向日葵工程教学设计 五年级上册

目 录

（上册）

第1课 《共产党宣言》的伟大力量 1

第2课 人生无处不青山 4

第3课 身处逆境初心在 7

第4课习近平的为民情怀 9

第5课 雄才大略刘伯承 11

第6课 “铁榔头”郎平 13

第7课 黄埔奇才蒋先云 15

第8课 全心全意为人民服务 17

第9课 高峡出平湖 19

第10课 红船精神领航程 22

第11课 延安革命纪念馆 23

第12课 司令伙夫结伴行 26

第13课 团结就是力量 28

第14课 穿越时空的精神丰碑 30

第15课 地道战 32

第1课 《共产党宣言》的伟大力量

一、教学目标

1.知道《共产党宣言》这部著作。

2.了解《共产党宣言》在世界的传播和对中国的影响。

二、教学重点

知道《共产党宣言》这部著作。

三、教学难点

了解《共产党宣言》在世界的传播。

四、教学过程

（一）新课讲授

1.欣赏《共产党宣言》。

①音频欣赏方明朗诵的《共产党宣言》节选。

一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。

②教师讲述《共产党宣言》的写作背景。

《共产党宣言》写作于1847年12月9日至1848年1月，是马克思和恩格斯受共产主义者同盟第二次代表大会委托，为该同盟起草的详细的理论和实践的党纲，标志着马克思主义的诞生。

2.了解《共产党宣言》的主要内容和观点。

《共产党宣言》论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律。

3.了解《共产党宣言》在世界的传播。

①教师讲述《共产党宣言》在世界的传播。

《共产党宣言》传遍世界各地，成为170年来传播最广、影响最大的人文社会科学著作。从1848年开始，《共产党宣言》先后用德文、瑞典文、英文、俄文、法文、意大利文、西班牙文等出版。迄今已经有200多种文字的译本，2000多个版本，传遍世界各个国家。

②学生感受社会主义在世界的发展。

《共产党宣言》推动了世界社会主义发展。它发表30多年后，科学社会主义与工人运动结合的初步成果就显示出来，马克思主义在国际工人运动中占据统治地位；发表70年后，社会主义在俄国变成制度现实；发表100多年后，社会主义从一国发展到多国。

4.通过陈望道翻译《共产党宣言》的故事知道共产党宣言在中国的传播。

视频欣赏习近平总书记讲述陈望道翻译《共产党宣言》的故事。

（二）课堂小结

《共产党宣言》是推动中国革命、建设、改革的入门教科书。毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平等共产党人，都是在读了《共产党宣言》后开始确立马克思主义信仰、走上为人民谋解放的革命道路的。

（三）活动拓展

通过查阅资料了解全球的社会主义国家有哪些？

第2课 人生无处不青山

一、教学目标

1.介绍木箱里的四件衣物。

2.默读故事，体会毛主席对儿子毛岸英的深深思念。

3.深刻领会感知毛主席作为父亲和领袖的常人情感和家国情怀。

二、教学重点

体会毛主席对儿子毛岸英的深深思念。

三、教学难点

深刻领会感知毛主席作为父亲和领袖的常人情感和家国情怀。

四、教学过程

（一）情感导入

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。

然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子──毛岸英。

今天就让我们走近伟人的内心，去感受作为普通人的毛主席的情感世界。

（二）感知感悟

1.介绍木箱里的四件衣物。

两件棉衣、一双袜子、一顶军帽、一条毛巾，这是毛岸英的衣物，主席整整收藏了26年。

2.讲述毛岸英抗美援朝为国捐躯的故事。

3.读一封从朝鲜发来的电报。

4.毛主席接到这封电报后有什么感受？

（三）情感升华

1.毛主席泪湿枕巾，在电文上写了一句什么话？

2.“青山处处埋忠骨”指的是谁？（指毛岸英同志）你明白是什么意思吗？

3作为为父亲，毛主席舍得自己的孩子吗？可为什么要这样做呢？

4.教师小结：

当彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报，毛主席看到电报后的巨大悲痛；后来彭司令请示是否将毛岸英的遗骨运回国内，而朝鲜方面要求把岸英葬在朝鲜，面对这两种抉择，毛主席最作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后毛主席强忍悲痛，泪湿枕巾，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。随后，一个人默默收藏儿子岸英的遗物26年，从中你体会到什么？

（四）拓展延伸

1作为为慈父，毛主席收藏儿子的衣服以寄托深深的思念。

2.毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一样眷恋着自己的孩子作为国家主席，他又将儿子的遗体葬在了朝鲜，多么伟大的家国情怀！

3.其实，除了岸英，毛主席还有五位亲人为革命事业而献出了宝贵的生命！

毛主席，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。

第3课 身处逆境初心在

一、教学目标

1.了解邓小平在江西劳动改造，坚定信念，初心不改的故事。

2.了解邓小平带领中国改革开放富起来的故事。

3.学习邓小平坚守初心，坚定信仰的精神。

二、教学重点

了解邓小平在江西劳动改造，坚定信念，初心不改的故事。

三、教学难点

了解邓小平带领中国改革开放富起来的故事。

四、教学过程

（一）谈话导入

一代伟人邓小平人生轨迹中与红色故土江西的几次结缘，就是这样令人难忘的历史回响，他光辉的一生，深深烙上了“江西印记”：从革命战争年代，奔赴江西“汇合朱毛红军”，到社会主义建设时期，受到错误的批判和斗争，被送到江西省新建县拖拉机修配厂劳动，再到改革开放以后，几次途经停留江西，发表谈话深情勉励江西发展。他在江西的三个重要时期，给我们留下了不同的宝贵精神财富。

（二）感知感悟

1.学习邓小平下放劳动并且积极在逆境中积极思考中国的发展道路。小平同志在江西工作生活了三年多，也思考了三年多，他劳动时走过的田间小道被人们称为“小平小道”。1000多个日升月落中，多少人生都沉积在了这样的来来回回之间。然而，就是这样一条弯曲的小路，从这里萌发和延伸出去的改革开放思想，使中国走上了一条通往国家富强、人民幸福的中国特色社会主义康庄大道。

2.请同学们欣赏小平小道的视频。

（三）情感升华

请同学们畅谈观看小平小道的心得体会，从小平身上我们可以学习他怎样的精神。

坚定不移地把这条正确的道路继续走下去，不辜负时代和关心我们的人的期望。

（四）拓展延伸

改革开放后人们的生活发生了翻天覆地的变化。PPT出示改革开放后取得的辉煌成就。

第4课习近平的为民情怀

一、教学目标

1.了解习近平在福建时关心人民群众的事迹。

2.感悟伟大领袖坚持人民利益至上、为人民群众谋福利的高尚情操。

二、教学重点

知道习近平在福建的履历、故事和人民至上的理念。

三、教学难点

感悟习近平人民至上的情怀。

四、教学过程

（一）导入

播放视频《习近平的百姓情怀》，直观感受人民至上的百姓情怀。

（二）新课讲授

1. 福建履历

①播放习近平重访三明的工作视频，了解习近平在福建的工作情况。

②出示课件，介绍习近平在福建的履历。

2.习近平在福建与群众的故事

①出示课件，讲解习近平与福建的茶之缘。

② 讲授习近平与沙县小吃的故事。

③播放《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》的视频，感悟习近平的为民情怀。

④请同学们谈谈看了视频的感受。

（三）课堂小结

人民，在习近平心中有着最重的分量。基层是他去过最多的地方。习近平总书记以真挚深厚的为民情怀，始终把人民群众装在心里，始终惦记人民群众冷暖，始终为人民群众的福祉奋斗。

（四）活动拓展

通过多种途径搜集相关资料，你还知道哪些习近平与百姓的故事？他还做了哪些执政为民的事情？请与同学们分享一下。

第5课 雄才大略刘伯承

一、教学目标

1.认识刘伯承元帅。

2.了解刘伯承元帅的革命人生。

3.感受刘伯承元帅军事上的雄才大略和革命家的风采。

二、教学重点

学习刘伯承元帅的雄才大略。

三、教学难点

领略刘伯承元帅革命家的风采。

四、教学过程

（一）导入

三国时期，蜀国名将关云长不用麻药刮骨疗伤，全无痛苦之色，神医华佗尊称他为“天神”。在我们学习的课文中，有一位主人公以当年关公刮骨之气概，在不使用麻醉剂的情况下忍受了72刀的刀割之痛，却一声不吭，为其实施手术的沃克医生尊称其为“军神”，他就是雄才大略的刘伯承元帅。

（二）新课讲授

1.介绍刘伯承元帅。

2.讲述刘伯承元帅精谋巧计胜孙吴、勤思善学成儒将、呕心沥血办教育的故事。

（三）课堂讨论

作为一名小学生，我们能从刘伯承元帅身上学到什么？

（四） 课堂总结

刘伯承元帅文武双全，戎马一生。他精谋巧计、勤思善学、呕心沥血办教育，他创办的国防大学是中国的最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋，我们要永远记住他。

（五） 拓展延伸

1.说一说：假如刘伯承爷爷就在我们的面前，此时此刻你想对他说些什么？

2.找一找：收集关于刘伯承元帅的革命故事。

第6课 “铁榔头”郎平

一、教学目标

1.认识郎平。

2.学习郎平坚韧不拔、永不服输的精神。

3.弘扬百折不挠、超越自我的“女排精神”。

二、教学重点

学习郎平身上的宝贵精神。

三、教学难点

将所学的内容融入自己的生活。

四、教学过程

（一）导入

郎平从一名女排运动员成长为中国女排教练，她为中国女排注入了灵魂，她曾说过：“只要对手打不死我，我就和他咬到底。”就是这种坚韧不拔、永不服输的精神让中国女排38年来在世界女排竞技的舞台上披荆斩棘，一路向前。

（二）新课讲授

1.“铁榔头”称号的由来。

2.郎平对中国女排发展的重要功绩。

（三）课堂讨论

作为一名少先队员，我们能从郎平身上学到什么，从“女排精神”中学到什么？

（四）课堂总结

同学们，目前正是努力学习，培塑良好品德的时期，我们学习郎平，不只是要看到“铁榔头”身上的优秀品质，更要从中有所得、有所悟，让自己健康成长，将来做一名对祖国有用的人。

（五）拓展延伸

1.说一说：同学们身边有没有像郎平这样坚韧不拔、刻苦奋斗的人？

2.找一找：收集关于郎平在赛场上励志感人的故事。

第7课 黄埔奇才蒋先云

一、教学目标

1.了解蒋先云生平简介及英雄事迹。

2.感受蒋先云不忘初心、忠于信仰、爱党爱人民的情怀。

二、教学重点

学习楷模精神，激发学生对革命先烈的崇敬之情和学习意愿。

三、教学难点

感受蒋先云忘我奉献的高尚品质和爱党爱人民的情怀。

四、教学过程

（一）情境导入

同学们，在岁月的长河里，无数英烈前仆后继，为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑，我们要了解学习他们的事迹，传承发扬他们的精神。本课我们要学习的这位英雄人物就是蒋先云。

（二）感知感悟

1.蒋先云烈士简介。

2.向学生介绍蒋先云烈士生平事迹。

3.学习蒋先云事迹及精神。

（1）黄埔军校高材生

（2）“永远做共产党员”

（3）搭建国共合作桥梁

（4）身先士卒，“三仆三起”

（三）情感升华

1.说一说：在蒋先云的身上，有哪些精神值得我们学习与传承？

2.学生讨论：生活在和平年代的我们，又应该怎么做呢？

（四）拓展延伸

1.参观（或了解）蒋先云故居。

2.课后阅读革命先烈故事。

3.总结：同学们，我们能够拥有现在幸福的生活，正是有了这些先烈们的奉献和牺牲。我们要加倍珍惜革命先辈留给我们的幸福生活，像他们一样忠于信仰，坚定革命信念，刻苦学习，热爱祖国，热爱共产党，用自己的努力报效祖国。

第8课 全心全意为人民服务

一、教学目标

1. 了解张思德的故事和“为人民服务”的提出。

2. 知道全心全意为人民服务是党的宗旨，感受“为人民服务”的道德要求。

二、教学重点

理解全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。

三、教学难点

通过学习张思德的崇高精神激励学生立志做一个为人民服务的人。

四、教学过程

（一）导入

1.出示课件，展示毛主席题写的“为人民服务”。

2.通过提问导入本次的课程教学，如“同学们知道这是谁题的字么？”“同学们听说过‘为人民服务’这句话么？”， “同学们知道‘为人民服务’是什么意思么？”“同学们想知道‘为人民服务’是怎么来的么？”

（二）介绍张思德的个人情况

1.出示课件，介绍张思德的基本情况。

2.出示课件，讲述张思德战斗中是英雄，生产中是模范。

3.出示课件，讲述张思德牺牲的过程。

（三）讲述《为人民服务》演讲

1.岀示课件，介绍《为人民服务》演讲的背景。

2.出示课件，老师带领学生齐诵演讲的节选内容。

（四）总结概括

1.出示课件，讲述张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

2.老师总结概括张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

3.老师总结概括“全心全意为人民服务”是中国共产党的根本宗旨，中国共产党一切行动的指南。

（五）师寄语学生

张思德是一名普通的共产党员、一名普通的战士。然而，中共中央、中央军委主席毛泽东，在张思德追悼会上作了题为《为人民服务》的著名演讲。一个普通战士之所以引起领袖的如此关注，是因为在张思德的身上，体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，而坚持这个宗旨，正是我们党和军队战胜一切敌人、战胜一切困难的力量所在。

第9课 高峡出平湖

一、教学目标

1.了解三峡工程的建设历程及其综合功能。

2.感受在党和国家的领导下，全国人民齐心协力共建三峡工程的制度和精神伟力。

二、教学重点

了解三峡工程的综合功能。

三、教学难点

感受在党和国家的领导下，全国人民齐心协力共建三峡工程的精神伟力。

四、教学过程

（一）情境导入

毛泽东主席1956年在武汉巡视时写下一首《水调歌头 游泳》，其中有一句“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，表达了毛主席对长江流域今后生活的展望。现在我们再游长江，你会发现毛主席的愿望已经实现了，在湖北省宜昌市境内，三峡水库宛如一面明镜高高地卧在峡谷上方。

当今世界上装机容量最大的水力发电站，中国有史以来建设最大型的工程项目——三峡工程，就稳稳地矗立在长江上游。

（二）感知感悟

1.几代人的梦想

三峡工程凝聚着几代中国人的梦想。孙中山先生在他的《建国方略》中就提到建设三峡工程一事。毛泽东主席、邓小平同志都为三峡工程和长江水利建设都作出过重要批示。（观看视频）

2.漫长的建筑历程

三峡工程从表决通过到整体竣工，一共历时18年。许多关键日期是这一项工程的重大节点，它们值得世人牢记。

观看图片，感受三峡工程的伟大。

3.影响巨大的效益

三峡工程为我国的防洪、发电和航运事业发展了重要作用。（观看视频2019年《新中国70年 影像辞典》）

在最新的数据中，三峡工程的效益得到更大的发挥。

（1）拦洪削峰

三峡主体工程三峡大坝高185米，蓄水高程175米，总库容393亿立方米，防洪库容221.5亿立方米。自2003年蓄水运行至2020年8月底，三峡水库已经累计实施拦洪总量超过1800亿立方米，极大减轻了下游地区的防洪压力，为人民群众生产生活，提供了可靠的安全屏障。

（2）蓄水发电

三峡电站共装设32台70万千瓦和2台5万千瓦的水轮发电机组，总装机容量为2250万千瓦，年设计发电量882亿千瓦时，是我国“西电东送”和“南北互供”的骨干电源点。截至2020年已累计生产清洁电能1031亿千瓦时，相当于节约标准煤3171万吨，减排二氧化碳8671万吨，刷新世界单座水电站年发电量世界纪录。

（3）航运经济

“自古川江不夜航”，意思是重庆至宜昌的川江河道水流湍急、险滩密布，夜间无法行船。三峡工程的运行大大改善了长江通航条件，降低了航运成本，为沿江经济发展注入了新活力。三峡船闸过闸货运量历年累计达到11亿吨，其中已有5年年过闸货运量突破1亿吨，极大地促进了沿江航运和经济社会的发展。

（三）情感升华

1.精神伟力

三峡工程凝聚着中国人民的团结奋斗和勤劳智慧，是中华民族自强不息奋斗精神和巨大创造力的象征。

（欣赏图片）各领域专家为三峡工程的专题论证贡献智慧，各领域工程师、建筑师为三峡工程奉献自己的才干，特别是全国各地对口支援三峡工程移民工作，131万移民以实际行动支持三峡工程建设。（三峡第一位移民的船票）

2.主席寄语

（四）拓展延伸

1.走进岚角山三峡移民村。

2.设计一张三峡工程明信片。

第10课 红船精神领航程

一、教学目标

1.了解南湖红船与中共一大。

2.深刻领会习总书记点赞的新时代红船精神，感受中国共产党的初心与使命。

二、教学重点

初步了解南湖红船与中共一大。

三、教学难点

深刻领会习总书记点赞的新时代红船精神，感受中国共产党的初心与使命。

四、教学过程

（一）情景导入：介绍“北李南陈相约建党”的历史背景。

1.图片展示五四运动期间中国的现状。

2.教师讲述：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1919年，声势浩大的五四运动爆发，像一声春雷震撼了中华大地，中国共产党成立的各种条件逐渐成熟，北京的李大钊，上海的陈独秀酝酿建立中国共产党，这就是历史上著名的“北李南陈相约建党”。

（二）感知感悟：讲述中共一大、共产党诞生与红船的故事。

1.图片展示中共一大会址图片及南湖红船图片。

2.教师讲述：在共产国际的帮助下，1921年7月23日，晚8时，中国共产党第一次全国代表大会在上海贝勒路树德里3号（今兴业路76号）开幕，到会代表15人。会议进行到7月30日晚，由于密探的闯入，被迫紧急中止。为了确保大会安全，李达的夫人王会悟建议将会议转至她的家乡嘉兴南湖继续举行。

7月31日一大早，中共一大的代表11人在李达夫妇的带领下，从上海北火车站出发，分两批秘密来到南湖畔，扮作游客乘摆渡小船登上由王会悟高价租来的“画舫”。

中午11点多钟，主持人宣布会议开始，按照既定的会议议程：讨论通过党的纲领、决议；讨论是否发一个成立中国共产党宣言；选举中央领导机构。关于纲领、决议，由于先前已经讨论过，很快顺利通过。下午6点多钟，全体代表在红船舱中轻声呼喊：“共产党万岁！第三国际万岁！共产主义——人类的解放者万岁！”庄严的中国共产党第一次全国代表大会胜利闭幕，伟大的中国共产党诞生啦！

（三）情感升华：领会红船精神的伟大作用与新时代红船精神。

1.视频播放：中国红色密码－－红船启航

2.教师介绍：从1921年到2021年，“红船”扬帆启航100年，乘风破浪，激流勇进，取得了一个又一个伟大的胜利！2005年6月21日，习近平同志在《光明日报》上刊发署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》，首次提出并阐释“红船精神”为：开天辟地，敢为人先的首创精神；坚定理想，百折不挠的奋斗精神；立党为公，忠诚为民的奉献精神。

第11课 延安革命纪念馆

一、教学目标

1.了解延安革命纪念馆的由来。

2.体会延安在中国现代史上的特殊地位，自觉继承和发扬延安精神等革命传统。

二、教学重点

了解延安革命纪念馆的由来。

三、教学难点

体会延安在中国现代史上的特殊地位，自觉继承和发扬延安精神等革命传统。

四、教学过程

（一）情境导入

欣赏徐锁写的诗句：“看着毛主席骑过的骏马，革命的豪情迸出火花。战斗的风云滚滚而来，马蹄的声音在耳边敲打……毛主席骑着这白色的骏马，神采奕奕、威武高大，挥鞭指点江山万里——风展红旗如画！ ”

（二）看一看

1.出示课件图片，学生阅读小青马的故事。

2.教师讲解。

（三）延安革命纪念馆介绍

1.出示课件，了解延安革命纪念馆的由来。

2.介绍延安革命纪念馆的主要展区。

（四）延安革命史

1.出示课件，学生欣赏延安革命史的十个单元。

2.了解党中央及老一辈无产阶级革命家在延安领导中国革命的艰苦岁月。

3.师小结：延安是中国革命圣地。党中央、毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安和陕北生活战斗了十三个春秋，领导中国人民取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，形成了伟大的毛泽东思想，培育了光照千秋的延安精神。

（五）拓展延伸

联系实际生活，谈一谈你心目中的延安。

（六）师寄语学生

历史的篇章由古人掀开，未来的辉煌要由我们书写。因此，我们决不能愧对那些为中国革命浴血奋战的先烈们，更要珍惜今天这来之不易的幸福生活。我们要弘扬延安精神，并用这种精神引领我们的生活航程，奋发图强，努力学习，为我们的明天奋斗！

第12课 司令伙夫结伴行

一、教学目标

1.了解长征中司令伙夫结伴行的故事。

2.感悟红军长征中“伙夫”艰苦朴素、平易近人的品质，用行动实践着寓伟大于平凡的诺言。

3.从感人的长征故事中汲取革命精神和力量。

二、教学重点

学会讲这个革命故事。

三、教学难点

感受长征的伟大壮举和朱总司令的美好品质。

四、教学过程

（一）情境导入

二十世纪三十年代，中国工农红军在中国共产党领导下进行的二万五千里长征，从悲壮的失败中出发，面临着大批国民党军队的围追堵截、大自然的艰难险阻、以及内部错误思想和军事路线的干扰。就在这样特殊的环境和时刻，中国共产党和他领导的红军，却以顽强的斗志和大无畏的精神创造了一个个军事上的奇迹，赢得了“置于死地而后生”的胜利，并由此踏上了从挫折走向胜利的道路。今天，我们所讲的故事就是其中的一个。

（二）感知感悟

1.出示课件，介绍长征的历史背景。

2.出示课件，展示长征的路线图。让同学们感受红军长征这一伟大的革命征程。

（三）情感升华

1.出示课件（猜一猜），初识故事人物。

2.老师：介绍故事内容。

3.交流听完故事后的感受。

（四）拓展延伸

1.出示课件，学生齐诵诗歌《七律·长征》。

2.说说你的体会。

3.学生再配乐齐诵诗歌。

4.拓展活动：课后，同学们可以制作贺卡送给敬爱的老红军或者手绘红军长征路线图。

（五）教师寄语

一段长征路，一部革命史。让我们去聆听一个个感天动地的长征故事，去领略长征的惊险悲壮，去感受纷飞的战火，去呼吸弥漫的硝烟，去追寻先辈的足迹……

第13课 团结就是力量

一、教学目标

1.简单了解曲《团结就是力量》。

2.能高昂地唱出《团结就是力量》。

3.把握作品主题思想，感受新时代团结的力量，营造团结协作的学习氛围。

二、教学重点

1.能高昂地唱出《团结就是力量》。

2.把握作品主题思想，感受新时代团结的力量，营造团结协作的学习氛围。

三、教学难点

准确地把握歌曲的情绪

四、教学用具

多媒体课件、音乐资料

五、教学方法

视听教学法、引导法、分析法

六、教学过程

（一）导入

1.师播放歌曲《团结就是力量》，学生听赏。

2.提问：这首歌曲的歌名？一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。

（二）介绍

1.出示课件，了解词曲作者。

2.老师：介绍歌曲的创作时代和背景。

（三）学唱

1.学生跟着音乐轻声哼唱。

2.师教唱。

3.集体演唱，师纠正。

4.分组演唱，师生互动。

5.歌曲的情感处理。

6.拓展延伸：趣味游戏，感受团结合作的力量。

（四）小结

这节课我们学唱了歌曲《团结就是力量》，知道了这首经典名曲的由来。同学们要知道一个班集体必须要有团队精神，团结一致才能力量大。

第14课 穿越时空的精神丰碑

一、教学目标

1.认识方志敏，了解《可爱的中国》主要内容。

2.感受方志敏烈士坚定的革命信仰和无畏的牺牲精神。

二、教学重点

认识方志敏，了解《可爱的中国》主要内容。

三、教学难点

感受方志敏烈士坚定的革命信仰和无畏的牺牲精神。

四、教学过程

（一）情境导入

1.出示视频（方志敏烈士的墓地）

过渡：1935年8月6日，方志敏在赣江边就义，距他的37岁生日仅半个月。当年他就义之地，已是青山绿水，一碧万顷。今日之中国，已如他所愿。今天就让我们走进这本《可爱的中国》书中，感受方志敏烈士在敌人的监狱里写下的千古绝唱。

2.板书课题，齐读课题。

（二）感知感悟

1.作者简介：方志敏。

2.时代背景：当时日本的全面侵华战争还没爆发，但“九一八”的炮声却震撼了每一个有起码民族情感的中国人的心。作为红十军的创始人，方志敏在红军开始长征的时候，担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令，但在进军的路上，不幸因叛徒出卖而落到国民党反动派的手中。

3.内容概述：本书收录了方志敏在狱中所作的《我从事革命斗争的略述》《可爱的中国》《狱中纪实》《清贫》等隽永篇章，同时配有照片、手稿影印件等历史资料，书后附有专家查找到方志敏就义前致党中央的信后所写的研究文章，为今日的青少年重现了革命先烈波澜壮阔、可歌可泣的奋斗史。

（三）情感升华

1.结合图文，了解《清贫》的部分内容

提问：你从方志敏身上体会到了共产党人怎样的品质？

2.结合图文，朗读《可爱的中国》部分内容

讨论：读了这段方志敏在狱中写的文章，你的心情怎样？有什么想说的吗？

3.小组合作交流，并派代表汇报。

（四）拓展延伸

课后欣赏、学唱《经典咏流传——可爱的中国》歌曲。

（五）小结

信仰是一种巨大的精神力量，是无数共产党人矢志不渝前仆后继的精神动力。

第15课 地道战

一、教学目标

1.了解电影《地道战》。

2.体会人民战争的无穷力量和智慧，感受中华民族英勇无畏、不屈不挠、自强不息的伟大精神。

二、教学重点

了解电影《地道战》。

三、教学难点

体会人民战争的无穷力量和智慧，感受中华民族英勇无畏、不屈不挠、自强不息的伟大精神。

四、教学过程

（一）导入

“地道战，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万……”1966年元旦上映的电影《地道战》，到2012年已经创下了30亿人次观看的纪录，生动记录了抗日战争时期，冀中人民利用地道战与日本侵略者斗争的景象。今天，就让我们一起更深入地了解下这部电影，感受一下当年抗日战争时期，冀中敌后根据地人民的革命主义精神和人民游击战争恢宏瑰丽的场景。

（二）介绍电影《地道战》。

1942年，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。当地高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，及时应变，把土洞、地窖改造成几家相通的多口地道。通过实战，他们进一步把地道由村内扩展到野外，形成地下网络，变单纯防御性地道为能守能攻的地道。高传宝领导高家庄民兵，配合八路军主力部队和游击队，一举拔掉了黑风口的敌人据点，又回戈全歼了进犯高家庄的敌人。

（三）电影《地道战》经典片段赏析。

《地道战》这部电影通过描述抗日战争时期，冀中敌后根据地人民为了抵抗日本侵略者与敌人展开了地道战的斗争，显示出人民战争的无穷威力，反映了中国人民抗战中的集体智慧。影片以军事教育的题材为原型，将丰富多彩的战争史实和伟岸鲜明的英雄形象融为一体，生动地描述了由隐蔽地道、战斗地道再到联防地道这一特殊战场中的发展过程，展现了抗日军民的革命主义精神和人民游击战争恢宏瑰丽的场景。跌宕起伏的情节构思、幽默机趣的细节描绘，以及昂扬乐观的音乐基调，为影片增添了艺术感染力，使影片具有较高的思想价值和教育意义。

（四）讲述地道战的故事。

1938年10月，日军攻占武汉之后，停止了对国民党军队正面战场的进攻，抽出大批兵力回师华北，对我抗日根据地进行所谓“治安肃正”作战，冀中区首当其冲。在敌人环伺的艰苦环境中，冀中的抗日军民发挥聪明才智，创造了地道战这种斗争形式。

受到挖洞藏身的启发，当时的蠡lǐ县县委书记王夫指示，选基础好的村，在偏僻院落挖多条秘密地道，且院院相通，家家相连，敌人来时便于躲藏。村民们在挖掘过程中也在不断改进，有的村发明了连环洞，即洞下有洞、洞中有洞，有真洞、有假洞；敌人逼问时领敌人去假洞，藏在真洞里的干部群众趁机转移。

冀中地道战，是战争史上的奇观。敌人也不得不惊叹、认输。日本侵略军华北方面军司令官冈村宁次在沧县对部下说：“对冀中平原的共军，虽然多次剔抉，但其地下组织仍然隐蔽于群众中利用地道防止消灭。一有机会就袭扰，最可怕的是地下还有一个冀中。”

（五）拓展延伸：在抗日战争中，除了地道战，中国共产党还领导军民开展并创造了哪些神奇战法？

除了在平原地区实行地道战，中国共产党还领导军民开展并创造了在山区实行麻雀战、在山区和平原地区使用地雷战、因地制宜实行破袭战、在湖泊和水网地带实行水上游击战和在铁道沿线开展铁道游击战等。这些战法灵活多样，以少胜多，积小胜为大胜，使日伪军犹如困兽，陷入了人民战争的汪洋大海之中不可自拔。

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