如果更有效进行工作汇报

作者：ng2eu2 | 发布时间：2021-04-09 00:06:36 收藏本文下载本文

第1篇：家长怎样进行感恩教育更有效

家长怎样进行感恩教育更有效

目前随着独生子女教育出现问题的增多，很多家长已经意识到要让幼儿学会关爱他人、更要懂得回报这个问题的重要性，但是，对于怎样进行感恩教育还是比较茫然的。

我想，进行感恩教育，必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来。从孩子情感的角度来看，礼貌教育和爱心教育是前提和基础，感恩教育是两者的深化和升华。具体来说，我们是这样做的。

一、努力营造充满爱心、感恩之心的亲情关系

家庭中，家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家长的身体力行胜过一切言语，榜样的力量是无穷的。

作为家长，我们应该自然而然地的建立积极向上的亲情关系。比如，爸爸妈妈之间恩恩爱爱、相互理解、相互关心牵挂；家长努力与孩子之间建立宽容而不纵容、关爱而不溺爱、平等民主、严慈相济的亲子关系；家长对老人充满尊敬、关爱与感恩之情。这些情感关系不是说出来的，而是用实际行动体现出来的。在一般的家庭中，尤其是家长对待老人的情感态度和行为对孩子的爱心、感恩之心的影响最为直接、最为深刻。日常生活中，我们自然而然就做的，比如：经常带着孩子看望老人，还孩子一起给老人买礼物、生活用品等，经常陪老人散散步、给老人捶捶背揉揉肩、给老人洗衣做饭、打扫卫生等。这些细小的事情，孩子很小时，就看在了眼里；当孩子稍大些时，在力所能及的情况下，就可以鼓励孩子去做这些事情。在做这些小事的过程中，孩子会逐渐体会到家长对老人的孝敬、关爱之心、感恩之心。也正是在日常生活的影响、熏陶下，孩子那颗感恩的心已悄然萌发了。

二、以节日为依托，进行感恩教育

父亲节、妇女节、儿童节、老人节、教师节等节日，都是对孩子进行感恩教育的契机。而且，这些节日活动，能潜移默化地让孩子由关爱单独的个人扩展到关爱个人所属的团体或集体乃至社会。

当孩子还小时，我们可以结合生活事例，讲讲这些节日的来历。孩子稍大时，可以给他讲一些感恩的故事、一起阅读此类文学作品、观看相关的影视资料，以丰富孩子对这些节日的知识、深化他们对节日的了解。再和孩子一起回忆生活中点点滴滴的事例，让孩子切实感受到、体会浓浓的亲情、友情、师生情、军民情等，让孩子学会珍惜，学会用实际行动来回报，以表达感恩的心。在这些节日之前，家长可

以提醒孩子用自己特有的方式（如美术、画信、动作、语言等）表达感谢、感激、感恩之情。或者，和孩子商议好怎样过。这样，孩子才不会感到仓促，教育效果会更好。

比如，父亲节之前，妈妈先帮助孩子回忆和爸爸在一起时发生的有趣的事情，回想爸爸都为家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作节日贺卡，或者建议孩子用自己仅有的零花钱给爸爸买一份礼物，可以让孩子给爸爸画一封信，想说的话可以让妈妈代写，也可以让孩子送信时讲给爸爸听。孩子一定会对爸爸有个更深刻的认识，必定会为爸爸的节日积极做准备。这些对爸爸而言，绝对是特大的惊喜，对孩子而言，也总是难以忘怀的。

老人节时，家长可以和孩子一起通过故事图画书、网络影视资料了解老年人的生活状况。有条件的可以带孩子去老年公寓看望老人，帮老人干些力所能及的活。当然，家长也可以建议孩子所在的班级，一起去老年公寓看望老人，相信这样的活动会让孩子受益特别大。这时候，孩子对人、对人生、对社会就会产生许许多多的问题和看法，但是，孩子的关爱之心只能有增无减。

教师节、儿童节时，我们可以建议孩子表达其感恩之情和节日的祝福。比如，和小伙伴互赠小礼物、为福利院的儿童献爱心，给老师说句亲热的话或给老师捶捶背、端杯水、送上自制的小花、节日贺卡等等。建军节时，我们可以和孩子一起观看相关的电视节目，给孩子讲战争的故事，让孩子感受生活的来之不易，意识到“前人栽树，后人乘凉”，进而产生爱党之心、感恩之心。

三、以生日为依托，进行感恩教育

家庭中，老人、父母、孩子，每个人的生日，都有着重要的意义，不论是对家长而言，还是对本人而言。以生日为依托，让孩子懂得回报，是进行感恩教育的好机会。

比如，孩子稍小时，家长用自己的语言和行动告诉孩子：孩子的生日正是妈妈的受难日，孩子是在爸爸妈妈的爱河中长大的，自己过生日时要给爸爸妈妈一份惊喜、表达感恩之情。当孩子稍大时，就可以给孩子讲讲妈妈怀孕的辛苦，生孩子时的感受、感想，还可以和孩子一起观看宝宝出生的录象。再如，当自己过生日时，家长特意请老人来，送给老人一份惊喜，说些感恩的话。再请老人讲讲过去的遇到的困难，过去有趣的事情，家长小时候的事情等，让孩子意识到亲情的珍贵，当然，孩子会意识到很多问题。当老人过生日的时候，家

长和孩子一起给老人过生日，也让孩子为老人献上自己的“礼物”，让孩子和老人亲热亲热，说说心里话。家长还可以陪老人玩他们喜欢的娱乐活动或运动项目，也可以帮助老人实现他们未曾实现的愿望。当孩子过生日的时候，我们可以争取孩子的意见，请他想办法给家长一份惊喜，这份惊喜可以是一个甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄话、一次服务如洗脚捶背等、也可以是自己的爱心小制作等等。还可以建议孩子在幼儿园里，和老师、小朋友一起过个特别的生日。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起献爱心，给贫困山区的孩子或者残疾儿童捐款、赠书、赠送玩具等等。这样，孩子渐渐地就由家庭走向了社会，由对身边亲人的关爱扩展到了对他人的关爱。

四、以生活事件为依托，随机进行礼貌教育和感恩教育

日常生活中，同事、亲戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。再如，医院里给孩子看病的医生、给孩子打针的护士，经常看到的交警，马路上的清洁工，还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是陌生人，但是，也应该让孩子认识到他们工作的重要性，并让孩子学会运用常用的礼貌用语。对于孩子不礼貌的行为，家长应及时纠正。在这种情况下，进行随机教育，效果最好。

由此可见，感恩教育就蕴藏在生活中，就蕴藏在生活中的点点滴滴。关键是，我们家长要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，以榜样的力量影响孩子。任何心灵教育、育人教育都不是一蹰而就的事情，而是持之以恒进行熏陶、教育的自然结果，感恩教育也不例外。

其实，幼儿时期的教育，尤其是感恩教育，就要做到“润物细无声”，达到“水到渠成”这么理想的教育效果，自然应该是在真实的生活环境中，而家庭正是一个最为理想的教育环境，家长千万不能错过。

第2篇：如何进行集体备课才更有效

如何进行集体备课才更有效？

教学目标：

1、充分发挥集体智慧，做到知识共享；

2、通过备课组的活动，增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；

3、开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。

教学过程：

一、如何开展集体备课

教师集体备课是以年级备课（教研）组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下：

（一）确定集体备课的组织形式及参加人员

（二）集体备课的实施原则──四定、七备、六统一 1．“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2．“七备”：备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。3．“六统一”：统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）；统一单元检测试题。

（三）集体备课的操作程序和基本流程：

基本程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后交流、反思。基本流程：

确立课题──组内讨论──确定主备（讲）人（形成初案）──集体研讨（形成共案──个性化设计（形成个案）──教学实践（跟踪）──课后交流、反思──二次──资料保存

（四）个人初备：

基本要求：脑中有纲（标）腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。具体要求： 1．备思想；

2．备教材：“八点备课法”──重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。（1）依据“全册备课—单元备课—课时备课”的思路，准确备出单元、章节的重、难点以及解决重点的方法，突破难点的手段。（2）深入研究教材，创新教学手段。

（3）备出教参上没有的东西，变成自己的财富（来于教参，又高于教参）。（4）备出章节之间知识的过渡、衔接、拓展和深化。（5）备问题的预设及设计意图 3．备学生：

充分了解学情，备出不同层次及不同要求。

以学生为本，站在学生的角度思考，以学生为出发点，备出切合学生发展需要的教案。4．备教法：“教无定法，贵在得法。”

5．备学法：预习法、指导法、设疑法等，对学生要进行学法指导。6．备教学手段：要详细列出教学手段，包括课前准备，课后巩固等。7．备教学过程：

（1）引入（2）教学环节（3）问题的预设与生成的处理预案（4）总结（5）板书设计（6）练习设计（课堂和课后）

（五）集体研讨

在集体研讨活动中，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后由主备教师（中心发言人）说课。

（六）修正教案

在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇1律，千人一面，否则就没有创新精神。

要做到：1．每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益。

2．每一位教师在集体备课的基础上，要根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。3．教案上要有圈点、修改、补充、拓展和教后反思等记录。

（七）教学实践（重点跟踪）

经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进行跟踪听课进行检验，以便得到总结、提高，备课组成员之间要互相听课、取长补短。

（八）课后交流、反思

一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析阶段，创造阶段（编写教案），提高阶段（二次备课，调整和修改教案），总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，要进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。

（九）资料保存

保存资料，供以后研究和参考。

二、集体备课应注意的问题

（一）集体备课活动应遵循的七个原则： 1．合作性2．实效性3．研究性4．创新性 5．统一性（辩证的统一）6．超前性7．完整性

（二）集体备课时教师要树立以下四个意识： 1．合作意识2．整体意识3．超前意识4．反思意识

（三）集体备课必须正确处理好“三个关系”： 1．正确处理好个人钻研与集体讨论的关系。2．正确处理好备课与试讲的关系。

3．正确处理好骨干领路与培养新教师的关系。

（四）集体备课要克服四种现象：现象一：集体备课成了“大杂烩”。现象二：集体备课成了“集体剽窃.”。现象三：集体备课成了“一言堂”。

现象四：集体备课成了“木偶戏”，缺乏个性。

（五）集体备课要避免流于形式：

（1）虽然定时定点，人也到位了，但各干各的事或东扯西拉聊一通，白白浪费时间。（2）虽然有集体备课活动记录，但无实质性内容。如只是知识点的罗列，提纲挈领，过于粗略，纯粹应付学校检查。

（3）虽然有一定的形式，但不够深入，质量不高。如：一位教师主备、主讲，其他老师不愿意参与，个别老师留一手；一位教师备好后，不进行讨论和研究，其他教师用，坐享其成„„

（4）尽管研讨比较充分，形成了一体化教案，但到了自己课上仍然用自己的一套。

集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平的一种有效手段。俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量，希望老师们能在集体备课中不断地提高。

第3篇：如何有效进行项目陈述和汇报（推荐）

如何有效进行项目陈述和汇报？

我们在做市场研究和管理咨询的时候，不可避免的要给客户作陈述和演示。在这里，我结合个人的体会，参考一些咨询公司做陈述时的经验，谈谈如何进行陈述。陈述的步骤和方法大致如下：

一、陈述前的准备工作 1.明确你的目标

a.你为什么要进行陈述？（你想实现什么）

在你进行陈述时，告诉你的听众一个好的理由，他们为什么要耐着性子听完你的陈述。你要保证你的听众在听完你的陈述后有所行为和有所思考，并且最好能够认同你陈述中的观点，同意你要他们做的事情。b.分析你的听众

分析你的听众意味着你的听众将会如何听到、理解和赞同你的主题和陈述。①你想要说服谁？

你首先要搞清楚谁是这个陈述的决策人，我们给客户做市场研究和管理咨询，肯定只有一部分人有权利告诉我们什么时候开始根据我们的市场研究和管理咨询的结果进行执行。而且，在所有的听众中，都会有一部分人对你陈述的主体了解很多，而另外一部分人却知之甚少，我们不可能使我们的陈述满足每一个人的需要。因此我们在作陈述时，需要集中精力注意哪些决策者需要听到什么和看到什么从而能够赞同我们的陈述。

②.他们对你陈述材料的熟悉程度？

我们不能保证听众和我们一样了解我们的陈述素材，同时我们也不可能充分了解他们的语言和行为。因此在陈述之前有必要先讲一些背景资料或者在陈述的过程中花一些时间来讨论听众不熟悉的素材。③.他们对你陈述主题的感兴趣程度？

我们要尽可能的迅速的激发听众的兴趣，紧紧地抓住听众的心。④.如果听众同意你的意见，他们会得到什么？又会失去什么？

我们必须为我们的听众考虑，如果他们试图使我们的建议付诸实施，这将会给他们带来什么影响？ ⑤.如果你劝说听众们所作的事情是如此之好，那么为什么以前没有人这么做呢？还有，如果你劝说听众们所做的事情这么好，他们又为什么会拒绝了？我们通常会相信，当我们展示出事实时，理智的人们会作出理智的决定。可是实际上，理智的人们经常根据心情来作出决定，不一定是根据他们的理智。有的时候，并不是一个好的理由就可以说服听众下定决心，而是要劝说听众克服对必须作出的变化的抵御心理。⑥他们的态度是什么？他们将反对或赞成你的建议么？他们对素材的吸收情况如何？ ⑦.听众可能提出的三个最难的问题是什么？ c.界定陈述的范围 1.把握好陈述的时间

陈述时间的长短与观众的眼睛是否会闭上有着直接的关系。在准备陈述时，我们应该要求比我们所需要的时间多一些，然后再作陈述的时候，我们应该早点结束。2.不要太过注重于细节

在陈述前的几天，我们应该准备一些简介性的材料分发出去，让听众得到一些初步信息。准备好备用的详细的或者背景性的直观教具，以便在陈述时减少细节性的信息。d.选择好媒介

在任何陈述地点都可以通用且易于架设的装备是理想的媒介。

1.非正规性的讨论、事实汇报、交互式会议所需使用的材料、黑板架和电子板。 2.半正式进度汇报会议所使用的幻灯片、屏幕。

3.正式的陈述所使用的屏幕、幻灯片、多媒体、投影设备。

使用媒介的几条规定： 1.制作直观教具

①.应该使图像设计简单化；

②.应该保证坐在最后面的人也能清晰地看到屏幕； ③.应该有目的的使用颜色，而不是仅仅为了装饰；

④.应该尽量减少使用特殊效果，并且应该由陈述内容决定他们的使用； ⑤.应该提供合理的制作期限。2.关于陈述

①.应该在陈述前进行练习；

②.应该早早地来到陈述现场，和设备技术人员进行周密的工作； ③.应该准备备用图像资料；

④.在过渡时间较长、回答听众问题、进入讨论时，必须保持空屏；

二、设计陈述

1.确定你要传递的信息

如果你只有30秒或者一分钟，你将怎样进行你的陈述？这所包含的内容就是你将要传递的信息。2.精心制作陈述的情节情节一般分为如下几个部分： ①.介绍（目的、重要性、预览）

在这里一定要注意有一个漂亮的开场白，开场白需要激起听众的热情，使听众热衷于在现场并渴望听到以后的内容。一般来说，好的开场白按照目的、重要性和预览的顺序来写。目的主要指明我们为什么要进行陈述？我们站在这里的理由是什么？在陈述结束时，要成功的达到什么目的？重要性是指今天我们达到这一目的的重要性何在？这场陈述同我们面临的问题的关系如何？紧要性如何？预览就是让我们对陈述结构以及陈述的内容有一个整体性的了解。

②.主体（对于善于接受新观点的听众，结论和建议应该放在前面；对于那些不会很快接受新观点的听众，结论在每章结束或者陈述结尾。）

③.结束（总结、建议、行动项目、下面的步骤）

好的结尾必须总结你在陈述时提到的要点，重申你的建议，演示你的行动方案、要求听众同意并且为实施建议承担义务。3.建立情节串联图板 1.设计直观教具

直观教具有能够比文字和表格所表达的信息更加清楚、更加便捷的显示出关联作用。什么（what）——文本、图片、模型何地（where）——地图和计划何人（who）——组织结构图、照片何时（when）——一览表、甘特表如何（how）——演示图

多少（how many）——表格、图表为什么（why）——文本

文本教具在帮助听众看一个复杂的陈述或章节的结构时、强调一些重要的观念时比较有效。文本教具一定要便于确认。

2.直观教具的使用顺序

准备你想说的内容，并且为每一个直观教具做好适当的过渡。

三、发表陈述 1.精心排练

完全熟悉陈述的情节和直观教具的内容，准备好适当的笔记。同观察敏锐的、具有建设性的、客观和实在的同事一起练习。

在排练时，一定要预先想好在陈述时会遇到的一些问题。条件允许的情况下，还可以使用录像机，通过录像来观察你的表现。2.安装设施

提前一段时间进入陈述地点，负责安装和熟悉各种设施和设备。3.陈述中的技巧

与听众目光接触、谈话自然、语调丰富、站姿稳重。

在回答听众的提问时做到建立目光接触、耐心倾听、在回答前稍做停顿、恰到好处的回答问题以及回答是要过渡回成熟内容。

第4篇：与家长进行有效沟通工作

与家长进行有效沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题非常不容易。班主任除了教育学生，还有一个重要任务，那就是影响家长。从某种意义说，只有影响了家长，我们对学生的教育才能真正成功。但是，毕竟一个班级几十位孩子，上百位家长，众口难调。这就要求我们班主任要不断提高处理问题的层次与境界，切实做好家长工作，形成教育合力，共同把孩子教育好。

家校及时沟通，能够有助于对学生情况的了解和掌握，有助于对孩子的教育和培养。良好的家校沟通，能够及时传达信息，能够使家校双方形成一股合力的作用，使我们的教育更有效果。

家校双方及时沟通，及时传递信息，有助于家校双方的相互了解。但是，在当前快节奏的社会里，老师每天的工作也是比较多，家长也都有自己的事情要做。动不动就占用对方时间也不太好，而且频繁的沟通效果也不见得就好。所以，最好还是要注意一下沟通的时机。例如，在学生取得成绩的时候，学校应该告诉家长，既能让家长分享这份喜悦，同时对孩子也是一种鼓励；在学生有了困难的时候，家校双方及时联系，帮助孩子解决问题；在孩子有了问题的时候，双方也不妨坐在一起，讨论商量一下解决问题的方法。把握较好的沟通时机，才能够起到较好的沟通效果。

就目前的现状来说，家校双方沟通的方式可以说是多种多样的。但是，采哪一种沟通的方式更为妥贴，更有效果，还要看具体的情况而定。一般来说，像是通报学生的成绩，就不妨采取电话或是贺卡的方式，简单明了；如果说是学生有了什么丞待解决的大问题时，就不妨请家长到学校里来。有时间我们还可以采取书信的方式，以便于一些事情的陈述；像学期结束时的考试成绩的汇报，我们当然可以采用家长会的形式，当然，家长会既可以集中来开，也可以分层进行，也可以个别交流。采取适当的方式，往往会使沟通更为顺畅。三注意沟通内容。在这个方面，我们想要强调的是，对于学生存在的问题，对于双方所要沟通交流的问题，也应该所选择。有的家长考虑不到这些，有些本来孩子自己能够完成的事情，也要亲自跑到学校去和老师说明，例如有些家长往往找老师解决学生的座位问题，其实这个问题学生自己就能找教老师解决，家长的越俎代疱往往会让学生失去了自我锻炼的机会。当然，对于学校的一些事情，如果老师觉得自己有能力解决好，也不必事事都要和家长说明。毕竟，动不动就要找家长往往也会让人看低自己的教育能力，而且，作为老师，在教育方面来说，还是受过专业的培训，比一般的家长的教育更有效果。甚至，有时间，涉及一些学生个人的隐私的问题，可能还需要老师在一定的时期内给学生保密，更不要说和家长说明沟通了。这也是家校双方在沟通上必须要注意的一个问题。我们沟通的目的在于解决问题，但是，人们往往忽视了这一点：沟通的态度往往会对事情的解决起到决定性的影响。所以，在这个环节上，双方的态度都要保持平和，即使有时间会遇到让人生气，甚至让人难以接受的问题，双方也要尽可能的冷静下来，这样才能保持一个好的心态，才能有利于双方的沟通和问题的解决。在这个方面，特别要注意一个现象，那就是有时候，一些学生的做法让老师难以接受，老师往往会有意无意地就把自己的不好的情绪带给了家长，把气撒在家长身上，这就是很不好的做法了。我们一定能清楚的认识到这一点：学生是学生，家长是家长。问题是出在学生身上，家长是来解决问题的，如果认识不到这一点，就失去了解决问题的基础。有时间很多家长迫于学校的压力或是孩子自身的利益，不得已答应，而心里却对老师极为不满。很多悲剧的发生，大多和这一点有关。当然，一些家长利用职务优势，对学校对老师颐指气使，横加指责的做法也不足取的。

沟通有了效果，才能达到我们的目的，所以，最后，我们还要注意沟通的效果。我们必须认识到这样一个前提，沟通是为了解决问题的，双方的目的也往往是一致的，也就是对学生的教育和培养。如果达不到这个效果，那就失去了沟通的意义。所以，有时间，我们要做好准备，要有反复沟通的思想，很多事情并不是一蹴而就的，问题的解决需要一个过程，尤其是学生的思想方面的问题，更是这样的。从根本上来说，我们讲究沟通的时机、方式和态度等，都是为了取得良好的沟通的好效果服务的。如果沟通没有效果，那就说明我们的沟通还有一些地方没有做到位，还有待于继续做好下一步的工作。

第5篇：即将进行工作汇报~

啊呀呀~~~怎么办，今天要进行工作汇报~~这回不准备讲稿了，免得紧张，即将进行工作汇报~，工作汇报《即将进行工作汇报~》。记得上次准备的那片带官腔的讲稿，笔者像个傻子一样发着抖在上边读完的~~无奈~~下午5点，为大家回报最新的情况敬请期待~~

第6篇：如何更有效的提高工作效率？

如何--更有效的提高工作效率？

你是不是每天都很忙，却老是忙而无功？是不是感觉付出很多，得到的却只是老板的责骂？是不是没有一刻空闲，到总结时却说不出所完成的成果？如果你已身心疲惫，但是一无所获，那么，你可能不是工作不努力，而是没有掌握提高工作效率的正确方法，在无意中浪费了你的生命。下面的建议不是万能的“灵丹妙药”，但可以给你提高自己的工作效率提供一些有益的参考：

1、把所有工作划分成"事务型"和"思考型"两类，分别对待：

所有的工作无非两类：“事务型”的工作不需要你动脑筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干扰和中断；“思考型”的工作则必须你集中精力，一气呵成。对于“事务型”的工作，你可以按照计划在任何情况下顺序处理；而对于“思考型”的工作，你必须谨慎地安排时间，在集中而不被干扰的情况下去进行。对于“思考型”的工作，最好的办法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃饭时想，睡不着觉的时候想，在路上想，上WC的时候想。当你的思考累计到一定时间后，再安排时间集中去做，你会发现，成果会如泉水一般，不用费力，就会自动地汩汩而来，你要做的无非是记录和整理它们而已！

2、每天定时完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和别人保持必要的接触，或者保持一个良好的工作环境，这些工作包括查看电子邮件，和同事或上级的交流，浏览你必须访问的 BBS，打扫卫生等等；这些常规的工作杂乱而琐碎，如果你不小心对待，它们可能随时都会跳出来骚扰你，使你无法专心致志地完成别的任务，或者会由于你的疏忽带来不可估量的损失。处理这些日常工作的最佳方法是定时完成：在每天预定好的时刻集中处理这些事情，可以是一次也可以是两次，并且一般都安排在上午或下午工作开始的时候，而在其他时候，根本不要去想它！除非有什么特殊原因（例如你在等待某个人发来的紧急邮件），否则，强迫自己在预定时刻之外不要查看邮箱，不要浏览BBS，不要去找领导汇报工作，这样，处理这些事务的效率才会提高，并且不会给你的其他主要工作带来困扰。

3、列出工作计划，并且用明显的方式提示你完成的进度：

记住：工作计划必不可少！这种计划并不是为了向某人汇报，也不是为了给自己增加压力，而是为了让你记住有哪些事情需要去做，而不是被无形而又说不清楚的工作压力弄得晕头脑涨，烦躁不以。首先：在每周开始列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，除非是外界有严格时间限制的任务（例如周三必须向客户提交出产品文档），否则，周计划无须设定每项任务拟订的进行时间，也没有必要详细去说明任务的内容。你只需要一些提示，让你不回忘记本周要做的工作；然后，每天早上列出时间表，从周计划中选择出当天想做的事，并安排具体时间去完成；列出所有需要打的电话，和每个电话的内容。这张时间表应该随时在你身边，一抬眼就能看到，它象一个忠实的助手，随时告诉你下一步工作的内容！最后，必须进行工作计划的总结。很多人把工作总结想得很复杂，仿佛需要把所有完成的任务的完成情况和没有完成的任务的未完成原因都详详细细地书写出来。这是一个天大的误解！其实，工作总结随时都在进行，方法简单之极：用粗笔把你做完的事从周计划和日时间表中重重地划去！另一种总结是在我们制定每日的时间表和每周的计划表时完成的，方法

也十分简单：把当日或当周没有完成的工作抄写到下一日或下一周的计划中去！你一定要明白，制定计划的根本目的不是给你施加任何压力，而是给你一个有序的、有准的工作安排。因此，不要为未完成预定的任务而懊恼，而是记住这些任务，并且尽快安排去进行！同时，工作计划还会给你带来自信和成就感：当一个人看到面前成堆的任务被狠狠地划去，象征着这些敌人被征服和消灭，那就象是军人看到自己肩膀上的金星在一颗颗增加一样，是何等地畅快淋漓！

4、安排好随时可进行的备用任务，以不浪费你的时间

我们常常会遇到这样的情况：需要打开或下载某个网站内容，连网速度却慢得象爬虫；离预定好的约会还有半个钟头的空余时间；焦急地等待某人或某物，却不知道他（它）什么时候会到来；心情不好或情绪不高，不想做任何需要投入精力的工作；所有任务都已完成，而下班的时间还未到来。通常，人们遇到这些情况时，会采用两种方法去对待：或者百无聊赖地等待，或者随便拿起一项工作来做。无所事事地等待是自杀的最好方法，因为你的生命会在你发蒙时一刻不停地流逝；而随便进行一项工作，最可能的结果是工作效率极其低下，在这段空白时间过完时必须放弃手头的没有完成的工作，下次再重新开始。对待这样的空白时间最好的方法是：预先准备备用的任务，而利用这样的时间去进行（不是完成）它！这样的备用任务要求具备的特点是：不需要耗费大量的脑力去思考；随时可以开始，随时可以中断，并且下次可以继续进行；没有时间的压力，不必在某个时间非完成不可；能给自己带来一定的乐趣。这样的工作有：浏览报刊杂志，阅读有益的但是非专业的书籍，查看网络新闻，随意访问自己感兴趣的网站，对自己已完成的工作成果进行美化加工（例如整理文档，修饰绘图设计），整理文件，将顾客名单裁成小条等等。如果你安排好了这样的任务，你不光可以把这些需要等待的空白时间充分利用起来，并且你还可以有额外的惊人收获：整齐美观的文件柜，有价值的新闻或文章，或者在一年之内读完了巴尔扎克的全部小说！

5、不要犹豫和等待，立即行动；

这一条是对以上四条的重要补充：不要犹豫和等待，立即行动。没有任何工作会因为你回避它而自动消失，没有任何烦恼会因为你不去想而烟消云散。你没有别的选择，只能去面对，只能去迎接任何挑战。记住：世界是属于那些善于思考，也善于行动的人的！

第7篇：如何更有效的开展控制大户工作

浅谈如何更有效的开展打击“大户控制小户”工作

随着市场经济的不断发展，烟草行业作为一种特殊的行业，他的发展也必然受到了市场的冲击。大户是市场垄断的产物，也是市场经济的衍生物，行业如何面对大户的冲击，如何解决与大户之间的共存关系，如何控制好大户，做到“为我所用，共同发展”，是影响行业今后进一步发展的一个无法避免的问题。

一、大户的概念和现状

要想控制大户，就先要了解大户，对大户有合理的界定。这点市局（分公司）有了比较明确的界定，“在当地有一定影响力，有地下批发行为，有形成地下网络苗头，向小户收购卷烟或者向小户、无证户提供非法卷烟的经营户”。这里我认为还应该对非法卷烟进行明确，还包括乱渠道卷烟。他们并不完全直接面对卷烟消费者，存在中间商的行为。

大户虽然在整个经营户数量中所占的比例不大，但却直接影响了卷烟市场的全局。以县城中队为例，到六月底，中队辖区内共有经营户230户，我们清理出大户共27个，其中一级户8个，二级户13个，三级户6个，只占全部经营户的11.74%；1-6月份中队共实现系统外销售3821.62件，这些大户就实现了销售1643.6件，占总销量的43.01%。从这些数字大家就可以看出大户目前存在的状况与我们网建整体推进的要求是有违背的。

二、大户存在的原因和危害

任何事物，它能得以存在，必然有它存在的原因。大户现象能在我们卷烟市场上客观存在，同样有他的原因。大户的存在，或者确切的说中间商行为的存在，我认为有以下几个原因：

无证户存在为中间商提供了渠道。近几年，尤其是第二轮网建开展以来，整个卷烟市场得到了有效的梳理，市场日趋规范。但一方面由于客观条件的制约，偏远地区无法全面送货，仍然存在无证户；另一方面，由于利益驱使，一些不符合办证条件的经营户仍在无证经营。

经营户的传统营销理念为中间商提供了渠道。有些经营户，特别是乡镇、农村的经营户，不能很好的适应现代商业流通的需要，不能根据自己实际的需求订货，又受资金的制约，他们在向烟草部门订货的同时，还经常到大户那里临时增补卷烟。

大户自身的经营思路助长了中间商行为。大户的资金充足，货物齐全，他们并不只靠卷烟销售获得利润，还带有日杂、百货、酒类等多种商品，卷烟作为一种价格相对透明的特殊商品，无法成为大户价格竞争的手段，所以大户通过中间商行为、甚至采取赊销卷烟的做法带动其他货物的销售，实现利润。

中间商环节存在的危害显而易见，他们为了各自的竞争需要随意的影响卷烟的批发和零售价格，扰乱了市场的经营环境，使广大经营户的卷烟销售利润得不到有效保证。这种行为的危害应该说行业已经关注许久，也采取了很多相应的办法，但尚未找到根本解决的途径。

三、控制大户的设想

根据县城中队的实际情况，在这里提出一个控制大户的设想，希望能抛砖引玉，真正提高我们在这项工作中的效果。

一是“开好准备会”。要组织这些大户召开一次准备会议，跟他们宣传烟草的法律以及市场经营中违规经营的危害，并通过有关自律小组开展取得较好效果的经营户现实事例，现身说法，统一大家的思想，使经营户之间能够开诚布公，消除固有的相互间的不信任。

二是“控制销量”。如果只靠大户自觉还不能很好的保证这项工作，我们还要从行政制度上对经营户的销售进行控制。一要对每次供货量进行限制，目前市局规定每月一级户不超过20件，单次供货不超过6件，而现实情况以县城为例，日常经营能超过20件的不过2-3名经营户，大部分大户的现有销量只在8件—16件之间，控制总量在20件以内对控制所有大户实际效果不明显，因此建议对大户的每次供货量控制在3件烟左右（重点品牌可适当放一点），这样大户的月销量基本能够控制在10—15件之间，才能较大范围的控制大户经营。二是要对单品牌供货进行控制，市局现在规定的是每次单品牌不超过2件，但估计平常真正能每次拿那么多的，也只有个别大户的偶尔行为，因此，我建议将每次单品牌的供货量控制在30条以内。

三是“查库存”。对大户的库存要经常性、定期进行检查，这项工作要列入巡查员、客户经理的日常工作，要保证每星期至少有一次，只有通过动态监督，才能确保对批发现象的控制，才能更加密切的了解市场。对于库存超过一件的卷烟，除特殊情况不允许订货。中队长和上级部门也要根据建立的大户档案，对库存进行进一步监督。这项监督措施要纳入中队、客户经理、巡查员的考核。（这里还要说个问题，有人会说大户的卷烟库存不真实怎么办？我认为这就需要我们端正态度，不能应付，万事怕认真，只有大家认真了，找方法，不能因为难查就不查，就一定会有效果）通过检查还能有效的监督大户中存在的违规卷烟，堵塞了违规烟流入市场的源头。

四是“广泛宣传”。我们对大户控制了他的销售，但市场不会因为大户的销量下降就会减少，消费者还是那么多，还是有那么多人抽烟，因此，这部分市场必然会转入中小户中。所以，我们要在中小户中进行广泛宣传，帮助他们合理、有效的做好订单，保证这部分市场不会流失，不能被违规烟占据。

五是“强化专卖管理职能”。要加强专卖人员对市场的监督检查，对市场上乱渠道进货、走私烟、假烟的打击力度要加强，从规范的立场把市场净化率进一步提高，配合经营把市场控制能力加强。

六是“加强自律”。要加强自律小组工作的开展，发动广大经营户自觉维护卷烟市场，互相监督，真正实现“自我监督、自我管理、相互约束、共同发展”。实际上，只有我们踏踏实实的把这项工作认真做好，工作取得了进展，经营能得到更大的实惠，他们的工作热情和配合意识也能充分得到发挥。

四、控制大户工作中存在的误区

实际工作，每每谈到控制大户，很多人都会有这样那样的误区，有人说，控制了大户，卷烟销售就会下降，经营户的意见就会多，不利于管理。但大家想没想过，控制大户的工作，是为了广大经营户的切身利益，销售的下降只会是短期的，经营户的意见也只是少数大户发出的，而管理只会越来越科学、越来越规范。只有控制了大户才能从根本上提高行业对市场的控制力，改善对市场的管理，提高广大经营户销售卷烟的利润和积极性。

当然另一方面，现在市场上的大户与过去那种纯粹倒烟的大户有了本质上的区别，他们中大多数只是为了自身的利益，存在一定的批发行为和投机行为。应该说他们在过去很长一段时间内为烟草的发展做出了很大贡献。同时，他们仍然是零售商，仍然是我们销售的重要窗口。所以，我们在控制他们的同时，也要加强对他们的服务，甚至要比以往做的更细、更全。

控制大户是一项长期、艰巨的工作，需要烟草行业和经营户的相互陪护，也需要烟草内部各个部门的相互配合，我们只有从货源保障、电话订货、物流配送、中队服务、监督管理等各个环节进行完善，才能实现真正意义的互惠互利、共同发展。市局在今年网建工作会议上提出的服务至上的理念和ISO9000科学管理的设想很好的为控制大户工作奠定了基础。只有认真去做，才能做的更好，我们不能等、不能开，要通过行业人员的共同努力，在上级的正确领导下，一定能把控制大户的工作科学、有效的做好。