海乃百川有容乃大自评
《 海纳百川 有容乃大 》教学自评 陈有莲 我在《海纳百川 有容乃大》这一课能体现新课标的基本要求，教学思路清晰，对课程标准把握深刻到位，运用教材合理有度。新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆，真正发动学生，让他们自主、合作、探究学习；让他们学会读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要老师去引导、点拨。即对老师的要求更高了，在对课标、教材深刻理解的同时，还要求老师必须具备宽广的知识面。开发教材，善用乡土资源。
“授人以鱼，不如授人以渔。”我在创设情境时能够注重充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现思想品德课的特色，通过设计层层疑问，对学生的引导，启发，他们不由自主的去探索其中的奥妙。教师避免了繁长的讲解，不用找结论。而是让学生在活动讨论的过程中自然得出，更易于学生接纳。尊重学生，使每个学生都有不同程度的收获。利用多媒体，课堂容量增加了，学生思维能力得到比较充分锻炼。
当然，我还存在不足之，如有口语，环节的衔接上不是太自然。
作为一名思想品德课教师，必须树立不断学习，时时创新的思想。通过上公开课，我更充分认识到自身存在的不足，犹如打开了一扇窗子，明确了努力的方向。各位老师给予我的评价，对提高自己的业务能力是一个很好的指导。
《 对外开放的基本国策 》 教学点评 秦玉风：教学过程中采用情境体验、合作探究、团结协作等学习方式，一方面强化了学生的情感体验，另一方面促进学生思考感悟，落实行动，增强了课堂教学效果，使学生都能体验到成功的快乐。
尤建东：1、教学设计理念基本符合新课标的要求。让学生学会观察,勤于思考,善于发现,敢于发言。联系自身实践，肯定自身的文明行为，对自身践行的文明活动进行肯定性评价。
2、注重学法指导，课堂中，我注重教学的启发性,主动性，如教学学生如何理解记忆“社会主义精神文明的根本任务”。
3、创设问题情境，启迪学生思维，给学生足够的思考、体验的时间与空间。
杜海芳：课堂氛围较活跃。教师的课堂组织调控能力比较到位；指导学生在学习中调整学习策略。课堂氛围比较热烈；学生思维活跃，主动参与课堂探究中来。
毛艳华：较熟练地运用多媒体教学，使教学活动中有声有色，增强教学教育效果。
当然，本节课也存在一些不足：
板书能力有待提高,组织语言可更准确,精练。有个别学生没积极参与,要注意学生个性的发展.并及时引导。
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