《太阳》教学设计
太阳 教学目标：
1、培养学生的识字能力。
2、培养学生的相象力、口语表达能力，并练习编儿歌。
3、让学生初步树立人与自然和谐相处的意识。
教学重难点及辅导措施：
1、识字 12 个，写字 6 个。
2、认识两种笔画。
教学课时：
2 课时 第一课时 教学目标：
1、识字 12 个。
2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
3、培养学生思维能力，提高 学生的口语表达能力。
教学重难点 教学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、初步了解课文 三、理解课文 四、学习生字 1、猜谜语。
2 出示课题，齐读课题。
1、范读课文。
2、自读课文，圈出认识的生字。
3、用各种形式识字。
4、引导学生读课文。
1、理解第一句。
（1）引读第一句：大海上，太阳是怎么出来的？（2）提问：你们能表演跳的动作吗？ 2、用同样的方法理解第二、三、四句。
3、小结，引出最后一句。
4、指导学生一边表演 一边读诗歌。
用各种形式认识巩固生字。
5、思考回答。
6、齐读课题。
1、听读诗歌。
2、边读边勾画。
3、识字 4、朗读课文。
1、理解第一句。
（1）齐 读 第一句。回答：跳（2）边 表 演边 做 动作 2、用同样的方法理解第二、三、四句 1、接着读。
2、一边表演 一边读诗歌 各种形式认识巩固生字。
激 发 学 生 学习兴趣。
听读识字，初步了解课文。
理解课文内容 让学生学中乐，乐中学。
作业设计：背诵课文 板书设计：
大海 跳出来
草原 太阳 冒出来 山村 叫出来 森林 唱出来 第二课时 教学目标：
1、学习两个笔画。
2、写 6 个字。
3、读写诗歌。
教学重难点：目标 1、2、3。
教学环节 教师活动及重点关注 学生活动 设计意图 一、学习两个笔画。
二、学写 6 个字。
三、讨 论 问题，读 写 诗歌。
1、出示笔画，指导学生观察并书空。
2、指导学生在田字格书写。
1、引导学生观察每个笔画在田字格的位置。
2、范写生字。
3、巡视指导书写 1、讨论：太阳有什么作用？ 2、你们喜欢太阳吗？为什么？ 3 给太阳描写几句。
1、仔细观察并书空。
2、学生在田字格书写。
1、观察、记忆位置。
2、观察、记忆生字。
3、练习书写 讨论并自由发言。
编儿歌。
养成良好的观察、书写习惯 激发学生对太阳的感情。
课后反思：
