审核评估动员会讲话稿（共20篇）

第1篇：审核评估知识

1.十九大的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

2.中国共产党员人的初心和使命是：为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴。3.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

4.坚持和发展中国特色社会主义的总任务是：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

5.全面深化改革总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。

6.全面推进依法治国总目标是：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

7.新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党。以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中。

8.新时代的新发展理念：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。

9.“四个自信”是：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 10.社会主义核心价值观内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

11.要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

12.中国共产党最鲜明的品格是：勇于自我革命，从严管党治党。 13.“四个伟大”是：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想。

14.中国特色社会主义最本质的特征/中国特色社会主义制度的最大优势是：中国共产党领导

15.中国特色社会主义事业总体布局是：“五位一体”（即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。）16.中国特色社会主义事业战略布局是：“四个全面”（即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。）

17.人才培养质量是高等学校生命线，提高教学质量是高校永恒的主题。 18.教师队伍是教学工作的核心资源。

19.高校教学的“三个地位”指的是：教学工作中心地位、教学改革核心地位和教学建设优先发展地位。

20.高校的“四项职能”指的是：人才培养、科学研究、社会服务与文化传承创新。

21.普通本科高校的“三大发展”：内涵发展，特色发展和转型发展。

1 22.普通本科高校的内涵发展是要更新发展理念，转变发展方式，坚持以提高质量为核心，全面提升高校的教育教学、社会服务、科学研究、文化传承创新能力。

23.普通本科高校的转型发展是要适应创新驱动发展国家战略和经济社会新常态的要求，适应区域经济和行业企业发展的需求，大力加强创新型和应用型人才培养。

24.普通本科高校的特色发展是要明确高校的办学类型与服务面向定位，进一步调整学科专业结构，凝练学科专业方向，形成办学的比较优势。

25.“五位一体”本科教学评估制度：《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号指出，建立健全以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态检测为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合，与中国特色现代高等教育体系相适应的教学评估制度。人们习惯上称之为“五位一体”本科教学评估制度。

26.教学评估对提高本科教学质量有什么作用？本科教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是高等教育质量保障体系的重要组成部分。评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平，诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议，而且能发挥“以评促建”的作用，促进学校更新教育观念，明确发展方向和目标、深化教学改革。同时，教学评估还具有激励和督促作用，能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、建立自我约束、自我监控机制，完善内部质量保障体系。我国以往开展的教学评估实践已充分证明，学校通过评估，教学工作水平明显提升，达到了保障并提高教学质量的目的。

27.本科教学工作评估的二十字方针是什么？如何理解？本科教学工作合格评估的20字方针是：“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。

“以评促建”，就是以评估工作带动学校的各项建设和发展，大力加强教学基本建设，包括师资队伍建设、专业建设和课程建设、教材建设、教学管理建设、教风建设和学风建设等，以及大力加强教学设施建设，改善办学条件，为进一步提高教学工作水平提供保障。

“以评促改”，就是以评估工作推动学校的改革和创新，更新教育思想和观念，深化教育教学改革，优化课程结构，完善课程体系，修订专业教学计划，更新教学内容，改革教学方法、教学手段和教学管理，全面推进素质教育，以适应社会对人才培养的更高要求。

“以评促管”，就是以评估工作带动学校教学管理的规范化、制度化、科学化、信息化建设，提高教学管理队伍整体素质和管理水平，保障教学工作优质高效运行。“评建结合”，就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目标一并考虑，统筹兼顾，以评估促进建设，以建设提升评估，评建共进。

“重在建设”，指评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终的目的。

28.我校本次迎接的评估全称是什么？

答：全称为“普通高等学校本科教学审核评估”，简称为“审核评估”。29.本科教学审核评估的意义与目的是什么？ 答：一是督促高校按国家规定的质量标准办学；二是提高本科教学质量保障水平；

2 三是引领高校科学定位、分类合作、多元发展、特色办学。

30.本科教学审核评估工作的周期是多长？每5年开展一轮 31.审核评估专家进校后六项考察技术：深度访谈、听课看课、校内外考察走访、文卷审阅、问题诊断、沟通交流。

32.审核评估专家深度访谈的对象包括校领导、中层干部、教师、学生、用人单位人员以及退休人员。

33.审核评估专家组听课的对象是：专家组进校后需要听不同类型的课程，如：公共基础课、学科基础课、实验课、骨干课、精品课等；要听不同类型教师的课，如：老、中、青教师，教授、副教授、讲师等。根据专家从事的学科情况，每位专家至少要听3—4节课。

34.审核评估如何考察专业？首先考察新专业，然后考察专业培养计划，重点考察制定专业培养计划的指导思想、制定原则和教学计划的内容及其执行情况。

35.审核评估如何考察学校的社会声誉？（1）家长及学生对学校的评价，高考报考率，第一、二志愿录取率，录取成绩的高低；（2）毕业生的一次就业率和就业率的高低；（3）用人单位对毕业生的评价；（4）校友对学校的支持和贡献。

36.校训是“品学兼修、知行统一”，校歌名称是《精英，从这里扬帆启程》。 37.《湖南城市学院章程》关于“人才培养”是如何表述的？答：学校以人才培养为根本任务，开展教育教学、科学研究、社会服务，推进文化传承与创新。

38.《湖南城市学院章程》关于“专业设置”是如何规定的？学校根据国家政策、社会需求、办学宗旨和培养目标，合理确定办学规模，依法设置和调整学科和专业。学校学科设置以工学为主，协同发展理学、管理学、文学、艺术学、教育学和农学等其他学科。

39.学校的校庆日是什么时候？每年的11月8日

40.学校的办学类型定位是什么？答：特色鲜明的高水平应用型大学

41.学校的办学层次定位是什么？答：以本科教育为主，努力开展硕士研究生教育

43.学校的人才培养定位是立足区域经济社会发展需求，面向新型城市化建设主战场，培养“品学兼修、知行统一”、具有扎实实践能力和创新创业精神的高素质应用型人才。

44.学校的发展目标是什么？“十三五”期间，学校通过教育部本科教学工作审核评估，转型发展有力推进，建立比较完善的应用型大学办学体系，综合实力跻身于全省同类高校前列，进入国内一流应用学院行列。

45.学校“十三五”规划提出的“1235”战略是：紧紧围绕“建设特色鲜明的高水平应用型大学”一个目标，突出内涵建设和特色发展两个着力点，全面实施人才培养提质、创新服务引领、师资队伍优化、学生发展能力提升、幸福指数增长五大工程，力争促成医学类学科并入学校，确保高水平通过教育部本科教学工作审核评估，力争突破硕士点。

46.学校“十三五”规划提出的“人才培养提质工程”包括：优化专业结构，创新人才培养模式，推动教学改革，提升实践能力，培育创新创业精神，保障教学质量。

3 47.学校“十三五”规划提出的“师资队伍建设优化工程”包括：加快高层次人才引进与培养，调整优化师资结构，加快“双高双师双能型”师资建设，加强青年教师培养。

48.学校“十三五”规划提出的“学生发展能力提升工程”包括：加强思想引领，培育优良学风，提高综合素质，关爱特殊群体。

49.学校“十三五”规划提出的“创新服务引领工程”包括：培育突破硕士学位点，推进学科分类发展，提升科学创新能力，提升社会服务水平。

50.学校“十三五”规划提出的“综合改革”包括：干部人事制度改革、人才培养模式改革、科技创新服务改革、资源整合与精细化管理改革，现代治理体系改革、党风廉政建设改革共六大类22项改革。

51.学校2017版人才培养方案中的“1234”应用型人才培养体系具体是指：一条主线：以学生能力培养为主线；两个全过程：将思想政治教育、创新创业教育贯穿人才培养全过程；三大课程模块：基础能力课程、专业能力课程、发展能力课程；四个方面的培养：实基础、重应用、有特色、高素质。

52.学校2017版人才培养方案修订的目的是：推动学校内涵发展、特色发展，全面提高应用型人才培养质量。

53.学校2017版人才培养方案修订的基本原则是：坚持立德树人；坚持产教融合；坚持能力本位；坚持分类指导。

54.学校应用型人才培养的能力体系主要指：主要从基础能力、专业能力和发展能力三个方面构建我校应用型人才培养的能力体系，让学生学会学习、学会工作、学会创新。

55.学校的4大专业集群是：城建类专业群；信息制造类专业群；管理服务类专业群；基础类专业群。

56.学校共有多少个专业？其中特色专业有哪些？学校共有54个专业，2017年主动停招5个专业，现有招生专业49个。其中城乡规划为国家级特色专业，省级特色专业有土木工程、给排水科学与工程、工程管理、化学工程与工艺、社会体育指导与管理。

57.学校人才培养总目标是：立足区域经济社会发展需求，面向新型城镇化建设主战场，培养‘品学兼修、知行统一’、具有扎实实践能力和创新创业精神的高素质应用型人才。

58.学校的课程体系是：根据“知识+能力”体系构建内涵要求，课程体系按“基础能力课程+专业能力课程+发展能力课程”三大课程模块构建。

59.根据《湖南城市学院教学事故及教学过失认定与处理办法》，可以判定为一级教学事故的情形有：传播反党反社会主义言论；教师缺课、缺监考（请假及临时性不可抗拒情况除外）；出卷、试卷印刷、保管、传送过程中有意泄密或协同舞弊；上课迟到、下课提前超过15分钟及以上。

60.学校教学改革的总体思路是：围绕学校建设特色鲜明的高水平应用型大学的奋斗目标，认真落实学校“立足区域经济社会发展需求，面向新型城镇化建设主战场，培养‘品学兼修、知行统一’、具有扎实实践能力和创新创业精神的高素质应用型人

4 才”的人才培养定位，深化教育教学改革，切实改革人才培养模式，创新建设能力本位体系，大力开展校企合作、产教融合，着力构建校企协同育人机制，扎实推进人才培养转型发展，全面提升我校应用型人才培养质量。

61.学校是如何保障毕业论文 (设计)质量的？（1）严把“选题关”；（2）严明“指导关”；（3）严格“过程关”；（4）注重“实效关”。；

62.学校的教学名师工程评选分分“教学新秀”、“教学能手”、“教学名师”三个层次进行表彰，激励教师改进教学、提升教学质量。

63.学校每个专业额定学分设置为多少？四年制本科专业最低毕业学分要求为160±5（含创新创业与素质教育）学分，建筑学专业（5年制）为200±5。

64.学校实践教学学分比例为多少？理工类专业的集中实践与课内实践合计学分（学时）不少于总学分（学时）的35%，其他学科类专业不少于总学分（学时）的30%；师范类专业教育实习不少于12周。原则上，毕业论文（设计）工科类专业控制在12周以内，其他科类专业控制在10周以内。

65.学校本科专业设置情况怎样？经过多年的建设，学校形成了城市建设专业群为主，城市建设类、信息制造类、管理和文化服务类、基础类等专业群协调发展的专业布局。截至2017年底，学校共有54个本科专业，隶属工、管、文、艺、理、教、农等7个学科门类，现实际招生专业49个。

66.目前学校共有3个省级教学团队。即《城市规划原理与设计》课程教学团队、应用数学教学团队、结构工程学科教学团队。

67.学校国家级实验教学示范中心的名称是什么?土木工程国家级实验教学示范中心。

68.“四有好老师”是指：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。69.何谓从旧“三中心”到新“三中心”？即“教材为中心、教师为中心、教室为中心”，即所谓的旧“三中心”。新“三中心”教学范式，即以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。

70.学校人才培养方案的主要特点有：学校以高素质应用型人才培养目标为导向，创新培养学制。实行“3+1”或“3+0.5+0.5”模式。强调通识引领。统一开设通识教育选修课程，要求学生在文学修养与艺术素养等方面至少修满6学分。

71.学校获批为“十三五”省级专业综合改革试点专业：给排水科学与工程、土木工程、电子信息工程。

72.教学督导团对学校教学工作主要行使检查、监督、指导、咨询等职能。 73.教学督导的工作方式有：深入课堂听课；到有关院、系、部、处、室个别访问交谈；召开各类师生座谈会；书面问卷调查；抽查有关教学资料。

74.教学质量信息收集主要通过实施领导听课制度、教学督导制度、学生信息员制度、学生评教制度、教师评学制度、教学检查制度、毕业生与用人单位走访制度等实现。

75.课程建设的主要内容包括课程教学纲要、课程内容、实验教学、教材选用与编写、精品课程建设等。

76.实践教学建设主要内容包括实践教学内容与体系、综合性与设计性实验、实

5 验室开放、毕业论文（设计）、社会实践、创新与技能训练、实践教学基地建设等。77.课堂教学主要内容包括课程准备、课堂讲授、作业批改、辅导答疑、成绩评定等。

78.教学质量评价包括对教师教学质量评价（即“评教”）、对学生学习质量评价（即“评学”）和对教学管理质量评价（即“评管”）三个方面的质量评价。

79.学校为引进高层次人才采取的措施：学校为实现转型发展与聚焦“双一流”建设，进一步加大高层次人才引进力度，提高引进待遇，引进的对象为引进领军人才（团队）、学科带头人、教授、博士等。

80.学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？全校学生要了解本科评估的目的和意义，要认识到自己是评估的最大受益者。积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：（1）上课状况优良。（2）自习情况良好。（3）行为文明、形象端庄。（4）努力打造“文明宿舍”。（5）全面了解评估知识。（6）对学校有高度的认同感。（7）在校园内遇见专家时要主动问好、文明礼让；（8）了解和专家接触的各种方式。（9）对专家的问题，应对不慌张，出语慎重；（10）随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会。

81.学校党委对学生干部的定位提出的新要求是：学生干部要做思想上的引领者、学习上的示范者、各项工作的协调推动者以及服务广大同学的无私奉献者。

82.校团委官方新媒体微信公众号名称是：橙心城意。

83.校团委组织的校园文化活动品牌有：多彩青春、名家讲坛。 84.我校大学生社会实践活动内容包括：广泛开展理论普及宣讲、国情社情观察、科技支农帮扶、教育关爱服务、文化艺术服务、生态环保实践、助力精准扶贫、企业调研实践等形式多样的社会实践活动。

85.“挑战杯”是哪种竞赛？它的两个并列项目是什么？答：挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，“挑战杯”竞赛共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称“大挑”，另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称“小挑”(创青春)。

86.学校目前列入人才培养方案的第二课堂课程有：大学生心理健康教育、社会实践与志愿服务、军事理论、就业指导、公益劳动、创新创业。

87.学生会“四自”功能是指：自我教育、自我管理、自我监督、自我服务。 88.学生公寓建设的十六字方针是：文明整洁、学风优良、和谐互助、安全有序。89.家庭经济困难学生在国家层面可以获取资助的途径：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款。校级层面：校级奖学金、校级勤工俭学、校级临时困难补助。

90.文明寝室的评奖条件是1.团结互助好；2.清洁卫生好；3.文明礼貌好；4.学习风气好；5.遵守制度好；6.安全保卫好。

91.全民国防教育日是什么时候设立的？每年9月15日为全民国防教育日。2001年9月15日为第一个全民国防教育日。

第2篇：动员会讲话稿

清洁乡村、美丽校园

——动员会讲话稿

2013-9-16

今天，学校再次组织召开清洁乡村、美丽校园”动员会，目的在于进一步动员全校师生迅速行动起来，围绕“乱扔乱倒、乱堆乱放、乱贴乱画”等影响校园环境的突出问题，统一安排，统一标准，统一行动，集中力量打一场环境综合整治的攻坚战，全面清洁校园，全面整治环境，全面提高师生生活质量，加强校园管理，培育文明和谐新风，打造生态宜居校园。

一、统一思想，全面熟悉开展“清洁乡村、美丽校园”行动的意义

为进一步贯彻落实十八大精神，充分发挥教育系统在“万名干部进万村洁万家”活动中的重要作用，组织和引导学生积极参加村庄环境整治活动，带动广大家长培养良好生产生活习惯，共同创建洁净美丽家园，二、精心组织，全面落实“清洁乡村、美丽校园”工作任务

一是人人动手，从我做起，争做美化环境的志愿者。

牢固树立“热爱家乡、保护环境”的思想，自觉增强文明卫生意识，踊跃参加校园环境整治活动，自觉搞好班级内务及学校周边环境卫生，切实做到垃圾不乱倒，污水不乱泼，工具不乱丢，杂物不乱抛，共同营造天更蓝、水更清、地更洁、校更美的生活环境。

二是全体师生共同参与，树立新风，争做文明风尚的宣传者。

自觉摒弃不良习俗和不文明行为，不随地吐痰，不乱丢乱扔，培养良好公

共卫生习惯。以文明行为引领身边人，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。

三是倡导正气，强化监督，争做优美环境的维护者。

要积极维护优美的环境，认真履行监督义务，对破坏环境卫生、损毁公用设施的现象和行为进行劝阻、制止，为建设美好家园尽一份心、出一份力。小节彰显大德，小家汇成大家。有了大家的自觉行动和良好习惯，才有舒适优美的居住环境。让我们一起从现在做起，从家门口做起，整洁校园内外，共建美好家园！

第3篇：动员会讲话稿

动员会上的讲话

老师们、同学们：

创建大学生事务中心是校区对传统的学生工作分散办公管理模式的改革与创新，是加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，现在诸多高校都已经开展了相关的业务，进行了有益的尝试和探索，问题依然很多，但是我们绝不能只看到问题，还要认清方向，建立大学生事务中心是构建服务性高校的大趋势。刚才各位老师都结合本部门的工作谈了自己的看法和思路，现在我针对校区事务中心工作的开展提几点自己的看法和要求。

一、成立大学生事务中心的目的和意义

大学生事务中心是为贯彻中共中央、山东省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的精神，落实“一切为什么了学生，为了学生一切”的工作理念,在校区领导的关心支持下，由学工部牵头，筹备成立的。大学生事务中心的建设秉承“强化教育、科学管理、突出服务”的学生工作思路，以“学生第一，服务至上”为指导思想，以全心全意为学生的成长成才服务为工作宗旨，围绕帮助学生成才、解决学生困难、方便学生办事的工作目标，强化管理育人、服务育人，建设“一站式”学生服务基地，从服务层面构建一个优化育人环境的平台。

大学生事务中心是校区为学生服务的窗口，是加强学生思想政治教育与实践“三个代表”重要思想的窗口，是展示各部门优良作风的窗口，在一定意义上代表着校区的形象。

二、统一思想、提高认识，做到以人为本

育人为本，学生第一，不能仅仅停留在口头上，而是要真正落实到行动中。我们的教学、管理、服务等一切工作都要贯彻“育人”这条主线，凸显“育人”这一功能，服从服务于“育人”这个根本目标。校区教职员工都要立足本职岗位，将教育、管理贯穿到服务中去，踏踏实实地为学生办实事，认认真真为学生的全面发展服务，切实解决学生困难，帮助学生成长成才。大学生事务中心是一个新生事物，是我们加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，是学生工作模式的重要转变，是以人为本办学理念的集中体现，目前在国内可供借鉴的经验不多。要建

设好大学生事务中心，需要我们付出更加艰辛的努力。在工作中，我们要找准位、站好位，做到不缺位、不错位。

第一，明确职责。中心的服务项目来源于不同的部门，这些项目不能仅仅是搬到一起来，而是要认真研究、重新设计工作流程，明确各个部门的职责，要按照精益化的原则，制定较为完善的、详细的工作职责分工和工作人员行为规范，健全协调、监督和考核机制，做到有章可循，依法办事。各职能部门要克服困难，把能够放到事务中心的各项工作，尽早筹划安排，晚放不如早放。

第二，要明确工作人员。事务中心的服务的开展离不开工作人员的努力，各职能部门要选派老师来事务中心职能窗口开展工作，各窗口的负责教师要认真做好自己的本职工作，为学生做好服务工作，争取学生不出事务中心就能解决问题，在此基础上事务中心一定要做好学生助理招聘、选拔、培训等工作，选择一批细心、踏实，能力较强的学生来事务中心协助各窗口教师开展工作，真正发挥学生的主体性意识，做到学生服务于学生。

第三，明确服务内容。要本着方便学生、全心全意为学生服务的宗旨，进一步整合、优化校内各种为学生服务的资源，把能够进驻的服务项目全部集中到事务中心来，把大学生事务中心真正建设成为“一站式”学生服务基地。事务中心要在奖助学贷、校园网络、校园一卡通、智能用电、团学工作、招生就业、财务、综合事务等方面为学生提供服务，因此凡是和学生有关的事情，凡是直接为学生服务的工作，不管涉及哪个部门，都要在大学生事务中心设立固定或阶段性服务窗口，开展好各项工作，事务中心要为各职能部门的进驻做好服务工作，优化服务环境，提供必要的工作条件，竭尽全力做好各职能部门的服务保障。

第四，明确职能部门责任人。为更好的开展服务工作，各职能部门要指定责任人，负责本部门在服务大厅的服务项目，与事务中心相关人员进一步沟通协调，为工作的顺利开展奠定坚实的基础，各部门要把此项任务作为政治性任务来抓好、落实好。

三、加强组织、领导，为事务中心提供切实保障

加强对事务中心以及各职能窗口的领导工作，是搞好学生服务工作的基本要求和重要的组织保障，没有正确的领导，事务中心的健康发展就成了一句空谈。在此，我谈一个问题，两个方面的内容。

一是加强领导。为更好地的开展事务中心的各项工作，校区将成立领导小组，主要由校区领导和各职能部门的领导组成。领导小组定期召开沟通协调会，统一思想，深化认识，分析问题，排除困难，为事务中心的健康发展保驾护航；各职能部门要对自己的职能窗口加强组织领导，选派优秀教师担任窗口工作人员，并在事务中心的协助下做好学生助理的培训工作；事务中心也要制定相应的规章制度，加强内部组织领导，理顺工作关系，做好专职教师和学生助理的管理工作，提升服务水平。各职能部门要在校区党政的领导下，精诚团结，开拓进取，努力奋斗，搞好这项惠生工程。

二是强化服务。领导和服务是一体两面的工作，校区各部门要关注、支持大学生事务中心的建设，积极为中心的发展创造良好的环境。全校上下要以大学生事务中心的成立为契机，坚持以人为本、学生为本的理念，切实强化服务育人的意识，优化服务育人的环境，提高服务育人的能力和水平；服务中心工作人员要积极主动开展工作，热心、耐心地开展好各项工作，对前来办事或咨询的学生要接待有爱心、交流有诚心、倾听有耐心、受理有细心，注重与学生的沟通，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，从而改变学生在办公楼上一层一层的问，一趟趟地跑的局面。

老师们、同学们，大学生事务中心的成立，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措，是改进学校工作作风的重要体现。事务中心要始终坚持以学生需求为导向，以规范、高效为原则，将服务与育人相结合，协调与监督相结合，提高职能部门服务质量与完善和优化中心工作体制和运行机制相结合，将中心建设成为教育的阵地、咨询的窗口、办事的平台，全力将事务中心打造成“学生之家”。

第4篇：动员会讲话稿

各位领导、同志们：

深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策。按照中央和集团公司的统一安排和部署，今天我们召开群众路线教育实践活动动员大会，主要任务就是贯彻落实中央和上级党组织的要求，对车间教育实践活动进行动员部署。在此，我们一定要统一思想，提高认识，以强烈的责任感和使命感，下真功夫、下大力气把教育实践活动抓紧抓好，抓出成效。首先，我代表车间领导班子向公司督导组的到来表示欢迎，对督导组的有力指导和帮助表示感谢！

下面，我就抓好车间的群众路线教育实践活动讲三点意见。

第一，充分认识党的群众路线教育实践活动的重大意义。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是党的性质和宗旨的体现。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的必然选择。要以为民务实清廉为主要内容、以贯彻八项规定为切入点、突出作风建设，在全党开展群众路线教育实践活动，充分发挥党密切联系群众的独特优势，把各方面力量更好地凝聚起来，提振精气神凝成一股劲，攻坚克难，为实现中国梦注入强大动力。就我们公司的目前的发展形势而言，公司已经步入到发展的快车道，整机交付数量和销售额都在大幅增加，实现了跨越式发展。但是在发展过程中，我们也要清醒的看到，公司目前还存在着管理制度有待完善，工作作风有待改进，流程化有待加强等等问题，对公司的管理变革和跨越发展造成了阻碍。在这种情况下，就要求我们党员干部发挥“领头羊”和“火车头”作用，把职工群众发动起来、组织起来、凝聚起来，只有党员干部身先士卒、敢于争先、拼搏向前，始终与职工群众心连心、同呼吸、共命运，坚定地向着公司既定的目标大步前行，职工群众才能在党员干部的带领下奋勇争先。党员、干部如果没有好的作风，就会脱离群众，我们的事业就失去了力量的源泉，公司的发展也会停滞不前，所有的宏伟目标也就变成了海市蜃楼。因此，要将“为民务实清廉”的理念根植于我们的思想和行动中，从群众中来、到群众中去，得到职工群众拥护和支持，汇聚力量，为公司美好的未来奠定坚实的基础。

第二，要把握教育实践活动的总体要求，明确重点任务。中央明确提出这次教育实践活动的总要求是要突出“为民务实清廉”这一主题，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”四句话要求，紧紧抓住反对“四风”这一重点，集中解决干部理想信念和作风问题，解决群众反映强烈的突出问题，把改进作风的成效真正落实到实处。总体上看，我们党员、干部贯

彻执行党的群众路线情况是好的，党群干群关系也是好的，广大党员、干部在各项工作中冲锋陷阵、忘我奉献，发挥了先锋模范作用，赢得了广大职工群众肯定和拥护。这是主流，必须充分肯定。同时我们也必须清醒的看到，面对国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险等问题也更加尖锐地摆在我们面前，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。就车间领导班子来说，“四风”问题主要体现在一下几个方面。

在形式主义方面，一是学习不够深入和系统，有的不注重理论学习，学的不深、学的不透，浅尝辄止、不求甚解，缺乏理性思考；二是学习流于形式，理论学习与实践结合不够紧密，学用脱节，不能用很好用科学理论指导实践、推动工作。比如公司组织的网络学院学习，规定了我们干部每人每年都要达到一定的学分，并且为我们精心设置了学习课程，但我们由于工作繁忙、学习意愿不强等原因，仅仅是为了完成学分而去学习，没有很好的领会课程的内涵和对实际工作的指导意义，使学习没有达到预期的效果。三是检查多流于形式，检查形式大于内容，抓问题时注重表面，深入不下去，就事论事，没有去深层次的分析问题产生的根源是什么，“头痛医头，脚痛医脚”，不能从根本上解决问题。四是抓工作落实不到位，传达上级文件或要求时，不分具体情况，不联系实际，认为会开了、话讲了就重视了，文件传达了就完成任务了，缺少对后续工作的跟踪，导致很多工作布置了，没人去执行，时间久了工作“自然而然”的“完成”了；在职工培训方面，流于形式，应付检查，弄个开班报表、出几道题应付了事，注重纸面材料，忽视操作技能的培训，没有真正起到提高职工技能水平的目的。

在官僚主义方面，一是存在官本位思想，与职工群众联系不够紧密，同职工接触少、关心少，工作指导不够，不能倾听一线的需求和想法，缺乏耐心细致的协调和沟通，没有真正掌握职工最迫切的现实需求。二是在工作上不敢担当，不愿负责，对所负责的工作要么扯皮推诿，要么分配给下属不闻不问，得过且过，缺乏责任心。

在享乐主义方面，主要是指精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。就车间党员、干部来说，一是存在艰苦奋斗精神淡化的意识趋势，认为艰苦奋斗精神已经过时，害怕吃苦，加班加点偶尔会有怨言，满足于现状，开拓创新意识不强，缺乏真抓实干的精气神，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走。二是计较名利，对个人待遇斤斤计较，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈，讲条件、要待遇。

在奢靡之风方面，主要是指铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华，甚至以权谋私、腐化堕落。在这方面我们车间领导班子做的还是很好的，但有时在办公活动中

也没能很好的坚持做到节约每一张纸、节约每一度电、节约每一滴水，今后我们也加强在这方面的意识。

第三要确保教育实践活动不走过场，取得实实在在的成效。此次教育实践活动主要有三个环节。第一个环节是学习教育，听取意见。车间以及根据公司的要求制定了学习计划安排表，车间党支部将严格按计划表的安排组织党员、干部深入学习各类文件资料，广大党员、干部要把学习教育作为首要任务，逐段、逐句地学习规定篇目，保证学习的时间和效果，同时要有针对性的做好学习记录和学习体会，敢于给自己“照镜子”、“正衣冠”，要把差距看得更透彻、更清楚一些，要做到不淡化、不隐瞒、不遮丑，实事求是的检查自己，要深刻自省，把问题找出来。第二个环节是查摆问题，开展批评。要搞好自查自纠，写出专题报告。要见面谈心。要沟通提醒。并撰写对照检查材料。单位主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料，重点剖析存在的“四风”问题及其根源，对照检查材料由主要负责同志修改把关后，报局党委督导组审核。召开专题民主生活会。开展深刻的批评与自我批评。第三个环节，整改落实，建章立制。要集中进行整改。针对查摆出来的问题，制定整改方案、整改任务书、整改时间表，整改结果要在一定范围内公示。要查处违纪行为。对经调查核实确有违纪行为的党员、干部，要坚持以事实为依据，以法纪为准绳，视情节予以相应处理。要组织民主评议。集中整改告一段落后，综合运用民主测评、民意调查等形式，对活动开展情况及整改效果进行民主评议。要建立长效机制。本着简便易行、符合法规的原则，抓紧建立健全各种规章制度，堵塞制度漏洞，用制度管人、管事、管权。这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高。要强化领导责任。要把活动摆上主要议事日程，精心组织，以严肃认真的态度搞好活动。单位主要负责同志担任活动领导小组组长，要带头学习教育、带头查摆剖析问题、带头开展批评、带头整改落实。要吃透政策原则，亲自研究谋划，把握进度节奏，靠前指挥，解决关键问题，实现群众满意。

第5篇：动员会讲话稿

南阳市二十九小以案促改动员会发言稿

各位老师们：大家好！

按照全市坚持标本兼治推进以案促改工作要求，为深入贯彻党的十八届六中全会精神，认真落实习近平总书记关于“深入推进全面从严治党，必须坚持标本兼治，不断以治标促进治本”的讲话精神，根据中共南阳市宛城区委《关于印发的通知》（宛区发„2017‟10号）的要求，进一步强化权力监督制约，增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性，及时组织学习贯彻，并结合单位实际制定实施方案，认真做好宣传动员和剖析整改阶段规定动作，扎实推进“以案促改”工作。

一、方法步骤

学校开展案件剖析做好以案促改工作自8月4日至10月15日，分为宣传动员、剖析整改、完善制度、检查验收四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（8月4日—8月16日）。

校党支部召开坚持标本兼治推进以案促改工作动员大会，传达宛城区教育系统以案促改工作会议精神，对学校开展以案促改工作进行安排部署。学校召开专门会议传达学校动员会精神，安排本总支以案促改工作，广泛宣传发动，营造浓厚氛围。要采取个人自学、集中学习、廉政党课、观看警示教育片和参观警示教育基地等形式，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织全体党员领导干部认真学习全省教育系统以案促改工作会议精神，学习党纪党规和法律法规，筑牢思想道德防线，坚定理想信念，为做好以案促改工作打好坚实的思想基础。

（二）剖析整改阶段（8月17日—8月31日）。

结合上级部门筛选的封某某、周某某、肖某某等三起典型案件，及教育系统近期所发生的违规违纪案件，深刻剖析案件发生的深层次原因，找出发案规律，深挖案件反映出的思想教育、监督制约、体制机制等方面的问题，有针对性地完善制度、强化监管。要通过剖析个案，举一反三，剖析共性岗位、重点领域和部门存在的廉政风险，制定有效管用的防控措施。要根据剖析查摆情况，列出问题清单，制定整改方案，建立整改台账，明确整改责任领导和具体责任人，逐项抓好落实，切实做到以查促教、以查促建、以查促管。

（三）完善制度阶段(9月1日—9月30日)。

要注重统筹协调，把推进以案促改工作与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与巡视整改结合起来，对照查摆问题和整改情况，对现有制度进行全面审查、评估和清理，查漏补缺，健全完善制度，着力构建靠制度管权、管事、管人的长效机制，真正做到把权力关进制度笼子。要强化制度的执行力和约束力，着力解决因“两个责任”履行不到位导致制度缺失和制度执行不力的问题。

（四）检查验收阶段（10月1日—10月15日）。学校坚持标本兼治推进以案促改工作领导小组将对各部门以案促改工作开展情况进行监督检查，重点检查剖析原因是否透彻、排查问题是否精准、突出问题是否整改、工作效果是否明显、制度机制是否完善，防止搞形式、走过场，切实做到查办一起，教育一批，完善一套制度，解决一类问题。

二、工作要求

（一）加强组织领导。坚持标本兼治推进以案促改工作是深入推进全面从严治党、加强党风廉政建设的重要措施，也是对领导干部开展反腐倡廉教育的一种有效形式。为切实开展好坚持标本兼治推进以案促改工作，学校成立坚持标本兼治推进以案促改工作领导小组，具体组成人员如下：

组

长：黄文

副组长：姚同招 钱铃

成员：李永建 马勇 向丽 方虎

二、加强督导检查。社纪检组加强督导，对各机关各科室及二级机构的以案促改工作开展情况进行督导检查，对敷衍应付，推卸责任，整改措施不明确，制度执行不力的进行责任追究。

三、是转作风、抓实效，促进学校工作健康发展

三、过程方法

1、精心组织，确保时效。通过观看廉政教育片、集中学习、板报宣传栏、建立党员干部微信群等形式，及时传达上级有关文件精神，明确了工作重点、方法步骤和工作要求，做到了学习到位，查摆到位，落实到位。

2、以案明鉴，强化廉政教育。通过观看廉政警示教育片《通过剖析“身边人”以身试纪、以身犯法的惨痛教训，督促全体党员教师以案为鉴，闻警自省。

3、排查廉政风险点，建立防控制度。结合“敢转争”“讲守做”实践活动，确保活动不走过场、不出偏差，取得实效。

四、下一步工作计划

1、提高认识，明确工作方向

一是端正思想态度，纠正认识偏差，直面单位存在问题并加以梳理，切实从日常学习、思想教育、体制机制、监督检查和执纪问责等方面查找漏洞、根源和办法；

二是严格按照方案要求，做到“两个责任”落实到位，整改范围覆盖到位，执行动作规范到位，工作扎实推动到位。

2、找准问题，认真剖析整改 一是坚持问题导向，聚焦教育系统三起案例，围绕重点岗位和关键环节，仔细开展廉政风险排查，正确查找存在的突出问题及原因，认真剖析整改，为下一阶段建章立制奠定基础；二是建好整改台账，组织党员干部在前期查摆的基础上，继续深挖问题，并根据查找出的问题症结、监管漏洞和廉政风险点，督促党员干部认真撰写学习笔记，要求逐项建立整改台账，明确整改措施和期限。

同志们，全面从严治党永远在路上，我们不仅要打赢执纪问责这场硬仗，更要善于“打扫战场”，搞好“战后重建”。让我们把这次以案促改成效，切实转化为推动赶超发展的动力，敢于担当，转变作风，勇争一流，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开！

第6篇：动员会讲话稿

八一希望小学党的群众路线教育实践活动

动员会讲话稿

老师们:

今天我们召开党的群众路线教育实践活动动员大会。会议的主要任务是，深入学习贯彻局党委教育实践活动工作会议精神，对我校教育实践活动进行动员部署。中心校党委对“党的群众路线教育实践活动”非常重视，为指导和帮助我校开展教育实践活动，特向我校派出督导组，并由中心校党委书记熊书记同志亲自担任带队领导，今天下午督导组一行也莅临我校出席会议，将代表中心校党委进行指示性讲话。让我们以热烈的掌声对督导组的到来表示欢迎和感谢！中心校党委非常重视这次教育实践活动，2月27日召开了动员大会，下发了《中心校党委关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，并对教育实践活动作出了具体的安排。下面，我就开展好第二批党的群众路线教育实践活动，讲三点意见。

一、充分认识教育实践活动的重大意义，把思想统一到中心校党委的部署上来

开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，是实现党的十八大、十八届三中全会确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。广大党员干部一定要从讲政治、讲大局的高度，结合工作实际，深刻认识到继续开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性，自觉把思想和行动统一到局党委的决策部署上来，积极投入到实践活动中。１、继续开展群众路线教育实践活动，是推动教育系统解决党员干部中突出问题、回应群众期盼的迫切需要 我们党最大的政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。在当前形势下，改进党的作风是保持党同人民群众血肉联系的关键。总体来看，我校党员干部在作风建设方面是好的，但同时也必须看到，个别党员干部还存在一些不良风气，正如李林局长在全县教育系统开展党的群众路线教育实践活动动员会上提到的，形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题在我县教育系统党员干部中仍有不同程度存在，有些问题群众反映还比较强烈。有的学校管理存在工作要求不高，不思进取，管理粗放，制度不健全，落实不到位，执行打折扣，老好人思想严重的问题；有的党员干部大局意识不强，组织纪律淡薄，有令不行、有禁不止，与民争利；少数干部长期脱离教学一线，联系群众、服务师生不够深入，学校行政化、机关化现象比较突出；部分教师世界观、人生观、价值观这个“总开关”把握不够牢，爱心责任心缺失，不讲工作讲待遇，不讲奉献讲享受，不讲原则讲面子，不讲责任讲得失；少数教师教学常规不到位，专业水平低下，进取心不强，工作不注重钻研；部分学校教师有偿家教屡禁不止，严重损害了教师形象。

李局长强调，“四风”问题与党的性质和宗旨格格不入、水火不容，与群众路线背道而驰，是人民群众最痛恨的问题，也是损害党群干群关系最重要的根源。如果任由“四风”问题蔓延开来，就会像一堵无形的墙，把党和群众隔开，像一把无情的刀，割断党和群众之间的联系。全县教育系统广大党员干部特别是领导干部要深刻认识“四风”之害，坚决抛弃轻视的思想、观望的心理、敷衍的态度、担心的情绪，从思想源头抓起，从实际行动做起，把自己摆进去，深刻对照检查，主动对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，积极回应群众关切，有效解决突出问题，努力以新作风、新成效、新形象赢得群众拥护、获得群众信任。

２、继续开展群众路线教育实践活动，是稳定教育大局的迫切需要

教育实践活动要突出政治坚强的核心，深入开展正风肃纪活动，要按照中央要求，安排好、部署好第二批群众路线教育实践活动，与第一批教育实践活动紧密衔接，与党风廉政建设和反腐败工作有机结合，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对“四风”，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，基层基础进一步夯实，努力取得人民满意的实效。充分认识搞好第二批教育实践活动的重要意义，切实增强思想自觉和行动自觉；要深入学习习总书记关于“五个更加注重”的重要论述（即更加注重发挥群众积极性、更加注重问题导向、更加注重严格要求、更加注重衔接带动、更加注重分类指导），努力使第二批教育实践活动思路更明确，方法更科学；要深入学习习近平总书记关于“两手抓、两不误、两促进”的重要论述，通过教育实践活动，激发干事创业的动力和活力，加快推进我县教育现代化进程。

３、继续开展群众路线教育实践活动，是服务好群众，谋划好教育发展大局的迫切需要

习近平总书记指出，要坚持推进教育实践活动和推进改革工作相结合，推动整治“四风”顽症和破解改革难题相结合，推动树立形象、提振精神和凝心聚力相结合，使广大党员干部锤炼思想和作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识，团结带领广大人民群众共同把改革蓝图建成现实。

李局长指出，当前我县教育正处于需要打破瓶颈、寻求突破、实现新增长的关键时期，需要用改革的思维和方法，突破一些思想的藩篱、摆脱一些束缚、打破一些常规、制订一系列政策措施。当前全县教育要致力深化六项改革:一是深化人事制度改革。深入推进义务教育中小学教师校长交流制度，加强名师名校长后备人才库建设，深化和完善教师绩效评价机制，充分发挥广大教师积极性和创造性。二是深化育人模式改革。继续推进中小学教学改革和小班化教育改革，构建中小学教育质量科学评价体系，提高育人质量。三是深化学校评价改革。继续推行和完善学校发展性评价机制，提高学校办学水平。积极探索建立现代学校管理制度。四是深化民办教育改革。积极落实省委省政府促进民办教育健康发展的相关政策，推进民办教育优质发展，满足人民群众多样化教育需要。五是深化中高职一体培养模式改革。加强与高职院校合作，借力发展，合作办学，整合资源，引导和鼓励社会力量参与办学，提高中职学生职业素养和职业技能。六是深化学校安全管理机制改革。全面推进学校安全工作“五项工程”，即学生交通安全保障工程、千万学生饮食放心工程、校园警务室建设工程、校园卫生（保健）室建设工程、数字化校园安全管理系统工程。深化改革是一场攻坚战，能不能干好，关键在党组织，关键在党员领导干部的作风。因此，必须扎实开展好群众路线教育实践活动，切实加强作风建设，让广大党员干部真正做到为民务实清廉，更好地提高推动改革、科学发展的能力。

二、准确把握教育实践活动的总体要求，全面贯彻落实局党委的决策部署

中心校党委对开展教育实践活动高度重视，并多次进行研究，坚持不等不靠、从严从紧抓好各项准备工作。中央、省、市、县委对本次教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤以及重点对象，都作出了明确规定。我们要充分借鉴运用第一批教育实践活动的经验，坚持“主题不变、镜头不换”，全面准确吃透中央和省、市、县委精神，贯彻好总要求、紧盯住聚焦点、把握牢关键环节，确保教育实践活动扎实有序推进。

１、准确把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。这4句话、12个字不是一个简单流程，而是一个有机整体，全体党员干部要深入学习领会这4句话的深刻含义，必须贯穿到活动的全过程、各环节，随着活动的深入而不断深化。

2、要着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题 教育引导党员干部坚定政治立场，树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色。坚决反对形式主义，教育引导党员干部端正学风和思想，转变工作作风，改进文风会风；坚决反对官僚主义，教育引导党员、干部真心对群众负责，热心为群众服务。坚决反对享乐主义，教育引导党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神追求，强化纪律意识、责任意识。坚决反对奢靡之风，教育引导党员、干部坚守 节约光荣、浪费可耻的思想观念。从现在开始，我们要抓紧行动起来，认真对照、逐项排查，找准找实影响教育事业科学和谐发展的突出问题，采取切实有效措施，着力一个一个解决好，让群众看到变化、增强信心。

3、扎实抓好三个关键环节

按照中心校党委部署，开展教育实践活动的关键是扎实抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节。

在时间节点上，从现在开始到9月份基本完成，总体8个月时间。其中开展集中教育时间不少于3个月。主要时间节点为：3月6日召开动员会，3月至4月集中学习研讨、群众走亲、广泛征求意见，5月至6月开展谈心交心、撰写对照检查材料，7月上旬召开专题民主生活会。我校教育实践活动的主要环节按照局党委活动安排，3月上旬完成动员部署。召开部署会议时间、实施方案等经中心校督导组同意后报中心校教育实践活动办公室备案。

在方法步骤上，中央和省委明确，这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，按照学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节依次推进。目的是要把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动的全过程。

4、切实讲究推进方法。

准确把握活动特点，充分吸收借鉴各校教育实践活动的好经验、好做法，具体做到四个坚持，即：坚持领导带头。班子领导要当好活动的组织者、引领者、示范者，带头深入学习，带头查摆问题，带头开展批评，带头整改落实，尤其是“一把手”要带头履行第一责任人的责任，亲临一线、靠前指挥，把活动牢牢抓在手上。坚持群众参与。开门搞活动，不搞闭门修炼、体内循环。活动一开始就扎下去听取意见和建议，确保每个环节、每项工作都让群众参与，受群众监督，请群众评判，使活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。坚持问题导向。盯住作风问题不放，从群众最关心、最盼望的事情办起，切实解决一批群众关心的学校热点难点问题，破解一批影响和制约学校发展、质量提升的突出问题，确保教育实践活动成果让群众看得见、摸得着，真正取得实效。

三、建立健全教育实践活动的组织领导，精心设计抓环节全力以赴保实效

我们要根据本次教育实践活动的总要求，坚持高标准、高质量落实局党委的具体部署，“规定动作”做到位，“自选动作”做精彩。精心制定教育实践活动方案，严格按照方法步骤，采取有力措施，切实抓好学习教育、查摆问题、整改落实三个环节的工作落实。

1、加强组织领导，强调领导带头

开展群众路线教育实践活动是全党政治活动中的一件大事，也是当前各级党组织的一项重大政治任务。学校支部要进一步增强责任感和使命感，把开展好教育实践活动抓紧抓好。要加强领导、明确责任，精心组织，具体指导，确保教育实践活动深入开展、取得实效。领导班子成员要带头学习，带头执行上级关于改进作风的规定，带头查摆问题，带头落实整改措施。

2、统筹兼顾，两手抓两不误

开展群众路线教育实践活动目的是转变作风、促进科学发展，我们要充分发挥党密切联系群众的独特优势，把开展教育实践活动同做好学校改革发展稳定各项工作紧密切合起来，不做一刀切、不搞两张皮。把全校师生员工更好地凝聚起来，提振精气神、拧成一股劲，同心同德，攻坚克难，以作风建设的新成效汇聚起推动学校改革、发展的强大力量。

3、加强宣传，及时总结

我们在开展党的群众路线教育实践活动过程中，要充分利用各种信息媒介，进行宣传，努力营造活动良好的舆论氛围。我们要及时总结，及时反省教育实践活动中的得与失，主动接受督导组的指导。同志们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大，影响深远。让我们在中心校党委的领导下，在督导组的指导帮助下，统一思想、坚定信心、扎实工作、务求实效，搞好这次教育实践活动，进一步发挥支部和党员密切联系群众的政治优势，促进学校持续健康发展，为办好人民满意教育，实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献!

汪新国 2014年3月6日

第7篇：动员会讲话稿

“精神文明”迎检活动动员大会讲话稿

同志们：

今天会议的主要任务就是贯彻落实上级会议精神，对我社区创先争优活动进行动员部署。大家要认真学习领会，切实抓好落实。下面我就全面贯彻落实上级文件精神，切实抓好创先争优活动，讲几点意见：

社区开展创先争优活动要认真贯彻落实中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议精神，以“党组织五个强化、党员五百服务”为实践载体，着眼服务群众、维护稳定、促进和谐，推动社区党支部、广大党员和社区工作者在构建和谐社区、推进跨越式发展和长治久安的实践中充分发挥作用、创造新的业绩。

一、加强学习，大力宣传，深刻领会创先争优活动的精神实质

我社区党支部和党员要以开展创先争优活动为契机，以“抓班子强堡垒、带队伍做标兵”为主题，以深入贯彻落实区委《关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争做活动实施方案》精神为主线，统筹推进社区党支部建设，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

二、抓住重点，突出特色，认真落实创先争优活动的总体要求

我社区党支部将紧紧围绕“抓班子强堡垒、带队伍做标兵”这一主题，做到思想更重视、行动更坚决、方法更科学、工作更扎实，确保创先争优活动高标准、高质量、高效率开展。结合我社区的实际，我们要着重从以下五个方面开展创先争优活动。

一是要在解放思想、转变观念上创先争优。要敢于打破思维定势，勇于破除各种陈规，在敢想敢干中解放思想，在奋发有为中大胆创新。充分发挥我们社区优势，因时因地制宜，用发展的眼光、开阔的思维推动经济和社会的发展。

二是要在抢抓机遇、真抓实干上创先争优。要紧盯住各项工作任务要求，强化领导责任和工作措施落实，一环一环严督查，一项一项求突破，最终实现目标任务能实现，重点难点工作有新突破，经济社会发展再创新佳绩。

三是要在转变作风、提升效能上创先争优。要结合深入开展“党风廉政教育月”主题学习教育活动，引导和教育党员干部大力弘扬以明理守法为主的社会公德和以尊老爱幼为主的家庭美德，引导教育群众树立讲正义、扬正气、讲公德。切实转变党员干部的工作作风，优化环境，提高工作效率和服务水平。

四是要在服务群众、践行宗旨上创先争优。要牢固树立“群众利益无小事”的观念，为群众解忧办实事，真正成为贯彻落实科学发展观的模范实践者和推动者。广大党员干部要牢固树立服务意识，解民忧、排民愁，用心维护好居民群众的基本利益。

五是要在加强党建、夯实基础上创先争优。要进一步扩大党组织的覆盖面，优化组织设置，强化组织功能，进一步发挥基层

党员的模范带头作用。将根据在职党员的特长，开发志愿服务项目，组织开展各类志愿活动，提高党建工作水平，加快构建基层党建新格局。

三、精心组织，统筹推进，切实加强对创先争优活动的组织领导

第一，要落实领导责任。根据中央要求，这次创先争优活动的领导关系，按照党组织隶属关系确定。我社区党支部决定成芙蓉社区创先争优活动领导小组，由我担任组长，郭扬同志担任副组长。

第二，要坚持统筹兼顾。通过活动的开展做好学习实践科学发展观活动后续工作，在创先争优活动中进一步巩固学习实践活动成果，推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展。

第四，要营造浓厚氛围。以党组织和党员的创先争优活动，带动工会、共青团、妇联等群团组织广泛开展创建活动。

同志们，开展创先争优活动，意义深远，责任重大。让我们求真务实的作风，扎实搞好创先争优活动，为推进科学发展、构建文明社区，向建党90周年和党的十八大献礼。

2012年6月3日

第8篇：动员会讲话稿

工作动员会讲话稿

同志们

这里召开市政协机关政务环境创优工作动员会今天。主要任务是贯彻落实全市2011环境创优年”活动动员大会和全市转变领导方式动员会议精神对市政协机关深入开展“环境创优年”活动政务环境创优工作进行动员和部署进一步统一思想认识明确目标任务细化工作措施和要求确保政务环境创优工作取得扎实效果。下面根据主席会议的安排安排就推进市政协机关政务环境创优工作讲几点意见。

一、深刻认识政务环境创优工作的重大意义 市委、市政府召开高规格、大规模、全覆盖的全市2011环境创优年”动员大会。会上春节过后上班第一天。市委书记毛万春、市长郭洪昌分别作了题为《作风硬兴》要把作风硬落实到提升政府效能加快发展上》重要讲话。毛万春书记在讲话中着重围绕“为什么要抓作风”抓什么样的作风”如何抓作风”三个方面深刻生动地阐释了抓作风的重大意义明确提出了打造全国一流、全省最优政务环境的奋斗目标描绘了建设过硬作风的清晰路线图。政协机关广大干部职工要把思想和行动统一到市委的决策布置上来充分认识政务环境创优工作的重大意义切实增强紧迫感和责任感积极投身到环境创优工作之中。

一开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。干部作风的问题。党的十七届五中全会明确提出“要大力弘扬党的光荣激进和优良作风以优良党风凝聚党心民心”总书记在中纪委六次全会上、省委卢展工书记在省纪委六次全会上讲话的核心也都是如何围绕科学发展、围绕“以人为本执政为民”解决干部作风问题。市委九届十六次全会提出把2011年确定为“环境创优年”市委经济工作会 议对2011年任务进行安排要求全力打好包括环境创优在内的六场攻坚战。一定要站在讲政治的高度进一步增强政治敏锐性深刻领会中央和省、市委关于加强作风建设的一系列要求把开展“环境创优年”活动政务环境创优工作作为一项重大政治任务切实抓紧抓好、抓出成效。

二开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。已经成为国家战略的中原经济区建设的起步之年也是奋力实现福民强市目标的第一年。要全面完成2011年目标任务顺利实现“十二五”规划蓝图实现在中原经济区建设上有更大担当、更大作为必需打造过硬作风创建更优良的发展环境。开展“环境创优年”活动并不是说我现在环境很不好而是市正处在一个加快发展、率先发展、跨越发展的重要机遇期需要全市上下统一思想、凝心聚力发明更好的发展环境提升乡村的环境竞争力才有可能抓住机遇而不丧失机遇从而实现又好又快发展。环境创优人人有责。政协作为市四大班子之一应当发挥带头作用。机关每一名干部职工都是环境创优的责任主体。大家要充分认识作风建设和政务环境创优对实现福民强市目标、实现振兴的极端重要性切实增强服务大局的责任感、使命感自觉做到与市委思想同心、目标同向、工作同步形成强大的工作合力。三开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。特别是新一届市政协班子成立以来机关队伍整体面貌是好的全体干部职工在市政协党组和主席会议的领导下精诚团结上下一心锐意进取奋力拼搏各项工作都取得了明显效果坚持和发展了好的趋势、好的态势、好的气势。但同时也要清醒地认识到思想作风、工作作风与新形势、新任务的要求相比与市委的要求相比与群众的期望相比与肩负的责任相比确实还存在一些不容忽视的差别和问题。毛万春书记在全市“环境创优年”动员大会上所指出的市在干部作风建设上的庸、懒、散、软“四大顽症”以及郭洪昌市长所列举的当前政府机关作风建设方

面的九种突出问题也不同水平地同样存在联系机关实际干部作风建设上存在问题主要表示为

一是精神状态欠佳有的同志缺乏干事守业的激情和进取心缺乏危机感和紧迫感主观能动性缺乏凡事只求过得去、不求过得硬

二是纪律观念欠佳个别同志对自己要求不严对制度规定执行不到位作风拖拉工作纪律性不够强

三是工作效率欠佳有的同志工作中不求有功、但求无过工作责任心不强工作规范不高当一天和尚撞一天钟工作质量和效率比较低

四是协调运作欠佳有的同志想问题、办事情缺乏全局观念工作拈轻怕重主动协作配合意识不强不能有效形成整体工作合力。这些问题的存在势必影响政协机关的形象影响政协职能作用的发挥。通过“环境创优年”活动这一载体可以着力解决机关干部职工在宗旨意识、大局观念、精神状态、工作效率等方面存在问题从而有力促进作风转变。因此从这个意义上讲开展“环境创优年”活动是不时提升政协工作科学化水平、提升政协形象的现实需要。

四开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。市政协机关省级文明单位今年届满需要重新申报和创建。省级文明单位不只是荣誉也事关我大家的实际利益。党组对文明单位的创建高度重视周主席明确提出要求要志在必得。从去年开始就把省级文明单位创建工作紧抓不放投入了大量精力做了大量工作。但是要清醒地看到省级文明单位的创立竞争非常激烈胜利非常不易需要我以更加振奋的精神、更加过硬的作风、更加扎实的工作投入到创建活动中去。这在客观上要求我一定要开展好政务环境创优工作努力以作风的转变推动省级文明单位创建活动取得圆满胜利。

五开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。而其实质是人的习惯和性

格问题。人的习惯和性格对人的一生影响非常大大凡有作为、做大事的人无一不是有好的习惯、好的性格。要通过开展政务环境创优工作不时转变工作作风进一步培养良好的习惯和性格真正靠自己的实力和素质提升工作效能提升幸福指数因此于公于私我都要扎扎实实开展好政务环境创优工作。

二、扎实开展“环境创优年”活动紧密结合政协实际。 机关干部职工要依照上级精神和机关工作方案要求市“环境创优年”活动政务环境创优工作方案》以及《市政协机关开展“环境创优年”活动政务环境创优工作方案》已经制订印发。不折不扣地完成好规定动作把每个阶段、每个环节的工作抓紧抓实。一准确掌握活动主旨。市政协机关政务环境创优工作。深入贯彻落实科学发展观紧紧围绕福民强市总体目标和“打好六场攻坚战”重中之重任务以“环境创优年”活动为载体以加强作风建设为主题以提高工作效能为关键大力营造文明、规范、优质、高效的机关环境推进政协工作发展为全市经济社会又好又快发展贡献力量。二准确掌握活动方法。市政协机关政务环境创优工作原则上分为四个阶段进行。这四个阶段的时间划分、每个阶段的主要任务、实现的目标要求等。刚才高明同志也向大家进行了宣读这里我不再重复多讲。

三准确掌握形势要求。2月9日全市2011环境创优年”动员大会之后。作风硬兴作风不硬肯定问责。常委会议就如何贯彻全市“环境创优年”动员大会精神强调市里将派出督查组督查各县市区、各有关单位落实会议精神情况组织开展解放思想、查找问题大讨论活动各单位要将工作规范和措施在媒体上公布各新闻媒体要开设环境不优问题曝光台从3月开始组织开展市直部门重点科室评议活动。会议同意市纪委提出的加大组织处置和追究力度的七项措施

一是因工作效能执行力低下受到两次效能告诫的分管副职、科室负责人免

去领导职务

二是年终效能提升考评排名末位的部门主要负责人效能告诫一次该部门本年度不能评先

三是政风行风科室评议活动中首次被评为后三名的科室负责人效能告诫一次取消文明奖、年终奖后备干部的取消其资格最差科室名单要在媒体公布一年连续两次被评为后三名的或上年度曾被评为后三名、次年又进入后三名的免去科室负责人职务全科取消文明奖、年终奖和评先资格

四是对于发生“四乱”行为、效能效率低下、社会上影响较大的免去科室负责人职务视其情节给予分管领导效能告诫或免职处理

五是对于媒体、网络曝光损害发展的行为经查证属实调整科室负责人到非重点岗位工作情节严重的免去其职务并追究分管领导责任

六是对于未请假缺席市里组织的会议的单位负责人首次给予效能告诫并通报批评两次无故缺席的免去领导职务 七是行政执法、行政审批部门行使执法、执罚、审批权的科室负责人原则上满5年实行交流群众、企业反映大的应随时换岗或作出其他组织处置。2月11日全市转变领导方式动员会议上市委书记毛万春强调要深化认识、深入学习、求实求效以领导方式转变引领干部作风转变推动落实各项工作。市委常委、市纪委书记刘应安作了题为“真抓实干转变作风优化环境”讲话再次重申抓好全市环境创优年动员大会精神落实的七条措施

一是抓好会议精神落实情况督查对各单位落实会议精神情况市纪委监察局会同市委督查室、市政府督查室将派出督查组逐单位进行督查

二是组织市直各单位围绕毛万春书记提出的市作风方面“庸、懒、散、软”四个突出问题和郭洪昌市长列举的政府机关作风建设九种突出问题开展“解放思篇二：领导动员会讲话稿

同志们：

今天我们在这里召开xxx会议，我认为十分必要这对于xxx工作开展具有十分重要指导意义。对于刚才某某同志以及某某同志的讲话，我认为讲得非常好、非常深刻，希望在座同志认真领会深刻理解，回去后要传达某某同志及某某同志的讲话精神并认真落实真抓实干，推动xxx工作顺利开展努力开创 xxx工作新局面！

对于xxx工作我提几点补充意见：

一、对于xxx工作我们要从思想上提高认识，充分领会xxx工作重要性和必要性。目前，xxx工作已经开创了很好局面，获得了很大成绩，这是有目共睹的，但还要从深度和广度上更加推进xxx工作我看最重要一点：提高认识！各级领导要充分领会xxx工作重要性和必要性，各级组织要加强关于xxx工作宣传力度形成上下“齐抓共管”局面，只有这样xxx工作才能更上层楼！

二、对于xxx工作要加强落实，要把工作落到实处。目前有个别同志、个别部门存在一个很不好现象就：热衷于搞形式主义，热衷于开大会传达文件，当然开大会必要上传下达，也必须但光讲空话打官腔远远不够，对xxx工作要真抓实干加强落实。各级领导要把 xxx工作列入日常议事日程，要具体部署认真执行，各级领导要为 xxx工作创造必要物质条件和舆论环境，扎扎实实推动 xxx工作开展要抓出实效抓出成绩！

三、要加强协调工作历史证明：团结我们消除一切困难有力武器。关于 xxx工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来，步调一致地推进xxx工作开展，目前有些部门遇事推倭、互相扯皮这种官僚作风十分要不得！这种作风轻则导致工作效率降低，重则影响我们威信，我们要坚决铲除这种官僚作风！

四、要在实践中探索。xxx工作与市场经济有机结合，新路子xxx工作与市场经济有没有关系，我看大有关系，市场经济一场深刻社会变革，它影响将波及社会生活每一个领域，xxx工作也不例外，它必然会受市场经济影响，因此如何适应市场经济并要求如何和市场经济有机结合起来，希望大家认真地思考一下去探索一下这十分有意义。

五、参与xxx工作同志要有自豪感和责任感，同志们对于xxx工作我们非常重视，尤其各级组织也投入了大量人力、物力、财力，同志们你们承担。xxx工作肩负了各级组织对你们殷切希望，希望你们要脚踏实地同心同德努力工作，在各自岗位上努力工作添砖加瓦！

以上五点供各位同志参考，总之大家要振奋精神多干实事、少说空话，开拓进取努力开创 xxx工作新局面。篇三：动员会讲话稿

动员会上的讲话

老师们、同学们： 创建大学生事务中心是校区对传统的学生工作分散办公管理模式的改革与创新，是加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，现在诸多高校都已经开展了相关的业务，进行了有益的尝试和探索，问题依然很多，但是我们绝不能只看到问题，还要认清方向，建立大学生事务中心是构建服务性高校的大趋势。刚才各位老师都结合本部门的工作谈了自己的看法和思路，现在我针对校区事务中心工作的开展提几点自己的看法和要求。

一、成立大学生事务中心的目的和意义

大学生事务中心是为贯彻中共中央、山东省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的精神，落实“一切为什么了学生，为了学生一切”的工作理念,在校区领导的关心支持下，由学工部牵头，筹备成立的。大学生事务中心的建设秉承“强化教育、科学管理、突出服务”的学生工作思路，以“学生第一，服务至上”为指导思想，以全心全意为学生的成长成才服务为工作宗旨，围绕帮助学生成才、解决学生困难、方便学生办事的工作目标，强化管理育人、服务育人，建设“一站式”学生服务基地，从服务层面构建一个优化育人环境的平台。

大学生事务中心是校区为学生服务的窗口，是加强学生思想政治教育与实践“三个代表”重要思想的窗口，是展示各部门优良作风的窗口，在一定意义上代表着校区的形象。

二、统一思想、提高认识，做到以人为本

育人为本，学生第一，不能仅仅停留在口头上，而是要真正落实到行动中。我们的教学、管理、服务等一切工作都要贯彻“育人”这条主线，凸显“育人”这一功能，服从服务于“育人”这个根本目标。校区教职员工都要立足本职岗位，将教育、管理贯穿到服务中去，踏踏实实地为学生办实事，认认真真为学生的全面发展服务，切实解决学生困难，帮助学生成长成才。大学生事务中心是一个新生事物，是我们加强学生教育、管理和服务工作的崭新尝试，是学生工作模式的重要转变，是以人为本办学理念的集中体现，目前在国内可供借鉴的经验不多。要建

设好大学生事务中心，需要我们付出更加艰辛的努力。在工作中，我们要找准位、站好位，做到不缺位、不错位。

第一，明确职责。中心的服务项目来源于不同的部门，这些项目不能仅仅是搬到一起来，而是要认真研究、重新设计工作流程，明确各个部门的职责，要按照精益化的原则，制定较为完善的、详细的工作职责分工和工作人员行为规范，健全协调、监督和考核机制，做到有章可循，依法办事。各职能部门要克服困难，把能够放到事务中心的各项工作，尽早筹划安排，晚放不如早放。

第二，要明确工作人员。事务中心的服务的开展离不开工作人员的努力，各职能部门要选派老师来事务中心职能窗口开展工作，各窗口的负责教师要认真做好自己的本职工作，为学生做好服务工作，争取学生不出事务中心就能解决问题，在此基础上事务中心一定要做好学生助理招聘、选拔、培训等工作，选择一批细心、踏实，能力较强的学生来事务中心协助各窗口教师开展工作，真正发挥学生的主体性意识，做到学生服务于学生。

第三，明确服务内容。要本着方便学生、全心全意为学生服务的宗旨，进一步整合、优化校内各种为学生服务的资源，把能够进驻的服务项目全部集中到事务中心来，把大学生事务中心真正建设成为“一站式”学生服务基地。事务中心要在奖助学贷、校园网络、校园一卡通、智能用电、团学工作、招生就业、财务、综合事务等方面为学生提供服务，因此凡是和学生有关的事情，凡是直接为学生服务的工作，不管涉及哪个部门，都要在大学生事务中心设立固定或阶段性服务窗口，开展好各项工作，事务中心要为各职能部门的进驻做好服务工作，优化服务环境，提供必要的工作条件，竭尽全力做好各职能部门的服务保障。第四，明确职能部门责任人。为更好的开展服务工作，各职能部门要指定责任人，负责本部门在服务大厅的服务项目，与事务中心相关人员进一步沟通协调，为工作的顺利开展奠定坚实的基础，各部门要把此项任务作为政治性任务来抓好、落实好。

三、加强组织、领导，为事务中心提供切实保障

加强对事务中心以及各职能窗口的领导工作，是搞好学生服务工作的基本要求和重要的组织保障，没有正确的领导，事务中心的健康发展就成了一句空谈。在此，我谈一个问题，两个方面的内容。

一是加强领导。为更好地的开展事务中心的各项工作，校区将成立领导小组，主要由校区领导和各职能部门的领导组成。领导小组定期召开沟通协调会，统一思想，深化认识，分析问题，排除困难，为事务中心的健康发展保驾护航；各职能部门要对自己的职能窗口加强组织领导，选派优秀教师担任窗口工作人员，并在事务中心的协助下做好学生助理的培训工作；事务中心也要制定相应的规章制度，加强内部组织领导，理顺工作关系，做好专职教师和学生助理的管理工作，提升服务水平。各职能部门要在校区党政的领导下，精诚团结，开拓进取，努力奋斗，搞好这项惠生工程。

二是强化服务。领导和服务是一体两面的工作，校区各部门要关注、支持大学生事务中心的建设，积极为中心的发展创造良好的环境。全校上下要以大学生事务中心的成立为契机，坚持以人为本、学生为本的理念，切实强化服务育人的意识，优化服务育人的环境，提高服务育人的能力和水平；服务中心工作人员要积极主动开展工作，热心、耐心地开展好各项工作，对前来办事或咨询的学生要接待有爱心、交流有诚心、倾听有耐心、受理有细心，注重与学生的沟通，想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，从而改变学生在办公楼上一层一层的问，一趟趟地跑的局面。

老师们、同学们，大学生事务中心的成立，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措，是改进学校工作作风的重要体现。事务中心要始终坚持以学生需求为导向，以规范、高效为原则，将服务与育人相结合，协调与监督相结合，提高职能部门服务质量与完善和优化中心工作体制和运行机制相结合，将中心建设成为教育的阵地、咨询的窗口、办事的平台，全力将事务中心打造成“学生之家”。篇四：生产动员大会发言稿 众志成城 再接再厉

全力以赴打好2011年最后一仗

各位同事：

大家下午好。50天前，在这个会场，我们举行了第四季度生产动员大会，提出了“奋战80天，全面完成第四季度生产目标任务”的口号。今天，我们再次齐聚一堂，既是对最后一个月的生产进行动员，也是对前两个月的工作进行总结。

一、不惧困难、艰苦奋斗，创造最高记录 10月、11月我们共完成生产******万只，尤其是11月完成装配******万只，达到了我们公司的历史最高记录，现在我们日产量稳定在***万只以上，也是历史最高水平，这两个“最高”是靠在座的各位不怕苦、不怕累、辛苦努力干出来的，你们是记录的创造者。

回望过去的两个月，我们克服了人员不足、宿舍搬迁、停电等困难，精打细算，利用每天、每小时进行生产，想法设法挖掘产能。今天能取得这样的成绩，是很不容易的，这也充分说明了我们是一支不怕困难、敢于战斗、拉得出、打得响的队伍，是一个非常优秀的团队。

二、坚持不懈、自加压力，确保完成任务 2011年还有不到1个月的时间就要过去，我们也一步步接近最后的目标。有句古训说“行百步者半九十”。要实现最后的目标，必须要有坚持不懈的精神。过去的两个月大家都付出了很大的努力，身体上和精神上很容易出现疲劳、松懈，我们能够在这样的困难下坚持下去，这才是作为一个优秀的团队所体现出来的战斗力。

我们曾提出要学习张家港自加压力、敢于争先的精神，现在这个精神还要提，我们前两个月取得了优秀的成绩，我们不能满足于这样的成绩，要自加压力，保持我们的工作热情和紧张感，坚持不懈，再接再厉，确保第四季度生产任务的全面完成。

三、加强控制、提升质量，取得全面胜利

今天我们提出的口号是“加强过程控制、提高产品质量、努力完成第四季度目标任务”。这个口号不仅强调了要完成产量任务，更强调了要完成质量任务。我们反复强调提高产量要以保证质量为前提，大家都知道质量是企业的生命，如果质量得不到保证，再高的产量

都是没有意义的。

今年我们在质量控制上遇到了极板供应不稳定、质量差异大等困难，但我们的总体质量较去年还是在不断提升，这是跟大家的努力是分不开的，这也说明我们有能力保证产品的质量。前两个月我们在产量上上了一个台阶，这个月，我们还要在质量上上一个台阶。这就要求我们的生产管理人员更要重视对过程的控制，对现场的监管，对员工的指导，强化员工的质量意识，实现产量与质量同步增长，同步提升。

四、众志成城、再接再厉，打下坚实基础

第四季度的任务不仅仅是今年最后的生产任务，更是2012年公司产能全面提升的基础，是更大战斗的演练。面对这2011年的最后一仗，我们不仅要打赢，更要打好，打得漂亮。把这个基础打得更牢，明年我们才能飞得更高。

我们这个优秀的团队将继承吃苦耐劳、艰苦奋斗的传统，发扬自加压力、敢于争先的精神，众志成城，再接再厉，全力以赴打好2011年最后一仗。篇五：活动动员大会发言稿

动员大会发言稿

尊敬的各位领导嘉宾、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好，我是xxxxxx的xxxxxx，现在担任农民之 子社团的副社长一职，负责社团的春晖行动和内部建设工作；今天，很荣幸能够站在这里，看到那么多崭新的面孔加入到回报家乡、回报社会的行列中来，给我们的队伍注入了新的力量。因此，我代表农民之子社团，对各位嘉宾的光临表示衷心的感谢，对新加入农民之子社团的同学表示热烈的欢迎，下面，我就借这个机会，向大家介绍一下春晖行动。“春晖行动”是由共青团贵州省委于2004年10月根据唐代诗人孟郊《游子吟》的感人意境，创意发起的一项大型社会公益活动，倡扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等传统美德，充分发挥“亲情、乡情、友情”的情感纽带，以“亲缘、地缘、业缘”为社会网络，积极创造条件，组织广大离乡游子关注家乡的扶贫开发建设，在“志愿、公益、互动”的原则下，发挥个体和团体优势，为促进农村社会经济发展提供有力的智力、物力、财力支持，为建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会贡献巨大力量，同时，春晖行动也是我们社团的精品活动之一。

在学院领导的关怀以及社团指导老师xxx老师的指导

下，2008年寒假，农民之子社团成员xxxx在家乡黎平县主持的“登杠村第一届发展教育研讨会”拉开了农民之子社团

春晖行动的序幕，xxx在家乡开展第一届发展教育研讨会的成功经历，引起了农民之子社团骨干xxxxxxxx等同学的关注，他们合计着利用寒假，回到各自家乡再次组织类似的活动，以促进家乡发展。从2009年1月13日起，活动历时45天，他们的足迹遍及xxxxxxxxxxxxxx等4县市51个建制村，路程长达五千多公里。2009年暑假期间，农民之子社团成员xxxxxxxxxx三位同学再次组成返乡小组，从8月1日到20日，历时20天，总行程达2000多公里，先后到xxxxxxxxx三县开展以“宣传春晖思想、增强农村群众卫生意识”为理念的春晖行动。2010年寒假，农民之子社团组成数个春晖返乡小组，分别到贵州省黎平县、纳雍县、锦屏县、正安县开展“春晖行动——我与家乡共发展”等主题活动。2011年寒假，由社团骨干xxxxxxxxxx等组成返乡小组，到锦屏县开展“相亲相爱一家人”联谊活动。2011年暑假，由社团成员xxxxxx等组成的返乡小组，到xxx县开展河镇乡发达村“旧物传情，感恩你我”爱心捐赠活动以及舍虎村第一届半夏文化节活动。

从2008年寒假至今，我社团先后组织社员到黎平县、松桃县、织金县、贵阳市白云区、正安县、瓮安县、湄潭县、黄平县、锦屏县、纳雍县、赫章县、威宁县、息烽县等13个县市100多个建制村开展法律知识宣传、召开发展教育研

讨会、爱心捐赠、建立爱心书屋等主题的春晖行动。在开展活动的过程中，xxxxxx等30多名成员被礼聘为春晖使者，xxxxxxxx等7名成员被礼聘为“名誉村支书”，xxxxxxx等10名成员被礼聘为“名誉村主任”。

我们开展的春晖行动还得到了人民网、中国共青团网、新华网、大公网、贵州日报、团省委网站等媒体的关注，并在第三届全国高校社团评选中，被评为“全国高校十佳社团活动”称号。

目前，我们的活动已经走遍了大半个贵州，接下来我们将立足于农村的实际情况，积极的发挥与全国一些慈善组织的联系，通过他们的力量，努力改善落后的新农村面貌，并且多与学院其他兄弟社团合作，争取完成一些大项目，并且将这些项目逐步推广，真正将项目落到实处。

尽管这些活动目前暂时无法彻底改变家乡贫穷的面貌，但是，我们坚信，通过我们大家一起努力，用我们的激情去影响身边更多的人，让他们早日参与到春晖行动中来，为家乡的经济发展贡献自己的力量。

有句话是这样说的：“贫穷并不可怕，可怕的是我们没有勇气从贫穷中站起来去改变贫穷！只要我们拿出自己的勇气，定能战胜贫穷。

第9篇：动员会讲话稿

物业处年度工作总结动员

尊敬的各位领导、同事们，大家下午好！

为充分贯彻公司关于搞好2016年度工作总结的通知精神，更好地总结工作经验，查找不足，科学合理地安排下一年度工作，根据公司安排，今天咱们在这里召开年度工作总结动员会及我爱家乡开发区、为创建优美城市环境做贡献活动动员会。我们非常有幸的邀请到公司副总经理前来指导工作，下面我们对领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

首先进行会议的第一项内容，由副经理宣读公司关于开展[我爱家乡开发区、为创建优美城市环境做贡献]活动方案。

进行会议第二项内容，由经理进行年度工作总结动员。进行会议第三项内容，由公司领导讲话。

即将过去的2016年，我们每一位员工都为公司的发展付出了辛勤的劳动和汗水，也都在工作中收获了经验，收获了教训，收获了喜悦和进步，面对崭新的一年，激励我们前进的目标还有很多，但最重要的是我们身上担负的责任更重了，正所谓“风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭”。刚才，领导做了振奋人心的动员讲话，为我们做了重要指示。希望同志们自觉行动起来，统一思想，扎实开展好年度总结工作，并积极投身到我爱家乡开发区、为创建优美城市环境做贡献活动中去，向公司交上一份满意答卷。

下面，我宣布年度工作总结动员会及我爱家乡开发区、为创建优美城市环境做贡献活动动员会到此结束。

第10篇：审核评估内容简介

审核评估内容简介

1.什么是审核评估？

答：审核评估是“五位一体”评估制度中院校评估的一种模式。《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2013]10号）中对审核评估进行了详细阐述，概括地讲，它是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。

审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式评估，达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。

2.审核评估的指导思想与原则是什么？

答：审核评估的指导思想可以概括为“一坚持、两突出、三强化”。这就是要在坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”这二十字方针的基础上，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

审核评估坚持以下五项原则：一是主体性原则，强调以学校自我评估、自我体验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主要地位。二是目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现。三是多样性原则，学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色，鼓励学校根据国家和社会需求，结合自身条件，合理确定自身的人才培养目标，制定质量标准，形成办学特色。这一原则体现了国家对高等教育分类指导、分类评价的思想。四是发展性原则，强调注重学校内部质量标准和质量保障体系及长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。五是实证性原则，强调基于证据做出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。以上原则贯穿于审核评估方案的内容中，贯穿于评估专家组的评审过程中，也贯穿于学校的自评自建过程中。

3.审核评估的理念是什么？

答：审核评估强调“对国家负责，为学校服务”和“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念。

强调“对国家负责”是因为高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，教育质量直接关系到国家未来，因此通过评估的诊断作用来发现问题，提出改进建议，促进高等学校不断提高人才培养质量，满足国家发展需要。

评估是政府提供的一项服务，目的是通过评估的手段来帮助学校提高人才培养质量。因此，审核评估倡导评估专家与学校平等交流、相互合作，共同为学校提高教育教学质量献计献策，充分体现“为学校服务”的理念。

“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念反映了高校是人才培养质量的责任主体，评估只是外在的促进因素，内在驱动力还在于学校自身。外部评估能否转化为学校持久发展动力，促进学校增强质量保障的主体意识，健全内部质量保障体系，也取决于学校自身的努力。学生是学习的主人，是学校的主体。学校一切教育教学活动都是为了学生的发展服务。同时，学生又是教育过程的参与者和评价者，学生评价是改进学校工作的重要依据。因此，审核评估充分尊重高校办学的多样性与自主性，关注学生身心发展，重视学生对教学效果的评价，使学生成为评估的真正受益者。

4.审核评估的重点是什么？

答：审核评估涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节，要对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点是对学校教学工作“五个度”进行审核。一是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；二是教师和教学资源的保障度；三是教学和质量保障体系运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度；五是人才目标培养的达成度。

以上这几个方面涵盖了学生从入学到毕业的整个培养过程。评估专家通过对这几个方面的审核，对学校人才培养工作和教育质量做出全面的判断。

5.“审核评估范围”包括哪些内容？

答：“审核评估范围”是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。第一个层次为审核项目，共有“6+1”项内容，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障，另加了一个自选特色项目。第二个层次为审核要素，把六大审核项目划分为25个要素。第三个层次为审核要点，把审核要素的核心内容在74个审核要点上。

6.如何理解办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度？

答：高等学校是为社会培养和输送人才的重要基地。高等学校确定的人才培养目标必须体现为经济建设服务，满足社会发展对人才的需求。国家和区域经济社会发展对人才的需求是多样的，例如研究型人才、应用型人才、技能型人才、复合型人才等。高等学校必须从实际出发合理定位，制定相应的人才培养目标。根据培养目标制定培养方案，形成与之相适应的课程体系。

从培养目标出发，经过若干教育教学活动，达到预期的人才培养目标，完成了一个培养过程。适应度不仅体现在学生的毕业率、就业率等方面，更主要反映在人才培养的过程中，主要包括课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）、实验学习、第二课堂、社会实践等一系列活动。高等学校要高度重视这些教学环节，才能保证培养质量。

7.如何理解教师和教学资源条件的保障度？

答：教学资源是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化的、显性或隐性的、为学生学习服务的教学因素。教师和教学资源通常包括教师队伍教室、实验室、体育场馆等教学基础设施，教学经费、教材、教学仪器设备等。

教师和教学资源是高校办学的基本条件，国家对此有基本的要求，例如，生师比、生均教学科研仪器设备值、生均图书、生均教学行政用房、教师学历结构等，这些指标是高校保障人才培养质量的基本条件。此外，学校依据自身情况设定的人才培养目标，还应提供与之相适应的人、财、物条件支撑，以促进培养目标的实现。

师德、教学水平、科研能力等是教师质量的体现。高素质的师资队伍和优质的教学资源是提高人才培养的保障。

8.如何理解教学和质量保障体系运行的有效度

答：内部质量保障体系是保障教学工作顺利开展的关键。教学质量保障体系由质量标准、质量评价、质量监控、信息收集、反馈改进等若干部分组成。

学校应依据国家高等教育相关质量标准和有关行业标准，建立学校自身的专业标准、课程标准和各主要教学环节的质量标准。学校应该依据这些质量标准开展教学工作。

学校应建立自我评估制度，根据人才培养目标，围绕教学条件、教学过程、教学效果开展院系评估、专业评估。课程评估等。

学校要建立教学基本状态数据库，充分发挥教学状态数据对教学工作的常态监控作用，并结合自评工作，按年度形成并发布教学质量报告。学校应通过自我评估、督导检查、教学状态数据常态监控收集相关教学信息，及时反馈到教学工作的各个环节中，调整、改进工作，不断提高人才培养质量。

9.如何理解学生和社会用人单位的满意度？

答：学生和社会用人单位的满意度是衡量人才培养质量的根本尺度。学校应建立对社会用人单位和毕业生的跟踪调查机制，定期了解社会用人单位的需求和毕业生的反映，并根据反馈信息对专业设置、培养目标、培养规格、培养方案、教学方法等进行调整及改进。

学生是学习的主体，是学校教育教学质量的体现着和评价者之一。学校教育教学活动及其服务工作的质量，归根结底表现为学生的素质是否得以提高、学习需要是否得以满足。学生的评价与满意度是学校工作质量的内在标准。学校要坚持以学生为本，加强对学生的指导和服务，并建立科学有效的评价制度，定期了解学生对教学、管理、服务的意见和建议，不断改进教学工作，提高学生满意度。

我校概况

答：宁波工程学院是由宁波市政府举办的全日制普通本科院校，创建于1983年。占地面积1800亩，分为风华校区、翠柏校区和杭州湾校区。现有10个二级学院，40个本科专业；专任教师772人，其中具有正高职称71人、副高职称246人、博士学位293人；在校全日制本科学生13328人。

学校明确应用型定位与争试点创示范目标，积极探索地方应用型本科院校特色发展之路。2010年被教育部列入“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校，已在化学工程与工艺、计算机科学与技术、电子信息工程、材料成型及控制工程、土木工程等5个专业进行试点；建筑学、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化等3个专业被列为教育部首批CDIO试点专业。2014年成为首届“长三角地区应用型本科高校联盟”理事会主席单位，2015年成为浙江省首批10所应用型建设示范试点高校之一。

学校重视学科建设，坚持工科为主，文、理、经、管多学科协调发展。专业设置紧密对应区域产业结构，应用型专业达到90%以上。同时，学校瞄准国际工程师培养标准，通过专业认证促进人才培养国际实质等效。

我校人才培养总体目标

答：培养综合素养高、专业知识实、应用能力强，具有创新思维和国际视野的应用开发型高级技术与管理人才。

第11篇：审核评估工作指南

【评建学习之四】审核项目及要素释义

《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》）本释义是针对审核项目和要素的解释，其相应要点的内涵要求已含在项目和要素的解释之中。

一、定位与目标

此项目含三个要素：办学定位；培养目标；人才培养中心地位。

学校的办学定位与目标是学校的顶层设计，主要指发展目标定位、层次类型定位、服务面向定位、人才类型定位等。学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作，对学校的建设和发展有着十分重要的意义。

要素 1: 办学定位

办学定位含两个要点：学校办学方向、办学定位及确定依据；办学定位在学校发展规划中的体现。

学校办学方向和定位主要看其是否符合经济和社会发展需要，是否符合学校自身发展实际。学校定位不是一个口号，要通过审阅学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等材料，考察培养方案及培养过程，分析人才培养与办学定位的符合度。需要注意的是，发展规划应能体现学校的所生所长的区域（行业）优势和趋势，并应把学校服务的区域和功能用阶段目标明确表达出来（写实）。

要素 2 : 培养目标

培养目标含两个要点：学校人才培养总目标及确定依据；专业培养目标、标准及确定依据。

培养目标反映了学校对人才培养质量的预期与追求。培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面。学校人才培养总目标是人才培养的总纲，在学校人才培养工作中起统领作用。学校应根据人才培养总目标，对所拥有的每一个专业（如果按专业大类培养，即指专业大类，下同）制定专业培养目标。某一专业的培养目标是该专业人才培养的总纲，是该专业构建知识结构、形成课程体系和开展教学活动的基本依据。专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合，要与国家、社会及学生的要求与期望相符合；专业培养目标应包括学生毕业时的毕业要求，应能反映学生毕业后一段时间（例如五年后）在社会与专业领域的预期发展；专业培养目标应体现于人才培养的全过程。需要注意的是，学校可以确定一个整体性培养目标，例如，研究创新型人才培养，但是不必整齐划一，既不要求培养出的人都是研究创新型人才，也不要求所有专业的培养目标都是培养研究创新型人才。在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可以多样化。

要素 3: 人才培养中心地位

人才培养中心地位含三个要点：落实人才培养中心地位的政策与措施；人才培养中心地位的体现与效果；学校领导对本科教学的重视情况。

人才培养是高等学校的根本任务。人才培养的中心环节是教学，因此，教学工作始终是高等学校的中心工作。学校是否能把本科教学作为学校最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价能否都体现以教学为中心，是保证高等学校人才培养中心地位的重要因素。人才培养中心地位主要考察学校能否正确处理好人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的关系；考察保障教学工作的具体政策措施及落实情况；考察职能部门服务于教学工作的情况，特别应关注师生对职能部门服务的满意度。

二、教师队伍

此项目含四个要素：数量与结构；教育教学水平；教师教学投入；教师发展与服务。

要素 1: 数量与结构

数量与结构含两个要点：教师队伍的数量与结构；教师队伍建设规划及发展态势。

教师是提高人才培养质量的源头，师资队伍的数量与结构是教学工作的基本保障。教师数量与结构应重点考察学校专任教师、实验技术人员队伍的数量能否满足教学要求；师资队伍是否在年龄、学历、专业技术职务以及知识能力等方面结构合理，符合学校的定位，适应教学的需要，适应专业和学科发展的需要；学校是否制定了师资队伍建设规划，根据专业与学科发展需要，对师资队伍的数量与结构进行了合理规划，并得到有效落实。特别应该注意的是，在考察师生比时，不仅应看学校总体比例，更应分析各专业的满足度，尤其是新办专业教师数量和结构是否满足人才培养要求。应注意学校的整体师资队伍建设规划是否落实到每一个二级院系，是否落实到每一位教师，特别是青年教师身上。考察师资队伍不仅看现状，也要看发展态势。引导性问题中列出了聘请境外教师的情况，是为了引导学校注重国际交流。

要素 2：教育教学水平

教育教学水平含两个要点：专任教师的专业水平与教学能力；学校师德师风建设措施与效果。专任教师是指专职从事教学工作的教师，不一定都是教师职称系列，也含其他系列的人员，并包括外聘教师。外聘教师原则上应该有协议、有报酬，满足学校教学工作量要求，其计算方法参照教育部[2004]2号文标准执行。专业教师的专业水平和教学能力重在考察学校教师的整体情况，不是指教师个体的水平。判断教师教学水平高低除听课之外，可分析教学内容、试卷水平、毕业论文（设计）质量与专业培养方案和教学大纲的符合度，还要看在校学生和毕业生的满意度等多方面情况。

师德师风对学生成人成才具有潜移默化的影响，教师的教风直接影响学生的学风。考察时不仅看学校是否有推动师德师风建设的具体措施，重点还要看实施的效果如何；要考察教师履行岗位职责，教书育人等情况，要看大多教师是否做到了为人师表，严谨治学，从严执教，遵守学术道德。要素 3: 教师教学投入

教师教学投入含两个要点：教授、副教授为本科生上课情况；教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况。

学校不仅要拥有一支数量充足、结构合理的教师队伍，而且教师还要能够自觉履行教师育人的基本职责，把主要精力投入到教学工作中。考察时应关注学校是否有保障及推动教授和副教授给本科生上课的机制和政策；是否有推动教师积极参加教学改革、专业建设、课程建设和教材建设的措施，并取得比较好的效果；教师是否能正确处理教学与科研的关系，将科研资源及时转化为教学资源，将最新研究成果及学科前沿知识带进课堂。应该注意教师的主要精力是否投入到教学中。教师的主要精力是否投入到教学中，不仅取决于教师自身的责任感，而且决于学校的政策导向，取决于科学合理的教师评价制度。教师开展教学研究、教学改革的建设情况，应重点考察教师的参与面和研究成果的应用情况。

要素 4: 教师发展与服务

教师发展与服务含两个要点：提升教师教学能力和专业水平的政策措施；服务教师职业生涯发展的政策措施。

考察“教师发展与服务”时应关注学校是否重视教师职业发展，满腔热情地关心教师、服务教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师履行教书育人职责创造良好环境。“教师发展与服务”的政策措施主要考察以下几点：一是看学校对教师培养培训的重视程度，在组织机构和培训经费上是否有保障；是否采取“导师制”“助教制”及社会实践等有效措施，全面提高青年教师教学能力和专业能力；二是看专业带头人培养和教学团队建设计划及成效；三是看是否采取有效措施促使教师脱产或在职“充电”，不断提升教师的业务水平。

三、教学资源 此项目含五个要素：教学经费；教学设施；专业设置与培养方案；课程资源；社会资源。

要素 1: 教学经费

教学经费含三个要点：教学经费投入及保障机制；学校教学经费年度变化情况；教学经费分配方式、比例及使用效益。

教学经费是教学资源建设和日常教学运行的基本保障。考察此要素时应关注学校是否建立了保障教学经费优先投入的长效机制，确保教学日常运行支出占学校经常性预算内事业费与学费收入之和的合理比例；是否有保证教学经费投入应随着教育经费的增长逐年增长的机制；教学经费的分配是否科学合理，优先满足实践教学的需要。学校是否有强化经费管理的规范性措施，提高经费的使用效率。

教学经费可以理解为学校开展普通本专科教学活动及其辅助活动发生的支出，目前按财政部的规定仅指教学基本支出中的商品和服务支出（302类），不包括来自中央财政的教学专项投入。具体包括：教学教辅部门发生的办公费（含考试考务费、手续费等）、印刷费、咨询费、邮电费、交通费、差旅费、出国费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、专用材料费（含体育维持费等）、劳务费、其他教学商品和服务支出（含学生活动费、教学咨询研究机构会员费、教学改革科研业务费、委托业务费等）。取会计决算数。除此之外，学校在教学经费上的专项投入应注明。

要素 2: 教学设施

教学设施含三个要点：教学设施满足教学需要情况；教学、科研设施的开放程度及利用情况；教学信息化条件及资源建设。

教学设施主要包括实践教学设施、课堂教学设施和辅助教学设施等。实践教学设施主要包括实验室、实习实训基地等；课堂教学设施主要包括教室、语音室、计算机房等；辅助教学设施主要指与教学有关的公用设施，例如图书馆、校园网、体育场馆等。

考察此要素时应重点看学校的教学设施是否满足教学要求；学校是否有政策措施推动教学设施利用率的提高，为学生自主学习，开展科研训练等提供了更多的空间。同时，在考察实验室、实习场所建设与利用时，要在数量达标的基础上，看设备利用率和伴随行业技术发展的设备更新率；对于图书资料，既要考察数量，也要考察过时书籍淘汰情况和学生利用情况。

要素 3: 专业设置与培养方案 专业设置与培养方案含三个要点：专业建设规划与执行；专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设；培养方案的制订、执行与调整。

该要素主要从三个方面考察。一是看学校是否制定了专业建设规划，是否有专业设置标准，是否有调整程序，是否有专业动态调整机制，专业结构是否合理。二是各专业的培养方案反映培养目标要求，不应随意变动，有相应的稳定性。特别应关注实践教学的要求是否达到了教育部等七部委2012年文件的规定，并能认真得到落实。三是对优势和特色专业建设以及新办专业（少于三届毕业生的专业）有什么具体建设措施。应该注意的是，学科建设不等于专业建设，不能用学科建设代替专业建设，学科建设要主动为专业建设提供支撑。

要素 4: 课程资源

课程资源含三个要点：课程建设规划与执行；课程的数量、结构及优质课程资源建设；教材建设与选用。

课程资源包括课程、教材以及网络资源、学科与科研资源等辅助教学资源。这是进行课堂教学及其他教学活动的“软”基础。应关注学校是否加强了课程资源建设，是否有课程建设规划及建设标准，是否有措施，是否有经费，是否有成效，是否开放了一批优秀课程与教材，以及是否形成了与培养目标相适应的、内容丰富的高水平教学资源。学校是否开设了充足的课程供学生学习，必修、选修等课程比例是否合理。需要注意的是，课程不仅包括理论教学，也包括实践课程；教材选用并不是获奖的教材都适用，关键要适应本专业的培养目标，要有科学的教材评价和质量监管机制。

要素 5: 社会资源

社会资源含三个要点：合作办学、合作育人的措施与效果；共建教学资源情况；社会捐赠情况。

社会资源是学校教学资源的重要补充，吸收社会资源的能力也在一定程度上反映出学校办学水平和服务社会的水平。社会资源主要包括从社会（含政府）吸收来的，能服务于人才培养工作的人、财、物（含场所等）、政策等教育资源。考察此要素时应重点关注学校是否有整体推进措施，积极开拓和有效利用社会资源；是否积极开展合作办学、合作育人、共建教学资源，积极开拓社会捐赠渠道，为学校人才培养和提升创新能力提供更多资源。

四、培养过程

此项目含四个要素：教学改革；课堂教学；实践教学；第二课堂。

要素1：教学改革 教学改革含三个要点：教学改革的总体思路及政策措施；人才培养模式改革，人才培养机制、体制改革；教学及管理信息化。

提高教学质量必须深化教学改革，强化教学研究。对教学改革的考察应关注学校是否形成了符合学校要求的、目标清晰的教学改革思路，并制定相应的计划予以落实；学校是否将教学改革作为提高教学质量的重要推动力，将教学改革贯穿于人才培养的全过程，将教学改革与研究变成广大教学工作者的自觉行为；学校是否大力推进人才培养模式、教学模式和教学管理模式改革，取得了显著的效果，并能发挥示范作用，推动教学质量的不断提升。当前应特别关注学校对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）的精神落实情况，关注教师参与教学改革的参与面。

要素2 ：课堂教学

课堂教学含四个要点：教学大纲的制订与执行；教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学；教师教学方法，学生学习方法，学生学习方式；考试考核的方式方法及管理。

课堂教学是学校人才培养的主渠道，是提高教学质量的关键环节。考察此要素应关注学校是否对每门课程都制定了课程大纲，并能够严格执行，各门课程的教学内容是否服务于人才培养目标；学校是否积极促进科研成果转化为教学内容，做到科研服务于教学；是否重视备课、讲授、讨论、作业、答疑、考试等各个环节的质量；是否落实了高教三十条提出的推进教学方法创新的要求，课堂教学中是否体现了以学生为中心，是否积极推进教学方法与手段以及考试评价方法的改革。此外，还应重视多媒体课件的使用效果评价，充分发挥网络优质教学资源的作用，提高教学质量。

要素3：实践教学

实践教学含三个要点：实践教学体系建设；实验教学与实验室开放情况；实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果。

对实践教学的考察应关注学校是否有完整的实践教学体系，实践教学体系设计是否符合专业人才培养要求，教学计划和相关的课程保持协调一致/相辅相成的关系。

实验教学在实践教学中占有重要地位，考察此要素时应关注教学计划规定的实验是否足额开出，应关注每组实验人数，以确保实验教学效果。关注实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面。

实习实训主要是考察学校能否与业界密切合作并建设稳定的实习实训教学基地，实习和实训经费是否有保障，新增教学经费是否首先投入到实践教学，采取什么措施保障实习实训时间，效果如何等。这里强调实习实训不仅要有时间保障，还要科学制订实习实训方案，要有胜任的指导人员，注重效果考核和考核方法。

社会实践主要指学生假期的社会实践活动，包括三下乡等有组织的认识社会、服务社会、提高综合素质的实践活动。社会实践是学生了解社会、培养敬业精神和社会责任感的有效方法，是人才培养的重要环节。学校要把社会实践纳入培养方案，鼓励教师指导学生社会实践，采取有效地管理模式和科学的考核方法，确保实践效果。

毕业论文（设计）与综合训练是指不同类型学校或专业在毕业前结合专业教育所进行的综合教育环节，如毕业设计、毕业汇报演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。评价毕业论文（设计）与综合训练主要看三点：一是看选题的性质、难度、分量是否体现综合训练和培养目标的要求，是否结合专业实际；二是看过程管理是否到位，主要看教师指导学生人数是否适当，是否有足够的时间指导学生，是否有过程管理和监控措施；三是看成果是否规范，主要看学生解决实际问题的能力、综合应用知识的能力、应用外语和计算机的能力、应用工具的能力、写作能力和表达能力等。

要素4：第二课堂

第二课堂含三个要点：第二课堂育人体系建设与保障措施；社团建设与校园文化、科技活动及育人效果；学生国内外交流学习情况。

第二课堂是指培养方案中所规定的主要教学环节以外的其他教育教学环节。考察此要素应重点关注学校是否建立并完善了第一课堂与第二课堂紧密结合的人才培养体系，积极支持各种类型健康向上的学生社团和俱乐部建设，开展丰富多彩的课外活动；学校是否注重建设美丽的校园环境和浓郁的校园文化，使学生受到良好的感染、熏陶和激励；是否充分利用学科和科研资源，为学生提供研究的环境，支持学生开展课外科技活动；是否采取有效措施，引导学生积极投身社会实践；是否积极创造条件，给学生提供更多的国内外跨校和跨文化学习交流的机会等。考察第二课堂的效果主要看内容是否丰富多彩，对提高学生综合素质起到了积极作用；看学生参与面是否广泛。学生评价应该是检验效果的主要依据。这里不仅要看学校整体情况，也应关注各二级院系发挥的作用。

五、学生发展

此项目含四个要素：招生及生源情况；学生指导与服务；学风与学习效果；就业与发展。

要素1： 招生及生源情况

招生及生源情况含两个要点： 学校总体生源状况；各专业生源数量及特征。招生工作是人才培养工作的起点，生源质量是培养质量的起点。生源情况在一定程度上反映了学校的人才培养质量与社会声誉。考察此要素时应关注学校是否高度重视招生工作，采取有效措施吸引优秀考生，提高生源质量。录取线、报到率、第一志愿报考率等指标均能反映生源情况。

要素2：学生指导与服务

学生指导与服务含三个要点：学生指导与服务的内容及效果；学生指导与服务的组织与条件保障；学生对指导与服务的评价。

优质的指导和服务体现了以学生为本的思想。考察此要素时应关注学校是否关心每个学生，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点；学校是否建立了完善的学生指导与帮扶体系，按国家规定配备班主任，学生辅导员和心理健康教育教师；学校是否采取有效措施鼓励广大教师积极参与学生指导，关爱学生，形成教师与学生的交流沟通机制。学生服务还应考察学生学习指导、专业选择、课程选择、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导、心理健康咨询、贫困生资助等方面的服务机构与服务质量，了解学生的满意程度；学校是否建立毕业生跟踪调查机制，通过毕业生跟踪调查，了解人才培养质量，促进专业调整和教学改革。

要素3：学风与学习效果

学风与学习效果含三个要点：学风建设的措施与效果；学生学业成绩及综合素质表现；学生对自我学习与成长的满意度。

学风是学校学生群体或个人在对知识、能力的渴求过程中表现出来的带有倾向性、稳定性的治学态度、学习方法和行为, 是学生内在学习态度和外在学习行为的综合表现。学风可以在课堂教学、实验实习、自习、毕业论文（设计）、考风考纪等环节体现出来。学校应有规章制度、组织保障等有效措施加强学风建设，形成充分调动学生自主学习的机制、环境和氛围。对学风的考察应特别关注学校是怎么调动多数学生的学习积极性的，这是检验政策与措施的主要依据。

学习效果体现在学生的学业成绩和综合素质的提升上，具体体现为德、智、体、美等方面。“德”主要体现在学生展现出良好的思想政治素质上，表现出服务国家和服务人民的社会责任感和公民意识，具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，学生能积极参与志愿服务等公益活动。学校德育应重点强调其针对性和时效性，其中，学生评价是检验效果的重要依据。“智”主要体现在学业成绩上，主要应由培养方案来检验，在校生和毕业生的评价应该作为考察的根本依据。此外，学业成绩还可以通过考察试卷水平、论文质量、实践环节、职业资格证书获取、就业岗位等方面反映出来。“体”，根据《国家大学生体质健康标准》的要求，合格率达到85%，学生身心健康。需要注意的是，体育教育方式可因校制宜，形式多样。“美”主要看学校是否开设了艺术教育课程，是否开展了丰富多彩的文化艺术活动，是否注重培养学生良好的审美情趣和人文素养。美育应关注受益面和学生评价。

学生对自我学习与成长的满意度主要考察学校是否能够明确学生在教学中的主体地位，充分发挥学生的主体作用，重视学生对自我学习和成长的感受，建立了学生对自我学习和成长的评价机制，以此作为推动学校改进教学工作、提高教学质量的重要手段。

要素4： 就业与发展

就业与发展含两个要点： 毕业生就业率与职业发展情况；用人单位对毕业生评价。

毕业生的就业与职业发展情况是学校人才培养质量的窗口。毕业生就业率与就业质量，反映了学校人才培养被社会的认可的程度。对此要素应考察学校采取了哪些有效措施来推动就业工作，就业率、就业质量如何；学校是否建立了校友或用人部门的跟踪、反馈机制。就业率可统一规定为初次就业率（截止每年8月31日）。就业质量可以从以下几方面考察：一是通过毕业生就业方式，了解岗位分布、就业面向是否符合培养目标的要求；二是毕业生就业岗位与所学专业相关性如何（专业对口程度）；三是就业岗位适应性与发展机遇如何（3‐5年后状况）；四是毕业生和用人单位的评价。

六、质量保障

此项目含四个要素：教学质量保障体系；质量监控；质量信息及利用；质量改进。

要素1：教学质量保障体系

教学质量保障体系含四个要点：质量标准建设；学校质量保障模式及体系结构；质量保障体系的组织、制度建设；教学质量管理队伍建设。

高等学校教学质量保障体系是指学校以提高和保证教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，把学校各部门、各环节与教学质量有关的质量管理活动严密组织起来，将教学和信息反馈的整个过程中影响教学质量的一切因素控制起来，形成的一个有明确任务、职责、权限，相互协调、相互促进的教学质量管理的有机整体。各学校质量保障体系可以结合本校实际情况采取不同模式，但以下共同规律在考察时应予以注意：一是学校确定了人才培养目标和质量标准；二是学校提供了相应的人、财、物条件保障；三是学校有组织保障机构；四是学校有效开展了自我评估和质量监控，及时收集教学信息；五是是否能及时反馈信息，调节改进工作。考察此要素时，首先，关注学校是否建立了科学合理的各专业人才培养方案，是否建立了理论教学、实验教学、实习实训、毕业设计、考试考核等各主要环节的质量标准。其次，关注学校是否有质量保障的组织机构，有满足要求的质量管理队伍。再次，还应关注学校是否建立了完善的教学管理制度，并有效落实到实际工作中。

要素2：质量监控

质量监控含两个要点：自我评估及质量监控的内容与方式；自我评估及质量监控的实施效果。

质量监控是质量保障体系最重要内容之一。考察此要素时主要关注学校是否建立了完善的教学管理规章制度和教学质量监控机制，对主要教学环节的教学质量实施了有效监控；是否建立了一支高水平的教学督导队伍，对日常教学工作进行检查、监督和指导；是否建立了完善的评教、评学制度；是否定期围绕人才培养工作开展了自我评估，包括课程评估、专业评估和学校二级学院（系）评估等。特别应注重教师和学生对教学工作的评价，注重学生学习效果和教学资源使用效率的评价，注重用人单位对人才培养质量的评价。学校有完善的规章制度不代表执行到位，要让二级院系和每一位教师都知道这些制度，才能充分发挥制度的作用。另外，规范管理只能保障基本的教学质量，不能提高质量，建立激励机制，充分调动广大教师的内在教书育人积极性才能提高质量。因此，规章制度建设不仅应关注规范管理制度，还应特别关注激励制度建设。

要素3：质量信息及利用

质量信息及利用含三个要点：校内教学状态数据库建设情况；质量信息统计、分析、反馈机制；质量信息公开及年度质量报告。

质量信息的统计、分析及反馈，是质量保障体系有效运行的重要保证。考察此要素应注意学校是否建立了校内教学状态数据库，并定期更新教学状态信息；是否把常态监控的信息和自我评估搜集到的信息进行统计分析，并将结果及时反馈给相关机构与教师，促进其及时改进工作。目前，应注意教育部高教司2012年发布的25项核心数据，这些核心数据应体现在本校年度教学质量报告中，向社会公开，接受监督与评价。

1.本科生占全日制在校生总数的比例

2.教师数量及结构 3.当年本科招生专业总数

4.生师比

5.生均教学科研仪器设备值

6.当年新增教学科研仪器设备值 7.生均图书

8.电子图书、电子期刊种数 9.生均教学行政用房,其中生均实验室面积

10.生均本科教学日常运行支出 11.本科专项教学经费

12.生均本科实验经费 13.生均本科实习经费

14.全校开设课程总门数

15.实践教学学分占总学分比例（按学科门类）16.选修课学分占总学分比例（按学科门类）17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例

18.教授授本科课程占总课程数的比例 （不含讲座）

19.应届本科生毕业率

20.应届本科生学位授予率 21.应届本科生就业率

22.体质测试达标率

23.学生学习满意度(调查方法与结果)

24.用人单位对毕业生满意度(调查方法与结果)25.其它与本科教学质量相关数据

要素4：质量改进

质量改进含两个要点：质量改进的途径与方法；质量改进的效果与评价。

质量改进是针对目前教学质量存在的问题、薄弱环节和未来可能出现的问题，采取有效的纠正与预防措施，达到持续改进质量的目的。缺少质量改进这个环节就不能形成完整的质量保障体系。考察此要素时，重点看学校是否有组织机构负责质量监控，推动改进工作；是否有政策和经费保障质量；是否有推进质量改进的合适途径和有效方法，使改进工作得以落实，使质量保障体系能够完整有效地运行，形成质量保障的长效运行机制。

七、自选特色项目 在审核范围的六个项目之外，增加了一个自选特色项目。这一项目的设立体现了审核评估的开放性，体现了审核评估充分尊重学校办学自主权，鼓励高校办出特色的指导思想。学校可在定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障这六个项目之外，围绕人才培养工作自行选择（也可以不选）特色鲜明的项目作为补充审核内容。自选特色项目应详细说明学校是怎么做的、这样做的目的是什么、效果怎么样、今后怎么进一步改革和提高等。

（文章来源：教育部高等教育教学评估中心编 《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》）

第12篇：教学工作审核评估

西安科技大学 本科教学工作审核评估评

建筑学系 2016年11月1日

1 1定位与目标

1.1办学定位 1.2培养目标

（1）学校人才培养总目标及确定依据

（2）专业培养目标、标准及确定依据

（3）大学生创新创业教育工作目标、主要措施

1.3人才培养中心地位

2师资队伍

2.1数量与结构

（1）教师队伍的数量与结构

（2）教师队伍建设规划及发展态势

2.2教育教学水平2.3教师教学投入

（1）教授、副教授为本科生上课情况

（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况（3）鼓励教师安心、热心从教的政策措施及执行情况

2.4教师发展与服务

（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策措施（3）名师工作室建设及作用发挥情况

2 3教学资源

3.1教学经费

（1）教学经费投入及保障机制（2）学校教学经费年度变化情况

（3）教学经费分配方式、比例及使用效益

3.2教学设施

3.3专业设置与培养方案

（1）专业建设规划与执行

（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设（3）培养方案的制定、执行与调整

3.4课程资源

（1）专业建设规划与执行

（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设（3）培养方案的制定、执行与调整

3.4课程资源

（1）课程建设规划与执行

（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设（3）教材建设与选用（4）在线开放课程建设

3.5社会资源

4培养过程

4.1教学改革

（1）教学改革的总体思路及政策措施

3（2）人才培养模式改革

（3）教学改革研究项目和教学成果奖培育（4）教学及管理信息化

（5）学生转专业制度及实施

4.2课堂教学

（1）教学大纲的制订、执行与修订

（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研服务教学（3）教师教学方法，学生学习方法（4）考试考核的方式方法及管理（5）选修课学分占总学分比例

（6）小班化教学及分层分类教学情况

4.3实践教学

（1）实践教学体系建设

（2）实验教学与实验室开放情况

（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果

4.4 第二课堂

（1）第二课堂育人体系建设与保障措施

（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果（3）学生国内外交流学习情况

4.5创新创业教育

（1）创新创业教育体系构建及创新创业改革试点学院建设（2）创新创业平台、基地建设及使用情况

（3）创新创业训练计划、“互联网+”大赛等竞赛覆盖面、受益面（4）创新创业教育经费支持、师资培养及政策措施

5学生发展

5.1招生及生源情况

（1）学校总体生源状况

（2）各专业生源数量及特征

4 5.2学生指导与服务

（1）学生指导与服务的内容及效果（2）学生指导与服务的组织与条件保障（3）学生对指导与服务的评价

5.3学风与学习效果

（1）学风建设的措施与效果

（2）学生学业成绩及综合素质表现（3）学生对自我学习与成长的满意度

（4）大学生创新创业、各类竞赛奖励及科研成果

5.4就业与发展

（1）毕业生就业率与职业发展情况（2）用人单位对毕业生评价

6质量保障

6.1教学质量保障体系

（1）质量标准建设

（2）学校质量保障模式及体系结构（3）质量保障体系的组织、制度建设（4）教学质量管理队伍建设

6.2质量监控

（1）自我评估及质量监控的内容与方式（2）自我评估及质量监控的实施效果（3）年度质量报告发布情况

6.3质量信息及利用

（1）校内教学状态数据库建设情况（2）质量信息统计、分析、反馈机制（3）质量信息公开

5 6.4质量改进

（1）质量改进的途径与方法（2）质量改进的效果与评价

第13篇：复习动员会讲话稿

期末考试考复习总动员发言稿

神木五中：王建军

老师们，同学们：

大家上午好！

时光飞逝,不知不觉，在这寒冷的冬日,我们快迎来了新的一年2015年!，本学期将接近尾声，我们即将面临着本学期最后也是最重要的一次检验，期末考试，今天距离八年级数学、历史统考只有12天，距离七八年级期末考试只剩下15天，就是九年级的期末考试也只剩23天的时间，请问同学们，你们准备好了吗？为了更好的指导同学们进行有效的期末复习，我今天利用国旗下讲话的机会和大家一起分享期末复习的方法和乐趣，为即将到来的期末考试鼓劲加油!

一、明确个人目标,制订学习计划 目标是方向，目标是动力，没有目标的人就像无头苍蝇到处乱撞，也像庙里的和尚虚度光阴，我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时,制订详细而科学的学习计划;早晨把每天的任务写在小纸片上,一项一项的完成。晚上对当天的任务一项一项的进行总结，当天的任务当天清，绝不留给第二天。

二、全力以赴 刻苦学习。

我们还是学生，我们的首要任务就是学习，学习就必须要刻苦。为什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你学习不够努力，良好的学习习惯没有养成。在你为九年级的董堇、霍娜等同学所取得的一个个优秀成绩的光环而羡慕时，你是否知道在你玩手机、看电视、照抄作业甚至早已经进入梦乡之时，她们却在深夜的灯光下埋头苦学。

三、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。2014年神木高考理科状元王敏三年前毕业于我校，是我当时九年级11班的学生，暑假他在和我谈自己的学习体会时说，优秀学生在学习上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是知道却难做到，心动却不行动。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的效率一定会提高，学习成绩就有一定会上升。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡在苦中找乐，这要求我们亲近知识，热爱学习，多想想和同学一起研究问题的乐趣，多回忆几次老师的表扬，多感受几次解出难题后的心情，多想一想升入理想高中、大学后的乐趣，你会觉得，原来学习是这么幸福！二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以理解记忆为主。上课认真思考，积极回答问题，把知识最大限度的进行吸收，这样记忆起来，不但时间很快，而且记得牢固。三戒解题模式化，提倡勤于思考，提高思维的灵活性。一道题可以有不同的解法和思路，做题时多想想，完后多和周围的同学交流，对照自己和别人的方法，分析哪种最好，时间一常，你的思维就会多元化、开阔化。

四、重视基础知识的复习。

复习时要抓牢基础。基础不牢，地动山摇，基础不稳，做题不准，从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。重视错误，重视总结。狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法熟烂于心。

我们要全面复习不疏漏。一个学期中，我们学习的知识很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习，要一个单元一个单元，一部分一部分的有计划的复习。千万不要东复习一点，西复习一点，时间花得不少，但还是丢三落四。在全面复习的基础上，我们还要找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、章节的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。同时，我们还要讲究复习方法，每复习一个知识点，就要真正掌握，还要学会运用，课内外结合起来，要能够举一反三，注重复习的效果。

五、规范答题

每次大考结束后，总有些同学预估分和实际分有差距，自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因就是试卷规范化不够，失了“卷面分”。问题表现在试卷上，根源却出在平时的训练中。由于平时只动口，不动手，导致考场上“一看就会，一做就错”，做练习不讲究格式、步骤，写字连笔，做图随意，卷面乱涂乱划等等，久而久之，习以为常，不足为怪，就形成了习惯，到考场想改正，但已经力不从心，无力回天了。

要想在考试中给阅卷老师留下好印象，拿到卷面分，获得高分，功夫应该下在平时，从写好每一个字，练好每一道题，做好每一张卷子做起。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

让我们坚定信心，继续前进吧！无论前进的路途多么崎岖坎坷，无论身体多么困乏多么疲劳，我们都要坚定不移地走下去，对自己心中的学习目标永不放弃，相信胜利最终会属于刻苦、勤奋、坚持、再刻苦、再勤奋、再坚持的人。

最后，祝同学们在期末考试中考出自己的水平，取得理想的成绩。

期末复习动员会发言稿 07---2班

光阴似箭，岁月如歌。转眼间，这个学期进入了最紧张的期末复习阶段。如何在期末复习中达到高效，争取在期末考试中取得好的成绩，我觉得科学的复习方法非常重要。

要想成功，从以下两个方面去做，那就是：刻苦努力、科学的学习方法。

一、就是要刻苦努力，持之以恒。我觉得很有道理，一分耕耘，一份收获，只有努力，才会有所收获！

我们进入了总复习后，因为要复习一个学期所学的知识，内容很多，做的练习、测试也很多，我们在学习中，难免会出现疲惫、烦躁等消极情绪，这个时候，要尽快，调整好心态，保持旺盛的学习热情和持久的刻苦学习精神，才能取得期末考试的好成绩。因此，希望同学们排除万难，以积极的心态、持之以恒的精神投入到期末复习中去。二：复习方法要科学有效。

1.养成良好习惯，提高学习质量。课上专心听讲，注意力集中，复习课时，老师讲的大都是重点难点，常见的题型，你只有积极参与学习活动，思维随着老师的讲解去想、去转，勤记笔记，敢于质疑，才能

提高复习的效率。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成，不明白的及时弄懂。

2.要及时查漏洞补不足。有个成语故事《亡羊补牢》相信大家都读过，养羊人丢了几次羊后，赶紧补羊圈，避免了更多的损失。我们也该那样，及时补漏。当发现自己的知识漏洞和题型盲点、知识盲点，比如：该背诵的内容没背，该会的句型没掌握，该会用的公式没会等等漏洞时，你赶紧去查缺补漏，尽快强化补救。一天补几个漏洞，不断的积累方法，把握规律，你掌握的知识就越来越全面，完整。不给自己的知识漏洞找“借口”不拖延补漏的时间，这也是一种有效的复习方法 3.根据科目特点安排好复习的时间和复习方式。统考的科目是语文、学英语，这三科的特点各不相同。语文的学习内容较广，包括字词句段篇，既要多读背积累，又要多写练形成能力。数学科重在多练，提高计算的准确率和分析能力。英语科主要在于读背，记住单词和对话。我们要根据科目的特点和自己的学习情况，安排好课后复习的时间和强化训练的形式，这样才能收到事半功倍的效果。同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ”。只要我们复习阶段抓紧时间，努力拼搏，期末考试一定能创造佳绩。

最后预祝全体同学期末考试取得优异成绩。篇3：六年级毕业复习动员会讲话稿 六年级毕业复习动员会讲话稿

亲爱的同学们：

今天是一个特殊的日子。我们六年级全体师生欢聚一堂，举行六年级毕业复习动员会，这意味着你们即将离开母校。

此时此刻，作为一名和同学们一起奋斗，一起学习的老师，内心是极其不舍的，学校的每个角落都留下了你们的足迹。安静的教室洒下你们勤奋学习的汗水。同学们，小学毕业是你们人生面临的第一次机遇与挑战！它将翻开你人生中崭新的一页。作为你们的老师，我们朝夕相伴，很高兴陪同学们走过了生命中最纯真的童年时光。再过三十多天，你们将告别小学生活进入中学学习；告别少年时代，步入青年期。你们即将进入一个非常关键的毕业学习阶段。希望你们在这短短三十多天的时间里，在老师的指导帮助下，找准方向，增强信心，刻苦钻研，主动学习，在学习态度、学习精神、文明礼仪等方面为低年级学生树立良好的榜样，并以优异的毕业成绩为小学学习生活画上一个圆满的句号，交给学校一张满意的答卷。

在这关键的毕业学习阶段我们应当怎样做呢？

一、要有好的“学习习惯” 。

1、要合理安排好学习时间，要有计划地学习。如把要背的东西安排在早晨和晚上睡觉前夜深人静的时候。如早上起床读背语文，晚上进行20分钟的英语听力训练。中午时间安排一些写写做做得内容。总之何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。

2、要保证学习时间——这就要求同学们遵守学校安排的作息时间，不迟到，不早退。保证充足的睡眠时间，晚上早点休息，不看电视。中午的午休要好好休息，才能有饱满的精神全身心投入到学习中去，学习效果才好。

3、要配合各科教师，认真学好每一科——希望同学们能虚心听取各科老师们的教诲，让成绩像芝麻开花――节节升高。老师40分钟上课的内容都是精华。如果你们上课认真听课了，会收到事半功倍效果，会胜过你们课后花很多时间去做许多题。相反就会事倍功半。上课认真听讲很重要，老师留的作业也要保质保量地完成。因为老师布置的作业是根据教材和你们的实际，有特殊训练目的和意义。

4、要学会改进学习方法——我们老师总结了十种有效的学习方法，在这里和大家共同学习：一是上课认真听讲，会记重点；二是仔细听别人发言，辨别对错；三是思维跟着老师走，注意力集中；四是积极发言，展示自己的思路；五是认真思考，锻炼自己的思维；六是自学，拓宽自己的知识面；七是不懂就问，向别人请教；八是认真完成作业，温故知新；九是课前预习课后复习，保证不落下

一个知识点；十是不骄不躁，持之以恒。但无论你采用的是什么样的学习方法，都必须脚踏实地、坚持不懈的努力下去，只有这样才会有好的回报。

二、要有“理想和目标。”

每个同学都要给自己定下一个学习目标，同学们的学习有了奋斗目标，就有了精神动力。它会促使同学们向着目标奋勇前进，努力学习。

三、要有“意志”

“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它是99%的勤奋+1%的聪明而炼成的，我们可以用后天的勤奋来弥补先天的劣势，要学会“笨鸟先飞” “勤能补拙”。它要经过酸甜苦辣的考验，才会绽放出美丽的花朵。如果你现在不主动地好好学习，长大后一定会后悔。

四、要有“形象”

你们在母校生活学习了六年，即将毕业的你言行举止都代表着我们清河完全小学的形象。以前，我们班上出现不团结的事。要知道我们因为有缘，才会有机会生活在同一个集体，有幸才能在一起合作学习，同学们要有宽广的胸怀，能容忍别人的缺点，要学会宽容，学会包容。在最后的三十多天里我们的同学，要相互尊重、团结友爱、互相支持，共同进步。同时，你们是低年级同学的大哥哥大姐姐了，你们的言行将起着示范作用。你们应该为你们的小弟弟小妹妹们做学习、生活的表率。我相信你们一定能为母校添光彩！

请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时不晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。”努力吧！同学们！让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想的答卷，为自己的小学生活画上一个精彩的“！”。

六年级毕业复习动员会讲话稿

何 娟篇4：总复习动员讲话稿 总复习动员讲话稿

各位老师、同学们：

一个学期即将过去，新的一年悄然来临，期末考试即将开始。根据市教育局和我校期末工作安排，下周星期一至星期四是期末考试时间, 初一的语、数、英，初二的语、数、英、物理，初三的语、数、英、思品、物理、化学、历史是全市统考。

期末考试取得满意的成绩是我们全体师生共同的心愿，对于考试，我觉得我们首先要有一个正确、全面地认识：

1、考试首先是一种检测。期末考试是对我们师生一学期来辛勤劳动的一次综合检测。

2、考试也是一种评价。考试成绩直观地反映了我们教和学的效果与水平。

3、考试更是我们的一个学习过程，一种成长经历，一次智能、体力的考验和较量，因而也是我们老师、同学总结、反思和改变现状的一次大好机会。 因此，我们必须充分重视考试，只有全力以赴投入到复习迎考中才能取得理想的成绩。

那么，怎样扎实有效地复习呢？我向同学们提几点建议：

1、明确学习目标。尤其是各科的成绩目标，建议每位同学制定每一科的期末考试成绩目标，以目标激发学习的动力。

2、通过复习建立完善自己学科的知识能力结构，做好查漏补缺工作。复习中多问自己，“我已经掌握了什么？”“我还没掌握什么？”复习时要注意补缺补漏。

3、认真上好每一节复习课，做好每一次复习训练，不轻易放过一个问题，认真解决每一个问题，掌握解题技巧，形成和提高自己的解题能力。做到能举一反三，触类旁通。

4、用好手头资料，建立自己的错题集，并经常翻阅、思考，确保在期末考试不犯相同的错误。

5、互助学习，取长互补。“三人行，则必有我师”，同学们要善于学习别人的长处，互相帮助，不断提高自己。

6、安排好作息时间，提高效率，劳逸结合，保持良好的身心状态。

7、在考试过程中，要克服非智力因素的影响，审清题意，理清思路，迅速作答，书写工整，填涂准确，画图规范，解答完整。调整好临场心态，运用好考试技巧，掌握先易后难，先熟后生的考试方法。拿足基本分，争取得高分。同学们，在这个收获的季节，相信我们大家都多了一份紧张、兴奋和期待。我们的紧张，来源于父母那热切的目光；来源于老师那谆谆的话语；也来源于我们直面这一收获这一过程时理想与现实产生矛盾的担忧与震撼。有了这份必要的紧张，我们的思维会更敏捷、更全面、更深刻；我们的表现会更出色、更优异，更令人鼓舞！我们兴奋——是因为我们到了验证自我的时刻；是因为我们到了展示自我风采的时刻；凭着这种积极的心态，相信我们一定能够做到认真、细致。我们期待——期待着我们大家在复习迎考阶段能珍惜时间，认真备考；期待着我们校园里的角角落落在临近期末仍然整整洁洁，干干净净，不零乱，无污损；期待着在考试过程中我们师生之间、生生之间的关系和谐，没有矛盾，没有纷争；期待着我们全校一千多名同学诚实守信，没有违规，没有舞弊；期待着我们能充分利用考试过程中的分分秒秒，不浪费时间，认真作答，不放弃考试，不提前交卷。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。只要我们全体师生齐心协力，共同努力，全身心地投入到科学紧张的扎实复习中去，我们必将会取得令人满意的成绩。

最后，祝老师们期末工作圆满顺利！祝同学们期末成绩优异理想！谢谢大家！------亲爱的同学们，下午好！“光阴似箭,日月如梭。”古人常用此话来形容时间过得飞快。时间的确快逝如飞。这不，同学们在我们学校读书，一晃五年就要过去了，再过二十几天就要升入六年级，转到中学去学习了。我们面临着自己人生中的第一个转折点，也是我们学习的又一个新起点，我们将以怎样的姿态出现呢？(全新的姿态).对,要以全新的姿态出现,首先要解决的是一个学习成绩的问题，我们辛辛苦苦地学了五年，在过去的五年里，我们经历了播种，施肥，锄草等全过程，终于等来了收获的季节，丰收与否，就在此二十几天了。你们想丰收吗？你们想获得自己最优异的成绩吗？(当然)在这之前，你们的哥哥姐姐们为我们学校创造了连续近二十年语数会考成绩名列全县第一的辉煌，为我们学校争了光，添了彩，为我们树立了很好的榜样，我们没有理由不努力，没有理由不出好成绩。再说县城几个兄弟学校的同学们，也正在磨刀霍霍，紧张准备，与我们一争高低呢，我们能屈服于他们吗？是呀，当然不能，我们不是孬种，我们决不会甘拜下风，把到手的果实拱手相让，把好成绩让出去，是吧？我们学校的学生是勤奋上进的，是不甘落后的，是勇于拼搏的，是一定能取得最好成绩的最棒的学生，对吧？

对，有个名人说，有了革命的思想，就要有革命的行动，我们有了坚定的信念，现在就该有踏实的行动了。我们将如何以优异的成绩升入高一年级的学校呢？时至今日我们得用自己的实际行动来回答好这个问题了。

同学们,下面我给你们讲一个故事:一群河蚌在一只老河蚌的带领下，在清亮的河水中，欢快地散步。那是一个春日的早晨，暖暖的阳光照在河水中，微

风吹拂，河面上仿佛洒下了一层金子，那是一群年轻的河蚌，它们光洁鲜亮，朝气蓬勃，充满了青春的快乐，就好像天真可爱的少先队员们，背着书包，唱着歌谣，欢乐地走在上学的路上一样，未来的道路完全被欢乐的心情照亮着。忽然，在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应该去捡一粒沙子了。”那副神情，就像是现在为我们留作业的老师，它的脸上既有希望，也有忧虑。小河蚌按照老河蚌的要求做了，它们纷纷捡了一粒沙子，埋进了体内，就像种下了一粒种子，耐心地等待发芽、开花、结果。而那时节，老师也正在给我们讲课，语文、数学??我们把它们捡起来，存在脑海中，就像河蚌捡起的那粒沙子。

可是有一只贪玩的河蚌，不知道是没有听见，还是没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，他没有去捡，却蒙混过关了，就像有些同学，上课开小差、作业糊乱做，课后不复习，考试不动脑。岁月像那河水一样，在不知不觉中悄悄地流失。很长时间过去了，小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，在那些蚌壳之中，竟然藏着一颗颗珍珠，它们发着亮、放着光，把满河的水照得通明光亮，那粒小小的沙子，经过时光的洗涤，岁月的磨砺，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了美丽晶莹的珍珠！河蚌们互相拥抱着，欢笑着，一边流着眼泪，一边庆贺自己的成果。

然而就在大家欢呼雀跃之际，那只曾因为贪玩而未去捡沙子的河蚌，悄悄地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍珠。它用什么庆贺呢？它流泪了，很后悔，可此时衰老已经爬上了他的额头，想要回头重新捡起那一份逝去的时光为时已晚。

同学们，当其他同学都在努力学习、为自己的理想而拼搏、奋斗，为自己的未来储备知识时，你又在干些什么，想些什么呢？把握现在的美好时光，珍惜现在的一切时间，为自己的明天、为自己的未来而积蓄力量吧。

在这短短的二十几天的时间里，我希望同学们像那些按老河蚌的要求纷纷捡了沙子放进自己身体里的小河蚌那样，严格按老师的要求，去上好每堂课，做好每一次作业，考好每一次试，全面复习，重点突破，不断取得新的进步。平时学习成绩比较突出的，不能沾沾自喜，要戒骄戒躁，乘胜前进；平时学习不努力，不能按时完成作业的，要马上改正，请老师督促，请家长督促，请同学督促，提高学习成绩；平时成绩前后不沾边，处在中游的，要赶超先进，让那些自我感觉一直都很良好的同学深感压力，看看你们的厉害，让自己也感觉感觉最棒的滋味。我殷切希望到会考完的时候，我们每个同学在学习上都有新的进步，新的提高。同学们，你们能做到吗？同学们，你们会成功，是吧？ 同学们，我知道你们一定不会辜负老师家长的希望，一定会实现自己的美好愿望的。最后，预祝你们圆满完成学习任务，取得优异的成绩！篇5：高三二轮复习动员会讲话稿

高三二轮复习动员会讲话稿 先说两个事例，或许会对我们的二轮复习一些启示。

第一个事例：一个人要用某种工具去干活，那么，他必须了解工具的功能并能熟练使用是基本前提。如果他手头没有工具，他还得去仓库里去取，能否顺利找到，恐怕还取决于仓库里各种工具的摆放是否分门别类、堆放有序。

如果把学生学到的知识和方法比作工具，解决问题比作用工具干活，大脑比作仓库，那么，学生解决问题是否顺当，取决于大脑中知识和方法的存储是否便于提取，也取决于学生对知识和方法的应用价值是否了解，还取决于运用知识和方法解决问题是否熟练。

第二个事例：一个人如果生了病，需要去医院治疗，那么，看病的流程大概是这样的。首先大夫要给他做各种检查，然后确定治疗方案，最后才进入治疗阶段。在治疗过程中，可能还会有不断修正方案的举措。

学生学习成绩的提高，其实也想病人治病一样，需要一个诊断的过程，需要一个治疗的过程，还需要一个不断修正治疗方案的过程。

常言说，一轮复习看功夫(铺的到不到、砸的实不实、用功够不够)，二轮复习看水平(看高考方向考点的把握水平，看调动学生学习积极性主动性的水平，看对学情了解的基础上因材施教的水平，看教师讲解、归纳、提升的水平，看检测、训练与高考是否对路的水平)，三轮复习看士气(看自信心足不足、看精神状态佳不佳、看看意志品质强不强)。下面，我将从五个角度谈谈二轮复习的一些想法或做法，供大家参考。

一、二轮复习的目的

1、从全面复习转入重点复习，对个重点和难点进行提炼和掌握。

2、将一轮复习过的基础知识运用到实战考题当中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力。

3、把握高考各类题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。

二、二轮复习的原则

1、巩固(巩固一轮复习成果)

2、完善(知识体系)

3、综合(方法、规律、解题能力)

4、提高(通过做题，提高能力)

三、二轮复习的基本策略

1、以专题复习为主线。突出核心考点的深度学习，突出专题内小综合的训练。

2、以查漏补缺为抓手。有人说，高考是一场与错题斗争到底的比赛，非常有道理。在复习过程中，不是看学生掌握了多少，而是看学生还有哪些没有掌握;不是以全为标准，而是以学生会了，题对做了为标准。

3、以可得分点为重点。根据我们面临的生源状况，根据高考录取的形势，不在乎我们做了多少，更在乎我们做好了多少。

四、二轮复习的基本方法

1、以备课组为单位制定好二轮复习计划。第一，用什么资料，怎样使用资料;第二，在那些核心考点上有所突破，准备采取什么样的措施;第三，用时多长，怎样合理分配。

2、怎样查漏。第一，教师根据一轮复习的基本情况做出预判;第二，通过检测的方式了解学情。

3、怎样补缺。

第一，指导学生针对核心考点构建本专题的知识网络，归纳本专题的基本题型和解题思路;第二，结合核心考点教师要上好核心考点讲授课;第三，针对学生在检测或考试当中的问题，教师要做好系统性讲评;第四，根据学生存在的问题进行跟踪性训练;第五，教育学生在对待错题上一定要做到：错题重做，区别对待，就地正法。在错题重做这个问题上，一定要让学生明白，做对是基本要求，反思是重要手段，举一反三是追求的目标，在区别对待这个问题上，一定要让学生对考试特别是重大考试的的试题能够区别对待。一类是会而不对的。针对这类问题，要分析是知识性问题，还是非知识性问题。属于知识性问题，要及时补上。属于非知识性问题，要教育学生在平时的学习过程中，端正态度养成细致认真的学习习惯和答题习惯，逐步掌握答题技巧。一类是题目有一定难度而自己还有能力攻克的。针对这类问题，一定要认真听取教师的讲解，细抠解题的每一个步骤，明白原理和道理，达到做对一个题，学会一个题。还有一类题是自己根本做不出来的。针对这类试题，要教育学生，不必为此忧虑，也没必要过于耗费精力。在就地正法这个问题上，一会能做对做好的，绝不做第二遍，也决不让错误陪自己过夜。

第六，抓好四练。练基本考点，练解题技巧，练解题速度，练答题规范。

五、二轮复习的常使用的课型

1、核心考点讲授课

在核心考点课上，要做好四个追问，促进学生的的深度学习。追问核心考点的准确表述、理解程度、应用价值和使用方法。

2、试卷讲评课的两种模式与结构

以学生的学为主体的课堂讲评模式

第一步:教师概述试卷、试题、考试成绩。

第二步：对照答案，自查自纠。让学生对照参考答案，查找试卷出现的问题，总结出现问题的原因，纠正错误，在这个过程中可提倡学生之间的互助。第三步：展示错误。在自查自纠的基础上，要求学生将自查自纠以后还不明白的问题提出来，写在黑板上。

第四步：抓住重点，典题剖析，反馈矫正。教师和学生一起将学生在试卷中出现的错误，按照知识内在的联系，进行分类，然后让已经会做的同学起来讲解;对学生讲解不全面、不科学、不正确的，老师再点拨、补充、完善。第五步：总结归纳，消化提升。在老师要求下，学生整理试卷，总结规律，消化所学，形成满分答卷。

第六步：巩固训练，拓展迁移。抓住重点和关键，抓住试卷的再生点，瞄准考点和学生弱点，根据学生实际掌握情况，布置跟踪练习题、巩固训练题、综合训练题，或者深入探究题。

以教师的教为主导的课堂讲评模式

第一步:教师概述试卷、试题、考试成绩以及面上出现的共性错误和突出优点。

第二步:第一个环节是，教师根据对试卷的错题统计，提出学生出错多的题目。第二个环节是，复习与错题相关的理论,对知识点进行查缺补漏，再一次完善知识网络。第三个环节是，教师与学生共同剖析错题错因，进行反馈矫正，主要是从解题技巧入手，按照试题的知识归类，抓住关键和重点，与学生共同剖析错题错因，并且穿插知识、方法和能力的回扣，完善知识网络，提高应用能力和应试水平。第四个环节是，及时进行跟踪训练，然后对跟踪训练再进行订正。

在第二步的讲评过程中，一般确立3——4个错题，每一个错题的讲评都包括这四个环节。第三步：学生在教师的指导下进行系统整理和总结归纳，实现内化提升。

第四步：布置课外作业，进一步巩固、拓展、迁移，深化所学。在试卷讲评课上，一定要做好四个侧重。(1)侧重错误原因的分析

教师首先要引导学生查找失误的原因，明确自己存在的不足和今后努力的方向。课堂上可将学生几种典型错解的过程以口述或板书(投影)的形式展示出来，让大家来讨论，分析错在何处，引导学生积极思考，教师再做点评，而且应尽可能地利用这一错解，借题发挥，引导学生从错误解法走向正确解法，同时着力研究如何避免类似错误的发生，并提供相应的联系，使所学的知识的以及时巩固。(2)侧重思想方法的建立。

学生化学素养不高的重要原因是他们的头脑中缺乏知识和方法的网络。事实上有相当多的学生存在着似懂非懂、似是而非、丢三落四的现象，他们只能形式的、孤立的、片面的、死板地来理解化学中的知识点，只要题目一改头换面，就不能应用类比、归纳、建立模型、等价转换等使问题简化，又无法检索有用的知识，常困于束手无策的境地。因此帮助学生建立和完善化学知识和化学思想方法的网络是提高化学教学质量的根本，而化学试卷讲评课是完善知识网络、优化知识结构的极好时机，切不可错失。教师讲评考题时，一定要借题发挥，意在提高。不只讨论该题的解答方案，还要以此为基点，进行延伸、拓展、融会贯通，把教学中分散讲授的知识点、知识片段，构建成知识体系，使之各科知识综合化，基础知识体系化，同类问题规律化，基本方法类型化，真正使学生懂其原理得其方法，通其变化。(3)侧重解题思路的优化。

在试卷讲评时，不仅要让学生掌握基础知识，而且应重视解题能力的培养，重视指导解题技巧，寻找解题捷径，提高解题速度。讲评审题方法，优化解题思路，培养学生寻找题眼或突破口的能力。(4)侧重解题的准确性和规范性

有些问题，学生知道是什么，却不会表述。比如回答简答题或实验题中有关实验操作和实验原因分析时，往往词不达意，层次不清，有的冗长繁琐;解计算题时步骤混乱，解题繁琐或不注意有效数字。为了逐步纠正这种现象，试卷讲评时课选取典型试题，给出完整，简练，规范的表达，给学生提供模仿、学习的范本。教师应多指导学生进行读题、审题、规范答题训练，使学生能抓住题意关键，寻找答题突破口，按要求规范答题。

第14篇：招生动员会讲话稿

招生动员会讲话稿

一年一度的招生工作马上就开始了，今天咱们召开招生动员会，安排一下今年的招生工作。

招生工作是关系到学校生存与发展的大事。今年我们搬入了新校区、配置了一些新设备，教学条件有了明显改善，所以今年的招生工作要做得更好，要招到更多的学生。为确保我校今年招生任务能够顺利完成，需要大家共同努力。下面我就今年的招生工作做一简单介绍。

一、目标任务：

力争完成2014年乌兰察布市教育局给我校下达的招生指标。丰镇今年的初中毕业生共1530人，按照4:6的比例，我们应该招610名学生。即使完不成这个任务，也应超出去年的招生数（去年共招98名）。

二、开学以来的招生工作

自开学以来学校一直在做招生工作，主要做了以下一些工作： 1.成立招生领导小组。

2.印制招生简章及有关宣传资料。

3.深入教育局及相关学校掌握本年度全市初中毕业生人数及信息资料，进行汇总。今年共有20个初三毕业班，其中六中10个班，共580多名学生，五中8个班，共350人，新城湾2个班，72人。

4.培训参与招生的学生。为了搞好今年的招生工作，学校鼓励学生参与。开学初共有30多名学生自愿报名参与招生，对学生为期半个月的初期培训已经结束，马上进行选拔。

三、教师参与招生政策

为了完成今年的招生任务，促进学校的发展，学校鼓励大家积极参与招生工作，共同为学校的发展出点力。计划成立专业招生组，专业招生组负责日常招生工作，中考成绩下来前后，能利用中午及双休日打电话并到学生家里做宣传动员工作。其他没有时间或精力参加专业招生组的教师也可自主招生，按照自己的时间安排招生工作，招来学生的，学校也给与相应的补助。

补助发放办法见招生责任状。

招生责任状

为了调动广大教师的积极性，提高工作效率，搞好招生工作，特制定此责任状。

1、招生教师要做好招生宣传工作（宣传材料由王绪平老师提供）。

2、开设主要专业：财会、美工、计算机、电焊、烹饪、酒店管理等。

3、招生教师由招生办统一安排，按组承包中考线下生、未参加中考报名的学生和初中辍学学生等。

4、招生用车：首先用学校公车；如需租车，请先到办公室登记，用后由办公室统一报销，不得先用车后办手续。

5、每位招生教师任务为2名，补助800元（包括餐费、车费），招不到学生的人员不再有其他补助。

6、招生教师每隔一周（暂定）向组长汇报一次工作，不得弄虚作假，以免耽误学校招生工作。各组长要掌握每位招生人员动态，如需调整应及时调整，督促招生人员认真做好工作。

7、每位招生教师应把招到的学生当做自己的学生进行后续思想、行为习惯、学习生活教育，并登记造册，作为该生在校期间的小班主任。

8、其他未报名教职工招来学生的补助同上。

学校（盖章）

报名教师签名

2014年5月

日

第15篇：拆迁动员会 讲话稿

在和阳镇前后台村改造

评定机构选定暨社会稳定风险评估论证会上的讲 话

同志们：

今天，我们在这里召开这次会议，主要目的就是让广大干部群众进一步了解我县关于城中村拆迁改造有关政策，充分认识城中村开发改造工作的重要性、紧迫性、强制性。同时，由村民采取投票的方式，公开、透明、民主地选定房屋拆迁评估公司，这种评选方式在我县尚属首次，充分表明县委、县政府对前后台村改造的重视。我希望广大干部群众要认清形势，提高觉悟，积极支持配合前后台村拆迁改造工作，确保拆迁改造工程顺利开展。下面我主要讲以下三方面意见：

一、统一思想，提高认识，充分了解拆迁的目的和意义 对我县来说，把县城建设好，既是发展的要求，又是广大群众的期盼，更是我县经济社会发展的必然选择。这几年，我们的城市建设进展很快，但我们也清醒看到，我们的城市建设还存在一些不足。正因如此，我们必须了解拆迁工作的重要性。

1、拆迁是改变城市面貌的有效途径。近年来，我们投入了大量资金用于城市建设，城市面貌有了明显改观，城市规模不断扩大，城市服务功能不断完善，这些成绩和拆迁工作是密不可分的。拆迁改造是城镇化建设的大势所趋，如果我们不拆迁，不提升县城的品位，增加城市的文化底蕴，我们建设国家级“园林城”、“卫生城”的口号也就只是一句空话，一切都无从谈起。前后台村地处县城中心地带，落后的村容村貌已经严重影响到我县县城整体形象，其拆迁改造是城镇建设上水平中重要一环，成功与否

1 关系到我县城镇化水平能否再上新台阶，因此，做好前后台村拆迁改造工作势在必行。

2、拆迁是提升村民居住环境的有效途径。高档次、高品位的现代化新城将取代旧的、杂乱无章的村庄格局；设计新颖、理念先进、功能齐全的回迁房将大大提高村民的居住条件，改善村民的生活质量。卫生不用自己打扫，垃圾不用自己清运，更加卫生了；楼房居住冬暖夏凉，更加舒适了；门诊、超市、休闲、娱乐等设施陆续配套齐全，生活将更加便利了；住楼房后，每家都安装了安全门，每个单元安装了对讲防盗门，更加安全了。

3、拆迁是促进区域繁荣的有效途径。拆迁改造加快了村民发家致富的步伐。首先，房产价值实现了瞬间膨胀。过去，村民居住的全是低矮的平房，房屋价值低，置换新楼房后，按照当下的市场价格，价值会得到大幅提升。其次，村民增收的路子明显拓宽。前后台拆迁改造完成后，将建成市政广场和综合购物商场，届时，这片区域会成为集休闲、娱乐、商业为一体的综合服务中心，极大推动区域繁荣，为村民带来更多的发展机遇和就业机会。

二、增强理解，顾全大局，积极主动配合拆迁工作 理解是沟通的桥梁。广大群众要坚持以大局为重，学会理解，学会换位思考，全力配合拆迁工作的开展。为顺利推进扩迁工作，如期完成拆迁任务，在这里，我对被拆迁群众提几点要求：

1、提高认识，顾全大局。拆迁工作涉及到方方面面的切身利益。本次征地拆迁安置工作，对国有土地和集体土地上的拆迁将严格按照国家、省市相关法律法规、政策执行。特别是对于被拆迁群众，我在这里对你们关心的拆迁补偿问题给大家一个放心，本次拆迁严格按法律、按政策办事，该补给群众的，一分不

2 能少，该算给群众的，一样都不能缺。

2、积极参加，主动配合。今天的会议结束以后，拆迁工作人员将会深入到每家每户开展现场调查工作，请广大群众从以下几个方面积极配合，一是认真学习好将要发给大家的相关政策和文件；二是以积极的行动配合搞好拆迁调查工作；三是提供房屋各项有效证照，以便顺利地推进调查和拆迁工作。

3、遵纪守法，依法维权。前后台村改造工程是县重点工程之一，县委、县政府密切关注、高度重视。如果大家对哪些方面不理解，可以到拆迁办进行咨询，将有专门的同志为你们答疑解难，拆迁户的合法权益一定会受到保护。但任何人都不准干扰调查勘查，不准抢建抢修，不准拖延时间，对于妨碍工作人员执行公务、阻碍拆迁进程的不法行为和人员，我们坚决予以打击，请公、检、法等职能部门切实做好保驾护航的工作。

三、通力合作，齐抓共管，全力推进拆迁工作顺利开展 坚持“依法行政、以人为本、统筹兼顾、有情拆迁、合理操作”的原则，严格遵照法律法规，做到合情合理拆迁，切实保护广大拆迁村民的合法权益，顺利推进拆迁工作。

1、增进协作，齐抓共管。实际工作中，工作人员要做到既分工、又合作，随时加强协调配合，集中力量，精心组织，确保拆迁任务完成；公、检、法、司要全程参加，及时协调处理拆迁过程中出现的问题，确保社会大局稳定；其他各有关部门、单位必须紧密配合，齐心合力，确保前后台拆迁改造工程顺利开展。

2、广泛宣传，营造氛围。拆迁改造工程关乎群众的切身利益，让人民群众熟悉政策，掌握政策，是取得他们支持、配合的前提。拆迁办要把宣传拆迁安置政策、宣传拆迁改造前后台的意

3 义、宣传拆迁工作中涌现出现的好人好事，作为贯穿整个工作的大事来抓，让大家了解拆迁安置补偿政策，从而理解这一工作、配合这一工作、支持这一工作，为拆迁工作的顺利开展奠定良好的舆论氛围和群众基础。

3、扎实开展，廉洁拆迁。参加这项工作的每一位同志必须做到“三严”，即严格听从县委政府的统一领导，严格执行好政策，严格做好“廉洁”二字，要本着对人民高度负责的态度，认真地做好自己所担负的工作，尤其是入户调查的同志一定要坚持以客观事实为依据，以政策法规为准绳，在具体操作中要恪守工作纪律，做到每一个调查名目详实，每一个补偿数据准确，只能为拆迁户服好务，不能从中谋取个人私利；只能严格按有关政策规定进行安置补偿，不能有意或无意出现厚此薄彼的情况。对有疑难的问题，不允许个人擅自表态，乱开政策口子，切实做到一碗水端平、公开公平公正。对不熟悉、不理解政策的群众，要随时热情，耐心作好解释。

各位村民、同志们，实施前后台拆迁改造是县委、县政府的一项重要决策，是惠及广大居民的一件大好事，政策性强，时间紧迫，任务繁重。我再次希望广大村民能够树立集体大局观念，认清形势，提高觉悟，积极支持、主动配合我村拆迁改造工作，确保前后台拆迁改造顺利进行！谢谢大家！

第16篇：领导动员会讲话稿

同志们：

今天我们在这里召开XXX会议，我认为十分必要这对于XXX工作开展具有十分重要指导意义。对于刚才某某同志以及某某同志的讲话，我认为讲得非常好、非常深刻，希望在座同志认真领会深刻理解，回去后要传达某某同志及某某同志的讲话精神并认真落实真抓实干，推动XXX工作顺利开展努力开创 XXX工作新局面！

对于XXX工作我提几点补充意见：

一、对于XXX工作我们要从思想上提高认识，充分领会XXX工作重要性和必要性。目前，XXX工作已经开创了很好局面，获得了很大成绩，这是有目共睹的，但还要从深度和广度上更加推进XXX工作我看最重要一点：提高认识！各级领导要充分领会XXX工作重要性和必要性，各级组织要加强关于XXX工作宣传力度形成上下“齐抓共管”局面，只有这样XXx工作才能更上层楼！

二、对于XXX工作要加强落实，要把工作落到实处。目前有个别同志、个别部门存在一个很不好现象就：热衷于搞形式主义，热衷于开大会传达文件，当然开大会必要上传下达，也必须但光讲空话打官腔远远不够，对XXX工作要真抓实干加强落实。各级领导要把 XXX工作列入日常议事日程，要具体部署认真执行，各级领导要为 XXX工作创造必要物质条件和舆论环境，扎扎实实推动 XXX工作开展要抓出实效抓出成绩！

三、要加强协调工作历史证明：团结我们消除一切困难有力武器。关于 XXX工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来，步调一致地推进XXX工作开展，目前有些部门遇事推倭、互相扯皮这种官僚作风十分要不得！这种作风轻则导致工作效率降低，重则影响我们威信，我们要坚决铲除这种官僚作风！

四、要在实践中探索。XXX工作与市场经济有机结合，新路子XXX工作与市场经济有没有关系，我看大有关系，市场经济一场深刻社会变革，它影响将波及社会生活每一个领域，XXX工作也不例外，它必然会受市场经济影响，因此如何适应市场经济并要求如何和市场经济有机结合起来，希望大家认真地思考一下去探索一下这十分有意义。

五、参与XXX工作同志要有自豪感和责任感，同志们对于XXX工作我们非常重视，尤其各级组织也投入了大量人力、物力、财力，同志们你们承担。XXX工作肩负了各级组织对你们殷切希望，希望你们要脚踏实地同心同德努力工作，在各自岗位上努力工作添砖加瓦！

以上五点供各位同志参考，总之大家要振奋精神多干实事、少说空话，开拓进取努力开创 XXX工作新局面。

第17篇：军训动员会讲话稿

军训动员会讲话稿

各位领导、各位教官、各位驾驶员们：

大家好！在时代发展，公司改革的重要关头，我们在这里举办公司首次军训活动。在此非常感谢武警对我们工作的大力支持，驾驶员朋友们的积极响应。

在现代国防教育中，新生入学要军训，我们虽不比学生娃娃们年轻，但我们也要紧跟时代的步伐，“跟跟风、搞军训”。我们的驾驶员同胞们每天奋战在一线，肩负游客的安全，家庭的幸福，景区的未来，由此，举办军训活动显得十分必要。我们都知道：军训出战斗力，军训出执行力，军训出凝聚力，军训对于提高执行力，提升责任心，培育工作作风，增强团队合力，发挥着不可替代的促进作用。这里，我希望大家在短短的几天军训中能够做到以下几点：

一是要高度重视，杜绝拖沓松散。此次军训活动是脱产活动，大家要全身心投入，对自己高标准严要求，要抱着磨炼意志，训练作风，提高认识的目的来对待此次军训。

二是要严格训练，认真对待。从站好军姿，走好踏步开始。三是要坚决服从，一切行动听指挥。对于教官的每一个命令要求做到绝对服从，遵守部队的各项规章制度、纪律，做到令行禁止，学习军人的“绝对服从”，并将这种精神风貌带入到我们的日常工作中。

第18篇：营销动员会讲话稿

营销动员会讲话稿

营销动员会讲话稿

亲爱的营销将士们：

大家上午好!

律回春晖渐，万象始更新!今天，我们在这里隆重举行"送福下乡万里行"宣传活动动员大会。首先，我对拼搏在XX营销各条战线上的将士们道一声：你们辛苦了!你们在日夜奋战在营销最前线，为XX的发展做出了巨大贡献，荣誉属于你们!我向你们再道一声：谢谢你们!

沐浴着新年的曙光，我们告别了硕果累累的2013年，迎来了充满希望的2014年。2013年是XX集团成立二十周年，也是XXX公司销售业绩取得重大突破的一年;过去一年你们创造的良好的销售业绩和销售布局，为新一年的营销实现大跨越奠定了深厚的基础，2014年是集团公司全面深化改革创新年，我们要全面实施1234567的新战略，发动制度革命、成本革命和技术革命三场革命，实现全国统一布局，生产制造前移，工作重心前移，一切为营销一线服务，全力实现销售规模跨跃式提升，实现销售100万吨的宏伟目标。

本次"送福下乡万里行"活动的实施，是深入推进"大力实施百县千乡万村工程"，深入开展"做放心肥专家，服务乡村万里行"方案的重大举措，也是新年到来之际，给XX忠实的经销商朋友们、广大的农户朋友们送去的最温暖的问候和新年最真挚的祝福。本次活动，意义重大，将为全年的销售工作写下最浓重的一笔。

在此，我向大家提几点希望：

一是希望同志们在活动中，用最真诚的心贴近人民群众，弘扬XX"爱土地、爱作物、爱农民、爱生命"的大爱精神。

二是希望同志们在活动中，继续发扬奉献、友爱、互助、进步的优良作风。深入到基层，深入到农村，传播先进文化，服务人民群众，虚心向广大人民群众学习，结合实际，学以致用，锻炼提高自己，展现XX人的良好形象。三是希望同志们珍惜机会，团结协作，努力提高"送福下乡"活动的服务水准，圆满完成"送福下乡万里行"活动。

销售提升，服务为本，我们要真诚于农、服务于农、让利于农，与经销商朋友们密切协作，结成事业共同体、利益共同体，精神共同体和命运共同体，共同开创美好的梦想和未来。

各位营销将士们，你们是XXX的龙门虎将，你们是XX创造光辉未来的使者。你们：召之即来、来之能战、战之能胜!我为你们喝彩!我为你们骄傲!

迎着马年的钟声，我们吹响了14年XX跨越式大发展的战斗号角，我看到，你们正摩拳擦掌、蓄势待发，我坚信，你们一定会不辱使命，不负众望，胜利归来;让我们以"不到长城非好汉"的气魄，以"自信人生二百年，会当击水三千里"的豪迈，向着宏伟的目标，出发!

第19篇：工作动员会讲话稿

工作动员会讲话稿

工作动员会讲话稿

同志们：

为了推动我中队建设再上新台阶，大力营造政治文明、物质文明、精神文明的浓厚氛围，今天，我们专门召开精神文明单位创建动员大会，对下步创建工作进行动员安排，作为消防官兵，我们将紧密围绕执勤保卫任务，从自身做起，不断加强学习，努力工作，为中队文明单位建设作出新的贡献。一是加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民"三个代表"重要论述的学习，全面贯彻十六大会议精神，不断深化争创意识，严格按照"政治过硬、业务优良、作风清正、纪律严明"的要求，加强对新业务、新知识、新技能的学习，切实履行职责，促进各项工作的顺利开展。

二是与时俱进，开拓创新，加强灭火救援技能，推进各项工作再跨新高。根据基层工作的工作特点，进一步树立发展观，不断更新知识，创新工作方法，增强工作的主动性、计划性、预见性，提高素质，做到遇难事举重若轻，遇急事张驰有度。同时搞好岗位练兵工作，做到人人积极参与，项项永争第一，确保岗位练兵各项工作得到落实。

三是加强信息报送，当好得力助手。积极围绕精神文明单位创建工作，关注热点、难点问题，反映基层工作中的新情况、新问题，总结工作经验和教训，发掘先进典型和事迹，为领导和上级了解动态、分析形势、发现问题、科学决策、指导工作提供依据。同时及时将上级布置的信息调研项目和重点予以传达落实，确保重要信息及时上报，服务领导决策。

四是强化服务意识，不断开拓创新。牢固树立服务上级、服务地方的全方位服务意识和奉献精神，根据职能调整的需要，积极创新工作方式，拓展工作思路，健全工作机制，提高工作效率，提高工作和服务质量。

五是提高创先争优意识，认真落实上级布置的各项工作任务，确保各项工作取得突出成绩。

精神文明单位创建工作是我们各项工作取得新突破的基石和动力，是进一步开创优良工作环境和取得更大成绩的力量和源泉。我相信，在上级党组的正确领导，在全体人员的共同努力下，我们的文明单位创建工作必将硕果累累。

谢谢大家!

第20篇：就业动员会讲话稿

篇一：就业动员大会发言

大家好！今天我想和大家探讨一下有关就业方面的问题。

一、用人单元要求毕业生具备基本的专业理论知识，专业实践能力

同时还要有团队精神、诚信意识、与患者及家属良好沟通协调能力。

二、是否做好跨入社会的准备

1、是否能够顺利毕业：

在校期间各科成绩是否及格，酗酒、打架、作弊、偷窃、破坏公物受到相关的纪律处分，将会遗憾终身。

2、是否储备了足够的知识和能力：

三、主动出击，抓住就业的每一个资源

关注学校和系上网页有关就业的信息，寻求父母、亲戚、朋友的帮准，拓宽就业途径。

四、简历

精心准备一份求职简历、其中包括：自我介绍、最简洁的语言描述社会实践或实习经历。通过简历在让用人单位在第一时间内，对你有一个了解。

四、什么样的单位或理由是你求职的第一选择？

在你求职之前，我想大家想要回答5个问题：即我是谁、我想做什么、我能做什么、环境支持我我做什么，我的职业规划和生活是什么。如果想明白的上述5个问题，我想你的职业规划应该很明确了。

五、面试注意事项

明确面试前的三要素－when(时间)、where（地点）、who(联系人）：一般情况下，招聘单位会采取电话通知的方式。这时可要仔细听。万一没听清，千万别客气，赶紧问。关于地点，若不熟悉，可以先跑去查看查看地形。我们不妨到用人单位的主页中转转，是综合性医院、还是专科医院、医院的强项是什么，做到知己知彼。一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，进入面试场合时不要紧张。在整个面试过程中，大方得体，态度积极热情。

六、应聘防骗 第一，因求职心切，缺乏丰富的社会经验和识别诱骗陷阱的能力，容易上当受骗，就业过程中要与辅导员保持不间断的联系。同时，大学生要冷静思考接到的面试通知，特别是要到异地求职的毕业生更要提高防范意识，尤其是女学生，最好有伴同行。

第二，大学生参加就业、招聘，应当到正规部门设立的人才交流市场，如果是通过网络应聘，要特别予以注意，需要仔细多方了解核实该单位的真实情况。大学生要坚决拒绝接受一些夸大单位现状、高薪引诱、收取上岗培训费和服务押金、招聘传销人员等情形的用人信息，在确保用人信息的真实、可靠后再行就业。

第三，在招聘会上，经常可以看到一些求职者的简历被随意丢弃在地上。这些简历上面有着详细的个人信息，一旦被不法分子恶意获取，可能会给求职者带来许多意想不到的麻烦。因此，大学生应有信息资料安全意识：

不要随意发放自己的简历，特别是不要对招聘方式不合规范的单位投递简历；在个人求职材料上最好不要留家庭电话，只提供手机号码和电子邮件就可以。

第四，无论哪种形式的面试或预约，切记：在出门前，一定要给家人或亲朋好友留下要去招聘单位的详细地址和联系电话（包括固定电话），以防万一，以备查用。篇二：2012届毕业生就业动员大会发言

2012届毕业生就业动员大会发言

尊敬的各位领导、老师和同学们，大家下午好！

很高兴今天在这里和我系2012届的毕业生作一个交流，我想交流六个方面的问题。

一、用人单位招人的目的及其对人才能力的基本要求

1、想想看，企业招人的目的：

企业看重的，只有两点：

是否能够为企业创造更大的价值；

是否能为企业把成本降到最低。

再想想看，企业为什么要招我？

企业为什么选择我？我和其他竞争者有什么不同？我为什么比别人强？我能够为企业创造什么价值。

2、用人单位对人才的要求: 专业技能:专业理论知识，专业实践能力

软技能：吃苦耐劳的品质、团队精神、诚信意识、沟通协调能力、组织管理能力、管理时间和经济的能力、身体素质。

二、是否做好跨入社会的准备

1、能否顺利毕业：

所修学分是否达到毕业的条件；计算机没过四川省一级、英语没达到划定分数线、学分不够等。最后1年不要受到相关的纪律处分，晚节不保将会遗憾终身；酗酒、打架、作弊、偷窃、破坏公物；如果受到留校察看及其以上的处分，就拿不到毕业证（举例）。

2、是否储备了足够的知识和能力：

当然，如果确实企业需要，由单位开出正式的用人通知，取得学校和系的同意，在第六学期专周结束后，办完相关手续才能提前去实习。（但本学期开学还没有交清学费，或者办理相关手续，没有资格办理提前离校）更有甚者，已经摆起了毕业生的虚架子，忘记了自己在校是师兄，师兄有带师弟的义务和责任，有传承好的学风和班风的使命，班干部和党员要站好最后一班岗，为在校学生树标杆、做榜样。（举例优秀毕业生）

3、关注自己的档案、报到证和户口。

档案，首先要建好；认真填好毕业生登记表；（提干、考公务员等都需要档案）报到证：

是应届毕业生到单位报到和参加工作初起时间的证明，单位凭此办理就业相关手续 是公安机关为毕业生办理落户凭证，即使没有转户口的学生也要拿回去上户（解释）。

学校依据报到证上所指的地址为毕业生办理投递档案手续和户口迁移手续

报到证一式两页，正页由学生本人持有，附页装入学生档案；升本的学生报到证要返回招就处。

三、主动出击，抓住就业的每一个资源

1、珍惜学校和系上的推荐

关注学校和系上网页有关就业的信息，学校和系上的橱窗及其就业群的相关就业信息

2、寻求多方资源：父母、亲戚、朋友及其校友

从今天开始投入就业，充分利用好国庆、寒假等特殊时期。（提到国庆出行安全）

四、面试问题具体分析

1、请对自己做一个简单的自我介绍及评价

向孔雀学习、展示自己的个性、基于事实、尽量3分钟左右

2、请列举您的竞争优势

重点强调你已掌握的技能，且对公司有帮助

描述优势时要举实例，但须简明扼要 必要时，对优点要做些解释

3、请谈一下你的缺点或不足之处

不要把自己说成是没缺点的人

不要说出“致命性”的缺点

尽量说些对应聘岗位“无关紧要”的缺点，如我的缺点是“社会阅历不丰富”或“我的知识结构不完善”

告诉对方：这个缺点，我将要如何克服或调整！

4、您未来三年内的目标是什么？如何实现？

考察应聘者是否对自己能够提出明确的目标，并有切实的行动计划；

说出具体的做法及可能会碰到的困难等

5、业余时间通常用来做什么？

了解应聘者的时间观念

考察应聘者是否如何平衡工作与生活之间的关系。

6、什么样的单位或理由是你求职的第一选择？

了解你的职业发展与应聘岗位的要求是否相符合了解你选择企业看重什么：薪酬？发展？

避免泛泛而谈，无法详细深入回答

7、你所期望的待遇是多少？

一般建议给出一个范围幅度，不给出具体的数字

新人尽量以行业的工资标准作为自己的薪资期望

当时机成熟时，公司会考虑给你加薪的问题

8、对加班的看法

明白阶段性的加班是正常的事，如果工作需要，是很乐意加班的多说明自己可以加班的条件，比如目前尚未成家或家庭比较支持，能抽出较多的时间来加班

9、请用最简洁的语言描述您的社会实践或实习经历及工作成果

用几句话概要地介绍你主要的实习经历和工作结果。

在介绍成果时，应聘者重点描述你在团队里发挥的作用。

目的：考察应聘者的语言表达能力、仪表神态、目光注视程度、肢体语言等方面。

五、面试之忌

1、高不成，低不就。这山望着那山高，放弃了的有时却是最好的。

2、在待遇和工作条件上狮子大开口。条件应当提，适度不离题。狮子大开口，再惜才的单位也不会买你的帐。

3、成熟的误区。成熟的前提是稳健。初涉世者经历有限，不成熟情有可原，假深沉大可不必。

4、姗姗来迟，试也白试。主考官不喜欢时间观念淡薄的求职者。应提前5—10分钟到达现场。

5、不拘小节。面试时，从握手的力度到与主考官的坐位距离都要适当，否则会对自己形象分造成不良影响。绝对不能做小动作，有时，主考官的“宽宏大量”，是

诱导应聘者暴露弱点的最佳武器之一。

6、愤世嫉俗。每一家单位都只欢迎积极乐观、性格开朗的人。

7、目光游离，答非所问。主考官可能认为你不专心面试，缺乏定力。面试时一定要自然地注视对方，但不能直瞪着对方。

8、被动受审。面试是平等的交流，不是公安机关人员审讯嫌疑犯。主考官都希望应聘者主动参与谈话，不希望把面试变成对罪犯的审讯。

六、应聘防骗

第一，因求职心切，缺乏丰富的社会经验和识别诱骗陷阱的能力，容易上当受骗，就业过程中要与毕业班班主任或辅导员保持不间断的联系。同时，大学生要冷静思考接到的面试通知，特别是要到异地求职的毕业生更要提高防范意识，尤其是女学生，最好有伴同行。

第二，大学生参加就业、招聘，应当到政府劳动、人事等正规部门设立的人才交流市场，如果是通过网络应聘，要特别予以注意，需要仔细多方了解核实该单位的真实情况。大学生要坚决拒绝接受一些夸大单位现状、高薪引诱、收取上岗培训费和服务押金、招聘传销人员等情形的用人信息，在确保用人信息的真实、可靠后再行就业。

第三，在招聘会上，经常可以看到一些求职者的简历被随意丢弃在地上。这些简历上面有着详细的个人信息，一旦被不法分子恶意获取，可能会给求职者带来许多意想不到的麻烦。因此，大学生应有信息资料安全意识：不要随意发放自己的简历，特别是不要对招聘方式不合规范的单位投递简历；在个人求职材料上最好不要留家庭电话，只提供手机号码和电子邮件就可以。

第四，无论哪种形式的面试或预约，切记：在出门前，一定要给家人或亲朋好友留下要去招聘单位的详细地址和联系电话（包括固定电话），以防万一，以备查用。

工作找到了，你有没有自己的人生目标，五年后你在哪里？收入多少？十年后呢？ are you ready？ 篇三：毕业生就业实习动员会发言稿

各位领导、各位老师、亲爱的08级也是我们2011届即将毕业的同学们：

大家下午好

很荣幸能有机会站在这里，代表伴随各位同学成长的教师，祝贺各位即将顺利完成大学学业，开始毕业实习的莘莘学子。大家就要离开学校，奔赴新的工作岗位，开始人生又一个征程。在此，让我代表全体老师对大家表示热烈的祝贺！大学里德师生关系可以说是世界上最纯粹的关系之一，老师对学生没有索取，没有杂念，一心一意的希望学生们不断的发展完善自己，在心理上自信，在行为上成熟，在能力上不断提高，在知识上不断丰富，在生活中不断提高。借此机会，我代表所有老师，向你们衷心地道一声：谢谢！感谢你们信任的目光和毫无保留敞开着的心扉，感谢你们求知质疑的眼神和钻研探索的执著，感谢你们宽容理解的态度和绚烂如花的微笑，让我们这些为人师者有了精益求精追求完美的动力；有了坚强奋斗披荆斩棘的毅力。

同学们，在过去的三年中，我们共同生活在一个学校，你们如饥似渴的学习知识，踏踏实实地走过，汲取了人生勇进的力量，都已经取得了令人瞩目的成绩。可是转眼之间，我们已经不能再共同拥有萍乡高专这片蓝天。现在，同学们要到新的就业实习工作岗位，面对新的环境，陌生的人群，老师希望大家在新的环境里开拓一个崭新的局面，跨出勇敢、坚实的一步。在实习岗位上站稳脚，学好本领，交好朋友，为就业打下良好的基础。

人生的道路并不都是一帆风顺，坎坷是难免的，不要祈求痛苦与挫折有所止境，要有一颗战胜它们的心。用自己的聪明才智，靠自己的真实本领，用你们的拼搏，去开创一个美好的未来。

同学们，我们要在生活中幻想，不要在幻想中生活，老老实实做人，踏踏实实做事，任何伟大的事业和成功都是从基础做起，从基层做起，要努力培养自己的心理素质，在实践中提高自己的业务素质，培养自己辨别是非的能力，秉承母校的优良传统，谱写人生创业的绚丽篇章！希望几年以后，你们中间涌现出一大批商界精英，企业巨子，也希望你们的成功，为扩大萍乡高专的影响，做大做强我们经济与管理系不断做出新的、更大的贡献。

希望我们师生常联系，相互补充，共同提高，希望你们一如既往地关注学校的发展，学校就是你们的家，希望你们常回家看看，全体老师欢迎你们，经济与管理系欢迎你们，萍乡高专欢迎你们并且以你们为荣！

最后，祝大家前程似锦，一帆风顺，万事如意！

篇四：就业协会动员大会演讲稿 中北大学就业协会

动员大会演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家晚上好!我是中北大学就业协会副会长李军艳，今天非常荣幸能作为就业协会会员代表在此发言！

金秋送爽，硕果飘香。在这个美好的季节里，中北大学就业协会送走了一届又一届的毕业生，同时又迎来了一届又一届的新同学！中北大学就业协会是一个由对就业创业有极大热情和深刻认识的在校大学生组成的综合性学生协会，协会成员遍及全校各院系各年级。在招生与就业工作处领导和老师的亲切关怀和悉心指导下，所有会员本着协会“服务就业，成就自我”的核心宗旨，以“责任、团结、进取、奉献”的协会精神服务于我校各种就业活动。并且引导协会成员树立正确的择业观、就业观、职业观、创业观的同时，带领他们逐步认识、了解、适应社会，提高他们的综合素质，并学习正确的就业择业理论，确立他们正确的人生信念和态度，为他们毕业后就业及创业奠定坚实的基础！

在服务工作中，会员可以更快获得就业的第一手资料，可以零距离接触企业招聘现场，可以亲身感受就业氛围，不断增强自我就业意识，提高求职择业技能。

回想大学过去的这两年，开始的我，虽然已经知道大学不是传说中的象牙塔和保险箱，也知道如今大学生就业形势非常严峻，更知道就业是我们大学生最该关注的事。但是，刚进入大学的我对就业可谓是一窍不通，后来加入了中北大学就业协会，在协会里的锻炼让我学

到了很多有关就业的知识，同时也提高了我的社会实践能力。

回顾加入协会后的日子，总是很让人难忘。在协会中，我不断成长着，并且参加了协会的很多活动，“大学生就业指导讲座”、“大学生就业创业知识竞赛”、“职业生涯规划大赛”等都让我受益匪浅。记得第一次参加图书馆的“大型双选会”，我一进去就被眼前的场景震撼到了——好多的人！好多求职的人！！接着看到应聘者个个手里拿着一沓厚厚的简历，一家家公司投递，一家家推销自己。被认可了脸上带着喜悦，被拒绝了脸上挂着失望，不符合招聘条件的脸上则写着无奈，这些景象都深深烙入我的心里！我想：几年后，我们也将加入这个庞大的求职群体中。现在的我要如何努力，才能让自己在那一天脸上多些喜悦！这场“大型双选会”让我提前如此清晰地感受到就业的压力，让我可以更好地去准备、去迎接挑战！可以说，这场招聘会对于我是一个理解外界因素的契机。

相对于“双选会”来说，“职业生涯规划大赛 ”则是一个理解内在因素的契机。因为通过参加“职业生涯规划大赛 ”,使我充分地了解了自我、认识了自我，找准了自己奋斗的目标，同时也提升了我做事的条理性，让我从一开始就有意识去为自己的将来做准备。

当然，协会举办的有关各种就业的ppt大赛与就业指导讲座也让

我系统的学习了有关就业的知识并及时了解了相关动态，使我真正成为一个有准备的人！我从心底里感谢协会给我们提供的这些平台，使我们对就业问题有了一个理性的认识，让我们在高起点与社会接触，全方位锻炼自己！

在这里，我忠心祝愿我们协会越办越好，让更多的人能融入到这个大家庭中，共同学习，共同奋斗，不断进行尝试，并从中锻炼自己，发展自己，从而以最好的姿态走进职场，走入社会！

我们相信、中北大学就业协会，在大家的集体努力下，一定会取得更加辉煌的成绩！

感受快乐，展示自我，活在中北！

服务就业，成就自我，赢在就协！

就业协会，我们一起努力！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇五：201009就业动员大会讲话

尊敬的各位领导、老师和同学们，大家下午好！

很高兴今天在这里和我院2011届的毕业生作一个交流，我想交流四个方面的问题。

一、学校、学院一直以来都高度重视学生的就业工作，就业工作是一个系统工程，为做好就业工作，学校、学院从新生入学就开始抓就业指导工作了。

学校招就处提出了明确的就业指导工作的总体思路，即全程指导、形式多样、手段灵活、注重实效。目标是要通过系统的就业指导，让学生建立正确的就业观，准确的定位自己，科学规划大学生涯与职业生涯，提升学生的求职技巧，促进毕业生顺利就业。

在学校招就处的指导下，我们学院制定了分别针对大

一、大二和大三同学的就业指导工作计划。针对大一新生的就业指导，侧重大学生职业发展教育和职业素养训练。一是安排购买职业生涯规划方面的教材和书籍自学，于11月30日之前写一份职业生涯规划书；二是定于10月份举办一个职业生涯规划讲座。针对大二学生的就业指导，侧重就业能力培养和创业教育。定于10月份组织“创业、职业生涯规划大赛”，作为大一第一份规划的修正和完善。学院选拔出来的优秀作品（选手）参加校级的“创业、职业生涯规划大赛”，从中产生作为参加省里每年一度“创业、职业生涯规划大赛”的参赛作品（选手）。我院汽车0809班的龚绍江同学就在比赛中荣获了针对大三（二年制专业的大二）学生的指导，侧重就业观念、政策、技能和方法教育。一是上学期开展就业指导课，了解就业政策好相关法规，掌握基

本的求职技巧，以达到顺利就业的目的；二是加强创业实务的指导，激发毕业生创业思维，鼓励毕业生自力更生，艰苦创业；三是9月15-9月25日份开展一个全院学生参加的求职信及简历制作比赛。求职信及简历制作比赛由我院创业协会主办，今天恰好是大家交作品的最后一天。将从作品中评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖40名。

二、积极参加应聘，做到学习、应聘两不误 10月15日，学校将在校本部举行一个大型招聘会，这个招聘会以后，每个星期五下午校本部都会有招聘会，希望同学们积极应聘，用你制作出的优秀的简历作为敲门砖，敲开你就业的大门。简历多复印几份，多投几个单位。推荐表原件只有一份，大家也要多复印几份，投的时候尽量用复印件，原则上原件只能投给你最终就业的单位。当然，除了以上所说的招聘会以外，还有省人才招聘市场举办的各类招聘会；还有很多单位会直接到学校、学院进行招聘等等，我们承诺，一定会根据招聘专业的需要通过“高校通”，班主任、班长或其它途径及时通知到每位同学，帮助同学们成功就业。但我希望同学们在积极应聘的同时，不要丢了学业，更应该好好学习，抓紧在校学习的最后一学期，提高自己的专业水平和综合素质，让自己更有竞争力。

三、怎么办工学交替

工学交替是一种新的人才培养模式，也是校企合作的一种重要形式，它不仅可以使学生在生产和学习过程中更好地熟悉生产情况，掌握生产工艺技能，获得适应生产环境、解决实际问题的能力，还可

以使学生通过劳动获得收入，减轻学业上的经济负担。如果你应聘成功，而单位也急需用工，你可以到学服办找我办工学交替。

办工学交替的手续有：

1、你要写一份工学交替申请，末尾有你签字、家长签字；

2、填一份工学交替申请表；

3、签昆明冶专顶岗实习协议书，一式三份，单位和学习盖章后，由学校、单位和申请学生各执一份。

对于工学交替，我还要做一些说明，就业有两种情况，一种是与用人单位签就业协议，这种情况一般是在国有企业就业，可以转户口，接收档案；一种是与用人单位签订合同或用人单位给你开接收函，这种情况一般是民营(私营、个体)企业，不接转户口和档案，我们把这种就业称为灵活就业。原则上灵活就业的不办理工学交替，因为灵活就业不太稳定，换就业单位的可能性太大，以前出现过有灵活就业的同学不在他办工学交替的这个单位干了，一时找不到工作，也不回来上课，成天在社会上混，很容易出事。

四、应聘注意事项

1、自己出去到人才市场等地方找工作要认真考察用人单位是否合法，防止上当受骗；

2、与单位签就业协议时要慎重，一旦签了就有了法律效力，毁约是要支付违约金的，而且你找到其它就业单位，还必须要有解约单位出具的解除就业证明；

3、就业协议一式四份，妥善保管，丢失是补不了的。

4、应聘时不要迟到，要有基本的礼貌，积极、得体的发言，不

要过分谈薪水的问题，更要看单位是否适合你，是否有发展空间。面试的技巧在就业指导课上王颖老师已给大家讲过，我们下一步还准备请富有经验的学校招就处老师来给大家作一个讲座。

总之，我院2011届毕业生就业工作压力大，任务重，需要学校、学院和同学们共同努力。我预祝同学们都能找到适合自己的、满意的工作。

教学工作审核评估心得体会（共4篇）

审核讲话稿（共3篇）

审核评估工作汇报总结

学院 审核评估工作汇报

审核评估自检自查报告