四不四再发言稿（共11篇）

第1篇：四风发言稿

四风发言稿教育应该是一片净土，作为教育工作者的职责是教书育人，肩负着培养下一代的重任，祖国的未来在我们手上，我们是学生的一面镜子。因此，我们必须杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

加强作风建设发言稿

教师队伍，必须围绕树正气，严管理，抓质量，促发展这一主题。进一步加强作风建设，着力解决工作不落实，无计划性，做表面文童的工作作风。教育要以增强服务意识、大局意识，办人民满意的教育为目的。

观影片《焦裕禄》心得体会

看电影《焦裕禄》。我的情绪被剧情所调动，时而热血澎湃，时而热泪盈眶，受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想洗礼。电影放映完毕，我一边感慨，一边低头思索：为什么焦裕禄的事迹让我怦然心动？

焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。电影里的“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次在于他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人认真思考：为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导？除了下边的问题，是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系？

第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择！

最后在于他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他的。

第2篇：四长城发言稿

发言稿

四（1）李爱贞

《观潮》

本课写了作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。为了帮助学生感受景象，更深更透地理解作者的表达感情，我着重采用了朗读的方法。首先我指导学生们自主选择最喜欢的语句比赛读、表演读等，再谈感受，并鼓励他们读得有滋有味，有情有趣，读出天下奇观的气势，读出观潮人群的惊奇。然后我来读，学生闭上眼睛，脑海中浮现出画面，帮助学生感悟自然美和语言美。这样，不仅激发了学生读书的热情，而且激发了他们对祖国山河的热爱之情。

《爬山虎的脚》

本课的教学可以根据学生的实际，选择两种不同的教学思路。一种思路是从课题入手，直奔重点段落，研读爬山虎的脚是怎样的，它是怎样一步一步爬上墙的，然后再学习其他段落，弄明白爬山虎“叶尖一顺儿朝下”与爬山虎一脚一脚往上爬的关系；另一种思路是按照课文的顺序，先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，整体感知课文内容，然后逐一研读爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。

爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？这部分内容有一定难度，教师要注意引导学生理解爬山虎的脚触着墙时的一系列变化：“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。特别要启发学生体会“弯”“拉”“紧”等有因果关系：由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，使它在墙上贴得很紧。为了突破这一理解上的难点，可以采取实物演示的办法，或展示爬山虎紧贴着墙往上爬的课件，也可以让学生用简笔画表现出爬山虎往上爬的情景。一边画，一边讲，通过直观形象的手段弄清楚爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

《去年的树》

１、本课教学可以采用以下教学步骤：

⑴ 初读全文，交流阅读收获。交流的内容可以是对全文内容的把握，可以是阅读后的初步感受，可以是印象深刻的地方，也可以提出不懂的问题。

⑵ 分角色有感情地朗读四次对话，体会小鸟与树分别时的依依惜别之情，以及鸟寻访大树时的焦急、伤心之情。

⑶ 想象鸟两次对着灯火“看了一会儿”的内心活动，体会鸟对树的深情与留恋。

⑷ 谈谈读了这篇童话故事后的想法，对小鸟、大树、伐木人说说心里话，然后写下来。

２、教学时，要重点引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质：

教师要紧紧抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文。指导朗读时，先要让学生了解课文的基本内容，再分别研读每次对话，在反复朗读、想象体会的基础上，分角色朗读，把不同角色在不同情况下说话的语气读出来。

采用恰当的语气读是朗读指导的重点，这是帮助学生理解课文内容、明白故事所揭示的道理、感受这篇童话特点的重要手段。第一次树与鸟的对话要读出依依惜别、难舍难分之情。树和鸟是一对多好的朋友呀，一个天天唱歌给对方听，一个天天听对方唱歌，它们是那样的相依、相惜。可是，寒冬来临，它们不得不分手，这是多么的无奈、多么的伤感啊！树的话中饱含着请求、期盼：“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟的回答信誓旦旦，语气坚决、肯定，做出了保证：“我明年春天一定回来，给你唱歌。”后面的三次对话，鸟都是在寻找树，要用询问的语气来读，当它一次又一次地找不着时，心里是非常焦急的。所以，读鸟向门先生和小女孩的问话时，心情一次比一次急切。当它得知树被“砍倒”，被“切成细条条”“做成火柴”“卖掉了”“火柴已经用光”，只剩下用火柴点燃的火还亮着，它的内心越来越忧伤，读时要突出一次比一次伤心、一次比一次难过。三个角色的回答，其身份不一样，朗读时也应有所区别。读树根的话时，要读出同情、伤感的语气，因为树根本是树的一部分；读门先生的话，声音要显得平淡，因为工厂的大门对这样的事情见得多了，不以为然了；小姑娘的回答，声音要稚嫩些。

３、对课文蕴含的道理，学生的认识可能不太一致：

如，要信守诺言、珍惜友情；要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献。应鼓励学生大胆地说出自己的感受和见解，只要能从课文中找出支撑的理由，不脱离文本的本意，都是可以的。

４、本课词语中出现了较多儿化现象：

如，“鸟儿”“哪儿”“细条条儿”“一会儿”，应指导学生读准儿化韵，提示学生注意后面的“儿”不要自成音节，应该同前面的字连在一起读。教学时，还应引导学生注意体会这些词语加上儿化韵后，在语气和感情色彩上发生的变化，如，“鸟儿”体现了作者的喜爱之情；“细条条儿”突出了“条条儿”的细小、轻微，表达出作者对大树变成火柴后的惋惜之情。

《白鹅》

丰子恺笔下鹅的形象活灵活现，意蕴更是深刻。文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。

一、品读课文，感受“高傲”

复习环节，我便用“这只白鹅给作者留下了什么印象？”将学生带入文本。在对文本有所感悟的基础上，我开始组织学生围绕“白鹅的高傲还体现在哪”进行阅读感受交流。交流过程中，引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态和吃相的特点。然后，我重点引导学生学习了步态和吃相两部分内容。通过让学生将鸭与鹅的步态进行对比读，播放净角出场的画面，给学生直接的感官刺激，并让学生自己走一走，感受鹅步态的大模大样。经过读文──看画面──演一演──再读文的过程，学生充分感受到鹅步态的高傲。在体会鹅吃相的高傲时，我引导学生感受鹅吃饭时的“三眼一板”、“一丝不苟”，以及鹅吃饭时非要有一个人侍侯不可的“老爷”派头，体会鹅吃饭时的架子十足。在整个感悟文本的过程中，我还将词语积累贯穿其中，达到积累词语的教学目标。

二、促进学生想象能力的提升。

“想象”是学生学好语文的翅膀。我多次设计学生发散思维，积极想象的环节。以老爷的身份想象一下，鹅看到饭被偷吃，甚至吃光，会“厉声叫骂„‘昂首大叫”出些什么话来?我顺势引导学生想象说说白鹅此时会怎样想？ 有的说：“小偷，你不想活了，敢吃我的饭！”有的说：“鹅，你大胆了，不想活了！”“快滚出去，谁让你进来了？我的主人不在，不许你靠近一步„„”还绘声绘色地表演了起来。是呀，就是因为这样，鹅的主人告诉我养鹅等于养狗，果真没错。实践证明，学生对想象的环节是喜闻乐见的，这从他们乐此不疲的表情中就能看出。

三、充分利用肢体语言辅助教学

我引导学生边学文表加自己的动作表演体会作者笔下的白鹅。

《长城》

第一、课堂注重激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。

课堂伊始，毛老师从热点话题导入：2003年，我国航空飞天史上创造了一个奇迹，中国首次载人飞船发射成功，从而我们认识了一位英雄——杨利伟，他在太空中看到的唯一的人工工程就是万里长城，激起学生的自豪感。再从长城的英文单词抛出了问题：为什么外国人要把长城叫做“伟大的墙”“了不起的墙”呢？伟大在哪？从而自然的转入学问。

从远看长城、近观城墙，面对这样气魄雄伟的长城，我们怎能不为之赞叹，为之佩服呢？就连许多国家领导人来到中国、游览了我国的万里长城，都无不称奇呢！出示了三个国家领导人的话，让学生进行朗读，学生在读中，民族自豪感再次得以升华。

到后来的“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹”的解读，学生的爱国热情得以激发。最后，“长城四季”让学生从感官上领略到了万里长城四季如画，毛泽东诗句的朗诵，更让学生感受到了江山如画，特别是课件演示“抗日烽火映长城”部分，学生的爱国热情沸腾，所以，用一句话来赞美长城时，学生的语言中充满了民族自豪感和爱国思想

第二、多媒体为教学服务，帮助了解长城特点。

体会长城的气魄雄伟，毛老师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习。出示长城的远、近两张情境图，学生很快的找到了作者的观察点和文章中相对应的段落。课件演示（长城示意图）并讲解：从东头的山海关开始，高高低低、蜿蜒曲折，直到西头的嘉峪关，经过甘肃、宁夏、陕西、山西等10来个地方，全长一万三千里。学生一下子就体会到了长城的长。了解“垛子、瞭望口、射口、城台”体会长城的独特构造时，也很好的利用了多媒体，形象的演示，学生通过指指认认很快就搞清楚了，也明白了这些设施的作用。

第三、抓重点语句，品味语言，体现了语文味。

第1自然段，抓住比喻句和列数字“一万三千里”的品读，体会到了长城长的特点。

第3自然段，教师关注文本，引领学生与文本展开充分的对话。比如：“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那是没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭”。抓住“数不清、两三千斤重”体会到工程浩大；“没有„„没有„„”体会到设备的简陋；“无数„„无数„„”“一步一步地”体会到条件的艰苦。多种形式反复地读，引导学生体会到无数古代劳动人民再修筑长城时付出的血汗。教学中，教师的描述，也让学生真切的感受到在条件十分艰苦的条件下，建造长城的壮举。从而激发了学生的情感，学生也在朗读中表现出了民族自豪感和爱国之情。

另外，教师的语言非常煽情。她自己饱满的情感很好的激发了学生的民族自豪感和爱国之情。如：体会长城的长，毛老师是这么说的：全长一万三千多里，一里等于500米，换算一下，13000多里就有我们学校32500个操场的跑道那么长，你每天跑学校操场的10圈，得跑上

8、9年，如此一来，学生就能把自己的感受通过朗读表达出来了。

还有体会“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹？”之后，师述：是呀，长城工程浩大，施工艰难，据计算，如果用修筑长城的砖头和条石筑成一道宽1米，高5米的墙，这道墙可以围绕地球一周多，这样的长城修筑需要多少代人的生命的付出。在完全没有科学技术支持的古代，能够修筑如此雄伟的长城，能不说万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，能不说是我们中华民族的骄傲吗？这样的话语是充满智慧的，富有激情的，一次，学生再次发出赞叹时，语气就非常到位了。

最后呢，针对本堂课，我觉得有几点还有待商讨：第2自然段，该怎样教学，让学生更好的体会到长城的“高大坚固”；本堂课的板书非常有味道，但是，学生没有这个能力归纳出来，教师该怎么引出更自然呢？

总之，毛老师为我们带来了一堂精彩的课，让我们对她表示感谢！谢谢！

《跨越海峡的生命桥》

一、在品味课文时，对学生朗读指导还欠缺。引导学生深入课文，体会语句含义，激发起学生的情感，让学生用自己的声音把感情表达出来。学生有时朗读不到位，例如：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。重点是要学生体会小钱的不幸，悲伤与绝望，朗读时要读出这样的感情来。学生在读的时候，感觉完全是为了读而读，朗读时声音也不够收放自如，声音上扬，因此感情没有到位，没有达到朗读的目的。如当时，我能够把学生的情绪调动起来，并给予恰当的范读，用声音带动学生，将会对学生进一步感受文本，提高学生的朗读能力起到作用。

二、在课文讲授中，忽视了对部分关键词语的感悟。比如“唯有”，虽然读了句子，但没有对“唯有”进行深入挖掘，这里为什么要用这个词，用这个词，你有什么感受？这样对课文的内容就挖的更深了，就能让学生体会到骨髓移植对小钱的重要性。

三、课文的主题是颂扬海峡两岸的骨肉亲情和爱心，但是对于这个主题的点拨和深化还不够。

《那片绿绿的爬山虎》

１、课前可以布置学生查找有关叶圣陶和肖复兴的资料，阅读他们的作品。通过阅读相关资料和作品，初步了解这两位作家。

２、教师在教学中应先让学生从整体上把握文章的内容和脉络，然后突出重点，突破难点，最后再回归整体，升华认识。

初读时，引导学生了解课文写了哪两件事，知道这两件事虽然有着密切的联系，但也存在着独立性，然后引导学生一部分一部分地学习。

第一件事讲叶老给“我”批改作文，是本文的重点部分。可以让学生先自读这部分内容，提出不懂的问题。教师重点引导学生就“叶老是怎样修改‘我’的作文的”和“‘我’有什么感受”这两个问题进行交流，以帮助学生理解课文内容，了解修改作文的方法。学生解决这一问题时，可以边读书边用笔画出修改处，再用不同的符号把表达作者感受的句子标识出来；还可以让学生认真阅读课后“资料袋”中《一张画像》的修改原稿，然后通过讨论交流，了解叶圣陶先生用了哪几种方法修改这篇文章。

课文第二件事中几次写到爬山虎，这些语句含义深刻，是教学的难点。要通过反复朗读，抓关键词语揣摩其含义。

在理解了文中这两部分内容之后，可以回归整体，讨论课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题，使学生了解到，因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。

３、本课要求会写的字中，“昏”字的上半部分是“氏”，不能多加一点；“荐”字的下半部分是“存”，不能错写成“在”。教师还应引导学生分辨并正确使用同音形近字，如“燥”和“躁”、“洽”和“恰”。

４、教师应引导学生联系生活实际谈谈自己的学习收获，特别是在写作文和改作文方面的收获。如，文中叶老给肖复兴的评语中写到：“全是具体事实”“深受感动”“亲切自然”。所有这些，都是写好作文的必要前提，可以让学生结合自己的作文实际谈谈感想。教师还可以组织学生修改自己的习作，然后把修改前后的习作进行对比，提高学生修改习作的能力，培养学生修改习作的习惯。

《飞向蓝天的恐龙》

１、课前布置学生查找、阅读有关恐龙的资料，做好知识储备。可以利用课外活动时间组织学生交流，以扩展知识、开阔视野。

２、教师可以在学生初读提出不懂问题的基础上展开教学，针对学生不理解的或感兴趣的问题进行深入探究，把理解课文内容和体会表达特点有机地结合起来。

３、教师应重点引导学生体会恐龙演化的过程。学习课文的第３、４自然段时，可以通过教师引读、对比朗读等方法，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，可以根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。

４、这篇课文语言准确生动，教学时应引导学生细心体会课文表达上的特点。可以采用删减比较、对比朗读等方法引导学生体会文中准确的语言。如，“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。又如，“一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。”“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。

语言准确是说明性文章最重要的特点，教学时，可以让学生在认真阅读的基础上，找出自己认为表达得准确的语句，说说句子中的哪些词语用得准确，再谈谈自己对这些句子的理解和体会。

５、本课要求会认和要求会写的字比较多，可以让学生自己交流哪些字容易读错，哪些字容易写错。学生交流时，注意提醒以下几个字：“凌”读 línɡ，不要读成 lín；“崭”读翘舌音；“鸽”字的第二笔是点不是捺；“盈”字上面的“”不能写成“”，“”的末笔是点，不能写成捺。

６、课后设计了选做题，引导学生将课内外语文学习结合起来。教师可以向学生推荐有关科技知识的书目、报刊和网站，引导学生继续阅读，了解恐龙的有关知识，培养学生热爱科学、主动探索的精神。

第3篇：四风发言稿

四风问题交流发言稿

一、对自己岗位的认识

会宁县住建局作为全县建筑行业的管理部门，对全县城乡建设起主控作用，尤其是我们质监站，对建设工程的安全质量的监督起着至关重要作用。作为质监站的成员，我们认真学习了党的十八届三中全会精神及习近平总书记的系列讲话相关文件精神。通过学习，我进一步认识到了自己的岗位离不开群众、离不开企业及项目，结合最近的群众路线学习综合评价自己目前的岗位性质，我觉得质监站是建设施工企业和建设安全监督管理的综合部门，对建设各方面的能力和知识都要掌握。要做好本职工作就必须首先用理论武装头脑。认真学习建设安全监督的文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力，业务能力。在工作中重视学习业务知识，提高自身的业务能力。严格要求自己，积极主动地研究工作中遇到的各种问题。讲奉献，讲正气，以诚待人。虚心向他人学习，取人之长补己之短，努力丰富自己，充实自己，提高自己。坚持做事和做人原则，努力做好日常工作。不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四风问题

经过前段时间的集中学习和自己对群众路线的认真贯彻领会，目前我站的四风问题已基本完善，在形式主义方面主要表现形式是以会议落实会议，以文件落实文件现象比较突出，对群众反映的问题处理不够深入，重回复、轻落实等问题。我站的主要职责就是监督全县建设项目安全质量，办理工程监督注册手续、监督建设工程分部分项验收、参与工程竣工验收及工程竣工验收备案工作、群众所投诉的建设工程问题等。这些职责的办事程序大部分都是周期较长，经过的手续繁多，应予以简化。

三、下一步学习打算

开展教育实践活动要突出针对性、实效性和示范性。在今后，本人将一如既

往的继续学习群众路线教育实践活动，着力服务群众、服务社会。一是契合实际，着力体现教育实践活动的针对性。有的放矢，突出特色，创新载体，切实做到“四树四改四提升”：树勤思善学之风，改学习不力、业务不精的问题，提升能力素质;树为民服务之风，改脱离群众、作风浮漂的问题，提升宗旨意识;树敢于担当之风，改怕碰矛盾、揽功诿过的问题，提升责任意识;树艰苦奋斗之风，改攀比享受、铺张浪费的问题，提升勤俭意识。二是抓住关键，切实提升教育实践活动开展的实效性。紧紧围绕 “严字当头、整字开道、实字落脚”的十二字原则要求，高起点、高标准、高质量抓好三大关键环节的工作，务求实现“马克思主义群众观点和在组织工作中贯彻群众路线的自觉性进一步增强，服务工作对象和做好群众工作的能力进一步提高，“讲政治、重公道、业务精、作风好”的良好形象进一步树立，反对“四风”、密切联系群众的制度机制进一步形成”四个基本目标。将党的群众路线教育实践活动作为当前工作的重中之重，以此契机，使本人将后的工作能更好的服务民众，服务社会。篇2：四风发言稿

“四风”之害讨论发言稿

石嘴山市丽日小学 王爱婷

各位领导： 下午好！

党有党风，国有国风，校有校风，家有家风。有什么样的风气就会产生什么样的文化，有什么样的风气就会造就什么样的人。我们都是知识分子，知识分子更追求一种风骨、更追求自身的人品与人格，更崇尚和谐奋进的精神。学校党委今天召开“四风”建设动员大会，确定的主题是“加强作风建设、弘扬新风正气”。新风怎么树立，正气怎么弘扬？在这里，我作为学校的一分子，作为一名党员，一名教师，作为机关的一名工作人员，把我的认识、想法，向大家做一个汇报。加强作风建设，关键在机关，关键在干部。机关和干部不带头，作风建设就很难取得实效。机关作风是党风政风的直接体现，机关作风的好坏、办事效率的高低、服务质量的优劣，对外关系到吸引力，对内关系到凝聚力，对下关系到号召力，对上关系到执行力，是推进学校事业持续健康发展的重要保证之一。从现在开始，机关作风建设确定的目标是：坚持围绕中心、服务大局、服务师生员工的理念，进一步增强“五种意识”，即公仆意识、服务意识、团队意识、效率意识、廉洁自律意识，提高“四种能力”，即学习能力、服务能力、合作能力、执行能力，着力解决工作作风方面存在的突出问题，着眼完善规章制度和办事机制，实现工作态度明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、工作纪律明显加强的目标。通俗说起来，就是“做事多一点，效率高一点，行动快一点，理由少一点，脾气小一点，脑筋活一点，说话轻一点，微笑露一点。”作为教师我认为具体需要做到“服务师生、务求实效、正心正身、团结共事、律己之心”

最近几天，为推进政风建设，很多部门不约而同地在树立形象方面表示一定要做到热情、周到、耐心、热心，做到来有迎声，问有答声，走有

送声，热情有礼，服务细致，表态要做到门好进、脸好看、话好听、事好办，表态要做到该办的事坚决办——不拖，能做的事主动做——不等，难办的事想法办——不推。从这些写字里行间当中，我深切地体会到，各部门的承诺是发自内心的，都表达了带头弘扬新风正气、争树优良形象、争创工作佳绩的真诚心声。篇3：反对四风发言稿

反对四风座谈会发言稿

各位领导，各位同学，大家好！

经过一段时间的学习和了解，对四风建设有了进一步认识，为了更好的学习贯彻落实党的十八大精神，响应党的群众路线教育实践活动的号召，对于如何整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，下面我就此问题谈一下我的几点看法：

一、开展党的群众路线教育实践活动的重要性

在改革开放历史新时期，我们的党已经清醒地认识到，随着改革不断深入和对外开放不断扩大，党必将面临前所未有的风险和挑战，党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务，抓作风建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。“四风”是腐败的温床，只有不断的否改进党风，切实预防和减少腐败现象，才能刹住“四风”这种现象，开展群众路线教育实践活动，不是重视这头，轻视那头，而是要全面考虑，以巩固党风廉政建设成果为前提，坚定不移贯彻习总书记的指示，习近平总书记曾经强调“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的”。这也要求我们在群众路线实践活动中，进一步加强作风教育、廉政教育，并把这些教育内容作为“照镜子”、找差距的参照标准。增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

二、解决群众关心的重点问题、带头查找问题，改进工作作风

群众路线教育实践活动的根本落脚点，就是解决群众深恶痛绝的“四风”问题为抓手，进一步加强党群关系、干群关系。作为党员要带头查找问题。首先要开门纳谏，听真心话，听群众的声音，要欢迎提意见、敢于听意见，听不到意见、找不出问题本身就是问题，所以要真心诚意让群众提意见。其次要盯住“四风”这个聚焦点，有针对性地查找问题，正视自身缺点和不足，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，最大限度争取群众满意。

三、坚决从根源摒弃工作和环境中的不良思想，加强自我学习

造成我们产生“四风”问题的思想根源是多方面的，比如放松了政治理论学习，政治理论知识更新不及时，缺乏指导性等。要从思想根源上纠正“四风”，就要坚定理想信念，不因为自己的年龄、职位放松要求，时刻保持昂扬向上的斗志；要不断适应新环境、新形势，敢于同身边不良风气做斗争，以自己的言行传递正能量；要主动沟通，化解矛盾，让上级了解自己的真实想法，让职工群众感受到解决问题的诚意；要勇于开展批评与自我批评，树立大局意识，不当“老好人”。切实做到“四树四改四提升” ：树为民服务之风，树勤思善学之风，树敢于担当之风，树艰苦奋斗之风；改学习不力、业务不精的问题，改脱离群众、作风浮漂的问题，改怕碰矛盾、揽功诿过的问题，改攀比享受、铺张浪费的问题；提升能力素质，提升宗旨意识，提升责任意识，提升勤俭意识。

总之，解决“四风”问题，改善“四风”现象是一个长期而又艰巨的任务，只要我们坚持巩固党风廉政建设、解决群众关心的重点问题、加强思想教育和学习作为三个抓手，让活动深入到大家心里，使群众得到了实惠，鼓舞士气，振奋人心，切实为我司未来更好的发展打下坚实的基础。

谢谢大家！篇4：反对四风发言稿

发言稿

群众路线是党优良传统，我们之所以能够取得革命和建设事业的伟大成绩，其中一个很重要的原因就是能够始终坚持群众路线，始终把全心全意为人民服务作为执政宗旨。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。

我个人通过学习、查摆、对照，并充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足。

一、存在的问题和不足

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够

一是学习的自觉性不高。从采购部调任制造管理部后，需要在理论知识上进行补充，为此也曾设定过学习的目标，但是在日常学习过程中存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

二是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是对有关的理论研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入

一、二工厂一线调查研究不够，对现场的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够

一是虽然也去生产一线调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心一线员工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和员工打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对生产现场情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，谈心交流少，直接听取一线员工意见不及时不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够

树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在二、对照检查存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化

对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、对照检查今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底

提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神 应该把维护和实践广大员工的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听员工意见，想员工之所想，急员工之所急。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效

要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕公司的产销目标，尽职尽责做好各项工作确保产销目标的达成。

通过此次四风问题自查自纠，我对自己的认识也更加深刻。此次我在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动来证明，今后我将进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为公司发展多作贡献。篇5：四风发言稿

四风发言稿 教育应该是一片净土，作为教育工作者的职责是教书育人，肩负着培养下一代的重任，祖国的未来在我们手上，我们是学生的一面镜子。因此，我们必须杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

加强作风建设发言稿

教师队伍，必须围绕树正气，严管理，抓质量，促发展这一主题。进一步加强作风建设，着力解决工作不落实，无计划性，做表面文童的工作作风。教育要以增强服务意识、大局意识，办人民满意的教育为目的。

观影片《焦裕禄》心得体会 看电影《焦裕禄》。我的情绪被剧情所调动，时而热血澎湃，时而热泪盈眶，受到了强烈的心灵震撼和深刻的思想洗礼。电影放映完毕，我一边感慨，一边低头思索：为什么焦裕禄的事迹让我怦然心动？ 焦裕禄的事迹之所以感人至深，首先就在于他那种对人民的赤胆忠心。电影里的“二把手”跟焦裕禄有一段精彩的对话，那人说工作要先让上级领导满意，焦裕禄却认为工作要先让人民群众满意。抱有这两种思想的不同结果是，焦裕禄忙于发放救济让老百姓度过难关，那位“二把手”却忙于筹办展览让上级领导高兴。这两种迥然不同的政绩观，事实上反映出如何看待对上负责和对下负责二者的关系问题。看看焦裕禄的为民态度，对于我们在工作中如何正确把握好这二者关系，是很有启迪的。

其次在于他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得那些坐在主席台上高喊务实而却养尊处优的人认真思考：为什么那么多人敢以假数字、假典型来糊弄领导？除了下边的问题，是不是也与领导不能掌握一线的实际情况有很大关系？

第三在于他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。这虽说是集体表决定下的，但没有他的登高一呼，哪会有表决时候的应者如云。在得失之间，焦裕禄在全家老小尚未温饱的情况下，克己奉公，这种境界何其高尚！当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女？哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子？在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择！最后在于他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他的。

第4篇：四风发言稿

四风问题交流发言稿

一、对自己岗位的认识

会宁县住建局作为全县建筑行业的管理部门，对全县城乡建设起主控作用，尤其是我们质监站，对建设工程的安全质量的监督起着至关重要作用。作为质监站的成员，我们认真学习了党的十八届三中全会精神及习近平总书记的系列讲话相关文件精神。通过学习，我进一步认识到了自己的岗位离不开群众、离不开企业及项目，结合最近的群众路线学习综合评价自己目前的岗位性质，我觉得质监站是建设施工企业和建设安全监督管理的综合部门，对建设各方面的能力和知识都要掌握。要做好本职工作就必须首先用理论武装头脑。认真学习建设安全监督的文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力，业务能力。在工作中重视学习业务知识，提高自身的业务能力。严格要求自己，积极主动地研究工作中遇到的各种问题。讲奉献，讲正气，以诚待人。虚心向他人学习，取人之长补己之短，努力丰富自己，充实自己，提高自己。坚持做事和做人原则，努力做好日常工作。不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四风问题

经过前段时间的集中学习和自己对群众路线的认真贯彻领会，目前我站的四风问题已基本完善，在形式主义方面主要表现形式是以会议落实会议，以文件落实文件现象比较突出，对群众反映的问题处理不够深入，重回复、轻落实等问题。我站的主要职责就是监督全县建设项目安全质量，办理工程监督注册手续、监督建设工程分部分项验收、参与工程竣工验收及工程竣工验收备案工作、群众所投诉的建设工程问题等。这些职责的办事程序大部分都是周期较长，经过的手续繁多，应予以简化。

三、下一步学习打算

开展教育实践活动要突出针对性、实效性和示范性。在今后，本人将一如既

往的继续学习群众路线教育实践活动，着力服务群众、服务社会。一是契合实际，着力体现教育实践活动的针对性。有的放矢，突出特色，创新载体，切实做到“四树四改四提升”：树勤思善学之风，改学习不力、业务不精的问题，提升能力素质;树为民服务之风，改脱离群众、作风浮漂的问题，提升宗旨意识;树敢于担当之风，改怕碰矛盾、揽功诿过的问题，提升责任意识;树艰苦奋斗之风，改攀比享受、铺张浪费的问题，提升勤俭意识。二是抓住关键，切实提升教育实践活动开展的实效性。紧紧围绕 “严字当头、整字开道、实字落脚”的十二字原则要求，高起点、高标准、高质量抓好三大关键环节的工作，务求实现“马克思主义群众观点和在组织工作中贯彻群众路线的自觉性进一步增强，服务工作对象和做好群众工作的能力进一步提高，“讲政治、重公道、业务精、作风好”的良好形象进一步树立，反对“四风”、密切联系群众的制度机制进一步形成”四个基本目标。将党的群众路线教育实践活动作为当前工作的重中之重，以此契机，使本人将后的工作能更好的服务民众，服务社会。

第5篇：四辩发言稿

篇1：辩论赛四辩发言稿 辩论赛四辩发言稿

谢谢主席，谢谢评委。纵观本场辩论赛，对方辩友的发言真可谓妙语连珠，滔滔不绝，但是仍有几点不妥之处，让我方不敢苟同。请允许我为大家指出正方辩友所犯的几点错误： 1.对方一辩的对于“困难”的定义就十分牵强，一再缩小其范围，对方认为，困难是自己解决不了的问题。这显然十分霸道，既然自己无法解决，那么我们今天又有什么必要去讨论自助呢？显然将困难的定义局限化了，我方认为困难是指问题的难易程度达到一定的高度； 2.对方辩友认为团队协作有利于提高解决问题的效率。对方辩友显然没有深入思考，更加没有查找资料。根据木桶理论，一个团队的能力大小是取决于木桶的最短板，所以只有自助，提高自己的能力，才能提高效率； 3.对方举出了面对灾难的例子，首先暂且不说灾难发生的可能性微乎其微。就算真的发生了，我们首先也要保证我们有自救的能力才能去帮助他人；况且，在灾难面前，我们更可能是独自面对，自己被困在一个狭小的空间，无人知晓，这时我们只能依靠自己的力量自助； 下面我将从精神层面和现实层面两个角度深入阐述我方的观点： 首先，就精神层面来说，我们必须意识到，我们提倡自助为先，不仅仅是一种行为方式，更是一种人生态度和价值取向。为什么我们的父母从小就教育我们要首先自己对思考而不是找别人帮助自己呢？正是因为，只有通过自己的独立思考解决问题，才能够提高自己的能力，才能够使自己成长。这样在面对更多的困难的时候，我们才能够游刃有余。我们回顾历史，哪一位百万富翁是遇到困难，直接依靠他人而坐享其成的？哪一位科学家是遇到困难，直接去请教别人而功成名就的？哪一位圣明君主遇到困难，直接去寻求邻国帮扶而一统天下的？没有！他们深深意识到，只有自己才能成就自己，只有自己才能帮助自己！

再让我们回到现实生活中，我们每一个人都是社会的一份子，同时社会这个集体也是由我们每一个人组成的。自助的过程是，一个人认识自己，充实自己，发觉自己潜力的过程。通过自助，我们可以提升自己，增加自己的能力，这样社会的每一个人强大之后，社会的整体能力也就提高了。

或者我们可以反过来思考这个问题，假设，这次困难不是你解决的，是通过互助解决的。下一次困难呢？下下一次呢？你能保证每一次困难都有人和你互助吗？答案显而易见，这是不现实的。大多数情况下，我们只能依靠我们自己的能力去解决问题。授人以鱼，不如授人以渔。为的就是，当下次我们肚子饿的时候，我能通过自己的能力自助为先，自己打渔自己吃。将这个问题说的朴素一点，一个正常人遇到困难后，不管自己能不能解决，他总会试试看，其后，如果自己不能解决，他才会寻求互助。可见自助为先是一个人本能反应，是我们无法否认的。英国有一句著名的谚语“god helps those who help themselves!”——天助自助者。只有我们遇到困难时懂得自助了，外界才会给我们更多的帮助。同样自助者，一个连自己都不能帮助的人，何谈去帮助别人呢？因此我方坚持认为，互助诚可贵，自助应为先！篇2：四辩发言稿 四辩发言稿

谢谢主席，谢谢评委，苏格拉底曾经说过：“我宁可不说话也不能说话没逻辑。”但是今天对方辩友用他们精彩的表现告诉我们：“宁可没逻辑，也要不停地说话。”首先我要指出对方辩友在整场比赛中的错误：

第一，对方辩友任意扩大中庸之道的内涵和外延，将中华民族所有优秀的传统美德全部归 结于中庸之道，以此使己方立于不败之地，却使中庸之道变成了镜中花，水中月，犯了将中庸之道极端完美化，理想化的错误，对方辩友的这种极端主义思想在整场辩论赛中体现地淋漓尽致。

第二，对方辩友的一个立论的前提错了，他告诉我们，一样东西，只要它有价值，有可取 之处，就应该提倡。那我要反问对方辩友了，海洛因可以为垂死的病人提神减痛，是不是我们就要大力提倡，场下的同学人手一只呢？对方辩友如此以点盖面以偏概全，一再忽略中庸之道的多种弊病，试问，在没有对中庸之道进行扬弃之前就笼统地拿到社会去提倡，对社会带来的负面影响你我能承担得起吗？

第三，对方辩友执迷不悟地一再宣称中庸之道应该提倡，却没有详细地告诉我们谁来提倡，怎样提倡，试问，在没有全面考虑这些问题之前，你怎敢轻易地破口而出，中庸之道应该提倡。

作为反方，我们始终承认中庸之道的部分思想是我们中华民族传统文化的精华，这是西方资产阶级文化不能匹敌的。但是我们同样看到中庸之道的糟粕，2000多年前孔子提出中庸之道的时候，他不仅提出了诸如博学，审问，慎思，明辨，笃行的宝贵思想，他还告诉我们要克己复礼、存天理灭人欲，人的道德就可以改变世界，我方一辩已经在开篇立论中从三个方面阐述了此种糟粕思想产生的原因。在新时代的中国，对于中庸之道，如果提倡，它将浇灭解放思想的民族日益积累的探索勇气；如果提倡，它将扼杀改革开放的民族日益建立的创新精神；如果提倡，它将取代社会主义市场经济体制下的伟大中国人民的竞争之意、进取之心。因此，在辩证地看到中庸之道的两面性后，我方坚持认为，对于一个不完善，不适合时宜的价值观、方法论，是不应该简单地拿来整个社会去提倡。

讲到这，对方辩友可能会问，不提倡中庸之道我们提倡什么。在整场辩论赛中，我方一再结合实际，结合国情，提出在当今社会主义的中国，我们坚决提倡社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是在对包括中庸之道等中国优秀传统文化继承的前提下，在充分吸收和借鉴外国先进文化的基础上提出的，是最适合我国当今实际的，是最应该拿来提倡的！对于我们党校研究生院，我们也要摆脱中庸糟粕思想的束缚，大胆进取，大胆创新，争创一流的研究生院。综上所述，在综合考虑历史条件与现实国情的基础上，我方再次重申：中庸之道不应该提倡。篇3：辩论赛(四辩总结发言稿)尊敬的评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好： 首先让我们重新梳理一下今天对方辩友所谓的论据。今天，对方辩友所有的理论基础都建立在一个如果没有的基础之上。可是，今天是个比较性的命题，对方辩友没有一个比较的基础如何论证何者价更高呢？

开始对方辩友说，······· 然后对方辩友们又说········，直到刚才反方四辩说，·······

如果对方辩友荒谬的逻辑成立的话，那是不是也可以说········。

请大家仔细想想对方如山般堆砌的例子其实就是一个例子。那就是有个人，他智商高（是学霸），所以他成功了。但这能用来论证所谓智商重于情商吗？对方鸡肋般的例子就好比别人家的孩子，比你成绩好，所以他肯定比你有出息。但事实确实如此吗？对方辩友如此举例真是风马牛不相及。

其次让我们回顾对方辩友的表现······（摸头发，吐字颤抖不清）是不是对方辩友们打从心里赞同我方观点，情商重于智商，但因形式所迫而煎熬的进行着这场违心的辩论呢？在此我向对方辩友道一声辛苦。

破而后立，今天我方从社会，个人两个层面，从情商对处理人际关系，适应复杂社会等功能，纵览古今，横亘中外，为大家论证了情商重于智商。我方二辩透过马云让我们看到了无论事业还是婚姻，情商的巨大作用。我方三辩从一位平凡却伟大的邮递员透视了一般智商高情商的人也可以对社会产生巨大的价值。最后我想说对于当代社会的主体人来说，高情商的作用就是使人能更充分地发挥智商的作用。在智商相差不大的前提下，情商对我们每个人的发展和社会化程度都起着至关重要的作用。情商帮助我们拥有正确认识自己的能力，管理情绪的能力，自我激励的能力，认知他人的能力，处理人际关系的能力等等优秀品质让我们在繁华人世中体味大好人生。最后的最后，我要再次说明：iq诚可贵，eq价更高情商比智商更重要，谢谢大家。反驳问题参考

一智商是情商的基础，源泉。

基础性能够论证更重要行吗？活着就得吃饭，吃饭就是活着的基础，那能说吃饭就比活着重要吗？

二伟人科学家的成功都需要高智商。

对方辩友的这个命题就算成立也只能说明高智商是人成功的必要条件，即成功必须要智商高，但智商高不一定会成功。分类讨论，对成功必须要智商高这个全称命题，幼年遭学校驱逐的爱迪生和智商75的阿甘都能证明这是个假命题。而智商高不一定会成功则是特称命题一样无法证明智商对人成功的必然作用。

三高智商的科学家的贡献推动社会发展

对方对智商作用的理解忽视矛盾普遍性以及二分法一分为二看问题。对于贪官来说，智商越高意味着隐藏越深，贪得越多还有希特勒的高智商给犹太人带来了的巨大灾难。难道这就是对方所谓的高智商人才促进社会发展？

四．科学家工作兢兢业业以至于无暇顾及生活中的交际往来平心而论，对方辩友愿意做这样牺牲个人家庭幸福的科学家吗？ 是：如此看来，对方辩友的情商也有待提高。

否：那么对于这样一个可望而不可及的科学家，他的成功对一无高智商二不坚毅的你我来说又有何借鉴意义？ 4.成为科学家条件

成为一位优秀科学家的关键不在智商而在素质，伦琴也好，亚里士多德也好，爱因斯坦也好。他们哪一位不需要情商提升综合素质，获得坚毅品格，以对科学的执念，长期努力才获得瞩目成就，难道对方辩友认为高智商的科学家都是在陶醉自我的高智商中成功的吗？ 5.智商是贯穿人类发展的重要基础，在人类行为发展中起决定作用。

情商难道就不是人类发展重要基础了吗？对方的论点如何体现更字。人类的文明是一列不断前进的火车，iq是火车头，eq是则是铁轨和刹车器，只有向前疾驰的动力而没有理性的铁轨和及时的刹车，这样的结局不过是过站不停，车毁人亡，这就是对方辩友要的生存与发展吗？ 6.高智商的思维判断能力

照对方辩友的说法，智商在处理世事中起决定作用。那么对于恋爱，家庭，对方使用高智商谋算这些对自身的利弊，还是用情商享受家庭带来的快乐，享受人生呢？

第6篇：四风发言稿

“四风”之害讨论发言稿

石嘴山市丽日小学王爱婷

各位领导：

下午好！

党有党风，国有国风，校有校风，家有家风。有什么样的风气就会产生什么样的文化，有什么样的风气就会造就什么样的人。我们都是知识分子，知识分子更追求一种风骨、更追求自身的人品与人格，更崇尚和谐奋进的精神。学校党委今天召开“四风”建设动员大会，确定的主题是“加强作风建设、弘扬新风正气”。新风怎么树立，正气怎么弘扬？在这里，我作为学校的一分子，作为一名党员，一名教师，作为机关的一名工作人员，把我的认识、想法，向大家做一个汇报。

加强作风建设，关键在机关，关键在干部。机关和干部不带头，作风建设就很难取得实效。机关作风是党风政风的直接体现，机关作风的好坏、办事效率的高低、服务质量的优劣，对外关系到吸引力，对内关系到凝聚力，对下关系到号召力，对上关系到执行力，是推进学校事业持续健康发展的重要保证之一。

从现在开始，机关作风建设确定的目标是：坚持围绕中心、服务大局、服务师生员工的理念，进一步增强“五种意识”，即公仆意识、服务意识、团队意识、效率意识、廉洁自律意识，提高“四种能力”，即学习能力、服务能力、合作能力、执行能力，着力解决工作作风方面存在的突出问题，着眼完善规章制度和办事机制，实现工作态度明显转变、工作效率明显提高、工作质量明显提升、工作纪律明显加强的目标。通俗说起来，就是“做事多一点，效率高一点，行动快一点，理由少一点，脾气小一点，脑筋活一点，说话轻一点，微笑露一点。”作为教师我认为具体需要做到“服务师生、务求实效、正心正身、团结共事、律己之心”

最近几天，为推进政风建设，很多部门不约而同地在树立形象方面表示一定要做到热情、周到、耐心、热心，做到来有迎声，问有答声，走有

送声，热情有礼，服务细致，表态要做到门好进、脸好看、话好听、事好办，表态要做到该办的事坚决办——不拖，能做的事主动做——不等，难办的事想法办——不推。从这些写字里行间当中，我深切地体会到，各部门的承诺是发自内心的，都表达了带头弘扬新风正气、争树优良形象、争创工作佳绩的真诚心声。

第7篇：四讲四爱发言稿

各位领导，各位同仁：

大家下午好！

根据区党委、区教育厅和市委、局党委统一安排部署，为深入贯彻落实吴英杰书记关于加强群众教育引导的重要指示精神，我校将开展“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动，现将我校“四讲四爱”安排部署情况及现阶段活动开展情况作如下汇报。

一、明确工作思路，做到行动有方向；

我校认真贯彻执行研读上级下发文件。明确了“四讲四爱”工作思路。

（一）贯穿一条主线。教育实践活动全程贯穿喜迎党的十九大这一主线，通过“四讲四爱”主题教育实践活动的广泛开展，在全市教育系统营造喜迎党的十九大的浓厚氛围。

（二）突出活动主题。以“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”为主题。

（三）明确活动对象。教育系统“四讲四爱”主题教育实践活动主要对象是我校在校青少年学生和我校的教师。

（四）把握活动重点。“四讲四爱”主题教育实践活动的主要内容为宣讲教育、实践活动、建章立制。

二、设立领导小组，做到行事有章法；

为确保“四讲四爱”主题教育实践活动顺利进行并取得实敁，成立林芝市教育体育系统“四讲四爱”主题教育实践活动领导小组，组成人员如下：

组 长：

常务副组长： 副 组 长：

成 员：

三、制定活动任务，做到行事有规划；

我校将严栺执行上级文件精神，按规定在学校里开展

如下活动：3.28”西藏百万农奴解放纪念日活动；开展新旧西藏对比敀事会；邀请老干部、老党员开展“主题报告会”进校园活动；开展“清洁家园 美丼林芝 我们在行动” 环境卫生综合整治活动；开展“优秀学生在身边”微电影征选活动；开展“校园主题报告会”活动；开展“我身边的美德少年”学习宣传活动；开展“四讲四爱”主题班会；开展爱国主义歌曲大家唱活动；丽办感恩教育手抄报比赛；开展红歌、红舞比赛；开展文明礼仪进校园活动；开展爱国主义影片进校园活动；开展以“民族团结从点滴做起”为主题的加强民族团结读书、实践活动及征文比赛活动；开展民族团结教育基地参观访问活动；开展“民族团结优秀学校、班级、宿舍、学生”推选活动。

我校各部门均根据实际制定以上各项活动方案，在保证完成上述规定动作的同时，结合实际自行创新活动载体，丰富活动内容，确保活动取得实敁。

四、现阶段“四讲四爱”活动开展情况；

1、开展“3.28百万农奴解放纪念日”活动：2017 年3月28日，我校召开了丰富的教室里，各中队召开以民族团结为主题的队会，各中队辅导员向队员们展示了新旧西藏历史、新西藏民主改革取得的巨大成就；操场上，同学们欢快地跳起了民族操，用优美的舞姿，表达对祖国的赤子情怀和对祖国、西藏明天的美好祝愿。

2、活动动员：4月1日下午，我校开展“四讲四爱”喜迎党的十九大主题教育实践活动动员会。对活动任务进行了层层分解，使各级各部门明确职责，确立目标。此次主题教育实践活动，进一步强化了“四个意识”、向核心看齐；要把“四讲四爱”主题教育作为我们今年的一项重大政治任务来抓，抓实、抓好、抓出成敁。

3、丽办“黑板报、手抄报”比赛；2017年4月5日—7日，在我校德育处的统筹安排下，我校个班级开辟了“四讲四爱”班级黑板报专栏，第一期主题为五旗教育，通过认识五旗、了解五旗的由来、了解国家领导人，让学生明白爱祖国、爱核心的。

4、开展“四讲四爱”主题班队会：2017年4月7日，我校召开了“四讲四爱”主题班队会。在会上，班主任耐心讲解，学生认真聆听、理解。促使学生更加深刻的了解到“四讲四爱”的核心内容，争做文明学生。

5、开展“个人才艺表演” 4月10日下午，我校一年级“四讲四爱”主题队会个人才艺展示活动在阶梯教室拉开帷幕。活动主题为“展示自我，秀出个性，共享快乐。”通过此次活动，全体师生感受到了我们现在来之不易的幸福生活，离不开党和国家的关怀。丰富多彩的文娱活动，展现了师生家长们讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活的良好精神风貌，真正做到理论与实践相结合，奏响学校“四讲四爱”主题教育实践活动首部曲。

6、加强宣传，营造氛围：我校自四讲四爱活动开展以来，一直通过主题班队会，升旗仪式，宣传栏，横幅标语，LED电子屏幕等宣传“四讲四爱”。做到活动宣传无死角，“四讲四爱”入人心。

在今后的工作中，我们一定认真贯彻执行上级文件精神，将“四讲四爱”扎实、深入的开展。谢谢大家

第8篇：反对四风发言稿

反对四风座谈会发言稿

各位领导，各位同学，大家好！

经过一段时间的学习和了解，对四风建设有了进一步认识，为了更好的学习贯彻落实党的十八大精神，响应党的群众路线教育实践活动的号召，对于如何整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，下面我就此问题谈一下我的几点看法：

一、开展党的群众路线教育实践活动的重要性

在改革开放历史新时期，我们的党已经清醒地认识到，随着改革不断深入和对外开放不断扩大，党必将面临前所未有的风险和挑战，党的作风建设始终是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务，抓作风建设一丝都不能放松、一刻都不能停顿。“四风”是腐败的温床，只有不断的否改进党风，切实预防和减少腐败现象，才能刹住“四风”这种现象，开展群众路线教育实践活动，不是重视这头，轻视那头，而是要全面考虑，以巩固党风廉政建设成果为前提，坚定不移贯彻习总书记的指示，习近平总书记曾经强调“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的”。这也要求我们在群众路线实践活动中，进一步加强作风教育、廉政教育，并把这些教育内容作为“照镜子”、找差距的参照标准。增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

二、解决群众关心的重点问题、带头查找问题，改进工作作风

群众路线教育实践活动的根本落脚点，就是解决群众深恶痛绝的“四风”问题为抓手，进一步加强党群关系、干群关系。作为党员要带头查找问题。首先要开门纳谏，听真心话，听群众的声音，要欢迎提意见、敢于听意见，听不到意见、找不出问题本身就是问题，所以要真心诚意让群众提意见。其次要盯住“四风”这个聚焦点，有针对性地查找问题，正视自身缺点和不足，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，最大限度争取群众满意。

三、坚决从根源摒弃工作和环境中的不良思想，加强自我学习

造成我们产生“四风”问题的思想根源是多方面的，比如放松了政治理论学习，政治理论知识更新不及时，缺乏指导性等。要从思想根源上纠正“四风”，就要坚定理想信念，不因为自己的年龄、职位放松要求，时刻保持昂扬向上的斗志；要不断适应新环境、新形势，敢于同身边不良风气做斗争，以自己的言行传递正能量；要主动沟通，化解矛盾，让上级了解自己的真实想法，让职工群众感受到解决问题的诚意；要勇于开展批评与自我批评，树立大局意识，不当“老好人”。切实做到“四树四改四提升” ：树为民服务之风，树勤思善学之风，树敢于担当之风，树艰苦奋斗之风；改学习不力、业务不精的问题，改脱离群众、作风浮漂的问题，改怕碰矛盾、揽功诿过的问题，改攀比享受、铺张浪费的问题；提升能力素质，提升宗旨意识，提升责任意识，提升勤俭意识。

总之，解决“四风”问题，改善“四风”现象是一个长期而又艰巨的任务，只要我们坚持巩固党风廉政建设、解决群众关心的重点问题、加强思想教育和学习作为三个抓手，让活动深入到大家心里，使群众得到了实惠，鼓舞士气，振奋人心，切实为我司未来更好的发展打下坚实的基础。

谢谢大家！

第9篇：“四好班子”发言稿

开展四好班子建设打造和谐管理团队

尊敬的各位领导、职工同志们：

大家上午好！

在喜迎建党91周年之际，我能代表“四好班子”发言感到十分荣幸。请允许我向一直以来关心、支持、帮助我们XX队工作的领导和同志们表示衷心的感谢。向今天受表彰的各类先进表示崇高敬意。向今天迈入党的大门的同志们表示热烈的祝贺！

在过去的工作中，我们XX队一班人在矿党政班子的正确领导下，在各职能科室及兄弟单位的大力支持帮助下，以打造“四好”领导班子为抓手，着力强化班子的决策力、凝聚力、感召力、执行力，推动我队各项工作朝着安全高效有序的方向前进，我们主要做了以下工作：突出安全生产重点，狠抓任务目标实现，努力发挥班队长、生产骨干的导向和保证作用。

大家知道XX队是我矿唯一一个施工两个开拓头面的区队，所施工的巷道断面大、岩性差、距离远，职工干部队伍成分较新，工人技术水平差，干部管理能力弱，但是我们没有气馁，面对恶劣的工作条件、不利的生产因素，我们强化以师带徒、以老带新，提出了“举旗帜、抓班子、带队伍、攻难关、保安全、促生产”的工作思路。首先从提高班队长的综合素质入手，发挥他们平常工作看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出的模范带头作用，在脏、累、危、难、险、重工作中都闪现着领导班子的身先士卒的身影，用自己的一言一行、一举一动，为职工树立了优秀的形象，班子的号召力、感召力大大增强。今年以来，我队所施工的XXX、XXX、XXX每月都超额完成计划任务，工程质量达到了标准化，并保证了安全生产。现在的XX队已是一支思想觉悟高、工作作风硬、技术能力强的高素质团队。

在今后的工作中我们将努力做到：

一、加强领导班子建设，提高区队自管能力

进一步转变工作作风，加强与职工的沟通交流，了解职工的思想动态及在工作生活中所需要的帮助，解决现场的实际问题，坚持以人为本，把职工利益放在首位，营造团结务实、积极向上的良好氛围，不断提升队伍凝聚力，创建和谐区队。

二、加强队伍精神面貌建设，打造一流队伍

不论在工作还是生活当中，对职工要多鼓励，少处罚，多表扬，少批评，增强职工的自信心，提升职工的自我价值观，以激发个人的工作热情，开展好“两述一检”活动，树立矿兴我荣、队容我乐的观念，增强集体荣誉感。

三、提高队伍凝聚力、执行力，促进队伍建设

继续深入开展“深入群众保和谐、凝心聚力促发展”活动，增进干群关系的和谐统一，加强三基训练，提高团队技能水平，加强危险源辨识、薄弱人员排查确认，确保安全生产。完善绩效考核，做到严考核，硬兑现，提高工作能动性，坚持好队务公开，落实好监督机制。

同志们，大干“三四五六”的帷幕已经胜利落下，会战七八九的战鼓又已震天撼响，让我们在矿党政班子正确领导下，劈坚克难，努力工作，把今天的荣誉当做今后区队工作开展的一个新起点，认真学习其他区队的经验和优点，以人之长，补己之短，全面提升区队班子建设，努力把我队打造成一支政治坚定素质好、团结协作配合好、勤政廉洁作风好、创新务实业绩好的掘进尖兵，为XX矿的和谐发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

第10篇：反对四风发言稿

发言稿

群众路线是党优良传统，我们之所以能够取得革命和建设事业的伟大成绩，其中一个很重要的原因就是能够始终坚持群众路线，始终把全心全意为人民服务作为执政宗旨。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。

我个人通过学习、查摆、对照，并充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足。

一、存在的问题和不足

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够

一是学习的自觉性不高。从采购部调任制造管理部后，需要在理论知识上进行补充，为此也曾设定过学习的目标，但是在日常学习过程中存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

二是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够

一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是对有关的理论研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入

一、二工厂一线调查研究不够，对现场的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够

一是虽然也去生产一线调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心一线员工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和员工打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对生产现场情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，谈心交流少，直接听取一线员工意见不及时不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够

树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定还不够深入，时有存在把关不严的现象。

二、对照检查存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化

对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、对照检查今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底

提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神应该把维护和实践广大员工的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听员工意见，想员工之所想，急员工之所急。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效

要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕公司的产销目标，尽职尽责做好各项工作确保产销目标的达成。

通过此次四风问题自查自纠，我对自己的认识也更加深刻。此次我在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动来证明，今后我将进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为公司发展多作贡献。

第11篇：四型员工发言稿

“四型”员工代表发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好！我是来自合福地材部的黄沈明，非常荣幸能够代表获奖员工站在这里发言。首先，我代表所有获此殊荣的“四型”员工，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢！

今天，材料厂分别对4位员工授予学习型员工、效能型员工、创新型员工、和谐型员工荣誉称号，这既是对我们过去工作表现的肯定，更是对材料厂全体员工辛勤工作、默默奉献的给予的鼓励和赞赏。

我是2009年进入合蚌材料厂的，在厂党支部开展的创建“四型”党组织活动中，我通过参加“党员一带三”、“导师带徒1+1”活动，从一名驻场员时从事的简单的收发料业务，全面成长为一名集内业管理、组织供应、现场服务等为一体的业务人员，在这两年多的工作中，我认真学习各种业务知识，不断的完善自我，无论在思想上还是业务素质上，都得到了极大的提高。时刻牢记公司“宁肯自己千辛万苦，不让用户一时为难”的服务理念。较好的完成了各种地材的组织供应工作。

在合蚌地材供应期间，因管段距离长，工期紧、任务重，对地材需求量巨大，在厂领导的统一部署下，为了能更好的掌握现场用料需求，每天深入一线施工现场，了解库存及质量，并每天和项目分部物资部门沟通协调，及时了解施工计划及用料需求，

现场发现问题、处理问题、解决问题，很好的树立了我厂“质量是根本，服务是第一生产力”的理念。

记得有一次合蚌水湖梁场碎石因雨季及定远石场炸药的控制，导致碎石供应非常紧张，加上水湖梁场每天需要制2-3片梁，碎石需求量为1000吨左右，工期十分紧，为了不影响水湖梁场的正常施工，我就一直呆在现场，一方面联系供应单位想尽一切办法组织供应，寻找新的料源，一方面和梁场物资部李部长做好沟通及解释工作，并将现场的情况及时向分管领导汇报。当碎石送到现场时，又因天气不好出现碎石含泥量超标现象，李部长和水湖梁场实验室王主任拒绝收料。我深信人与人的相处也就是心与心的交流。后来通过我与李部长及实验室多次协商，我提议在原先碎石水洗一遍的情况下，这批碎石水洗三遍。虽然分部会考虑成本问题，但在我耐心细致的做好李部长工作前提下，最后她同意收下该批碎石，水洗三次以保证质量。有效地确保了物资的正常供应。

2010年4月份，我标段周边碎石主要生产地价格普涨，出现市场价已经远高于原各分部单价，供应单位出现严重亏损现象。道路运输状况也不乐观，各地方政府相关部门制定了一系列道路整治措施，投入了大量的人力上路检查，使得运输成本提高，各供方单位对此反应强烈，出现供应单位消极供应现象，而此时也正是合蚌厂大干期间，这对我厂保证供应提出了极大的考验，此时我及时调整与供应商的沟通策略，变被动为主动，积极和供

应单位负责人及时沟通，鼓励并安抚供应单位积极的组织供应，并承诺及时向上级领导汇报材料涨价问题，妥善处理矛盾，这样一来，使供应单位供应积极性有了很大的提高，从而避免了一场供应危机。

两年多来，我较好的处理了项目分部、供应单位之间的各种关系。对项目分部一直以客户就是上帝的身份去对待，践行了公司的服务理念，及时有效地保证了项目物资地材的正常供应。

在平时的日常工作交往中，我严格要求自己，廉洁自律，严格履行“三不承诺”，严格要求自己。

责任、高效、严谨、一直是我的工作信条，今天的成绩将是我明天的起点，在荣誉面前，我不会沾沾自喜，因为，我深知：我还有许多不足之处，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平在未来的工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全身心投入今后的工作，以此来回报各位领导和同事们的支持和厚爱。

最后，祝各位领导、同事工作顺利，身体健康、阖家幸福！谢谢大家！

四不整改措施（共4篇）

四不承诺书

《元日》教学设计 篇四

中秋节发言稿篇

四破发言稿