教学工作总结简短浓缩

第1篇：《养猪学》教学内容浓缩

《养猪学》教学内容浓缩—参考

一、内容摘要

家猪由野猪进化而来，具有良好的肉用家畜体形外貌。猪的视觉不发达，但嗅觉和听觉灵敏，此外，猪还具有良好的合群性和对环境的广泛适应性，以及喜干燥、爱清洁等生物学特性。

我国猪遗传资源丰富，根据来源，可将其区分为地方猪种、培育猪种和引进猪种三大类。我国地方猪种分为华北型、华南型、华中型、江海型、西南型和高原型等六个类型，与国外引进猪种相比，其种质特性表现为繁殖率高、耐粗饲、抗逆性强、肉质优良；但增重速度慢、饲料报酬低、背膘厚、胴体瘦肉率低。

猪场场址选择及舍内环境与安全养猪生产及猪群生产性能有着密切的关系，必须正确选择场址、合理规划布局，并配备必要的养猪设备进行养猪生产。此外，应根据市场需求，科学选择优良品种（系），并建立猪的杂交繁育体系，使用全价配合饲料，实行标准化饲养。

养猪生产中涉及到的猪群主要有幼猪、生长育肥猪（肉猪）和种猪三个类型，对各类猪群进行科学饲养管理是搞好养猪生产的核心。幼猪尤其是哺乳仔猪阶段，具有生长发育快，但其消化器官和消化腺机能不完善，体温调节机能不健全，缺乏先天免疫力等生理特点，因此，仔猪出生后应及时让其吃足初乳，及时进行补铁、补水和补料，并加强保温、防冻防压。为减轻断乳对仔猪的应激和提高母猪的繁殖力，可采取3～5周龄早期断乳，断乳仔猪应维持1周左右的原圈管理和原饲料饲养，逐渐做好饲料、饲养制度和环境的过渡。

为提高肉猪生产力，生产中应选择优良的品种及杂交组合，选择适宜的营养水平配制全价饲料，采取自由采食或“前敞后限”的饲喂方式，为猪只提供包括适宜的温度、湿度、新鲜空气及合理的圈养密度等环境条件和技术管理措施。

为提高公猪的种用价值，应加强对种公猪的科学饲养、科学管理和科学利用。现代养猪生产应大力推广猪的人工授精（AI），充分发挥优秀公猪的种用价值。母猪饲养管理的核心任务是提高其年生产力，生产中包括发情与配种、妊娠与分娩、哺乳与断乳等各类母猪的饲养管理，具体可通过提高母猪的排卵数、卵子的受精率和胚胎成活率的技术措施，以增加母猪的窝产活仔数；加强妊娠母猪的饲养管理，避免母猪发生流产或死胎；对分娩母猪搞好接产工作，降低分娩过程中仔猪的意外死亡；加强对哺乳母猪的饲养管理，提高母猪的泌乳量，促进哺乳仔猪的生长发育，并减少母猪掉膘，保持适宜的体况。

养猪生产中，应从严格检疫、加强饲养管理、严密隔离消毒、定期预防免疫、病死猪及粪

1 污的无害化处理等方面开展疫病的综合防制工作。现代养猪生产还通过采取自繁自养、全进全出（AIAO）、隔离早期断乳（SEW）、无特定病原猪（SPF）的培育等技术措施进行猪病防制。

规模化养猪能够科学合理地优化猪种、饲料、劳动力与机械设备等资源配置，使科学技术这一生产要素的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平；但应结合实际，正确确定适度的养猪规模，为猪群创造安全良好的生物环境，按流水式生产工艺组织生产，建立猪的良种繁育体系，应用全价饲料实行标准化饲养，并实行现代企业经营管理。生产中常用的流水式生产工艺主要有3种，即四段饲养三次转群，五段饲养四次转群，以及六段饲养五次转群的生产工艺。

二、需思考和掌握的问题

1、猪有哪些生物学特性和生活习性？

①猪的繁殖力强、多胎高产，具体表现在猪的性成熟较早、妊娠期短、窝产仔数多，以及猪的母性强、泌乳力好。

②猪生长发育快、产品量大，具体表现在猪出生后的生长发育速度快，猪出生后单位时间产品量大。

③猪是杂食动物，采食量高，消化快，能消化大量的饲料。④猪的嗅觉和听觉灵敏，视觉不发达。⑤猪的合群性强，并形成群居位次。⑥猪喜干燥，爱清洁。

⑦猪对环境有较强的适应性，在对温度适应性方面，比较而言，大猪怕热而小猪怕冷。

2、猪的经济类型有哪几类？各有何特点？

猪的经济类型(economic type)即猪的经济用途，根据猪的外形及其胴体中瘦肉与脂肪的比例，可分为三类：脂肪型（lard type），腌肉型（bacon type），兼用型（鲜肉型，meat type）。

脂肪型猪体型外貌：体长大体等于胸围，全身肥满，头脸粗短，四肢短，背腰短。具有“短、深、圆”特点；胴体性能：背膘厚>4cm，瘦肉率

腌肉型猪体型外貌：体长大于胸围15cm以上，体躯长，四肢高长，肚腹紧凑，臀腿饱满。具有“长、宽、高”特点；胴体性能：背膘厚55%。

兼用型猪体型外貌和胴体性能均介于脂肪型和腌肉型之间。

3、畜禽品种应具备哪些条件？

2 ①具有较高的经济价值

②具有较高的种用价值（优良性状遗传稳定）③具有一定的整齐度——同质性 ④具有一定的品种结构——异质性 ⑤具有足够的数量

4、猪品系应具备哪些条件？

①在某一经济性状具有突出表现

②具有基本稳定的遗传性和较高的种用价值 ③种猪数应在200头以上

④品系需经4个世代以上的选育，育成时世代至少应保持种公猪6头和种母猪40头以上。

5、中国地方猪种的类型及其代表品种？

中国地方猪种分为华北型（如民猪、八眉猪、黄淮海黑猪等）、华南型（如两广小花猪、滇南小耳猪、香猪等）、华中型（如金华猪、华中两头乌猪、大围子猪等）、江海型（如太湖猪、姜曲海猪、圩猪等）、西南型（如内江猪、荣昌猪、乌金猪等）和高原型（如藏猪）等六个类型。

6、我国地方猪种与国外引入猪种各有何主要优缺点？

①我国地方猪种主要优点是繁殖率高，耐粗饲，适应性强，肉质好。主要缺点是体型小、生长速度慢、饲料报酬低、产肉性能低。

②国外引入猪种主要优点是体型大、生长速度快、饲料报酬高、产肉性能高。主要缺点是繁殖率较低，适应性较差，肉质较差。

7、我国地方猪种资源的主要优缺点及其在养猪生产中的利用途径是什么？

①我国地方猪种资源的主要优点是繁殖率高、耐粗饲、抗逆性强、肉质优良；主要缺点是增重速度慢、饲料报酬低、背膘厚、胴体瘦肉率低。

②中国地方猪种资源是未来猪种改良和养猪业可持续发展的基石，其重要经济价值不可估量，必须重视其保护和利用。

③开发利用的途径：一是充分利用中国地方猪种的优良种质特性，与国外引进猪种构建杂交繁育体系生产优质肉猪；二是将其作为育种素材，培育新的品种或品系；三是发掘部分地方猪种特殊资源的利用价值。

8、几个重要国外引进猪种的体型外貌及其生产性能？

①大约克夏猪（Large Yorkshire）：

体型外貌：被毛全白，体型较大，体躯舒展，颜面微凹，耳大直立向上伸，背腰平直，肚腹紧凑，四肢粗壮结实。大约克夏猪体态：最协调、最匀称、反应灵活最适中。

3 生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力较高（窝产仔数11~13头）。作为经济杂交的父本或母本生产商品肉猪。因其将快长和高繁有效结合，在欧洲被誉为“全能猪种”。

②长白猪又名兰德瑞斯猪（Landrace）：

体型外貌：外貌清秀，被毛全白，体躯呈流线型，头狭小，颜面直，耳大直立向前倾，背腰特长，颈肩部轻盈、臀部丰满，肚腹紧凑，体质与四肢较为纤弱。

生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力也较高（窝产仔数10~12头）。作为经济杂交的父本或母本生产商品肉猪。虽其快长且高繁，但因其体质较弱、抗逆性较差（应激敏感性较高），故更常用作杂交父本。

③杜洛克猪（Duroc）：

体型外貌：体型大，被毛棕红色。耳中等大，耳尖下垂，颜面微凹，体躯深广，肌肉丰满，四肢粗壮。

生产性能：生长发育快，饲料转化率高，瘦肉率高，繁殖力不高（窝产仔数9~10头）。因其生长和胴体性能高，尤其是体质特别健壮、抗逆性较强（抗应激），但繁殖性能一般，故常用作经济杂交的父本（终端父本）生产商品肉猪。

④汉普夏猪（Hampshire）：

体型外貌：体型大，被毛黑色，在肩颈接合处有一白带。头中等大，耳中等大直立，颜面长直，体躯较长，臀部肌肉发达。

生产性能：生长发育较快，饲料转化率较高，眼肌面积大，瘦肉率高；但肉质欠佳（汉普夏酸肉效应），繁殖力不高（窝产仔数9~10头）。

⑤皮特兰猪（Pietrain）：

体型外貌：体型中等偏大，体躯呈方形（体长约等于胸围）。被毛黑白(红)花毛，头较轻盈，耳中等微向前倾，颈和四肢较短，肩部和臀部肌肉特别发达。

生产性能：生长速度和饲料转化率一般，胴体背膘薄、瘦肉率特别高(可达70%)；但其繁殖力不高（窝产仔数9~10头），而且高度应激敏感，肉质欠佳。在经济杂交中多用作终端父本以提高商品猪的胴体瘦肉率。

9、猪新品种（系）培育的主要方法步骤？

①新品种（系）育成目标的拟定； ②杂交亲本的选择； ③确定杂交繁育方法及杂交的实施；

4 ④横交阶段（杂种群个体间进行同质或异质选配，综合群内有益性状，建立基础群）； ⑤固定阶段（小群闭锁建立若干亲缘群和世代选育，以表型选配为主，增加纯合基因频率，建立品系）；

⑥纯繁和推广阶段。

10、某育种猪群日增重（h2 = 0.30）：测定群平均值800g，留种公猪平均值900g，留种母猪平均值860g，公猪产生后代年龄1岁，母猪产仔时1岁、1.5岁、2岁各为1/3。请计算该育种猪群的选择压（差）、世代间隔、每一世代遗传改进估计值、每年遗传改进估计值。

①选择压/差（△P）=（900+860）/2 － 800 = 80 g； ②世代间隔 =【1+（1+1.5+2)/3】/ 2= 1.25年；

③每一世代遗传改进估计值（选择反应R）= h2×△P = 0.30×80 = 24g； ④每年遗传改进估计值（△G）= R / 世代间隔 = 24 / 1.25 = 19.2g。

11、猪育种中的性能测定有哪两种主要方式，其各有何优缺点？

猪的性能测定（performance testing）是在标准一致的环境条件，对种猪的生产性能做出公正的评价，为种猪的选购和育种提供客观依据。猪的性能测定有测定站测定（station testing）和农场测定（farm testing）两种方式。

测定站测定是指将所有待测个体集中在一个专门的性能测定站或某一特定的猪场中，在一定时间内进行性能测定；场内测定则是指直接在各个猪场内进行性能测定，不要求在统一的时间内进行。

测定站测定的优点：①所有个体都在相同的环境条件下进行测定，其所表现的差异就主要是遗传差异，个体遗传评定较为可靠；②容易保证做到遗传评定的中立性和客观性；③能够对一些需要特殊设备或较多人力才能测定的性状进行测定。

测定站测定的缺点：①测定成本较高；②测定规模受限，测定强度也相应较低；③存在疫病传播的风险；④测定站的环境条件与实际场内生产条件往往不一致，因此，测定的结果与实际生产的结果也会有差异。

场内测定的优缺点与测定站测定刚好相反。

12、后备种猪阶段选择的方法和依据？

猪的性状是在其个体发育过程中逐渐形成的，因此，为提高选种的准确性和降低成本，后备种猪的选留选种应采取阶段选择法，并在不同时期各有侧重。一般分3~4个阶段：断乳阶段选择；6月龄测定结束阶段；14~16月龄初产窝仔猪断乳阶段；二胎以上母猪的选择。

5 ①断乳阶段选择：根据个体的体形外貌进行选择（生长发育快，体形良好、没有遗传缺陷）；根据系谱中亲本的性能记录进行选择，尤其是繁殖性能。

保持较高的留种率：选留数量是最终留种数量的倍数：公猪10~20倍，母猪5~10倍。

②6月龄测定结束阶段：根据个体的体形外貌进行选择（体形良好，体质健壮，肢蹄结实，没有遗传缺陷）； 根据性能测定（生长速度、背膘厚等）结果进行选择。保持较低的留种率：选留数量比最终留种数量仅多15%~20%。

③14~16月龄初产窝仔猪断乳阶段：主要依据个体本身的繁殖性能，出现下列情况者可淘汰：至7月龄后无发情征兆；在一个发情期内连续配种3次未受胎；断乳后2~3个月无发情征兆；母性太差；产仔数过少。保持较高的留种率（繁殖性状遗传力低）

④二胎以上母猪的选择：主要依据是种猪的繁殖性能；依据本身、同胞和祖先的综合信息；参考后裔生长和胴体性能的成绩进行选择。此时也是种猪的终选阶段，合格的可进入核心群。

13、何为猪的杂交繁育体系？如何才能产生好的杂种优势？

①猪的杂交繁育体系是将种猪的选育、良种的扩繁和商品肉猪的生产有机结合起来形成的一套体系。在杂交繁育体系中，将育种工作和杂交扩繁任务划分给相对独立而又密切配合的育种场和各级猪场来完成，使各个环节的工作专门化，分工明确、重点突出，将猪的育种、制种和商品生产于一体，真正从整体上提高养猪的生产效益。典型的宝塔式繁育体系就是由原种核心群、繁殖群和生产群共同组成。

②为了产生好的杂种优势，总体上应构建科学的杂交繁育体系。具体实施时，第一，应正确选择杂交的父本和母本；第二，对杂交亲本应进行选优与提纯；第三，通过杂交配合力的测定与比较，筛选最佳杂交组合。

14、请图示二元杂交与三元杂交生产商品肉猪的模式，二者各有何优缺点？其在杂交亲本选择时应注意的问题？

二元杂交： 三元杂交： A♀×B♂ A♀×B♂ ↓

↓

BA（商品猪）

BA♀×C♂

↓

CBA（商品猪）

二元杂交的优点是能获得最高的个体杂种优势，杂交方式简单；缺点是由于父本种群和

6 母本种群都是纯种，因而得不到父本和母本杂种优势。

三元杂交的优点是能够获得最高的母本和个体杂种优势；缺点是必须保持用来生产杂交母本的纯种群；不能得到父本杂种优势，因为它是纯种。

杂交亲本的选择应注意：杂交母本要求分布多而广、适应性强，繁殖力高、母性好、泌乳力强。杂交父本要求生长速度快、饲料利用率高、胴体品质好（尤其是终端父本）。三元杂交时对杂交父本的选择应注意：第一轮杂交主攻繁殖性能和生长性能；第二轮杂交主攻生长性能和胴体品质性状。

15、何为猪专门化品系？配套系杂交主要有哪几种方式？

①猪专门化品系：是指按照育种目标进行分化选择育成的，每个品系具有某方面的突出优点，不同的品系配置在完整繁育体系内不同层次的指定位置，承担着专门任务。专门化品系一般分为父系和母系，其主选性状各有侧重。

②配套系杂交就是根据市场需要并通过配合力测定，选择不同的专门化品系进行配套组合杂交，使杂交合成的商品杂优猪在杂种优势利用上获得重大突破。养猪生产中常用的配套系类型主要是2系、3系和4系配套等。

16、现有A、B、C 3个品种进行三元杂交繁殖CBA商品猪，经过测定：CBA商品猪的平均日增重为900 g，A、B、C 3个品种的平均日增重分别为700 g、860 g、900 g，则该杂交方式在日增重方面所获得的杂种优势率是多少？

杂种优势率（H%）＝（F－P）/ P ×100% P = 1/2×C + 1/4 ×（B + A）= 1/2×900 + 1/4 ×（860 + 700）= 840 杂种优势率（H%）=（F－P）/ P ×100% =（900－840）/ 840×100% = 7.14%

17、在猪的一般饲养管理原则中，如何有效建立相对稳定的生活制度？

①定时饲喂：饲喂次数和时间相对固定； ②定量饲喂：不同生产阶段喂量相对稳定；

③定质饲喂：按饲养标准配制全价日粮；饲料原料新鲜清洁，没有霉变；日粮变更时应逐渐改变；

④定温饲喂：对于饲料和饮水应尽量做到冬暖、夏凉、春秋温。

18、为提高种公猪的种用价值，如何对种公猪进行正确的饲养管理？

①科学饲养：必须按照饲养标准，为种公猪配制全价平衡日粮，保证足够的能量、蛋白质（注意氨基酸的平衡）、维生素和矿物质等的供给。根据实际需要，掌握适宜的喂料量。

7 ②科学管理：种公猪应单圈饲养。为提高种公猪的配种能力，种公猪应经常进行适当的运动。此外，应经常刷试种公猪的皮肤，有条件的可定期洗浴，蹄甲也要定期修整。注意定期称重和检查精液品质，以便随时调整饲养管理。高温会严重降低种公猪的生精和配种能力，夏季必须采取措施防暑降温。

③科学利用：在适宜的初配期开始配种利用，有利于提高种公猪的种用价值。初配公猪的体重以达到该品种成年体重的50%～60%为宜。种公猪配种利用不可过于频率，年轻公猪每周3～4次为宜，成年公猪每周5～8次为宜。在本交情况下，1头公猪可负担20～30头母猪的配种任务。

19、配种准备期母猪饲养管理的目标及技术要点？

饲养管理的目标：①使母猪迅速恢复至适宜的繁殖体况；②保证母猪及时、正常的发情排卵（断奶至发情的正常时间间隔为5～10天）。

饲养管理的技术要点：

①对配种准备期的母猪要特别加强饲养管理，给予全价营养（每天每头日粮给量为3.0kg左右）；

②补给青绿多汁饲料（每天给量为1.5~2.0kg）；

③实行短期优饲(配种前10~14天)，使母猪迅速恢复繁殖膘况。④保证猪舍“清洁、卫生、干燥、温暖、舒适”；

⑤适宜的舍温16~22℃，湿度70%~80%；⑥适当运动和日光浴。20、母猪发情的特点与发情期适宜配种的时间应如何掌握？

①母猪的发情周期18~22天，平均21天，发情持续期3~4天。

②发情症状：神经兴奋、跳栏鸣叫、食欲减退、相互爬跨、阴门红肿、外溢粘液等。③发情开始后的20~30小时或出现“压背呆立反射”后6~12小时为最适配种时间。

21、母猪妊娠期和哺乳期各有何生理特点，如何对其采取相应的饲养管理措施？

①母猪妊娠期的生理特点：母猪在妊娠期处于特殊的“妊娠合成代谢”状态，尤其是在妊娠前期尤为旺盛，并且，母猪体内的胚胎/胎儿在妊娠前中期发育缓慢，而在妊娠后期（最后30天）生长发育迅速。因此，对营养物质的需求并不要求很高，②母猪哺乳期的生理特点：母乳是仔猪生后20天内的主要营养物质来源，母猪的泌乳力很大程度上决定仔猪的育成率和生长速度。母猪在哺乳期间为分泌大量的乳汁，机体物质代谢极为旺盛。

8 ③妊娠母猪的饲养：妊娠期间为满足胚胎发育对各种营养素的需要，应按饲养标准配制全价平衡日粮，但为了防止母猪过于肥胖而影响繁殖，饲粮中应搭配一定比例的优质青粗饲料，并采取限制饲喂的方式（妊娠前期每天标准日粮给量2.0-2.5kg，后期2.5-3.0kg）。在管理上，应注意为妊娠母猪创造一个安静舒适的环境，夏季注意防暑，严禁粗暴管理，防止拥挤和惊吓，避免造成机械性流产。

④哺乳母猪的饲养：应根据哺乳母猪的饲养标准配制全价日粮，由于母猪泌乳的营养消耗很大，因此，这期间母猪的饲养标准及日喂料量都应高于妊娠期（每天标准日粮给量5.0-6.0kg）。此外，泌乳期间应保证充足的饮水供给，适当搭配青绿多汁饲料可提高母猪的泌乳量。在管理上，猪舍内环境保持温暖舒适、干燥卫生和安静比较有利于母猪哺乳活动的正常进行。

22、母猪分娩前应做好哪些准备工作？

①产房的准备：保持产房的干燥清洁、温暖舒适（20~22℃）、环境安静，彻底消毒。②用品准备：产房内设置仔猪保温箱、供暖设施，并配备外科用具，耳号钳、秤，消毒抗菌药品等。

③猪体清洁消毒：母猪预产前5~7天转入产房，同时进行清洁消毒（用0.1%高锰酸钾对腹部、乳房、阴户等部位进行消毒）。

23、母猪分娩前有哪些临产征状？母猪分娩时对初生仔猪接产的技术要点？

母猪分娩前的临产征状：母猪分娩前乳房膨大有光泽，手挤有初乳；母猪衔草做窝，尾根松弛下凹；母猪出现起卧不安，频频排尿征状时，表明母猪即将进行分娩。

初生仔猪接产的技术要点： ①清除初生仔猪口鼻中的粘液； ②用毛巾将仔猪体表擦干；

③帮助仔猪理顺脐带，正确断脐并消毒； ④对仔猪进行编号、断尾、剪牙和称重； ⑤辅助吃乳，及时使仔猪吃好吃足初乳； ⑥正确处理难产母猪和假死仔猪。

24、母猪分娩前后饲养管理的技术要点？

①体况正常的母猪产前5~7天适当减少精料（减少日喂量的10%~20%）。

②分娩当天只喂些稀粥料（如热麸皮汤），分娩第2天开始逐渐增加饲料给量和逐渐更换成哺乳母猪料（第7天）。

9 ③注意饲料的调制，保持良好的消化性和适口性；始终保持充足清洁饮水的供给。

④体况较差的母猪产前供料量不减反增，并加喂一些富含蛋白质的催乳饲料。

⑤保持猪舍内清洁、干燥、卫生、温暖、舒适和环境的安静。

⑥减少母猪的活动量；注意观察母仔的生活及行为表现；搞好母猪分娩前后的预防保健。

25、影响母猪泌乳量的因素有哪些？

①泌乳期的影响：分娩后母猪泌乳量逐渐增加，至21日龄左右达到高峰，然后逐渐下降。②乳房部位：同头母猪前胸部几对乳房泌乳量较多，后腹部几对乳房泌乳量较少。③胎次：初产母猪泌乳力较低，2~3胎上升，4~5胎保持高水平，6~7胎后呈下降趋势。④品种因素：大型肉用猪种比兼用型猪种的泌乳力高；地方猪种比引进猪种的泌乳力高。⑤活产仔数：活产仔数愈多，母猪的泌乳力就愈高。

⑥饲养管理：母猪饲养水平高和饲料品质好，安静舒适的环境有利于促进其泌乳。

26、影响母猪年生产力的因素有哪些？如何提高母猪年生产力？

①母猪年生产力（sow productivity）是指每头母猪一年能提供断乳仔猪的头数，这是一个综合性指标。该指标受到母猪的妊娠期、哺乳期、断乳至配种的间隔时间，初生时产活仔数和初生至断乳的成活率等五个因素的影响。

②母猪妊娠期是不可变的，其余四个因素是可变的，可通过改进饲养管理制度，缩短哺乳期、断乳至配种的间隔时间和提高哺乳期仔猪的成活率，以及通过遗传改良提高母猪的窝产活仔数等均可提高母猪的年生产力。

③提高母猪年生产力的主要技术措施：a、通过提高母猪的排卵数、卵子的受精率和胚胎成活率的技术措施，以增加母猪的窝产活仔数；b、加强妊娠母猪的饲养管理，避免母猪发生流产或死胎；c、对分娩母猪搞好接产工作，可以降低分娩过程中仔猪的意外死亡；d、加强对哺乳母猪的饲养管理，不仅可提高母猪的泌乳量，促进哺乳仔猪的生长发育，而且可尽量减少母猪掉膘，保持适宜的体况，以缩短断乳至配种的时间间隔；e、对哺乳仔猪进行科学的饲养管理，提高仔猪的增重和成活率；f、实施早期断乳，提高母猪利用强度，增加年产胎次。

27、根据哺乳仔猪生长发育及其生理特点，如何提高仔猪断乳重和成活率？

①哺乳仔猪生长发育及其生理特点：一是生长发育快、物质代谢旺盛；二是消化器官不发达、消化腺机能不完善；三是缺乏先天免疫力、容易得病；四是体温调节机能不健全，对寒冷特别敏感。对哺乳仔猪饲养管理的中心任务就是要提高其断乳重和成活率，具体措施是要抓三食，过三关。

10 ②抓乳食，过好初生关： A、固定奶头，吃好初乳。因母猪前边几对乳头泌乳量多，为使同窝仔猪生长整齐，应辅助弱小仔猪在前边乳头吃乳，并尽早吃上初乳，提高免疫力。B、加强保温、防冻防压。方法是在母猪栏内设一护仔补饲栏，既可局部增温（哺乳仔猪适宜的环境温度为25～30℃），又可防止母猪压死仔猪。

③抓开食，过好补料关： A、仔猪出生后2-3日龄进行补铁； B、从3-5日龄起开始给仔猪补水，水中可加人适量的酸制剂和甜味剂。C、5-7日龄开始训练仔猪吃料，选用营养丰富，香、甜、脆的饲料；

④抓旺食，过好断乳关：尽量多使仔猪采食营养全面的饲料，促其生长，为顺利断乳作好准备。

28、哺乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？

①仔猪出生后，应立即擦净口鼻中和体表的粘液，断脐带消毒后，应尽早使其吃上初乳。②为使全窝仔猪生长发育均匀健壮，提高成活率，应在仔猪出生后2～3 d内进行人工辅助固定乳头。

③仔猪出生后，根据实际情况可对仔猪进行剪牙、断尾、编号和称重等处理。④仔猪出生后的2～3 日龄应进行注射补铁。⑤仔猪3日龄开始用饮水器或水槽补给清洁的饮水。

⑥仔猪生后5～7日龄开始应及时补充优质乳猪料。

⑦根据仔猪的生理特点，寒冷季节必须对其加强保温、防冻防压。

29、哺乳仔猪为什么易发生缺铁性贫血？如何进行补铁？

①初生哺乳仔猪体内铁的贮存量有限（仅有50mg左右），每天通过吃母乳能够获得约1mg的铁，而哺乳仔猪每天生长发育大约需要消耗铁7mg，因此，哺乳仔猪容易发生缺铁性贫血。

②补铁的方法有多种，但以肌肉注射补铁制剂最为常用，即在仔猪2～3日龄，每头仔猪肌注150～200mg铁。

30、高品质乳猪料有哪些技术要求？

①营养性：高品质乳猪料应具有正确的营养水平，其中，能量水平应保持在14MJ/kg以上，蛋白质水平应保持在20%左右，并添加适宜的动物性蛋白源。注意必需氨基酸、维生素、矿物元素的添加，保持饲料营养的全价平衡。

②消化性：选择易消化的原料，必要时可考虑对主要原料（玉米、豆粕等）进行膨化处理；添加促消化成分（如酶制剂、有机酸制剂、益生素等）。

11 ③适口性：保持良好的适口性，提高摄入量。除注意饲料原料的选择外，可适当添加诱食香味剂等提高其适口性的成分。

④抗病性：含有促进免疫和抗病的成分，可适当添加免疫促进剂（如寡糖类）、抗生素等。

31、提高哺乳仔猪对乳猪料摄入量的重要性？

①可使哺乳仔猪的胃增加盐酸和胃蛋白酶的分泌量； ②可提高小肠内消化酶（主要是胰蛋白酶）的活性； ③可改善肠壁环境条件；

④可改善仔猪和母猪的性能表现；

⑤哺乳期内400g的乳猪料摄入量是使仔猪从摄取补料中受益的最低数值，早期断乳的时间可以此作为选择依据。

32、仔猪断乳的方法有哪几种？早期断乳有哪些优越性？

仔猪断乳的方法有三种：

①一次断乳法：当仔猪达到预定断乳时间，断然将母猪和仔猪分开； ②分批断乳法：按仔猪的发育状况、进食量及用途分别先后陆续断乳； ③逐渐断乳法：逐渐减少哺乳次数而实现断乳。早期断乳的优越性：

①可缩短母猪的产仔间隔，增加母猪的年产仔窝数，有利于提高母猪的繁殖力和利用强度； ②有利于降低仔猪的发病率和提高仔猪的成活率； ③可提高饲料的利用效率；

④能够促进仔猪的生长，提高分娩猪舍及设备的利用率。

33、断乳仔猪的饲养管理应掌握哪些技术要点？

①为了减轻断乳对仔猪的应激刺激，对刚断乳的仔猪需要在饲料、饲养制度及生活环境方面做到“两维持、三过渡”，即维持在原圈管理和原饲料饲养，逐渐做好饲料、饲养制度和环境的过渡。

②满足断乳仔猪饲料的营养需要，配制全价配合饲料。

③在饲喂方法上，仔猪断乳后3～5 d最好限量饲喂，以防消化不良引起下痢，5 d后实行自由采食。

④始终保证供给其清洁饮水。

⑤仔猪舍内应保持干燥清洁，冬季要采取保温措施。

12 ⑥加强对仔猪的调教训练，使其形成定点采食、定点睡卧和定点排泄的“三点定位”的良好生活习惯。

⑦断乳仔猪实行网床培育，可有效减少疾病的发生和提高生产性能。

34、猪生长发育（体重和体组织）的变化规律？

衡量猪体重增长速度的变化有以下3个指标：

①累积生长：不同日龄猪只直接测定的体重数值的变化； ②绝对生长：一定测定时间内测定的平均日增重； ③相对生长：一定时间内增重量与原体重的比率。

④绝对生长呈先慢后快又慢的规律，从幼龄的高速生长到减慢下降的过程出现一个转折点，大致在成年体重的40%左右，相当于肉猪的适宰体重。猪增重速度的高峰大多在75~80kg体重阶段，个别猪种推迟到90kg以后，这一般都是在6月龄前的时期。肉猪生产上要抓转折点之前的饲养，充分发挥这一阶段的生长优势。

猪体组织生长的变化规律：猪体躯主要组织生长高峰出现的先后顺序为骨骼（0~4月龄）、肌肉（4~7月龄）和脂肪（6月龄后）。

35、肉猪适宜屠宰体重的确定原则？

适宜屠宰体重应综合其生物学特性（生产性能：日增重、料重比、胴体产肉量等）、消费者对胴体的要求与销售价格而确定。

据此，不同品种类型猪的适宜屠宰体重各不相同，如：早熟地方猪种70~75kg，含少量外血土杂猪75~85kg，一洋一土杂交猪85~90kg，两洋一土杂交猪90~100kg，洋三元杂交猪100~115kg。

36、提高肉猪的生产力有哪些主要技术措施？

①选择优良的品种并采用合适的杂交方式生产杂优猪进行肉猪生产。

②肉猪的生产性能与其起始体重呈正相关，应搞好妊娠母猪、哺乳母猪和哺乳仔猪的饲养管理，提高仔猪的初生重和断乳重。

③应根据不同品种类型和生长阶段，确定最佳营养标准，配制全价配合饲料进行科学饲养。④采取科学地调制饲料和合理的饲喂方式，保证猪群充足而清洁的饮水供给。

⑤提供适宜的环境条件，如保持舍内适宜的温湿度、适度的光照、空气新鲜、环境清洁等。⑥应进行合理分群，并保持适宜的猪群规模和圈养密度。⑦对于早熟猪种，在进行肉猪生产时一般应先行去势。⑧按程序进行防疫和驱虫。⑨正确选择并执行肉猪的最佳出栏活重。

37、规模化养猪有何优越性？其关键性技术措施有哪些？

13 规模化养猪的优越性：

①能够科学合理地利用猪种资源、饲料资源、劳动力资源与机械设备，提高了资源的利用效率。

②生产规模的扩大使科学技术这一生产要素的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平。

③充分利用现代科学技术按计划有节奏地进行养猪生产，规模化养猪增强了生产企业的风险抵抗能力，有利于养猪生产的稳步发展与市场的均衡供给。

规模化养猪的关键性技术措施： ①确定适度的养猪规模； ②创造安全良好的生物环境； ③按流水式生产工艺组织生产； ④建立猪的良种繁育体系； ⑤应用全价饲料实行标准化饲养； ⑥实行现代企业经营管理。

38、猪场建设时其场址选择与场内设施布局应遵循哪些原则？

猪场场址选择应遵循的原则：

①猪场应该远离人群生活、活动集聚区、其它畜禽生产区和环保敏感区。②猪场周围最好有足够的农田、鱼塘、果园等，以利农牧结合，保持生态平衡。③猪场场址应选择地势较高、干燥平坦、背风向阳的地方。

④猪场场址既要交通相对方便，又要便于防疫，猪场与交通要道应保持一定的隔离距离。⑤应有足够的符合上述条件的建场面积。

⑥猪场要有充足的水源和良好的水质；还应考虑有足够的电力和其它能源的供给。猪场布局应遵循的原则：

①根据有利防疫、改善场区小气候、方便饲养管理、节约用地等原则。

②综合考虑当地气候、主风向、场地的地形地势和猪场各种建筑设施的功能关系。③合理规划全场的道路（料道、污道分开）、给排水系统（排雨、排污分设）、场区绿化、各功能区及每种建筑的位置。

④应根据当地全年主风向和场址地势，顺序安排猪场的生活区和生产管理区、生产区、隔离区等。

39、现代化养猪的主要养猪设备有那些？合理配置养猪设备有何重要意义？

①现代化养猪的设备主要包括各种猪栏、漏缝地板、供水设备、供料设备、供暖设备、通风设备、降温设备、清洁消毒设备和粪污处理设备等。

②合理配置养猪设备能够有效地控制猪场环境，改善饲养管理条件，提高猪群生产性能； ③有利于防疫、减少疫病； ④能够降低饲料和饮水的消耗； ⑤能够有效利用猪舍面积；

⑥可以减轻饲养人员的劳动强度，提高劳动生产率。40、猪全进全出（AIAO）饲养方式的含义和主要优点是什么？

①猪全进全出（all-in all-out, AIAO）的饲养方式，就是将同一猪舍或饲养单元内的所有猪只同时转出转进，在猪群全出与全进之间对猪舍或饲养单元进行空圈（3～7 d）并进行彻底清洗、消毒和净化。

②全进全出饲养方式的主要优点，一是可有效切断疫病的传播途径，防止病源微生物在群体中形成连续感染和交叉感染；二是可保证现代化养猪生产流水式生产工艺的组织和有效运行。

41、工厂化养猪的主要优越性？

①科学合理地利用猪种资源、饲料资源、劳动力资源与机械设备，提高了资源的利用效率。出栏同样数量的肉猪，可使猪舍建筑面积节省约2/5，劳动力节省约2/3，节省饲料1/5以上。

②生产规模的扩大使科学技术的作用得到充分发挥，从而有效地提高养猪生产水平。母猪年提供仔猪数、仔猪成活率、肉猪增重速度、饲料利用效率等均有不同程度的提高。

③充分利用现代科学技术按计划有节奏地进行养猪生产，规模化养猪增强了生产企业的风险抵抗能力，有利于养猪生产的稳步发展与市场的均衡供给。

42、我国规模化瘦肉型商品猪场的良好养猪生产指标主要有哪些？

①繁殖性能：每头母猪年繁殖2.0~2.2窝，每窝成活仔猪8~10头，年繁殖成活16~20头仔猪，年提供商品肉猪16~18头。不同阶段猪群成活率：哺乳仔猪90%，断乳仔猪95%，生长肥育猪98%。

②肥育性能：生长肥育猪170~180日龄时，体重达90~100kg，料重比2.8～3.0 : 1；若以仔猪出生到育肥应摊的母猪和公猪所消耗的饲料加肥育猪本身消耗的饲料计算，饲料利用率约为4.0~4.5 : 1。

15 ③劳动生产率：按猪场全员（包括直接生产和管理人员）计算劳动生产率，每个劳动力年生产肉猪250~500头。

43、工厂化养猪生产有哪些主要技术关节？

①确定适度的养猪规模：根据自然（环境）、经济、技术、管理、市场等资源要素，确定适度的养猪规模。

②按流水式生产工艺组织生产：即从猪的配种、妊娠、分娩哺乳、仔猪保育、生长育肥以至销售形成一条龙的流水作业。

③建立猪的良种繁育体系：即配备优良遗传素质和高度生产性能的猪群，按统一的繁育计划组建完整的繁育体系，推行仔猪早期断乳和母猪分批断乳、同期发情、同期配种等一系列先进的繁殖技术。

④应用全价饲料实行标准化饲养：即按猪群的不同生理时期和生产目的对营养的不同需要，分阶段配制全价日粮，进行标准化饲养。

⑤创造适宜猪只生长和人员工作的良好环境：即谨慎选址、合理布局、科学设计；合理配置养猪设备有效地控制猪场环境；制定并严格执行严密和科学的兽医卫生防疫制度和符合环境卫生要求的污物、粪便处理系统。

⑥实行现代企业经营管理：即按照现代企业经营管理理念，对猪场进行科学经营决策和经营管理。

44、集约化猪场如何组织流水式生产工艺？生产中常用的工艺流程有几种？其各有何优缺点？

①规模化猪场可以通过分阶段饲养和“全进全出”的饲养方式来组织流水式生产工艺。即从猪的配种、妊娠、分娩哺乳、仔猪保育、生长育肥以至销售形成一条龙的流水作业。按确定的繁殖节律，有计划地将一群母猪配种、一群母猪分娩、一群仔猪断乳、一群生长猪育肥和一群商品猪上市，从而保证均衡生产不脱节，最大限度地利用猪舍设备。

②生产中常用的工艺流程主要有3种，即四段饲养三次转群生产工艺流程，五段饲养四次转群生产工艺流程，六段饲养五次转群生产工艺流程。

③四段式饲养工艺的优点是工艺简单便于操作和控制，猪群转群的次数较少，减轻了转群的工作负担和对猪群的应激反应。

④五段式饲养工艺可以保证从断乳至上市的全过程中，最大限度地满足不同生长发育阶段的猪只对营养饲养和环境管理的不同需要，充分发挥其生长潜力，提高养猪效率。但与四段饲

16 养工艺相比，增加了一次转群的负担和猪群的应激。

⑤六段式饲养工艺的优点是不仅易于发情鉴定和适时配种，提高繁殖效率，以及种猪群分区饲养利于防疫保健；而且也可保证最大限度地满足不同繁殖与生长阶段的猪只对营养和环境的不同需要，提高猪群的生产水平。但其转群次数较多，不仅工艺复杂难于控制，而且也增加了工作负担和对猪群的应激反应。

45、猪人工授精（AI）有那些主要操作要点？其主要优点是什么？

猪人工授精的主要操作要点：

①公猪的调教与训练：采用发情母猪刺激法，或发情母猪分泌物诱情法等，调教与训练公猪爬跨假母猪。

②精液的采集：通常采用徒手采精法，模仿母猪子宫颈对公猪螺旋阴茎龟头的束力引起射精，从而采集公猪的精液。

③精液品质检查：采用特定的方法检查精液的数量、气味、颜色、精子形态、密度、活力等指标。对于所采集的精液，如果发现其气味、颜色、精子形态等出现异常，或其活力低于0.5分的，不宜用作输精，应废弃处理。

④精液的稀释与保存：应选择并配制适宜的稀释液，据原精液的品质、需配母猪头数，以及是否需要运输和贮存等，按照0.5～2倍稀释；通常，稀释后的精液可在15℃左右的条件下保存48～72 h。

⑤精液的输入：用输精管将规定剂量的精液（30～40 ml，有效精子数为5～20亿），输入到处于配种适期的发情母猪生殖器官内，使其受孕。

猪人工授精的主要优点：

①可提高公猪的配种效能，与本交相比，人工授精时一头优秀种公猪每年配种的母猪可提高10～20倍；公猪饲养量的减少，可节省饲养管理费用。

②良种公猪利用率大大提高，加速了品种改良，给养猪生产和猪的育种带来巨大效益。③可以有效防止公、母猪多种疫病接触传染的可能。

④可克服自然交配的难点，如公、母猪体格相差太大和某些生殖道异常等困难。⑤可扩大优秀公猪在时间和地域上的利用率，为猪精液的交流提供了方便。

46、隔离早期断乳（SEW）饲养方式的主要原理及其技术要点是什么？

①隔离式早期断乳的饲养方式是指母猪在分娩前按常规程序进行有关疾病的免疫注射，仔猪出生后保证吃到初乳，按常规免疫程序进行疫苗预防接种后，在10～21日龄断乳，然后将

17 仔猪在隔离条件下进行保育饲养。

②母猪在妊娠期需进行很好的免疫，母体内对一些疾病的免疫机能，通过初乳传递给仔猪，再加上仔猪本身的免疫能力，直到21日龄以前，仔猪从母体获得的免疫力还没有完全消失，就将仔猪从母猪舍转移到隔离条件良好的保育舍，并严格实行全进全出的饲养制度。

③配制专用早期断乳仔猪饲粮，使饲料有良好的适口性，易消化吸收和营养全面，保证仔猪快速生长发育的营养需要。

④SEW法对仔猪断乳的应激比常规方法要小，仔猪生长发育速度快；同时，仔猪舍的隔离条件要求严格，从而可有效切断疫病的传染，减少疾病对仔猪的干扰。

47、无特定病原（SPF）猪群含义、培育的方法及其主要优点是什么？

①无特定病原猪简称为SPF猪，是指在母猪临产前采用剖腹取胎或无菌接产获得仔猪，然后在无菌状态下将仔猪送往隔离的仔猪舍内，与非SPF猪隔离饲养，以至它们能自然产生下一代SPF猪。用这种方法所得到的猪群，称之为SPF猪群。

②SPF猪不是完全净化的无菌猪，主要指经过常规检查没有猪喘气病、萎缩性鼻炎、仔猪红痢和弓形体等四大慢性传染病的病原体。

③初代SPF仔猪可以通过剖腹取胎和无菌接产方法获得。

剖腹取胎法：在无菌条件下，将妊娠112～113 d母猪的子宫切开，取出仔猪。

无菌接产法：在无菌条件下，母猪自然分娩，获得仔猪。仔猪在隔离恒温的环境中人工哺育长大，并在隔离环境中繁殖后代，以育成SPF猪群。

④优点：可以有效地防止特定传染病的传染，也可减少其他疾病的发生，提高猪的成活率和增重速度，缩短育肥期，降低饲料消耗和生产成本。

48、猪的疫病防制应采取哪些综合性技术措施？

①遵循“养重于防，防重于治；以防为主，综合防制”的猪疫病防制的原则，从选址建场及布局、严格检疫、加强饲养管理、严密隔离消毒、定期预防免疫、病死猪及粪污的处理等方面开展疫病防制工作。

②应根据有利防疫、改善场区小气候、方便饲养管理等原则，进行选址建场及科学规划场区的布局。

③有条件的规模化猪场最好是采取自繁自养、全进全出（AIAO）、隔离早期断乳（SEW）等饲养方式。

④为猪群创造安全的生物环境，定期对猪舍内外的环境和用具进行严格地清洗和消毒，严

18 格控制人员在生产区的进出，病死猪和粪污应进行严格的无害化处理。

⑤加强猪的饲养管理，增强猪体健康和对外界致病因素的抵抗力。

⑥定期检疫，结合猪场猪群的实际情况，有针对性地制定并切实执行相应的免疫接种程序。

三、养猪生产基本概念

1、猪群体易化作用：群饲的猪间具有相互模仿性与争食性，比单饲的猪吃得多、吃得快，同时表现出较高的生产性能。

2、猪群体位次（优胜序列）：同一猪群在出生后不久或不同来源的猪只在合群之初，通过激烈的咬斗，形成具有明显等级关系的稳定社群结构。

3、“三点定位”习性：各类猪只合群饲养时可通过加强调教，使其养成定点吃食、定点睡觉、定点排泄“三点定位”的生活习性。建立“三点定位”的生活习性，有利于保持猪舍内环境的清洁、卫生、干燥，降低饲养员清粪的工作强度。

4、宝塔式繁育体系（pyramid structure）：主要由以遗传改良为核心的育种场（群），以良种扩繁特别是母本扩繁为中介的繁殖场（群）和以商品生产为基础的生产场（群）共同组成的育种工作体系。其中，育种群较小，但性能高，需在繁殖场加以扩大，以满足生产一定规模商品猪所需的父母本种源。

5、猪繁育体系（Pig Breeding System）：针对商品猪生产，将种猪群的选育、良种的扩繁和商品猪群的生产有机结合而成的供种体系。

6、产仔数（litter size）：总产仔数：母猪一窝所生的全部仔猪头数，包括活仔、死胎、怪胎和木乃伊。产活仔数：母猪一窝所生的全部活仔猪头数，包括衰弱即将死亡的仔猪在内。

7、母猪泌乳力（lactescence）：评定母猪的泌乳能力，一般以仔猪21日龄时窝重（包括寄入仔猪，不包括寄出仔猪）为代表。原理是母猪的泌乳高峰在分娩后21天左右，此前哺乳仔猪的增重主要靠吃乳，此后的体重有部分是依靠补料而增加的。

8、断乳重（weaning weight）：断乳个体重：断乳时（28日龄或35日龄）平均个体重。断乳窝重：断乳时全窝仔猪总重量。是一综合性状，不仅反映母猪产仔性能、泌乳性能，而且还反映仔猪生长性能、抗病性能等。

9、日增重（daily gain）：是衡量猪生长速度的指标，指猪在某饲养阶段平均每天体重的增加量，单位是g/d。在性能测定时，肥育期通常采用25～90 kg或30～100 kg阶段。公式：日增重＝（终重－始重）/ 饲养日数。

10、饲料利用率（feed conversion rate）：又称饲料利用率、饲料报酬、料肉比、料重比。指猪

19 在某饲养阶段平均每千克增重所消耗的饲料量。在性能测定时，肥育期通常采用25～90 kg或30～100 kg阶段。公式：饲料利用率＝饲料消耗量/（终重－始重）。

11、育成杂交：即杂交改良育种，其目的是通过杂交使不同品种（系）的性状基因发生重组和分离并诱发新的变异，导致超亲类型猪的出现，通过连续严格选种，最终形成新的品种。

12、经济杂交：即杂交利用，其目的是通过杂交综合不同品种或品系猪的优良性状，利用群体间的遗传互补性产生杂种优势，提高商品猪的生产性能，杂交的目的是生产商品猪。

13、杂种优势（hybrid vigour）：不同种群的家畜禽杂交所产生的后代群，具有较强的生活力，生产性能高于双亲均值的遗传现象称为杂种优势。

14、杂交配合力：一般配合力：在所有杂交组合中观察到的杂种优势的平均值；特殊配合力：某个具体杂交组合的杂种优势与这个平均值的差值。

15、专门化品系（specialized line）：是指按照育种目标进行分化选择育成的，每个品系具有某方面的突出优点，不同的品系配置在完整繁育体系内不同层次的指定位置，承担着专门任务。专门化品系一般分为父系和母系，其主选性状各有侧重。

16、配套系（complete set line）：按照育种目标进行分化选择，培育一些专门化品系，根据市场需要并通过配合力测定，利用不同的专门化品系进行配套组合杂交，以获得具有良好杂种优势的商品杂优猪。

17、短期优饲：对膘情较差的经产母猪在配种前10～14天，采取提高饲料的营养浓度、加大日粮的给量、适当补饲青绿多汁饲料等进行加强饲养的方式，可使母猪尽快恢复膘况，有效提高母猪的排卵数、受胎率和产仔数。

18、双重配种：母猪在一个发情期内，用不同品种的两头公猪或同一品种的两头公猪先后间隔10分钟左右各配一次的配种方法。

19、重复配种：母猪一个发情期内，用同一头公猪先后与其交配2次，时间间隔为12~18小时。 20、假死仔猪：母猪分娩时，因仔猪在产道内滞留时间过长，或接产技术不过关、环境温度低致使仔猪冻僵等原因，导致仔猪出生后不能及时呼吸，但仔猪仍具有心跳和脉搏，这样的仔猪称为假死仔猪。对假死仔猪应采取措施及时抢救。

21、母猪初乳：初乳是指母猪分娩后5~7天内分泌的淡黄色乳汁，其中含有丰富的营养物质（蛋白质、维生素等）和免疫抗体；含有较多的镁盐，具有轻泻性，能够促进仔猪胎粪的排出。

22、选择性寄养（selected foster）：当母猪产出多于其有效乳头数的仔猪，或产仔后母猪缺乳、无乳或死亡、寡产而需要并窝时，将多余的仔猪转让给其他母猪代哺的一种技术措施。被寄与

20 受寄仔猪的出生日期相差以不超过3天为宜。

23、逐渐断乳：通过逐步减少哺乳次数，最后断乳的方法，也称安全断乳法。其优点是可以减小断乳对母仔的应激刺激。

24、分批断乳法：按仔猪的发育状况、进食量及用途分别先后陆续断乳，即同窝仔猪对发育状况好的、进食量大的仔猪可先断乳，发育状况差的、进食量小的仔猪可延迟数日断乳。

25、一次断乳法：当仔猪达预定断乳时间，断然将母猪和仔猪分开。为降低应激，应于断乳前3天减少母猪精料、青料和饮水量以降低乳量，并应注意对母猪及仔猪的护理。

26、早期断乳（early weaning）：相对于传统养猪于8周龄左右断乳而言，于仔猪生后3～5周龄断乳开始独立生活。早期断乳成功的技术环节包括仔猪生长健康、个体发育良好、体重一般不低于5 kg，仔猪生后5～7日龄已诱食开料并已具备一定的采食能力。

27、僵猪：由于内外在种种不良因素的影响，而形成被毛粗乱、精神呆滞、曲被弓腰、体小瘦弱、生长缓慢的仔猪。

28、隔离早期断乳（segregated early weaning, SEW）：是指母猪在分娩前按常规程序进行有关疾病的免疫注射，仔猪出生后保证吃到初乳，并按常规免疫程序进行预防接种后，于10～21日龄断乳，然后将仔猪转移至另一隔离处进行饲养，以切断疫病传染，提高成活率。

29、全进全出（all-in all-out, AIAO）：是将同一猪舍或饲养单元内的所有猪只同时转出转进，在猪群全出与全进之间对猪舍或饲养单元进行空圈（3～7 d）并进行彻底清洗、消毒和净化，以有效切断疫病的传播途径，防止病源微生物在群体中形成连续感染和交叉感染。

30、自繁自养技术：在一特定的商品猪场内，可根据设定的年出栏肉猪的规模，配置相应的繁殖母猪群，以实现猪场自己繁殖仔猪、自己培育仔猪和饲养生长育肥猪的生产模式，可有效杜绝频繁购进仔猪而带进疫病的风险。

31、“前敞后限”饲喂法（ad libitum combined with limited feeding）：也称“前高后低”饲养方式。主要是根据肉猪育肥前期其肌肉强烈生长，而育肥后期其脂肪强烈增长的生长发育规律，采用前期自由采食与后期限制饲喂相结合的饲喂方式。目的是在保持一定增重速度的前提下，提高胴体瘦肉率。

32、母猪年生产力（sow productivity, productivity per sow per year）：是指每头母猪一年能提供断乳仔猪的头数，这是母猪最重要的生产力性状。该指标受到母猪的妊娠期（G）、哺乳期（L）、断乳至配种的间隔时间（Iwc），初生时产活仔数（Ls）和初生至断乳的成活率（P）等五个因素的影响。公式：母猪年生产力＝Ls×P×365 /（G+L+Iwc）。

33、母猪繁殖周期（reproductive cycle of sow）：又称两胎间隔期。指母猪相邻两胎次之间的间隔时间，包括母猪的妊娠期（G）、哺乳期（L）、断乳至再受胎的间隔时间（Iwo）。公式：母猪繁殖周期＝G+L+Iwo。

34、无特定病原猪（specific pathogen free, SPF）：是指母猪临产前采用剖腹取胎或无菌接产获得仔猪，然后在无菌状态下将仔猪送往隔离的仔猪舍内，与非SPF猪隔离饲养，以至其能够自然产生下一代SPF猪，用这种方法所得到的猪群称为SPF猪群。SPF猪并不是完全净化的无菌猪，主要指经过常规检查没有特定传染病病原体的猪。

35、猪人工授精（artificial insemination, AI）：即利用人工方法采集公猪的精液，对其进行品质检查、稀释保存等处理，再用器械将精液输送到发情母猪生殖器官内，使其受孕。

第2篇：大庄科乡—工作总结(浓缩版)[版]

大庄科乡2007年—2011年工作总结

五年来，在县委、县政府的领导下，大庄科乡坚持科学发展观，按照“十一五”规划的发展要求，全乡干部群众一心一意谋发展，聚精会神搞建设，齐心协力促和谐，全乡经济社会各项事业均取得长足发展,形成了社会稳定、经济发展、群众安居乐业的良好局面。现将五年来的工作简要总结如下：

一、五年工作回顾

——经济又好又快发展。过去五年，我们始终把发展作为第一要务，立足于快、服从于好，更加注重调整优化结构，更加注重增长的质量和效益，保持了经济快速健康发展。五年来，地区生产总值年均递增8.5%，农民人均劳动所得年均增长10.8%。产业结构调整成效显著，加强了对农民的培训力度，第一期中专班116名学员顺利毕业；扩大了有机产品的认证范围，有机果品面积达到7615亩，板栗、核桃、红果、蜂蜜等传统产业得到巩固。加快了民俗旅游专业村的建设速度，结合各民俗旅游村实际，推出生态保健餐等特色民俗饭，截至目前，有市级民俗村3个，121户民俗户，民俗旅游接待收入连年增长，年均递增15%；启动了莲花山森林公园3A级景区创建工作，新兴产业持续发展。整合林地资源，加快推进了栗蘑、中药材、五彩甘薯、花生、杂粮等特色产业发展速度，形成了“三层立体循环农业”发展模式。

——人民生活明显改善。过去五年，我们加快发展社会事业，努力改善人民生活，千方百计实现、维护、发展群众利益，使发展的成果惠及更多的百姓。全面发展文化事业，建成数字 1

影厅29座，文化大院22个，老年活动中心22个，阳光浴室4座，“村村通”工程全覆盖；邀请各类专业演出团队演出400场次，3.6万人次观看；更加注重培养农村基层文化骨干，培训18期，625人次参加；组建了山里红文艺演出队，并于2011年被评为“二星级演出队”，人民业余文化生活不断丰富。社会保障和社会救助体系更加完善，648名享受低保，100%的农民参加了新型农村合作医疗，落实了新的农村养老保险办法。妇女儿童事业稳步发展，继续保持高孕检率、低生育率，各项独生子女政策落实到位。完成了农村“两权”制度改革，实现“资产变股权，人人当股东”的目标。全面贯彻落实各项惠农政策，各类政策补贴及时发放到位。统筹人力资源、开发公益岗位，五年来，全乡共有1138人实现了就业不出村，有固定工资性收入的人员占全乡总人口的21.8%，共发放工资（）万元，农民收入稳步增长。大力加强乡域基础设施建设，乡域内投资8700万元的西铁路于2009年开工建设，计划今年年底完工通车；完成了大铁路的改造工程；硬化了松树沟—马武寨道路2公里，完成了29个行政村“五+三”工程，乡域路网基本形成。加强与上级沟通力度，积极争取新农村道路硬化工程由村两委组织实施，增加劳务性收入（）万元。整合公路沿线荒地，修建了6停车港湾，为民俗旅游业的发展提供硬件保障。经多方努力，停运多年的925路公交车于2009年恢复通车，实现村村通公交。坚持以人为本原则，修建了避险房7处，解决了6个饮水困难村的人畜饮水问题。切实为群众多办事、办好事，人民生活水平明显提高。

——生态建设成效显著。过去五年，我们坚持生态环境立乡的方针，大力加强生态建设，为大庄科可持续发展创造良好的条件。坚持不懈开展环境整治，广泛动员群众，实施了一批环境建设工程，使乡村环境有了极大改观，2008年获得了全国环境优美乡镇的称号；2010年，在环境整治的过程中，挖掘出白龙潭冰臼，成为我县创建世界地质公园的重要支撑点。继续开展植树造林工程，绿化重点由单一性向多元化转变，全乡林木绿化率达85.69%。加大资金投入力度，在全乡范围内开展文明户、文明村评比活动，截至目前，共有文明户1256户，文明村8个，实现“庭院干干净净、居室整整齐齐、邻里和和睦睦”的目标；全乡共有态管护员、生态保洁员965名，为全乡生态环境持续健康发展提供保障。

——社会更加和谐稳定。过去五年，我们不断加强社会主义政治文明和精神文明建设，巩固和发展了安定团结的政治局面。加强民主法制建设，顺利完成“五五”普法各项任务，并启动了“六五”普法工作；大力推进政务公开、村务公开，基层民主政治建设不断深入。始终把维护安全稳定作为第一要务，全面加强信访工作，重点解决了一批历史遗留矛盾和问题；圆满完成奥运安保、国庆安保工作。建立健全应急预案，组建一支应急队伍，增强了应对突发事件的能力。

——党的建设不断加强。过去五年，我们坚持以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，全面加强党的建设，为经济社会发展提供了强有力的保障。集中开展“三个代表”重要思想理论学习、深入学习实践科学发展观活动，圆满完成各个

批次、各个阶段的任务，创先争优活动各项工作正在进行中。深入开展“三级联创”活动，全面推进基层党建工作创新，切实增强党组织服务群众的功能，着力提高农村党组织和党员干部带领群众建设新农村的能力和水平。坚持十六字方针发展新党员，党员素质不断提高。进一步健全完善村党组织领导下的村民自治机制，积极为基层党组织开展工作提供保障。狠抓党风廉政建设责任制的落实，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。广泛开展“机关效能年”和“党员作风建设”主题实践活动，机关作风明显改变，工作效率显著提高，群众对党政部门的满意度明显提升。

二、存在的问题及对策

过去五年，我们取得了可喜的成绩，但工作中还存在不少问题，表现在：区域竞争力还不强，优势主导产业亟需发展壮大，环境建设品质有待提高；“三农”长效机制尚未形成；社会事业发展相对滞后。对上述问题，我们将采取以下措施：

一是把发展作为第一要务。结合我乡实际，整合资源，加快发展，提高综合竞争力。

二是把为民作为第一要求。坚持为民办实事、办好事，使发展成果与人民共享。

三是把稳定作为第一责任。坚持摸底排查、带着深厚感情化解矛盾，建立台账，维护社会稳定。

四是把创新作为第一动力。通过制度创新，带动社会管理创新，加速我乡发展步伐。

五是把实干作为第一本领。把想干事、敢干事、能干事、4

干成事纳入工作队伍，形成良好工作氛围。

三、思考建议

一是坚持一底线，打好生态环境牌。生态是我乡的比较优势，也是可持续发展的优势，是多年来的工作成果，在建设中这一底线不能破，当前，经济发展绝对不能以牺牲环境为代价，建设“森林氧吧、冰川绿谷”沟域经济品牌这一目标要咬定青山不放松。

二是走活一盘棋，打好旅游经济牌。挖掘一批包括红色经典在内的自然历史文化资源，升级改造一批旅游景点，初步形成“两区一园”的生态旅游格局；完善旅游交通道路系统与服务设施。借助区位优势，将大庄科乡打造成独具特色的人文景观、生态休闲养生、文化体验胜地，构建成北京市低碳旅游示范区。

三是选准一条路，打好特色产业牌。农业要坚持有机农业、循环农业的发展方向，坚持规模化、品牌化的方向。三产要坚持高品味、高端化的旅游休闲度假。采取措施促进一三产业的有机融合，基本形成以优质、高效、生态、观光为主要特征的现代农业。追求政策上的集成、措施上的力度、工作中的创新，集中优势兵力打歼灭战。

四是拧成一股绳，打好优化干部牌。牢固树立“人人都是形象、人人都是环境”的理念，大力加强干部作风建设，锻造一支讲大局、不争论、求发展、团结实干的干部队伍，形成合力，营造活力。追求政策上的创新精神，工作中敢负责、敢承担责任的品质。

五是牟足一股劲，打好招商引资牌。把服务作为第一环境来抓，大手笔建设人居环境，打造亲商、富商的“金字招牌”，吸引更多客商投资兴业，重点打造莲花山—峡谷—残长城、昌赤路—暖水面—铁炉两条观光带，推进“森林氧吧、冰川绿谷”沟域经济建设。

第3篇：青岛科技大学聚合物加工原理知识总结(浓缩版)

第一章

 聚合物加工原理涉及到材料的性质、加工工艺和机械设备之间的相互影响作用，必需了解、认识并掌握它们之间的协调关系

 八大应用领域：生命科学与生物技术、信息科学与工程、材料科学与工程、新型能源科学、环境科学、海洋科学、宇航科学、安全科学

 聚合物加工的科学内涵：重要性（材料转化为产品的关键）、科学性（为…提供理论依据）、工程性（注重工程实际）、综合性（涉及多学科，形成一门科学与工程紧密结合的学科）

 聚合物的特殊性质：成型性好、比重小、耐腐蚀、耐磨损、电绝缘性好、保温性好、隔音性好、容易染色、透明性好、防辐射、耐高温、变形小、弹性好、防蛀性好  聚合物加工两个显著特性：科学性（涉及多种方法）、综合性或技术的集成性（依赖于多门学科知识的有机结合）

第二章

 聚合物的成型加工要求：使聚合物熔融或软化，呈现流动性与可塑性；赋予制品一定形状；对某些聚合物，以某些单体或低分子化合物开始，按一定程序反应，制成所需材料或制品，尤其是热固性塑料。通过加工操作利用原材料的物理或化学变化，达到对物料改性的目的。

 主要成型方法：挤出 注塑 压延 压缩模塑 热成型

 加工新技术：气辅注射 微孔发泡 多层成型 多相成型 反应成型 低压成型

 主要成型设备：

开放式炼胶机：开炼机用来制备塑炼胶、混炼胶、进行热炼、出型加工，它是使用最早的塑炼方法。其加工塑炼胶料质量好，收缩小，但生产效率低，劳动强度大、有污染。适宜于胶料变化多和耗胶量少的工厂。

密炼机：可进行塑炼、混炼（初炼、终炼）。与开炼机比，具有效率高、周期短、能力大、污染小等优点。

挤出机：在旋转着的螺杆轴向力作用下，通过位于口模端一特定形状的通道，获得该通道所具有的截面形状，其成型连续、稳定。

问题：制品不均匀，挤出不稳定，挤出有胀大，能量损耗。

原因：均匀性 熔体破裂（影响挤出速度稳定性）挤出物胀大特性 能量耗散性 注射成型机：间歇周期成型,成型周期短，效率高，熔料模具磨损小，能成批量地成型形状复杂，表面、图案与标记清晰，尺寸精度高的塑件。

主要问题：模腔充不满 过充（称为飞边）尺寸精度达不到 各部分物料不均匀成型后各部分收缩不均匀

影响因素：流道截面及模腔截面形状、料筒温度、注射压力及速度、保压时间、模具温度、塑件厚度

压延成型机：连续的薄膜及片材成型方法，加工能力大，生产速度快，产品质量稳定，但设备庞大，投资高，宽度受压延辊长限制。

主要问题：薄膜宽度及厚度的控制(难于控制），杂质的去除（不易去除）。影响因素：压延成型辊数目、排列方式，成型辊的温度、速度、过滤装置。

 聚合物加工主要步骤：混合、混炼 成型 后加工  按形态转变加工操作两个过程：成型准备阶段 成型阶段

 聚合物加工机械发展的推动因素：社会需求 相关学科知识交叉、渗透与融合  主要设计思想：借用（金属成型方法中借用）转化（橡塑设备相互转化）发展

第三章

 材料的三种性质：材料内在性质 加工性质 产品性质

 可加工性：可挤压性 可模塑性 可延展性（可拉伸性） 流动机理：链段相继跃迁

 滞后效应：形变迟于外力的现象称为“滞后效应”或“弹性滞后”。 挤出时胀大，注射时收缩  巴拉斯效应（挤出胀大），措施：增加口模长度、提高口模温度  韦森堡效应（包轴现象）：开炼及压延过程中存在反流

 熔融破裂：高弹形变占的比例大，超过粘流形变时，产生熔体破裂。

 流动类型：(1)层流与紊流(2)稳流与非稳流(3)等温流与非等温流(4)一维流、二维流及三维流(5)拉伸流、剪切流(6)拖曳流、压力流

第四章

 牛顿流动：黏度不随剪切速率变化 应变具有不可逆性质，即有纯粘性流体特点dvd drdt

 非牛顿流动：剪应力与剪切速率不成正比, 粘度取决于剪切作用

非牛顿性是粘性和弹性行为的综合，流动过程中包含着不可逆形变和可逆形变两种成分

ndvdKKKdrdt nn 影响聚合物流变行为（η）因素：1.聚合物熔体内的自由体积2.大分子长链之间的缠结 具体影响：温度、压力、剪切速率、结构组成、添加剂

 张量物理定义：一点处不同方向面上具有不同矢量值的物理量。

 张量不变量：应力主轴在空间的取向和主应力的大小是坐标变换时的不变量。

 流变学基础方程：

连续性方程：封闭系统内的质量是一定的。

DVxVyVzDttxyz

DDt也称为密度的随体导数，其意思是指密度随着流体质点一起运动所产生的变化率。等式右边第一项表示密度随时间的变化，称为局部导数，它是由流动场的不稳定性引起的。其它三项表示密度随空间位置的变化，称为迁移导数，它是由流动场的不均匀性引起的。

动量守恒方程：系统的动量变化率等于该系统上的全部作用力。

左边第一项称为惯性力项，它反映单位时间、单位体积流体的动量的增量；

右边第一项是静压项，反映压力梯度对动量的影响；

右边第二项是粘性力项，反映应力变化对动量的影响；

右边第三项是重力项（或重力分量）反映重力对动量的影响。

能量守恒方程 DVpgDtCVDTpqTV：VDtTp

等式左边第一项是内能项，它表示单位时间内某点的温度变化 右边第一项为热传导热流量，反映热传导引起的空间温度变化。右边第二项为由于温度变化引起的压缩或膨胀作功 右边第三项为粘性耗散，表示粘性流体发热

流变状态方程 牛顿流体：

yzdVzyzdy

是剪切速率（也是速度梯度）dVzdy，yz非牛顿流体：

yzndVKzKyzdy nK为稠度，它表示当切变速率为1时，流体所受的剪切应力；

n 流动指数。第五章

 增压的目的及途径：

目的：①定向流动 ②提高传热效率 ③使制品密实 ④排气 途径：①设备结构 ②聚合物熔体流变特性（粘度大） 增压的分类:

DVDt称为惯性项，产生的压力称为惯性增压，如：离心浇注、冷压的热挤出。

DVPgDtP 施加外力→产生压力（正机械位移），外（静）增压。如：注射过程的压力；全捏合异向回转双螺杆挤出机；齿轮泵挤出机。

粘性动增压→ 拖曳流。如：单螺杆挤出机、压延、辊式混炼机

g体积力增压如：压注模塑，没有流动或容器壁面不运动，与流体变形无关。

是由于熔体流动变形产生的压力，属动增压法； 与熔体流动（或变形）无关，属静增压。平行平板流动（动粘增压）：利用平板的移动，通过粘性流体的拖曳流动，实现增压作用。 两种分析方法：简化为一维流动的近似方法、平面二维流动分析方法 

Vx和Vz看作是相互独立的、彼此无关联的两个流动速度  假设其它条件同牛顿流体：①层流 ②等温、定常 ③壁面无滑移 ④非牛顿流体 ⑤忽略重力 ⑥全展流

 牛顿流体在平行平板间的净流率等于拖曳流p与压力流d的线性叠加。

qqdH2dPaqdqd6Vbdz

a 称为截流比qpq=qd+qp

截流比 a：①代表挤出机的操作状态 ②反映了压力梯度的大小

 非牛顿流体与牛顿流体的区别：

（1）对非牛顿流体,产量不能分解为独立的拖曳流和压力流(速度也是如此)产量，而牛顿流体可以分解为拖曳流和压力流

pz、ξ（2）在给定的拖曳速度下，产量是无因次压力梯度G和流变参数s、抖 0的函数。（3）牛顿流体产量最大。

 非平行平板流动（动粘增压）：

机理：（1）流体动压润滑机理（2）螺槽入口与出口容积不同，产出压缩比

应用：刀涂、辊涂、辊式混炼机、压延、双辊挤出、滑动轴承

建立方程与平行平板之间的不同之处在于边界条件的不同。H=H 列出二维雷诺方程，再简化为一维流动，结果：

*dP=0dz

P=f(H0、H

1、L Vb、q h)压力的建立取决于：几何参数、物性参数，物料粘性参数 结论平行平板入口压力等于出口压力时, 没有增压； 非平行平板入口压力等于出口压力时, 有增压

最大压力出现在H2H010*PmaxP0，dp/dz=0处，6LVbH0H*

第六章

 挤出机主要功能：固体输送、熔体输送、熔融、混合、压缩物料、排气。 过程：

1.加料（筒外固体输送）

塑料：物料多为粉状或粒状，容易形成架桥，主要考虑物料的内摩擦，设计料斗的锥角。橡胶：物料多为条状或片状，容易形成打滑、饥饿喂料或返胶，主要考虑物料的粘性作用，及喂料口的结构形式

2.输送（筒内固体输送）

① fb，fs → 温度、粗糙度、物料性质 ② 物料间的摩擦系数 → 相对速度 ③ 螺杆重要几何参数 3.螺杆的压缩及设计考虑

改变传热效率、增加熔融速率、增强排气作用 螺槽几何尺寸沿轴向变化 4.熔融（塑化）过程

塑料：压力升高、摩擦温度到熔点，形成熔膜→熔池→ 熔池加宽，固体床从宽到零 橡胶：压力升高→软化点，产生粘弹→粘流态→ 从外到内。5.混合实现

固体输送颗粒之间的混合程度取决于螺槽的充满程度。

理论上混合作用产生于熔体流动层流之间。混合使物料发生分散、分布混合，并产生热量混合。

6.排气实现

条件：要有气体排出的通道，（限定的长度）有一定压力。

 影响牵引角θ的因素：牵引角θ影响挤出生产率，它取决于螺杆几何参数、摩擦系数及固体输送段的压力增加情况。

cosq=Ksinq+Msinq=

1+K2-M2-KM1+K2

∵θ=0，M=1 → Qs=0 ∴要使θ增加，使 K、M尽可能减小→f b增加，f s减小。

 增大固体输送率关键是控制摩擦系数, 影响摩擦系数的因素有:(a)降低螺杆表面粗糙度，降低摩擦系数(b)提高机筒内表面的摩擦系数

(c)温度、压力及速度都对摩擦系数有影响。 熔料在螺槽中流动的四种类型： 正流（拖曳流、顺流）：机筒的相对摩擦拖曳作用产生，有输送作用

横流（环流）：机筒的相对摩擦拖曳作用产生，有横向混合作用 倒流（压力倒流）：机筒壁、口模等阻力元件，有纵向混合作用

漏流：剪切、混合作用

第七章

 混合的实现：搀和 研磨（碾压）撕裂 捏合 剪切 分散  按混合过程性质不同分为: 简单混合（分布混合）： 不减小组分粒子本身大小

分散混合：

减小组分粒子本身尺寸

 混合方法：（1）分布混合 密炼机：无规律；静态流体混合：有规律（2）层流混合  评定混合质量：分散度：组分粒子大小的度量

分布均匀度：组分在系统内散布均匀程度  具体指标：（1）总体均匀度

（2）分离尺度（分离标量）

分离强度（分离程度）

越小混合得越好  对于一混合物：量多的组分成为分散介质

量少的组分成为分散相  混合指数I: 分布方差σ2/测量方差s2

I=0时，说明s打，浓度偏差大，未经混合I=1时，说明s≈σ，浓度偏差小，混合好

第4篇：浓缩文本内容 关注教学细节 《自己做帽子》小学美术教学案例（材料）

浓缩文本内容 关注教学细节

－－《自己做帽子》小学美术教学案例

浙江省温州市龙湾区海城一小

张云媚

【教案背景】

《美术课程标准》中指出：“利用多媒体资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，为学生认识美、发现美、创造美、表现美，提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。”本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》，这一课的学习内容主要是通过引导学生欣赏、感受帽子的美感以及了解折纸帽子的不同方法，有目的引导学生尝试大胆的、自由的、无拘束的对帽子进行简单的装饰，让学生体验设计制作帽子活动的乐趣，从而激起学生学习美术的兴趣。

【教学课题】

《自己做帽子》一课，为学生展示了多幅优秀的帽子范作，不仅给老师和学生都带来不同美的视觉感受，而且给教师提供了自由设计教学的空间。但我认为本课在内容分有点繁琐，容易混淆学生的思维方式，造成学生走马观花现象，使学生脱离本课教学的目的。学生不肯定，我学什么，我究竟要做什么？因此，我针对二年级学生好奇心强，自制能力以及动手能力差的特点，对本课内容进行了系统筛选，采用“一线多点”的方法，关注课堂教学细节链接，将本课学习中心置于步骤一与步骤二折纸帽的基本方法，并由这个基础进行拓展，从材料、方法等方面分析如何装饰自己以折好的帽子，激发学生的创新、设计意识。通过个装饰帽子的不同细节解说，鼓励学生、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过折折、剪剪、贴贴、画画等方法大胆、自由的设计自己的帽子，发展学生创新意识和创造能力。

【教材分析】

本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》，一课时，属于“设计.应用”学习领域，以生活中最常见“帽子”为主线进行联想和创作，因为帽子不仅可以保暖，遮太阳，而且是时尚的装饰品。课文的第一部分向学生展示了创意帽子，激起学生动手制作的欲望。第二部分出示了步骤

一、步骤二两个折帽子基本方法，主要让学生掌握基本的折帽子方法。第三部分是展示几个学生戴上自己做好的帽子，体验成功的快乐，激发学生学习制作帽子的乐趣。培养学生善于观察生活，让他们在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。

【教学方法】

二年级的学生喜欢模仿，观察能力以及对新知识的接受能力比较弱，我采用多媒体辅助教学法，拓宽学生的视觉区域。猜猜、拆拆的方法激起学生的好奇心以及探索求知的欲望，为解决本课重难点奠定了基础。说说方法来引导说出自己的不同意见，为他们的创作降低了坡度。教师示范，帮助学生解决问题技巧，除此之外还用了讲授法、讨论法等等。

一、教学目标：

1、了解帽子的作用及特点，学习、掌握折纸帽的基本折法。

2、在欣赏、讨论、制作等学习活动中，尝试用各种方法装饰自己折好的纸帽子，体验制作立体帽子的乐趣。

3、让学生在制作的过程中，想象力、创造力得到锻炼。

二、重难点

重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。

难点：在折好的帽子上进行创新设计，装饰成有个性的帽子。

三、课前准备

（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸，5人分为一小组。

（教师）多媒体课件、帽子的范作等，安排5人分为一小组，每小组一名组长。每小组发一个由步骤二折出来起来的帽子。

四、教学过程

（一）、激趣导入

1、出示一张纸，这是什么？猜猜老师会把这张纸变成什么？示范折帽子

2、同学们喜欢做帽子吗？今天我们就一起来学习第十八课自己做帽子，揭题-------《自己做帽子》（低年段的学生好奇心强，从猜---折这一过程，容易引起学生学习本课的兴趣，为顺利完成教学目标做了铺垫作用。）

（二）、呈现问题，突出重点

１、帽子的作用及特点

１）、你们知道帽子有什么用呢？（引导学生得出装饰、保暖等作用。）

２）、在我们生活中，你见过哪些帽子？用什么材料，方法制作出来的呢？学生说并同步出示相应的图片ａｂｃ（引导学生回忆、想、说帽子形状、材料加深学生对帽子的认识。）

ａ：草帽 ｂ ：太阳帽 ｃ：毛线帽

(材料：草、线)（材料：纤维、布、线等）（材料：毛线）

（形状：上小圆下大圆）（形状：前面是鸭舌形，（形状：多种多样）

后面是圆形）

3）、看看老师今天带来的哪些漂亮的帽子，用什么方法做成？（同步出示书本上的纸帽子范图，激起学生的动手兴趣。）

2、自主学习折立体帽子。

1）、你们想拭试吗？出示步骤一，提问：你会吗？每组请一位学生示范。

步骤一

（板书：贴上由步骤一折好的帽子）

2）、看看、拆拆游戏（游戏规则：每小组发一个帽子由步骤二折出来的帽子，再由每组的小组长将折好的帽子一步一步拆开。）（步骤二对二年级学生来说，难度比较大，拆的过程，可以让学生了解了折的方法，初步解决本课的重点。）3）、我看谁最会看，能把拆开的帽子重新折起来？（小组协作并派代表重新将帽子折好）4）、我们大家也一起来试试？出示步骤二，全班自主学习，疑难步骤教师示范折纸步骤二图与讲解。（深化本课的重点）

步骤二

（板书：贴上由步骤二折好的帽子）

（三）、设问质疑，突破重难点。

1、“猜猜我是谁你能猜出它是由哪个帽子变过来的呢？（同步出示由步骤

一、步骤二变过来的帽子）美吗？美在哪里？那你还能想出别的方法来装饰帽子呢？

A

B

2、谁能说说它是怎么做出来的呢？教师同步示范A、B两幅图装饰的方法（板书：剪、贴、揉），（初步让学生了解运用材料的方法，并更有效的利用材料来装饰自己的帽子。）

C

D

3、欣赏C、D两幅作品，提问：“你们觉的这两个帽子跟A、B两个帽子的制作方法一样吗？”“它们跟B比起来又有什么不同呢？”（引导学生采用不同的材料、不同的形状如动物形、几何形等来装饰自己的帽子）

4、你还能想出其他的方法来装饰自己的帽子呢？出示（E、F、G）范作，G与E、F两个帽子有什么不同？除了这两种图画外，你还能想出别的图形吗？小组讨论，（鼓励学生凭自己的已有的美术基础、说出自己的想法，并根据自己的想象力大胆地画自己的帽。）

E

F

G

（四）、学生创作

创作要求：

1、选择一个折好的帽子，运用不同的方法进行装饰。

2、充分发挥你的想象力、创造力，大胆地运用不同的材料、方法把自

己折好的帽子变得有个性、有创意。

教师巡回指导。

（五）、帽子秀，讲评。

1、播放音乐《帽子秀》，选择几个学生戴着自己的帽子秀秀评评

2、评价要点：1）、制作方法多样

2）、造型新颖、大胆创新，有个性。

奖项设置：创意奖、大众奖、趣味奖等。

评价步骤：1）、生自评：叫一个学生自评

2）、生生评：指几个学生来评价你喜欢哪个作品，为什么？ 3）、师

评：挑取一个有个性的帽子进行评说。

（六）、知识拓展：欣赏不同材料、方法制作而成的帽子，开拓学生的视野。

1)纸质帽子

2)混合材料的帽子

3)仿生帽子

五、板书设计 板书是整堂课的缩影，起得图文并貌的作用

18、自己做帽子

步骤一

步骤二

装饰方法：剪、贴、揉、画等方法

【教学反思】

《自己做帽子》是一节手工课，平时我让学生动手制作东西，学生仿佛是干一项非常熟练的工作，让他们自主探索，但是他们不是就是模仿别人的作品，就是随心所欲，乱剪一通。因此，我在教学过程中，我抓住学生对新鲜的事物好奇心，先从简单的折帽子，再从装饰折好的帽子，这一变化过程，体现了美术课程的趣味性，吸引学生目光，挖掘他们内心的想法，从而充分发挥学生的自主性和探究性。然而在本课教学中，也出现了一些相应的问题，如学生使用手工工具（剪刀、小刀等）安全问题，还有到帽子秀这一环节，出现了“乱、燥”的现象，有些学生没有做好，在那里喊叫“我还没做好”、有些学生在那里自主讨论彼此间的作品。

第5篇：教学工作总结 教学工作总结

2007年教学工作总结

一,基本情况:

本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

二,经验与体会:

第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习,应注重精练.高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.三,今后努力的方向:

经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.

第6篇：教学工作总结,教学工作总结

教学工作总结,教学工作总结范文

教学工作总结,2018教学工作总结范文center;text-indent: 0px;” data-filtered=“filtered”>教学工作总结范文篇1时光荏苒,岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦与幸福并存的一年,收获很多,反思更多。下面我对自己的工作作一次反思: 一、政治思想方面

热爱教育事业,遵纪守法,能做到为人师表。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下结合工作需要,虚心向曹妙芳老师,胡东兰老师,单国忠老师等老师请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。二、教学工作方面

本人能认真贯彻教学五认真,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对的稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合,尽力抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如多做思想工作,从生活上关心他。但在这方面,面对社会和家长,学生的高要求和高标准,作为教师的我,需要不断提升自己的素养,提升教学管理能力。

作为一名英语老师,需要在实践中不断的摸索和自我反思,形成自己的一套教学模式,在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法: 1、多读。由于我们是寄宿学校,所以读的时间全由老师安排,以朗读为好,速读,大声的读,并理解思考记忆。第一遍慢读,以理解为目的,第二遍快读,读到真正理解领悟甚至能举一反三,触类旁通为止。

2、多问。要求学生在读题做题过程中,碰到的疑难问题当天解决,问同学,问老师,主要是学生自己能真正理解,能独立解题,并巩固落实,这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问,勤思考,所以我作为教师也要勤,勤批改,勤备课,勤辅导,勤学习,我想这就是在教学过程中的教学相长,教与学相辅相成的体现吧。3、多记。因为英语是一门语言,必须达到一定水平的听说读写能力,因此学生在学习和习得过程中,就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先,在早读和朗读中,要求学生对重点的词汇,短语,较好的例句和例文进行背诵,并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写,对例句和例文能理解句子结构,能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后,我要求学生的钱25名到我这里背,必须背的很熟练,巩固基础知识,强化识记能力。其次,对于易错词汇和易混相似短语进行笔记,通过对这些词汇和短语要精讲,并提供易懂且相关的句子,以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法,使学生逐一巩固难点,达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点,我还会出一些类似的题目,再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。

三、在教学考勤业绩方面

作为教师,我能认真工作,恪尽职守,做到为人师表,并且能虚心学习请教,扬长补短。同时我能在业余时间,努力钻研,进行教学研究,其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东阳市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中,与佐村初中相比,有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二,并且占有绝对优势,高分率优秀率和合格率也较不错。

今年是辛苦的一年也是收获的一年,因为体质不佳给工作带来不变,力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验,我收获了。这一年,我是在摸索中前进着,其中在实践中也有不够好的地方。在教学中,我努力过,我退缩过,我悲伤过,我累过,我辛苦过,我开心过,教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信,每一个行业,只要你努力去钻,用心地思考,幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼,当一个好老师。

data-filtered=“filtered” center;”>教学工作总结范文篇2时光飞逝,在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢系上各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,我将本年度工作总结如下: 一、教学方面

在XX年,我先后承担了07级XX专业《XXX》和06级XX、XX管理及06级与05级XX《XXX》的教学工作。为了能上好这两门课程,我主要做了以下几点: 1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程,针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况,我在课程准备时力求做到深入浅出;同时,在教学安排中,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程,为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识,我参考多所高校相关精品课程教案,自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示,我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件,更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课,我在背课上下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,并及时调整和补充课件,课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级人数众多,每次课下课后,我及时与学生沟通,了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点,课堂上注意精讲精练,让学生尽量多动手操作;为此,我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师,找到自己和别人的差距。在教学上,有疑必问,同时多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

4、认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集各种辅助资料,在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析,力求每一次练习都起到的效果。在“会计信息系统”的上机课中,我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用,我不仅帮助学生找软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。二、工作方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安排下来的其他工作,本人也积极主动地去完成:除了日常的教学工作外,我还承担了06级的独立操作实验指导任务,在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外,在这一学期中,我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的认识,我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中,我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面

为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余,还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识,让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间,我还积极参加了学院组织的新教师培训,在培训中提升自己。四、今后努力的方向 1、加强自身基本功的训练,针对自己语速较快的特点,尽量控制语速;此外,在课程安排与设计上,力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对吸收能力慢的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,做好教学个人工作计划。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的,更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

data-filtered=“filtered” center;”>教学工作总结范文篇320XX年行将过去,回顾今年学习和工作在上级正确领导和各部门支持下以及经过电教网络中心全体人员关心帮助下通过自己努力各方面都取得长足进步工作中也取得了一定成绩现将个日20XX年全年工作总结如下: 一、思想政治方面

能认真贯彻执行党路线、方针、政策始终和党中央保持高度一致作为支部书记能认真组织本支部老师开展“三个代表”重要思想学习按时完成教辅党总支和学院党委布置每项工作任务除自己带头外主动找每一个老师交心了解群众意见做耐心细致思想工作作为教辅党总支宣传委员能配合总支书记和其委员开展工作尽心尽力。二、工作方面

（一）新校园弱电建设工作完成新校园一期弱电布线工程规划、设计和建设任务。

1、通过调查研究、搜集资料实地考察和全国招标完成三大主体建筑弱电综合布线实施方案网络、电话、电视、广播、多媒体、安防监控六个项目全部预埋预设达到了国内水平。 2、开创省内校园弱电项目建设“市场换投资”先河为学院节约资金约280万元主要有以下三个合同:

（1）3月10日签订弱电布线工程第一期合同137万元项目为电话和网络其中网络采用美国AVAYA综合布线系统室内主干采用万兆多模光纤水平接入采用6类布线包括语音、计算机与AP无线接入三种信息点6类信息点2200个、万兆多模光纤点168个、单模光纤点48个。

（2）8月3日签订弱电布线工程第二期合同100、7万元项目为电视点143个、广播100个点、多媒体（110间教室）和安防监控（红外监控点1018个、电视监控点180个）

（3）9月29日签订学生公寓弱电布线（20万元）及新校园一期接地工程（约10万元）合同其中学生公寓5类信息点5600个。

3、采取强有力措施保证了工程进度和质量

由于时间紧、任务重、工程施工方多工程中协调、管理难度很大再加之新建工程施工、条例、规范等对于我们全新工作、全新问题如何做好协调管理一个必须解决问题我们边工作、边学习针对弱电布线工程制定了包括组织管理制度、例会制度、协调制度、奖惩制度等7项管理制度派专人到现场监理并从11月起攻坚阶段中心5名技术和管理人员派到现场对工程进行督促、检查、测试和验收监理工作及时纠正设计中不合理之处克服了难度大、时间长、环境苦困难在改进施工方案、协调施工矛盾等方面做了大量深入细致工作。

4、完成新校区多媒体控制中心和网络中心机房设计并完成网络中心机房整体设计与招标工作。

（二）网络中心工作

1、学院成立了信息化建设领导小组电教网络中心负责办公室日常事务协助学院制定了《湖南工程学院信息化建设实施意见》使我院信息化建设进入正轨。 2、将我院IP地址总数增加到40个C。

在因特网IP地址资源十分紧张情况下通过8个月不懈努力从中国教育科研网申请到了32个C类IPV4地址使我院IP地址总数达到40个C可供总数达10000台计算机用合法地址同时上网为我院实现数字校园打下坚实基础。3、完成了学院主页全面升级工作

20XX年解决了学院和各部门网页有无问题2004年解决内容和质量问题到20XX年底基本完成学院网页数据库结构改造通过大量采用数据库进行全面更新制作对各职能部门制定管理权限为我院办公自动化奠定了基础。

4、完善校园网络管理手段先后开发和安装了路由器流量管理、网络设备事件管理等网络管理系统。

5、完成了20XX年网上招生和新生报到网上收费技术支持工作。

5、20XX年全院共调整和新增加上网端口（用户）47个其中北院12个南院35个并义务为其部门维修电脑和重装系统近50台次。（三）电教中心工作

1、完成10间多媒体教室进行升级或更新。

将全院20XX年前建设多媒体教室用设备进行全面检修对部分不能满足教学要求投影机、计算机、投影幕布进行升级或更新。

2、完成学院南院有线电视线路改造升级和转网工作。

将南院家属区605套住房电视线路全部按广电新标准进行了升级改造20XX年起南院电视收看转为有线电视网全面解决电视收视问题并争取了极优惠条件在整个项目中可为学院和教职工节约费用约25万元。

3、对所管理21间多媒体教室设备进行了大量日常维护保证多媒体教学正常运行全年承担多媒体教学共计34043学时课时并安装调试院办会议室设备30次。 4、全年为教师刻录教学光盘418张。

6、承担全校语音室、有线电视、广播线路日常维护工作全年维修音/视频设备349台件、修理耳机778个;检修闭路电视684小时;广播站主机维修5次;线路8次;广播箱7个。三、存在不足

1、学习不够

政治学习虽然能基本完成学校布置任务但还远不够时间精力都用在行政事务上。用在学习上较少思想认识还有待进一步提高。2、工作中不足

工作虽然有较强能力但领导艺术水平不太高不善言谈公关许多问题如本部门作用和地位、如何稳定队伍、如何制定政策提高福利引进人才、如何让学校领导和全院师生关心支持我们等等都远远做得不够,也就说只会苦干不善于巧干。

20XX年我院新校园建设进入高峰和本科合格评估准备最重要一年我院将要搬迁到新校区、发展变化一年肯定也我们大展鸿图一年通过不断总结经验教训使我变得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地为全院师生员工服务要通过自己勤奋努力不断提高业务水平以出色工作业绩证实自己能力通过细致工作使领导和各部门更加理解和支持我们创造更好业绩愿自己能够尽职尽责不辱使命以回报组织上和同志们信任。

第7篇：二级建造师《公路实务》复习重点总结浓缩版重点

2016年二级建造师《公路工程管理与实务》 核心精华必考点串讲 前 言

一、二级建造师各科目考试题型及分数为

《建设工程法规及相关知识》 单选 60个, 多选 20个, 共 100分;《建设工程施工管理》 单选 70个,多选 25个,共 120分;《专业工程管理与实务》单选 20个,多选 10个, 案例分析题 4个,其中选择题 40分,案例题 80分,共 120分。合格标准由各省根据 实际情况自行确定, 但不得高于总分的 60%。考试成绩实行两年一个滚动周期的管理模 式。

二、本科目的应试技巧

本科目考试时间 3小时,其实是很紧张的,所以要求我们选择题作答时要迅速准确, 单选题要提高准确率,多选题以稳为主。30道选择题最好在半个小时到 45分钟搞定。案例题作答之前最好先快速读问题,带着问题看背景,从背景中找线索,这样才能节 约时间;同时要注意答题时语言的组织,答题语言要严谨,措辞要正式,不能口语化, 更不能啰嗦而没有重点,最好是回答出教材中的原话,实在记不住我们也要答对关键 词。需要提醒大家的是,案例题作答有相应的答题区间,我们不能张冠李戴,将题目 作答在错误的区间,最后就来不及修改,即使修改了也影响了卷面的整洁度。

三、分值分布情况

2010~2014年度考题分布一览表

2B311000 路基工程 知识框架体系

2B311011 路基类型

一、路基类型 1.一般路基

2.特殊路基 特殊路基类型

软土地区路基:软土包括饱水的弱黏性土和淤泥。在软土地基上修建公路时,容易产 生路堤失稳或沉降过大等问题。

滑坡地段路基:山坡的不稳定土体在重力作用下,沿着一定的软弱面作整体的、缓慢 的、间歇性的滑动变形现象。滑坡有时也具有急剧下滑现象。

膨胀土地区路基:遇水膨胀、失水收缩是其特点。

二、路基干湿类型

路基的干湿类型表示路基在最不利季节的干湿状态,分为干燥、中湿、潮湿和过湿四 类。

1.原有公路路基的干湿类型,可以根据路基的分界相对含水量或分界稠度划分; 2.新建公路路基的干湿类型可以用路基临界高度来判别。

路基稠度 ωc :实测不利季节路床表面以下 80cm 深度内土的平均稠度。路基土的含水量 ω与土的液限 ωL 之差与土的塑限 ωP 与液限 ωL 之差的比值。设计路基,要求路基保持干燥或中湿状态,路槽底距地下水或地表积水的距离,要大 于或等于干燥、中湿状态所对应的临界高度。

2B311012 原地基处理要求

一、土质路堤地基表层处理要求

(1二级及二级以上公路路堤和填方高度小于 1m 的公路路堤,应将基底范围内、取 土坑范围的树根全部挖除。

(2腐殖土、表土、草皮要清理。

(3地面横坡缓于 1:5时,清除地表草皮、腐殖土后,可直接在天然地面上填筑路 堤。

地面横坡为 1:5~1:2.5时,原地面应挖成台阶,台阶宽度不小于 2m。

地面横坡陡于 1:2.5地段的陡坡路堤,必须验算路堤整体沿基底及基底下软弱层滑动 的稳定性。

(5当地下水影响路堤稳定时,应采取拦截引排地下水或在路堤底部填筑渗水性好的 材料等措施。

(6 二级及二级以上公路路堤基底的压实度应不小于 90%;

三、四级公路应不小于 85%。路基填土高度小于路面和路床总厚度时,基底应按要求处理。如对地基表层土进行超 挖、分层回填压实,处理深度不小于重型汽车荷载作用的工作区深度。

二、填石路堤基底处理要求 1.承载力应满足要求;2.在非岩石地基上,填筑填石路堤前,应设过渡层。

三、土石路堤基底处理要求

在陡、斜坡地段,土石路堤靠山一侧应按设计要求,做好排水和防渗处理。2B311013 填方路基施工

一、路基填料的选择

填料要求:挖取方便,压实容易,强度高,水稳定性好。

其中 强度要求是按 CBR 值确定 ,应通过取土试验确定填料最小强度和最大粒径。

一、土石材料

粒组划分表

砂土可用,使用时可掺入黏性大的土;草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作填料。

泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土,不得直接填筑 路基。

液限大于 50%、塑性指数大于 26的土,以及含水量不适宜直接压实的细粒土,不得直 接作为路堤填料;需要使用时,必须采取技术措施(例如含水量过大时加以晾晒 ,经 检查合格后方可使用;粉质土不宜直接填筑于路床,不得直接填筑于冰冻地区的路床及浸水部分的路堤。用湿粘土、红粘土和中、弱膨胀土作为填料直接填筑时,应符合: ①液限在 40%~70%、塑性指数在 18~26;②采用湿土法制作试件,试件的 CBR 值满足规范的规定;③不得作为二级及二级以上公路路床、零填及挖方路基 0~0.80m 范围内的填料;不得 作为

三、四级公路上路床、零填及挖方路基 0~0.30m 范围内的填料。

(7填石(土石路堤填料应符合 : ①膨胀岩石、易溶性岩石不宜直接用于路堤填筑,强风化石料、崩解性岩石和盐化岩 石等不得直接用于路堤填筑。

②路堤填料粒径应不大于 500mm , 并不宜超过层厚的 2/3, 不均匀系数宜为 15~20。路 床底面以下 400mm 范围内,填料粒径应小于 150mm。

③路床填料粒径应小于 100mm。

2、工业废渣

煤渣、高炉矿渣、钢渣、电石渣等工业废渣可以用作路基填料,但在使用过程中应注 意避免造成环境污染。

二、土方路堤施工技术

(二土方路堤施工工艺流程(详细流程参见图 2B311013

(一填筑要求

填筑要求应逐条深刻掌握。填筑方法至少应掌握共涉及到几种方法。(0

8、0

9、10、11 归纳:(一填筑要求:

水平分层填筑:填筑时按照横断面全宽分成水平层次,逐层向上填筑。

纵向分层填筑:依路线纵坡方向分层,逐层向坡向填筑。

竖向填筑法:从路基一端或两端按横断面全部高度,逐步推进填筑。

混合填筑:路堤下层用竖向填筑而上层用水平分层填筑。

一、路堑施工工艺流程

二、土质路堑施工技术

路堑的开挖方法:横向挖掘法、纵向挖掘法和混合式挖掘法。

横向挖掘法包括适用于挖掘浅且短的路堑的单层横向全宽挖掘法和适用于挖掘深且短 的路堑的多层横向全宽挖掘法。

纵向挖掘法具体方法有分层纵挖法、通道纵挖法、分段纵挖法。混合式挖掘法为多层横向全宽挖掘法和通道纵挖法混合使用。

(2推土机开挖土质路堑作业: 推土机开挖土方作业由切土、运土、卸土、倒退(或折返、空回等过程组成一个循环。影响作业效率的主要因素是 切土和运土 两个环节。

推土机开挖土质路堑作业方法与填筑路基相同的有:下坡推土法、槽形推土法、并列 推土法、接力推土法和波浪式推土法。另有斜铲推土法和侧铲推土法。

三、石质路堑施工技术 (一基本要求(二开挖方式

1.钻爆开挖:是当前广泛采用的开挖施工方法。有薄层开挖、分层开挖(梯段开挖、全断面一次开挖和特高梯段开挖等方式。

2.直接应用机械开挖:不适于破碎坚硬岩石。没有钻爆工序作业。3.静态破碎法

(三石质路堑爆破施工方法

1.常用爆破方法

(1 光面爆破 :在开挖限界的周边,适当排列一定间隔的炮孔,在有侧向临空面的情 况下,用控制抵抗线和药量的方法进行爆破,使之形成一个光滑平整的边坡。

(2 预裂爆破 :在开挖限界处按适当间隔排列炮孔,预先炸出一条裂缝,使拟爆体与 山体分开,作为隔震减震带,起到保护和减弱开挖限界以外山体或建筑物的地震破坏 作用。

(3微差爆破:两相邻药包或前后排药包以毫秒的时间间隔(一般为 15~75ms 依次 起爆,称为微差爆破,亦称毫秒爆破。多发一次爆破最好采用毫秒雷管。多排孔微差 爆破是浅孔深孔爆破发展的方向。

(4定向爆破:利用爆破能将大量土石方按照指定的方向,搬移到一定的位置并堆积 成路堤的一种爆破施工方法,称为定向爆破。它减少了挖、装、运、夯等工序,生产 效率高。在公路工程中用于以借为填或移挖作填地段,特别是在深挖高填相间、工程 量大的鸡爪形地区,采用定向爆破。

(5洞室爆破:为使爆破设计断面内的岩体大量抛掷(抛坍出路基,减少爆破后的 清方工作量,保证路基的稳定性,可根据地形和路基断面形式,采用抛掷爆破、定向 爆破、松动爆破方法。抛掷爆破有三种形式。

2.综合爆破施工技术

综合爆破一般包括小炮和洞室两大类。小炮主要包括钢钎炮、深孔爆破等钻孔爆破;洞室炮主要包括药壶炮和猫洞炮。

一、路基雨期施工 (一、雨期施工地段的选择

(1雨期路基施工地段一般应选择丘陵和山岭地区的砂类土、碎砾石和岩石地段和路 堑的弃方地段。(即陡、透水性好的施工地段

(2重黏土、膨胀土及盐渍土地段不宜在雨期施工;平原地区排水困难,不宜安排雨 期施工。

(二、雨期填筑路堤

(1应选用透水性好的碎(卵石土、砂砾、石方碎渣和砂类土作为填料。利用挖方 土作填方时应随挖随填,及时压实。含水量过大无法晾干的土不得用作雨期施工填料。(3路堤应分层填筑。每一层的表面,应做成 2%~4%的排水横坡。当天填筑的土层应 当天完成压实。

(三、雨期开挖路堑

(1开挖土质路堑宜分层开挖,每挖一层均应设置排水纵横坡。

(2挖方边坡不宜一次挖到设计坡面,应预留一定厚度的覆盖层,待雨期过后整修到 设计坡面。

(3土质路堑挖至设计标高以上 300~500mm 时应停止开挖,并在两侧挖排水沟。待 雨期过后再施工。

(4雨期开挖岩石路堑,炮眼宜水平设置。

二、路基冬期施工

1.在反复冻融地区,昼夜平均温度在 -3℃以下,连续 10d 以上时,进行路基施工称为 路基冬期施工。

2.当昼夜平均温度虽然上升到 -3℃以上,但冻土未完全融化时,亦应按冬期施工。(一、路基工程不宜冬期施工的项目

1.高速公路、一级公路的土路基和地质不良地区二级及二级以下公路路堤。 2.河滩低洼地带将被水淹的填土路堤。3.土质路堤路床以下 1m 范围内。4.半填半挖、挖填方交界处不得施工。(二、冬期填筑路堤

1.冬期施工的路堤填料,应选用未冻结的砂类土与碎石土、卵石土,开挖石方的石块 石渣等透水性良好的土。

2.冬期填筑路堤,应按横断面全宽平填,每层松厚应按正常施工减少 20%~30%,且最 大松铺厚度不得超过 30cm。当天填土应当天完成碾压。

3.当路堤高距路床底面 1m 时,应碾压密实后停止填筑。

5.冬期过后必须对填方路堤进行补充压实。(三、冬期挖方路基

1.挖方边坡不应一次挖到设计线,应预留一定厚台阶,待到正常施工季节再整理达到 设计边坡。

2.路堑挖至路床面以上 1m 时,挖好临时排水沟后,应停止开挖待到冬期过后再施工。

3.河滩地段可利用冬期水位低,开挖基坑修建防护工程。 4.冬期施工开挖路堑表层冻土的方法。

爆破冻土法:当冰冻深度达 1m 以上时可用此法炸开冻土层。

机械破冻法:1m 以下的冻土层可选用专用破冻机械如冻土犁、冻土锯和冻土铲等,予 以破碎清出。

人工破冻法:当冰冻层较薄,破冻面积不大,可用日光暴晒法、火烧法、热水开冻法、水针开冻法、蒸汽放热解冻法和电热法等方法胀开或融化冰冻层,并辅以人工撬挖。2B311016 路基排水设施施工

一、路基排水分类

路基排水分排地面水和排地下水两大类。

1.地面排水可采用边沟、截水沟、排水沟、跌水、急流槽、拦水带、蒸发池等设施。

2.排除地下水设施有排水沟、暗沟(管、渗沟、渗井、检查井等。

二、路基地面排水设施的施工要点 1.边沟

(1边沟设置于挖方地段和填土高度小于边沟深度的填方地段。

(2路堤靠山一侧的坡脚应设置不渗水的边沟。曲线外侧边沟应适当加深,其增加值 等于超高值。

(3土质地段的边沟纵坡大于 3%时应采取加固措施。2.截水沟

(1截水沟应根据地形条件及汇水面积等进行设置。挖方路基的堑顶截水沟应设置在 坡口 5m 以外。填方路基上侧的路堤截水沟距填方坡脚的距离,应不小于 2m。

(2截水沟应先施工,与其他排水设施应衔接平顺。(3截水沟设置时主要考虑位置。

3、排水沟

(1将路基附近汇集水引向路基外时设排水沟。(2排水沟的线形要平顺,尽可能采 用直线形,转弯处宜做成弧线,其半径不宜小于 10m。排水沟长度通常不宜超过 500m。

(3沟底纵坡不宜小于 0.3%。

(4排水沟的出水口,应设置跌水和急流槽将水流引出。4.跌水与急流槽(消能措施

(1水流通过坡度大于 10%,水头高差大于 1.0m 的陡坡地段,或特殊陡坎地段时,宜 设置跌水与急流槽。

(2急流槽片石砌缝应不大于 40mm ,砂浆饱满,槽底表面粗糙。(3急流槽分节长度宜为 5~10m ,接头处用防水材料填缝。5.蒸发池.(1气候干旱且排水困难地段,可利用沿线的取土坑或专门设置蒸发池。(2蒸发池边缘距路基边沟应不小于 5m。(3蒸发池池底宜设 0.5%的横坡。

三、路基地下水排水设施的施工要点

1.暗沟(管 (地面以下引导水流的沟,无渗水和汇水的功能(1暗沟(管用于排除泉水或地下集中水流。

(2沟底必须埋入不透水层内,沟壁最低一排渗水孔应高出沟底至少 200mm。(3暗沟设在路基旁侧时,暗沟的沟底纵坡宜大于 1%。出水口处应加大纵坡,并高出 地表排水沟常水位 200mm 以上。

(5暗沟釆用混凝土或浆砌片石砌筑时,在沟壁与含水层接触面以上髙度,应设置一 排或多排向沟中倾斜的渗水孔,沟壁外侧应填筑粗粒透水性材料或土工合成材料形成 反滤层。沿沟槽底每隔 10?15m 或在软硬岩层分界处应设置沉降缝和伸缩缝。

(6暗沟顶面必须设置混凝土盖板或石料盖板,板顶上填土厚度应大于 500mm。2.渗沟(采用渗透的方式将地下水汇集于沟内,并通过沟底通道将水排到指定地点(1渗沟用于 降低地下水位或拦截地下水。当地下水埋藏浅或无固定含水层时,宜采 用渗沟。

(2各类渗沟均应设 置排水层、反滤层和封闭层。(3渗沟有填石渗沟、管式渗沟和洞式渗沟三种形式。

图 5-21 渗沟结构图式(单位:cm(a 盲沟式;(b 洞式;(c 管式

1—黏土夯实;2—双层反铺草皮;3—粗砂;4—石屑;5—碎石;6—浆砌片石沟洞;7—预制混凝土管

填石渗沟只宜用于渗流不长的地段。砂宜采用中砂,渗水材料的顶面(指封闭层以下 不得低于原地下水位。当用于排除层间水时,渗沟底部应埋置在最下面的不透水层在 冰冻地区,渗沟埋置深度不得小于当地最小冻结深度。

管式渗沟适用于地下水引水较长、流量较大的地区。

洞式渗沟适用于地下水流量较大的地段。洞式渗沟填料顶面宜髙于地下水位。洞式渗 沟顶部必须设置封闭层,厚度应大于 500mm。

(7支撑渗沟是用来支撑可能滑动不稳定土体或山坡,并排除在滑动面(滑动带附近的地下水和疏干潮湿土体的一种地下排水设施。支撑渗沟的基底宜埋入滑动面以下

至少 500mm ,排水坡度宜为 2%?4%。渗沟侧壁及顶面宜设反滤层。(8反滤层包括 粒料反滤层、土工布反滤层和无砂砼板反滤层。(9渗沟基底应埋入不透水层。

(10渗沟顶部应设置封闭层,宜采用浆砌片石或干砌片石水泥砂浆勾缝。(11渗沟宜从下游向上游开挖。

3.渗井(将土基上层存水引入透水层,降低地下水位高度

1.当地下水埋藏较深或有固定含水层时,宜采用渗井。

2.井内填充材料按层次在下层透水范围内填碎石或卵石,上层不透水层范围内填砂或 砾石。

(四检查、疏通井(主要检修管道,清除淤泥,用以连接不同方向不同高度的管线 使用

1.深而长的暗沟(管、渗沟及渗水隧洞,在线段每隔一定距离及平面转弯、纵坡变坡 点等处,宜设置检查、疏通井。

3.检查井一般采用圆形,内径不小于 1.0m。2B311017 路基改建施工

一、路基加宽施工要求 1.拆除原有构造物

2.截断水源,开挖临时排水沟,保证排水通畅。

4.老路堤与新路堤交界的坡面挖除清理的法向厚度不宜小于 0.3m ,然后从老路堤坡脚 向上按设计要求挖设台阶;老路堤高度小于 2m 时,老路堤坡面处理后,可直接填筑新

路堤。严禁将边坡清挖物作为新路堤填料。

5.拓宽部分的路堤采用非透水性填料时,应在地基表面按设计铺设垫层,垫层材料一 般为砂砾或碎石,含泥量不大于 5%。

6.拓宽路堤的填料宜选用与老路堤相同的填料,或者选用水稳性较好的砂砾、碎石等 填料。当采用细粒土填筑时,应注意新老路基之间排水设计,必要时,可设置横向排 水盲沟,以排除路基内部积水。

7.当加宽拼接宽度小于 0.75m 时,可采取超宽填筑或翻挖原有路基等工程措施。

二、路基加高施工技术要点

1.去掉表层,去掉不符合要求的材料,分层填筑到要求的宽度和高度。

2.当路基加高的数值略大于路面的设计厚度时,将旧路面挖去。

3.如果路基内 0.5mm 以下的高塑性石灰石颗粒超过 20%~30%时, 最好掺进 20%~25%的 砂,并在路基全宽拌匀和压实。对于旧路路面的碎石材料,再加进一些本地的低活性 粘结料(如粉煤灰、石灰、炉渣、水泥灰、天然沥青砂等 ,可作为路面的垫层。4.旧路槽恢复完之后必须整型,做成不小于 4%的双向横坡,然后再分层填筑,达到设 计高程。

三、新旧路基连接部处治技术要点

1.清除地表植物、有机土、种植土及不符合强度要求的原土后按规定进行压实,并进 行密实度检验。

2.按要求开挖台阶(如图 2B311017-1所示 ,利于新老路基的结合。在部分填方较高 的路段应采取逐步开挖的方式施工,同时做好排水与安全防护工作。

图 2B311017-1 路基拼接示意图

3.如果原有路肩质量较差,达不到设计要求,则应将土路肩翻晒或掺灰重新碾压,以 达到质量要求。可以采用修建试验路来改进路基开挖台阶的方案,即由从土路肩开始 下挖台阶,改为从硬路肩开始下挖台阶。这种改进方案可以消除老路基边坡压实度不 足的弊病,可加强新老路基的结合程度,减少新老路基结合处的不均匀沉降。

4.严格控制新老路基结合带的压实度,对新老路基结合带(大型压路机的压实施工死

角用打夯机分薄层填筑压实,必要时可采用冲击碾加强压实。

5.在路槽纵向开挖的台阶上铺设跨施工缝的土工格栅,以 加强新老路基的横向联系, 减少裂缝反射。土工格栅的宽度不宜小于 2m ,且跨在老路基一侧的格栅宽度宜为其总 宽度的 1/3?1/2。

6.在路堑深小于 2m 的路堑时,先将边坡的种植土挖去。当路堑深大于 6m 时,先填平边沟并压实,然后从边坡上方切土运走,逐次下移,最后底部开始处理边坡,并对加 宽的土基路肩进行加固处理。

四、地基处治与路基填料 1.低路堤地基处治

对于低路堤,当地基土不是十分软弱时,新拓宽段地基部分可以按一般路基进行填筑, 必要时可进行换填和加固。施工中应尽量利用原状土结构强度,不扰动下卧层。在路 基填筑时如有必要可铺设土工或格栅土工布,以加强路基的整体强度及板体作用,防 止路基不均匀沉降而产生反射裂缝。

2.高路堤地基处治

高路堤拓宽部分地基必须进行特殊处理。如果高路堤拓宽部分为软土地基,就应采取 措施加强处治。施工中为了确保路基稳定、减少路基工后沉降,对高路堤拓宽可采取 粉喷桩、砂桩、塑料排水体、碎石桩等处理措施,并配合填筑轻型材料。在高路堤的 处治过程中,不宜单独采用只适合于浅层处治以及路基填土较低等情况的换填砂吞或 加固土处治。

高路堤路基一侧拓宽时,应防止新路基失稳,防止施工过快,使路基滑动。高路堤拓 宽时,一定要进行路基稳定性验算,采取有效措施,防止路基失稳。

3.新路基填料

采用 粉煤灰、石灰等轻质填料填筑的路 堤,不仅可以降低新路堤的自重,减小路堤的 压缩变形,而且还可以提高新路堤的强度和刚度,减小路基在行车荷载作用下的塑性 累积变形。轻质填料路堤同时起到了减小新旧路基间刚度差异和不均匀沉降的作用, 是旧路加宽方案中较为理想的一种措施。

砂砾石可压缩性较小,采用砂砾石填料可大大减小路堤的压缩变形,提高承载力。如 石料来源紧张,可用砖渣等代替,同时还可采用隔层填筑的方法,即每填筑 4?5层土 后, 再用碎砖灰土填筑一层,起补强作用,使填料更具整体性。

2B311020 特殊路基施工技术 2B311021 软土路基施工

一、软土的工程特性

淤泥、淤泥质土及天然强度低、压缩性高、透水性小的一般黏性土统称为软土。特点:天然含水量高、孔隙比大渗透系数小压缩系数高、抗剪强度低、触变性、流变 性显著。修建在软土地区的路基,应充分考虑路堤填筑荷载引起软基滑动破坏的稳定 问题和量大且时间长的沉降问题。

二、软土地基处治施工技术 表层处理法 换填法 重压法

垂直排水固结法 其他软基处理施工技术

(一表层处理法(砂垫层、反压护道、土工聚合物处治

1.砂垫层

2B331050 公路工程验收条件与内容 2B331051 公路工程竣(交工验收依据

公路工程验收分为交工验收和竣工验收两个阶段。

一、竣(交工验收范围

交工验收是检查施工合同的执行情况,评价工程质量是否符合技术标准及设计要求, 是否可以移交下一阶段施工或者是否满足通车要求, 对各参建单位工作进行初步评价。竣工验收是综合评价工程建设成果,对工程质量、参建单位和建设项目进行综合评价。

二、公路工程竣(交工验收的依据

1.批准的工程可行性研究报告; 2.批准的工程初步设计、施工图设计及变更设计文件;3.批准的招标文件及合同文本;4.行政主管部门的有关批复、指示文件;5.交通部颁布的公路工程技术标准、规范、规程及国家有关部门的相关规定。交工验收由项目法人负责。竣工验收由交通主管部门按项目管理权限负责。交通部负 责国家、部重点公路工程项目中 100公里以上的高速公路、独立特大型桥梁和特长隧

17 道工程的竣工验收工作;其他公路工程建设项目,由省级人民政府交通主管部门确定 的相应交通主管部门负责竣工验收工作。

三、竣工验收程序

1.成立竣工验收委员会。竣工验收委员会由交通主管部门、公路管理机构、质量监督 机构、造价管理机构等单位代表组成。大中型项目及技术复杂工程,应邀请有关专家 参加。国防公路应邀请军队代表参加。

2.听取项目法人、设计单位、施工单位、监理单位的工作报告。 3.听取质量监督机构的工作报告及工程质量鉴定报告。4.检查工程实体质量、审查有关资料。

5.按交通运输部规定的办法对工程质量进行评分,并确定工程质量等级。 6.按交通运输部规定的办法对参建单位进行综合评价。7.对建设项目进行综合评价。

8.形成并通过竣工验收鉴定书。负责组织竣工验收的交通主管部门对通过验收的建设 项目按交通运输部规定的要求签发 《公路工程竣工验收鉴定书》。通过竣工验收的工程, 由质量监督机构依据竣工验收结论,按照交通运输部规定的格式对各参建单位签发工 作综合评价等级证书。

2B331052 公路工程交工、竣工验收应具备的条件和主要工作内容

一、公路工程(合同段交工验收应具备的条件和主要工作内容 交工验收应具备的条件 ①合同约定的内容已完成;②施工单位按交通部制定的《公路工程质量检验评定标准》及相关规定的要求对工程 质量自检合格;③监理对工程质量评定合格;④质量监督部门已完成工程质量检测,并出具检测意见;

⑤竣工文件编制完成;⑥施工、监理单位已完成工作总结。交工验收的主要工作内容(三交工验收质量评定

二、公路工程进行竣工验收应具备的条件和主要工作内容 (一竣工验收必须具备以下条件:(1 通车试运营 2年后;(2交工验收提出的工程质量缺陷等遗留问题已处理完毕,并经项目法人验收合格;(3工程决算已按交通运输部规定的办法编制完成,竣工决算已经审计,并经交通主 管部门或其授权单位认定;(4竣工文件已按交通运输部规定的内容完成;(5对需进行档案、环保等单项验收的项目,已经有关部门验收合格;(6各参建单位已按交通运输部规定的内容完成各自的工作报告;(7 质量监督机构已按交通运输部规定的公路工程质量鉴定办法对工程质量检测鉴定 合格,并形成工程质量鉴定报告。

(二竣工验收的主要工作内容(三竣工验收质量评定

2B331060 公路建设管理相关规定 2B331061 公路建设市场管理的相关规定

2B331062 公路工程质量监督的相关规定 公路工程质量监督主要内容:(1工程质量管理的法律、法规、规章、技术标准和规范的执行情况;(2从业单位的质量保证体系及其运转情况;(3勘察、设计质量情况,工程质量情况,使用的材料、设备质量情况;(4工程试验检测工作情况;(5工程质量资料的真实性、完整性、规范性、合法性情况;(6从业单位在工程实施过程中的质量行为。

质监机构的罚款权。建设单位未办理工程质量监督手续的,责令限期补办手续,并处 20万元以上 50万元以下的罚款。建设单位对未经工程质量检测或者质量检测不合格的2B331063 公路工程设计变更管理的相关规定

公路工程设计变更分为重大设计变更、较大设计变更和一般设计变更。有下列情形之一的属于重大设计变更:(一连续长度 10km 以上的路线方案调整的;(二特大桥的数量或结构形式发生变化的;(三特长隧道的数量或通风方案发生变化的;(四互通式立交的数量发生变化的;(五收费方式及站点位置、规模发生变化的;

(六超过初步设计批准概算的。有下列情形之一的属于较大设计变更:(一连续长度 2km 以上的路线方案调整的;(二连接线的标准和规模发生变化的;(三特殊不良地质路段处置方案发生变化的;(四路面结构类型、宽度和厚度发生变化的;(五大中桥的数量或结构形式发生变化的;(六隧道的数量或方案发生变化的;(七互通式立交的位置或方案发生变化的;(八分离式立交的数量发生变化的;(九监控、通信系统总体方案发生变化的;(十管理、养护和服务设施的数量和规模发生变化的;(十一其他单项工程费用变化超过 500万元的;(十二超过施工图设计批准预算的。

一般设计变更是指除重大设计变更和较大设计变更以外的其他设计变更。项目法人负责对一般设计变更进行审查, 并应当加强对公路工程设计变更实施的管理。公路工程勘察设计、施工及监理单位可以向项目法人提出公路工程设计变更的建议。设计变更的建议应当以书面形式提出,并应当注明变更理由。项目法人也可以直接提 出公路工程设计变更的建议。

2B331064 公路工程施工招投标管理的相关规定

2B332000 二级建造师(公路工程注册执业管理规定及相关要求 2B332001 二级建造师(公路工程注册执业工程规模标准

《注册建造师执业工程规模标准》(试行将公路工程划分为高速公路各工程类别、桥 梁工程、隧道工程、单项合同额 4个类别。除高速公路各工程类别外,另三个的类别

又进一步划分为大型、中型、小型。高速公路各工程类别包括所有新建高速公路的路基工程、路面工程、桥梁工程、隧道 工程、交通安全设施工程、交通机电系统工程，以及高速公路大修改造工程。桥梁工程包括一级公路及一级以下公路的桥梁工程、桥上桥下设施。隧道工程包括一级公路及一级以下公路的隧道工程、隧道内设施。单项合同额除高速公路各工程类别以外的公路工程，不论公路等级，均以单项工程造 价大小划分工程规模。它是指单项工程规模不大的混合性工程，一个工程项目可以包 括路基、路面、桥梁、隧道、交通安全设施工程、交通机电系统工程中的一项或几项，工程可以是新建、改建、养护。2B332002 二级建造师（公路工程）注册执业工程范围 二级注册建造师担任中小型工程项目负责人；不同工程类别所要求的注册建造师执业 资格不同时，以较高资格执行。

第8篇：企业培训师知识点总结2页4面超浓缩

企业培训师培训教材《助理、企业培训师》前八章知识点分类总结

原则1.职业培训教学活动原则4：教师指导/学生主体/教与学互动/突出实践

2.岗位职务描述的基本原则5：实用性、专家行为性、个性化、科学操作、动态管理。

3.培训项目开发基础性工作原则3：准确性、全面性、时效性。

4.培训项目开发应遵循的原则6：服务性、针对性、时效性、适时性、可行性、系统性。

5.培训课程开发的原则5：一致性、系统性、技能性、操作性、针对性。

6.确立培训课程体系的原则6：目的性、实践性、超前性、多元性、基础性、灵活性。

7.培训教材开发信息搜集工作的基本原则4：与培训目标相符、实事求是、系统性、经济实用。

8.培训教材开发工作的组织原则3：统筹计划、三落实（即人员落实，任务落实，经费及保障条件落实）、协调配合原则。

9.培训教材开发与选用的原则7：与培训目标相适相符、理论联系实际、经济实用、系统性、教材形式的多样性、新颖性、开放性。

10.教材编辑的基本原则4：针对性与实用性、系统性与科学性、创新性与新颖性、反应最新科技成果。

11.企业培训教学设计的基本原则3：系统综合、针对性、最优化（优化程度=培训效果／时间）。

12.企业培训的教学原则6：尊重成人教学规律原则（成人学员特殊性：经验丰富性、知识缺乏；记忆力差、分析能力强；要求尊重、求知性差；生活压力较大等等）、遵守企业培训发展规律原则（即坚持技能教学为主，操作训练为重的原则）、教学互动原则、个性化原则、现场和现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。

13.备课应遵循的基本原则6：教学内容为目的服务；教学大纲和教材是教学内容的主线；把握教学内容和进度；发挥育人作用；教学方法、技术手段、教学环境与气氛要为提高效果服务；提倡集体备课。

14.培训评估的主要原则5：社会需求、方向性、客观性、指导性、系统性。

15.确定评估标准的原则4：以培训目标为基础、与培训计划相匹配、具体和可操作性、有可信度。

16.开展培训质量管理工作的基本原则4：预防性；协作性；全程控制、全员参与。

17.培训质量管理基本原则6：需求至上/经济性/管理标准便于评价/科学规范、适度超前/突出重点、简单易行/动态渐进、持续改进

步骤1.岗位职务描述的基本步骤（4）：1准备阶段2调查阶段3分析阶段（也称为核心阶段）4完成阶段（根据分析结果形成文件）。

2.培训项目开发的步骤（5）：搜集信息，把握趋势；发现问题，提出设想（起点）；识别机遇与需求，给出项目提案；进行可行性研究；制定开发计划。

3.培训项目实施计划的步骤（5）：公布培训计划；培训资源的组织、准备进行培训动员工作；了解特殊要求；强调培训纪律。

4.搜集培训课程相关信息的步骤（4）：1明确课程开发的依据2制定工作计划3搜集相关信息（搜集、整理、分析、积累、记载）4对工作进程分析总结

5.开发培训课程的步骤（4）：分析需求，选准课题；选定安排课程内容与形式；预期的课程；课程的论证修改与试用；课程实施结果评价；反馈。

6.分析需求，选准课题的步骤（4）：1分析企业规范化岗位培训的需求，选准课题2分析企业开发新品种引进新技术、技术改造改善经营管理的迫切需求，选准课题3预测企业进入市场的潜在需求，选准课题4分析企业人员素质需求，选准课题

7.培训评估标准的制定的步骤：1确定评估指标2构建指标体系3设立指标等级；确定权重系数；进行试评。

环节1.岗位职务描述基础工作的基本环节（11）：1确定分析对象2成立工作组3制订具体计划4搜集有关资料、文件5制订分析图标6对分析人员培训7划分工作小组8填写各种表格9表格审核10打印、上报11制成档案。

2.寻找决定培训项目开发关键环节的方法（3）：1掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素（岗位规范书、说明书、企业新情况、组织环境变化、领导要求）2掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法3抓住主要问题

3.组织教学活动的几个环节（5）：组织教学、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置课后练习

关系1.岗位职务描述与职业培训工作的关系：1岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件，也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向，做出了科学的培训需求预测。2岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用。3可以大大提高了培训的有效性、针对性，并提高培训的效益。推行岗位职务描述培训大纲法，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升了岗位培训的质量和效果。

2.培训课程与培训项目的关系：1全局与局部的关系（项目决定/支配/引领课程）2课程开发反作用于培训项目（课程丰富项目/增强培训的亮点/匡正偏颇）

3.教学大纲与课程开发的关系：1开发是大纲依据和前提2大纲为实施课程提供具体行动方案3两者相辅相成4.课程教学大纲与项目实施计划的关系：1实施计划是培训大纲的原始依据2 大纲能促进项目实施计划落到实处3大纲能够丰富和完善项目实施计划

5.培训质量管理与评估的关系：1评估是进行质管的重要环节之一，是检验效果的重要手段，是为改进其工作提供必须和可靠的依据。但评估侧重事后检查和评价，属于事后控制；2质管是全过程管理与控制。质管好比“工程监理”监视每个建设环节，评估好比“质量监督站”评价工程质量好与差的程度。

依据1.制定培训项目实施计划的基本依据：企业发展(基础/根本);中/长期培训计划;培训需求预测(直接/主要);组织优先权(动态原则);培训素材基础台帐;培训项目报告书

2.培训教材的选用于开发依据（5）：依据岗位培训目标；依据培训层次；依据行业标准规范；依据国家法律法规；依据国际职业资格标准。

3.课程决策的依据（社会经济发展需求和劳动力市场、接受培训服务单位的需求、学员的具体情况、职业教育培训发展的外部环境）

作用1.岗位职务描述的作用（6）：提高经济效益与工作效率；使技术投入更加合理；双向选择的依据；组织内部用人的标准；培训大纲的功能；绩效评估的尺度。

2.培训对提高人员素质的作用：道德、思想的熏陶;行为改善;知识更新;技能提升;人才，特别是技能人才的培养。《邓小平文选》:没有大批的人才,我们的事业就不能成功。

3.培训评估工作的作用（4）：信息反馈与调节；目标导性；指导与促进；鉴定与考核。

4.培训质量管理的作用（4）：发挥培训工作指南作用；可更有效落实培训责任；有助于全面提高培训质量；有利于政府和社会对培训工作的监督和指导。

搜集培训课程相关信息的主要渠道和措施：1研究企业面临的机遇和挑战2深入企业生产/经营/科研一线3了解国内/外同类企业的信息4建立培训课程开发信息网络，网上搜集。信息收集的渠道9：1国家、行业和相关培训的政策法规； 2岗位培训的规范化要求；3产业结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求；4开发新产品、新技术引进、技术改造经营管理的需求；5预测企业参与市场竞争的潜在需求6提高员工科技文化素质的长远规划和近期规划；7受训人思想、知识、能力状况；8实施课程所需的师资、设备、器材、职业培训课程与学科性课程的区别：在目标/注重实效性程度/内容、编排形式/实施模式/评价上不同。

要素和要求： 1.职业的五大要素：名称，工作，资格和能力，报酬，人际关系

职业发展的六大要素：人员、信息、时间、资金、商品与服务、场所与设施

3.员工素质分析要素：个体素质（个性、人格，学历、资格，日常表现）、群体素质（专业及技术技能结构，层次结构特点，智能结构和心理素质，胜任工作情况）

4.职业培训课程构成要素：课程框架、宗旨目标、内容、选择范围及顺序，执行的模式，课程评价

5.课程开发基本要求：1制定实施方案确定人员，2研究分析并明确项目和活动的目的，3信息搜集整理分类，4确立课程开发方向。

6.课程开发基础性工作要求：与培训目标一致，与课程目标一致，保持系统性

7.讲师选拔使用基本要求：1明确队伍思想，加强规划，有目的选拔和使用师资，2严格把关、保证质量选择那些素质高的有良好职业道德的做培训讲师，3深入宣传培训重要性和紧迫性，争取社会支持，吸引有志之士和专长人士加盟。4多渠道，多方法选拔和使用。5解决待遇问题。

8.培训质量管理的基本要求：总体性，客观性，准确性，适时性，灵活性，效果性。

9.培训项目的构成要素：项目名称，培训需求预测，项目系统设计，项目实施，项目效果评估。

10.培训实施计划的13个构成要素：目的，目标，对象及类型内容，组织范围，规模，时间，地点，方式方法，教师，考评方式，经费投入，效益效果预期。

11.培训项目实施计划书14个要素：目的，目标，对象及内容，规模，方式，时间，管理者，教师，方法，考核方式方法，场所，设备，费用，预计效果。

12.培训课程体系设计基本要素：设定课程成体系目标，内容的确定，结构体系的构建。

13.培训工作流程的构成要素：标准化的培训流程，程序化的过程控制，具体化的指导文件。明晰化的责任分工。

特征和特点 1.岗位的特点：类别性、层次性、变化性、可测性、经济性

2.职业的三大特性：社会性、经济性、技能性

3.人员要素的四个特征：首位性、能动性、创新性、高增长性

5.职业培训课程的特征：目标对劳动力需求的直接性、设计对技能训练的比例界定、理论服从技能的不确定性，经济性和实效性、工作要求对课程内容设计影响较大。

6.培训教学活动的特点：教师为指导，学生为主体，教与学互动，突出实践性

7.企业培训教学的特点：实践性、培养目标的确定性，形式灵活多样、教学和生产结合。

8.培训开发的特征：以能力教学为核心、以操作目标体系为框架、以满足共性和个性同步发展为主体、以动态化灵活性的特征

教学设计特点：目的建立在系统内外环境的分析上,目标用可观察术语描述,计划开发传递以系统理论为基础,研究重点是教学计划/方法/媒体选择,教学评价是设计修改的一部分 方法 1.岗位职务描述信息搜集常用的方法6种： ① 观察法 ② 问卷调查法 ③ 面谈法 ④ 工作实践与工作日写实法 ⑤ 功能性工作写实法 ⑥ 关键事件法

2.搜集培训项目开发辅助信息的常用方法： ① 通过查阅有关资料或台帐获取信息。② 通过调查研究获取信息 ③ 通过开展经验交流活动获取的总结材料 ④ 通过参加企业的有关活动获得信息 ⑤ 通过召开座谈会、面谈、问卷调查等方法获取信息

3.培训素材基础台帐的建立方法： ① “拿来”法：把有关培训书籍或教材中的台帐详表，或其它对口企业、本行业兄弟单位行之有效的基础台帐模式搬来为我所用。② 改造法：已有台帐模式进行修改、完善，以保持台帐的动态优化。③ 独创法：凭借自己的经验、创意并经过一定的调查研究自行设计基础台帐，并在实践中不断地加以完善。

4.培训教材开发工作的基本方法： ① 通过分析培训项目，课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点。② 通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业教材开发的有效方法。③ 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集，积累素材。

5.了解培训课程内容的主要方法： ① 了解培训课程设置的主要目标 ② 了解培训课程内容的范围和顺序 ③ 了解培训课程需要的教学组织形式 ④ 了解课程需要的时间

6.企业培训教学方法：一.直接传授式培训 二.参与式培训方法(互动式培训):1案例研究 2角色扮演 3模拟训练 4头脑风暴法 5参观访问 6工作轮换 7事物处理训练 8会议

7.考察企业培训师的方法：

一、间接考察法：①考察企业培训师的个人阅历 ②考企业培训师对培训目标和内容的理解能力

二、直接考察法： ①与其面谈 ②现场模拟教学

8.培训质量管理的基础技巧或方法： ① 控制程序和手段 ② 控制规范和标准 ③ 控制主体和责任者 ④ 控制环境和文化

9.岗位分析报告撰写方法：①实录法：按岗位分析问卷的格式如实填写，按问卷原有的格式形成报告。 ②再加工法：将问卷的内容重新整理，并用自己的语言和形式写成报告。第 1 頁，共 4 頁

10.培训项目开发的主要方法：

一、从项目开发主体看 ①指令性开发：指令性开发是指企业决策层根据企业发展的需要，指出企业运行现状中存在的问题，责成培训部门从培训角度去思考解决问题的办法，或直接提出培训的要求，由培训部门落实，这是一种常用的方法。②自主性开发：自主性开发是指培训部门根据自身对企业运行现状的调查了解，主动进行培训需求的分析预测，开发相应的培训项目。③个体开发、部门开发和企业开发。

二、从项目开发内容看： ①积累性开发 ②即时性开发 ③前瞻性开发

11.开发培训课程的方法：1选择移植法 2能力中心法 3任务分析法：具体做法逐步分解：岗位职责→任务→完成每项任务的操作步骤→完成每一操作步骤所需要的知识与技能

12.培训课程体系的设计方法： ① 分析培训课程体系的支持条件：培训机构设置、培训的组织网络、师资配备、经费支持、培训设施、培训安排等组织和技术支持条件都是必的。② 分析课程目标、对象，拟定课程模块 ③ 起草培训课程体系框架文件 ④ 信息反馈和框架的修订、完善

13.编制培训教学大纲的方法5点： ① 明确分工，责任到人 ② 遵循程序，分步实施 ③ 全面分析，深度开发 ④ 严格把关，保证质量 ⑤ 依据规范，写好大纲

14.培训教材的开发方法： ① 培训者自编自制教材 ② 集体合编 ③ 补充或充实现有教材 ④ 借用现有素材 ⑤ 选用其它相关教材

15.教材的编辑方法5点： ① 讲授法教材编辑 ② 多媒体教学法教材编辑 ③ 角色扮演法教材编辑 ④ 案例法教材编辑 ⑤ 成套系统培训法教材编辑

16.培训教材的选择方法6点： ① 就地取材法 ② 照章实施法 ③ 移花接木法 ④ 拼接法 ⑤ 原汁原味法 ⑥ 案例收集法

17.编写教案的方法：

一、深入研究教案的关键要素与内容： ① 模式设计。课时进程结构模式有：“传递——接受”模式、“示范——训练”模式“指导——发展”模式等。② 导语设计。导语起到的作用：激发求知兴趣，强化学习动机，承上启下，温故知新，激情入境，诱发思想考，引起学员注意。③ 问题设计。必须把握教材内容的“教学点”，把思考题设计在课程内容的“重难点”、思想教学的“渗透点”、能力培养的“落实点”。④ 语言设计。准确精炼、易于理解，启发思想，激发思考。⑤ 结尾设计。结束语是一堂课的“压轴语”，起着归纳、概况、综合、定论和伏笔、应前呼后的作用。

二、掌握教案编写的原则和方法

三、尝试编写教案的草稿

四、向老企业培训师学习

五、试讲

六、走上讲台后不断调整

培训评估实施方法：1.资料搜集阶段 2.具体评估方法 ①终结性与形成性评估法 ②纵向与横向评估法 ③单项与全方位评估法 ④定性与定量评估法 ⑤个体评估和集体讨论评估

第一章岗位职务描述 第一模块岗位职务描述相关信息搜集 能力点

一、岗位职务描述基础工作的基本环节

1、确定岗位职务分析对象；

2、成立岗位职务分析描述工作组；

3、制订具体工作计划；

4、搜集有关资料、文件等；

5、制定岗位职务分析图表；

6、对岗位职务分析人员进行培训；

7、按工作规模、专业技术要求划分工作小组；

8、工作人员填写各种岗位描述表格；

9、对所填写的表格进行审核；

10、打印、上报、审定；

11、制成岗位职务分析档案。 能力点

二、把握好岗位信息搜集工作的要点

1、信息搜集要尽量全面；

2、信息搜集要准确；

3、信息的整理要清楚。

能力点

四、正确认识岗位职务描述的基本内容

1、岗位职务基本情况描述

2、生产活动的主要内容或范围描述

3、岗位职务设备与技术条件支持方面的描述

4、员工匹配描述 知识点

一、岗位职务描述的含义 按照职业、工种属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担活动内容的要求，描述出某个特定岗位所应具备的综合素质元素的图表。知识点

二、岗位职务描述的作用

1、提高经济效益与工作效率

2、使技术投入更合理

3、双向选择的依据

4、组织内部用人的标准

5、培训大纲的功能

6、绩效评估的尺度 知识点

三、岗位职务描述的基本原则

1、实用性原则

2、专家行为原则

3、个性化原则

4、科学操作原则

5、动态管理原则

知识点

四、岗位职务描述涉及的基本概念

1、基于基本单位（微动作、元素、任务、职责）

2、岗位（职位）1）定义：构成一个员工全部工作任务和责任的集合；也可以定义为人们工作的范围。2）岗位的5大特点：类别性、层次性、变化性、可测性、经济性。

3、工种（活动对象或劳动对象的分类称谓）

4、职业1）定义：所谓职业是指具有一定工作能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行的活动（或工作）的范围。

2）职业应具备的5大要素： 1名称；2工作或劳动的对象、内容、方式和场所；3需要的资格和能力；4获取的报酬；5在职业活动中形成的部门之间或成员之间的人际关系。

3）职业的3大特征：社会性、经济性、技能性。

1、岗位职务描述从岗位本身的角度帮助人们进行科学的培训需求预测。

2、岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用。

3、把员工与岗位通过科学的岗位职务描述的手段有机地结合为一体，大大提高了培训的有效性、针对性，并提高了培训的效益。

第二模块岗位职务描述基本工具的使用 能力点

一、填写岗位职务描述工具表

能力点

二、岗位职务档案的使用技巧

1、针对性

2、灵活性

3、培训导向型

4、进一步细化

5、跟踪评估

知识点

一、岗位职务描述工具表的基本类型 《职业明细表》、《岗位职务明细表》、《岗位操作明细表》

知识点

二、岗位设定与职务分析

1、岗位设定是岗位职务分析的第一步，也是最为关键的环节。

2、岗位的设置主要考虑四方面因素：

a.经济发展趋势对企业的影响；b产业结构变化对企业的影响；c企业发展规模和实际运行情况；d有利于生产管理和组织协调，并将管理成本控制在最佳范围之内。

3、岗位职务分析就是按照岗位应该具备的有关技能等内涵进行具体的分析。

知识点

三、影响岗位职务分析的主要因素

1、专家的素质

2、专家队伍构成因素

3、信息搜集的准确度

4、组织管理与过程控制

第二章培训项目开发

能力点、提升对培训认识能力的方法与技巧

1、通过持续学习提高认识能力

2、通过亲身实践提高认识能力

3、通过评估培训效果提高认识能力

知识点

一、企业发展的要素 企业是指从事生产、服务性活动（或称经济活动），向社会提供产品或劳务，并获取经济效益的独立经济单位。

企业发展要素是指企业（经济活动主体）进行经济活动所必须具备的内部条件，也是企业用于创造财富、投入生产和管理活动的主要资源。

1、人员要素

2、信息要素（按来源分：企业内部/外部信息；按作用分：决策信息、控制信息、作业信息）

3、时间因素

4、资金要素

5、商品与服务要素

6、场所与设施要素 知识点

二、人员素质的内涵 员工素质是指个人完成一定活动或任务所具备的基本条件和潜在能力。

企业员工素质包括个体素质和群体素质。

a.从个体素质来看。员工要具备良好的思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况。

b.从群体素质来看。企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体，要由合理互补的专业工种/技能/知识/智能/年龄/性别等合理结构构成，以发挥最大的整体效能。知识点

三、人员要素的特征

1、首位性

2、能动性

3、高增值性

4、创新性

小贴士：新的人才标准不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，按照品德、知识、能力、业绩标准评价人才。

能力点

一、准确把握并运用好员工素质分析的要素

1.从个体素质分析 (分析员工的个性潜能及人格特质分析员工的学历水平及职业资格水平分析员工的日常工作表现)

2.从群体素质分析 (分析员工队伍的专业及其技术技能结构分析员工队伍的层次结构特点分析员工的智能结构及心理素质分析员工胜任工作的情况)

能力点

二、信息搜集的方法技巧

1、搜集培训项目开发辅助信息的常用方法

通过: 查阅有关资料或台帐获取信息/ 调查研究获取信息/ 开展经验交流活动获取的总结材料/ 参加企业的有关活动获得信息 /召开座谈会、面谈、问卷调查等方法获取信息 能力点

三、信息文字材料的分类整理方法

1、文字材料应包括的主要内容信息收集说明/信息分类（依据类信息、条件类信息、主体类信息）/ 对信息的初步分析

2、对文字材料的基本要求(内容全面、重点突出、建议可行、表述准确，具有较大的参考价值。)

能力点

四、信息材料的提炼与使用 应当注意几点：

1、必须实事求是

2、必须科学加工

3、在加工的基础上，形成一份经验材料

4、必须进行评估

能力点

五、培训素材基础台帐的建立方法

1、建立培训素材基础台帐的方法 a：“拿来”法b：改造法c：独创法

2、建立培训素材基础台帐应注意的问题a.一定要从实际出发，因事设“帐”，要重基础、重源头。不搞形式主义，避免弄虚作假。

b.要准确把握并解释台帐中的各项具体内容、术语、概念的内涵。c.各项基础台帐与相关部门的台帐应有一定的衔接。

d.各项基础台帐之间也要注意其逻辑关系，防止出现重复和矛盾现象。e.把建、管、用有机地结合起来，实现管理手段的现代化、高效化。

项目构成的条件：具有预定的目标；具有时间、财务、人力和其它限制条件；具有专门的组织实施。

培训项目的定义培训项目是指在一定的条件约束下，具有明确培养目标的一次性培训活动。

培训项目的特征培训对象特定性目标性一次性和单件性系统性和周期性广泛性时限性资金限制和效益性

1、培训项目开发的直接信息

组织目标方面的信息组织气候方面的信息培训需求方面的信息培训对象方面的信息 培训内容方面的信息培训规模方面的信息

培训时间方面的信息培训地点方面的信息 培训方式、方法方面的信息考评方式方面的信息等

2、培训项目开发的辅助信息 培训师资方面的信息培训教材方面的信息培训时机方面的信息培训设施、工具方面的信息培训费用方面的信息 知识点

三、培训项目开发基础性工作的原则 准确性原则全面性原则时效性原则

知识点

四、培训项目开发基础性台帐的内容

1、基本素材台帐

2、员工基本素质台帐（开发培训项目的核心和最基础性的工作）

3、相关新信息台帐

第三章培训课程开发

提高对课程重要性的认识能力

1、主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作

2、积极参与培训项目实施计划的实施活动

3、用对比的方法看课程开发的重要性

知识点

一、课程的含义 广义的课程是指为实现教育培训目的而选择的教育培训内容的总和。狭义的课程是指针对某一门学科或某一培训活动而设计的教学内容。

知识点

二、职业培训课程的含义 广义的培训课程是指为实现培训目的、目标所选择的培训内容的总和。狭义的培训课程是指某一职业科目或某项培训活动的培训教学内容。职业培训课程具有以下一些明显的特征：

1课程目标对劳动力需求的直接性 2课程设计的技能训练有一定比例界定 3理论知识服从技能要求具有不系统性 4注重经济性和时效性 5岗位要求对课程内容设计影响较大 知识点

三、职业培训课程的构成要素

1、由对学员和环境的假定所组成的课程框架

2、宗旨和目标

3、内容及其选择范围和顺序

4、执行的模式

5、课程评价

知识点

四、职业培训课程与学科性课程的区别

1、课程的目标不同

2、注重时效性的程度不同

3、课程内容、编排形式不同

4、课程的实行模式不同

5、课程的评价不同 知识点

五、培训课程与培训项目的关系

1、培训项目和课程开发是全局和局部的关系 (培训项目决定课程开发培训项目支配课程开发培训项目引领课程开发)

2、课程开发反作用于培训项目 (课程开发可以丰富培训项目的内容课程开发可以增强培训项目的亮点课程开发可以匡正培训项目的偏颇)

能力点

一、搜集培训课程开发相关信息的步骤 1明确课程开发依据 2制定工作计划3搜集相关信息(培训课程开发基础性工作的核心环节)4及时对工作过程进行分析和总结 能力点

二、搜集培训课程开发相关信息的主要措施与渠道

1、及时分析研究企业面临的机遇与挑战、企业领导意图、企业发展规划、培训规划和培训项目实施计划，争取参加领导层研究和决策生产、安全、经营、科研等工作的重要会议

2、深入企业生产、经营、科研第一线，及时了解搜集各方面迫切需要解决的问题，征求各方面的意见，了解课程开发需求。

3、搜集、了解国内外同类型先进企业课程开发的信息和开发经验。

4、建立培训课程开发信息网络，从网络上搜集课程需求信息和建议。

能力点

三、常用的培训课程开发信息的处理方法

1、常用的信息搜集的方法：观察法、询问法、问卷法、量表法、检索法、交换法等。

2、常用的信息分类的方法：按对象分类、按主题分类、按来源分类、按信息内容分类、按通用分类表分类等。

3、常用的信息整理的方法：鉴别法、选择法、核实法、分析法、编写法。

知识点

一、培训课程开发的含义

培训课程开发是指依据一定的培训目标要求，按照一定的原则、程序和方法，确定与培训目标相适应的培训教学内容、教学方式和评价方式，最终形成培训课程文件的活动过程。知识点

二、培训课程开发基础性工作的含义培训课程开发基础性工作，是指一切课程开发的前期准备，以及中期、后期服务性工作的总和。

知识点

三、培训课程开发基础性工作的要求

1、与培训目标相一致

2、与课程目标相一致

3、保持课程开发基础性工作的系统性

课程开发的基础性工作包括： 课程开发工作的计划制定人员构成信息搜集、分析和加工信息的应用评估提出课程开发建议等

第四章培训教材开发

能力点

一、正确把握职业培训教材开发工作的基本方法

1、通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应具备的特点。

2、通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法。

3、积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材。

知识点

一、教材的含义 教材是教学活动中各学科内容的体现，也是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料的总和。

知识点

二、教材的基本类型

1、按教材使用的媒体传输途径分：视觉媒体教材听觉媒体教材视听媒体教材

知识点

三、职业培训教材的含义职业培训教材是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。

大教材是指与相应培训课程体系相对应的教材体系。所谓小教材是指某一门具体课程中所使用的具体教材。

知识点

四、职业培训教材的特点不强调理论知识的系统性，而突出生产实际和岗位工作技能目标，突出适用性、实效性和生产操作的规范性。具体特点包括：

1、充分体现职业岗位活动的特点。

2、充分体现职业培训教学活动的特点。（职业培训教学活动应遵循“教师为指导、学生为主体、教与学互动、突出实践性”的原则）

3、充分体现直观性、灵活性的特点

知识点

五、职业培训教材与学科性教材的关系 既有共性的统一，又有个性的差异。具体可从以下几方面分析：

1、培训教材与学科性教材，都具有教材的一些基本特征。

2、两种教材的基本表现形式存在着一致性。

3、两种教材都有各自明显的特点和差异性。

主要体现在内容方面：职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调理论知识为技能培养服务，因此，不强调理论知识体系的连贯性和完整性。而学科性教材更加突出知识传授的目标要求，因此，非常强调理论的系统性和完整性。

知识点

六、培训教材与培训课程的关系1.培训教材是培训课程的基本要素之一，是培训课程内容的表现形式。

2.培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。

能力点

二、分析了解培训对象

1、了解培训对象的基本状况

2、了解培训对象的个性特点

能力点

三、搜集教材开发的相关信息资料（与课程开发类似）搜集相关信息的主要渠道和方法是：

1、及时分析研究企业领导意图、企业发展规划、计划和培训规划，争取参加企业领导层研究和决策生产、经营、科研工作的重要会议，了解相关信息，为教材开发提供基本依据。

2、深入企业生产、经营、科研第一线，及时了解搜集各方面迫切需要解决的问题，征求各方面的意见。

3、充分利用信息网络技术，搜集、了解国内外同类型先进企业教材开发的信息和开发经验。

4、常用的搜集信息的方法：观察法、询问法、问卷法、量表法、检索法、交换法等。

信息分类的方法：按对象分类、按主体分类、按形式分类、按来源分类、按信息内容分类、按通用分类表分类。

信息整理的方法：鉴别法、选择法、核实法、分析法、编写法。

知识点

一、培训教材开发基础性工作的内容 主要包括：培训需求的调查工作、相关培训信息的搜集工作，以及其它基础性工作。

1、培训需求调查工作 以劳动力市场为依托，开展各种调查工作，增强社会职业需求调查的针对性。要做好培训市场调查。

2、其它工作

（1）做好信息的分析、归类和存档工作。将对教材开发有效的信息资料整理出书面报告，上网或直接提供给相关人员使用。

（2）在信息分析、归类基础上，提出教材开发的初步建议，供教材开发者参用。

（3）提供教材开发人员的相关信息，供组建教材开发专家组参考。

（4）提供新职业、新技术的发展动向，供设计课程开发教材参用。

（5）提供培训教材开发的成功案例，包括搜集到的某些好的成形教材和资料。

（6）积极参与和配合教材开发的相关工作。

知识点

二、培训教材开发信息搜集工作的基本原则

1、与培训目标相符原则

2、实事求是原则

3、系统性原则

4、经济实用原则

第五章企业培训教学工作

1、培训班前期准备工作。具体包括：组织学员报名、选择场地设施、经费预算、教材准备、培训师聘请等方面。

2、班务管理工作。主要包括：教务管理、学员管理两方面。能力点

二、企业培训教学活动的基本方法

1、直接传授式培训。主要特征：信息交流的单向性和培训对象的被动性。

2、参与式培训方法。（即：互动式培训）

主要特征：每个培训对象积极主动参与培训活动，从亲身参与中获得知识技能和正确的行为方式；教学活动的形式较为灵活；教学内容的针对性较强。

互动式培训主要有以下几种方法： 案例研究角色扮演模拟训练头脑风暴法参观访问工作轮换事务处理训练（即文件筐训练）会议

3、体验式培训。具体形式有：小组培训、室内培训游戏、户外体验式训练、影视法。

知识点

一、企业培训教学的特点

1、教学的实践性。

2、教学培养目标的确定性。

3、教学形式灵活多样。

4、教学和生产相结合。

可借鉴的教学组织形式1个别教学制 2集体教学制 3班级教学制4贝尔—兰喀斯特制5道尔顿制6文纳特卡制7特朗普制8不分级制9选科制 10复式教学制 知识点

三、企业培训特有的教学模式

1、现场教学制

2、灵活教学制

3、企校（校企）合作制

能力点

一、考察企业培训师的方法

1、间接考察法 考察企业培训师的个人阅历考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力考察其以往的教学效果

2、直接考察法 ； 与其面谈现场模拟教学 能力点

二、企业培训师的聘任与约定

对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定两种。两种形式都应事先对以下事项予以明确：

1、对具体的教学任务和效果的基本要求。

2、教学课时和培训主办方所应提供的各项支持。

3、讲课费具体标准、支付形式、支付时间。

4、双方的违约责任。

能力点

三、提供高质量的服务 对企业培训师的服务主要包括叫教学服务和生活服务。

能力点

四、沟通与协调

1、介绍培训总体情况

2、教学内容的补充与调整

3、教学条件的沟通

知识点

一、企业培训师应具备的基本素质

1、台湾一位工业教育研究所的教授，将理想的职业教育与培训专业师资所应具备的素质归纳如下：

a专业精神与职业道德b专业知识与能力c专业技术与能力d教学能力e教材规划、设计与编制的能力f 教学测验与计量的能力g职业教育的专业能力h人际关系及技

2、企业培训师应具备以下基本素质：（1）职业道德素质 （2）业务素质 主要包括：(a具备扎实的专业理论知识和过硬的专业技术素质，以及辅导学员进行各种实践技能训练所需要的教练能力。b具有丰富的教学组织和管理经验。c掌握现代教育技术，并能运用仿真、模拟等新教学手段开发课程教学和技能训练。d具有鲜明的教改意识，能承担相应课程的开发、课程内容的改革和相关教材的编写。e获取新知识的能力。)

（3）职业能力素质 具体包括：(a企业培训师职业的一般能力要求。b企业培训师的特殊能力要求。c企业培训教学研究和经验总结能力。)

知识点

二、企业培训师选拔与使用的基本要求

1、要明确企业培训师队伍建设指导思想，加强规划，有目的地选拔和使用师资。

2、要严格把关，保证质量，确实选择那些能为人师表、热爱企业培训事业、有良好的职业道德和健康人格的专业人员做企业培训师。

3、广泛深入地宣传培训工作的重要性和紧迫性，争取社会各界对培训工作的支持，吸引有志于企业培训事业、有专长的专业技术人员担任企业培训师。

4、要通过多种渠道、多种方法选拔和使用企业培训师。

5、要解决好企业培训师的福利待遇问题，提高他们的社会地位，让他们在工资、奖金、福利方面享有更为优惠的条件，使他们安心工作。

第六章培训评估工作

能力点

一、评估工作中容易出现的问题

1、过分依赖评估人员的良心和职业道德

2、不能树立正确的评估观念

3、没有建立良好的反馈系统

4、没有建立持续性的评估制度 能力点

二、培训评估的基础性工作1制定培训评估工作实施计划方案 2评估要在清楚了解评估目的的前提下进行信息、资料搜集。3信息加工与起草评估方案建议书 知识点

一、评估及培训评估的含义

1、评估是依据相关目标，运用科学的方法，获得各种信息，来判断某一系统的价值。

2、培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。

知识点

二、培训评估方案的内涵

培训评估方案是依据一定的评估目的，根据职业培训活动和评估活动的一般规律，对评估的内容、范围、方法、手段和程序等方面加以规范的基本文件。

知识点

三、培训评估的主要原则

1、社会需求原则

2、方向性原则

3、客观性原则

4、指导性原则

5、系统性原则

知识点

四、培训评估工作的作用 1信息反馈与调节作用(培训需求分析/培训计划 /培训实施/考核评估/反馈和总结提高)2目标导向作用3指导与促进作用

4、鉴定与考核 能力点

一、反应层评估的技术方法

1、确定培训反应评估的基本内容和要求 (确定希望了解的事项 /设计一份能够量化学员反应的表格/ 制定学员提交的书面意见和建议书/ 对评估建议书和工具表填写进行说明或试填写/ 根据标准衡量培训反应)

2、培训反应评估的参考工具表（P144）

能力点

二、学习层评估的技术方法

1、培训学习评估的基本内容和要求 (将培训前后的知识、技能或态度进行对比性评估通过笔试对学员学习的知识和技能作出测试 通过绩效测评衡量学员学习后的技能水平)

2、培训学习效果评估的参考工具表（P145）

能力点

三、行为层评估的技术方法

1、培训行为层评估的基本内容和要求 如果可能，在培训项目前后都要进行评估。

对下列一类或多类人员进行调查和访谈：参训人员，其直接主管，其下属人员，以及经常观察参训人员行为的其它人员。对所有参训人员或选择部分人员进行评估。跟踪评估。评估成本和评估效益。

2、培训行为层评估的参考工具表（P146）能力点

四、结果层评估的技术方法

1、培训结果评估的基本内容和要求 (a对照培训目标分析评估b对培训项目实施前后的状况进行评估 c在合理的时间范围内进行复评 d跟踪实践进行评估e评估成本和效益

2、培训结果的评估方法

知识点

一、培训评估的几种模型

1、柯氏四级评估模型（从受训者的反应、学习、行为、结果进行评估）

2、Kaufman评估模型（五层次评估）

3、CIRO评估模型（从情境、投入、反应和结果四个方面进行评估）

4、CIPP评估模型（包括情境评估、投入评估、过程评估和结果评估）

柯克帕特里克的柯氏四级评估分别是：第一级——培训反应评估第二级——培训学习评估第三级——培训行为评估第四级——培训结果评估

小帖士：使用柯氏培训评估模型的三大误区

1、柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次，即评估反应层和学习层。

2、柯氏评估模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效。

3、柯氏评估模型和培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联。

第七章 培训管理质量体系建设

能力点

一、怎样把握培训质量管理的关键点

1、抓住培训质量管理的实效性

2、培训质量管理要全员参与

3、培训质量管理要注意过程控制

4、培训质量管理需要本土化

5、把质量文化建设作为培训质量管理的基础 知识点

一、培训质量管理的含义所谓培训质量管理，就是在培训过程中，确定质量方针、目标和职责，并使其在质量体系中运行、实施的全部管理职能的所有活动。

知识点

二、培训质量管理的作用培训质量管理 1发挥培训工作指南的作用。2更加有效的落实培训责任。3全面提高培训质量。4有利于政府和社会对培训工作的监督和指导 知识点

三、培训质量管理与培训评估的关系

培训评估是进行培训质量管理的重要环节之一，是检验培训效果的重要手段，为改进培训质量管理工作提供必须的和可靠的依据。但是，培训评估往往侧重于事后检查、评价，属于培训质量的“事后控制”。由于培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的管理和控制。

能力点

二、培训质量管理的基础性工作

1、加强培训质量教育工作

2、强化培训质量信息工作

3、健全培训质量管理责任制

4、推行规范化和标准化管理

能力点

三、培训质量管理的基本技巧或方法

1、控制程序和手段

2、控制规范和标准

3、控制主体和责任者

4、控制环境和文化

知识点

一、培训质量管理方针的含义培训质量管理方针是培训质量管理工作的根本方向和目标要求。

培训质量方针是培训活动运行的行动纲领，是培训项目运作的行动指南，也是培训实施者对培训质量管理的指导思想和郑重承诺。

知识点

二、培训质量管理的基本原则

1、需求至上的原则

2、经济性原则

3、管理标准便于评价的原则

4、科学规范、适度超前的原则

5、突出重点、简单易行的原则

6、动态渐进、持续改进的原则 知识点

三、培训质量管理的基本要求

1、总体性要求

2、客观性要求

3、准确性要求

4、适时性要求

5、灵活性要求

6、效果性要求

第三章培训项目开发

能力点1提升对培训认识能力的方法与技巧（3）：p30持续学习、亲身实践、评估培训效果。

知识点1企业发展要素/发展要素质内部必备的条件：(要素)人员、资金、场所与设施、时间、商品、信息。

a人员要素 首要的、基础的、决定性的。人员配置要精干,坚持因事设岗,因岗设人,用人所长,提高工作效率，在满足企业经营需要的前提下，把人员数量减控到最低限度。b企业信息：来源——外部、内部；作用——决策、控制、作业信息。c时间要素：d资金要素：e商品与服务要素f场所与设施要素

2人员素质的内涵 p38

个体素质内容（5）：思想修养、道德品质、文化知识、实际能力、身体状况等方面。

群体素质内容（4）：专业技术及专业结构（技术等级与管理人员配比）、智能结构（创造型、发现型、执行型人员配比）、年龄和性别结构、心理素质结构（性格、气质）。3人员要素的特征 p39人员要素在企业要素中起决定性作用。特征（4）：首位性、能动性、高增值性、创新性。

4培训对提高人员素质的作用 p41：道德、思想的熏陶作用；行为改善作用；知识更新作用；技能提升作用；人才，特别是技能人才的培养。

二、培训项目开发的基础性工作

能力点1准确把握并运用好员工素质分析的要素 p47

1.2分析群体素质（4）：a员工队伍的专业及技术技能结构；b员工队伍的层次结构；c员工的智能结构及心理素质；d员工胜任工作的情况。

搜集培训项目开发的辅助信息方法：a查阅资料或台帐获取信息；b调查研究；c开展经验交流获取的总结材料；d参加企业的有关活动；e召开座谈会、面谈、问卷调查法等。搜集与培训项目开发辅助信息应注意的问题有用的信息；鲜活的信息；具体的信息。

信息文字材料的分类整理方法p50：1文字材料主要内容：a信息收集说明b信息分类（依据类、条件类、主题类信息）c对信息的初步分析。

2基本要求：内容全面、重点突出、建议可行、表述准确、较大的参考价值。

3信息材料的提炼使用：p51实事求是、科学加工、形成经验材料、（标题、概况、材料内容的重点）进行评估。

4建立培训素材台帐的方法（3）：p525.1培训素材基础台帐建立的方法拿来法、改造法、独创法。

5应注意的问题（5）：从实际出发，因事设帐，重基础，重源头；准确把握台帐中的具体内容；与相关部门的台帐有一定衔接；各项台帐的逻辑关系，防止重复或矛盾；把建、管、用有机结合。

知识点6培训项目的含义 p54

6.1项目的定义：项目是为创造特定产品和服务的一项有实现的任务。具有预定的目标，具有时间、财务、人力和其他限制条件，具有专门的组织实施

6.2培训项目的含义6.3培训项目特征（7）：培训对象的特定性；目标性；一次性和单件性；系统性和周期性；广泛性；时限性；资金限制和效益性。

7培训项目开发相关的具体内容及类型 p55

7.1培训项目开发的直接信息（10）组织目标；组织气候；培训需求；培训对象；培训内容；培训规模；培训时间；培训地点；培训方式；考评方式。

7.2辅助信息（5）：师资；教材；时机；设施工具；费用。

8培训项目开发基础性工作原则（3）p56：准确、全面、时效性。

9培训项目开发基础性台帐的内容（3）p57a基本素材台帐b员工基本素材台帐c相关信息台帐

三、项目培训开发的基本方法 p254

寻找决定培训项目开发关键环节的方法 p257

1掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法(岗位规范书、岗位说明书；企业的新情况；组织环境的变化；领导的要求)。2掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素3抓住主要问题 培训项目开发的步骤：搜集信息，把握趋势；发现问题，提出设想（起点）；识别机遇与需求，给出项目提案；进行可行性研究；制定开发计划。

培训项目开发的主要方法：1开发主体(指令性开发、自主性开发、个体、部门、企业开发)； 2开发内容(积累性开发、即时性开发、前瞻性开发)。

培训项目开发报告书主要内容和關鍵點（內容）：培训项目名称、目的、目标、任务说明、费用预算、经济效益。(关键点）：依据可靠、要素全面、内容详实、表述准确。培训项目构成要素：培训项目名称、培训需求预测、培训项目系统设计、培训项目实施、项目实施效果评估

项目开发应遵循的原则：服务性、针对性、实效性、适时性、可行性、系统性。

制定培训项目实施计划的方法1研究培训项目报告书，明确具体培训实施目标； 2围绕目标，拟定计划书（14个要素）；3审定、修改计划书；4领导决策。

制定培训项目实施计划的一般方法 1会议法（最常用）、2座谈法、3专家论证法。

培训项目实施计划的步骤：1公布培训计划；2培训资源的组织、准备（培训对象、教师的落实；培训场所的选择、布置；应用工具的准备）；3进行培训动员工作（告知培训详情；调动学习积极性；综合不同意见）；4了解特殊要求；5强调培训纪律。

培训计划实施的含义(培训目标 Why 培训时间When 培训地点Where 培训者Who 培训对象Whom 培训方式How 培训内容What)

训实施计划的构成要素：培训目的、培训目标、培训对象及类型、培训内容、培训组织范围（个人、部门、组织、行业、公共）、培训规模、培训时间、培训地点、培训方式方法、培训教师、培训考评方式、培训经费投入、培训效益效果的预期。

制定培训项目实施计划的基本依据:a以企业发展为依据（基础、根本）；b以中、长期培训计划为依据；c以培训需求预测为依据（直接、主要）；d以组织优先权为依据（动态原则）；e以培训素材基础台帐为依据；f以培训项目报告书为依据。

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