广告设计教学设计（共7篇）

第1篇：广告设计教学计划

2018广告设计教学计划

本专业培养适应社会主义市场经济体制需要的德、智、体、美、劳全面发展的，掌握广告设计与制作的基本理论与技能，适应媒体广告设计与制作、广告经营管理、广告策划创意工作岗位的高级技能型人才。学生毕业后能够胜任广告公司、设计公司、网络公司、公关公司、新闻广告部门、影视制作公司的广告设计、制作、策划和管理工作;企业企划部、对外宣传部、信息部的广告设计、制作、策划和管理工作。

1.知识要求

掌握必要的文学、哲学、法律、道德、政治、经济、外语、心理等人文社会科学知识。

掌握艺术设计原理、广告策划创意原理、广告文案写作理论、广告设计及制作理论。

掌握计算机应用基础知识，计算机辅助设计方法，计算机网络知识，计算机排版设计原理，数据库理论。2018

掌握外语词汇、语法等知识。

(1)具有较强绘画能力、美术设计能力;

(2)具有广告策划创意的基本能力;

(3)具有较强的广告设计与制作、电脑广告设计与制作能力;

(4)具有广告文案写作的基本能力;

(5)具有计算机操作基本能力;

(6)具有较强的计算机文字处理能力;

(7)具备运用网络技术的基本能力;

(8)运用数据库技术能力;

(9)运用现代办公软件的基本能力。

3、素质要求

(1)具有热爱秘书工作、埋头苦干、实事求是、严格按照领导意图办事、认真保密的政治素质。

(2)具有运用扎实理论基础、过硬的专业技能，准确高效完成任务的整体素质。

(3)具有应对庞杂烦琐事务，服务性强的工作的良好的心理素质。

(4)具有健康体魄、高尚职业道德、把握专业动态、勇于创新的综合素质。

三、专业主干课设置

(一)课程结构比例(见附表1.广告设计与制作专业课程结构比例表)

(二)专业主干课介绍

以设计为主要研究对象，重点考察设计的特殊性和个别性，使学生掌握设计基本理论，并初步具有理解和分析设计理论知识能力。

主要包括平面构成、色彩构成、立体构成、图案设计、美术字、手绘POP等基本理论及基本训练。

主要包括版式设计、报刊广告、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、VI设计等基本理论及设计训练。

了解摄影器材构造，初步掌握摄影用光，构图和拍摄技巧，为广告设计与制作打下良好的基础。

主要包括Photoshop、Coreldraw，并应用软件进行平面广告设计。

主要应用Flash、3D等设计软件进行动态广告设计，掌握动态广告设计创作在视觉上的连续变化、主题广告创作中每个画面之间的动态关系，并能设计出较完整的动态广告作品。

本课程内容着重于网页制作软件的使用方法、技巧等，使学生了解、掌握网页的基本制作过程和技巧，如网页编排的构成特点、界面、基本类型、字体应用、色彩艺术、网爷的图象和动态应用等，通过设计实践培养学生设计出有较高艺术特色的网页。

主要包括绘画在商业广告设计中插图的表现技法、应用及技法训练。

9.广告策划

主要包括广告策划活动程序、涵义、原则和内容。掌握市场调查方法，根据企业主的销售总目标编制广告策划书，并对广告策划效果进行预测。

全日制三年，大专，采用“5+1”教学模式。

实践教学建立“课内实训方案化，专业实习社会化、第二课堂多层次”的实践教学体系。

(1)课内实训强调以教学内容为依托，以编写设计训练方案为手段，倡导以学生为主体的启发式教学，编写设计训练教材。

(2)专业实习注重社会实践，组织学生参观、考察，参加企事业单位实习，请专家做报告。本计划教学实习从第二学期开始，每学期都安排一次，具体内容包括专业认识实习、社会实习、社会调查、毕业成果展览、毕业模拟实习、毕业社会实习、相关专业班级联谊活动，建立校外实习基地。

(3)利用学生课余时间开展多层次第二课堂专业技能竞赛和考核活动。即一年开展专业基础表达、书法、设计大赛等竞赛活动;二年级开展设计表达、课外习作、计算机设计软件应用基本能力训练和考核;三年级参加广告设计师职业资格认证、相关设计软件认证鉴定考试，使学生加强实践动手能力，增强专业的社会适应性，实现双证毕业。(见附表4.广告设计与制作实践教学一览表)

专业理论课如设计概论、广告策划课程，采取笔试方法进行考核，考核方式是考查，记分方法是优、良、中、及格和不及格五个等级。

绘画基础、设计基础、广告摄影、商业绘画是学科基础必修课中的以专业设计基础为主的实践性较强的课程，重视平时技能训练，平时表现中作业完成情况以及学习态度等方面进行综合评定，成绩占50%，其余50%是在本学期所有作业中选出几次较有代表性的作业进行专业水平评定，以上两次成绩评定综合后计算出期末的总成绩，成绩按百分制计算。

平面设计、计算机辅助设计、影视广告设计、网页设计是专业方向必修课，是应用专业基础知识和技能、专业设计理论为指导的专业设计课程，重视专业技能应用和个性创造，考核方式是考试，考核方法与学科基础必修课课程(设计概论、广告策划除外)相同。

本专业要求获得大专学历证书的同时，还必须获得：国家高等学校英语应用能力考试B级以上证书(包括B级);.取得国家高等学校计算机等级考试(国家二级)或取得计算机设计软件相关认证证书;设计师职业资格认证证书。

第2篇：广告设计教学大纲

实用电脑学校广告设计课程大纲

根据本专业培养目标，本课程的任务是：

1． 使学生了解和掌握图形图像处理软件corelDRAW,Photoshop工具的基本操作技能；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。

2．为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。

通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。本课程教学应在知识和能力方面达到下述目标： 1．知识方面

⑴ 掌握corelDRAW,Photoshop的基本概念。

⑵ 掌握corelDRAW,Photoshop的系统设置与管理。

⑶ 掌握corelDRAW,Photoshop工具的使用。

⑷ 掌握corelDRAW,Photoshop常用图像文件的格式。

⑸ 掌握图形图像的存储与输出。

⑹ 了解图形图像的获取与建立。

⑺ 了解图形图像的颜色模式。

⑻ 了解图形图像的Web设计与应用设计能力。2．能力方面

⑴ 具有熟练使用corelDRAW,Photoshop软件中各工具的能力。

⑵ 具有对平面图像进行熟练处理的能力。

⑶ 具有使用图像输入输出及打印的能力。

⑷

具有使用corelDRAW,Photoshop整合应用设计的能力。

⑸

掌握corelDRAW,Photoshop不同版本设计应用。

[Photoshop基础部分] 第一课次：Photoshop简介及软件界面概览 工具栏的介绍 最基本的操作

练习作业： 简单人物剪影练习

课后练习：熟悉上午的所讲工具（存储文件和导出）

第二课次：Photoshop画笔工具

渐变工具

练习作业：实例讲解+实例练习（彩虹岛/钢笔练习/使用钢笔扣图（汽车））

PS笔刷及壁纸制作

第三课次：Photoshop强化钢笔工笔 绘画蝴蝶

练习作业：插画壁纸的制作

第四课次：Photoshop蒙板+渐变+钢笔 ps前2种蒙板介绍

练习作业：水晶表情的制作

第五课次：Photoshop渐变练习图层样式的介绍

练习作业：秋景临摹 表情壁纸 介绍低版本和高版本软件的区别和优势

第六课次：Photoshop透视原理 透视所需要注意事项

练习作业：两个多边立体形状的练习

[复习/对前面工具的强化练习]

第七课次：Photoshop质感临摹练习

练习作业：面包logo

质感苹果

第八课次：Photoshop图层定义/笔刷定义

练习作业：无缝图片的定义 苹果壁纸

第九课次：Photoshop重点讲解图层样式以及优缺点

霓虹灯广告牌设计

霓虹灯的效果设计

练习作业：Web后台登陆设计 后台界面设计 简单了解ps设计网页

第十课次：Photoshop设计范围/了解高光以及简单的ui设计

练习作业：Mp3播放器的临摹/试练习情况要求学员尝试设计简单的mp3界面或是按

钮 导航条的临摹

[总结复习]

第十一课次：课程安排：QQ公仔等临摹 咖啡杯的制作

复习前面所学工具,力求学员都能达到老师要求

第十二课次：Photoshop通道讲解/颜色模式的区别/简单图片的处理

介绍一款调色软件 以及ps动作练习

人物发丝扣图 图片的颜色调整

注意:侧重点的不同,关于影楼调色等可按学员情况讲解,主要目的还是要以为商业平面广告为主

第十三课次：Photoshop文本工具/字符面板讲解/排版设计要点以及注意事项

练习作业：设计一款制度牌

第十四课次：Photoshop3d立体字设计技巧

练习作业：3d立体字设计技巧

2011字体设计

第十五课次：课程安排：回顾前面所学内容（遗露补缺）

理论的学习和学生讨论互动

[实战临摹训练] 希望通过临摹作品来提升对设计的理解 学生临摹时 老师充当其助手 协助学生

有可能学生对前面工具有所忘记无法完成或者过长时间的完成 理论课安排一节 到此ps基础课程结束

第十六课次：Photoshop名片设计 印刷知识 以及名片设计要点 简单介绍企业识别系统 为后面vis设计做

铺垫 唐人盛世设计公司名片制作 效果图

练习练习：临摹两款logo 设计一款学校名片

第十七课次：Photoshop设计户外广告（喷会/写真、喷绘丝印横幅广告的区别/制作及注意事项）

快活林户外广告的设计 效果图

练习作业：横幅的制作，店招的设计（喷绘）

第十八课次：Photoshop卡片设计以及卡片的注意事项

练习作业：贵宾卡的制作 VIP卡的设计效果图的制作

第十九课次：Photoshop邀请函的制作

练习作业：金伯利珠宝邀请函的设计；

第二十课次：Photoshop地产dm单页临摹

练习作业：学员设计一款宣传单页

第二十一课次：Photoshop户外广告牌的设计 户外广告设计以及要点

练习作业：学生设计一款 店招设计 灯箱广告 路牌广告

第二十二课次：Photoshop菜谱设计注意事项以及细节

练习作业：菜谱设计

第二十三课次：总结前面所学内容 和老师相互交流

练习以及设计思路的讨论

小练习的安排

复习PS

上午老师继续讲解工具以及排版 学生自我交流讨论

下午练习

广告实战测试 老师只作为学生助手角色 例如：引导学生设计；怎么找到合适当前广告的素材以及素材关键字 适当时机扮演客户

适当增加理论知识 和学生互动讨论

强调工具的使用性 复习

第二十四课次：Photoshop店招需注意事项以及重点掌握店招设计技巧

设计作业：店招的设计 写真橱窗广告的设计

第二十五课次：Photoshop招聘广告设计同行业的招聘广告注意事项

设计作业：酒店招聘/广告公司招聘广告

第二十六课次: Photoshop课程结束 教师需为学员做总结 保证每个学员都能掌握ps设计技巧

结业作业：学员需自己总结 结合前面所学内容 设计一款作品（类型不限）

CorelDRAW 12 基础部分[结合ps软件讲解，学员容易接受也可以复习ps]

第一课次：CorelDRAW基本操作（CorelDRAW简介 工作界面 工具箱 菜单栏 图形与图像（矢量图与位图）区别 颜色模 像素与分辨率 文件格式）

练习作业：两款简单logo临摹

第二课次：CorelDRAW渐变工具以及交互式透明工具的使用

练习作业：gps导航仪界面设计临摹 花朵插画临摹

第三课次：CorelDRAW钢笔工具 交互式混合工具的使用方法

练习作业：太阳笑脸

第四课次：CorelDRAW透视工具/封套工具使用和区别以及注意事项

练习作业：透视效果的宣传海报临摹

第五课次：CorelDRAW矢量/位图的区别优势以及位图转换

练习作业：吊旗临摹 情人节壁纸临摹

第六课次：CorelDRAW字体设计技巧（附件：字体设.doc）

练习作业：百货商场吊旗字体设计 让学生尝试临摹修改一些作品的字体设计效果

第七课次：CorelDRAW图标临摹

练习作业 软件图片临摹

第八课次：CorelDRAW [贝塞尔工具练习]

练习作业：键盘临摹 QQ企鹅

质感练习（铅笔）

第九课次：CorelDRAW临摹作品技巧以及设计思想怎么转变“拿来主义”

练习作业：logo

第十课次：CorelDRAW图文混排技巧 word文案的导入排版

设计作业：制度牌的设计

第十一课次：CorelDRAW设计文件的导出注意事项 喷绘店招设计要点

设计作业：喷绘店招（爱车之家店招设计）

第十二课次：CorelDRAW设计作业：新世纪装潢设计公司户外喷绘促销广告

阳光广场开幕户外喷绘广告

第十三课次：CorelDRAW设计作业：超市促销写真 无公害蔬菜 绿色蔬菜广告

第十四课次：CorelDRAW印刷注意事项 渐变技巧以及遇到CorelDRAW变色的处理

设计作业 名片设计

第十五课次：CorelDRAW会员卡/vip设计

设计作业：通达vip设计 普洱茶会员卡设计

第十六课次：CorelDRAW 菜谱招贴设计

设计作业：餐厅招贴海报[吉野家]

第十七课次：CorelDRAW食品类招贴设计

设计作业：欢乐早餐系列招贴设计

第十八课次：CorelDRAW广告横幅的设计技巧

设计作业：喷绘活动广告条的设计

第十九课次：CorelDRAW公司名片设计/工作证 以及行业名片设计注意事项

设计作业：任我行广告公司工作证/名片

第二十课次：CorelDRAW幼儿园招生类广告

设计作业：金穗幼儿园招生简章设计以及制度牌设计

第二十一课次：CorelDRAW单页菜单设计/带这学生一起设计一款

设计作业：天得湾餐厅菜单设计

第二十二课次：CorelDRAW地产户外广告设计注意事项《老师需设计一款 》

设计作业：金领国际2期

冠南地产

第二十三课次：CorelDRAW娱乐行业设计注意事项

设计作业： ktv水牌设计 ktv促销写真

第二十四课次：CorelDRAW消费代金券设计要点/注意事项

设计作业：玉米人代金券 莱顿酒店代金券

第二十五课次：CorelDRAW易拉宝/x展架设计要点以及注意事项

设计作业：闽南国际酒店x展架 深圳赛格易拉宝设计

第二十六课次：CorelDRAW三折页设计注意事项

设计作业：豆浆机三折页

[到此cdr基础和提高教程结束]

教学环节的必要说明

重点和难点：CorelDRAW/Photoshop整合应用。应用设计。

1、本课程的实践课为25学时，主要完成课程教师布置的设计课题。

2、本课程理论课程与实践课程紧密结合，实训活动安排在课时内。

Illustrator基础部分[由于有两个平面软件做为基础Illustrator部分可快速进入实战]

Illustrator,Photoshop的基本概念。

Illustrator,Photoshop的系统设置与管理。

Illustrator,Photoshop工具的使用。

Illustrator,Photoshop常用图像文件的格式。

Illustrator图形图像的存储与输出。

Illustrator图形图像的获取与建立。

Illustrator图形图像的颜色模式。

Illustrator图形图像的Web应用设计与应用设计。

Illustrator与CorelDRAW/Photoshop格式的转换 主要重点在于ai和cdr

Illustrator自带3d功能介绍/位图转换为矢量图 推荐一款效率很搞高的位图转换矢量图软件 [VectorMagic114位图转矢量软件]

[广告实战]

第一课次：CorelDRAW设计作业：电影院招聘广告

第二课次：CorelDRAW设计作业：米兰婚纱代金券 西澜卡普代金券

第三课次：CorelDRAW设计作业：钻石人间x展架 金龙客车名片

第四课次：CorelDRAW设计作业：唱响365量贩ktv 无限极喷绘(养生固本)

第五课次：CorelDRAW设计作业：美发宣传单设计：时尚魔发室精选鱼油单页 第六课次：CorelDRAW设计作业：促销x展架 黛安芬x展架

第七课次：CorelDRAW设计作业：塞通管业喷绘广告

漂亮宝贝童装屋

第八课次：CorelDRAW设计作业：蓝月亮精品·服饰

聚星2地产户外广告

第九课次：CorelDRAW设计作业：美容医院 老地方开业海报

第十课次：CorelDRAW设计作业：房型单页设计 披撒新产品dm单

第十一课次：CorelDRAW设计作业：达芙尼开业海报设计

畅响金歌KTV喷绘

第十二课次：CorelDRAW设计作业：百货商场大型喷绘

奥特朗户外广告设计

第十三课次：CorelDRAW设计作业：美妆化装dm单

阿木（缺标志）

第十四课次：CorelDRAW设计作业：地产三折页 阳光水云居

第十五课次：CorelDRAW设计作业：咖啡菜谱设计

第十六课次：CorelDRAW设计作业：报纸设计排版 要求学生设计一款校园报纸

平面设计软件与CI设计

平面设计软件与广告设计

平面设计软件与装帧设计

平面设计软件与产品设计

平面设计软件与网页设计

VIS设计注意事项以及要点 讲解VIS作用

平面软件结业综合设计题：美源vis设计[题目并不唯一，教师可适当给出题目范围]

Vis设计应用篇

.平面设计软件与CI设计

企业标识系统简介

标志设计与制作

.标志设计艺术规律

商标的制作

企业办公用品

名片的制作

信封的制作

信笺的制作

胸牌的制作

茶杯的制作

宣传用品

旗帜的制作

纪念品的设计制作

提袋的制作

产品宣传手册的制作

企业建筑外观

公司办公楼

产品专卖店门面设计

企业服饰

企业制服的制作

领带的制作

帽子的制作

路牌设计

第3篇：《广告设计》教学大纲

《广告设计》教学大纲

一、课程概述

1、课程的性质与任务

本课程是影视广告专业的一门重要的专业课程。设计艺术的本质在于创新，广告设计作为主要专业课程，重点在于开发思维，开发想象力和创造力。

广告设计是一项操作性，艺术性，服务性很强的工作，他与一般的图案设计同存共性，但更具个性要求。他力求以更为精细的构思，刻意的雕凿，巧妙的匠心表现，意蕴深沉的内涵以及独特的风格和美感，使公众在赏心悦目后产生购买欲望并留下恒久的记忆。

广告设计，既要强调商业促销，又要符合美学的要求，谋求商业文化与艺术境界的统一。为了创作出优秀的广告作品，必须树立科学的广告设计观念。

着重研究不同的广告设计分类，在不同的分类中是如何把广告的元素表现出来。结合软件photoshop、coreldraw、非线编、3D等设计技术实现设计师设计构想的基本课程，具有很强的实用性。教学任务主要是侧重于平面广告设计，培养学生的形象思维能力和设计创造能力，并达到将所学知识结合到本专业知识综合运用的目的。

2、课程的基本要求

（1）正确的认识本课程的性质、任务，掌握本课程的包含的基本概念及与本课程有相关连的设计动态及市场需求。

（2）本课程教学中要开拓学生的知识面，与相关艺术门类结合，帮助理解艺术思想在设计中的重要性，做出有内涵的设计作品。

（3）强调实际操作，能结合自己的经验熟练使用photoshop、coreldraw、3D等创造图形、设计效果，创新排版，设计出具有时代特征的视觉形象来，并且制作出实物。

（4）教学要求有三个层次： 了解：即做到知道，识别；

熟悉：即在理解的基础上达到融会贯通，用自己的思维创意来创造新的设计内容 掌握：是本课程学习的重点，在理论掌握的基础上能熟练识别不同形式设计的特征以及设计制作重点

3、课程目标

通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：

（1）了解广告设计特别是平面广告设计的基本内容、分类和基本用途以及设计流程。（2）通过广告设计了解其他艺术门类，特别是影视广告专业中它的作用，从而达到专业间的互通共，以及与市场商业化的融合。

（3）熟练使用软件photoshop、coreldraw、3D等制作图像以及效果，并将这门技术运用到影视广告专业中发挥更大的作用。

4、教学方法和教学形式

（1）采取放幻灯、看资料、讲解的方法，使学生们先产生一种感性认识，然后再讲解，加深概念的理解和一些技巧的掌握。

（2）增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型案例的剖析。

（3）审美能力是广告设计者的基本能力，强调互动环节培养学生欣赏优秀作品的能力。

二、课程知识结构

1、基本知识结构

本课程知识由三大部分组成：广告设计的基本理论、与各艺术设计门类的关系以及与市场规划的联系；广告设计运用到本专业的具体用途及发展空间；Photoshop、coreldraw、3D软件的基本功能配合案例的讲解，上机操作并且制作出实物。

（1）广告设计基本理论、与各艺术设计门类的关系以及与市场规划的联系：本课程的导入知识，要求学生了解广告设计基本概念，及实际中的应运范围；学习有关艺术设计的基本理论知识，以欣赏评论为主提高学生审美能力；以及商业化理解广告设计的含义。

（2）广告设计分类讲解：本课程的基础知识，了解不同的广告设计的元素以及方法技巧，培养学生的技术能力，牢固掌握软件的运用，配合好的创意设计出有内涵的视觉作品。（3）广告设计运用到本专业的具体用途及发展空间：本课程的核心能力，针对专业需要安排实训及课堂作业内容，并引导学生适应社会对专业的需求。（4）上机操作：本课程的上机实践内容并且要求制作出实物。

2、教学内容学时分配表

章

节

一 二 三 四 五 内

容

广告设计基本理论 广告设计作品欣赏 广告设计与影视广告专业的关系 广告设计分类结合实例讲解

配合本专业实例结合市场进行创作设计

理

论

2 2 2 6 8

实

践 合计

4 8 16 12

2 6 10 22 20 六 合 计

集中实训

30 70

30 90

三、教学内容和教学要求

第一部分：广告设计基本理论

1.教学目的使学生了解广告设计的行业特点、职业特点和学科特点，了解广告设计的内容及基本用途。

2.教学内容

（1）“广告、广告设计”的概念、产生及应用范围。

（2）“广告设计”之形态构成要素—“点”“线”“面”概念及平面、色彩构成在实际中的运用。

3．教学要求

教学内容要求：

（1）了解：广告设计的基本概念及范畴。

（2）熟悉：对生活中的广告设计案例举例说明，引导学生了解广告设计的实用性。（3）掌握：加强对广告设计概念的理解，强调技术与艺术的良好结合。作业与实践要求：

收集优秀平面广告设计作品，及从事平面设计业需要哪些基本能力。

4．教学方法

理论讲授为主，辅以案例分析和讨论

5．教学学时

2学时，基础理论讲授。

第二部分 广告设计作品艺术欣赏

1.教学目的本课程的基础知识，学习有关艺术设计的基本理论知识，以欣赏评论为主提高学生审美能力。

2.教学内容

（1）欣赏评析国外优秀设计作品（2）欣赏评析国内优秀设计作品

（3）评析随时代进步而发生转变的人们的设计艺术观点，做有时代感的作品。

3．教学要求

教学内容要求

（1）了解：通过对国内外设计作品的欣赏，开阔学生眼界及提高审美，改变旧的审美误区。

（2）熟悉：进一步的让学生了解平面设计的应用范畴，全方位的引导学生产生对设计艺术的热爱。

4．教学方法 理论讲授为主，辅以案例分析和讨论

5．教学学时 6学时，其中2学时为理论教学，4学时为实践教学。

第三部分 广告设计与影视广告专业的关系

1教学目的将广告设计的基础知识与影视广告专业相结合，提高学生对专业的认识及对广告设计特别是平面广告的兴趣。

2.教学内容

（1）引导学生了解两者的关系和各自的概念（2）广告设计在影视广告专业的重要作用。（3）分析两门学科的连接点及社会需求的定位。

3．教学要求

教学内容要求

（1）了解：两者的关系及各自的概念

（2）熟悉：两种设计艺术的特点，影视广告专业能在学习广告设计的基础上做出有专业特点的作品以及可以分支出平面广告设计。

（3）掌握：掌握一定的影视广告后期制作设计与广告设计的基本理论，为以后的专业学习做好铺垫。

4．教学方法

理论讲授为主，辅以案例分析和讨论。

5．教学学时

10学时，其中2学时为理论教学，8学时为实践教学。

第四部分 广告设计分类结合实例讲解

1.教学目的了解认识广告设计的分类、不同种类的特点和主要元素，以及不同种类的制作特点和过程。熟练使用软件photoshop、coreldraw、3D制作设计，并将这门技术运用到影视广告专业中发挥更大的作用。多方面了解广告设计的特点，更进一步认识影视广告设计的地位和作用。

2.教学内容

（1）广告设计的基本知识点（2）广告设计的构成要素（3）广告设计的排版

（4）广告设计的分类（重点）

（5）广告设计的印前知识以及准备工作（6）成功案例分析

3、教学要求

教学内容要求：

（1）了解：掌握基本概念、广告设计的创作原理要素、不同种类的设计要点，利用所学的软件结合创意构思，设计出有效的作品。

（2）熟悉：不同种类设计的创作方法和流程。

（3）掌握：灵活运用软件，结合所学的理论知识能够设计出不同种的作品。作业与实践要求：

（1）掌握软件工具的应用

（2）能用本章理论分析实际案例（3）利用工具制作出精美的设计作品

4教学方法：逐一讲解不同种类的广告设计特点,复习软件工具，学生提问解答.5教学学时

22学时，其中6学时为理论教学，16学时为实践教学。

第五部分 配合本专业实例结合市场进行创作设计

1教学目的通过对以上基本功能的学习、了解、训练，使学生们能从这些具体的案例中学习到软件的强大功能,为以后能设计自己创意的作品奠定良好的基础。

2教学内容

海报招贴设计 数码影像处理 画册设计 广告创意设计

包装设计（产品、书籍、服饰等）

3、教学要求

教学内容要求：

（1）了解：制作设计画面的基本流程及基本原理，使学生在动手前理清顺序。（2）熟悉：如何以最快最好的方式制作，学生学会动脑筋解决问题，并加深记忆。

（3）掌握：强化基础知识，在练习中不断形成有步骤有规律的思维方式，不应过于依赖课本教授程序。

4、教学方法

逐一讲解案例，学生制作时提问解答。

5、教学学时

20学时，其中6学时为理论教学，12学时为实践教学。

第六部分 集中实训

1、教学目的通过对以上专业知识的基本功能的学习、了解、训练，布置设计作业使学生能够自主的设计，从而达到学以致用的目的。

2、教学内容

设计制作一套VI企业形象设计，并付简单的设计说明，制作成册。

3、教学要求

了解：通过实例的制作了解广告设计的基本流程。

熟悉：将所学基础知识与实际案例结合，熟悉基础知识并加强记忆。

掌握：photoshop、coreldraw、3D在平面广告设计与影视广告后期制作两门设计门类间的用途及市场需求。

4、教学方法：布置作业——对学生设计构思逐一讲解——刻录成作业光盘。

5、教学学时

30学时，全部为实践教学。

四、教材与教学设备

《白金案例完美创意》主编：罗凤华

四川电子音像出版中心

《神奇的美画师》编写：支点工作室

郭万军

北京希望电子出版社 《从零开始coreldraw基础培训教程》 编著：老虎工作室 郭万军 李辉 冯明 人民邮电出版社

《广告设计》 编著：王国伦 中国轻工业出版社

五、课程考核

1．考核方式：按平时作业成绩与期末考试成绩相结合的方法进行评定。平时成绩占40％，期末考试成绩占60％。

2．平时作业应加大学生了解市场的力度，提升专业实践能力

3．期末试卷以创意与制作并重，制作出艺术与技术结合的作品为衡量标准。

第4篇：广告设计教学方案

《广告设计》教学方案1

课程名称：广告设计 课程号：1100119 编写日期：2008年8月

第一单元广告设计概述、基本原理与流程、创意与表现、广告图形

一、教学目的：

通过阐述，让学生了解广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势；让学生了解广告设计的前提与基础、美学特征、策略、构成要素等基本原理，以及广告设计的程序与流程；了解广告创意的意义、思维模式、基础与程序、策略及表现；了解广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。

二、教学要求：

学习本单元，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值；明确广告设计的策略及构成要素，掌握广告设计的程序与流程。要求学生重点掌握广告创意的的思维模式、策略及表现方式，能够运用所学知识进行有效的广告创意。重点掌握广告图形的类型、设计准则、创意与表现方法，能够运用广告图形语言进行有效的广告创意与视觉传达。

三、教学时数： 12学时

四、教学重点：

广告的类型、功能、设计原则、构成要素的基本原理，广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。

五、教学难点：

广告的功能、设计原则，构成要素的基本原理

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海 西安交通大学出版社

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁 岭南美术出版社

3、《奥格威谈广告》 [美]大卫·奥格威 机械工业出版社

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》 鹏程、梁岩著 机械工业出版社

5、《日本平面设计 5 报纸广告》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

6、《日本平面设计2——海报》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

7、《平面设计的决窍——视觉创意实践手册》 [美]罗宾·莲达、罗丝·贡内拉著 上海人民美术出版社

8、《版式设计：合适最好——找到内容与空间之间的最佳平衡》（英）卡洛琳·耐特、杰西卡·格莱瑟中国纺织出版社

八、作业

1、通过收集各类型的平面广告资料，初步了解平面广告的表现形式指导学生收集报纸、杂志、宣传单等印刷广告资料 将广告资料分类并整理成册（8 开本）。

2、通过实际案例模拟广告设计并小组讨论和分析，了解 广告设计的基本原理与流程

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组选取一种产品进行小组讨论。

确立该产品的广告主题及广告策略，并拟订一份 3000 字左右的广告计划。

3、了解广告创意的基本方法与表现形式

每位同学自选一种产品，首先确立其广告创意策略，然后根据策略完成 10 套平面广告创意方案的构想图，最后选定一套方案运用电脑制作成 A4 幅面的设计正稿。

4、了解广告图形语言的基本知识

运用广告图形语言的基本知识完成一幅以广告图形为主的平面广告作品 产品及品牌自选，A4 幅面，电脑设计、数码印刷完成《广告设计》教学方案2

课程名称：广告设计 课程号：1100119 编写日期：2008年8月

第二单元广告文字、广告色彩计划、广告版式编排、报纸广告设计

一、教学目的：

通过学习让学生了解：

广告文字的意义、功能、类型、视觉特征、设计准则及其创意与编排技巧。色彩的意义与功能、视觉心理、运用法则及色彩计划的方法与程序。广告版式编排的意义、形式要素、法则、构成原理及类型。报纸广告的设计原理、设计技巧及制作实务

二、教学要求：

学习本单元，要求学生重点掌握：

广告文字的类型与特征、设计准则、与编排技巧，能够根据具体的广告内容采用与之相适应且具有个性的文字样式。

色彩的视觉心理、运用法则、色彩的计划与方法，能够运用相关的色彩知识对广告作品的色彩进行整体计划和有效执行。

广告版式编排的法则、构成原理及编排类型，能够运用版式编排知识进行广告版式编排。

报纸广告的特性、设计技巧及制作实务。

三、教学时数：

12学时

四、教学重点：

广告文字的类型、视觉特征、设计准则及其创意与编排技巧。色彩的运用法则及色彩计划的方法与程序。广告版式编排的形式要素、法则、构成原理及类型。报纸广告的设计原理、设计技巧及制作实务

五、教学难点：

广告文字的创意与编排技巧。广告版式编排的形式要素、法则、构成原理及类型。报纸广告的设计技巧及制作实务

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海 西安交通大学出版社

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁 岭南美术出版社

3、《奥格威谈广告》 [美]大卫·奥格威 机械工业出版社

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》 鹏程、梁岩著 机械工业出版社

5、《日本平面设计 5 报纸广告》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

6、《日本平面设计2——海报》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

7、《平面设计的决窍——视觉创意实践手册》 [美]罗宾·莲达、罗丝·贡内拉著 上海人民美术出版社

8、《版式设计：合适最好——找到内容与空间之间的最佳平衡》（英）卡洛琳·耐特、杰西卡·格莱瑟中国纺织出版社

八、作业

1、了解文字在广告设计中的运用，运用广告文字语言的基本知识完成一幅以文字为主的平面广告作品 ，产品及品牌自选，A4 幅面，电脑设计、数码印刷完成2、了解广告色彩语言的基本知识 运用广告色彩语言的基本知识完成一幅平面广告作品，注意广告色彩的隐喻性和象征性，产品及品牌自选，A4 幅面，电脑设计、数码印刷完成。

3、了解和运用广告版式与编排的基本知识

运用广告版式与编排的基本知识完成一幅平面广告作品。

产品及品牌自选，要求图文并茂，设计新颖，布局合理，A4 幅面，电脑设计、数码印刷完成。

4、了解并掌握报纸广告的设计制作形式与特点

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组自选一个楼盘，制定恰当的报纸广告创意策略及媒体投放计划

完成两个系列共 12 幅报纸广告（6 幅／系列），尺寸不限，但须符合报纸广告版面的尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。

《广告设计》教学方案3

课程名称：广告设计 课程号：1100119 编写日期：2008年8月

第二单元杂志广告设计、商业海报设计、户外广告设计、POP广告设计、DM广告设计

一、教学目的：

通过学习让学生了解：

杂志广告的设计原理、设计技巧及制作实务。商业海报的概念、功能与特点及其创意与表现。

户外广告的概念、种类及特点、策划与创意、制作实务。POP广告的概念、功能与特点、种类、创意与设计 DM广告的概念、功能与特点、种类、创意与设计

二、教学要求：

学习本单元，要求学生重点掌握：

杂志广告的特性、设计技巧及制作实务；商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；POP广告的种类、创意与制作实务；DM广告的种类、创意与设计的知识和制作实务。

三、教学时数：

16学时

四、教学重点：

商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；

五、教学难点：

商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；

六、教学方法：

课件教学、图例、实践学习

七、主要参考书目：

1、《现代广告设计创意与表现》杭海 西安交通大学出版社

2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁 岭南美术出版社

3、《奥格威谈广告》 [美]大卫·奥格威 机械工业出版社

4、《大创意：与生俱来的戏剧性》 鹏程、梁岩著 机械工业出版社

5、《日本平面设计 5 报纸广告》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

6、《日本平面设计2——海报》 日本江田设计事物所 吉林美术出版社

7、《平面设计的决窍——视觉创意实践手册》 [美]罗宾·莲达、罗丝·贡内拉著 上海人民美术出版社

8、《版式设计：合适最好——找到内容与空间之间的最佳平衡》（英）卡洛琳·耐特、杰西卡·格莱瑟中国纺织出版社

八、作业

1、了解并掌握杂志广告的设计制作形式与特点

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组自选一种品牌的汽车，制定恰当的杂志广告创意策略及媒体投放计划，完成两个系列共 6 幅杂志广告（3 幅／系列），大度十六开尺寸，电脑设计、数码印刷完成。

2、了解并掌握商业海报的设计制作形式与特点

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组自选一种品牌的饮料，制定恰当的广告创意策略

设计 6 幅商业海报，八开尺寸，电脑设计、数码印刷完成3、了解并掌握 户外广告设计 的设计制作形式与特点

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组选取一种品牌的家电产品，制定恰当的户外广告创意策略及投放计划

完成两个系列共 6 幅候车亭广告（3 幅／系列），A4 幅面，电脑设计、数码印刷完成4、了解并掌握 POP 广告设计 的设计制作形式与特点

将学生 5 ～ 6 人编成一组，每组选取一种品牌的手机，制定恰当的广告创意策略及制作计划

完成三种样式的 POP 广告，尺寸不限，电脑设计、数码印刷完成5、了解并掌握 POP 广告设计 的设计制作形式与特点

每位同学自选一种品牌的化妆品，设计一份三折页式的产品宣传册，内附一包试用品

尺寸不限，符合印刷成品尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。

第5篇：广告工作室教学设计

五年级综合科《广告工作室》教学设计

教学目标：让同学们了解广告，广告就是广而告之，向大众传播思想、文化、起到宣传的作用等等，广告的分类有公益广告和公德广告等等，引导同学们会用简洁的语言编写广告语和运用幽默图画绘画广告画，要求广告内容思想健康、正面的、积极的。

教学难点：人人尝试制作一份广告画，也可以是小组合作完成（2人至4人一组），运用简洁的语言编写好广告类型、广告名称、广告语，接着再绘画广告画，要求画面幽默有趣，富有感染力。

教学全过程：

运用多媒体出示课件，展示不同类型的广告，有宣传汽车类的广告、有宣传爱护环境类的广告、有宣传吸烟有害健康类的广告、有宣传中华文明美德类的广告、有禁止酒后驾车类的广告等等。出示图片色彩鲜艳、清楚明了，语言幽默有趣，吸引同学们的注意力，请学生们仔细观察图片，并一一说出对每幅图片意义和内涵的理解：

宣传汽车类广告：

宣传环境保护类广告：

弘扬中国传统美德类广告：

热爱生活，热爱运动

模仿以上图片和参考书上15页的广告画，结合我们周围的实际生活情况（老师做些提示），请同学们发挥聪明才智，动手制作一份广告画。最后选出学生们制作的广告画让学生们评一评，教师给出一些建议和总结。

最后总结：广告真精彩，创意无极限。通过同学们的制作，让我们的周围有更多的好广告，把我们的学习园地变得更精彩和富有内涵。

备注：文章里的图片从网络上复制下来

第6篇：《电视广告》教学设计

《电视广告》教学设计

一、教学目标

1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会其运算顺序与整数相同。

2．会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。

3．利用学过的小数加、减、乘除法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识及认真计算的良好习惯。

二、教学重难点

重点：学习小数连除和乘除混合运算。

难点：会计算小数四则混合运算（以两部为主，不超过三步）。

三、教学过程

（一）创设电视广告的教学情境

1．（多媒体）展示电视广告

师：同学们，大家一定都看过电视吧，今天让我们在课堂上共同来感受一下电视的乐趣，好吗？（播放视频）

师：刚刚我们看的都是一些什么呢？（广告）广告在我们的生活中随处可见，今天我们就来一起研究电视广告中的一些问题。

广告对消费者有着很大的引导作用，因此，许多厂家对自己的产品需要投入巨额的电视广告费。

下面看这样一则消息：某公司在地方电视台黄金档插播一条30秒的广告宣传自己的产品，每天播出一次，连播两周共付人民币35.7万元。

2．问题情境

师：看完这个报道有什么感受或者问题？

生1：什么叫黄金档？

生2：我知道，黄金档就是大约晚上七点到九点的时候。

师：哦，那时候看电视的观众人数比较多，广告效果应该比较好，所以叫做黄金档。

生3：电视广告费好贵啊！

师：确实挺贵的，我现在很想知道一个问题，你们呢？

生4：老师，我也很想知道一个问题，平均一秒钟多少钱？

（二）自主解决问题，体验运算顺序

1．自主解决问题

师：这个问题提得好，我也很想知道这个问题，更能体现出这个广告究竟有多贵。你们能解决这个问题吗？试试看。

学生自主解决问题、汇报。

生1：14×30=420（秒），35.7÷420=0.085（万元）。

板书算式。

师：能解释一下吗？

生1：14×30=420（秒），每天播出30秒，两周共14天，这样先算出一共播出多少秒，再用37.5万元除以420就是平均一秒的钱。

师：为什么要用37.5除以一共播出的秒数呢？

生2；因为37.5万元是420秒所用的钱。

2．体验运算顺序

师：可以用综合算式表示吗？

生2把综合算式写在黑板上：

37.5÷（14×30）

=35.7÷420

=0.085（万元）

师：0.085万元是多少钱？

生3：也就是850元，只要把0.085乘10000，也就是小数点向右移动4位就可以了。

师：还有其它方法吗？

生4：还可以先用37.5÷14=2.55（万元），然后2.55÷30=0.085（万元）。

板书算式。

生5：我还有一种方法：37.5÷14÷30

＝2.55÷30

＝0.085（万元）

师：大家觉得他们的方法有什么联系吗？

生：其实是一种方法，生5用的是综合算式。3.分析小数乘除混合运算与整数乘除混合运算关系

师：同学们你们的方法都很好，现在我们一起来看看解决这个问题时我们的运算顺序有什么样的特点？

生1：我们在连除的时候是按顺序计算的，有括号时是先算的括号里面的。

师：回答得很好，看来小数的乘除混合运算的顺序和整数乘除混合运算的顺序相同。而我们在以前学过小数加、减、乘的混合运算同整数一样，换言之，我们可以说小数四则混合运算与整数四则混合运算顺序一样。

（三）巩固练习

1．运用运算顺序计算

师：在电视广告费用的计算中我们清楚了小数混合运算的运算顺序，联系整数四则混合运算顺序，你觉得在计算小数四则混合运算的时候应该注意些什么？

生：在计算的时候，没有括号的时候，要注意先算乘、除法，后算加、减法，如果只有乘、除法或者是加、减法就得按从左到右的顺序计算；如果有括号就要先算括号里面，再算括号外面的。

师：我们就来试一试吧。

教材71页第1题：（先说除运算顺序，后计算）5.4÷（2.7×4）9.4×〔0.96÷（5.4÷0.9）〕 52÷6.5＋26×0.37 1.6×（2.25＋10.5÷1.5）2.实际应用

教材71页第2题

学生自主完成，后全班交流反馈。

（四）课堂小结

师：同学们，经过这节课的学习，你们有什么收获？

（五）作业布置：教材72页

1、3题。

第7篇：《认识广告》教学设计

认识广告

三年级《综合实践课》教学设计 柳赞镇大庄河小学 梁建磊

教学目标：

1、知识技能目标：

通过实践活动，知道一则优秀广告的重要性，从身边做起，从自己做起，学会评价广告，设计广告。

2、过程和方法： 1）、通过研究性的学习方法，学会主动发现问题，研究问题，合作解决问题。并能从身边周围人、事、物等收集、查找、整理分析所需的资料，从而得到自主合作探索，解决实际问题的锻炼。

2）、通过活动的展开，切身体会学习到“坚持到底、不怕困难、虚心好问、团结友爱„„”等许多成长中的道理。

3、情感态度目标：

激发学生对学习、生活的热情。教学重难点：

知道一则优秀广告的特点，学会评价广告。教学准备：

1、引导学生个人搜集并观看各种广告片，搜集各种常见的广告语。

2、引导学生讨论分组，分别搜集查阅资料。包括广告的来源、广告的发布方式、广告的种类等等。

3、让学生把搜集到的部分资料、图片等制作制作成手抄报。

4、拍下学生活动的花絮，下载、录制电视广告。

5、制作多媒体课件。 教学过程 ：

一、搜寻广告“做一做”

1、同学们，对于广告，大家都不陌生吧，今天我们就一起来认识广告。（板书：认识广告）

2、随着社会的发展，在当今社会，广告铺天盖地、随处可见，你都在哪里见过广告？（生交流：报刊、杂志、电视、公交车上„„）

3、是呀，广告真是随处可见。我们班开展了认识广告的综合实践活动。这些天来，同学们积极主动地参加到学习活动中，不断地搜寻资料，认识广告，了解广告的有关知识，感受广告的魅力。

4、我想先问问大家，还记得我们的活动分为几个课题了吗？课题组长报一报！

5、对，这四个课题是：（

1、广告的历史来源

2、广告语

3、广告的分布方式

4、广告的种类）

二、分享广告“听一听”

1、我们各个小组都把自己收集到的部分资料，陈列在展角上，有图片，也有文字资料。（四个课题各制作成四张手抄报）下面我们来个大串门。

2、先请各个展角的解说员到位。解说员，你们准备好了吗？

3、下面，同学们可以到各个展角去看，去了解。你们呢，要看出一些名堂来，要能提出一些问题来，请教我们的解说员。解说员如果知道的，应热情主动地回答。好，同学们，行动起来吧。

4、刚才，我巡视了一遍，我听到了很多同学提出了问题。我想知道你们提出了什么问题？（生述）

5、我发现大家确实非常认真，仔细地在展角上阅读资料，并引起自己的思考。

6、在这次学习活动中，我们不仅学到了知识，更重要的是学会了合作，怎样查资料，怎样面对困难，找出解决问题的办法。真是值得表扬啊！

三、感受广告“看一看”

1、通过这个大串门，大家知道：广告从古到今源远流长，出现了许多精彩的广告语。这些广告语就在我们的身边，毫不夸张的说，它已经成为我们生活的一部分了。

我们来看，（出示）

喝了娃哈哈，吃饭就是香！爱生活爱拉芳。民生水，健康美！

2、其实不光商品有广告，我们生活的方方面面都有广告语的身影。 请听——

香港回归，有广告语：“香港的明天更美好！” 北京举办奥运会，我们到处可以看到：“北京——2008”“同一个世界，同一个梦想”。

学校教室里有“好好学习，天天向上”。

[设计意图：举一些简单、常见的广告语，让学生明白广告就在我们的身边，为下面指出广告的特点做铺垫。]

3、老师这里还有一些电视广告，大家想不想欣赏一下？不过呀，我要给大家布置个任务，一边欣赏，一边思考，在这些广告中，你最喜欢哪一个，最不喜欢哪一个，为什么？

（准备的电视广告有商品广告，还有公益广告，如：卖当劳、肯德基、为妈妈洗脚、珍惜水源等。）

4、播放广告，学生欣赏，交流。（学生各抒己见，交流自己搜集到的广告）

四、漫谈广告“说一说”

1、除了刚刚看到的几则广告，平时生活中，你们还见过什么广告？请分小组交流一下，待会儿说给大家听。（学生交流，指名回答。）

2、说了这么多广告，你发现大家喜欢的广告有哪些特点吗？

讨论交流（语言：生动有趣

想象：大胆丰富

情节：引人入胜）（作为板书）这就是广告的特点。

3、刚刚同学们说得真不错！在生活中，当你看了这些广告后最想干什么？（马上想去购买）但是，有一次老师看了广告去买回来的牛奶却是劣质的。你觉得广告语一定要怎样？（讨论交流：广告语要真实）（板：真实）对，只有真实的广告才不会欺骗消费者！

4、下面是4条被商家随意篡改的成语广告词，请同学们看一看，你们认为这样做，好吗？（让学生学会评价广告，并且维护祖国语言文字的纯洁。）

5、师小结：这是乱改成语、滥用成语的不良现象，我们要为维护祖国语言文字的纯洁做点力所能及的事。课后，请同学们留心观察，搜集生活中滥用成语的广告词，开展一场成语错别字歼灭战。

6、现在请把大家自己搜集到的经典广告语拿出来，与同学们一起分享。（学生交流自己搜集到的经典广告语）

五、设计广告“试一试”

1、说了这么多广告，大家肯定有点忍不住想拿起笔来自己设计了吧。下面就请同学们自由组合，一起合作，为我们美丽的学校设计一个广告。

2、学生设计广告。

六、精彩广告“比一比”

1、生展示作品，评议。

2、大家的设计能力，想象能力都令人叹为观止，愿我们的学校在大家的美好祝福下变得更加美丽。

七、活动总结：

同学们，通过这次活动我们开阔了眼界，增长了见识，培养了能力，同学之间团结合作，连平时很内向不爱举手的同学都积极参与。希望同学们继续发挥这种善于观察、勤于思考的好习惯去发现生活的真、善、美。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。

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