语文教学工作总结 李耀平

第1篇：教学工作计划总结李吉平

2013年秋季学期小学六年级信息技术教学总结

仁德一小

李吉平

信息技术课程在我校三到六年级实施，每周每班一课时，是小学阶段的必修课程，该课程的开设有益于学生信息素养的提升及终身学习能力的培养。目前，阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括WORD的基本应用、初识ACDSEE等。

依据信息技术学科的基本特点，在教学过程中我主张以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。

在教学活动中，教学内容贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，在教学活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。不过，在具体的课堂实施中，我还是有不足之处。高估学生的自控力，教师进行演示时，学生的注意力不够集中等等。

信息技术课是一门极具操作性的学科，因此，我们在讲课时应该创造条件尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。学校有专门的电脑室，电脑室的电脑也配备有相关的软件。上课时，我在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，激发起他们努力学习，报效祖国的决心和毅力。

在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。我在具体的课程实施中，也会注意结合其他学科，不时开展一些较趣味的活动，提高学生学习信息技术的热情。2014年春季学期六年级信息技术教学计划

仁德一小

李吉平

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求 1．知识结构体系分析

本学期教学内容共13课，以FrontPage网页制作为学习的重点，主要是：新建站点，网页中的图片、表格的插入和编辑，网页中的文字录入和处理，网页中的背景和超级链接设置，网页的主页页头和正文、页脚设置，给网页配上音乐和字幕。2．技能训练要求

通过学习FrontPage软件，会新建站点，能结合实际需要进行网页中的图片和表格格插入、文字录入编辑，会进行网页中的主页页头、页脚、链接、配乐和字幕等设置处理，能根据要求制作主题网站。

二、本学期教材在学科教学中的地位和作用

本学期所学知识是网页制作的基础知识，为以后深入学习网站网页的开发制作打下扎实的基础。FrontPage是一款兼容性较好、简单易学并功能较强的网站网页开发制作软件，学好它为对学生更好地运用网络有重要意义。本期知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会，才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学重点、难点分析

重点：网页中图片和表格的插入编辑、文字的录入处理、主页页头的制作。

难点：网页字幕设置和链接网站文件。

四、改进教学的措施

1．落实教学常规

（1）认真备课：明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。分析学生情况，分层教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。钻研教材内容，从学生实际出发做到“十备”：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考查：注重过程督导，对学过的每一课及时进行双基考查，及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

2．提优补差

采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3．教研工作目标和计划

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

六、教学进度表

周次

教学内容

组织纪律教学，编排学生上机座次

认识IE浏览器 3

搜索、采集网上资源

申请免费电子邮箱

复习 6

网际飞鸿

网络安全

复习

认识FrontPage 10

使用导航工具规划网站

使用表格设计网页

复习

网页中文字编辑与修饰

网页中添加图片和设置背景

给网页添加超级链接

网站发布

期末考查

第2篇：李得平业务工作总结

业务工作总结

李得平

我于1959年出生于甘肃华池，1979年8月以来先后在东华池林场、城壕林场、白马林场、豹子川林场工作，1999年7月被评为林业助理工程师。从事林业工作32年以来，一直担任林业重点工程档案管理、工程设计、中幼林抚育、病虫鼠害防治、育苗工作。把学过的理论知识和在工作中积累的经验教训积极用于林业生产实践中，在上级主管部门、领导和广大干部职工的关怀和帮助下，在营林生产、林木种苗、工程档案管理、等方面取得了较好的成绩，得到了上级主管部门的充分肯定和表彰奖励。现将本人近年来业务工作情况总结如下：

一、努力提高自身素质

本人自参加工作以来，在领导及同事们的帮助指导下，认真学习党的方针、政策、法律、法规，尤其是深刻学习领会“三个代表”重要思想，及党的十七大精神，严格按一名共产党员的标准要求自己，始终与党组织保持高度一致，做到了思想上纯洁，政治上过硬。在抓好政治理论学习的同时，利用工作之余学习林业科技新知识、新理论、新经验，向基层一线同志学习，向同行学习。在学习过程中，针对一些具体问题与专业技术人员相互讨论、相互交流，取长补短，努力提高自己的业务水平。多年来，本人认真学习，踏实工作，在工作中取得了一定的成绩，得到了 1

业内人士的认同，受到了上级主管部门的充分肯定，曾被豹子川林场评为先进工作者。助理工程师任职12年中，个人年度考核 6次优秀，5次称职。

二、完成各项工作情况

1、参与完成各类林业建设工作

多年来，共完成退耕还林3920亩，其中退耕地920亩，荒山1500亩，退耕封育1500亩；三北四期工程造林38501亩。经上级部门检查当年造林成活率达到95%以上，历年保存率均达到国家规定标准。列入重点公益林补偿94600亩，并完成各年度实施方案和作业设计的编制；天然林保护建设53400亩，其中飞播造林4200亩，封山育林49200亩，封育效果明显。

2、参与完成各类林业专业及专项工作

参与完成各类生产作业设计40份，每份设计都做到科学、合理，指导性、操作性强，为全场营林生产提供了科学依据。

先后参与完成了豹子川林场国家重点三大工程的规划工作。参与完成了《国营豹子川林场森林害鼠治理工程作业设计》；参与完成了林场“十一五”规划及“十二五”规划工作；参与完成了豹子川林场森林分类区划界定，经市专家鉴定，被评为市内先进水平；参与完成了华池林业总场森林资源连续清查第四、五次复查工作，并顺利通过国家、省级验收；参与编制了林场林业重点工程作业设计等，通过实施，规划、方案、设计科学、合理，具有较强的操作性。还参与了公益林建设培训班,资源调查培训

班,通过培训班的学习，提高了本人专业技术业务素质，在林业生产中发挥了有效的指导作用。

三、通过努力获得的业务业绩

多年来，严格按照林业重点工程档案管理细则及要求，对科技、统计档案按年度、工程类别、保管期限进行科学系统地分类整理、归档。编制、搜集、整理、提供的各类综合统计报表、数据资料能够全面、准确、及时地反映林业生态工程建设情况、成果及林区职工的生产、生活等情况，为单位经营决策、编制规划、方案、设计、各项工程检查、验收、国有林场调研、等提供大量准确的信息资料。

四、存在的问题

1、政治理论学习和业务学习不够主动。

2、业务工作有待进一步提高。

五、今后打算

本人打算在今后的工作中，主要抓好以下几方面工作：

1、继续加强政治及业务学习,不断提高自己的政治思想觉悟，确保自身政治素质强，业务素质高。不断提高自己的工作能力，以适应新的形势和发展的需要，为彻底改善我场的生态环境做出更大努力。

2、加强业务技能学习。充分发挥专业技术特长和管理水平，为林场营林生产工作做出贡献。

二0一一年十月

第3篇：魏李平、唐祖寿九年级语文教学工作总结

九年级语文教学工作总结

魏李平

这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强业务学习，努力提高自身素质

在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、严格要求自己，严格遵守工作纪律

在工作中，我能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。

三、强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。

第4篇：李佳琳 语文教学工作总结

2012——2013学年第一学期七年级语文教学工作总结

李佳琳

时光匆匆，一个学期倏忽而过。本学期我担任七(二)班的语文课。由于七年级是

初中起始年级，所以，在这一学期里，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心经验丰富的教师学习。坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育

教学任务。为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为此，我做了下面的工作：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。1

6、按照年级的统一部署，认真进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。

7、根据学校举行的周清考试和中段考试，详细做考试分析，总结经验教训；

8、积极参与教研组活动，虚心向同行学习。

9、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、存在的问题。

1、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够，阅读面狭窄，个别学生缺乏阅读兴趣。因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题则亟待解决。

2、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高，是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在兴趣方面做好引导。

3、学生的自学能力有待培养和提高。

三、改进教学的设想和措施。

1.多向名师学习,学习他们上课的技巧,学习他们辅导竞赛的方法。

2.在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

3.继续学习，深入钻研,进一步提高自己素质和业务水平。

4.继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学和写作教学方面)

5.为了克服因强调而重复啰嗦的毛病，课堂语言还需简洁明了。

总结人：李佳琳

2013年1月23日

第5篇：语文教学工作(李娇)

（李娇）七年级语文上册教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有效率地进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本学期教学计划如下：

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有进步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的科学的方法，养成自学语文的习惯。

二、情况分析：

1、教材教学：七年级是中学阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较六年级有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。

2、学生分析：七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习很踏实，对语文的学习兴趣欠佳。学习方法单一，好多学生不知怎么去学。但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，语文基础知识较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高。

三、工作重点：

1、提高备课的质量，继续学习新课程标准，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥自己的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、坚持课堂教学改革不动摇，在课堂上开展自主、合作、探究式学习，加强对学生语文学习习惯的培养，掌握新的学习方法和学习经验。

3、以“阅读”和“写作”教学为重点，带动其它方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、树立大语文观。开展各种实践活动，培养学生学习语文的兴趣和能力，拓展学生自主语文学习的时间和空间。

四、具体措施：

（一）、阅读：

1、要求学生一本笔记本，用于课外阅读积累。

2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。

4、学生每周要完成1000字以上文字笔记，每月必须读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。

5、指导和训练重点：课内文言文。

文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花、时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量，加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮助学生从一开始就学好文言文。

（二）、写作：

1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于阅读、随笔和作文写作。

2、进行分类训练：

（1）阅读、随笔

（2）作文训练：

（3）作文的训练要求：

除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次作文与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。

五、教学进度

教学进度表如下:

周次日期内容（课时）

第一周8.28——9.03开学工作

第二周9.09——9.13（1）散步（2）秋天的怀念（3）羚羊木雕

第三周9.16——9.20（1）散文诗两首（2）世说新语（3）写作

第四周9.23——9.27（1）我的老师（2）再塑造生命的人（3）我的早年生活

第五周9.30——10.04（1）王几何（2）《论语》十二章（3）写作第六周10.07——10.11（1）综合性学习：漫游语文世界

（2）春（3）济南的冬天

第七周10.14——10.18（1）风雨（2）秋天（3）古代诗歌四首

第八周10.21——10.25（1）写作（2）紫藤萝瀑布（3）走一步，再走一步第九周10.28——11.01（1）短文两篇（2）在山那边（3）虽有嘉肴

第十周11.04——11.08（1）写作（2）综合性活动：成长的烦恼（3）化石吟

第十一周11.11——11.15（1）看云识天气（2）绿色蝈蝈（3）复习期中考试

第十二周11.18——11.22（1）期中考试

（2）月亮上的足迹（3）河中石兽

第十三周11.25——11.29（1）写作（2）小圣施威降大圣（3）皇帝的新装

第十四周12.02——12.06（1）女娲造人（2）盲孩子和他的影子（3）寓言四则

第十五周12.09——12.14（1）写作（2）综合性学习：少年正在读书时 第十六周12.16——12.20（1）龟虽寿（2）过故人庄（3）题破山寺后禅院 第十七周12.23——12.27（1）闻王昌龄左迁遥龙标遥有此寄夜雨寄北（2）泊秦淮

第十八周12.30——12.31（1）过松源晨炊饮漆公店（2）观书有感

第十九周01.01——01.07元旦放假

第二十周01.08——01.10期末复习

第二十一周01.13——01.17期末考试

第6篇：李选平 三月份工作总结

宣传部月份个人工作总结

转眼新学期的第一个月已经结束了，这一个月的工作也已接近尾声。这一个月里在领导老师的指导和关怀下、在学生会其他部门成员的帮助与协作下以及和本部门同事工作努力下我顺利地完成了老师、部长指定的任务。保证宣传工作的及时、到位，充分发挥我部的窗口作用。让我部的各项工作以更好、更快的方式展现在全校师生的面前，提高了学生会的影响力。下面是我个人宣传部这个月所做的具体工作。

2月28日新学期开学的第一天我参加了院学生会和学院健身房合作的出海报活动，我和其他同事一起团结合作，集思广益，想象规划着海报的素材和设计，最后我们每个人负责一份海报，我自己负责的那份我用心的完成了！在这次的出海报中我学到很多东西，无论是团结还是在画海报的方法、方式方面都学到很多。

3月中旬我又参加了学生会“成长杯”篮球赛的相片照相采集工作，我们每天下午下课就分组的去进行相片的照相采集工作，我和我的搭档团结协作很好的完成了部长分配的工作，之后我又和其他同事参加了“成长杯”篮球赛的后勤工作。

在这个月的工作中我都努力用心的完成，但是还是有很多的不足，如有时候激情不够、有时候做事有马虎，有时候会偷懒等问题，我会在今后的工作中改正缺点。宣传部作为学生会基础部门，其作用不容忽视。它的每项活动都具有重大意义，可以说少了这个部门的工作，就少了学生会与学生间联系的纽带。若是部门工作不到位，就严重削弱了同学对学生会的了解，在以后工作中，我会保持原有好的作风，改进不足之处，和其他同事一起把本部门的工作做得更加臻于完善，以取得更多成绩。

以过去为鉴，展望未来，在下一个月的工作中，宣传部应继续发挥对外窗口作用，配合其他部门工作，及时准确的把各部门要开展的活动及各种有价值的信息以板报、海报等形式进行宣传，我将会和同事一起加大宣传力度，拓宽宣传方式，吸取一直以来工作中积累的精华，舍弃糟粕。我会尽力改善自我，优化发展。相信在我和本部全体人员共同努力下，宣传部会越来越好。

宣传部：李选平

2011年4月5日

第7篇：薛耀珍英语教学工作总结

八年级下册英语教学工作总结

---薛耀珍

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。

现在学校教育教学工作即将结束,对我的工作做如下总结。本学期,我任教八年级1

32、133班的英语。经过一个学期的学习,他们的成绩有所提高。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的

要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

第四,严谨治学,保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

第五，积极创造语言情景

八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

第六，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。我深知自己仍需努力，应多向其他老师求教，虚心学习。努力做到对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。我会继续做好教育教学的本职工作，为成为一名优秀的英语老师努力。

第8篇：数学教学工作总结余耀明

九年级数学上学期教学工作总结

金江

余耀明

时光如梭，本期又即将成为“过去式”。本学期我担任九(7)及七(2)班的数学教学工作，每周6课时。回顾本期工作，本人能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校领导和同事们的关心指导下，通过一期的辛勤耕耘，已经圆满完成了全学期的教育教学工作任务。现将有关工作简单总结如下：

一、教学方面：

1、抓好每个教学环节，上好每一堂课 。

教学必须抓好每个教学环节。从制订教学计划入手，我认真钻研教材、教参和《课程标准》，对初中所有数学教材的课程体系作了全面的了解熟悉。因为本期是初中阶段的最后一个学期，所以本期的教学计划制订的非常详细，对每周的教学内容、作业设计、实验、复习、测试等教学事项都作了全盘考虑。备好课是上好课的前提。在备课时，我不仅认真钻研课标和教材，而且认真备“学生”，深入了解学生的原有知识水平、兴趣、需要以及学习习惯、方法等，根据学生的年龄特征、思维特点和教学需要创造性地使用教材，还充分考虑：学生在学习新知识可能有哪些困难，应采取什么相应的预防措施。

数学教学是数学活动的教学，因此我围绕各个具体的教学活动精心设计教学方法。上课时多采用自主探究、小组合作学习等课堂模式。总复习课的设计更要有吸引力。复习课并不是几个例题和习题的简单直接呈现，而是根据各知识点的特点与学生的认知水平，把例题和习

1 题放在具体情景的实际生活问题中或游戏活动中，寓教于乐充分调动每一位学生的积极性，使九年级的总复习真正成为培养学生分析问题解决问题的“收获季节”。每堂课后，我都会认真写教学反思，吸取教训，积累经验。及时、认真地批改作业和试卷.2、创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。使学生既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

二、教研教改方面：

本期我积极参加教研活动，因为我认为只有锻炼才会成长。在只有一星期的准备时间的情况下，我仍然参加安庆市农远应用新星数学说课竞赛，荣获市级农远应用新星光荣称号。我还经常听课，虚心向他人学习。我常常备好课后就去听同年级老师的课，然后对自己的设计做适当调整再去上课，这样可以扬长避短。本期我还到枣市中学和景弘中学观摩名师的示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师的2 精湛教艺，不断将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践中。

三、有待进一步努力的方面：

一期来，有收获也有困惑与不足。回想一下，有以下几个方面有待加强：

1、在多媒体教室上课时，因为教室里没有黑板，所以没有处理好教师板书和学生板演的问题。

2、在学法指导上也有待加强，特别是“学困生”的学法指导应下苦功。

3、良好的师生关系是学生学习动力的源泉。以后要认真学习心理学，妥善协调师生关系。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

二〇一八年元月二十日

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