审核讲话稿（共3篇）

作者：fjp188 | 发布时间：2020-07-11 07:06:01 收藏本文下载本文

第1篇：审核评估动员讲话稿

.审核评估动员讲话稿

篇1：我校召开审核评估与转型发展研讨会

我校召开审核评估与转型发展研讨会

为推进我校综合改革与转型发展，顺利迎接教育部审核评估，学校于8月13日组织了审核评估与转型发展研讨会。研讨会在第三会议室举行，会议由教务处处长张路安主持，副校长赵新生出席并做了重要讲话，参加会议的有教学质量监控中心、二级学院负责人和教务处相关人员30人。

..赵新生在讲话中高度评价了启动综合改革与转型发展工作以来的成就，对各二级学院、职能部门的努力探索和大胆实践也给与了充分肯定。同时，他也指出在改革意识、实践措施等方面还存在着一些单位之间、人员之间的不平衡，个别单位和个人消极应付的问题。

赵新生在回顾一年半以来的综合改革工作时，强调现在学校已经进入改革的深水区，综合改革与转型发展是长期的、越来越深入的工作，事关邯郸学院的生死存亡。他希望大家一定要坚定信心，顺势而为，乘势而上，成为综合改革与转型发展中的勇者、胜者和受益者。

赵新生在分析综合改革与转型发展

..工作经验与存在问题时，指出有些工作是教务处和教学质量监控中心谋划得不细，管理得不严，组织得不精造成的；有些工作是某些单位主要领导认识不够，理解不深，不亲力亲为，难以落实学校要求，无法调动老师们积极性造成的；还有个别老师在对改革的理解认识上还存在着一些误区。他希望在实际工作中，大家要真抓实干，把工作做细、做精、做实、做深、做准。

赵新生在谈到今后的工作时，强调2015至2016学年是我校综合改革与转型发展的关键年，是顺利迎接2017年教育部审核评估的关键年。他希望大家要进一步解放思想，勇于创新，勇于当担，..抓住重点，稳步推进综合改革与转型发展。他认为今后的重点工作包括：丰富专业人才培养方案和加强情课程体系建设、加强四级项目建设和推广、实施四级目标管理、全面开放实验室、全力推动自主学习和“N+2”考试改革、稳步推进审核评估工作、做好特殊教育和太极拳专业的双学位工作、做好劝学书院的工作、做好专业硕士申报工作、提高合作办学的层次等。

会议的第二个议题是各二级学院就综合改革与转型发展工作中存在的问题

发表意见并提出建议。张路安要求大家要实事求是，畅所欲言。经过一个半小时的发言与讨论，大家在很多方面

..都达成了共识：1、总的来说，我校的综合改革与转型发展是成功的，有成果和效果的；2、大家的积极性被调动起来，在思想意识和实践举措等方面都产生了很大的影响，无论是青年教师还是老教师都在改革中成长；3、教师参与综合改革与转型发展四级项目在评定职称中可以获得加分，体现了教学的中心地位，但是和科研相比，学校应该加大教学业绩的比重；

4、在开展综合改革与转型发展工作与日常工作时，大家普遍感觉责任重、压力大。5、教学秘书承担的工作比较繁重，而且各单位的教学秘书数量不等。

同时，在谈到具体的综合改革与转

..型发展工作时，大家见仁见智，都发表了自己的或本单位老师的见解：1、关于自主学习，有人认为它应该是课堂教学之外的教学任务，不应该占用课程教学时间；有人认为它是课程学习的一部分，应该在课堂上接受检验；有人认为它可以分为部分自主和完全自主；有人认为它应该按照课程类型分类实施；有人认为有的学生还是希望多上点课好。2、关于“N+2”考试，有人认为应该按照每项考试的平均分计算，单项不及格可以参加考试；有人认为关于“N”的数量应该有一个明确的要求；有人认为环节多考核难；有人认为设计好实现难。3、关于学习笔记本，有人认为学生没有主动

..记笔记的意识或不会记笔记；有人认为它只是课堂笔记本；有人认为这样做流于形式；有人认为这样会加重学生的学习负担；有人认为学生在机械的抄笔记；有人认为这样做并不提高学生的学习效率。4、关于四级项目报销，有人认为报销太难；有人认为奖励应该直接发给课题组；有人认为报销的票据不是实际发生的或与课题无关；有人认为应该由财务处进行一下培训。5、关于实验实训，有人认为缺少实习实训场地，应该建设校内实训工厂；有人认为实验室全面开放有场地、人员方面的困难；有人认为设备、软件等招标难于成行；有人认为实习实训项目化设计还不完善；有人认

..为具有实践教学和实训指导的师资不够。6、关于教研室建设，有人认为教研室工作越来越多；有人认为本单位教研室师资缺乏。7、关于课程建设，有人认为课时压缩至40分钟压力大；有人认为信息基础课要随着上级政策的变化而调整教材和教学方法；有人认为课程安排能否随着实践经验的积累而能够调整；有人认为学校应该加强网络教学资源平台建设；有人认为可以引进名校课程；有人认为学校应大力支持教师编写适应我校发展的教材。

下午，研讨会的议题是关于课程研发的研讨与讲评课标准的解读。

张路安强调，下学期各教研室的全

..部工作都要围绕课程的研发开展，并将其成果作为学期末教学单位重要的评价依据。他认为课程研发包括两种，一种是传统课程教学内容和教学方法的研发，它必须在考虑行业企业的需求、认真研究专业人才培养目标和基本规格的前提下，明确课程所提供的能力支撑，并结合国家相关课程的教学大纲和学校的课程标准进行。同时还有考虑到先修课程与后续课程的衔接，在内容上不重复，相互补充。在设计教学方法时，要根据不同的教学内容选择不同的教学策略，根据应用型人才培养的需求和自主学习的要求选择多元的教学方法。第二种是新课程的研发，包括技术基础课程

..和实训课程。前者是介于传统理论课程和实训实践课程之间的课程，既不是纯粹的理论课，也不是完全的实践课，是从理论到实践的一种必要的过度。后者是具体的、可实践的技术类课程，由一系列的项目或案例所构成，依托一定的教学设备，以锻炼学生的实际操作能力为目的。

张路安在解读讲评课标准时，分别就教学单位用表、实习实训主任用表和教师用表作了说明，与会者在此基础上进行了讨论。有人认为有的教学单位人数多分两组进行，那么最终的排名也应该分别计算，并在职称晋级时分别加分；有人认为教学单位用表属于工作层面，..与讲评课关系不大；有人认为教学单位的评分标准是单位先制定然后布置给教师做，还是教师提出具体要求教学单位再汇总意见后再制定本单位标准；有人建议学校先出台一个规范性的文件，大家再围绕着做，避免工作走偏；有人建议制定标准应该和教学实际相结合，避免两张皮，最终无法实现讲评课的目的。

教育科学研究所所长刘丽梅在谈到综合改革与转型发展工作经验时，从理论上和实际工作方面做了总结。她指出在我校的综合改革与转型发展工作中，各单位都做了大量的工作并有所创新和突破，在总结经验和肯定成绩的同时，大家也应该找出问题和解决问题的办

..法，以提高工作效率。她认为在目前的工作中，各部门之间的沟通尚待加强，不必要的重复性工作应尽量避免，办公室就文件会签制度会做出一定的改革，以加强各职能部门之间、职能部门与教学单位之间的沟通。

会上，张路安还就青年教师培养、教师资格证培训和实验室全面开放工作作

出了明确要求。他和大家一起学习了《教师发展服务于知道工作实施方案（草案）》，指出青年教师已经在我校占很大比例，事关学校未来的发展，希望各单位认真做好这方面的工作，早日帮助他们成为我校的发展中骨干力量。他

..希望有师范专业的各二级学院要组织本单位相关教师积极参与教师资格培训工作，努力提高我校师范专业在校生的考试过关率，保证80%以上学生取得教师资格证。他指出下学期学校将全面开放实验室，各单位要做好开放后的管理工作，要有明确的管理办法和具体措施，并有完备的开放记录、考核材料等档案；要明确实验管理人员与职责；要明确实验内容，公布具体的实验任务以供学生选择；要有相应的考核标准。尤其是实训中心任务较大，需早作谋划。

本次研讨会，大家畅所欲言，既有经验的总结与交流，又有问题的陈述与梳理，既有对以往工作的肯定，又有对

..今后工作的憧憬。通过一天的研讨，大家既在综合改革与转型发展、审核评估准备与实践等宏观问题上达成共识，坚定信心，勇于探索和创新，又在自主学习、实践教学、课程研发、讲评课、青年教师培养等具体问题上见仁见智，发现问题，提出解决问题的方法。这次研讨会是一次深入的、实实在在的研讨会。

综合改革与转型发展办公室教务处 2015年8月14日

篇2：迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言

迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言

各位领导，各位同仁：

..按要求，学校升格后满三届毕业生就必须申请接受教育部人才培养工作评估，学校计划2016年接受人才培养工作评估。人才培养工作评估是学校的中心大事，是我们学校整体办学水平的一次检验，是促进学校办学条件改善和办学水平提高的有力契机，也是对学校未来发展的一次诊断。作为学校的职能部门代表，对学校迎接人才培养工作评估作如下表态性发言：

1、树立临危思进的忧患意识。当年学校面临着中专升格还是中专转型的难题时成功地完成了“一次创业”，迎来了学校的飞越式发展。但从当前招生形势和高等教育发展趋势来看，学校当前

..面临的困难仍然有很多，办学规模下滑，生源减少，没有更好的非师范类专业支撑，不说发展，生存都成了问题，学校怎么办？怎样办学校？大家以后日子怎么过？所以说，学校面临着“二次创业”，我觉得每一名教职员工都应该有临危思进的忧患意识。

2、树立服务大局的奉献精神。迎评促建是当前学校的大局，每个方面的工作都要服从和服务于这个大局，人人都要树立主人翁意识，自觉地考虑“我为评估做什么”，积极出主意、想办法，献计献策，不怨天尤人，不等、不靠、不要。尽管平时可能有这样那样的不满意，这很正常，问题只能通过改革发展

..的途径来解决。在迎评过程中，我们要讲奉献，要顾全大局，为学校事业的发展多输入正能量。

3、树立团结协作的合作精神。要统一思想，把思想和行动统一到评估指标体系的内涵建设上来，统一到学校的具体要求和部署上来，积极主动地做好迎评促建的各项工作，形成一切为了评估，一切围绕评估，一切服务评估，一切服从评估的合力。齐心协力，凝心聚力，全员行动，团结协作，合力工作。

4、树立奋力拼搏的进取精神。这次迎接评估就是一场战斗，坚决打赢迎接评估这场攻坚仗，需要付出大量的劳动和艰辛的努力。工作过程中肯定会遇到

..很多困难和问题，我们要发扬奋力拼搏的精神、坚定必胜的信心，积极进取，勇于战胜困难，善于解决问题，用饱满的热情和旺盛的斗志，扎扎实实地去做工作，把工作做细做实。

5、树立求真务实的实干精神。上次张院长来校作讲座时也指出，评估指标是客观的，评估专家是铁面无私的，没有任何捷径可走。确保评估成功的唯一办法是摒弃侥幸，求真务实，真抓实干，按照指标体系要求，认真找差距，切实抓整改，积极促建设。

“迎评促建”工作，是我们的希望工程，直接关系到每一位的切身利益，直接关系到学校能否更好地生存和发

..展，是大事。全校上下要人人重视评估，人人关心评估，人人参与评估，人人了解评估。2009年，当时在那么艰苦的条件下，我们克服困难，以优异的成绩顺利通过了教育部的评估验收，华丽地完成了“一次创业”，而今，我们又要面临着生存发展的“二次创业”，希望大家都能高度重视起来，在学校党委的坚强领导下，上下齐心，坚定信心，全面地投入到“迎评促建”的各项工作中去，各司其职、各尽其责，通力合作，圆满完成各项工作任务，顺利地通过人才培养工作评估。

我坚信，我们一定能够创业成功！我们学校的明天将会更美好！

..谢谢大家！

篇3：审核性评估研讨会发言材料

审核性评估研讨会发言材料

皖西学院外国语学院汪承平

..于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见》精神，研制指标体系、指标内涵和主要观测点，拟定评估操作规程。外国语学院要要需要仔细梳理，认真思考，查找不足，重点加强改革、加强建设；对外国语学院已取得的成绩我们将对照建设方案，收集整理支撑材料、典型材料；要尽快召开动员大

会，营造氛围。

外国语学院通过水平评估以来，一直踏踏实实做好各项工作，不断深化教学改革。自2006年以来，在英语专业建设上，我们从人才培养模式，教学内容、教学方法、教学手段和学习成绩评价体系等方面进行全方位改革。强化实践教

..学环节，建立“全程渗透”式实践教学模式，即将英语专业技能和教师教育技能训练渗透到校内、校外，课内、课外，做到教师的素养的养成“润物细无声”；全国、片区、省等中小学示范课录像已于2007年开始进入课堂。上述改革措施完全符合中华人民共和国教育部于2011年10月8日印发的《关于大力推进教师教育课程改革的意见》文件精神。2008年英语教育专业被评定为省级特色专业建设点;2010年英语教育专业改革的理论与实践

探索获安徽省教学成果二等奖。经过近几年的改革与建设，英语教育特色专业成效显著，学生的就业能力显著提

..高，在近几年在CCTV杯/FTRP杯演讲比赛中，我校每年都获二等奖以上好成绩，2011年还获全国二等奖；在过去两届安徽省师范院校学生教师技能大赛中分别获

一、二等奖好成绩。

..心，提炼出与职业领域相适应的英语应用能力，形成了一个针对性强、以实用能力训练为中心的教学途径，其基本特点是“用中学，学中用，学用统一”，让大学英语真正为专业服务，为学校各专业双语教学打下基础。此项改革在安徽省范围内高校大学英语教学中起到率先垂范作用。

我们外国语学院这些年来开展的工作，符合学校应用型本科院校的目标定位。但是对照审核性评估指标体系，我们发现工作中存在的问题：如师资短缺，结构不合理问题；教师整体科研水平不高；学生校外教育实习基地少等。针对即将到来的评估，我们将通过我们主观

..努力能够做得到的指标，我们要做精、做强。如进行教育教学改革，提高学生英语综合应用能力等。

我们相信，在日常工作中，只要我们一如既往地踏踏实实做好每项工作，并勇于改革创新，突出亮点，我们就能够以“平常心、正常态”（张文兵，2012）迎接此次评估。我们外国语学院对于顺利通过审核性评估，充满信心。.

第2篇：审核评估动员讲话稿

---个别单位和个人消极应付的问题。

赵新生在分析综合改革与转型发展工作经验与存在问题时，指出有些工作是教务处和教学质量监控中心谋划得不细，管理得不严，组织得不精造成的；有些工作是某些单位主要领导认识不够，理解不深，不亲力亲为，难以落实学校要求，无法调动老师们积极性造成的；还有个别老师在对改革的理解认识上还存在着一些误区。他希望在实际工作中，大家要真抓实干，把工作做细、做精、做实、做深、做准。

赵新生在谈到今后的工作时，强调2015至2016学年是我校综合改革与转型发展的关键年，是顺利迎接2017年教

2---师都在改革中成长；3、教师参与综合改革与转型发展四级项目在评定职称中可以获得加分，体现了教学的中心地位，但是和科研相比，学校应该加大教学业绩的比重；

4、在开展综合改革与转型发展工作与日常工作时，大家普遍感觉责任重、压力大。5、教学秘书承担的工作比较繁重，而且各单位的教学秘书数量不等。

同时，在谈到具体的综合改革与转型发展工作时，大家见仁见智，都发表了自己的或本单位老师的见解：1、关于自主学习，有人认为它应该是课堂教学之外的教学任务，不应该占用课程教学时间；有人认为它是课程学习的一部分，应该在课堂上接受检验；有人认为它可以分为部分自主和完全自主；有人认为它应该按照课程类型分类实施；有人认为有的学生还是希望多上点课好。2、关于“N+2”考试，有人认为应该按照每项考试的平均分计算，单项不及格可以参加考试；有人认为关于“N”的数量应该有一

4---分钟压力大；有人认为信息基础课要随着上级政策的变化而调整教材和教学方法；有人认为课程安排能否随着实践经验的积累而能够调整；有人认为学校应该加强网络教学资源平台建设；有人认为可以引进名校课程；有人认为学校应大力支持教师编写适应我校发展的教材。

下午，研讨会的议题是关于课程研发的研讨与讲评课标准的解读。

张路安强调，下学期各教研室的全部工作都要围绕课程的研发开展，并将其成果作为学期末教学单位重要的评价依据。他认为课程研发包括两种，一种是传统课程教学内容和教学方法的研发，它必须在考虑行业企业的需求、认真研究专业人才培养目标和基本规格的前提下，明确课程所提供的能力支撑，并结合国家相关课程的教学大纲和学校的课程标准进行。同时还有考虑到先修课程与后续课程的衔接，在内容上不重复，相互补充。在设计教学方法时，要

6---再汇总意见后再制定本单位标准；有人建议学校先出台一个规范性的文件，大家再围绕着做，避免工作走偏；有人建议制定标准应该和教学实际相结合，避免两张皮，最终无法实现讲评课的目的。

教育科学研究所所长刘丽梅在谈到综合改革与转型发展工作经验时，从理论上和实际工作方面做了总结。她指出在我校的综合改革与转型发展工作中，各单位都做了大量的工作并有所创新和突破，在总结经验和肯定成绩的同时，大家也应该找出问题和解决问题的办法，以提高工作效率。她认为在目前的工作中，各部门之间的沟通尚待加强，不必要的重复性工作应尽量避免，办公室就文件会签制度会做出一定的改革，以加强各职能部门之间、职能部门与教学单位之间的沟通。

会上，张路安还就青年教师培养、教师资格证培训和实验室全面开放工作作

出了明确要求。他和大家一起学习

8---准备与实践等宏观问题上达成共识，坚定信心，勇于探索和创新，又在自主学习、实践教学、课程研发、讲评课、青年教师培养等具体问题上见仁见智，发现问题，提出解决问题的方法。这次研讨会是一次深入的、实实在在的研讨会。

综合改革与转型发展办公室教务处 2015年8月14日

篇2：迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言

迎接人才培养工作评估动员会上的表态性发言

各位领导，各位同仁：

按要求，学校升格后满三届毕业生就必须申请接受教育部人才培养工作评估，学校计划2016年接受人才培养工作评估。人才培养工作评估是学校的中心大事，是我们学校整体办学水平的一次检验，是促进学校办学条件改善和办学水平提高的有力契机，也是对学校未来发展的一次诊断。作为学校的职能部门代表，对学校迎接人才培养工作评估作

10---要顾全大局，为学校事业的发展多输入正能量。

4、树立奋力拼搏的进取精神。这次迎接评估就是一场战斗，坚决打赢迎接评估这场攻坚仗，需要付出大量的劳动和艰辛的努力。工作过程中肯定会遇到很多困难和问题，我们要发扬奋力拼搏的精神、坚定必胜的信心，积极进取，勇于战胜困难，善于解决问题，用饱满的热情和旺盛的斗志，扎扎实实地去做工作，把工作做细做实。

5、树立求真务实的实干精神。上次张院长来校作讲座时也指出，评估指标是客观的，评估专家是铁面无私的，没

12---

谢谢大家！

篇3：审核性评估研讨会发言材料

审核性评估研讨会发言材料

皖西学院外国语学院汪承平

外国语学院领导班子认真学习了张文兵院长在迎接本科教学审核评估动员会上的讲话和《安徽省普通高等学校本科教学审核评估操作指南》，充分认识到参加审核评估的重要性和紧迫性，认识到作为审核性评估试点院校是推动学校内涵发展的良好机遇。教学评估不仅能够促进人才培养质量的提高，而且能够促进内涵建设、推动改革创新、引导特色发展。对于审核性评估工作，外国语学院认为学校要认真领会省教育厅《关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见》精神，研制指标体系、指标内涵和主要观测点，拟定评估操作规程。外国语学院要要需要仔细梳理，认真思考，查找不足，重点加强改革、加强建设；对外国语学院已取得的成绩我们将对照建设方案，收集整理支撑材料、典

14---专业成效显著，学生的就业能力显著提高，在近几年在CCTV杯/FTRP杯演讲比赛中，我校每年都获二等奖以上好成绩，2011年还获全国二等奖；在过去两届安徽省师范院校学生教师技能大赛中分别获

一、二等奖好成绩。

外国语学院自2004年起实行大学英语教学改革，先后获得教育部教改立项，省级以及校级教改立项8项。在2006年本科教学水平评估中被评估专家认定为特色、亮点。大学英语教学改革122模式于2008年获安徽省教学成果二等奖。近期，我们着力进行新的一轮大学英语教学改革，引入EAP和ESP课程。ESP教学把实用性作为教学的出发点和中心，提炼出与职业领域相适应的英语应用能力，形成了一个针对性强、以实用能力训练为中心的教学途径，其基本特点是“用中学，学中用，学用统一”，让大学英语真正为专业服务，为学校各专业双语教学打下基础。此项改革在安徽

16----

第3篇：干部审核工作上的讲话稿

全区干部人事档案专项审核

工作会议上的讲话

（2015年1月22日）

同志们：

为了落实全省干部人事档案专项审核工作专题培训会精神，进一步提高干部人事档案管理质量，日前，市委组织部专门召开会议对审核工作进行部署，就是为了进一步提高认识、明确任务，提出要求、落实责任，动员全市组织人事战线的同志们，以高度的政治责任感和扎实的工作作风，高标准高质量的完成干部人事档案审核工作，经研究同意，今天我们召开全区干部人事档案专项审核工作动员会和培训会。下面，我讲三点意见，供大家参考：

一、充分认识干部人事档案审核工作的重要意义干部人事档案工作是组织人事工作的重要组成部分，是干部队伍建设的基础性工作和重要环节。干部人事档案记载着干部的历史情况和现实表现，是全面了解、客观评价、正确使用干部的基本凭证和重要依据。管好、用好干部人事档案，确保干部人事档案信息真实准确，是组织人事部门义不容辞的政治责任，是对历史负责、对党的事业负责、对干部负责的必然要求。

1、搞好干部人事档案专项审核、确保干部信息真实准确，是选准用好干部的必要条件。认真贯彻党的干部路线方针政策，把那些信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部选拔出来、委以重任，这是组织人事部门的重要职责。随着干部人事制度改革的深化，干部考察的方式方法有了很大改进，但要全面地、历史地考察和了解干部，坚持公道正派地选人用人，查阅干部档案始终是一条最基本途径。曾经的王亚丽（原共青团石家庄区委副书记）“骗官”案件说明，个别不法分子正是通过档案造假，达到骗取领导职务的目的。要提高干部选拔任用工作质量，必须提高干部档案管理质量，要考准考实干部，必须查实核准干部档案信息。

2、搞好干部人事档案专项审核、确保干部信息真实准确，是加强公务员管理的重要基础。公务员队伍素质的高低，直接影响着经济发展、社会和谐。我区要实现经济新常态，迫切需要造就一支政治坚定、业务精通、清正廉洁、作风优良的公务员队伍。把好公务员队伍的入口关，是加强领导班子和干部队伍建设的前提。我们要趁此机会把整个队伍身份搞准确、把每位干部基本信息摸清楚，从而为我区公务员队伍建设奠定基础。

3、搞好干部人事档案专项审核、确保干部信息真实准确，是整治用人不正之风的有力举措。近年来，我区认真贯彻落实《干部选拔任用工作条例》，选人用人工作不断得以改善，但杜绝人用人上的不正之风仍需警钟长鸣。干部档案工作是我们同选人用人不正之风作斗争的重要关卡，要有“一夫当关万夫莫开”的勇气，防止一些人投机钻营，堵住搞不正之风的歪门邪道，将其扼杀在干部人事档案这一关。

二、集中时间、集中力量搞好专项审核工作

这次干部人事档案专项审核工作，要认真贯彻落实省、市组织部审核工作的文件、会议精神，紧紧围绕规范干部选拔任用工作、大力整治用人上的不正之风，切实解决干部档案中存在的涂改伪造、失真失实等突出问题扎实展开，确保干部档案信息真实可靠，发挥好干部人事档案在选干部、配班子方面的信息支撑和基础凭证作用。主要是把握好以下三点：

1、把握审核重点。这次干部人事档案审核重点内容是干部“三龄二历一身份”。“三龄”就是干部的年龄、工龄、党龄，“二历”就是干部的学历和工作经历，“一身份”就是干部身份。要通过对反映这些信息的档案材料进行认真对照鉴别、审核，看有无涂改伪造材料现象，有无前后记载不一致或矛盾的问题，有无审核认定不符合规定的情况，重要材料是否齐全完整、年龄的内在逻辑关系是否合理。审核重点环节，看干部在升学、招工、录用、调动、提拔时，手续是否齐全、材料是否真实、相互之间是不是相对应，特别要对录干、调动、提拔以及公务员、参公登记、事业单位聘用的情况进行认真核对。审核的重点对象，所有在职干部档案进行审核的基础上，把近年来新录用的、部队转业的、交流调任、新提拔、即将退休的干部作为重点审核对象。

2、明确方法步骤。据研究同意，这次干部人事档案专项审核工作从今天开始到8月底结束，采取“初审+复审”、“两名初审+一名复审为一小组”的工作方式，初审工作，由各个单位抽调政工人事干部组成初审工作小组担任，采用交叉审核的方式；复审工作，由组织部干部股的同志成立复审小组担任。每卷档案须审核两边，初审人、复审人分别在《干部任免审批表》对应的位置签名并注明审核时间。工作小组成员要互相沟通、协调，档案中每一个信息准确到位。

3、切实搞好整改。各单位在这次干部人事档案专项审核工作中，要本着边查边纠、边查边改、边查边规范的指导思想，认真搞好问题整改。对身份认证、工作经历材料缺少的，要及时联系、抓紧收集归档；对学历学位材料难以认定的，要联系办学单位进行核实，必要时要到教育部授权的教育行政部门进行认证；对年龄存在多重的，按照相关文件、年龄逻辑关系，户籍管理部门查询等方式及时进行认定。

三、切实加强对专项审核工作的组织领导

这次干部人事档案专项审核工作时间紧、任务重、要求高，必须加强组织领导，做到领导落实、责任落实、工作落实，保证这项工作顺利推进、取得实效。

1、领导要落实。成立干部人事档案专项审核工作领导小组，封武同志任组长，王永红、周南成同志任副组长。成员单位为区委组织部、区人力资源和社会保障局、区教育局、、。领导小组下设办公室，王永红同志兼任办公室主任，刘勇军同志任副主任。办公室成员由区委组织部干部股、干部监督股以及各单位政工人事干部组成，全面负责本次审核工作。各管档单位也要在本单位党委(党组)领导下，成立专门的干部人事档案审核工作领导小组和审核工作组，明确分工，任务到人，目标倒排，确保完成。各单位要根据这次会议精神抓紧研究制定审核方案，细化工作任务，迅速启动审核工作。

2、责任要落实。各管档单位要落实责任。按照干部管理权限，坚持“谁主管谁负责、谁审查谁负责”，以这次专项审核工作为契机，切实解决干部人事档案存在的问题，对自查发现的问题要认真解决、坚决纠正。审核小组对发现的问题要记录在案、建立台帐，及时进行资料归档。对干部本人责令收集资料期限，期限内解决不了的要对本人实行问责。

3、工作要落实。做好档案审核工作，需要各管档单位和档案材料形成部门通力合作，强化材料形成部门的责任。组织人事部门要发挥牵头作用，纪检、人社、教育、计生等部门要充分发挥职能作用，积极配合、通力合作，形成齐抓共管的工作格局。各审核人员在工作中要注意把握政策界限，注意发现和解决苗头性、倾向性问题，拿不准的要坚决向专项审核领导小组报告。把握时间要求，加快工作进度，力争八月底如期完成，形成专题报告。