《当代中国的法治与精神文明建设》教学设计
一、课标要求
本课内容在《普通高中历史课程标准》中的要求是：了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。
二、教材分析
本课选自高中历史选择性必修1国家制度与社会治理第三单元法律与教化，第10课《当代中国的法治与精神文明建设》，本课宏观上主要讲述了新中国的法制进程和社会主义精神文明建设两个子目，第一个子目主要以时间顺序为我们介绍了新中国成立以来的五个阶段，主要有初创阶段，严重破坏阶段，新的发展阶段，形成体系阶段和全面依法治国阶段。第二个子目主要讲述了建国以来我国取得的精神文明建设成就，在依法治国方略的指导下，不同时期都取得了辉煌成就，尤其是进入二十一世纪，十八大提出了社会主义核心价值观，激发出巨大的的精神力量。
高二阶段的学生正处于认知发展水平的高峰期，其记忆力、理解力和逻辑思维能力都得到了高速发展，能够理解一些较为抽象的内容。同时，该阶段的学生已经具有一定的学习历史知识的基础，能够对一些历史事件有一个初步的理解与分析。但由于学生的生活经验不足和阅历尚浅，对重大历史事件的深刻意义和影响还不能很好的理解，因此，教师在教学中要运用更加生动的历史事件来积极的引导学生深刻的理解历史学习的意义和激发学生对历史学习的热情。
四、教学目标
1、唯物史观：了解新中国的法制进程，识记从50年代到十八大以来不同阶段的成果的相关史实；了解社会主义精神文明建设的突出成就，理解并践行社会主义核心价值观。
2、时空观念：通过设置不同历史时期的史料阅读环节，使学生掌握不同历史时期的基本事实；通过观看不同历史时期的视频，使学生形成正确的时空观念。
3、史料实证：通过阅读、分析史料，了解新中国的法制进程，并培养学生提取和挖掘史料信息的能力，形成论从史出的学科素养。
4、史料解释：通过观看视频录像，理解法制与法治的区别，了解法律制定的广泛性和规范性。通过观看践行社会主义核心价值观，深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养当代学生的史学素养。
5、家国情怀：通过了解新中国法制进程的史实，培养学生对崇尚法治的精神，对建设社会主义法治社会充满信心；通过学习精神文明建设成就，培养学生的民主法治意识，对社会主义核心价值观的理解和践行，形成高尚的爱国主义情感和道德情操，使学生形成家国情怀。
五、教学重难点
重点：理解社会主义法制国家与法治国家的不同内涵。理解社会主义核心价值观。
难点：理解国家依法治国方略的涵义，践行社会主义核心价值观。
六、教学方法
采用视频导入法、任务型教学法、史料分析法、问题式教学法、情景教学法。
七、教学过程
（一）、导入新课：
【新课导入】
1949年9月召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》等重要文件，开始了中华人民共和国法治建设的历程。
【新课讲授】
【师】社会主义法制是社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度。请同学们阅读课本学习新中国的法治建设历程。
一、新中国的法治建设进程
1.20世纪50年代：中国社会主义法制的初创时期。
（1）国家从立法开始，制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。
（2）1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》等，初步定了中国法治建设的基础。
【师】1954年制定的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。
2.“文化大革命”期间：社会主义法制遭到严重破坏。
【师】改革开放后，中共中央强调为了保障人民民主，必须加强社会主义法制。中国法治建设进入新的发展时期。请同学们阅读教材学习改革开放后中国法治建设历程。
3.改革开放后：中国的法治建设进入新的发展时期
（1）1978年，中共十一届三中全会强调做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。
（2）制定1982年宪法和各种法律法规，逐步建成了比较完备的法律体系。
（3）中共十五大（1997年）报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”1990年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。
（4）到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。
【师】请同学们思考中国特色社会主义法律体系的形成有何意义？
生：中国特色社会主义法律体系的形成，使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现有法可依，推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。
（5）中共十八大以来，党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治；做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【师】把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”。请你谈谈对这一字之改的认识。
“法制”是法律制度的简称，“法治”是依法治国的简称。有法可依是依法治国的前提，依法治国必须健全社会主义法制。由“法制”改为“法治”表明中国社会主义民主建设的步伐大大加快，进入建设法治化社会的新时期。
【师】除此之外，改革开放后中国的法治建设还取得了哪些成就？
2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求。
2020年5月，十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》。这是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。
【学思之窗】
依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（2014年10月23日）
【师】社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。社会主义精神文明包括什么？
生：思想道德建设和教育科学文化建设
师：请同学们阅读教材学习社会主义精神文明建设的发展和成就。
二、社会主义精神文明建设
1.社会主义革命和建设时期
（1）涌现出大批英雄模范集体和个人，全国劳动模范孟泰，“铁人”王进喜，党的好干部焦裕禄，解放军好战士雷锋，科学家李四光、华罗庚等是杰出代表。
（2）在全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系，极大激发了人民的热情和干劲。
2.改革开放以后
（1）中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动，“五讲四美三热爱”是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。
【师】“五讲四美三热爱”的具体含义是什么？
讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
（2）20世纪90年代，我国开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。
（3）1994年，中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》（关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。
（4）2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。
（5）2006年10月，中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，中共十八大做了进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。
【史料阅读】阅读史料体会开展爱国主义教育的目的和原则。
2.开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义公民，为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。
…………
4.爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和各国人民一道，为促进世界和平和人类进步作出贡献
——《爱国主义教育实施纲要》（1994年8月23日）
【总结】
新时期中国民主法制建设成就
1.1978年，中共十一届三中全会提出“有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针。2.中共中央为刘少奇平反昭雪，并在全国范围平反各种冤假错案，为全面开展法制建设准备了政治基础。
3.加紧全面立法工作，1982年全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
4.1997年，中共十五大正式提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”。
5.1999年，九届全国人大把“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写进宪法。这使中国的民主法制建设达到新的高度，成为中国法治建设的里程碑。
6.2010年，我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
八、板书设计
一、新中国的法治建设进程
1.20世纪50年代：中国社会主义法制的初创时期。
“文化大革命”期间：社会主义法制遭到严重破坏。
3.改革开放后：中国的法治建设进入新的发展时期
二、社会主义精神文明建设
1.社会主义革命和建设时期
2.改革开放以后的精神文明建设
3.社会主义核心价值体系的提出
九、教学反思
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《《当代中国的法治与精神文明建设》教学设计》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。