个性化辅导教案模板（共4篇）

第1篇：个性化辅导教案

语文学习辅导计划辅导时间：2013年 7月—2014年1 月

一、本学期的重要性：

初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。如果盲目松懈，会导致初三学期的学习失去方向性，从而影响中考成绩，错失进入重点高中的良机。初二这一学年都是将各种知识融合学习的过程，学生将更深入地学习各种文学体裁，将学习到各种古诗文，学生的文学素养将得到极大的训练。学生只有牢牢地把握好初二的学习，自身能力才会有质的提升。初二的期末成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二的这次期末考试，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。也要为升入自己理想的重点高中展现一份优秀的成绩单做准备。

二、学生情况反馈：

首先肯定的是这个孩性格外向，比较活泼，是一个聪明的小孩。但在学习过程中，也有许多的不足点。首先课内，听课状态较差，无法集中精力听课。并且，在做练习时，不愿意多思考。即使思考了，在答题时，也偷工减料，能少写一个字就少写一个字。有时候如果逼着他去做某件事，他就干脆不做。这些都是学习的致命点。其次在课外，做家庭作业时，总不能专注于自己的作业，爱东张西望，总喜欢探索别人的事。一句话——做作业，拖拖拉拉。并且作业的质量非常差，依然是在校学习时不认真听，很多基本知识没有完全掌握。有时候也能自己完成作业，但由于自己想玩会，就借口去问问题。当他真的有问题时，跟他讲解时，他只愿意听到答案，也不愿再动脑思考下。最后，针对这个孩子的心里来说，他的心理年龄远远低于自己真实年龄，因此是一个小孩的想法。他不想太累，不想多思考，只想多玩点，多吃点，不希望别人管他，可以说是家庭教育方面做的不足。总而言之，朱文博的学习是被动的，不愿意主动学习，缺乏学习兴趣、学习动力以及学习责任感。

1、改被动为主动，提高学习意识。被动的学习永远比别人慢一步，并且被动的学习只会听从别人的安排，不会质疑这这样的安排是否对自己有效。这样的学习，进步会很慢的。只有改被动为主动，主动安排自己的学习，根据自己不同时间学习的问题，安排自己学习的方向，这样有针对性的学习，学习效率将明显提高。并且要学会孔子“敏而好学，不耻下问”的学习态度。学会向同学、向老师请教，解决难题，这样才会学到更多。

2、加强学生责任意识，训练学生注意力。如果认识不到学习的重要性，那么永远不会主动地从学习中学到有用的东西。所以要不断的暗示学生学习的重要性，让他明白学习对一个人而言是必不可少的，同时是至关重要的。让学生明白，学习也是一种责任，只有自己对学习负责，学习才会回报于自己。当意识到要对学习负责时，要训练学生的注意力。学习时，如果三心二意，依然学无所成。所以当学习时，一定要集中精力去听课，去学习，去思考。在不断的训练中，达到自我提升。

3、合理分配学习时间，提高学习效率。现在的学生的学习任务很重，除了上课，课后还要做各科作业，看各科的书。那么这样一个自由支配的时间，学生一定要合理的安排。要明白自己最近一段时间学习的问题，首先将这些问题要弄明白，遇到困难要及时学求帮助；其次可以进行一些轻松的学习，缓解学习压力。总而言之，不要盲目的追求学习的量，而是理智地追求学习的质。

4、课内课外阅读并练，双向提高理解能力。课内文章是一个理解的基础点，所以一定要扎实的学习好课内文章，由于他课内知识掌握的也不牢固，所以上课时必须涉及课内知识。而课外阅读是课内文章的延伸巩固，所以要不断练习课外阅读，尝试独立理解，不断提高阅读理解能力。强调的另一点，就是文言文，课内文言文学习是有限的，文言文知识积累也是有限的，所以课外文言文的学习是必要的。它补充了课内知识的不足。在练习时，严格要求学生按老师要求进行，不可以只说答案不写文字。

5、严格对待为主，宽松教育为辅。由于孩子的性格偏小孩子化，所以在上课时，可以容忍其一定的行为，但前提是，必须能够回答出某些相关学习问题。如果孩子过分放肆，必须严格对待。课堂是一个学习的空间，不是孩子玩的天堂，并且不能将孩子的玩性扩大化。所以，相应时刻，要严格对待孩子的学习。一般孩子，还是具有惧怕心里的，只要摆正老师的威严，教学绝对是有效果的。依然有个前提，是让孩子仅仅1

惧怕，而不是厌烦。

三、个性化辅导内容：

1、基础知识的反复讲解与训练。

2、课内文章重点化的点播。

3、简单习题与难点习题交替着练习。

4、进行思想教育，在潜意默化的影响中，让孩子学会独立思考。

5、严格对待学习，端正学习态度，在教与学中提高孩子学习能力。

四、教学计划安排：

根据学生的实际情况以及学校学习的进度安排，制订了比较合理的教学计划安排。主要内容如下：

第一阶段（13.7——13.9，共39课时）

暑假期间（第一个月）：初一下学期课内复习。（由于基础知识太差，并且在学校的上课质量是很差的，很少能够集中精力在学习上。如果一个人的发展，没有基础，那么后面的学习会越来越吃力，越学越不懂。因此，在暑假的第一个月内，进行复习课。让学生静下心来好好再次把握已经学过的内容，为以后的学习打下扎实的基础。这一阶段从语文的三大模块展开，基础知识，阅读理解，作文。做到一个全面的复习，这样复习也是补漏之前的不足。）

第一单元复习3课时

第二单元复习3课时

第三单元复习3课时

第四单元复习3课时

第五单元复习3课时

第六单元复习3课时

暑假期间（第二个月）：初二上学期课内新课。（在进行紧张的复习后，学生的对知识的掌握以及对学习的认知都有一个新的进步。那么这个时期，开始对初二上学期文章进行讲解。为九月份学生开始新课打下一个基础，增强学生学习的信心。）

第一单元：《七律·长征》3课时

《老山界》3课时

《草》3课时

《长征组歌》两首、《长征》节选3课时

第二单元：《最后一课》3课时

《古诗四首》《晏子使楚》3课时

《枣核》《始终眷恋着祖国》3课时

第二阶段（13.9——13年期末，共42课时）

初二上学期期间：（开学之际，学生开始在学校内学习前面两个单元的内容，可以说在巩固前面两单元的学习，那么此时我会继续后面三单元的学习，让学生提前把握课内文章内容，能够更深入的理解文章。这里从讲解课内阅读到课外阅读的训练，全面提升孩子的理解能力。）

第三单元：《背影》3课时

《人琴俱亡》3课时

《我的母亲》3课时

《甜甜的泥土》《父母的心》3课时

第四单元：《小石潭记》3课时

《记承天寺夜游》3课时

《阿里山纪行》3课时

《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》3课时

第五单元：《苏州园林》3课时

《都市精灵》3课时

《幽径悲剧》3课时

《明天不封阳台》《治水必躬亲》3课时

第六单元：《从小就要科学》《在太空中理家》3课时

《奇妙的克隆》《送你一束基因花》3课时

第三阶段（2014年 1月末--2014年6月末，共63课时）

寒假期间：（寒假一个月，由于孩子在初二一学期的学习下，各个理解面都有所提高，孩子的心理年龄也有所成熟，那么这个时期，接着给他上初二下学期的课文，他将会更好的听讲与思考。这是一个锻炼孩子的好时机。）

第一单元：《海燕》3课时

《白杨礼赞》3课时

《马说》《陋室铭》3课时

《石榴》《紫藤萝瀑布》3课时

第二单元：《纪念白求恩》3课时

《敬业与乐业》3课时

《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》3课时

初二下学期期间：（由于时间紧迫，继续新课，这里不仅要上重点文章，而且阅读文章也要认真对待。因为考试虽然不是每篇文章都考，但是考试是对一个人的综合能力的考验，我们要好好利用课内知识，学习它们，是学习一个知识点，一个方法，了解一个作者，了解一份作品。）

第三单元：《沙漠里的奇怪现象》3课时

《短文两篇》3课时

《花儿为什么这样红》3课时

《我们的知识是有限的》《叫三声夸克》3课时

第四单元：《孔乙己》3课时

《范进中举》3课时

《口技》3课时

《变色龙》《窗》3课时

第五单元：《错过》3课时

《送东阳马生序》3课时

《有的人》3课时

《散步》《我的骄傲，我是一根树》3课时

第六单元：《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演说》3课时

《在萧红墓前的五分钟演讲》《北京申奥陈述发言两篇》3课时

五、家长督导建议：

一、在这里我首先强调的一点是，孩子非常在意家长的所说所做，如果家长都不重视自己所说所做，那孩子更不会自觉做到自己所做的。因此，家长要配合老师的教学，当老师告知学生作业必须要父母的签字，我希望父母去做到，这样的话，他就会按时完成。

二、家长既然希望孩子能在学习有个进步，那就需要，时刻做到监督学生的学习。要让孩子从心底感受父母的关心。当然，在要求学生完成相应的学习任务时，也要关心学生自身的需要，不要忽略学生的所想。

三、孩子在家有任何的变化，请及时通知老师。老师会根据家长的反映，做出相应的教学计划。

四、虽然说汉语是中国人民的母语，但是真正能拥有语文素养的不多。可以说语文素养对于一个人的发展非常重要。所以任何一个应该努力学习语文。况且现在是应试教育额，大部分是成绩来评论一个人的，语文作为主课，一定要认真学习。即使以后出国，那么，当国外问起有关语文的知识，如果不会，那是不应该的。

备注：

以上教学计划会根据孩子实际接受和掌握情况进行调整，需要加减课时会及时与孩子沟通并通知家长。一份付出一份回报，加油，子千！！

任课教师（签字）：王明燕

教学主管（签字）：校监（签字）：

家长（签字）：

第2篇：个性化辅导教案制作

如何制作个性化辅导讲义（教案）

一 教案格式

1.教案封面：采用教案模板，已上传至群共享。 2.教案封面字体：统一四号宋体

3.页面设置：页眉是中山大学Logo，纸张设为A4纸

4.打印：页眉必须要有中山大学Logo和“中大辅导中心”字样。

5.学案文档命名按形式：学生姓名+年级学科+老师姓名+第几次课

如：:梁** 初三物理 程** 第1次课

二 教案流程（分四大板块）

1.知识总结或知识梳理

2.典例解析，可附带必要的变式训练 3.课堂训练

4.课后作业，题量适当，依学生具体情况而定 5.也可根据老师自己风格做合适的调整。

三 制作教案应注意的几个问题

1.教案封面要填写详细、精致，如：教师建议一栏，课后依据上课情况如实填写；课后作业一栏，课后作业必须布置，但题量适中；

2.教案审核工作：每天上课之前，希望老师们能把要上课的教案提前发一份到公共邮箱sysu2012edu@126.com，一是为了做到有准备地教学，二是方便老师们的课时统计，以防漏算各位老师的课时费，确保万无一失。 3.教案页面不得出现底纹、水印、截图、资料来源网站名称

四 个性化辅导教案的重要性

在上完课之后，教案由学生带回家。因此，教案的精炼、完善程度是我们中心的文化和教师整体水平的体现。同时，一份好的教案，一是有便于学生自主复习整理知识，从而更有助于学生成绩的提高；二是让家长信赖我们中心的老师是专业的，是对得起中大的名誉的。

学生成绩的提高，需要我们共同的努力！

PS：我们共同努力，愿中心越办越好，能与各位老师共创辉煌！

第3篇：个性化教学辅导教案3初三

个性化教学辅导教案

学科：英语

年级 初二 性别 男 教学课题 九年级上册 Unit 3 lanuage 教学 目标 知识点： Unit3 A Object clause with a question word 作形容词的宾语

考点： Unit 3 语法

能力：

掌握本单元的语法

方法：读与练相结合 重点 难点 本单元的语法 课前检查 作业完成情况：优□__________________________________________ 课 堂 教 学 过 程

过

程

Step 1 Greeting

Step 2 复习

复习上册所讲的知识点

Step 3 词缀 1.词的前缀

前缀 例词 常 见 的 否 定 前

□ 中□差□ 建议 良 缀 in-(不，非)invisible 看不见的incomplete 不完全的il-(不，非)illegal 不合法的illogical 不合逻辑的im-(不，非)imperfect 不完善/完美的immoral 不道德的ir-(不，非)irregular 不规则的irresistible 不可抗拒的un-(不，非)unfair

unhealthy non-(无，没有)nonsense 无价值的东西

noneffective 无效力的dis-(不，无)disagree 不同意

disadvantage 劣势；缺点

mis-(误解，坏)misunderstand 误解、误会

misguided误入歧途的 ex-(以前的、前任的)ex-president 前任总统/主席

ex-wife 前妻

sub-(在……下，次于，低于)subway 地（下）道

submarine 潜艇

under-(在……下，不足)undercharge 少收……的undergraduate 本科生 over-(太，完全，过度，多……)overfull 太满的overstudy 用功过度 extra-(额外、以外，特殊)extraordinary 非凡的extramarital 婚姻外

inter-(中间，互相)interaction 相互作用

interchangeable可互换的 kilo-(千)kilowatt 千瓦

kilogram 公斤

tele-(远，远距离)telephone 电话

telescope 望远镜 en-(使可能)enrich 丰富，使神富裕

enlarge 扩大，扩展 re-(再次，重，又)retell 复述

rewrite 重写 uni-(一，单)unicycle 单轮脚踏车

unilateral 单边的bi-(二倍，两，双，重复)bilateral 双边的bilingual 两种语言的 tri-(三，三次，三倍)tricycle 三轮脚踏车

triangle三角（形）centi-(一百，百分之一)centimeter 厘米

centigram 厘克 mili-(毫，千分之一)millimetre 毫米

milligram 毫克 a-(构成形容词、副词)asleep

alone auto-(自己的，独自的)automobile 机动车

名

词

后缀 例词

-an/-ian(人，家)American

musician音乐家

-tion(-ation)（动作、状态）determination

competition decision-ence/-ency（抽象名词）dependence

frequency 频率-ee(动作承受者或受影响者)employee 受雇者

refugee 难民-eer（人）engineer

volunteer 志愿者-er/-or（人或物）fighter

actor

co ker-e（女性）actre

waitre-ism（主义，……教）communism

Buddhism 佛教

-ist（主义者，家）dentist 牙医

physicist-ment（表行为、结果、状态，物件机构等）argument

government-ship（表示关系、身份）friendship

citizenship 公民

-ty（表状态，性质）plenty

difficulty

anxiety

形

容

词 后缀 例词

-able/-ible(能够)valuable

responsible

-al(……的)natural

cultural-an/-ian(人，地方)American

Ruian-en(由……制成)wooden

woolen 羊毛的-ern(表方向)northen

southern-ful(充满……的，有……性质有)useful

careful-ic/-ical(关于……，有……性质的)economic

political

-ish(稍/略……，似……的，关于……国家的)Selfish 自私的childish Briti h

-ive(有……性质的，有……倾向的)attractive

native

creative-le(无、不)carele

usele-ly(像……的，有……性质的)friendly

manly 有男子气概的-ous(充满的……的，有……性质的)nervous

dangerous-ward(向……)downward

backward-y(充满……的，有……性质的)rainy

noisy

snowy-ure（表结果、行为。状态或实物）preure

pleasure-al（表动作过程，结果）arrival

approval 同意

动

词 后缀 例词

-en 使变得，使成为…… lengthen 延长

harden 使变得坚固

-fy 使……化 satisfy

beautify 美化

simplify 简化

-ize/ise 使……，变成…… realize

industrialize 使工业化 副

词-ly（……地）carefully

-ward(s)向…… forward

upwards

ownwards

Step 4 language The Object Clause 1.从属连词：that /if /whether 2.连接代词：who,whom,whose,what,whoever,whomever ,whatever, whichever 3.连接副词：when,where,why,how,whenever,wherever,however

A.作动词宾语

He told us（that）he felt ill.他对我们说他感到不舒服。

Do you know whose dictionary it is ? 你知道这是谁的字典？

He has informed me when they are to discu the work plan.他已经通知我他们将什么时候讨论工作计划 Give a reading list to whoever comes.给所有来的人一份阅读书目。

注意：

doubt（怀疑）的肯定句接if, whether引导的宾语从句，但否定句和疑问句接that引导的宾语从句。

I doubt whether / if he will succeed.我怀疑他是否会成功。

I do not doubt that he can recite the poem.我相信他能把这首诗背下来。

Do you doubt that he will win ? 你不相信会获胜吗?

B．作介词的He was deeply displeased by what had occurred that day.他对那天发生的事感到很不快。

Your succe will largely depend upon what you do and how you do it.你是否成功将主要取决于你做什么和怎样做。

He goes to the library every day except when it is raining.宾语

除了天下雨外，他每天都去图书馆。

注意：

that引导的宾语从句只用在少数介词后，如：except, in, but等。此时，that不能省略。

I know little about him except that he lives downstairs.我对他知之甚少，只知道他住在楼下。

He differed from his clamates in that he devoted his spare time to reading.他和他的同学们不同的地方在于他把业余时间用在阅读上。C.作形容词的宾语

I am not sure what I ought to do.我不能确定我该做什么。

I’m afraid(that)you don’t understand what I said.恐怕你没领会我说的意思。

I'm suprised(that)I didn't see all that before.我好奇怪，我以前没见过那一切。

I am sorry that I have troubled you so long.He is glad that Li Ming went to see him when he was ill.常用来引导宾语从句的形容词有: sure,certain,glad,please,happy,sorry, afraid,satisfied,surprised

Sarah hopes to become a friend of ____shares her intersts.A.anyone B.whonever C.whoever D.no matter who whoever 和no matter who 都是无论谁，不管谁的意思。但whoever可以作为引导让步状语从句的连接代词，而no matter who 不能。

whoever和no matter who 是疑问词 + ever和no matter + 疑问词中的一个特例，这类词的主要区别是：

①疑问词 + ever可引导名词性从句，在主从句中要充当一定的部分。如：

Whoever breaks the rule must be punished.You can choose whatever you like in the shop.②疑问词 + ever还可引导让步状语从句。如： Whoever breaks the rule, he must be punished,.Whatever you do, you must do it well.③no matter + 疑问词只能引导让步状语从句。如： No matter what you do, you must do it well.No matter who breaks the rule, he must be punished.Step 5 Exercises 将下列句子合并为一句: 1.Where do they stop on the way?

I asked.2.What will you speak at the meeting? Could you tell me?

3.Do they like to make friends with us?

He asked.4.“ I am doing my homework.” He said.5.“I will come back.” Tom said.6.“Is he doing his homework?” Jim asked.7.“When will he come back?” Tom asked.8.“How can I get to the station?”

Could you tell me?

9.“Why is the train late?”

Would you tell me?

10.“Where is Tom?”

They asked.11.Jason will pa his driving test tomorrow.(confident)

12.Paul will study at a famous university.(excited)

13.Jenny will fail such a difficult exam.(worried)

14.Mrs.Anderson left her handbag in a taxi.(upset)

15.Debbie is going to her best friend’s birthday party.(happy)

16.Kitty couldn’t find her school books.(sad)

17.The head teacher received some flowers from his students.(surprised)

18.Ben arrived at the meeting one hour late.(sorry)

Step 7 Homework 翻译

1.我不懂你什么意思。

I don’t understand ____ ____ _____.2.他不知道怎么样处理这件事。

He doesn’t know ___ ____ ____ do with it.3.能告诉我班上谁最高吗？

Can you tell me ____ ____ ____ ____ in cla.4.你知道我们每天需要多少热量吗？

Do you know _______ _______ calories we need every day? 5.我意识到哪个更重要了。

I realized ______ ______ ______ more important.从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。

1.I don't know _________ he will come tomorrow._________ he comes, I'll tell you．

A.if;Whether B.whether;Whether C.if;That D.if;If

2.I don't know _________ the day after tomorrow.A.when does he come B.how will he come C.if he comes D.whether he'll come

3.Could you tell me _________ the nearest hospital is? A.what B.how C.whether D.where

4.Could you tell me _________ the radio without any help? A.how did he mend B.what did he mend C.how he mended D.what he mended

5.I want to know _________.A.whom is she looking after B.whom she is looking C.whom is she looking D.whom she is looking after

6.Do you know where _________ now?

A.he lives B.does he live C.he lived D.did he live

7.Do you know what time _________? A.the train leave B.does the train leave C.will the train leave D.the train leaves

8.I don't know _________.Can you tell me, please? A.how the two players are old B.how old are the two players C.the two players are how old D.how old the two players are

9.The small children don't know _________.A.what is their stockings in B.what is in their stockings C.where is their stockings in D.what in their stockings

10.I can't understand ____ ______.A.what does Christmas mean

B.what Christmas does mean C.what mean Christmas does

D.what Christmas means

在横线上填上合适的词

1)The mother likes saying __________________she has a good daughter.2)They told me __________________ they could finish the work before ten o’clock.3)The boy wanted to know _______________they could go boating.4)Mr Green asked ______________would give the meage to Mi Wang.5)Dad wanted to know ______________the tennis match would be.6)

She hasn’t decided ______________language she is going to choose.7)It’s well-known _________________Lu Xun was a great writer.8)Do you know _____________Doctor King live?

9)Lucy wants to ask Li Lei _______he goes to school by bus every day.10)He doesn’t know ___________she will go to the USA tomorrow.11)

I hope ____________everybody at school are all well.12)

Lily asked ______________there were any cheaper ones.13)

I didn’t know _______________ the books were.14)

Do you know _______________time I get up every day.15)

Could you tell me _____________grade you are in ?

16)The boy didn’t know _______________was his new English teacher.17)

The teacher asked _____________Li Lei was late for school.18)

I was afraid __________________he might fail his exam.19)

Can you tell me _______________you got home.20)

I didn’t know _______________book it was.按要求转换句型。

1.Does Mr.Brown enjoy living in China? Could you tell us?（改写句子）

→Could you tell us _________ Mr.Brown _________ living in China? 2."Does the girl need any help?” he asked me.（变为复合句）

→He asked me _________ the girl _________ some help．

3.Jim is not a student.Tom is not a student, either.（合并为一个句子）

_________ Jim _________Tom is a student.4.When does the train leave? I want to know.（改为含宾语从句的复合句）

I want to know _________ the train _________.5.They went home after they had finished their homework.(用not．．．until改写)They _________ go home _________ they had finished their homework．

6.Did Peter come here yesterday? Li Lei wants to know.(改为含宾语从句的复合句)Li Lei wants to know _________ Peter _________ here yesterday.课后巩固 巩固复习及作业_____20分钟（每天）英语记8 B unit 1.2的单词_______________;

预习布置_____________________ 老师 课后 赏识 评价 老师最欣赏的地方：

老师的建议：

第4篇：辅导机构个性化辅导方案

今天天高气爽，阳光明媚，风和日丽，喜气满园。在这美好的日子里我们在此共同相聚，携手共祝”百年好合婚庆公司”旗舰店开业大吉，可谓是喜事临门，可喜可贺!此时此刻我们的百年好合旗舰店开业应该是我们蔡里最亮丽的一道风景，那么我愿今天的庆典将是我们永恒的记忆!在此我向今天在百忙之中如约而至的各位宾朋说声谢谢!谢谢你们的光临，没有你们的光临就没有我们今天的表现和精彩，没有你们的光临今天的庆典就没有如此盛况空前。

1美丽的九月，秋风徐徐，白云多多，果实飘香。

2在这硕果累累的的季节里，我们迎来了第二十六个教师节，请允许我们代表全体少先队员，向各位敬爱的老师表达最诚挚的感谢和良好祝愿!

1，2祝各位老师：节日快乐、工作顺利、身体健康、万事如意!(敬礼!)

1老师们是伟大辛劳的，我们的一点一点的进步离不开老师的教育，我们在校园里快乐生活、学习，也离不开老师们的关心和帮助。

2当我们心情不畅时，老师用春风般的语言，为我们化解心头的烦恼，成为我们倾诉的朋友;当我们学习中遇到困难时，又是老师站在我们跟前耐心地指导，成为我们的良师;当我们遇到挫折时，还是老师站出来和我们谈心，给我们莫大的鼓舞

千门万户瞳瞳日，总把旧桃换新符。”一元复始，万象更新。俗话说：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是告别昨天，走向明天

1、尊敬的各位女士们，先生们，各位来宾朋友们大家好！（掌声）很高兴大家来参加XX先生和XX小姐的结婚典礼。

首先我代表二位新人向各位的到来表示忠心的感谢！（掌声）今天是公元20**年的**月**号，农历**月**日。

今天世界上两个最幸福的人，他们将携手走进这个婚姻的殿堂，即将开始他们的幸福生活，在这里让我们用幸福的掌声欢迎他们的到来吧！（有请新郎XX新娘XX入场！）

在这优美抒情浪漫的婚礼进行曲的伴凑下，在这个幸福的时刻里，在我们面前的这对新人，他们心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。这预示着他们幸福生活的开始。朋友们，让我们以衷心的祝福，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，而热烈鼓掌，祝福他们拥有美好的未来！

3．（有请新郎新娘上台）今天英俊潇洒的新郎和美丽漂亮的新娘终于再次牵手了。今天来参加你们婚礼的人是非常的多，可以说是高堂满坐，各位的到来给你们的婚礼带来了欢乐，同时也使得这里显得蓬壁升辉。

在这里我代表婚礼举行方表示：由衷地感谢！（鞠躬）

充满了幸福的气息，下面我就介绍一下今天的主要来宾。（他们是双方的父母亲友，双方的领导，证婚人）

（请新郎新娘感谢来宾的到来）

4、现在我就代表在座的各位亲朋好友问你们一个问题。XX先生，您愿意娶您身边这位 XX小姐为您的妻子吗？

（愿意）（掌声）无论是贫贱与富贵直到永远吗？那么，好请问XX小姐：您愿意嫁给在您身边这位XX先生为您的丈夫吗？

无论贫贱与富贵直到永远吗？那么，好让我们祝他们一生平安，前程灿烂，白头偕老。（掌声）

5、好各位亲朋好友，站在你们面前的这对新人，他们从相知相恋，到今天的喜结良缘，成为合法的夫妻，可以说是天赐良缘。合法的夫妻需要有法律的保护，下面有请证婚人为他们颁发具有法律效力的证书。（证婚人上场宣读证书）

6、下面新人将向双方父母之上深深的感恩礼，敬茶并改口。（有请双方父母上台）感谢父母的生育之恩 一鞠躬 感谢父母的养育之恩 二鞠躬 祝双方父母健康长寿 三鞠躬向双父母敬茶并改口。

(请双方父母给我们的新人和来宾讲几句话)〈合影〉

7．下面两位新人互相行礼一生一世一往情深 一鞠躬 心心相应恩恩爱爱 二鞠躬 三生有幸来宾作证 三鞠躬（掌声）

接下来两位新人将互送新婚的信物并喝下新婚的美酒。（朋友们这紫红色的美酒将予祝他们今后的生活幸福美满。）（来宾们让我们再次祝福他们）

8．温馨浪漫的时刻（亲蜜的动作）

9．向亲朋好友致谢礼。在他们生活和工作中，在座的亲朋好友，同学同事，单位领导，都给予过他们帮助，在此他们将献上深切的致谢礼。

感谢同学同事的关心 一鞠躬 感谢亲朋好友的关心 二鞠躬 祝大家身体健康 万事如意 三鞠躬 感谢大家的真心祝福！

10．下面我们的新人将给我们带来一个更温馨的时刻。他们将点燃新婚的生活，爱情的烛光。（放抒情的音乐）

朋友们这烛光充满了温馨，充满了爱更充满了光明，今天XX先生和XX小姐再我们面前携手点燃了这新婚的圣火，愿他们今后的生活像这燃烧的烛光一样光明温馨，朋友们让我们用热烈的掌声祝福他们吧！

11．来宾朋友们在这美好的祝福和热烈的掌声中，在此我宣布XX先生与XX小姐的结婚典到此礼成。(将新人送入洞房)12．今天XX先生和XX小姐的婚礼是热烈圆满的，在此我代表新人向大家再一次的表示感谢！下面请大家尽情的享用这幸福的美宴吧。完善部分：以上婚礼主持词没有拜天地的部分，可以在将新人送入洞房的时候加上：拜天地部分。

完整的婚礼主持词:

婚礼序曲

（在典礼正式开始前5分钟，新人和主宾都基本到齐以后，可以进行此项活动，是大礼前的序曲，也是喜庆的一个组成部分，在工作人员放飞蝴蝶前20秒钟，主持人做激情朗诵。）

主持词：

各位朋友，各位嘉宾，今天，在一对新人喜结连理的喜庆时刻，彩球飞舞，鲜花满地，美丽的蝴蝶也像一群自由的天使，满面春风，潇洒飘逸，给这热闹的婚礼带来祥和、欢乐、吉庆和喜气。蝶恋花，花护蝶，鲜花蝴蝶紧相依，蝴蝶生来恋鲜花，花蝶共舞展新姿。

（放飞蝴蝶）这五彩缤纷的鲜花，为婀娜多姿的蝴蝶增光添彩；这翩翩飞舞的蝴蝶，为遍地开放的鲜花注入生机。祝愿各位嘉宾，共度欢乐时光，多沾一点喜气；祝愿一对新人，生活绚烂多彩，婚姻美满如意。（放飞蝴蝶时，可考虑播放《两只蝴蝶》，主持人同期朗诵下面歌词片断）…… 亲爱的你跟我飞,爱的春天不会有天黑我和你缠缠绵绵翩翩飞,追逐你一生爱你无情悔,不辜负我的柔情你的美 ……

新人入场

（主持人先宣布婚礼开始，而后请新人入场。）主持词：万里晴空艳阳照，亲朋好友情绪高；精神饱满面带笑，参加婚礼乐陶陶。门庭若市，喜字高悬，鲜花怒放，鼓乐喧天！

今天是公元＿＿年＿月＿日，我们非常高兴地迎来了＿＿＿先生和＿＿＿小姐结婚庆典的大喜日子。现在是北京时间＿＿点＿＿分，下面我郑重宣布：新郎＿＿＿先生、新娘＿＿＿小姐新婚大典现在开始！春光明媚百花开，蜜蜂恋花把蜜采，心心相印手挽手，傧相陪伴入场来。看！天地生辉，山河添彩。

一对新人，相亲相爱。手捧鲜花，娇滴滴，羞答答，姗姗向我们走来。让我们用热烈的喜掌，欢迎他们的到来。（奏乐——）看！新郎英俊潇洒，新娘美貌如花，天赐良缘，情满天涯。祝您四面八方交好运,东西南北都发财,想什么有什么,要来什么,过马路捡钱包,买彩票中大奖,心想事成美梦成真。今天参加婚礼的，有各级领导、有挚友同窗、有友爱的亲朋、也有邻里老乡。在此，我代表双方家长，向各界朋友的大驾光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

介绍新人

（主持人针对新郎、新娘各自特点做恰到好处的点评介绍，下面文字只是提供参考。）主持词：请新娘向前一步。看新娘婀娜多姿、美丽大方，沉鱼落雁之美、闭月羞花之貌，西施黛玉无法能比，胜过七仙女，赛过美貂蝉。请新郎向前一步。

看新郎，英俊高雅，倜傥潇洒，浓眉大眼，蓬松乌发，一米八十大个儿，赛过埃菲尔铁塔，聪明过人，心胸豁达，一表人才，英俊潇洒。两个人走到一起，说是般配太一般，说是天作之合是套话，我倒宁愿说他们是新一代年轻人的优化配置，最佳组合，最新软件开发，未来新生的二代一定会比他们更佳。

新人讲话

（主持人分别引出新郎、新娘讲话，但中间要有一点善意的调侃。）

主持词：

下面一对新人要分别讲话，在他们讲话前，我先宣布一个重要文件。北京市光棍儿协会文件京光办发200？（开字）00？号关于《开除×××同志会员资格的决定》的通告各光协分会及直属特派员办事处：现将开除×××会员的决定发给你处，请迅速组织全体会员全面贯彻学习。×××，男，籍贯××，×族，北京市光棍儿协会原会员，并曾任职高级助理。×××在我会期间生活节俭，任劳任怨，作风严谨，守身如玉。自×××同志与 ×××同志相识、相知、相恋后，两人心心相印，情投意合，致使×××同志中断了光棍儿的日常生活、工作和业务学习，远离了朝夕相处的亲密会友。

协会领导多 次劝说无效，反而与×××的恋爱愈演愈热，毫无悔改之意。今得知×××先生和×××小姐喜结良缘，经协会第六次常委会议研究决定，即日起取消×××同志光棍儿资格，并撤销其会内一切职务，永不录用！望你部所属会员认真学习，提高自身综合素质，达到尽快脱光达小康的目标。在此，我们再次重申，协会的原则是，以光协的会员越来越少为荣，以赖在本会长期不走为耻。

本协会号召所有会员以×××为榜样，在今天速度至上的时代大好形式促动下，尽快脱光致双，由恋至婚，并尽快到金话筒婚庆主持公司申报婚庆大典事宜。特此通告。北京市光棍儿协会 × 年× 月× 日（众掌声过后，主持人请新郎讲话。）主持人：从今天开始新郎就告别了他钻石王老五的单身生活，步入了二人世界，此时激动的新郎有千言万语想要表达。新 郎：…… 主持人：我就知道新郎今天最激动，虽然他有千言万语，但不知道从哪里说起，我们理解他此时的心情。所以，提前为他准备了一份讲稿，现在就请你照着稿读一下吧！

新 郎：

尊敬的岳父岳母、敬爱的大舅哥、小姨子，全体来宾，我最最亲爱的老婆：（掌声后，主持人进行下一个新人的表态。）

今天，我向你们保证：从今以后我一定做一名合格的现代好男人、好丈夫，坚决做到“三从”、“四得”、“五保证”。三 从：媳妇上街，一定跟从；媳妇命令，一定服从；媳妇错了，一定盲从。四 得：媳妇花钱，舍得；媳妇化妆，等得；媳妇生日，记得；媳妇打骂，忍得。五保证：保证下班后买菜做饭；保证饭后刷锅洗碗；保证周末不看电视，主动洗衣服、擦地板；保证挣钱全部上交，坚决不留私房钱；保证错了主动跪暖气片。以上是我的承诺和保证，希望所有来宾朋友们监督执行！决心人：××× 监督人：××× ×年×月×日

主持人：新娘，今天你为人妻，将来有一天还要为人母，此时此刻你有什么话想对大家讲？新 娘：…… 主持人：怎么？你的秘书也没有给你准备讲稿？好吧，我今天就好人做到底，这里也给你准备了一份稿子，你就照着念吧！

新 娘：新娘对新郎的实话实

（十）说：

一、你从现在开始，只能疼我一个人；

二、你要宠我、不能骗我，答应我的每一件事都要做到；

三、你对我讲的每一句话都要真心；

四、你不许欺骗我，责骂我，要相信我 ；

五、你在别人欺负我的第一时间要出来帮我 ；

六、你要在我开心时陪着我开心；

七、你要在我不开心时哄我开心 ；八，你要永远觉得我是最漂亮的；九，你在梦里面要天天见到我；十，你在你的心里要永远只有我。

天使献花（当新郎新娘亲吻献花的天使后，司仪可为他们祝贺。）主持词：一束鲜花分外香，诗情画意里面装，愿你们今后的生活，就像这鲜花一样，永远鲜艳奔放。所有来宾再次掌声祝福他们。

结婚誓言（主持人再次赞美一对新人后，指示二人宣读结婚誓言）主持词：新郎新娘，郎才女貌，年轻有为，两人经过了长达＿ 年的爱情长跑，今天喜结连理，在这里再次祝福二位新人白头偕老、永结同心。新郎官神采奕奕，新娘子光彩照人，手捧鲜花面带微笑，他们往这一站，就是天上一对地下一双，珠联璧合，相得益彰。接下来就请两位新人宣读他们的结婚誓言。新郎新娘：（下面一段话，新郎和新娘可以合念，也可以分别每人念一段。）《结婚誓言》我们二人于×年× 月× 日（农历×年×月×）×午×时×分，在××××举行结婚典礼，并立以下誓言：

一、我们承诺： 我们不但是夫妻，也是朋友。互敬互爱，分担对方的快乐与忧愁，互相规劝，互相批评，互相勉励，共同进步。

二、我们领悟：愉快的共同生活，全靠心灵沟通，所以，我们一定善用言语，不仅表达爱心、关心，也能加深了解，绝不粗声斥责，绝不会使用家庭暴力。

三、我们认知：家庭与事业是夫妻共同经营的果实，夫妻双方对家庭的贡献价值完全相同，社会工作薪俸无论多少，家务工作的薪俸都是相同的。

四、我们同意：将来我们在教育子女上，如有不同意见，甚至尖锐对立，一定要克制自己，去请教专家，绝不拿孩子撒气，也绝不用孩子来炫耀自己。

五、我们认为：一夫一妻制，是社会安定的磐石，是孩子们成长最安全的温床，我们喜爱并尊重这种制度，并用事实和行动，维护它的尊严。

六、我们警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且琐碎，如果不滋养珍惜，极容易疲劳，所以在生活之中，我们一定保持适度的假期。

七、我们谨记：孝敬自己的父母，也孝敬对方的父母，不仅是回报老人的养育之恩，也是培养自己人格的完整，更为下一代树立榜样。

八、我们深信：我们将来会老，所以，我们从结婚这一天，就培养专业之外的其它艺术兴趣，如书、画、音乐，使我们生命永远绽放灿烂。海誓山盟，一定遵守，永不分离，终身厮守，婚姻路上，并肩携手，共同经营，直到白头。

抢结婚证

（主持人引导新郎新娘做小游戏。）主持词：结婚证书政府发，没错；谁先抢到谁当家。结婚证书有相片，好看；谁先抢到谁做饭。

交换信物

（主持人示意一对新人交换结婚戒指，两人分别说出永远爱对方。）主持词：大点声啊，让地球人都知道！愿富贵吉祥永远与他们相随，一对新人今天走上新婚的殿堂，他们要把最心爱的礼物送给对方，把信物交给对方就如同把心交给对方，两颗心，心心相印。

爱的见证

（主持人诱导二位新人接吻。）主持词：今天我来主持这场婚礼，一来是亲口为二位新人送祝福，二来呢，我非常想亲眼看二位新人现场接吻。大家想不想看？（想。）主持人：也都不是第一次了，就别客气了，（新人开始动作）停，甭想蒙我们，我们虽然没结过婚，但我们可接过吻。接吻动作要领三步骤：

1、双目对视、2、含情脉脉、3、接近该接近的部位。我来鼓励鼓励新郎官：新娘漂不漂亮？（答:漂亮。）这么多亲朋好友来参加婚礼，给你送祝福，高不高兴?（答：高兴。）此时此刻心情激不激动？（答：激动。）好，用你的嘴唇，在新娘的脸上，找一准确的位置，表达你此时此刻激动的心情。朋友们，今天赋予你们一个权利，只要你们掌声不断，他们的接吻动作就不停能停止。咱们不为难他们，一起数54321他们开始。来，5——4——3——2——1——开始！大家满意吗？（答:不满意！）不满意呀，所有不满意的朋友请举手？哇，这么多不满意的朋友！这些朋友我告诉你们，今天晚上，回家亲自己媳妇去！（向着新人）不能让他们得逞，你们平时交友不慎啊！或者人家当年结婚的时候你们也是这样难为人家来？

斟香槟酒

（两位走到香槟搭前，共同注满塔上的每一个酒杯）主持词：请二位新人来到香槟塔旁，共同斟满这芬芳的香槟，由第一杯流向每一杯，流向爱的源泉，流向幸福的彼。有人赞美爱情，有人歌颂爱情，但我要赞美婚姻，歌颂婚姻，歌颂他的牺牲、奉献和责任，歌颂他的宽容、厚重和深邃，如果把爱情比喻成美丽的花朵，那么婚姻就是那花开之后接出的累累硕果。看着他们小两口幸福甜蜜的样子就知道，他们一定会在今后的婚姻生活中，长相知，长相守，赢得千载情悠悠。

点同心烛

（由主持人引领新人点燃蜡烛，并颂赞美词。）主持词：请二位新人来到浪漫的烛台旁，共点蜡烛表真情。美丽的彩蝶恋牡丹，天上的群星把那月儿伴，两人为什麽情投意合，那是爱的情丝紧相连。恩爱的夫妻，甜蜜的伴侣，新郎新娘情意浓。他们点燃的是生活的希望，他们点燃的是爱情的向往。让蓝天与白云为他们作证，让天地与鲜花为他们做媒；人生的旅途从现在开始！好，朋友们，让我们再次举起双手祝愿新郎新娘：爱情红火，事业红火，小日子红红火火。

切甜蛋糕

（主持人指挥新人切蛋糕。）主持词：请二位新人来到蛋糕旁，双手共同握住一把餐刀，在蛋糕中间切出一条直线，这条线越直，就预示着你们未来之路更加顺利。好，互相喂对方吃蛋糕，这恋爱的滋味，如香草般芬芳，如柠檬般清新，如草莓般鲜艳，如巧克力般浓郁，爱人的温情与关怀，如入口即化的美味蛋糕，让人缭绕于 心。（主持人让服务员把蛋糕分送给宾客）请服务员把蛋糕帮各位亲朋分一下，用食色生香的蛋糕，来与众人分享新婚的甜蜜。口齿噙香之间，体味你俩真爱的滋 味。

答谢父母

（在主持人的引领下，一对新人向双方父母行礼。）主持词：俗话说：吃水不忘打井人，成家莫忘父母恩。让 我们用热烈的掌声请出望子成龙、望女成凤的；日夜操劳、省吃俭用的；今天乐的合不拢嘴的、眼腈笑的只剩一条缝的，为今天儿女结婚大掏腰包的新郎新娘的双 方父母到台前来，请二位新人面向双方父母站好，行鞠躬礼。新郎和新娘，新婚莫忘爹和娘，爹娘把你们从小拉扯大，辛苦不寻常，小时候怀中抱哇，夜晚搂身旁，如今你俩长成了财，可是父母的两鬓已染上了霜。为了感谢父母行鞠躬答谢礼：一鞠躬：一生报答；二鞠躬：二老健康长寿；三鞠躬：谢双亲恩重如山。（由服务员或礼仪小姐端上清茶）好一杯清茶表孝心，请礼仪小姐呈上孝心茶，请新娘为公公、婆婆敬茶、改口。

展示戒指

（主持人让新人向来宾展示自己的结婚戒指。）主持词：白纤长的手指上套上那枚璀璨晶莹的钻石，你知道生活中从此多了一份牵挂和责任，也多了无数喜悦与安宁。当你们两个人的手指都圈上向对方许下的永恒承诺，这一份庄严与圣洁，天地之间，无与伦比。这枚戒指象征着我对你的爱慕、忠诚与信任。请你戴上它，表明了你接受了我的感情与信任。请二位新人举起你们的左手，向大家展示一下——我们结婚了！

喝交杯酒

（主持人要新郎新娘当众喝下交杯酒。）主持词：美丽的彩蝶恋牡丹，天上的星星把月亮陪伴，你们俩为什莫情投意合，只因那爱的情思紧相连。恩爱的夫妻，甜蜜的伴侣，今后你们要生活在一起，妻敬夫来夫敬妻，请喝上一杯交杯酒表表心意。请新人喜喝交杯酒。一鞠躬：一心一意；二鞠躬：爱的永恒；三鞠躬：三生有幸或青山作证。

完整婚礼主持词——精彩结尾（主持人以宣读爱情奇遇，结束婚庆典礼。）

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