南京感言
第1篇：南京大学402分得主考研感言
南京大学402分得主考研感言
{一}
感言, 南京, 大学, 考研
当听说让我们写点考研成功的感言时，我还真有点手足无措的感觉，不知道该说什么好。如果纯粹听我发感慨，我想那可能就让看此文的人没有收获，这些话就没有价值了。所以，我还是抱着实用主义的态度，写点我考研时候复习方法再结合点自己的感受好了。希望对准备向自己的目标奋斗的师弟师妹们有点帮助。)
拿到通知书的那一刻，感觉所有的负担都没了(经济上的负担和值钱的压力相比就显得太无足轻重了，况且你是可以通过自己的努力获得公费的!)，心里很轻松。于是回味一下我的考研之路，总结几条法则与大家分享。
第一条 最想说的一句话：坚持，坚持，再坚持！!因为许许多多研友都有共同的感受：考研并非要测试你有多高的智商，而在于考验人的毅力。要坐得住板凳，有把板凳坐穿的精神。
第二条 最想强调的时间观念：哪怕你每天看书的时间不长，请你最好不要间断，连续到最后。尤其是英语！!一旦丢开，培养起那种对英语的“FEEL”，我相信大家都明白在英语中感觉的重要性。
第三条 最好的复习方法和资料：指定参考书目与真题。其实考研是研究生的“入学”考试，不是“毕业”考试，大家大可不必把它想得会有多难。这绝不是因为我考上了而在此吹嘘，看看往年真题便知。而真题犹如通关密码，一定把真题研究透彻。以英语为例，对真题的把握要做到：(1)。没有一个单词是你所不认识的;(2。)没有一个长难句是你不明白其句子结构、不能正准确翻译的;(3)没有一个答案是你不知道为何错，为何对的。最后作总体分析，掌握出题的角度。真题真题还是真题——如果你确确实实的搞懂了真题，则无所畏惧!专业课我是完全按照课程设计来安排复习的。专业课辅导班分为强化班、提高班、模考班、真题讲解班、冲刺班。循序渐进，也可以根据自己的弱势加强。
第四条 切忌孤军奋战。融入学习环境，能找与你考相同专业的同伴是最好的，因为他也许就是你的竞争对手，即便不是，也是可以和你同舟共济的战友，这样你不会懈怠。大家都在奋斗，你也找不到理由自己偷懒。当初我参加了辅导班，并且认识了一些这样的战友，每当我想给自己放假时，看见伙伴们正埋头苦干，也就产生了无形的约束。
第五条 方法效率优先。什么事情都是相对的，前面提到复习要不间断的进行，要能坐得住板凳，但这不是强调一味的砸时间到这项工程。我们要保证自己在坐下来复习时的每一分钟都是高效率的。当你发现自己很疲倦或者状态差时最好调节下，比如找辅导老师或是同伴交流下等等。每周最好抽点时间休闲一下，毕竟我们都不是铁打的。当然，如果你认为自己比铁更坚强，那也不是不可以。
第六条 保证睡眠和饮食。吃好睡好保证复习质量。不要以为这些无足轻重，没有健康的身体哪来的明天的成功。不要因为这些辅助因素影响自己。如果我没有睡醒，我宁愿多睡少复习。混混沌沌的复习等于浪费时间。前面已经说过，效率优先。饮食要有规律，不要为了挤时间多看书而省略一顿，得不偿失。顺便提一句，考研是不能帮助减肥的，一般情况是体重上升，不信你试试，呵呵。
第七条 突破了英语，你就成功了一半。很多同学想用专业课弥补自己英语上的不足，而轻视英语，这是很不可取的。每门课都有一个底线分数，要是挂在英语上就太可惜了。考研英语和四六级是有很大区别的，大家大可不用畏惧。四六级要求35分钟四篇阅读，而考研英语60~80分钟四篇阅读，这是最直观的区别，这说明它们的考查点是不同的。对于英语不太好的同学，现在努力来得及，不要放弃。
总结一句：良好的习惯+强健的体质+坚定的毅力+合适的方法=成功！看这句话怎么看怎么抽象，但它真的是真理，已经经过多次检验，希望看它的人也能得出相同的结论。
{二}经验
写了这么多都有些停不下笔了，好像又回到了考研的日子。许多同学坐在考研班里为了心中的梦想而奋斗，而今天这个梦想终于实现了。但我知道未来的路还很长，感谢帮我圆了考研梦，也祝福正备战考研的各位朋友!历史的分数很出乎我的意料，257分远远超出了我的预想，我这是第一次进考场考历史（去年放弃了，前几次不是考历史），而且真正开始看书是从8月底开始的，能考出这个分数，当然有些意外。
我的教材就是论坛上提到的11本中的10本（吴齐世界史六本、朱绍侯版两本、李侃近代史一本、王荟林中国现代史一本，中华人民共和国史没买），中国近代史只看了三遍，中国现代史只看了两遍，49年后的历史没看，重点放在了中国古代史和世界史上，这么选择是有原因的，并不仅仅是出于个人喜好，我对去年真题进行了分析，由于历史只有一年真题，不好把握，我错误的估计了形势，我曾专门列了33个重点问题，只有罗马扩张考到了，总的来讲历史试卷的分析是失败的，但是这样的分析还是有收获的，我虽然没有分析到重点，但是我认真的研究了题型和答题的大概思路，考前我没有动手写过大题的答法，但是去年真题我都大致思考了一下，而且把去年题目和今年题目对比可以发现，虽然每个小时代的分值可能不同，许多人诟病魏晋就考了很多分，但大方面的分值还是固定的，鉴于当代史分值太小，我基本上没怎么看，我估计考的也就是选择，而且应该是我能懂的，而现代史看的也少，新四军这种问题，不看书也能答出来的，所以我才把主要精力放在了世界史和中国古代史上了，人的精力毕竟是有限的，复习是绝对要抓个重点的，今年大体也对上了我的思路。
就历史考研书籍的选择，我的就是前面说的10本加山东版和高教版，很多过来人说：教材是王道，王道确实是王道，可是这个王道有个问题，就是信息量大记忆很困难。在我前面的帖子中说过，在11月之前，我看历史一般只有下午的两到三个小时，那段时间主要是在看第一遍教材，还没有开始看山东版辅导书，记得那时候有人在坛子上诉苦，说自己看了怎么都记不住，我的进度比他的还慢，看完后也是一点也记不住，特别是世界史，希腊、希腊化、罗马、拜占庭也搞的我头很大，年代更是一个都没印象，但是读书这个东西，注定不可能是一蹴而就的，肯定需要一个过程，焦躁的心态怎么可能学好历史？而且我一直认为，历史这东西需要记忆，但是不能光靠记忆，就历史如何记忆这个问题，我等会专段来分析。辅导书我选购了两本，山东版的我买了07版的，但是基本没看，还是决定买本最新版的，此外还买了本高教版的，通过这次考试我发现，如果合理运用山东版的话，可以将教材和山东版辅导书的威力发挥到最大，这个将在后面和如何记忆一起分析，高教版的部分定义可以用做参考，总的来说不是很好。书籍这些就够了，许多研友提到了国史大纲，在坛子上大家讨论的书籍也很多，但是我认为，在中国，考试这东西就是这样的，考前的几个月时间，不要去看与考试内容可能有抵触的东西，钱先生的著作肯定是精品，但是这是中华人民共和国教育部出的试卷，考的注定有个套子套住的，这种东西不是说不能看，看是肯定要看的，但是在考试之前，我觉得是不应该去看的，看好教材和辅导书就行了，别看今年题目出的刁，但是绝对不会出到国史大纲这种书上去，也绝对不会考到什么新思维新观点，想看这东西，要么提前，要么考完后。这里顺便要批评一下许多研友对论坛的错误使用，考研论坛当然不能仅仅局限于考研，大家在这里讨论许多历史话题也是应该的，我在这里，确实学到了不少，但是论坛里对考试的重视好象不够，去年在考前，我贴了几次关于山东版书中错误的问题，跟帖寥寥，大家好象更热衷于高谈阔论，完全忘记了论坛首要的目的，我觉得，做事情有轻重缓急，讨论当然有利于提高水平，但不见得有利于考试，特别是在备考的关键时刻，更应该将考试放在最重要的位置，因此，上网更重要的是收集信息，而不是与人争论，上网的时间也要严格控制，自控力差的，更要注意。我知道自己自制力不行，所以在11月底，干脆把电脑装箱打包了，论坛也基本上没上，不这样不行呀，考试只有两天，却决定了其他363天，不做出点牺牲怎么行。
在7月我报名参加了司法考试的，结果在8月底的时候决定放弃，虽说准备的不是很充分，但也不是一点准备没有，而且还有差不多40天的时间，但是我觉得这点时间还是全部用来看历史的比较好，9月中旬司法考试那两天，人家去考试了，我拿着中国现代史去了春园公园看书（家里人还以为我考试去了），就是那两天翻完了中国现代史，国庆之前结束了第一轮复习，翻开山东版的题目一做，基本上不知道。
11月到12月中旬又精读了一次9本（中国现代史那本没看），然后开始自以为是的重点突击，我列了30多个所谓核心重点，并对可能的重点章节反复的看，事后证明，这些重点基本扑空，除了罗马扩张，到12月底的时候，晚上躺在床上，已经能很顺利的把整个历史的轮廓勾勒出来，1月的那十来天，重点就是补缺，对自己不太熟的地方重点弥补，我并不是个有恒心和毅力的人，但是在这次备考中，从9月到1月19日考试，我基本上做到了每天都能看2个小时以上历史，这才是最重要的。
4个月的复习里，我形成了我自己的复习方法，具体来说，就是以教材为基础，以山东版辅导书为线索，以高教版等为信息补充，以自己动手记笔记为骨架，构建自己的历史框架。在这个过程中，历史的记忆自然也就形成了。下面就我这个方法做进一步的解释。
教材是最基本的，可以说，我们考试的内容，95%以上来自于教材，能熟记教材就意味着能达到考试要求了，但是我们研究大纲后可以发现，大纲的线索和教材的线索是不一样的，如果单纯按教材的线索来复习的话，很难和大纲对应上，更重要的，我相信每一个看教材的都会有这样的感受，那就是历史事件千头万绪，各成体系，太难记了，而且我们考试，注定是要围绕大纲来的，因此，教材只是个基础，我们必须要按大纲的线索来看书。怎么办呢？在这里我推荐一本书，那就是山东版辅导书，它其实毛病不少，比如许多错别字，许多年代错误，许多名词解释和大题和教材有出入，但是遍观目前中国市场上所有的考研辅导书，山东版是按照大纲编写最详细最贴近的一本，07年的考试甚至可以就看那本就够了，但08年如果还这样，必挂无疑的。
我也说过，山东版的书存在许多问题，但是书是死的，人是活的，书有问题，为什么我们不自己动手来把书上的错误改了？前面我说过，只要合理的运用这本书，就可以将威力发挥到最大，怎么合理运用呢？说起来很简单的，就是以山东版书为线索，按照这本书的线索对照着看教材，再根据教材和辅导书的出入进行改动，一般来说，有出入的地方可以上网搜索求证，实在求证不了的，还是以教材为准。对于许多出入较大的地方，全部手抄一份，建议买本小本子，能撕下页码来那中，可以兜进口袋的，抄好后可以放进口袋里，随时都可以拿出来看，还有一些大题目，比如中国汉以后每代的官制和加强中央集权的措施，都要手抄一份，这样做好处有三：一是方便复习，二是促进记忆，手抄的总有印象些，三是锻炼书写，别小看这个书写，手抄不见得让你书法提高多少，但是能让你书写流畅不少，上了考场，180分要你不停的写的时候，你就会明白书写流畅的好处的。从9月到1月，我至少抄了200多张纸条，3-4万字的样子，而且到最后，我看山东版书的时候，抄了哪些，抄了多少，我都清清楚楚，说不上倒背如流，但基本上要点不会漏掉的，虽然原题没考到几个（事后清算，只考到了圣像破坏事件、墨西哥改革、清末工商业措施中新政部分、罗马的扩张），但通过这个措施，让我始终保持了高昂的学习状态，而且建立了我的历史构架。
说到历史构架，这就涉及到了我前面提到的记忆问题，的确，历史的记忆最让人头疼，在高考的时候，很多人就惊诧于我能把每个历史年代都记的那么清楚，我也确实感觉到，在历史的记忆上，我的确能比常人更好的记忆下来，我觉得，这可能是出于两个方面的原因，首先是因为那骨子里深深的爱，我爱历史，我觉得记下那种别人看来枯燥的年代和人物是种非常有成就感的事情，因此，兴趣是最好的记忆动力，一定要喜欢历史，这样才不会觉得那厚厚的书，那冗长的记述是恐怖无趣的；另外，我觉得方法也是很重要的，每个人一定要构建自己的框架，打个比方，好比记地图，首先要有个方位感，上北下南，左西右东，然后以一个坐标记住全图，比如上海，东边是东海，西北江苏，西南浙江，下面是杭州湾，以一个上海为坐标，把这个地图构建一个大概轮廓，什么南京、杭州、宁波这样细小的就可以在细化中记忆了，历史其实也是这样，每天看完书之后，不要就这么昏昏沉沉往床上一躺就了事了，而是给自己个10来分钟想想，今天看了些什么，大概历史的脉络和线索是怎么样的，能全局构建框架的就最好，不行就以一个事件为坐标构件，比如二战，就是以1942为分野，之前和之后的形势，差别是很大的，所以三次重要会议，全部是在43年后，记忆二战，就可以以全面爆发、转折这样的大坐标来构建，有个骨架了，再往里面细化年代、人物和事件，这样最大的好处是有个大历史观，不会犯原则性的大方向错误。这里特别强调的是看完书后的自我归纳，这个步骤最好安排在睡前，因为这种睡前的回忆效果是最好的，通过回想一天的阅读内容后整理自己的历史线索，发现自己不太熟的要马上起来做补缺性的阅读，这样针对性的阅读效果是非常好的，不过也很容易兴奋而导致睡眠不好，所以建议使用这个方法的研友一是尽量早睡，二是可以安排早点做这个自我归纳。关于记忆还有我还想强调一点，记忆虽说是有点规律和小窍门，但是本人一直信奉一个信条，那就是书读百遍，其义自见，其实多看多记才是记忆的王道，什么快速记忆法、巧记口诀，我从来不信那些，特别是历史和地理上，中学时不是流行许多口诀吗？你们现在还能记得的有多少？我觉得记口诀本身就需要一个记忆，而记口诀所代表的内容又需要一个记忆，与其记忆两次，还不如直接记忆好了。11本教材看起来很厚很长，其实只要认真看上三遍以上，不浮躁，不焦虑，端正态度，你自然会发现，原来陌生的时间年代、人物事件，渐渐的会变的鲜活起来，到那个时候，成就感也就油然而生了，而这种成就感，对于历史的学习是很重要的，历史这东西，经济效益很差，如果没有自我的满足，很难坚持下去的。
最后来说说历史的答题技巧，我并不认为我的答题技巧就是标准，这里只是说出我的意见，仅供大家参考，前面我说过，这次考试三门我全部用满了180分钟，历史其实我时间还不够用，没有检查了，我觉得任何考试，要想成功，首先就一定要重视，要重视考试，首先就一定要认真的对待，要有一个良好的态度，要认真的对待考试的每一秒钟，不能抱无所谓的态度，你要知道，一年363天的学习，全在这180分钟里，你在考场里的每一秒钟，在场外都意味着付出过几十个小时的心血，怎么能随便糟蹋，一定要尽全力，认真认真再认真，浪费一秒钟都是对不起自己的。不要草草做答，也不要搞什么提前交卷，我的三门试卷，全部写满，没有留一点空白，特别是历史，写到两个监考老师都守在我边上看我写。再说到如何答题，历史主观题如何答题相信是广大考生最关心的事情，特别是作为类似我这样的跨专业考生，底子并不好，不可能形成规范的答题思路和模式，怎么办，我在论坛上也看到一些说答题思路的帖子，是很有启发，但是每个人都要设法尽快形成一套适合自己的答题思路，在这里我建议，在答历史题目的时候，尽量把知道的知识点按逻辑全部写上去，注意，是按逻辑，而且尽量把关键词写出来，这样可能会工程浩大，比如夷陵之战，本人大致做答如下：221年，曹丕废汉献帝称帝，222年，刘备在成都称帝，同年，为报荆州守将关羽被杀、荆州被夺之仇，尽全国之兵伐吴（三国演义好象是说75万，这是历史考试我不敢乱说了），吴主孙权求和，被拒，吴遂派陆逊（不晓得他到底是什么职位，只好说统领）统领吴军主力（不知道吴军多少人）与蜀军决战，双方相持与夷陵骁亭地区（骁字没打出来，考试中还是写出来了的），是年夏天，陆逊使用火攻，大败蜀军，刘备带残部逃回白帝城，不久后托孤死去，223年孙权称王，229年称帝，夷陵之战使蜀国遭受重创，但实力尚存，吴国大胜，但实力仍然弱于魏国，在北方强大的魏国压力下，后来，吴蜀两国再度联合，三国之间形成暂时的均势，三国鼎立的局面进一步确立。因为该战发生在夷陵骁亭地区，因此又称骁亭之战。
我这肯定不是标准答案，而且相当罗嗦，但是没有办法，我的能力肯定不能以简单几句话就把所有要点都答上，怎么办，只能自己所有知道的都答上去，不过这样写一定要有条理，不能毫无秩序，我想老师应该允许你合理的发挥，而不是你无边无际的一顿乱扯。当然，这样写确实很费工夫，而且许多记忆力差的朋友，还可能写着写着就漏掉了知识点，这里我建议，可以在答题之前先写个要点，很简单的写个自己能看懂的大纲就行，然后按照这个要点再写答案，比如清末如何发展工商业那题我就是这么写要点：
1、洋务，2、甲午后，3、戊戌，4、新政，再有就是平时可以适当做做这方面的联系，我前面提到的手抄本就是办法之一，我觉得我这个办法虽然苯了点，但是保险，总之个人可以根据自己的特点总结出一套答题思路来，但一定要总结，不要偷懒，免得上考场手足无措，虽然时间看似足够，但效率是很重要的。当然，高考中已经练的比较熟的这部分就能有很大优势了，我高考虽然已经过去了多年，但这个底子还是没落下。鉴于历史主观题比较多，书写大家一定要注意，不管你书写好坏与否，一定尽量写的大一点，改卷的老师都是高级知识份子，估计基本近视，字写的再好，字体小了，老师看起来吃力一样不讨好，这方面特别是女生要注意了，还有，字写的差的研友不用太担心，我这个字写的超级差的可以现身说法，只要你做到以下几点，你的书写绝对不会成为负担的，一是要尽量选择兰色墨水钢笔书写，想想吧，卷子本来就是黑的，你再写个黑字，字迹又潦草，一团黑，不死才怪；二是要写正楷，不要图方便写草书，字体大点，保持适当间距，老师只要看的清，绝对不会为难你的，这是历史考试又不是书法考试；三是一定要端正态度，写的时候不要随意，认真写，即使赶时间来不及写工整也尽量不要乱写，老师会知道你尽力了的。平时适当练练正楷，应该就没什么问题了。
最后说一下，考试时尽量保持个良好的心态，一次考试就至少决定了一年的命运，大家肯定紧张，但是许多事情不是紧张就能改变的，尽量试着调整好自己的心态，记得去年看过一个研友说进考场要穿红内裤，我这次考试红内裤忘记带了不算，连和女朋友一起带的项链都忘记了，不照样超常发挥，但我可不能说大家就一定不要穿红内裤，不要带项链了，可以给自己来点适当的心理暗示，但是不用过于紧张。
五、几个要注意的小点
1、考前准备，考试这个东西，一定要准备充分，否则，考场上任何的波动都会影响到你的答题情绪，心里素质再好，没波动总是好的，考前一定要反复检查，把该准备好的写张条子，全部准备好。
2、注意考前细节，有很多小地方要注意，比如早餐，要提前吃，而且不要吃流质食物，不要进了考场后要跑去上厕所，一来一回加情绪变化，影响总有的。重视看考场，根据自己坐的位置，要判断好，比如灯光暗不暗，比如座位会不会适合自己，别小看这些，上了考场，要做到一切都是最佳的，而这些，需要考前提前观察好。
3、一定要带个表，闹钟也行，考试中一定要准确的掌握自己答题到什么时间段了，准确的掌握进度，这样才能有条不紊，我的三门考试，每门全
第2篇：南京南京
《南京南京》观后感
看了南京南京颇有感触，在那个动荡的年代，我们经历了很多，受了很多磨难，简要发表了一些感慨。
生死之城
1937年12月影片中的的南京，弥漫着一种颓败和绝望的气氛。在淞沪会战中冒死战斗的将士们，到了南京都成了胆小鬼，强大的日军磨灭了他们所有的反抗意志。宋希濂部挡在城门，却挡不住潮水一般的残兵败将。十几名日军在教堂发现了无数难民，其中还有大量的中国军人。日军恐惧的叫援兵，可中国人根本无意抵抗，麻木呆滞的举起了双手，日军的几声枪响就使他们彻底崩溃。远景中，孙中山的铜像被拉到，一起倒下的是整个中国吗？
我的心里一阵纠结，是什么触动了我的神经，残兵连在废墟中做着最后的抵抗，顽强的抵抗。最终，队长陆建雄无力的说：“兄弟们，守不住了，散了吧。”没有人离去，直至被俘。这群铁骨铮铮的汉子在子弹穿透胸膛的前一刻齐声呐喊：“中国万岁，中国不会亡。”这伟大的一幕让我不禁想起张自忠将军牺牲前的话：只要我等坚决抵抗，以我五千年之浩瀚中华，绝不会亡于三岛倭奴之手。中国是坚韧的，中国人的抵抗从来没有停。
但在当时的南京，抵抗终不是主旋律。画面中，无数投降的士兵和平民从各个方向被驱赶至一起，被淹死，枪杀，活埋，烧死，如退潮一般倒下，画面残酷的令人目不忍视。南京，真正的地狱。南京已死，安全区是唯一一块尚在苟延残喘之地，拉贝以其“纳粹”的身份保护了一小批难民。日军发现安全区有大量女人便前来索要100个，江老师和拉贝无奈答应。当姜老师哭着说出这个决定时，妓女小江第一个站了出来：“拉贝先生，我去。”她从容的转身，骄傲的回头，以她特有的方式做着最勇敢的抵抗，证明着中国的顽强。
拉贝被迫回国，安全区终于不保。唐先生，这个为了保护自己一家出卖了安全区内的中国军人的胆小的男人，终于升华为顶天立地的汉子。小妹和女儿的死，让他从对日军的幻想中醒过来。他将跟随拉贝离开的机会让给别人，送妻子离开后，即被押送刑场。有时候活着比死亡更残忍，坚强的死亡更有力度。他趴在日本军官耳边，说了一句掷地有声的话：“我太太又怀孕啦。”孕育的是千万不去的铁骨，是中国的希望，你杀的掉吗？
不同人物心理描写
姜老师，这个一直以来为挽救中国人而与日军勇敢周旋的柔弱女子，还在做着最后的努力。每个女人只可以带回一个男人，而她蒙住头，冒死带回了一个有一个。也许她的努力是微不足道的，但多救一个，中国就多一份希望。最终，她被日军发现了，被带走的那一刻，她用英语对角川说：“杀死我。”角川开枪了，她以这最美丽最不屈的方式，震撼了日军，证明着中国的尊严。
特别值得一提的两个日本主演，是我见过最出彩的鬼子、木番龙演绎的伊田，凶残的暴虐是日本军人的典型代表，巷战时的狡猾描写了他是一个标准的日本军人，屠杀中的无情准确地再现了日本鬼子的非人类行为，但是枪决唐先生后，他的些许疑惑也说明了他是人不是动物，这准确的证实了陆川所言，南京大屠杀中的日军都是正常人。
中泉英雄的角川，绝对是日军中的异类，他误杀中国人后的懊悔，对日本慰安妇彬彬有礼，对中国慰安妇不忍施暴，对高园园的救人之举高抬贵手、对高原愿不愿受辱，请求一死满足其愿，最后，得知心上情人死去，满怀忧郁自杀而亡。我想这可能是他是日本军人中有教育较高并受过教会教育，还可能信奉天主教有关，从影片一开始的描述，这个人物的存在、所为、归宿是站的住脚的。从戏份来看，角川是贯穿整部影片的为一角色，他应该是男一号，说实话，中泉英雄表演得很棒！
再说小江，一如我们期望的那样，表现的出色，最后离别的镜头。虽然看过很多影评家的评论是影片最震撼人心灵的画面，但是在超宽屏幕上看到那张熟悉的脸庞带着自豪、留恋、伤感的泪水甩头而去的时候还是让人唏嘘不已！
影片结束了，黑白分明的演职员表在缓慢、沉重的音乐中满满的滚动着，那一声声呐喊在我心中回荡。这呐喊是他们对已踏鹤西去弟兄们的哀悼；是对还充满活力后生们的激励；是对一个还未完全灭亡民族的期待。看完我流泪了，却又想起郭沫若的《屈原》：“哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？”吸取历史教训
是啊！哭确实没用，在那个时代没用，这个时代也没用。如今，祖国强大了，从两弹一星到太空漫步；从唐山到汶川的顽强拼搏，再到第29届奥运会的成功召开，都表明中国在逐渐强大，世界上的地位越来越高。
回想整部影片，整理脑中的近代史资料，我们如今能做的，就是时刻将祖国放在心中，勿忘国耻，要有知耻而后勇的精神。
让我们一同从历史的河流中吸取经验。通过自己的努力，奋发，把祖国建设的更强大，更美好，让她站在世界地位之巅上。
真的感觉心头沉甸甸的，影片拍得很棒！从技术层面来说几乎是无可挑剔，从表演方面来说更是如此，连群众演员都极为到位！但是让人无法开心，这也说明了影片的出色，它制约住了我们的情感！
陆建雄，小江，唐先生，姜老师，代表了南京城中无数伟大的中国人。在这座生死之城中，还有什么比活着更恐怖，还有什么比子弹更无敌，还有什么比抵抗更需要勇气，他们不会躲避，也不需要更多的言语，只是和中国站在一起，用牺牲，证明我们不会放弃。
整部影片弥漫着一种残酷的压抑和绝望，只有结尾才稍稍燃起温暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑，大笑，代表着中国的希望，明天虽然依旧残酷，但希望已经传递下去。南京虽死，但中国人的团结与抵抗已经被唤起，既然投降已不可能，那么只有努力去赢得战争的胜利。
影片用大量的笔墨勾画了角川这个形象，他有知识，有思想，天真而纯净。作为侵华日军的一员，他的双手无可避免的沾满了鲜血，但他的内心始终在挣扎和思考。在心爱的百合子死去后，他终于完成了对自己的救赎——放走小豆子，开枪自杀。我知道陆川想用角川来完成对侵略者的人性还原，证明他们的痛苦和悔过。但南京大屠杀中的三十万冤魂，整个抗战中死去的三千五百万英雄，不是一句悔过，一颗子弹就可以弥补的。每个人都会犯错，有些错误可以被原谅，有些则永远不能。正如南京这倒深深的伤疤，会永远留在中国心头，永远滴血。影片以近乎残忍的镜头语言，再现了那段滴血的历史，让每一个看过的人记住南京，记住前辈留下的血。同时，也提醒我们珍惜今天的和平与幸福。
南京南京和我所看过任何一部的中国电影都不同，很国际化，多角度的斯坦尼康摄影、多线条的叙事脉络有条不紊的交织在一起影片果然如陆川所言，没有着墨于苦难的哭诉，而是再现了中国人在危难之中的人性光辉，刘烨的殊死抵抗、视死如归；高园园的忍辱负重、大义凛然；范伟的私心杂念、幡然悔悟；小江的特立独行、生死救赎都无不展现了中国人的人文情怀。
闭上眼再重温一下南京南京，真的很感人。它让我看到了中华民族，在经受这么大的磨难而屹立不倒，人性在战争与生命金钱的弱小和伟大，名族精神是强大而存在的，这是中华民族不屈的脊梁。从历史教训里，我们这一代人更要发扬社会主义精神，努力学习。邓小平说：“落后就要挨打。”没错，我们要建设强大的中国。
第3篇：南京南京
《南京！南京！》观后感
外语系07级英语
（一）班陈宇18号 看过电影《南京！南京！》后，我心里被长久的被震撼。《南京，南京》以“南京大屠杀”为背景讲述故事。片中有两条线索，通过一名普通的日本士兵和一名普通中国士兵在南京大屠杀期间的经历，揭示在1937年南京疯狂杀戮强奸掠夺的背后，战争对人性的摧残。电影表现侵略者的狰狞凶残、凸显侵略者的人性灭绝与良知发现，演绎被屠戮者的抵抗与无助，《南京！南京！》通过一组组具有强烈冲击力的视觉镜头，让观众一次次流泪与深思。《 南京！南京！》不仅让我们再次感受到南京大屠杀的残忍也让我们坚信中国必须崛起而且必须走和平崛起的道路。我们应该坚持以人为本的科学发展观来发展我们国家的经济和对外关系。南京大屠杀是血的教训是巨大的耻辱我们永远都不能也不会忘记。中国和日本一衣带水，既有古代礼尚往来、大化改新的友好外交。也有近代狼子野心、甲午海战、北洋遗恨、全面侵华的耻辱和伤痛。进入70年代，田中角荣访华后，中日建交。谋求发展，成为共同主题。所以我们在发展中日关系的时候必须坚持以史为鉴，面向未来。同时对于日本在教科书和钓鱼岛的问题上应该坚持我们的立场坚决反对日本一些右翼势力歪曲历史的行为和日本试图侵犯我们的领土的行为。
当前的国际形势仍然和复杂。中华民族要屹立于世界民族之林就必须谋求发展。发展是第一要务。经济发展是当前最重要的任务。现在世界仍处于一超多强的局面。经济全球化和世界多级化不断加强。我们应该抓住机会发展自己。不要让南京的历史再次上演。《南京！南京！》让我们看到了战争的可怕和残酷。无论是战败国还是战胜国日本法西斯都没有好的发展。战争扭曲了人性，军国主义把人变成野兽！战争之下，没有真正的胜负！一切迷信武力的做法只会自食其果，广岛的原子弹就是最好的证明！
作为新时期的我们应如何看待历史？如何处理中日关系呢？压迫，歧视，贬低，甚至意图武力 征服和消灭另一个民族的极端做法只能是纳粹主义和军国主义的重现。战争曾带给世界人民苦难，我们新一代年轻人要和平！要发展！铭记历史，不是为了挑起新一轮战争！是为了悲剧不再重演!谩骂敌视只能伤害更多人的感情！对先辈，对国家发展没有丝毫实质性帮助！每个青年应该从自身做起，铭记落后挨打的教训！提高自己的文化素质，做一个对社会、民族、国家有用的人，一个合格的公民和建设者。这才为最重要的使命！民族的希望在与青年！善于学习的民族，善于悦纳的民族才能不断进步！我想中国应该和平崛起才是我们看过《南京！南京！》后的最深刻的感受。
第4篇：《南京!南京!》读后感
《南京！南京》观后感
我想大家对南京大屠杀耳熟能详，这是一段日本给中国余留下来的屈辱史，这段历史也深深地埋在中国人民的心中，像铁的烙印那般，永远不可抹灭。最近，观看了影片《南京！南京》，对这段历史有了更加深层次的感想和理解。
这段影片讲述了日本帝国侵华占领南京时，在南京境内对中国当地人民进行各种屠杀、抢劫、强奸。他们就像没有感情的杀人机器一般，视生命为沙粒。在这样战乱的情况下，德国的拉贝先生建立了安全区，在那边提供给难民们食物、衣物、以及被褥，给他们一个安生立命之所。按理说，在安全区内，本着人道主义精神，日本士兵是不能杀害中国难民的。但是他们为了搜查出弃兵投降的中国士兵，他们杀害了许多无辜的老百姓。在日本敌方缺少慰安妇给士兵享乐时，他们将矛头指向了安全区，并扬言如果安全区不交出100名妇女，会将安全区毁灭。给我留下印象最深的是，第一个自告奋勇站出来的是一名妓女。她为了保全安全区的其他人，宁愿牺牲自己。当她举起她那双纤纤细手时，她的眼中没有畏惧，只有坚定。最后她被日本士兵活活地侮辱死了。影片重点讲述了一个叫角川正雄的日本士兵，他不像我想象中的日本兵那样没有人性。相反，他可以说是一个有血有肉、善良的日本兵。但是迫于日本上级的压力，往往是被迫地看着一个个中国难民遭到无情的杀害。最后角川正雄放了一个中国男人和一个孩子，并且放走了一个日本小兵，允许他回到日本的家乡。在影片末尾，他说：活着比死着更难吧。然后举起了手枪，结束了自己的生命。当时看那被释放的两个难民，他们在听到说可以走的时候，竟然战战巍巍得害怕走，他们怕日本人不讲信用，在背后袭击他们。所以他们慢慢地走着，小心翼翼地，不敢回头。当他们发现角川正雄的枪弹并不是打在自己身上时，他们的一颗心终于落下了。他们一路欢笑着，加快了前进的脚步，想要逃脱这个水深火热的地方，但是他们眼中却包含着泪水，我想日本人对他们施下的暴行，他们一辈子都不会忘了。
我觉得这部影片的独特之处就在于它的真实性。在影片中，日本人不全都是没有感情、没有人性的。在杀害中国难民时，他们不是感觉畅快。许多的日本士兵在纳粹的统治下不得不服从命令，但是他们留在南京的同时却想念着家乡，他们说他们想回家。虽然这段历史给我们留下了血淋淋的伤疤，但是我们不能一味地否定日本人，说他们是没有人性的人，并且痛恨他们，背地里辱骂他们，在交流中轻视他们、对他们不友好。对于这段侵略史，我们更多地是要吸取教训。我们都知道日本与中国一衣带水的邻国关系。但是谁也不能忘记这段侵略与被侵略的岁月，中日双方都应该反思。日本政府否认这段历史的做法是愚蠢的，因为这么多的史实证据摆在眼前，这么多的幸存者的口述，足以证明这段历史的存在。如果他们一味的否认，只能说他们是敢做不敢当的缩头乌龟，他们还没有真正认识到错误并且吸取教训。于中国政府，在战争结束取得胜利后竟然放弃了向日本所要赔偿，并且故作宽容。这叫人哭笑不得，这也使那些受到迫害的人民喷恨不平。其实，一个民族的自省比一个民族的宽容更加重要。中国政府要做的是要让日本真真正正地承认这段历史，并且诚恳地向中国那些受难的人们给予深深的忏悔。这样，或许中国与日本才能真真正正地友好、和平下去，两国的纷争才能逐渐减少，不再暗地里争锋相对。
第5篇：南京南京读后感
一、心存良知的日本兵——角川
角川，应该说是本片绝对的主角，他是一个普通的日本兵，有着单纯的想法以及对家乡的思念。在教堂中，会因为自己误杀了几个中国女孩子而深受打击，情绪差点崩溃。对待慰安妇百合子有着单纯的爱恋，甚至希望战争结束后她会成为自己的妻子。他一直强调自己是角川。他希望百合子能够记住这个名字，而且为她带来家乡的礼物，可惜的是他在百合子眼中与其他日本兵并没有什么区别，只是过来解决生理需求。
望着满街被凌虐的普通中国民众的尸体，看着那被高悬的头颅，角川的脸上闪现的是不忍和惶恐，他低着头，不敢面对„„看着一车赤裸的堆叠在车上的女子尸体，他惊恐地发现其中有那个带着脚链站在自己的面前，麻木地被自己手下凌虐的女子，眼睛睁着，显得如此不甘。面对着难民营中的姜老师那一声“shoot me”的无声要求，他照办了，许是不忍再有—位女子在自己面前被凌辱，许是他觉得清白与尊严对于—个女子的重要，他在没有上司允许的情况下。按着自己的意愿开了枪，他知道这对于姜老师来说是最好的结果。
角川，他有着自己心中的道德底线，对于自己深爱的国家，他无力去指责这种暴行是对是错，也无力去改变上司的命令，他唯有用自己的行为来控诉战争的错误。所以在影片的末尾处，他释放了小豆子和老赵，并以自杀来结束自己的他抵抗不了自己良知的泣诉，所以他以死谢罪，忏悔日军犯下的罪行。角川用这种方式来达到自己灵魂和人性的救赎。
我们可以发现，导演并没有将日军妖魔化成一个杀人机器，他们有自己的娱乐，有自己的思维和良知。角川代表的便是这部分日本兵，他们在战争结束之后，一直活在战争的噩梦中，活着的远比死去的辛苦得多。
二、英勇奋战的中国军人——陆剑雄
国民党士兵陆剑雄，他是当年南京十几万守城官兵中的一个，是没有随长官弃城逃跑誓于国都南京共存亡的无数无名英雄的缩影。在他身上我们可以清晰地看到军人那闪亮的品质：永不退缩。在首都南京沦陷后，陆剑雄却依然带领着仅剩的部下奋勇抗战。与日本军展开了激烈的巷战。在被俘虏后，又目睹同胞战友被日军集体残害屠杀，而在周围所有人都在死亡的威胁下暴露出贪生的本能时，陆剑雄却面对着日军的枪口第—个站了起来，直面死亡。他的举动代表了他的勇气，同时也是其他战俘直面生死的勇气来源，众多战俘集体喊出“中国不会亡!”这是他们对于自己牺牲后的最后的愿望，陆剑雄带着一名军人固有的骄傲与英勇，在日军机枪扫射下牺牲了。在影片中他没有过多的言语，有的只是他脸上那倔强的表情以及为战斗所做出的努力。
陆剑雄这一角色应该说是在战争期间，英勇抗战的军人代表，他们为了祖国的存亡，为了军人的职责，直面生死；为抗战作出自己的努力。导演对其安排的戏份并没有很多。但却完整地体现出当时军人奋战的情景，明知没有希望，却依然冲锋在战场的第一线，为身后的亿万群众坚守家园。
三、为难民营奉献的老师——姜淑云
在《南京!南京》中，有—个美丽、知性、为难民营无私奉献的女子，她就是姜淑云。姜淑云是难民营的领导者、教导者和保护者，她用自己柔弱的身躯做着抗争，与难民营里的国际友人拼尽全力救人，她是一个如此圣洁的角色。可是同时，她也是软弱的，缺乏勇气的。当难民营因为日军的兽行，而要求女性剪短发，穿男装的时候，自己却因身份特殊没有剪发。当她号召100位女性自愿站出来救难民营的其他同胞时，虽然泪流满面，失声痛哭，却始终没有举手站出来，或许小江临走那一眼让她了解到自己的懦弱，她开始了自己的救赎。当日军抓捕了众多男性，而只允许每名女子可以领回一名男性亲属时，她不断的易装，为多救出一个人而努力。当时的她显得那么娇小却又赋有力量。她的异常举动最终被发现了，或许她早就清楚地知道自己被抓后所要面临的命运。一句“shoot me!”这是—个女人为了尊严可以做的最后的选择。姜淑云的死，并没有什么背景音乐，有的只是一片肃杀的寂静，随着那一声枪响。姜淑云倒下，她终于可以有尊严地死去，终于可以摆脱自己心中的愧疚、自责与不安。对于她来说，为了解救别人而牺牲自己这已是对自己最好的救赎。
导演在安排这个人物时明显加入了人性最普通的情绪，姜淑云是一个知识分子，她有自己的骄傲与尊严，她宁死也不会让人玷污自己的清白，所以在一百名女性自愿奉献的时候，她懦弱地选择了退却。
四、从懦弱到坚强的拉贝秘书——唐天翔
唐天翔，是一个懦弱的胆小怕事的拉贝秘书，他是在德国人拉贝手下做事的，他一心只是想要保护自己的老婆和孩子，活着对他们一家子来说是幸运的事。—开始，他希望依靠着拉贝能拯救他的家人，当这一希望破灭后，他出卖了自己的良知。天真地相信了日本人对他的承诺，用出卖难民营中伤残的中国军人来换取与日军的合作，并自以为是保护了自己家人的安全。但其实他所怀抱的幻想很快就被粉碎了，他的女儿被日本兵当着面摔下了窗台，小姨子被日本兵抢走，最后被奸杀„„于是，一直低声下气的他开始幡然醒悟，他用自己的生命来反抗日军。他知道自己没有了活的希望，但是他仍笑着安慰妻子：“下个月我会把薪水寄给你的。”他在被枪杀前还笑着对日本兵说，“我太太又怀孕了。”只这一句，就透露出他希望他的孩子为中国继续革命、做出贡献的决心。唐天翔这个角色是片中前后反差最大的人物，他从一个小人物走向大人物，并且从懦弱走向坚强。
很多人不理解唐先生的转变如此之快，从前一刻贪生怕死的罕见角色一下子转变成英勇就义的英雄形象。对此，范伟对于自己饰演的唐先生的理解是：他是战争下的知识分子代表，心灵波动最大，从沾染污点到渐渐呈现出亮点。该人物真实，不是—个单纯的坏人也不是单纯的好人，只是一个战争中的父亲和丈夫。他所有的改变都是源自于对战争的认识。透露着知识分子的天真与迂腐，随着他渐渐意识到战争的残酷，于是开始清醒，开始成长。
由此，我们可以看出导演对于这一角色的诠释，这是普通中国老百姓的形象，能活着当然最好，但是当家园遭到破坏，当亲人受到威胁，死也就不是那么可怕了。不是不爱国，只是国家没有亲人来的实在。
五、永存美丽瞬间的妓女——江香君
江一燕在电影中饰演了妓女小江，即使一开始她的形象并不讨喜，但就是这样才在后来显示出她的伟大。小江，是—个妓女，在首都沦陷、人人自危的情况下仍留着一头漂亮的卷发及红指甲，这不仅是女孩子爱美的本性，还是她吃饭的道具。在德国人拉贝保护下的南京难民营里，为了躲避日军对妇女的摧残，所有女性被要求剪掉头发和换上男人衣服时，倔强的小江一句“打完仗后还要靠它吃饭呢”而道出了自己的身份。—开始如此“刺儿头”的形象却在后来被颠覆。
日军威逼难民营交出100名女性来换取粮食和其他生活用品，否则就摧毁整个难民营，难民营的管理人员希望有人能够自愿站出来来承担这个磨难，来换取更多人的存活。小江第一个举起手来，用如此空灵的声音说道“拉贝先生，我愿意”。因为她的勇气，一个个妇女走了出来，她们用自己的牺牲来换取众多民众的安全，女人无疑在这影片中为自己塑造了伟大的形象。小江，即使他是一个妓女，但是她用自己的行动来向大家表述她灵魂的纯洁与美丽。据称，小江被带走时回头的那一眼，被评为《南京!南京!》最美的瞬间，她的眼中含有泪水，更有着坚强。她和其他被带走的女性向观众传达了誓死保卫祖国同胞、捍卫中国尊严的决心。
据说，小江这一角色是没有名字的。但在最后影片中人物出来的时候，我们赫然发现原来小江叫做“江香君”。古时，有个江南名妓叫做“李香君”，相信导演用这一名字也是有其用意的。陆川导演在影片中对于这个女子的刻画可以说反映了中国当时底层妇女对战争、对日军的抵抗，即使是耻辱的，但我们不能抹杀她们的牺牲。因为她们，我们可以看到中国女性的坚强。
六、承载中国希望的孩子一小豆子
小豆子，这是一个孩子的形象，这个孩子很特别，他贯穿了整个影片的始终，并且在这场残酷的战争当中活了下来，他是整个战争的亲历者与见证者，他象征着中国的希望。小豆子是一个勇敢的孩子，他在战火纷飞、硝烟弥漫，大批军人溃逃的战场上留了下来，继续战斗；在与陆剑雄并肩赴死的时候，依然能够展开纯真的笑容。死亡在孩子的印象中或许远没大人想象中那么可怕，于是本该被枪毙的小豆子，却在死人堆里神奇地存活下来了；在难民营中，他开心地和人们一起生活，充满了暖意；在影片的最后，小豆子在原野上，开心的吹着蒲公英，那么纯真，那么坦然，仿佛从来没有经历过战争，仿佛战争在他的生命中并没有残留下阴影。小豆子，这个形象是中国的希望，是一个火种的延续和民族的传承。
据陆川导演透露，影片《南京!南京!》中的小豆子是有原型的，他曾在建川博物馆抗虏馆中看到一张娃娃兵的照片，名叫季万方，他是被日军俘虏的年龄最小的士兵，据说后来也是被杀掉了。但在影片的最后介绍中，小豆子的相片下却是“还活着”，这无疑是在向观众说明中国的希望永不会灭。
《南京!南京!》在相当程度上还原了南京的当时的情景——破落的城市、弥漫的硝烟、悲惨的民众；有麻木接受死亡的普通百姓，有为救助百姓而进行反抗的军人、知识分子以及心怀大爱的普通民众。影片中主角们并没有过多地对话，而是通过镜头的纪录来告诉大家——南京大屠杀的残酷，并没有日本右翼所说的“南京事件”那般轻描淡写。对于历史而言，铭记的是战争的残暴，而不是仇恨。日军中更多的也是普通军人，他们被政府蒙蔽，一味地在战争中制造惨案，以至于自己灵魂的丧失。导演揭开那段充满伤痕的历史，为的是提醒国人：不要忘记历史。历史的存在不容抹杀，战争是人类的悲哀，和平是全球人民的心愿。
第6篇：南京南京观后感
南京南京观后感
》》第一篇
活着比死更艰难，珍惜生活，把握人生——观“南京，南京”有感
2009年5月8日，应系党支部的号召和响应“改革开放六十周年”的系列爱国活动，我们学生党支部成员去了番禺电影院看了“南京，南京”这部电影。这是一部仁者见仁，智者见智的电影，有人唾骂也有人赞赏，有人为此落泪也有人无动于衷。而我看过后第一反应是我必须问问老师，为什么要带我们看这样的电影，为什么让我的心一直揪着，眼泪一直流，一直难过……过后冷静想想，这或许就是老师想要的结果，因为我们觉悟了。
“南京，南京”，反应的是1937年日本进驻中国南京进行大屠杀的真实写照，惨绝人寰，或许电影对真实还有所保留，但是这已足够了，足够让我们了解历史，让我们体验当时处于战争悲惨的生活，战争的本质说到底是精神的折磨，它是一种文化在你的废墟上舞蹈。
当时的南京是我们的首都，我们的战争装备足于让日本人瞠目结舌！大量的德械装备，所配属的坦克在质量上远远胜于日本的铁皮坦克，还有数不清的弹药军械！可是影片的开头出现了这样的一幕：日军枕戈待旦，全身凝住，而城里是到处逃跑的百姓，挹江门下是仅剩不多的战士们在堵住城门，陆剑雄带着弟兄们对着冲过来的散兵游勇大声疾呼：“不准逃跑！不准弃城！”但是得到的回应是：“当官的都跑了！”于是胆小而无知的士兵向英勇正义的战士扑去，踩踏了他们的脊梁，蹂躏了他们的心脏！南京的街道上一个日军小队，5个人左右，小心翼翼的挪动着，路两旁是被绑缚或是吊死的人，赤裸裸的女性尸体，还有触目惊心的人头群。。在一个破教堂也就是所谓的避难场所，成百上千的中国人面对几个手持武器的日本兵的反应竟然是选择投降！想象不到当时人的对战争是怎样的心态！教堂里是越来越多的举起了双手，当坐在父亲肩头的小女孩在看到他周围的同胞，他的亲人，他的叔叔阿姨都举起手来时，她做了人生第一个选择，慢慢的举起双手，高过头顶！这就是他先辈们教会他的！这就是他学到的第一堂课！没有抵抗，当敌人来临时，放弃抵抗，放弃挣扎，举起双手！是的，等待着的是，更多的屠杀与嘲笑！与对待牲畜般的行为！或许这也就是为什么日本十几个人就能控制几千人的原因了吧！但是想想我们现在呢？在面对困难和危险的时候表现出来的又是什么呢？冷静！镇定！不是！更多的是逃避，放弃……要是我们处于当时的情景又会怎么样呢？会不会自杀？
在战争时期，人的求生欲望显得更加的明显，但是总有那么一些人为了中华民族，为了人民用自己的生命在搏斗着： 陆剑雄--国民党军官，典型的中国军人本色，视死如归，面对南京失守后带着剩余的士兵与日本鬼子对抗，最后还是英勇牺牲。
姜淑云--一个勇敢的中国女性形象，和拉贝先生在一起，与日本军作抗争，她尽全力去保护难民营的人，当她知道日本人要选一百名女人做慰安妇的时候，她的心比谁都还要痛，为了救更多的人她只有亲眼看着小江被拉走。在最后为了多救一个中国人，被日本士兵抓走，她知道她将失去尊严--被强奸，她对着角川说：杀了我。士可杀不可辱，宁愿牺牲也不能没有尊严。
江香君--小江，本来为了女人的形象，就算是被日本人认出来也无所谓的角色。后来被日军强奸，知道身为女人之痛，当姜淑云讲出日军需要一百名慰安妇的时候，她是第一个站出来的，她的恿气是为了能够让所有人换取更多的食物，带来生命，最后回眸的瞬间有可能知道一去不复返了。她是一个很悲惨的角色，不堪凌辱，最后赤裸裸地死去。
小豆子----很有小红军的感觉，从头到尾，只有他奇迹的生还，从陆剑雄出现，江淑云带着，到和老赵一齐，他是被角川放走的。最后笑到灿烂的小豆子让人感觉那么美好。唐天祥--拉贝的秘书，懂一点点日语。成为拉贝秘书后算是替德国做事，可另一方面却是保护着家人；原来帮助着可怜的人民，可是后来为了生存下来却背叛了人民。到最后，出卖了人民并没有换来全家人过新生活，相反女儿死了，小姨子被逼做慰安妇也死了，唯有能保住的就是妻子和妻子肚子里的孩子，结果他放弃了跟拉贝先生走，而是以死来赎罪，是一个血肉鲜明的人物。最后临死的时候拒绝蒙住眼睛。直视死亡。仍微笑着告诉日本人：我老婆说她又怀孕了。唐周氏--作为唐先生的太太，多多少少生活与感情有了很大的落差，本来是不愁衣食，最后却只有她能逃出死亡，人生是多么的悲哀，不过幸好肚子里还有一个存活的小生命，使她一定要有活下来的勇气。
角川--过去类似的影片，日本人全都是被人扔鸡蛋的角色，可是他却不一样，导演通过他来描述南京大屠杀，使我们认为有那样一个日本人并不十分可恨，这也是人性的表现。他作为日本军人不能不杀人，而面对自己杀过人，使他内心充满不安，从他的眼神里有时会看出作为士兵的茫然。他喜欢百合子，明知她是为了满足日本人需要而来到了中国，可他并没有嫌弃她，相反，从她那里还得到了些许的安慰。他看着小江被凌辱最后死去，他的内心可能更加挣扎。明明看到了姜淑云多救了中国人他却装作不知；当姜淑云被拉走时，望着他的眼神，叫他去杀死她时，他果然一枪杀死了，使她能有尊严地死去。最后他放走了小豆子和老赵，并对着同伴说了一句：活着比死更艰难吧！在他心里，看到的事实，不能承受，作为一个人不能没有了良知，看着这样的一切，心里的冲激比海水还多，比海还大，活着真的比死更难受，所以他一枪毙了自己。
整部影片都围绕着几个重要的人物来体现，“南京，南京”，血淋淋的披露了当时旧中国人民悲惨寂寥的生活。生命，人格，尊严，亲人……连生存的空间都没有更谈不上这些“奢侈”的东西了。一大片一大片的中国人在枪弹雨林中倒下，一群一群的中国人被埋在堆填坑，善良美丽的中国女性被强奸被欺辱致死……在那个年代，活着真的比死更艰难！这样的场面或许是历史上最悲惨的局面了，这样的场面怎么能叫人不动容，怎么叫人不伤心，但是伤心的同时我们又在做些什么……浪费时间，每天上网，抱怨上天的不公平，抱怨生活的困难，自杀，离家出走……好多好多的不满。或许真的该好好反思一下，好好的给自己的人生定个目标！
看过“南京，南京”都人都会有很大的感慨，也让我们联想到现在的生活，想到了我们的国家，我们的执政党—中国共产党，领导我们走向和平繁荣，也给了我们提醒，提醒我们要好好珍惜现在的生活，好好把握自己的人生，为我们的国家民族出一份力！
》》第二篇
穿过被炮弹炸得支离破碎的城墙，走过散满砖石杂物的大街小巷，五个经过三个月战争，脸上盖满灰尘，早已疲惫不堪，衣衫不整的日本士兵，无劲地端着步枪，慢慢的走着。忽然间，他们眼前出现了一座已被削去半边屋顶的教堂，他们小心翼翼推开门，被眼前的景象吓呆了：
教堂里挤满了没来得及逃出的难民与中国士兵，他们眼里充满无限的恐慌，双腿向后退，缓缓地举起了双手，画面定格在一个孩子身上，她左右看看周围的大人，也将双手举了起来，甚至还微微露笑，这笑流露出一个孩子的幼稚与天真。其实几千号人就全冲上去，也可将日本兵压死。此时日本兵也很紧张，他们根本不知道面前的中国人会做出什么，但中国人却放过了这唯一的机会，心中不由为当时祖国的软弱无能而感到心酸。
日本兵叫来了大部队，将教堂里的中国士兵抓去与街上抵抗日军最终被俘的中国士兵集中在了一起，一同押到郊外。在即将被屠杀之际，中国军人的脸上见不着一丝惶恐，只有当代军人的沉着。面对眼前先走一步的弟兄们，看看这座即将让自己献出生命的城市，突然，他们都大喊：“中国万岁！中国不会亡！”“哒哒哒”机枪声响了，先辈们倒下了，嘴巴却仍张着，想多喊几句。
那一声声呐喊在我心中回荡。这呐喊是他们对已踏鹤西去弟兄们的哀悼；是对还充满活力后生们的激励；是对一个还未完全灭亡民族的期待。我想流泪，却又想起郭沫若的《屈原》：“哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？”
是啊！哭确实没用，在那个时代没用，这个时代也没用。如今，祖国强大了，从两弹一星到太空漫步；从唐山到汶川的顽强拼搏，再到第29届奥运会的成功召开，都表明中国在逐渐强大，世界上的地位越来越高。
回想整部影片，整理脑中的近代史资料，我们如今能做的，就是时刻将祖国放在心中，勿忘国耻，要有知耻而后勇的精神。
让我们一同从历史的河流中吸取经验。通过自己的努力，奋发，把祖国建设的更强大，更美好，让她站在世界地位之巅上。
