副主任，协助评建办主任，全面负责评建办工作；副处长周国征任评建办副主任，负责数据平台、社会评价资料验收工作；副处长陈英任评建办副主任，负责说课、课程建设资料验收工作。评估工作和教务工作都事关重大，关系到学院的形象、声誉和今后的生存与发展，教务处人员面对繁重的工作不怕苦、不怕累，加班加点、任劳任怨，有效处理好教务工作与评估工作的关系，做到两不误、两促进。

2011年10月20日—22日，河南省高等职业院校人才培养工作评估专家组一行7人莅临我院，对我院人才培养工作进行了检查评估。专家组充分肯定了我院的办学指导思想、办学定位和办学成绩，高度评价了我院人才培养工作的作法和特色，高度赞扬了我院示范性院校建设和实施国际质量管理体系取得的成效。从七个方面总结了我院人才培养工作取得的主要成绩，同时对我院在人才培养方面存在的问题给予了指导性意见和建议。至此，我院第二轮人才培养评估工作以22项全优的成绩顺利通过验收。

（二）完成省级示范性高职院校建设迎验工作

作为学院示范建设办公室成员，教务处全员参与此项工作，副主任王仲英协助主任，全面负责示范建设工作，并承担项目管理组工作；副主任周国

9 征负责数据填报工作，并承担课程体系与教学内容改革组工作；副主任陈英负责人才培养方案修订工作，并承担实践教学指导组工作；副主任王亚琼负责材料建设工作。目前，各项工作已准备就绪，可随时接受省教育厅和省财政厅的验收工作。

四、其它工作成绩喜人

1.牵头完成了省职教攻坚计划项目审核验收专家组对我院图书信息大楼建设项目的审核验收工作。专家组对学院的建设工作给予了充分肯定。

2.牵头完成了省教育厅大学生艺术展演活动检查专家组对我院大学生艺术展演活动开展情况的检查指导工作。专家组对我院大学生艺术展演活动的扎实工作和开展情况给予了高度评价和充分肯定。

五、多项荣誉鼓舞人心

（一）2011年教学质量工程建设成果丰硕 1.应用化工技术专业教学团队入选省级教学团队；

2.会计电算化专业获得2011年度省级特色专业建设点项目； 3.《PLC应用技术》课程被评为省级精品课程；

4.新增一个国家级实训基地建设项目——机械设计与制造实训基地； 5.新增一个省级示范性实训基地建设项目——电子信息类综合性实训基地。

截止目前，我院已拥有省级教学团队1个、省级特色专业建设点3个、省级精品课程9门、国家级实训基地建设项目2个、省级示范性实训基地建设项目3个。我院教学质量工程建设走在全省同类院校前列。

（二）喜获7项省级教学成果

在省教育厅公布的高等教育教学改革研究项目鉴定结果中，我院喜获7项省级教学成果，这是继2008年8项成果后的又一丰收。

（三）三工会获得学院第五届教职工女子排球赛冠军。

（四）三工会获得学院2011年教职工第八套广播操比赛第一名。

10 2011年即将结束，成绩也将属于过去，我们深知追求卓越是永无止境的，在今后的工作中，教务处全体人员将继续坚持“团结、务实、高效、廉洁、创新”的工作作风，不断进取，真抓实干，为学院的更好更快发展做出更大的贡献。

第2篇：度教务处工作计划

2014度教务处工作计划

一、指导思想和目标：

在学校的指导下，树立科学发展观，确立以全面提高课堂教学效率，提高教学质量，以学生主体积极参与课堂，教师主导点拨，激发学生思维的师生互动课堂教学模式，以教师队伍建设为抓手，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，大力开展教科研活动。

二、主要工作目标

一手抓规范管理，一手抓教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好每项工作，真正体现出教学是学校的第一生命线。

三、主要工作任务与措施

（一）强化教学纪律。纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

1、通过行政值班，加强课堂教学纪律检查。所有教师应准时到岗开始课堂教学，不得中途离岗，提前下课；不得随意私下调课。

2、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守。

（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况。

2、通过行政、学科中心组随堂听课，对教师的备课情况进行随时检查，并及时反馈。要求集备组集备要做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致。单元测试必须自行命题，不可全部借用资料。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，为学生创就优良学习环境。

(三)促进教师专业的发展

1、组织“新教师”参加统考，调动新教师专业知识学习主动性，促进新教师的专业成长。

2、举行青年教师教学比武活动，促进青教师的学习积极性，及教学业务的迅速成长。

3、加强行政、学科中心组听课指导工作，对教师的教学常规加以督察、指导。

4、充分利用新课程培训、新课标学习等教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期

学校行政领导听课不少于20节，新教师听课30节，其它老师听课不少于15节。

5、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性，争取推选出一批骨干名师，引领新教师，创造五中新品牌。

2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，开展公开课、课题研究、专题研讨、说课片段等多种教研活动。

3、加强德育渗透教研，将德育教育融入课堂教学。

4、抓好学生学科活动建设，继续阳光体育锻炼计划，要求各教研组做好学科竞赛活动，活跃校园文化生活。

5、采用走出去，请进来的方式，将组织、鼓励教师外出参加各种教研活动，同时请一些教育专家来我校为教师、为同学举办各类的讲座，学习他们的教育教学方法，教学经验及教学态度，从而提升自我教学行为。

6、举办好县级公开课活动，促进教师的专业成长，展示课题研究的成果。

7、继续加强与福州三中的对口交流活动，学习名校的经验，借助名师的引领，促进教师专业成长。

（五）抓好高三教育工作

1、成立以*校长为组长的高三工作领导小组，直接指导、服务高三工作。

2、加强对高三教学常规的管理，行政领导每人每周至少听两节高三年段的课程，并进行教学常规检查。

3、各集备组每周至少一次在规定的时间、地点进行集备活动，探讨教学问题，制定下阶段教学目标、进度。

4、教案，必须规范采取集体备课和个人备课相结合的模式。要体现本课的课型、重点及主要内容。

5、加强课堂组织，让每个学生都参与到课堂学习活动中来，让个学生都学有所得。

6、作业布置要精当，要督促学生完成，且有检查，有评讲。

7、试卷命题有针对性，意在考察学生薄弱环节的修缮情况及近期教学的效果，且试卷必须要批改、讲评。

（六）招生计划

生源是一所学校的生命线，好的生源就是学校成功的一半，今年，我们将加强招生宣传，改变招生计划，争取招到更多学习基础好的学生。

连江五中教务处

2013年12月13日

第3篇：教务处教学工作总结

教务处教学工作总结

本学年,教务处全体工作人员在校委会领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、强化日常管理,提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,本学年我们主要做了:

1、落实“六认真”检查。

学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学年的教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备、教、批、辅情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。

2、加强课堂巡视工作

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合初中三个年级组，分别进行全面的巡课、听课检查和督导，通过听课，了解各任课教师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。

3、积极开展校内教学竞赛活动

教学基本功竞赛为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学年我校举办了教师基本功之钢笔字、粉笔字书写比赛，教师说课比赛，全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功,广大青年教师均能积极参加,成绩显著。

二、扎实有效的做好青年教师的培养工作

1、继续开展青年教师的汇报课，同时做好每个教研组的评课活动。

本学期11月开展了青年教师汇报课，共有7位老师参加。汇报课前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。

2、指导青年教师的工作

本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有5位老师对7名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成4节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。

3、做好新授及复习引入课本学期共进行四次校级示范课，学期初中小学各推选一名教师进行新授课的高校课堂引入示范课教学，两位老师从高效角度出发，发挥学生主体作用，将课堂交给学生，引导学生轻松学生新授。完全体现了教师的主导及学生的自主探究，取得了较好的评价。学期末有各推选一名教师进行期末复习引入课教学，两位老师知识点清晰、准确，典型例题讲解透彻，以小组探究方式突出学生自主学习能力，轻松实现复习目标，为全校教师做出了典型示范。

三、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强初三毕业班工作的领导。学校成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决初三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究中考复习的指导性文件,初三各备课组能较好地把握高考复习方向,突出强化了训练工作,提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课,做好专题复习的计划,复习计划落实到每天每堂课,精心备好复习课。复习课不走过场,做到:目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,积极提倡精练细析,讲练结合。做到:有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高复习的针对性与有效性。

五、组织活动，丰富校园生活。

本学期教务处主办第二届校园科技艺术节。内容包括师生文艺表演、增强了集体荣誉感和凝聚力。

四、教研工作

对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。教师可以在周五下午1:30到电子备课室参与活动。通过网络教研观看名师示范课，这是个很好的学习机会。

五、开展好学生的竞赛活动

我校以 “早诵读、晚习字”为载体，给每个学生提供参与书法、朗诵活动的机会，激发学生对书法艺术、朗读艺术的兴趣，在活动中使学生掌握初步的朗读技巧和书写技巧，提高他们的书写朗读能力，张扬个性，展示才华，同时也为全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，在新春来临之际，我校举办迎新春，学生朗读、硬笔书法比赛活动。

六、开展外出学习活动本学期我校

七、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

教务处教学工作总结

大洼县平安学校

2016.1

第4篇：教务处教学工作总结

2011-2012学年上学期教导处工作总结

本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教育、教学质量。具体做法如下：

一、抓计划——追求工作条理性

一抓教务处工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，制定学期教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时间顺序和轻重缓急编制教学工作月度计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。二抓教研组教研计划，新学期教师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学研究活动的认识，商谈全学期教研活动的安排。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参与率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动计划，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体教师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作计划，使教师及时了解本学期工作安排。特别是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正常常规教学秩序。学校教师本学期外出参加教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采用定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解教师常规教学执行情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范教学常规管理工作。

三、抓教研——提高教师教学素养

各教研组根据学期初制订的教研计划，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注重提高教师理论素养；有教学实践，努力提高教师课堂能力；有课改专项研究，关注教改热点，更新教师教学理论。本学期语、数、英、教研组各开展13次教研活动，校内研究课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使教师们早做到心中有数，以便充分作好准备。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体教师全员参与，但又分工明确，每个教师充分作好本次活动准备工作。我校在抓教研的同时还抓课题的研究工作。本学期我校各教研组针对教师们平时教学中出现的困惑，开展小话题教学研究，做到不复杂，有实效。

四、抓质量——扩大学校办学影响

质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈交流各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导教师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出具体的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成绩统计供教师思考，利用问卷的形式，组织教师为进一步提高学校的办学质量献计献策。

五、抓“校本” ——彰显办学特色

抓“校本”，本学期主要抓了教师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训计划，组织教师分别开展了教师业务培训，青年教师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为教师的发展搭建了平台，促进了教师业务水平的提高。

存在问题及不足：

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领会新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

3、教务处规章制度有待于进一步完善。

4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

下学期工作打算：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量，办让家长满意、放心的学校。

2、进一步加大新课改的步伐，积极参加各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发。进一步修改教职工考评细则，把广大教师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

邢庄完小

2012.1

第5篇：教务处教学工作总结

教务处教学工作总结

本学期在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处根据学校整体工作计划，规范常规管理，营造教育特色，努力提高新课程的实施水平。通过深化课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高。以教学质量为中心，努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本学期工作总结如下：

（一）本学期主要工作及收获：

1．坚持以法治教

学校按上级规定开齐课程，上足课时，重视非统考学科、活动类课程的开设，规范课程计划管理，确保课程计划及课程表的严肃性。

2．继续推进新课程改革。

（1）利用教研活动开展新课程教学研讨。

组织开展新课程教学的学习研讨活动，使全体教师了解新课程的教学理念，新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中体现新课程教学理念，体现学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，控制教师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的相互听课活动。

（2）加强教师交流学习活动。

本学期我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”，并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报。

新课程理念要通过课堂教学来体现，因此，学校利用五课功活动，让每一位教师都上一堂公开课，并互相交流。

3．规范教学过程管理

（1）实行教学质量目标管理：各年级期初均制订教学质量目标，根据质量目标将三项指标落实到班级、学生。期中考试后，各年级均进行了质量分析总结会，分析存在的不足，研究下半学期的工作措施。同时，做好提优补差工作，中自习不提倡教师整班上课，鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导。

（2）加强对六年级的质量监控工作。六年级教学管理是学校的中心工作，为此，根据不同阶段的情况，教务处多次组织了小型的专题会议，对发现的问题及时采取措施解决，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一教师的思想，使全体教师安心工作。

同时，加强了学生管理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习习惯。取得了良好的效果。

4．继续做好教研组、备课组建设：

（1）重视学习研讨、创建学习型、研究型教研组、备课组：对教研活动提出了比较规范的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际问题，开展公

开教学及评课活动，从本学期的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常。

（2）组织学习中考说明：利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了教师教学的针对性。

（3）重视检查督促：定期对教研组、备课组工作进行检查，对教研组、备课工作提出建设性的意见。

（4）明确工作要求：明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内达到几个统一，提倡集体备课，资料使用统

一、教学进度统

一、教学要求统一。

5、重视对教师的培养

（1）青年教师培养：教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查，督促他们切实做好教学“六认真”工作。

（2）树立骨干教师群体：对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13 名。

鼓励教师参加各类评优竞赛活动，有多名教师在各级各类竞赛中获奖。如：徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛比赛，并分别获得了

二、三等奖；吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲比赛，获得三等奖；徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计比赛，获得了二等奖„„

（3）做好教师的继续教育培训工作。

6、积极开展各项教学教研活动：

学生方面主要有：庆国庆书画展；国学默写比赛；讲诚信故事比赛；精读百书读后感比赛„„

教师方面主要有：国学讲坛比赛；班主任工作交流；导学案设计比赛；教学反思比赛„„

7．做好体育、艺术、卫生各项工作：能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识。

努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。

8．开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面。

9．加强资料建设：认真做好各次考试的成绩统计工作，收集整理各种资料，注意各类资料的归档工作，充分利用现有条件，使各类资料电子化，提高了工作效率。

回顾一年的工作，还存在一些不足的地方：教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强；对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位；创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协

作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。

第6篇：教务处教学工作总结

小学教务处教育教学工作总结 2016—2017学年第一学期

一、深入推进校本教研，提高课堂实效

1．从三个层面安排了公开教学研讨活动：第一层面：学校领导听推门课，30—40周岁之间青年教师上研讨课，全校共有20多位青年教师上课，其他老师也积极调课参加听课活动，活动范围涵盖语数英及所有小学科；第二层面互相学习课：“师傅”上示范课，“学生”上展示课，互听互评，30人上课60多节；第三层面鼓励教师参加上级部门举行的各类赛课和优质课展示活动，王明等老师多次在市、区范围内上展示课，提升了我校的社会影响力。

2．为青年教师的成长搭建平台。（1）对“英语、语文、综合、科学、思品”等青年教师课堂教学进行诊断评价，等老师优质课比赛或展示，并请经验丰富的教师对他们进行指导、培训。（2）积极组织、动员青年教师参加区教学论文大赛、教学案例等评比活动，收缴论文、案例70多篇，逐篇对论文格式文题进行检查调整，做好参赛后勤保障工作。

3．督促“语、数、英”三科教研组、各年级备课组按时开展“月主题”、“业务学习（集体备课）”活动。

4．先后组织各学科老师一百多人参加国家、省、市、区等各级业务培训、教学观摩、学科研讨等活动，收缴上报上级部门教学类稿件百余篇。

二、细化教学常规管理，提升教学质量 1．对学生作业进行检查

本学期对《伴你学》《补充习题》，一、二年级《习字册》，英语《抄写本》《美术》，三——六年级的大小作文多次进行校内视导检查，及时向老师反馈检查中存在的问题，并进行跟踪复查，督促改正促进在的问题。

2．对单元试卷批改情况进行检查 3．对教师备课进行检查

（1）每月一次“全方位”备课检查。（2）不定期对教师的备课进行抽查。4.重视六年级学业质量的检测

本学期2次对六年级学业质量进行跟踪监测，对检测的结果进行质量分析、为存在的问题把脉，召开六年级老师教学情况分析会，校长等学校领导全程参与，认真听取老师们的发言、建议，并在活动中提出指导性的意见。

5．落实校园巡课制度

巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。

5．加强教学质量监控

本学期，我们继续重视学生学业质量调研工作，加强教学质量的监督和管理。九月份：1.对对全校语数英三科的作业进行校内视道。2.开展全科30——40周岁青年教室演课活动。

十月份：1.迎接省“四年级学业抽测”，做好学生培训复习等前期准备工作。2.校内视导继续，将对各科的网络备课进行网上检查。

十一月份：对一到六年级语、数、英三科进行期中检测。十二月份月份：举行三四年级学生英语书写比赛。

三、教育教学亮点，彰显学校特色 (一)切实开展师生读书活动

1.启动教师读书工程，为教师推荐优秀书籍。要求老师读好三种书，第一种饭碗书（教材、教参课标），第二种继续教育用书，第三种营养书（包括文学类书、自然科学、社会科学类书等等）。

2.以“真阅读”工程为抓手，开展师生读书活动。制定学校“真阅读”工程实施方案、各年级阅读分解方案、班级制定班阅读计划，责任老师指导学生背诵必背古诗，阅读必读书目，指导学生写读书笔记及读后感。学期结束学校对班级阅读工作成果进行评价。

本学期，“真阅读”工程主要开展了以下活动：（1）九月份：一二年级讲故事比赛。（2）十月份：三四年级美文诵读比赛。（3）十一月份：五六年级阅读书目考核。（4）十二月份：三四年级阅读书目考核。

（二）完善 “巡课智慧平台”，让巡课成为常态

为了进一步规范我校课堂教学行为，扎实推进有效教学、高效课堂进程，真

实了解我校教师常态课堂教学情况，及时解决课堂教学的疑难问题，从本学期开始，我校正式开始运用智能巡课系统巡课。

巡课的内容主要包括：

1、师生课前准备情况。

2、教师执行课表情况。

3、老师课堂行为表现情况。

4、课堂教学的组织纪律等。

与传统的巡课相比，现在的智能巡课更为方便快捷，涉及内容更为全面，更为有益的是现在的智能巡课系统可以及时帮助我们分析师生的课堂行为，有利于规范我校的课堂教学行为，提高我校的课堂教学效率。从巡课情况来看，我校的教师课堂教学行为较为规范，但还有部分需要改进的地方，我校将根据巡课情况向教师们进行反馈，争取更为规范、高效！

（三）“选课走班”特色鲜明

经过了一年多时间的实践和推行，“选课走班”已经成为正常的教学形式，现在正以以丰富的活动内容、规范的制度管理、安全的运作保障，为学校课堂教学的有效延伸，切实做到了学校满意、家长放心、学生喜欢。

（四）校内视导月月行

每个月中旬或下旬（不定期），对一个年级或一个备课组进行专项视导，视导主要从四个方面进行：

1．听

听被视导的备课组相关教师的常态课，视导听课人员填写《课堂诊断评价表》。

2．查

（1）备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）（2）《学生作业》《单元试卷》批改

（3）被听课老师的“教案”与“备案”是否统一。3.测

（1）“必备古诗”、“课外必读书目”积累情况。（2）数学计算能力。（3）英语书写及口头表达。

（4）一年级拼读能力、口算能力，二年级字词掌握，三、四年级美文欣赏能力，五六年级作文能力。

4.评

对视导情况进行反馈，对好的做法给予肯定并在校内进行推广，对存在的问

题及时沟通，并要求在规定时间内进行整改。

五、承办活动：

1.2017年6月21日，“海州区小学英语区域性协作片区教研展示活动”。 2.2017年月，海州区“微课在教学中的运用”研讨。

3.2017年6月，海州区一年级语文新教材全员培训暨教坛新秀展示活动。

六、存在问题

1.部分教师工作热情不高，对于学校布置的工作、开展的活动，部分没有上进心，不能全身心投入。

2.部分老师备课观念陈旧，二次复备较简单，流于形式，反思不能联系课堂实际，缺乏深度。

3.网络平台的使用有待进一步完善和优化。

第7篇：教务处教学工作总结

陕西咸阳中学（2013-2014学年）第一学期

教务处教学工作总结

在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：

一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。 1.加强检查力度，打造有效课堂。

从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。

2、注重采集信息，强化高三复课。

组织教研组长和骨干教师参加陕西省2014年高考复课会议，根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。3.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。

（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款5元。每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，1 旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

（2）、教师上课应有教案。教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。少改或粗改提出批评。严重的按教学事故处理。

（4）、凡教导处年级组布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）

（5）、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。

（6）、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。（教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。（7）、每学期对教师进行月常规考核，学生考核，月考，期中，期末质量考核。

3.教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳步有序进行。

（1）关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学安排。

（2）听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉现象。

2（3）早自习辅导情况有所好转，但未达到１００％。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

（4）狠抓讲练效果，提高讲练质量，促进了校本教研的发展和建设，体现了“以学促改，以改促学”。

本学期全校三个年级继续实施讲练课。所有任课教师按时上交讲练课电子教案和纸质教案，及时反思每节课的不足及弱点，查漏补缺，强化教学薄弱点的练习。同时，三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研提供了丰富的资源。教研组讨论，备课组长命题，以及反思比较不同层次学生対试题完成的不同情况，使教师的教学水平逐步提高，完善了常规教学的不足，凝聚了全体教师投身教研和课改的向心力，为教师的专业化发展提供保障。

学校采用问卷调查，召开家长会等多种形式对参加晚自习讲练课的学生进行信息反馈收集，结果发现广大学生及家长高度评价我校讲练课的实施。过去学生在校外补课，费时耗资，人身安全，补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同担忧的问题，讲练课的实施让他们一展愁眉，出入坦然。所有学生参加晚自习讲练课补课，通过定时训练，使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习，及时有效复习，巩固了知识重难点，易错点。各班任课教师亲自讲解点拨思路，拓宽学生知识面，发展学生动手能力，使教与学，学与练能够有效结合。（5）及时公布本月先进教师，树立楷模形象，带动全校教师投身教学，争创一流的新风尚。

3 9月经过综合评定，优秀教师有：

高一年级：刘艳龚海峰李平张博卢燕高二年级：王鹤、李智贤、徐荣、方璐、惠晓燕高三年级：李雪宁寇世兰赵严肃朱永利赵秋玲 10月经过综合评定，优秀教师有：

高一年级：李小莲、王碧盛、陈芳芳、田燕妮、刘冰高二年级：惠晓燕、王丹、郑小鹏、李凤兰、李红霞高三年级：赵严肃马萍寇世兰孙崇涛党立青 11月经过综合评定，优秀教师有：

高一年级：何艳田瑞萍祝玉翠卢燕郭焕茹高二年级：张金辉方璐吴疆李凤兰曹润高三年级：马萍严继伟李静叶娟丽张锴利朱永利 4..实行家校共建，促进教学进步。

（1）本学期各年级共召开家长会3次，建立家长访问日。及时勾通彼此意见，有效解决存在问题。

（2）提高中差生学习兴趣，积极开展补弱工作。

各年级及时总结各次考试得失，发现学困生学习障碍，组织教师补课，提高学习兴趣，促进学习进步。经过一学期的师生努力，所有学困生都有不同程度进步，取得家长一致好评，赢得社会广泛赞誉。

二、促进壮大青蓝工程，开创特色校本教研。

1、青蓝工程

① 9月初，召开青年教师大会，明确了40岁以青年教师的十项具体任务和要求。校领导对青年教师寄予殷切希望，要求所有青年教师兼

4 任班主任，深入教学一线，加快个人成长，通过年终青年教师考评，已有3名教师获得2013年区级教学能手，并参加咸阳市教学能力大赛，2名教师成为省级骨干教师，1名教师获得全国学科竞赛辅导教师称号。

②、公开课教学情况：从9月份至今开展青年教师公开课教学５０余节。在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过师带徒活动, 青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。

③、举行青年教师基本功大赛。釆用2013年高考题，全校共53名青年教师参加。其中一等奖：3个，二等奖：7个，三等奖：10个，此次大赛深受学校领导好评，在青年教师中掀起钻研业务，投身教学的高潮。

2.开展教学教研活动，探索高效课堂新法。

各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动，本学期化学、物理、语文、生物组6次，地理，数学教研组5次，其中语文组开展的“汉字听写大会”，体育组开展的“拔河比赛”既开拓了学生的眼界，又有益于身心发展；生物教研组活动有创意、收效好，“快乐高效的课堂理念”得到师生广泛好评。陈小军老师还上了公开课让全组教师探讨学习。首创“学生自主学习”展示课，由高二16班梁震同学在本班讲课，进行校本研修实例展示。

3、编写校本教研材料，积极开展课题研究。

本学期教务处组织编写3本高效课堂资料，15本校本教材资料，10

5 本讲练题，为学校校本教研积累了素材；本学期我校教务处还组织完成国家“十一五”课题《改革课堂教学方式，切实实现教学相长和让师生共同发展的举措》，获得国家“十一五”课题组一等奖，“十二五”课题《新课改背景下提高课堂教学质量的实践探索》和《探索“合理减轻师生负担，提高教学效益”的模式》获得批准立项，这标志着我校教师的教研能力已上一个新台阶，成绩的取得也是全校教师辛勤付出共同努力的结果。

4．岗位培训和外出学习情况：假期全校参加咸阳职业技术学院市级培训学习的教师共有196人次。咸阳师范学院学习15人次，省级中小学骨干教师教育技术能力培训16人次，省级中小学骨干班主任1人次，省级中小学骨干教师研修培训3人次，国家级培训1人次。

三、学科竞赛组织得力，骨干教师队伍蓬勃发展。

1、学科竞赛喜结硕果。

任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，经过辅导教师的努力取得了可喜的成绩。本学期我校学生参加了各个级别不同科目的竞赛，包括语文，数学，生物，化学，英语，信息等科目。共获得一等奖3个，二等奖12 个，三等奖13个，许兰兰，邵昌社，陈小军、张锴利、权毅燕、张颖获得优秀辅导老师称号。

２、教学一线教师积极努力，骨干教师及专家型教师不断涌现。

①我校教师姚飞，王建成，李恺、王恺华、孙红艳申报市级学科专家组成员。

6 ②我校教师田耕、党立青、寇世兰、张昭、任峰、刘冰、张霄，张彦斌、卢燕、王明果、孙红艳、薛养民、陈小元、王建成、许兰兰、党立青、郭平、姚飞、龚梅、权毅燕、尹琼、谢雪琴被渭城区教育局聘为渭城区教育联盟专家组成员，党立青、龚梅、卢燕被渭城区教育局聘为名师工作组成员。

③我校教师马萍、孙红艳、刘冰、尹琼、卢燕申报市级中小学校本研修专家。

④我校2名教师王明果，孙红艳获得省级教学能手称号，4名教师张昭、张娟、史小茜、曹润获得市级教学能手称号，4名教师许爱瑛，张昭，朱莉荣，韩晓娣获得市级学科带头人称号，2名教师卢燕，姚飞获得市级知名教师称号，8名教师参加渭城区教学能手大赛，其中马素梅，张艳，窦蒙歌，李强，王菊丽被评为区级教学能手，同时被推选参加2013年咸阳市教学能手大赛。

四．加强素质教育，促进学生全面发展。

1.落实特长生培养目标任务。

本学期召开体育和艺术组教师会议，对体育生和艺术生培养提出具体要求。同时加强体育生和艺术生思想教育。使学习和训练齐头并进，协调发展。

2．组织学生社团，丰富校园生活。

本学期初，学校根据学生的要求，提出组织学生社团，由相关教师负责定时指导上课，目前校内的各类社团已接近20个，校园广播站也有学生主持的时间段，学生创办的杂志《芙蓉花》及青腾文学社，报

7 纸成为彰显他们魅力的舞台。学生社团组织使咸阳中学的精神风貌焕然一新，也成为广大师生，家长有口皆碑的事实。

五、存在的问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的新型课教学目前还处在探索阶段。

2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

3、竞赛成绩各学科之间不平衡，尖子生培养还需进一步加强。

4、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。

5、一些教师对当前高中的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。