语文教案封面设计模板

作者：软冰 | 发布时间：2021-02-22 18:08:37 收藏本文下载本文

第1篇：语文教案封面设计

语文教案封面设计

【篇1：漂亮的封面教学设计】

教材分析：

本学期配发的教材内容主要是有关internet网络知识，由于我校教学设施条件的局限性，这部分内容无法有效地实现。基于这种实际和现状，根据学生的认知水平和喜好，我特此自编了这节课的教学内容，教学对象是小学五年级的学生，理论依据是powerpoint，曾是小学五年级信息技术的教材内容。

教学目标：

1、知识与技能：掌握、设计一个封面的步骤和方法，体会其中涉及的基本要素。

2、过程与方法：在实现整体效果的过程中掌握powerpoint中的基本操作知识。

3、情感态度与价值观：激发学生展示个性自我的意识。

教学重难点：

重点：掌握powerpoint中背景的设置和文本框的运用。

难点：背景设置中合理配色。

教学准备：学生机、powerpoint应用软件

课时安排：1课时

教学过程：

一、激趣导入

同学们，你们喜欢老师运用多媒体课件上课吗？为什么？对，它图文并茂，具有很强的可视化效果，能带给我们美好的感受。的确，多媒体课件在我们现代课堂中的力量显而易见，大家都深有感触吧！那么，你们想知道课件是怎样制作的吗？正好，最近我们学校每位老师要上一节公开课，你们语文老师正在准备课件，你们愿意挺身而出帮帮忙吗？

对了，制作课件的软件很多。今天，我们就一起来探讨如何使用我们正在学习的powerpoint制作课件。这节课，主要来完成封面高计。（板书课题）

二、新知探究 1、背景的设置

①说明：为了衬托主体更加突出，同时也为了达到美观的效果，我们首先需要设置背景。②讨论：背景颜色如何选择最恰当？

强调指出：所谓背景即配角，尽量淡雅一些好，但也不完全，应兼顾版面中各个因素（比如文字、图片、动画等）的搭配，总的原则是确保页面整体清晰明了。

注意：背景颜色不能与字体颜色完全一致。

③步骤介绍与学生操作同步进行（分组设置不同效果）

单击“格式”——“背景”，打开“背景”窗口，单击矩形框右边的下拉三角，可以单击“其他颜色”进行颜色选择直接设置背景颜色，还可以单击“填充颜色”打开“填充效果”对话框实现艺术性地设置，填充效果有4种：过渡、纹理、图案、图片。我们主要介绍“过渡”效果的设置，在“颜色”和“底纹样式”中分别任选一种，预览效果后修改到满意。

强调“应用”与“全部应用”的区别：

“应用”：仅应用于当前单张幻灯片。

“全部应用”将应用于这个.ppt文件中的所有幻灯片。

④交流欣赏。2、文本的添加的背景，这仅仅相当于营造了一种氛围，真正的主体还未出现，现在我们来添加一些文字。

②指出：添加文本的方式常用的有两种：一是通过文本框进行添加，另一种是插入艺术字，你们想学哪一种？

③步骤介绍；

a、文本框：插入——文本框，直接输入后设置格式。

b、艺术字：插入——艺术字，选择艺术字样式后输入内容。④强调：课题位于中心而且要醒目，即字号稍大。

指导修改：字体的变换与颜色搭配的合谐。

⑤评一评：你设计的课件封面怎么样？

⑥改一改：让你的封面更漂亮。

三、小结

1、你有哪些收获？ 2、还有什么问题吗？

四、作业：设计一份你心中的作业本封面。 1．知识与技能

(1)了解图书封面的组成和布局。(2)掌握图片与艺术字的插入。(3)学会更改图片、艺术字大小和位置。(4)框架的合理布局。2．过程与方法

(1)培养学生的知识运用、迁移能力；(2)培养学生的知识拓展能力；

(3)通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。3．情感态度与价值观

通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美观。4．行为与创新

通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。教学方法：

坚持 “以任务驱动为主线，学生探讨实践为主，教师讲解为辅”的教学思路，让学生在教师的引导下通过组内探讨，进行实践操作，并结合教材，掌握相关知识点；同时，教师对有困难的学生及时加以帮助，并对某些难点操作进行强化，加深学生记忆。本节课应是一节充满探究、充满体验的实践活动课。

教学重点：

(1)封面的组成与合理布局。

(2)图片、自选图形、艺术字、文本框等使用与修饰。教学难点：(1)封面的组成与合理布局。

(2)自选图形文本框的插入与修饰。(3)图形环绕方式不同与合理使用。

设计思路：

以“设计英文版童话故事书封面”为大前提，逐步开展教学任务，希望能够吸引学生注意力，让他们对这节课充满学习热情。教学过程： 1．创设情境，导入新课

同学们课余很喜欢读课外书，比如说两本同样的童话故事书仅是封面不同，让学生凭第一印象选择，并说出理由。

【篇2：教学设计封面】

附件2：

宁晋县优秀教学设计、教学反思评比封面

【篇3：语文教案封面】

学校宜良陈所渡小学班级一年级（1）班学科语文教师冯妮 2014 学年度下学期学校宜良陈所渡小学班级一年级（2）班学科语文教师李桂芝 2014 学年度下学期

学校宜良陈所渡小学班级二年级（1）班学科语文教师李丽 2014 学年度下学期

学校宜良陈所渡小学班级二年级（2）班学科语文教师曹艳英 2014 学年度下学期

学校宜良陈所渡小学班级三年级（1）班学科语文教师夏妍 2014 学年度下学期

第2篇：语文教案封面

武城县第七小学小学

2017-2018年度下学期

任课教师：高秀燕

任教年级：二·一

2018年3月1号

第3篇：语文教案封面

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级一年级（1）班学科语文教师冯妮

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级一年级（2）班学科语文教师李桂芝

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级二年级（1）班学科语文教师李丽

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级二年级（2）班学科语文教师曹艳英

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级三年级（1）班学科语文教师夏妍

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级三年级（2）班学科语文教师陈琪

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级四年级（1）班学科语文教师蒋敏

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级四年级（2）班学科语文教师谷跃辉

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级五年级（1）班学科语文教师陈克芬

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级五年级（2）班学科语文教师沈永娜

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级六年级（1）班学科语文教师侯桂梅

2014 学年度下学期

教师教案

学校宜良陈所渡小学班级六年级（2）班学科语文教师方绍波

2014 学年度下学期

第4篇：语文教案封面

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

成员：

一年级美术教案

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

二年级美术教案

陈晓燕

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

三年级美术教案

陈晓燕

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

四年级美术教案

陈亚敏

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学

Zhuhai Road Primary School

五年级美术教案

陈亚敏

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学

Zhuhai Road Primary School

六年级美术教案

陈亚敏

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

一年级音乐教案

成员：

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

二年级音乐教案

成员：

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

三年级音乐教案

张晓辉

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

四年级音乐教案

张晓辉

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠

海路小学

Zhuhai Road Primary School

五年级音乐教案

张晓辉

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

六年级音乐教案

张晓辉

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

一、二年级体育教案

成员：

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

三、四年级体育教案

成员：

黄岛区珠海路小学

2014年2月

珠海路小学 Zhuhai Road Primary School

五、六年级体育教案

成员：

黄岛区珠海路小学

2014年2月

第5篇：《设计封面》教案

《设计封面》教案

教学目标：

知识目标：

了解电子期刊封面的构成和作用。

2掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。

能力目标：培养学生的实际动手能力，深化学生对rd字处理知识的综合应用。

情感目标：提高学生动手能力和审美情趣，激发学生学习兴趣，提高学生的综合运用能力和人文素养。

教学重点与难点

教学重点：1电子期刊封面的构成和作用。

2自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。

教学难点：自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。

教法、学法

讲授法、演示法、练习法、“分析体验——接受任务——合作探究——综合运用”。

教学过程

一、回顾复习

引导学生回顾复习制作电子小报的过程，制作一份电子板报的一般过程是什么？接着复习巩固一下关于页面设置、分页符、艺术字、文本框、分栏和图形对象组合等技术的操作。

二、探究新知

导入新

展示一些期刊封面给学生看，讨论电子期刊比起纸质期刊有什么优势？期刊的组成部分有哪些？以及封面和目录有什么作用？然后老师总结讲解。

设计意图：通过这样一种情境的导入，一下子把学生吸引过来，他们积极主动地进入到堂的学习中来。

2讲授内容

引导学生如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作演示制作一个期刊的标记图形。让学生对自选图形的操作和应用更加熟悉。

布置练习：制作一个期刊标记图形。

展示电子期刊《校园生活》的封面，学生讨论制作这个封面用到了哪些技术。

了解如何制作一个完整的期刊封面作品。思考：期刊封面由哪几部分组成？以及如何制作期刊封面。

演示如何制作一个完整的期刊封面作品。让学生进一步学习艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。

3布置练习：根据选择的主题，制作一个期刊封面。

教师巡视指导。

三、堂小结

通过这节，我们学会了什么？

学生小结这节所学到的知识和技能：电子期刊封面、目录的构成和作用以及自选图形、艺术字、图片和文本框等格式的设置与应用。

第6篇：语文教案封面（优秀）

湄潭县永兴中学

教

案

本

2013-2014学年度第一学期教师：梅江

内容：九（4）班上册语文

第7篇：初中语文教案封面

初中语文教案封面

【篇1：语文教案封面】

【篇2：七年级语文教案封面及课时表】

安定区新集初级中学 2011-2012学年度第二学期

语文教学设计

（第四周）

班级：七、2班教师：贾红梅

2011-2012学年度第二学期教学进度表 2011-2012学年度第二学期语文教学计划

教材简况

本教材体现了“大语文”的理念。“生活处处有语文”，生活有多广阔，语文就有多广阔。这册书的讲授部分一共有六个单元，主题分别为：①关爱生命；②体味人生；③感悟自然；④探索科学；⑤诠释亲情；⑥想象世界。围绕这些主题，选用了各种题材的作品，包括诗歌，散文，古诗文，小说等。这些主题以及统摄下的文章不仅使学生学习到语文知识，提高了语文能力，更重要的是他们的情感得到触动，并且形成良好的人生观，价值观。

学生状况

两个班的学生学习积极性较好，但学生基础知识的积累较差。学生成分差异较大，学习习惯的养成不太科学，几乎没有很好的记笔记的习惯，也不会记笔记。所以，这学期担任两个班的语文教学任重而道远。

教学措施

一、根据当前社会形势，推行语文素质教育；实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

二、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会；做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯；

三、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学；对学生进行双基教学，做到既教书又育人。教学重点

主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。第五单元的重点主题为“亲情”。第六单元重点要求学生理解寓言各自所包含的寓意，并鼓励学生突破故事原有的寓意提出自己的新见。【篇3：八年级语文教案封面及课时表】

安定区新集初级中学 2013-2014学年度第一学期

语文导学案设计

（第八周）

班级：八、2班备课组：贾红梅

2012-2013学年度第一学期教学进度表 2011-2012学年度第一学期历史教学计划

教材简况

编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。学生状况

八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。大多数学生

对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手；对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。

教学措施

1首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。

2需要用到课件的用课件讲课。

3加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，4每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。5平等对待每个学生。教学重点

1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始

从封建社会沦为半殖民地半封建社会 2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

3、收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性4、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响5、八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条中华民族的危害 6、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价

7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义

8、辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义9、新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教

10、五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解

11，北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因

12星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军

13红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义14难忘九一八九一八事变西安事变西安事变

15宁为站死鬼，不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀

16血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开17内战烽火重庆谈判挺进大别山

18战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因

19中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的特点

20社会生活的变化在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入社会习俗的变化

21科学技术与思想文化（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹

22科学技术与思想文化（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点

第8篇：日记本封面设计教案

日记本封面设计教案

课题：日记本封面设计教学目标：

1、通过学习封面设计，了解实用美术的用途。

2、学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面的色彩的搭配。

3、运用所学的设计方法和技能，完成日记本、作品集封面设计作业。

4、培养学生探索美、追求美、创造美的创新精神。

教学重点：了解封面设计的构成元素，掌握封面设计的基本方法，设计日记本封面。

教学难点：封面设计构成元素的组合布置。教学准备：

1、书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集等）

2、选择几款封面设计简洁精美，供学生欣赏。

3、准备几幅有图案和文字位置的设计小样图稿，供学生设计时参考。课时：2课时。本课为第一课时。教学过程

一、导入新课

1、同学们有写日记的习惯么？你们在选择日记本的时候，首先会注意日记本的什么？为什么？

2、师生将自己喜爱的日记本、书籍封面设计（实物）向全班展示，从文字、图形、色彩三方面说说喜欢的理由。

3、师生共同欣赏课本提供的优秀的日记本封面设计范例，不同风格和形式的日记本封面及同龄人设计制作的日记本封面优秀范例。在欣赏的过程中，指导学生分析日记本的封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。激发学生学习、动手设计制作的强烈愿望。

二、讲授新课

1、介绍封面设计基础知识。

封面设计的目的是要在视觉上吸引读者。运用封面设计形式美法则，努力追求封面文字、图形、色彩的最佳组合，是对具体形象语言取舍、加工、组织的独特再创造。构思新颖、艺术感染力强的封面设计使读者获得美的享受，产生强烈的阅读兴趣。

2、讲授封面的构成元素。

文字、图形、色彩在封面设计中是必不可少的三个要素。而封面设计者是根据书籍的主题和内容，将不同的形态的文字、图形、色彩进行合理布局，产生出不同的效果。

文字：日记本上面的文字主要是指“日记本”、学校、年级、班别、姓名等文字。提示同学们，文字也能有很多的变化。如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形„„或者有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位等，都能获得新颖的效果

图形：封面上一切具有形象的，都可称之为图形，包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的，有抽象的（几何图形、点、线等），有具象素材（人物、动植物、山水等）还有写意的。图形的表现形式呢主要分为具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形这几种形式。（在《图案与生活》那一课中，同学们还记得学了什么内容吗？图案是来源于哪里的呢？生活，大自然。在那一课当中，我们还学习了图案的变化手法，同学们还记得么？能够将我们原来学习的内容运用到日记本封面的设计中么？）

色彩：色彩是封面设计中的重要元素。色彩具有影响人的心里，唤起人们情感的作用，（给同学们欣赏几幅图片和提出问题：欣赏这些画给你的感触是什么？）比如暖色调的图片能给人什么样的感觉，冷色调的图片能给人什么样的感觉等。在封面设计中使用不同的颜色就产生出不同的设计效果。（提问一些色彩的象征，比如红色热情、喜庆、幸福；黄色愉快、光明、高贵；蓝色平静、和平、理智；绿色生命、青春、安静、平和；紫色象征高贵，黑色象征严肃悲哀，白色象征纯洁高雅等）。如果掌握好色彩的表现力，在封面设计上进行合理的运用，就会创造出有寓意、切题、独特的封面来感染读者，并给读书以美的享受。

3、讲授封面构成的基本方法。

4、构思立意：为什么目的而设计。围绕此目的进行字体选择、图形选择、色彩选择。

合理布局：图形为次要背景，文字为主要元素的封面设计只要根据文字的主次、疏密、大小、颜色进行组合布局。文字、图形同为主要元素的封面设计必须全盘考虑文字、图形的主次、疏密、虚实、大小、颜色进行整体布局，使其完美结合，相辅相成。封面合理布局即“经营位置”，也就是怎么样才能把文字，图形，色彩三元素在封面上以一定的形式法则组合、安排、构成一个完美协调的画面。板书布局样式：对称布局，均衡布局，不均衡布局，三角形布局，水平线布局，垂直线布局，S型布局，环型布局等。

法无定式，要获得封面设计的最佳布局，也可以将封面的构成元素用彩色小纸片按构思剪成若干形状，反复组合直到满意为止。

四、讲解设计步骤：（略）

五、学生作业：

用已学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本封面小稿，择优选用。

教师巡视指导，注意表扬有新颖的设计草稿。

教学反思：在上美术设计课的过程中，将学生思想情感，生活经验，联想和想象调动起来，而不是让学生被动的接受教师的讲解，这样，比较容易调动学生的学习积极性，启发学生的思维。但是在课程实施的过程中，还是有很多需要改进的地方。如，为了完成课程内容，没能尽可能的关注每一个学生，特别是对那些在课堂上比较沉默和基础比较差的学生。在时间的安排上，讲课的时间用得太多，给学生练习的时间不够充足等等。在美术教学中，我需要学习的东西还太多太多了。