班主任聘任工作总结
第1篇：班主任聘任书
班主任聘任书模板
【篇1：班主任聘书模板16k样张】
兹聘任同志为中学青年班主任导师。
聘期 ：2014年9月—2015年9月
中学德育处
2014年10月9日
【篇2：班主任聘任书】
班主任聘任书
兹聘 同志为羊流镇南羊流小学年级班主任，聘任期为一年。
（自2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流镇南羊流小学 聘任人：韩宇 2010年9月1日
聘 约
1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学
生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。 3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。
应聘人：
教师聘任书
兹聘 同志为羊流镇南羊流小学年级科教师，聘任期为一年。2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流镇南羊流小学 聘任人：韩宇 2010年9月1日
聘 约
育方针，教书育人，为人师表。
2、遵守学校按上级文件制定的“聘任制”和绩效工资制所规定的一切条款。
3、服从领导、听从安排，遵守学校制定的一切规章制度。 4、按照镇、学校《量化管理》的要求，履行职责，完成任务，争创好成绩。
5、如有违约，经教育无效，将予以解聘。
应聘人：
（自
【篇3：班主任聘任书】
聘任书
根据工作需要，聘任你在本单位初中___年级____班，担任班主任工作，聘任期为壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。
法定代表人（签章）：
受聘人（签名）：
单位（公章）
年月日
第2篇：班主任聘任制度
北固中学政教处
班主任聘任制度余强拟订
一、指导思想：
班主任是学校对学生进行教育管理的最直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量，班主任工作质量的好坏关系着学校的教育教学质量和生存发展。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任的制度化和规范化，充分调动班主任工作的主动性和创造性，从而提高学校办学质量，特制定本制度。
二、具体制度：
班主任的选用十分重要，学校实行班主任聘任制度。
学校根据教师的综合素质聘任班主任。聘任条件包括：身体状况良好，师德高尚；具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规；工作作风踏实，教育教学成绩突出；有团结协作精神，能积极完成学校、处室、年级组布置的各项工作，在上学年或以往担任班主任工作中较好地完成了班级管理目标。原任班主任工作，出现下列情形之一，不宜继续聘用，学校将予以改聘或不予续聘：
（1）明显不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作方法简单粗暴；
（2）因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响；
（3）不能完成学校、处室、年级组布置的各项工作；
（4）在班级学生中缺乏威信，教育教学管理不被班级大多数学生认可，经学校、年级组督导整改不力、效果不佳；
（5）班级教学目标完成情况居年级末位，且差距较大的（接替班主任工作、班级成绩有进步的除外）；
（6）在班级管理量化考评中，班级管理积分在一学期内每月均居末两位的；
（7）担任班级学科教学工作，所任学科成绩差需要调换教学岗位的。教育教学管理深受学生欢迎，政教处、教务处、年级组、科任老师、学生家长积极推荐的优先聘用。
班主任聘任原则上按学年进行。
聘任班主任的基本程序为：
（1）正式开学前三天认为自己有能力担任班主任工作的教师向年级组提出书面申请，并简明扼要说明自己担任班主任工作的优势及治班策略；
（2）年级组依据教师申请情况初步拟定聘任方案；
（3）政教处、年级组、教务处合议聘任方案并将合议结果报校委会批准； 教师
对班主任聘任方案有异议的在班主任上岗前可向学校陈述理由。班主任因种种原因认为自己不适宜在学年或学期中途继续承担班主任工作的，可向年级主任提出书面辞职申请，辞职须得到年级组同意。年级组接到班主任辞职申请后向学校反映并作出是否接受辞职的决定；如接受辞职，则应按聘用班主任的条件聘用新的班主任接任。班主任出现上列七种情况不宜继续承担班主任工作，而本人又未提出辞职申请的，经德育处、年级组、教务处合议，学校批准，可作出中途撤换决定，并聘用新的班主任接任。
学校和年级组重视落聘特别是被撤换班主任的思想工作。
学校积极探索建立德育导师制度和副班主任制度。
第3篇：班主任聘任制度
1.1 班主任聘任制度
班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。为了进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理，实现学校对班主任聘任、管理、考核的制度化和规范化，特制定本制度。
一、聘任条件
学校根据教师的综合素质聘任班主任，执行教育部提出的班主任聘任条件，确保班主任队伍的质量。
简明聘任条件：
1.师德高尚，身体状况良好。
2.具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规。
3.工作作风踏实，教育教学成绩突出。
4.有团结协作精神，能积极完成学校、处室、系部布置的各项工作，在上学年或以往班主任工作中较好地完成了班级管理目标。
不宜聘用条件：
原任班主任工作，出现下列情形之一：
1.明显不作为，对工作不负责任，对学生没有爱心，工作方法简单粗暴。
2.因工作失职，造成严重责任事故或恶劣影响。
3.在班级学生中缺乏威信，教育教学管理不被班级大多数学生认可，经学校、系部帮助仍整改不力、效果不佳。
二、聘任要求：
1．教书育人是每位教师的神圣天职，教师在做好教学工作的同时皆有承担学生管理工作的责任和义务。所有教师在竞聘教师岗位的同时必须做出随时承担班主任工作的承诺，填写《教师岗位竞聘申请表》。拒绝承担班主任工作的教师视为拒聘教师。
2．每位教师都必须服从学校安排担任班主任工作，如有特殊原因，在竞聘期内由本人提交书面报告交校长办公室，经行政会议研究，若理由充分可另作安排，若理由不充分，应接受班主任工作。
3．新参加工作教师在第一个教学周期（三年）内，未被聘为班主任者，皆由专业系安排任“副班主任”。
4.连续三年未承担班主任工作者，应积极承担班主任工作。
5.年满（男57岁，女52岁）的教师可以不承担班主任工作。
6.聘期内的班主任在评优、评先、职称评聘时，同等条件下优先。
7．班主任工作考核、津贴等按规定的考核方案执行。
三、聘任程序
班主任聘任原则上按学年进行。聘任班主任的基本程序为：
1.学年末，认为自己有能力担任班主任工作的教师向专业系提交申请表。
2.系副主任依据本人申请、各班级管理工作及教育教学工作的实际需要，并根据教师的实际工作能力和水平提出本系班主任人选方案，报校区教育主任，共同研究确定班主任人选，将名单报主管副校长。
3.主管副校长审核各校区班主任名单，报校务会，校长审批、聘用班主任。聘期为一学年，实行一年一聘，尽量保持各班级两年期间班主任的相对稳定。
四、拒聘责任
52岁以下女教师、57岁以下男教师，无身体疾患原因（见区级以上医院疾病证明），不申请担任班主任或拒不接受学校班主任工作安排者，须承担以下拒聘责任：
1.教师聘任时高职低聘。
2.年度评优评先“一票否决”；年度考核为“不合格”等级。
3.连续三年内不得申报高一级别的专业教师资格职务。
第4篇：班主任聘任制度
班主任聘任制度
为鼓励教师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法。
一、班主任的地位
（一）班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的教师，是班集体活动的组织者和教育者，是学校基层的政治骨干，既是班级的指导教师，也是班级的少
先队辅导员；
（二）班主任是学生班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及
学生干部的选拔等工作；
（三）班主任是密切联系任课教师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系
各方，形成合力，获得优良的教育效果。
二、班主任的选聘
（一）班主任实行聘任制度，由学校德育制定班主任聘任条件，每学年初本人提出申请，在全体教师中公开选聘（可根据情况聘用教师），德育处考查合格后由
学校下达聘书，德育处备案；
（二）做好班主任工作是每个教师义不容辞的责任，全体教师（男52岁以下、女47岁以下）应积极报名应聘班主任。
三、班主任任职条件
（一）忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；
（二）有主人翁意识和拼搏奉献的精神；
（三）具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法；
（四）具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力；
（五）身体素质好，精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。
四、班主任的工作职责
（一）抓好学生的政治教育，做好思想工作；
（二）抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；
（三）关心学生身心健康，增强学生身体素质和心理素质；
（四）关心学生生活，抓好日常管理；
（五）组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。
第5篇：班主任聘任方案
开县义和镇中心小学 班主任聘用管理实施方案
（2010年春试行讨论稿）
为建设一支素质过硬、管理有方、作风优良的班主任队伍，提高班主任工作的积极性和主动性，进一步提高班级管理水平，促进学校工作顺利、高效开展，规范班主任任职程序和管理，经学校研究决定，对班主任岗位实行聘任制度。具体实施方案如下。
一、明确界定班主任职责
1、班主任对班级管理实行全面负责制。负责做好本班学生的思想政治教育工作，努力把班级建设成为一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。
2、每期制定班务工作计划，做好学期期末班务工作总结。准时参加班主任工作会议，准确、及时传达和贯彻会议精神。
3、搞好班级制度建设，制定班规班纪，教育并督促学生遵守《小学生守则》、《小学生生日常行为规范》及《义和镇中心校小学学生文明礼仪实施细则》。
4、严格控制学生流失，关心爱护学生，不歧视低差生。
5、建立健全班级各项组织，培养小助手，积极发挥班委会、团队等学生组织作用。
6、做好班级日常管理工作，并做好相关记录。坚持晨检制度，坚持升国旗仪式、学生集会、课间操随班制度。
7、做好家访工作。每期按照要求召开家长会，主动公布自己电话，加强与学生家庭联系，保证每学年学生家访率100%。积极做好家长的教育学生的指导工作。
8、做好学生期末品德操行评定、学期鉴定、认真填写《素质报告册》。做好班级学生的“评优”“评先”的评定工作。
9、负责推荐副班主任人选，并根据班级情况与副班主任分工协作，共同搞好班务工作。
10、负责本班任课教师动向及沟通工作。协助学校掌握任课教师情况。
11、做好后进生及问题学生的教育和帮助，出现学生事故纠纷时，积极主动进行处理，并协助学校共同做好善后工作。
12、负责本班日常常规的安全教育及管理，有责任报告本班各类安全隐患。
13、完成学校交办的其他学生管理工作。
二、班主任聘任及解聘条件
（一）班主任聘任条件
1、师德良好，为人师表，遵纪守法，能成为学生行为和礼仪的表率。
2、具有较高敬业和奉献精神，心理健康，热爱班主任工作。
3、身体健康，具有良好的管理组织能力和人际交往沟通能力。
4、教学思维和管理思维超前，能够适应新时期学生管理的新动向，创新完成班级管理工作。
5、有大局意识，能够坚定维护和执行学校各项管理理念和举措。
6、积极学习，取得班主任培训合格证者优先
7、在同等条件下，有班主任工作经历者优先，经历相同，则较为年轻且具有班主任方面论文发表者优先。
8、初次担任班主任，需要工作2年以上，或具有1年副班主任经历。
（二）解聘条件
1、私自乱收费，乱订资料，体罚学生造成较为重大影响的。
2、由于管理不善，造成班级学生流失严重的。
3、由于管理松散或其他原因，造成学生及家长反响强烈，大部分学生家长要求调整班主任，经查证属实的。
4、不服从学校对班级工作的要求或不配合学校工作的，并造成较为严重后果的。
5、班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成影响的，并连续3期班务常规考核处于同系列最后一名的。
6、出现重大安全责任事故，已经被上级主管部门追究责任的。
7、特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级的。
8、因自身原因，需要解除聘任关系的。
三、班主任聘任及解聘程序
（一）聘任程序
1、自愿承担班主任工作的教师写出书面申请，交学校德育办公室；
2、德育办公室对班主任人选进行初步考察，并形成初步意见；
3、学校行政会研究决定班主任人选；
4、校长签署聘任证书，正式聘任任用。
（二）解聘程序
1、符合解聘条件的班主任教师，在当期期末结束时由学校行政会研究决定后由分管领导负责通知其解聘；
2、解聘后的空缺班主任岗位由学校通报，按照聘任程序办理，如无人申报，则由学校研究后指定教师担任。
3、因自身原因需要解除聘任关系的，需写出书面申请，并报行政会研究决定后，予以解聘。
四、班主任聘用管理
1、班主任聘期一般为3学年。聘期结束后，由学校汇总聘期各项表现，以其综合成绩决定是否续聘或解聘。处于汇总考核最后1名者原则上解聘。
2、聘期满后，本聘期内班主任教师除学校决定解聘外的班主任老师有优先续聘权。
3、中途被解聘的班主任老师，除开任期内考核照发外，学年考核时不做班主任考核对待，且下学年不能申报班主任聘任（自愿按照程序申请解聘的，不在此列）。
4、班主任已经聘任，需自觉认可和接受学校班务工作考核细则考核。
5、班主任要解除聘任关系需要写出书面申请，一般在学期末或者学年末。班主任聘期内不得擅自解除聘任关系。否则，除开扣发班务考核外，还将对其师德考核实行一票否决。
五、附则
1、新教师须参加岗前培训及其它德育工作后方具有应聘班主任岗位资格。（学校工作需要除外）
2、初级职称的教师原则上担任至少二年的班主任工作（或与班主任工作相关的学校其它工作），方有晋升高一级职称的资格。
3、中级职称的教师，在任期内原则上至少担任三年班主任工作（或其它相关的兼职工作）方有晋升高级教师职称的资格。
开县义和镇中心小学
二0一0年二月
第6篇：班主任聘任书
班主任聘任书
兹聘
同志为羊庄镇张坡小学三
年级1班班主任，聘任期为一年。
（自2016年9月1日-----2017年8月31日）。
张坡小学 聘任人：
2016年9月1日
聘
约
1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学
生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。
3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。
5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。
应聘人：
教师聘任书
兹聘
同志为羊庄镇张坡小学
三年级2班 班主任，聘任期为一年。
（自2016年9月1日-----2017年8月31日）。
张坡小学小学 聘任人：
2016年9月1日
聘
约
1、拥护党的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教
育方针，教书育人，为人师表。
2、遵守学校按上级文件制定的“聘任制”和绩效工资制所规定的一切条款。
3、服从领导、听从安排，遵守学校制定的一切规章制度。
4、按照镇、学校《量化管理》的要求，履行职责，完成任务，争创好成绩。
5、如有违约，经教育无效，将予以解聘。
应聘人：
第7篇：班主任聘任书
班主任聘任书
兹聘 同志为羊流镇南羊流小学 年级班主任，聘任期为一年。
（自2010年9月1日-----2011年8月31日）。
羊流镇南羊流小学 聘任人：韩宇 2010年9月1日
聘 约
1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学
生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。
3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。
4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。
5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。
应聘人：
教师聘任书
兹聘 同志为羊流镇南羊流小学 年级科教师，聘任期为一年。2010年9月1日-----2011年8月31日）。
羊流镇南羊流小学 聘任人：韩宇 2010年9月1日
聘 约
1、拥护党的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教
育方针，教书育人，为人师表。
2、遵守学校按上级文件制定的“聘任制”和绩效工资制所规定的一切条款。
3、服从领导、听从安排，遵守学校制定的一切规章制度。
4、按照镇、学校《量化管理》的要求，履行职责，完成任务，争创好成绩。
5、如有违约，经教育无效，将予以解聘。
应聘人：
（自篇2：班主任聘书
聘 书
学部
学部
同志，经学校研究决定，你被聘为沂源县第三中学小 年级 班班主任，聘期一年，特此证明。沂源县第三中学 2013年8月25日 聘 书 同志，经学校研究决定，你被聘为沂源县第三中学小 年级 班班主任，聘期一年，特此证明。沂源县第三中学 2012年8月28日篇3：班主任聘任书
庄坞初级中学班主任聘任书
甲方：庄坞初级中学政教处
乙方（受聘人）：
甲乙双方依据班主任岗位职责，经学校公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。
一、聘任岗位：甲方聘任乙方在________（班级）任职，享受班主任岗位津贴。
二、聘任期限：一年（自2010年9月1日起至2011年9月1日止）。
三、班主任的岗位职责： 1．爱岗敬业，为人师表。热爱班主任工作，服从学校安排，模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，处处做学生表率。用自己高尚的师德，培养学生良好的品德。2．热爱学生，真情育人。建立互敬互爱的师生关系，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，不因自己工作失误导致学生辍学。做到关爱每一位学生，对每一个学生负责。
3．廉洁从教，严格自律。不巧立名目在班级收取各种费用，不向学生和家长索要财物，不向学生推销任何商品，不利用职务谋取私利。4．民主管理，和谐发展。努力协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系，创设民主、和谐的班级氛围。让每个学生都能体会到班级的温暖和集体的力量，让每一个学生都能和老师平等对话。5．尊重家长，真诚服务。密切与学生家长的联系，虚心听取学生家长意见，不指责、训斥学生家长，不接受学生家长的吃请。学生未按时到校等意外情况，及时和家长沟通，杜绝造成不良后果。6．加强防范，确保安全。切实做好学生安全教育工作，经常检查教室、用电设施，杜绝各种意外、重大事故的发生。牢固树立
“安全重于泰山，防范胜于救灾”、“稳定压倒一切，稳定是大局”的责任意识，警钟长鸣，努力创建平安班级。7．对学生微笑、与学生交谈、帮学生明理、教学生求知、让学生自主、给学生机会、为学生着想、替家长分忧、对学生严格、进学生内心。8．做好本班学生的教育工作。处理班级日常工作和临时性工作。学生集会、两操、升旗、外出等活动，负责组织工作，要坚守岗位，高度负责。9．学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》对班主任进行常规检查，计算考核。班主任津贴和绩效工资按《绩效工资分配方案》发放。10．每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
四、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式两份，甲、乙双方各执一份。
甲方：(盖章)乙方：(签字)年 月 日篇4：南湖小学班主任聘任书
南湖小学班主任聘任书
甲 方：南湖小学校教导处
乙 方： 聘任 级 班班主任
聘任时间： 年 月到 年 月
一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体！教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。
二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。
三、班主任岗位职责
班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《仁和小学班主任岗位职责》。
四、班主任量化考核实施原则
学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。
五、班主任绩效工资发放办法 班主任津贴和绩效工资按《南湖小学绩效工资分配方案》发放。
六、其他事项
1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优表模由班主任考核细则得分进行上报！
2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集！
3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。
甲方：（盖章）南湖小学教导处
（教导主任签名）： 乙方: 南 湖 小 学
二 〇 年 月 日篇5：班主任聘任书
沿河初级中学班主任聘任书
甲方：沿河初级中学政教处
乙方（受聘人）：
甲乙双方依据班主任岗位职责，经学校公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。
一、聘任岗位：甲方聘任乙方在________（班级）任职，享受班主任岗位津贴。
二、聘任期限：一年（自2012年9月1日起至2013年7月1日止）。
三、班主任的岗位职责： 1．爱岗敬业，为人师表。热爱班主任工作，服从学校安排，模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，处处做学生表率。用自己高尚的师德，培养学生良好的品德。2．廉洁从教，严格自律。不巧立名目在班级收取各种费用，不向学生和家长索要财物，不向学生推销任何商品，不利用职务谋取私利，负责各项代办费用的收缴，要收齐、收足。3．班级学期初有工作计划，有目标，学生有争先创优个人计划，期末有总结。班风正，学风好。
4．严格按照学校总体要求，积极组织开展团队活动、年级组活动，学生参与率高，活动效果好。
5．加强学生的规范养成教育，严禁学生进营业性网吧等各种娱乐场所，严防学生打架斗殴的发生，班内无严重违纪或违法犯罪情况。6．巩固学额，班内无流生（学期每流生一名扣班主任津贴200元）。按规定及时上缴各项资料，保证质量，不拖拉。7．认真搞好环境卫生工作，教室内保持整洁干净，定期出好黑板报与专栏。清洁工具放置有序。包干区实行每天三小扫，自行车按规定停放好，并随时上锁。8．协调各科任教师，提高学科教学质量，在县组织的学科统测中，班内学生平均分成绩达到或超过学校总体目标。9．加强住宿生的管理，着重抓好就餐、就寝纪律和宿舍卫生工作。初三要求全体学生上晚自习，全员搭伙，班主任要带头上晚自习，每周不得少于一次，少一次扣班主任津贴10元。
10．重视做好双差工作，建立双差生档案，密切关注，落实转差责任制，工作有成效。11．密切家校联系，认真做好家访工作，及时掌握学生思想动态，遇到学生有特殊情况及时与家长联系告知并进行处理。12．初三班主任要确保学校每学年的升学指标。第二学期班主任津贴与升学指标挂钩。县前三名100％发放，县前十名按照90％发放，县前十五名按照80％发放，低于县前十五名按照50％发放。
四、本聘任书经甲、乙双方签字盖章后正式生效。聘任书一式两份，甲、乙双方各执一份。
